CUESTIONARIO CONDUCTISMO 1) Que manifestaba Ivan Petrovich Pavlov: Investigando el Sistema Digestivo de los perros, descubre su contribucin a las

Teoras del Aprendizaje. Descubre que muchas de las conductas son manifestaciones reflejas. Que es el Reflejo: Respuesta automtica neuromotrz que se manifiesta por la influencia de un estmulo. A este fenmeno lo denomino REFLEJO INCONDICIONADO. Que es un ESTMULO INCONDICIONADO: Evento que produce una respuesta emocional o psicomotora de manera automtica. Estmulo: Evento que activa una conducta. Respuesta: Reaccin observable a un estmulo dado. En el Condicionamiento Clsico se identifican otros tres procesos: GENERALIZACIN: Responder de la misma manera a estmulos similares. DISCRIMINACIN: Responder en forma diferente a estmulos similares pero no idnticos. EXTINCIN: Desaparicin gradual de una respuesta condicionada. Que es Estmulo: Suceso que activa la conducta Que es Respuesta: Reaccin observable a un estimulo Cul es el condicionamiento clsico: Concentra el aprendizaje de respuestas fisiolgicas o emocionales involuntarias, como el temor, el incremento en el ritmo cardiaco, la salivacin o la sudoracin.

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10) ELEMENTOS CONFIGURADORES DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO ESTIMULO NEUTRAL Estimulo no vinculado a una conducta ESTIMULO INCONDICIONADO (EI): Estimulo que produce automticamente una respuesta emocional o fisiolgica. RESPUESTA INCONDICIONADA (RI): Respuesta emocional o fisiolgica que ocurre de manera natural. ESTIMULO CONDICIONADO (EC): Estimulo que despus del condicionamiento provoca una respuesta emocional o fisiolgica. RESPUESTA CONDICIONADA (RC): Respuesta aprendida ante un estimulo originalmente neutral. 11) Quien es el autor del Condicionamiento Operante: Burrhus Frederick Skinner. Skinner afirma que el proceso de condicionamiento no es tan automtico. La mayora de las conductas no son reacciones automticas a estmulo, sino emitidas a voluntad. La gente opera de manera activa en su entorno para producir diferentes consecuencias. 12) Cul es la Condicionamiento Operante: Tambin conocido como instrumental, es el aprendizaje en que una conducta voluntaria es fortalecida o debilitada por sus consecuencias o antecedentes. 13) TERMINOS CLAVE ANTECEDENTES: Sucesos que anteceden a una accin. CONSECUENCIAS: Sucesos que son producidos por una accin REFORZADOR: Cualquier suceso que sigue a una conducta y aumenta las oportunidades de que vuelva a presentarse AVERSIVO: Incomodo o desagradable CASTIGO: Proceso que debilita o suprime la conducta 14) Edward Lee Thorndike: Sus investigaciones lo llevan a descubrir el Aprendizaje por Ensayo y Error, a travs de ese proceso establece las Leyes del Aprendizaje. 15) Esta es la base del Condicionamiento Operante: Ley del Ejercicio: Cualquier asociacin Estmulo-Respuesta ser ms fuerte cuanto ms se practique y se ira debilitando a medida que se deje de utilizar. Ley de la Preparacin: Un organismo posee ciertas caractersticas que lo ponen en disposicin para establecer una asociacin E-R. Ley del Efecto: Cualquier acto satisfactorio en una situacin, tender a que se repita dicha situacin, pero cualquier insatisfaccin provocar su evitacin. 16) Tipos de Consecuencias Las Consecuencias determinan si un individuo repite una conducta o no, por lo que fortalecen o debilitan una conducta. 17) REFORZAMIENTO Uso de las consecuencias para fortalecer una conducta. En este proceso se utilizan Reforzadores (Cualquier suceso que sigue a la conducta y aumenta las probabilidades de que vuelva a repetirse la conducta).

18) REFORZAMIENTO POSITIVO Fortalecimiento de la conducta por la presentacin de un estmulo deseado posterior a la emisin de dicha conducta. 19) REFORZAMIENTO NEGATIVO Fortalecimiento de la conducta por la remocin de un estmulo aversivo, los cuales el individuo evita que se presenten. 20) CASTIGO Proceso que debilita o suprime una conducta. CONDUCTA CASTIGO DESAPARICIN DE LA CONDUCTA Castigo Positivo Disminuir la conducta al presentar un estmulo aversivo despus de la conducta. Castigo Negativo Disminuir la conducta al hacer que se pierda un estmulo placentero. 21) PROGRAMA DE INTERVALO FIJO El Reforzamiento se aplica despus un periodo constante de tiempo previamente establecido. 22) PROGRAMA DE INTERVALO VARIABLE El reforzamiento se entrega despus de un periodo de tiempo indeterminado. 23) PROGRAMA DE RAZN FIJA El reforzamiento se aplica despus de un nmero preestablecido de respuestas. 24) PROGRAMA DE RAZN VARIABLE El reforzamiento se aplica despus de un nmero variable de respuestas. 25) EXTINCIN Proceso que debilita o suprime una conducta. Por la falta de reforzamiento la conducta no tiene una consecuencia que la fortalezca . 26) SEALIZACIN Acto que presenta un estmulo que promueve una conducta deseada. 27) INSTIGACIN Recordatorio que sigue a una seal para asegurar que la persona reaccione a la misma.

PERSONALIDAD QUE ES LA PERSONALIDAD? Es la organizacin dinmica, dentro del individuo, de los sistemas psicofsicos que crean patrones caractersticos de conducta, pensamiento y sentimientos. LA TEORA PSICOANALTICA DE SIGMUD FREUD (1856-1939) Mediante el tratamiento de pacientes neurticos buscaba las claves del funcionamiento de la personalidad humana se baso adems en una auto observacin y de las teoras biolgicas de su poca. Construyo una teora llamada Psicoanlisis, donde intentaba explicar la personalidad normal y anormal y describa como atender a los individuos con problemas psicolgicos. QUE ES EL CONSCIENTE? Es todo aquello de lo que nos damos cuenta en un momento particular: las percepciones presentes, memorias, pensamientos, fantasas y sentimientos. QUE ES EL PRECONSCIENTE? Se refiere a todo aquello que somos capaces de recordar; aquellos recuerdos que no estn disponibles en el momento, pero que somos capaces de traer a la consciencia. QUE ES EL INCONSCIENTE? Es la parte ms amplia de nuestra mente e incluye todas aquellas cosas que no son accesibles a nuestra consciencia, cosas que no podamos tolerar en nuestra mente consciente, tales como las emociones asociadas a los traumas. QUE ES EL INSTINTO DE VIDA? Son todos los que ayudan a las personas a sobrevivir y reproducirse, dentro de ellos se encuentran el Instinto sexual: es amplio y abarca una serie de impulsos corporales placenteros Freud asuma que cada uno de estos impulsos se fusionaban en la pubertad para servir a la meta de la reproduccin. QUE ES LA LIBIDO? Los instintos de vida realizan su funcin generando energa llamada libido, similar a la fuerza fsica, pero aporta la energa necesaria para pensar y comportarse. Para que los individuos funcionen de forma normal debe reducirse la presin de lo contrario la libido escapa en forma de estallido, produciendo una conducta anormal QUE ES EL INSTINTO DE MUERTE O DESTRUCTIVO? Freud supuso que las personas tienen un deseo inconsciente de morirse, a si mismo postulo que los individuos son agresivos porque este anhelo de fallecer est bloqueado por los impulsos de la vida y otras fuerzas dentro de la personalidad.

EL ELLO: Es el hogar de los instintos que se encuentran en la base primitiva de la personalidad. En el ELLO no existe una organizacin lgica. Este proceso forma una imagen mental del objeto deseado, que ha sido asociado con la satisfaccin de un impulso. El ELLO opera bajo el principio del placer. Soar y las alucinaciones son ejemplos claros del proceso de pensamiento primario. EL YO: Surge en los nios, en desarrollo, conforme aprenden que hay una realidad independiente de sus deseos y necesidades. Una de las principales tareas del yo es localizar los objetos para satisfacer las necesidades del ello. Principio de realidad Al contrario del ello, el yo tiene un control lgico en lugar de ser impulsado por un principio de placer, va a operar con base en el principio de realidad. EL SUPER YO: Es el resultado de la incorporacin dentro del YO de los mandatos prohibitivos de los padres (valores, criterios y normas). Restringe, regula y dirige al YO tiene una gran autoridad sobre el YO. Impulsa al sujeto a abandonar los impulsos sensuales y agresivos, gua, censura y amenaza al YO. El remordimiento, es la amenaza del SUPER YO, este es el sentimiento que castiga al YO cuando no cumple sus mandatos. Cuando actuamos segn las demandas del SUPER YO nos libramos del remordimiento y en cierta manera nos sentimos aceptados. Aspecto consciente del SUPER YO, valores y normas morales. QUE SON LOS MECANISMO DE DEFENSA DEL YO? son estrategias empleadas por el YO para manejar la ansiedad y resolver conflictos entre el SUPER YO y el ELLO QUE ES LA REPRESION? Es un mecanismo cuya esencia consiste en rechazar y mantener alejados de la consciencia determinados elementos que son dolorosos o inaceptables para el YO. QUE ES LA REGRESION? Es el proceso que conduce nuevamente la actividad psquica a una forma de actuacin ya superada. QUE ES EL AISLAMIENTO? Hace que se considere aislado lo que en realidad permanece unido; por ejemplo, el caso de un hombre que senta deseos conscientes de dar muerte a su padre (situacin traumtica) y como sntoma de ese deseo senta temor a los cuchillos. Este miedo se deba a que inconscientemente vinculaba los cuchillos con el deseo de matar a su padre. QUE ES LA SUBLIMACION? Es el proceso por el cual un instinto abandona su objetivo original, pues podra originar un displacer (castigo). De esta manera el instinto elige un nuevo fin, que tenga un sentido plenamente aceptado por la sociedad

CRITICAS AL PSICONALISIS Es criticado por sus construcciones hipotticas: el complejo de Edipo, el complejo de castracin, el deseo flico de las mujeres, el instinto de muerte, etc. no poseer ninguna base emprica o cientfica. QUE SON LOS ARQUETIPOS? una tendencia innata (no aprendida) a experimentar las cosas de una determinada manera. QUE ES EL ARQUETIPO MATERNO? Es una habilidad propia constituida evolutivamente y dirigida a reconocer una cierta relacin, la de la maternalidad. QUE ES LA SOMBRA (ARQUETIPO)? Es el lugar de la sexualidad y los instintos. Deriva de un pasado pre-humano y animal, cuando nuestras preocupaciones se limitaban a sobrevivir y a la reproduccin, y cuando no ramos conscientes de nosotros como sujetos. QUE ES LA PERSONA? Representa nuestra imagen pblica (mascara que nos ponemos para salir al exterior ) NIMA Y ANIMUS: Al igual que Freud, y otros, Jung pensaba que en realidad todos nosotros somos bisexuales por naturaleza. Cuando empezamos nuestra vida como fetos, poseemos rganos sexuales indiferenciados y es solo gradualmente, bajo la influencia hormonal, cuando nos volvemos machos y hembras. El nima es el aspecto femenino presente en el inconsciente colectivo de los hombres El animus es el aspecto masculino presente en el inconsciente colectivo de la mujer El nima y el animus Es tambin el arquetipo responsable de nuestra vida amorosa. Cuando nos enamoramos a primera vista, nos hemos topado con algo que ha llenado nuestro arquetipo nima o animus particularmente bien. QUE ES EL SELF? La meta de la vida es lograr un self. El self es un arquetipo que representa la trascendencia de todos los opuestos, de manera que cada aspecto de nuestra personalidad se expresa de forma equitativa.