COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: 8 Ao Bsico. CLASE N _________
INICIO: Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos. DESARROLLO: Se divide el curso es equipos. Se les presentan una gama de textos trabajos en clases y juegos poticos. Cada equipo crea textos poticos de acuerdo a los modelos presentados. Revisan borradores

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Lunes 02 Septiembre

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados: Eje Lectura:

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Leer poemas e interpretar, analizando diferentes aspectos de forma y contenido, hablante lrico, ritmo y sonoridad, y temas recurrentes.
Eje Escritura:

SEMANA N 1

Escribir textos para expresarse y desarrollar un estilo personal a partir de modelos estudiados en clases.
Eje Comunicacin oral:

CIERRE: Planifican reescritura, edicin y publicacin de sus trabajos. EVALUACIN: De proceso. RECURSOS: Proyector.

Dialogar para compartir sus ideas y sus apreciaciones sobre las lecturas realizadas dentro y fuera de la clase y que respeten las diferencias de opinin y las ideas de los dems.

UTP/2013

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Martes 03 Septiembre

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados Eje Lectura:

CURSO: 8 Ao Bsico. CLASE N _________

INICIO: Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos.

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Leer poemas e interpretar, analizando diferentes aspectos de forma y contenido, hablante lrico, ritmo y sonoridad, y temas recurrentes.
Eje Escritura:

SEMANA N 1

Escribir textos para expresarse y desarrollar un estilo personal a partir de modelos estudiados en clases.
Eje Comunicacin oral:

DESARROLLO: Continan trabajo clase anterior. Reescriben, editan y publican sus trabajos. Se les entrega gua de trabajo para preparar evaluacin de la Unidad. CIERRE: Al finalizar la clase, se les pide a 4 alumnos al azar que lean sus creaciones ante el grupo curso. Revisan actividades desarrolladas en la clase. EVALUACIN: De proceso.

Dialogar para compartir sus ideas y sus apreciaciones sobre las lecturas realizadas dentro y fuera de la clase y que respeten las diferencias de opinin y las ideas de los dems.

RECURSOS: Texto del estudiante.

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: Quinto Ao Bsico. CLASE N _________
INICIO:

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Jueves 05 Septiembre

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Eje Lectura: Leer poemas e interpretar, analizando diferentes aspectos de forma y contenido, hablante lrico, ritmo y sonoridad, y temas recurrentes. Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios y no literarios, considerando: Figuras literarias. Eje Escritura: Eje Comunicacin Oral: Evaluacin Unidad.

Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos, responden oralmente qu entiendo por figuras literarias? Comentan.

DESARROLLO: Se les entrega prueba. Reciben instrucciones para responder. Desarrollan evaluacin. CIERRE: Revisan aspectos relevantes de la evaluacin.

SEMANA N 1

EVALUACIN: Formativa.

RECURSOS: Prueba Unidad.

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: Quinto Ao Bsico. CLASE N _________
INICIO:

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Lunes 09 Septiembre

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados Eje Lectura:

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios y no literarios, considerando: el significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones, figuras literarias Analizar e interpretar los mensajes de los medios de comunicacin Eje Escritura: SEMANA N 2 Escribir para opinar y exponer sus puntos de vista sobre los textos ledos en clases. Eje Comunicacin Oral: Comparar dos opiniones generadas por diferentes interlocutores en la sala de clases.

Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos. Alumnos comentan sobre la funcin o propsito de una fiche.

DESARROLLO: Alumnos leen afiche. Responde gua de aprendizaje. Demuestran comprensin del afiche. Identifican propsito y tipo de texto. Identifican elementos verbales y no verbales. Identifican recursos lricos que se presentan, recordar algunos como figuras literarias. Identifican funcin del lenguaje que predomina. Interpretan el significado de la imagen.

CIERRE: Alumnos exponen sus guas de aprendizaje. EVALUACIN: De proceso. RECURSOS:

Gua de trabajo.

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: 8 Ao Bsico. CLASE N _________
INICIO: Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos. DESARROLLO: Alumnos leen afiche. Responde gua de aprendizaje. Demuestran comprensin del afiche. Identifican propsito y tipo de texto. Identifican elementos verbales y no verbales. Identifican recursos lricos que se presentan, recordar algunos como figuras literarias, o tipos de poemas (caligramas, artefactos poticos). Identifican funcin del lenguaje que predomina. Interpretan el significado de la imagen. CIERRE: Revisan actividades realizadas.

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Martes 10 Septiembre

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados Eje Lectura:

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios y no literarios, considerando: el significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones, figuras literarias Analizar e interpretar los mensajes de los medios de comunicacin Eje Escritura: Escribir para opinar y exponer sus puntos de vista sobre los textos ledos en clases. Eje Comunicacin Oral: Comparar dos opiniones generadas por diferentes interlocutores en la sala de clases.

SEMANA N 2

EVALUACIN: De proceso. RECURSOS: Gua de trabajo.

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: 8 Ao Bsico. CLASE N _________
INICIO: Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos. DESARROLLO: Se les entrega prueba. Reciben instrucciones para desarrollar la evaluacin. CIERRE: Revisan aspectos relevantes de la evaluacin.

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Jueves 12 Septiembre

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados Eje Lectura: Eje Escritura: Eje Comunicacin Oral:

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Evaluacin Lectura complemetaria.

SEMANA N 2

EVALUACIN: Formativa.

RECURSOS:

Prueba

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: 8 Ao Bsico. CLASE N _________
INICIO:

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Lunes 16 Septiembre

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados Eje Lectura:

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos
DESARROLLO:

Eje Escritura:

Eje Comunicacin Oral:

SEMANA N ______

CIERRE:

EVALUACIN:

DIA RECUPERADO

RECURSOS:

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Martes 17

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados Eje Lectura:

CURSO: Quinto Ao Bsico. CLASE N _________

INICIO:

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos
DESARROLLO:

Eje Escritura:

Eje Comunicacin Oral:

CIERRE:

SEMANA N ______

DIA RECUPERADO
EVALUACIN: RECURSOS:

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: 8 Ao Bsico. CLASE N _________
INICIO:

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Jueves 19 Agosto

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados Eje Lectura:

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos
DESARROLLO:

Eje Escritura:

Eje Comunicacin Oral:

CIERRE:

SEMANA N ______

FERIADO NACIONAL FIESTAS PATRIAS

EVALUACIN:

RECURSOS:

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: 8 Ao Bsico. CLASE N _________
INICIO: Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos. Docente presenta algunos versos donde el alumno debe identificar las figuras literarias estudiadas en la clase anterior. Alumnos responden segn lo estudiado en clases anteriores.

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Lunes 23 Septiembre

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Eje Lectura: Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios y no literarios, considerando: el significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones, figuras literarias. Analizar e interpretar los mensajes de los medios de comunicacin. Eje escritura: Escribir para opinar y exponer sus puntos de vista sobre los textos ledos en clases. Eje Comunicacin oral. Comparar dos opiniones generadas por diferentes interlocutores en la sala de clases.

SEMANA N 4

DESARROLLO: Responde gua de aprendizaje. Alumnos leen versos e identifican figuras literarias. Docente pide a los alumnos escribir algunos versos donde se presenten las figuras literarias estudiadas. Alumnos planifican un afiche. Alumnos escriben afiche. Revisan y reescriben si es necesario su afiche. CIERRE: Revisan actividad. EVALUACIN: De proceso. RECURSOS: Gua de trabajo.

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: 8 Ao Bsico. CLASE N _________
INICIO:

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Martes 24 Septiembre

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Lectura Analizar e interpretar los mensajes de los medios de comunicacin. Escritura: Escribir para opinar y exponer sus puntos de vista sobre los textos ledos en clases. SEMANA N 4 Comunicacin oral. - Comparar dos opiniones generadas por diferentes interlocutores en la sala de clases.

Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Docente pregunta Qu es una crtica? Alumnos presentan sus respuestas de acuerdo a sus experiencias previas.

DESARROLLO: Responde gua de aprendizaje. Demuestran comprensin de texto sobre los tipos de crticas. Responden preguntas. Definen palabras de vocabulario para comprender mejor el texto. Mencionan caractersticas de cada una de las crticas. Leen una crtica. Identifican el tema u objeto de crtica. Identifican una crtica dentro del texto. CIERRE: Alumnos exponen sus guas de aprendizaje, corrigen o complementan si es necesario.

EVALUACIN: De proceso.

RECURSOS: Gua de trabajo

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: 8 Ao Bsico. CLASE N _________
INICIO: Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos. DESARROLLO: Responde gua de aprendizaje. Planifican su artculo crtico, segn esquema presentado en la gua de trabajo. Escriben crtica. Revisan y reescriben. CIERRE: Alumnos exponen sus producciones.

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Jueves 26 Septiembre

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Lectura Analizar e interpretar los mensajes de los medios de comunicacin. Escritura: Escribir para opinar y exponer sus puntos de vista sobre los textos ledos en clases. Comunicacin oral. - Comparar dos opiniones generadas por diferentes interlocutores en la sala de clases. SEMANA N 4

EVALUACIN: De proceso.

RECURSOS: Gua de trabajo.

COMPLEJO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

CURSO: 8 Ao Bsico. CLASE N _________
INICIO: Conocen propsito de la clase. Relacionan clase anterior con la de hoy. Activan conocimientos previos. DESARROLLO: Responde gua de aprendizaje. Leen artculo crtico. Identifican tipo de texto. Demuestran comprensin del texto a travs de respuestas a preguntas de la gua de trabajo. Definen palabras de vocabulario.

VICTORIA

PROFESOR: Marlene Aguilar Medina N FECHA: Lunes 30 Septiembre

- Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados

ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin. UNIDAD: 3

Lectura Analizar e interpretar los mensajes de los medios de comunicacin. Escritura: Escribir para opinar y exponer sus puntos de vista sobre los textos ledos en clases. Comunicacin oral. - Comparar dos opiniones generadas por diferentes interlocutores en la sala de clases.

SEMANA N 5

CIERRE: Revisan gua y actividades con la docente.

EVALUACIN: De proceso. RECURSOS: Gua de trabajo.