qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert DROGADICCIN yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd Un flagelo del cual es muy difcil salir fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd
15/06/2013 Snchez Lourdes- Sosa Mario- Avellaneda Lucas- Ortega Sol

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

INTRODUCCIN
El presente trabajo intentar reflejar la descripcin de uno de los males ms perjudiciales del adolescente: la drogadiccin. Asimismo, para su abordaje se recurrir como referencia bibliogrfica al texto Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria de Guillermo Obiols y Silvia Di Segni de Obiols que desarrollan caractersticas del adolescente moderno que permiten entender la problemtica de la droga en estos tiempos donde es muy fcil entrar pero muy difcil salir. De la misma manera se incluirn conceptos pertenecientes a trabajos monogrficos realizados con el fin de reflejar las consecuencias directas vinculadas a esta problemtica. Adems, no slo se darn explicaciones sobre la problemtica en s sino que se intentar destacar el porqu es tan destructivo el consumo de drogas tanto para el adolescente como para su grupo familiar y las dificultades tan grandes para salir o escapar de este mal. En sntesis este trabajo no slo tiene la finalidad de regularizar el espacio curricular sino tambin ser un soporte que sirva (como tantos materiales tericos escritos al respecto) para sumar en la lucha contra las causas que promueven el consumo de droga.

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

ADOLESCENCIA: DIFERENTES DEFINICIONES

Muchos diccionarios coinciden en definir la adolescencia como una etapa evolutiva de crecimiento de los jvenes en la que se produce un incremento de las capacidades cognitivas, emocionales, del desarrollo del juicio moral y de las competencias sociales donde tienen gran importancia las relaciones entre compaeros y/o amigos. Segn Dolto, la adolescencia es el pasaje que separa la edad infantil de la edad adulta y que tiene como centro la pubertad1. Por su parte, Obiols sostiene que los adolescentes son un grupo que va desde los 12, 13 o 14 aos hasta un punto impreciso que puede llegar hasta los 18 a 23 y ms, momento en el cual consiguen formar parte de la sociedad adulta a travs del trabajo, de la propia madurez y del reconocimiento por parte de los mayores2. Todas estas definiciones concuerdan en establecer la adolescencia como un etapa posterior a la niez y previa a la adultez. Tambin en esta etapa existen riesgos y dificultades que se magnifican o empequeecen segn la influencia del contexto social, escolar y/o familiar. Se puede hablar de varias clases de riesgos: La influencia de los compaeros a veces no genera unas relaciones amistosas y

se pueden dar rivalidades e incluso malos tratos, cuyas consecuencias pueden ser difciles de atajar.

Su egocentrismo, en ocasiones, le lleva a no reconocer lo positivo de otras

propuestas y quedarse anclado en sus posiciones.

Los comportamientos de adolescentes inadaptados y en exclusin social, con poco

sentido de la responsabilidad, de pertenencia al grupo y baja empata (capacidad de ponerse en el lugar del otro).

Existen otros ms peligrosos como los embarazos no deseados, los suicidios, el

1 2

Dolto, Franoise. Palabras para adolescentes. Editorial Atlntida SA., Buenos Aires, 1996. Obiols, Guillermo A.; Di Segni de Obiols, Silvia. Adolescencia, posmodernidad y escuela

secundaria. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, 1991. (Pgina 40).

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

consumo de drogas y los accidentes de trfico. En este trabajo se tratar el consumo de drogas como tema central. La drogadiccin debe ser considerada a todos los efectos como una enfermedad crnica. Esta afirmacin es una sentencia cientfica. La acumulacin de investigaciones sobre la biologa de la adiccin ha ratificado que el uso prolongado de drogas causa alteraciones cerebrales y cognitivas duraderas y que, por tanto, la drogadiccin debe ser abordada como una enfermedad, con las mismas estrategias que la diabetes, el asma o cualquier otra patologa crnica.

Definicin de droga

La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) define las drogas como una sustancia (natural o qumica) que, introducida en un organismo vivo por cualquier va de administracin (ingestin, inhalacin, por va intravenosa o intramuscular), es capaz de actuar sobre el cerebro y producir un cambio en las conductas de las personas debido a que modifica el estado psquico (experimentacin de nuevas sensaciones) y tiene capacidad para generar dependencia. Las recientes investigaciones llegan a la siguiente conclusin: todas las sustancias adictivas, desde el tabaco a la herona, pasando por la cocana, el alcohol, la marihuana y las anfetaminas, activan los mismos circuitos cerebrales. Y ah parece estar la clave del conocimiento y el tratamiento de las adicciones. El uso continuado de drogas causa cambios adaptativos en el cerebro que explican la tolerancia (necesidad creciente de una dosis mayor para conseguir el mismo efecto), la dependencia fsica, el consumo compulsivo, la activacin de los mecanismos cerebrales de recompensa, la necesidad irresistible de la droga y otras caractersticas de las adicciones, cuyas bases biolgicas empiezan a ser bien comprendidas.

Causas que llevan a la drogadiccin

Por qu algunas personas se hacen adictas? Por qu tantos millones de personas en el mundo, a pesar de conocer sus efectos negativos, continan fumando, bebiendo en exceso o consumiendo drogas? Cmo se produce esta relacin de servidumbre involuntaria con las sustancias adictivas? La respuesta est en el cerebro: todas las drogas estimulan los mecanismos relacionados con el refuerzo positivo (facilita las

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

conductas que llevan a sensaciones agradables, como la euforia) y algunas adems reducen o eliminan las sensaciones desagradables. Para entender la tendencia a entrar en las drogas de los adolescentes es importante destacar las caractersticas que menciona Obiols en cuanto a su personalidad al describirlos como apasionados, erotizados, descontrolados, volubles, malhumorados, pundonorosos, competitivos, expectantes del futuro, exaltados, nobles, buenos amigos y amantes, excesivos en sus afectos, omnipotentes, sedientos de diversin3. Ms adelante el autor destaca que es muy difcil para los adolescentes tolerar la disciplina que se les impone en su formacin4. Parece ser que en esta intolerancia radica el inicio de los adolescentes en la drogadiccin.

Daos que provoca

Lo que tienen en comn todas las drogas, ya sean los euforizantes y sedantes derivados del opio, la estimulante y relajante nicotina, las energizantes anfetaminas y cocana, el estimulante y desinhibidor alcohol, los relajantes, y las dems sustancias adictivas naturales o de diseo, es que estimulan la liberacin de dopamina (segn el diccionario de la Real Academia Espaola, es un Neurotransmisor derivado que acta en los ganglios basales del cerebro) o sea en el ncleo accumbens que desempea un papel importante en el refuerzo de la conducta.

El aumento de los niveles de dopamina es adems el nexo comn entre eventos placenteros tan diversos como un beso o ganar un partido de tenis y la llegada al cerebro a travs de la sangre de un aluvin de molculas de nicotina, herona o cocana. Las recompensas naturales como el sexo, la comida y la bebida, al igual que las drogas adictivas, estimulan la liberacin de dopamina de las neuronas del rea ventral tegmental en el ncleo accumbens, provocando euforia y el refuerzo de la conducta que ha desencadenado el estmulo. La ciencia ha comprobado que el consumo prolongado produce alteraciones en el cerebro que aumentan la vulnerabilidad a la recada y facilitan la bsqueda irresistible de
3

Obiols, Guillermo A.; Di Segni de Obiols, Silvia. Adolescencia, posmodernidad y escuela Obiols, Guillermo A.; Di Segni de Obiols, Silvia. Adolescencia, posmodernidad y escuela

secundaria. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, 1991 (Pgina 49).

4

secundaria. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, 1991 (Pgina 49).

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

droga. Daos mdicos que causan las drogas: Cerebelo: es el centro de la mayora de las funciones involuntarias del cuerpo. El abuso severo de drogas daa los nervios que controlan los movimientos motores, lo que resulta en prdida de coordinacin general. Los adictos crnicos experimentan temblores y agitacin incontrolable. Corazn: El uso de drogas puede producir "Sndrome de Muerte Sbita". Las dos sustancias que ms frecuentemente han causado estas muertes son el tolueno y el gas butano. Medula sea: se ha comprobado que las drogas causan el envenenamiento esta, causando causa leucemia. Nervios Craneales, Nervios pticos Y Acsticos: las drogas atrofian estos nervios, causando problemas visuales y pobre coordinacin de los ojos. Adems, destruye las clulas que envan el sonido al cerebro. Ello deriva en graves posibilidades de cegueras y sorderas. Sangre: las drogas bloquean qumicamente la capacidad de transportar el oxigeno en la sangre. Sistema Respiratorio: se puede producir asfixia cuando no se desplaza totalmente el oxigeno en los pulmones. Adems se presentan graves irritaciones en las mucosas nasales y tracto respiratorio.

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

CONSECUENCIAS
Su conducta empieza a tener consecuencias negativas en su vida. Las conductas adictivas producen placer, alivio y otras compensaciones a corto plazo, pero provocan dolor, desastre, desolacin y multitud de problemas a medio plazo.

Las consecuencias negativas asociadas a las adicciones afectan a muchos aspectos diferentes de la vida de una persona. Estas consecuencias son muy diversas y pueden agruparse en dos grandes grupos:

Segn El Tipo
Salud: el consumo de drogas origina o interviene en la aparicin de diversas enfermedades, daos, perjuicios y problemas orgnico y psicolgicos. Por ejemplo: Hepatitis, Cirrosis, Trastornos cardiovasculares, Depresin, Psicosis, Paranoia, etc.

Salud psquica: Los adictos suelen padecer una amplia gama de trastornos psicolgicos, como estados de nimo negativos e irritabilidad, actitudes defensivas, prdida de autoestima e intensos sentimientos de culpa.

Salud Fsica: La adiccin suele conllevar la aparicin de multitud de sntomas fsicos incluyendo trastornos del apetito, lcera, insomnio, fatiga, ms los trastornos fsicos y enfermedades provocadas por cada sustancia en particular. Social: Los adictos a drogas, con frecuencia se ven envueltos en agresiones, desorden pblico, conflictos raciales, marginacin, etc.

Cuando se comienza a necesitar ms a las drogas que a las otras personas pueden arruinarse o destruirse las relaciones ntimas y perderse las amistades. Se puede dejar de participar en el mundo, abandonar metas y planes, dejar de crecer como persona, no intentar resolver constructivamente los problemas y recurrir a ms drogas como "solucin". El abuso de las drogas puede tambin perjudicar a otros, por ejemplo: el dinero con que

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

son pagadas las drogas puede privar a la familia de satisfacciones vitales como comida o ropa. El discutir los problemas y situaciones de la adiccin puede generar conflictos familiares. Las reacciones violentas a las drogas pueden llevar al usuario a cometer asaltos e incluso asesinatos. Si una mujer embarazada toma drogas sin control mdico puede ocasionar malformaciones genticas en el nuevo ser que est en gestin. Legal: Abusar de las drogas es contra la ley. Los ofensores (tanto los que experimentan como los que se dedican al consumo de drogas) corren el riesgo de tener que pagar multas y/o ser encarcelados. Un arresto puede significar vergenza, interrupcin de los planes de vida, antecedentes penales. Ciertas drogas pueden desencadenar una violencia incontrolable y conducir al usuario a crmenes que son severamente punibles por la ley. Economa: dado el ingente volumen de dinero que mueve el mercado de las drogas y el narcotrfico, tanto los consumidores como los pases contraen importantes deudas; se crean bandas organizadas; se produce desestabilizacin econmica nacional, etc. El uso continuo de drogas puede ser muy caro, ya que sus costos se elevan a cientos y, en ocasiones, a miles de dlares por ao. Para sostener su hbito muchos usuarios recurren al crimen. Al destinar la mayor parte del dinero a comprar las drogas, apenas queda dinero para otras cosas. Los ahorros se agotan y suele aparecer el endeudamiento. A veces para poder sufragar los gastos de la adiccin se ve obligado a recurrir a actividades ilegales. Relaciones: La relacin con la familia, amigos o pareja se altera, aparecen discusiones frecuentes, desinters sexual, la comunicacin se interrumpe, hay prdida de confianza, alejamiento, etc.

Trabajo: Cuando una persona tiene una adiccin suele restarle tiempo a su trabajo para buscar la droga o recuperarse de su uso, suele llegar tarde, hay menor productividad, deterioro de la calidad del trabajo o prdida del propio trabajo. Conducta: Como conseguir y usar la droga se ha vuelto casi ms importante que ninguna otra cosa, los adictos se vuelven egostas y egocntricos: no les importa nadie ms que ellos mismos.

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

Segn El Nivel
Individual: son los daos experimentados por el propio consumidor de drogas.

Comunidad: el consumo de drogas genera multitud de consecuencias negativas para la familia del drogodependiente, sobre los amigos, los vecinos,... Sociedad: en la sociedad produce efectos sobre la estructura y organizacin de la misma (aumento de las demandas en los servicios de salud, incremento de la inseguridad ciudadana por delitos contra la propiedad, presencia del crimen organizado a travs de las redes de narcotraficantes.

Efectos de la droga en la familia

Con frecuencia los miembros de la familia cesan de actuar en forma funcional cuando tratan de lidiar con los problemas producidos por la droga en un ser querido, algunos niegan que exista algn problema, bloqueando sus propios sentimientos (de igual modo que el adicto a la droga). Otro de los miembros de la familia tratan de encubrir los errores cometido por el adicto a la droga. El encubrimiento ocurre cuando un miembro de la familia rescata al adicto o le ayuda en la obtencin de la droga. Uno de los cnyuges quizs trate de ocultar a los hijos la adiccin a la droga de su pareja.

Los miembros de la familia que niegan que exista un problema o permiten que el adicto contine con el uso de la droga se consideran codependientes.

La droga puede controlar la vida del adicto y la conducta de los miembros de la familia y otros seres queridos. La negacin, el encubrimiento y la codependencia agravan el problema. Los miembros de la familia deben buscar tratamiento para su salud emocional y otros factores que giran alrededor del problema de la droga.

Familias en riesgo de que sus miembros sean consumidores de drogas Los miembros de la familia no expresan sus sentimientos. Slo ciertos sentimientos son aceptados

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

Las cosas importan ms que las personas. Existen muchos temas que no se discuten (son tabes). Se fuerza a que todos sean y piensen igual. Las personas carecen de autocontrol. Viven en funcin "del qu dirn" los dems y le temen a la crtica. Roles ambiguo, inconsciente y rgido. Hay una atmosfera de tensin, malhumor, tristeza y miedo Las personas no se sienten tan queridas Las normas son implcitas El crecimiento fsico y psicolgico se percibe como un problema. El cario no se expresa ni verbal ni fsicamente.

A estas consecuencias enumeradas, Obiols menciona un aspecto que vincula la brecha generacional entre el adolescente y el adulto en donde puede hallarse una de las razones por las que se ingresa en el mundo de la drogadiccin al indicar que el conflicto generacional representa a los jvenes huyendo de los adultos, pero no enfrentndose con ellos. La rebelda ha sido suplantada por indiferencia, incomunicacin: quiz este hablar sin comunicar tenga relacin con el descreimiento en la palabra que surge como rasgo de la posmodernidad; no comprender a los dems puede entenderse como una manifestacin del egosmo, falta de inters por entender y acercarse a otro, y tambin por la falta de confianza en la razn, en la capacidad intelectual de comprender5. En consecuencia, el autor adjudica la responsabilidad de este hecho a la falta de estructuracin de los adultos que actan como padres, los cuales no permiten esa rebelin ya que en los hogares donde los adultos estn ms estructurados y ms comprometidos, la indiferencia se produce menos, pues el modelo es apremiante y suscita reacciones de rechazo como el deseo de ver otras experiencias, de encontrar un camino personal6.

Obiols, Guillermo A.; Di Segni de Obiols, Silvia. Adolescencia, posmodernidad y escuela Obiols, Guillermo A.; Di Segni de Obiols, Silvia. Adolescencia, posmodernidad y escuela

secundaria. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, 1991 (Pgina 61).

6

secundaria. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, 1991 (Pgina 61).

10

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

IDEA FINAL
Los autores de este trabajo consideran pertinente finalizar aludiendo al rol de los padres en su falta de compromiso para con sus hijos (adolescentes) del cual se deriva el inicio de tantos chicos en la drogadiccin. Para sostener este planteo, se cita a Obiols cuando este autor indica como clara alusin a la realidad posmoderna la actitud adolescente de los padres; as se desprende que lo que ms hace sufrir a los adolescente es ver que los padres tratan de vivir a imagen de sus hijos y quieren hacerles la competencia. Es el mundo al revs. Los hombres tienen ahora amiguitas de la edad de sus hijas y a las mujeres les gusta hoy agradar a los compaeros de sus hijos, porque precisamente ellas no vivieron su adolescencia. Estn presas en la identificacin con sus hijos.7 Sin lugar a dudas que esta actitud genera consecuencias que Obiols indica como chicos y chicas que aprenden cada vez ms tempranamente a vestirse solos, a comprarse ropa, a alimentarse y viajar As los padres dejan hacer y se abstienen de educar a los pequeos. Si ya no hay nios, tampoco hay adultos8. De esto se sigue, segn Obiols, que los adolescentes se ven obligados a ser padres de s mismos, situacin que les da ms libertad pero para la que no cuentan con elementos suficientes, entonces carecen de reglas de autopaternalizacin Cmo van a saber conducirse en la sociedad si no reciben ninguna enseanza por el ejemplo o en conversaciones con sus padres?9. Qu buena pregunta!... Encontrar una respuesta para ella es tarea de la familia y de la sociedad en general. Fomentar el dilogo en el crculo familiar es muy relevante ante la problemtica de la droga que es una de las tantas situaciones destructivas con las que se puede encontrar un adolescente y sobre la cual se trat de describir en este trabajo.

7 8 9

(Op. Sit.) Pgina 77. (Op. Sit.) Pgina 77. (Op. Sit.) Pgina 77- 78.

11

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

ANEXO- TESTIMONIOS DE ADOLESCENTES

Fuente: extrado del documento titulado Consumo de paco y sustancias psicoactivas en nios y nias en sutuacin de calle y jvenes en tratamiento. Ministerio de Desarrollo Social. Buenos Aires Gobierno de la Ciudad.

12

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

BIBLIOGRAFA
Obiols, Guillermo A.; Di Segni de Obiols, Silvia. Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, 1991 Dolto, Franoise. Palabras para adolescentes. Editorial Atlntida SA., Buenos Aires, 1996. Artculo: Consumo de paco y sustancias psicoactivas en nios y nias en sutuacin de calle y jvenes en tratamiento. Ministerio de Desarrollo Social. Buenos Aires Gobierno de la Ciudad.

13

Instituto de Educacin Superior IES 9-011 Del Atuel

Contenido
INTRODUCCIN .................................................................................................... 2 ADOLESCENCIA: DIFERENTES DEFINICIONES ................................................. 3 Definicin de droga .............................................................................................. 4 Causas que llevan a la drogadiccin ................................................................... 4 Daos que provoca .............................................................................................. 5 CONSECUENCIAS ................................................................................................. 7 Segn El Tipo ...................................................................................................... 7 Segn El Nivel ..................................................................................................... 9 Efectos de la droga en la familia .......................................................................... 9 IDEA FINAL ........................................................................................................... 11 ANEXO- TESTIMONIOS DE ADOLESCENTES ................................................... 12 BIBLIOGRAFA ..................................................................................................... 13

14