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LA CIENCIA

1. DEFINICIN: es el conjunto de conocimientos sistematizados, estructurados y recopilados mediante previo desarrollo experimental, obtenidos mediante la observacin. Para la ciencia no hay una uniformidad de conceptos, criterios: MARIO BUNGE. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento de la que se deducen principios y leyes generales que suelen aplicarse sobre todo a la organizacin del proceso experimental variable. TREFIL GAMES. Puede caracterizarse como conocimiento racional variable y exacto .por medio de investigacin el hombre ha alcanzado una construccin actual en el mundo que es cada vez ms amplia exacta y profunda. HERMAN Y LEO SHENER. Determinacin de las disciplinas escolares que abarca una serie de materias basadas en experimentacin y las matemticas. FALCN. Creacin del conocimiento a partir de realidades objetivas para la experimentacin. RAMOS. Es el conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. 2. CARACTERSTICAS DE LAS CIENCIA Parte de los hechos y siempre volver a ellos Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos y los explica. Es analtica. La investigacin cientfica se aborda problemas circunscritos, uno a uno y trata de descomponerlo todo el elemento. Es especializada. La especializacin no ha impedido la formulacin de campos interdisciplinarios, por lo contrario tiende a estrechar la visin del cientfico. Es clara y precisa. Los problemas deben de formularse de manera clara, la ciencia depende la mayora de sus conceptos, crea lenguajes artificiales y procura medir y registrar.

Es comunicable el lenguaje cientfico comunica informacin a quien haya sido adiestrarlo para entenderlo. Es verificable. La verificacin hace de la ciencia el conocimiento cientfico, si no fuera as entonces no se podra decir que los cientficos alcanzan conocimiento objetivo. Es metdica la investigacin cientfica no es errtica si no planeada. Sistemtica el carcter sistemtico del conocimiento cientfico es lo que le hace racional. Es general ubica los hechos singulares en pautas generales los enunciados particulares en esquemas amplios. Es legal busca leyes de la naturaleza y lo cultural los aplica. Es explicativa. Intenta explicar los hechos en trminos de leyes y las leyes en trminos de principios. Es predictiva. Trasciende las masa de los hechos de experiencia imaginado como pudo haber sido el pasado y como podr ser el futuro. Es abierta. No reconoce a priori que limiten el conocimiento. Es til. La utilidad de la ciencia es consecuencia de su objetividad, sin proponerse necesariamente alcanzar resultados, aplicables, la investigacin los provee a la corta y a la larga.

3. CLASIFICACIN DE LA CIENCIA: Ciencia formal: Estudian las formas validas de inferencia: lgica-matemtica. Por eso no tienen contenido concreto, es un contenido formal en contraposicin al resto de las ciencias fcticas o empricas. Ciencia factual: se divide: Ciencias naturales: en ellas se encuadran las ciencias naturales que tienen por objeto de estudio de la naturaleza. Ejm: la fsica, la qumica, la biologa, etc. Ciencias sociales: Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano cultura y sociedad. Ejm: la sociologa, la economa, la ciencia poltica, etc. 4. ELEMENTOS DE LA CIENCIA: son los siguientes: Objeto de estudio: est constituido por el campo de actuacin propia de cada ciencia en particular.

Contenido: est constituido por el cuerpo del conocimiento sobre la realidad, expresadas en forma de trminos, proposiciones y enunciados, formulados en lenguajes rigurosos y apropiados. Mtodo: es el conjunto de procedimientos y operaciones lgicas que usa la ciencia para abordar los problemas que corresponden a su objeto o campo de estudio.

5. OBJETIVOS a. Descubrir respuestas y soluciones a problemas de investigacin mediante la aplicacin de procedimientos cientficos. b. La descripcin, explicacin, prediccin y control de fenmenos: uno de los objetivos bsicos consiste en la identificacin de problemas y en descubrir las relaciones entre las variables que permiten describir, explicar, pronosticar y controlar fenmenos, para ello descubre leyes cientficas y desarrolla teoras cientficas. 6. LA IMPORTANCIA DE LA CIENCIA El papel de la ciencia en una poca que dej huella en la historia: la segunda guerra mundial. ste es el primer ejemplo que recuerdo al preguntarme por qu la ciencia no es un conocimiento comn entre la poblacin. La finalidad de la ciencia es explicar los fenmenos naturales de una manera objetiva. Gracias a ella ahora sabemos por qu llueve, por qu sale el sol en las maanas, por qu crece una planta y otro sinfn de dudas primitivas. Por tal motivo, la ciencia no se debe mantener slo en los laboratorios, en las charlas entre investigadores y en las revistas especializadas. La ciencia debe ser un conocimiento popular y continuamente renovado. Cada principio que se exponga, cada teora que se proponga, debe ser difundido ms all del pequeo sector al que suele informarse. La ciencia y la tecnologa transforman nuestras vidas. Para explicar esto, basta decir que no vivimos como vivan hace 50 aos nuestros abuelos. Vivimos en una poca donde los avances tecnolgicos y los descubrimientos son parte de nuestros das. Y por tal motivo, la gente debe de conocer dichos avances y descubrimientos, no slo como informacin cultural o cientfica que sirva de material para las charlas, sino para entender los fenmenos cotidianos, y sobre todo para conocernos como seres humanos que formamos parte de un universo.

7. LOS 15 PRINCIPIOS BSICOS DE LA CIENCIA

1.- LEY DE MURPHY: Aunque exista una sola posibilidad de que algo vaya mal, sin duda ira mal. 2.- TEOREMA DE PATRICK: Si su primer experimento funciona, es muy probable que lo haga porque est usando equipo equivocado. 3.- CONSTANTE DE SKINNER: Es aquella que, al multiplicarla, dividirla, sumarla o restarla del resultado obtenido, nos produce el resultado calculado y esperado (Tambin se la conoce por el factor de FINNIGAN). 4.- POSTULADO DE HORNER: La experiencia vara proporcionalmente con el equipo destrozado. 5.- LEY DE LA PERVERSIDAD DE LOS OBJETOS INANIMADOS: Todo objeto inanimado, independientemente de su composicin o configuracin, puede producir en cualquier momento y de un modo totalmente inesperado y por razones que permanecern siempre oscuras y misteriosas, actos perversos en contra de nuestros deseos y proyectos. 6.- AXIOMA DE ALLEN: Si toda falla, lea las instrucciones. 7.- PRINCIPIO DE LAS PIEZAS PEQUEAS: La probabilidad de hallar una pieza que cae de la mesa de trabajo, vara directamente con su tamao e inversamente con su importancia para completar el trabajo que nos hallamos realizando. 8.- COROLARIO DE LA COMPENSACIN: Se puede considerar con un xito todo experimento que nos proporcione un 50% de resultados equivocados con referencia a la teora desarrollada. 9.- LEY DE GUMPERSON: La probabilidad de que se produzca un determinado hecho es inversamente proporcional al deseo que tenemos de l. 10.- EL PRINCIPIO DE LOS PEDIDOS: Los materiales que eran necesarios para el trabajo de ayer, deben pedirse no ms tarde de maana por la noche. 11.- PRINCIPIO IX DE LA CIENCIA: Por definicin, cuando se investiga lo desconocido no se sabe de antemano lo que se va a encontrar. 12.- REGLA DE KETTERING: Si algo no funciona, es por alguna razn distinta de la que creemos que no funciona.

13.- LEY GUMMIDGE: La experiencia de un investigador vara inversamente con el nmero de palabras que el pblico en general, entiende de tal sujeto. 14.- FACTOR DE FUTILIDAD: Ningn experimento es un fracaso total. Por lo menos puede servir como un mal ejemplo. 15.- DECIMOPRIMERA LEY DE ANDERSSON: Nunca se rompe la pieza de la que tenemos recambio.