UNIVERSITATEA LIBER INTERNAIONAL DIN REPUBLICA MOLDOVA Facultatea Informatic i Inginerie Catedra Design

CURRICULUM DISCIPLINAR Ciclu licen Domeniul general de studii (COD 21) Arte, Domeniul de formare profesional DESIGN (COD 214,) Specialitatea DESIGN VESTIMENTAR (COD 214.1) Numrul de credite ECTS 240

Chiinu 2008

CUPRINS

1. 2.

Prezentarea facultii. 3 Conceptul educaional al facultii13

2.1 Criteriile i principiile educaionale ale ulim prin prisma FII..13 2.2 Coninutul i componentele fundamentale ale procesului de studii...15 3. Planul de studii18 4. 5. 6. 7. Finalitile de studii23 Sintezele rezumative ale programelor analitice..28 Caietul de sarcini pentru examenele de licen...64 Cerinele pentru elaborarea tezelor de licen............70

1. Prezentarea facultii
SCURT ISTORIC AL FACULTII Facultatea Informatic i Inginerie a fost fondat la iniiativa dr. habilitat n tiine tehice, prof. univ. dl Emil Rusu, prin ordinul rectorului nr. 23 din 16.03.1999, conform deciziei Ministerului Educaiei i tiinei nr. 0212 din 20.01.1999 i licenei pentru pregtirea specialitilor n domeniul ingineriei, la urmtoarele specialiti: Microelectronic. Sisteme optoelectronice. Metrologie, control i certificarea produciei. Tehnologia prelucrrii materialelor. Facultatea de Informatic i Inginerie a fost impulsionat de ctre Convenia de colaborare ntre Universitatea Liber Internaional din Moldova i Institutul de Fizic Aplicat al Academiei de tiin din Moldova din 22.02.1999, convenie confirmat prin semnturile rectorului ULIM, acad. A. Galben, i a directorului Institutului de Fizic Aplicat (IFA) al AM, L. Culiuc, profesor universitar i aprobat de Preedintele Academiei de tiine a Moldovei. Convenia de colaborare a specificat disponibilitatea IFA pentru efectuarea lucrrilor de laborator i a cercetrilor tiinifice ale studenilor i cadrelor didactice ULIM, prin utilizarea bazei materiale i asigurarea cu personal tiinificodidactic de nalt calificare pentru realizarea disciplinelor de specialitate i specializare promovate n cadrul facultii. La data aprobrii acestei concepii, ponderea cadrelor didactice cu grade tiinifice constituie 80%, iar a profesorilor ce cunosc limba englez i in prelegeri constituia mai mult de 50%. Din septembrie 2005, doctorul n tiine tehnice, profesorul universitar dl Emil Rusu sa transferat n calitate de secretar tiinific la unul dintre institutele specializate ale Academiei de tiin din Republica Moldova, transmind calitatea de decan al facultii Informatic i inginerie doctorului habilitat n tiine tehnice, profesor universitar, dlui Veaceslav Perju. Prima nmatriculare a studenilor a avut loc n anul universitar 1999-2000, precedat de o munc enorm ce inea de elaborarea planului-cadru i a suportului metodico-didactic pentru desfurarea procesului de instruire la specialitile inginereti, promovate la facultate. n anul universitar 1999-2000 studenii au fost nmatriculai doar la specialitatea Microelectronic, formnd dou grupe, una cu predare n limba englez i alta cu predare n limba rus. Prima promoie de ingineri la specialitile Microelectronic i Calculatoare a fost lansat n cadrul facultii n anul universitar 2003-2004. Planurile de nvmnt, aprobate iniial de Ministerul Educaiei i tiinei, au fost ulterior modificate i ajustate la cerinele expuse n viziunea Ministerului Educaiei i Tineretului, ce inea de divizarea pe compartimente a disciplinelor de studiu i respectarea coraportului dintre disciplinele fundamentale, socioumane, cultur general, specializare i cursurile opionale structurate pe module. n acelai timp au fost introduse discipline noi, ce reflectau nivelul actual de dezvoltare n specialitile promovate, necesare formarii profesionale a specialistului, inclusiv utilizarea limbajelor i tehnicilor noi de programare, discipline ce in de managementul i marketingul modern. De fapt, viziunea renovat, adoptat de Ministerul Educaiei i Tineretului, a fost una dintre primele aciuni ntreprinse de instana superioar a ULIM-lui, ce i permitea studentului posibilitatea de a alege un modul sau altul n funcie de viziunea sa personal pentru atingerea calificrii profesionale la specialitatea aleas, asigurnd prin aceasta participarea studentului la formarea profesional. Concomitent, a fost perfectat i planul-cadru la specialitatea Informatica cu specializarea n Informatica i limbi moderne aplicate, la specialitatea Calculatoare, cu specializarea n Calculatoare i reele, iar mai trziu i la specialitatea Tehnologii informaionale. Perfectarea tuturor planurilor s-a efectuat cu consultarea planurilor la specialitile menionate din diverse 3

universiti, n scopul asigurrii compatibilitii planurilor de studiu cu centre universitare competitive - scop urmrit i de Sistemul European de Credite Transferabile (ECTS). Demararea activitaii n cadrul facultii de Informatic i Inginerie s-a nscris organic n structura funcional a universitii i faptul c activau deja catedre universitare, ce in de disciplinele de cultur general, limbi strine, socioumane, n mare msur a facilitat desfurarea procesului de studii n cadrul subdiviziunii educaionale nou creat. n anul de studii 2006-2007 FII a fost acreditat, ceea ce demonstreaz nivelul nalt de pregtire i prestan academic al personalului didactic, prezena bazei tehnico-materiale corespunztoare i a structurilor adiacente specificate n legislaia cu privire la nvmntul superior. CARACTERIZAREA SPECIALITILOR Caracterizarea specialitilor se refer la specialitile incluse n Nomenclatorul nou. 1. Specialitatea Informatic(444.1) Paaportul specialitii Domeniul general de studii: 44 tiine exacte Domeniul de formare profesional: 444 Informatic Specialitatea : 444.1 Informatic Numrul total de credite de studiu: 180 Titlul: liceniat n tiine exacte Pregatirea specialitilor cu studii superioare la specialitatea Informatic prevede formarea abilitilor i competenelor profesionale, rezolvarea problemelor tiinifice i inginereti cu aplicarea tehnicii de calcul, dezvoltarea abilitilor de comunicare profesional ntr-o limb de circulaie internaional, formarea aptitudinilor de aplicare a pachetelor soft ce in de sisteme informaionale i Internet, elaborarea soluiilor inginereti, tiinific argumentate, implementarea rezultatelor tiinifice. Pentru atingerea acestui scop se studiaz att disciplinele informatice si fizicomatematice, ct i limbile moderne aplicate. n procesul de studiere a disciplinelor matematica aplicat, limbaje de programare, baze de date, inteligena artificial, procesarea limbajelor naturale, traducere automatizat etc., viitorul specialist obine o pregtire profund n acest domeniu. Durata studiilor la zi (BAC) conform Nomeclatorului nou este de 3 ani. Titlul obinut este liceniat n informatic. Absolvenii activeaz n centre tiinifice, instituii de nvmnt, intreprinderi, n calitate de ingineri-programatori, specialiti n elaborarea i meninerea sistemelor informatice i i pot continua studiile la masterat i doctorat. Absolventul: Este familiarizat cu: principiile programrii n limbajele C, C++ , PROLOG; gramatica limbii strine (englez) i civilizaia rii respective; structura i principiile de baz ale funcionrii reelelor informaionale. Cunoate: teoria i practica traducerii; componentele de baz i arhitectura unui sistem; bazele de funcionare i ntreinere a sistemelor de operare; tehnologii de proiectare a bazelor de date; principiile de elaborare i metodele de utilizare a sistemelor de gestiune a bazelor de date. Posed abiliti de: elaborare a algoritmului rezolvrii problemei conform descrierii ei matematice, precum i a programului ntr-un limbaj de programare de nivel nalt, conform algoritmului elaborat; traducere asistat de calculator. Posed deprinderi: de procesare a limbajului natural; de proiectare i implementare a aplicaiilor informaionale n activitatea profesional.

2. Specialitatea Management informaional (444.2) Paaportul specialitii Domeniul general de studii: 44 tiine exacte Domeniul de formare profesional: 444 Informatic Specialitatea : 444.2 Numrul total de credite de studiu: 180 Titlul: liceniat n tiine exacte Este greu a concepe astzi procesul de desfurare a activitii unitilor economice moderne fr aplicarea computerului i a noilor tehnologii (n vederea prelucrrii, stocrii i reprezentrii informaiei). Specialistul i va desfura activitatea la ntreprinderi i firme, departamente, ministere de stat, bnci, reprezentane ale acestora n ar i n strintate, instituii universitare din ar i din ri strine. Absolventul: Este familiarizat cu: principiile programrii n limbajele C, C++ ; structura i principiile de baz ale funcionrii reelelor informaionale. Cunoate: structura i funcionarea calculatorului electronic, componentele de baz i arhitectura unui sistem PC; bazele de funcionare i ntreinerea sistemului de operare WINDOWS, UNIX, LINUX; tabele electronice EXCEL; tehnologii de proiectare a bazelor de date; principiile de elaborare i metodele de utilizare a sistemelor de gestiune a bazelor de date; utilizarea metodelor numerice la rezolvarea problemelor descrise n mod matematic. Posed abiliti de: elaborare a algoritmului rezolvrii problemei conform descrierii ei matematice, precum i a programului ntr-un limbaj de programare de nivel nalt, conform algoritmului elaborat; traducere asistat de calculator. Posed deprinderi: de procesare a limbajului natural; de proiectare i implementare a aplicaiilor informaionale n activitatea profesional. 3. Specialitatea Informatica Aplicat (444.3) Paaportul specialitii Domeniul general de studii: 44 tiine exacte Domeniul de formare profesional: 444 Informatic Specialitatea : 444.3 Informatica Aplicat Numrul total de credite de studiu: 180 Titlul: liceniat n informatica aplicat Studiile superioare la specialitatea Informatica Aplicat se efectueaz prin nvmnt cu frecvena la zi i frecvena redus. Durata studiilor la zi (BAC) este de 3 ani conform Nomeclatorului nou. La frecvena redus (BAC), durata studiilor este de 4 ani. Specialistul n domeniul informaticii se plaseaz armonios n sistemul de organizare a activitii ntreprinderilor i organizaiilor moderne. Este greu a concepe astzi procesul de desfurare a activitii unitilor economice moderne fr aplicarea computerului i a noilor tehnologii (n vederea prelucrrii, stocrii i reprezentrii informaiei). Pregatirea specialitilor cu studii superioare la specialitatea Informatica Aplicat prevede formarea abilitilor i competenelor profesionale la rezolvarea problemelor tiinifice i inginereti cu aplicarea metodelor informaticii i tehnicii de calcul, dezvoltarea capacitilor de comunicare profesional ntr-o limb de circulaie internaional, formarea aptitudinilor de elaborare i utilizare a sistemelor informatice, inclusiv traducerea automatizat. Pentru atingerea acestui scop, se studiaz att disciplinele informatice si fizico-matematice, ct i inteligena artificial, limbajele de programare, baze de date, proiectarea sistemelor informatice etc.

Absolventul: Este familiarizat cu: principiile programrii structurale; cu limbajul C, C++ i tehnicile principale de programare n limbajele date; structura i principiile de baz ale funcionrii reelelor informaionale. Cunoate: structura i funcionarea calculatorului electronic, componentele de baz i arhitectura unui sistem pc; bazele de funcionare i ntreinerea sistemului de operare windows; tabele electronice excel; tehnologii de proiectare a bazelor de date; principiile de elaborare i metodele de utilizare a sistemelor de gestiune a bazelor de date. Posed abiliti de: elaborare a algoritmului rezolvrii problemei conform descrierii ei matematice, precum i programului ntr-un limbaj de programare de nivel nalt, conform algoritmului elaborat. Posed deprinderi: de a aplica metodele studiate la proiectarea i implementarea aplicaiilor informaionale n activitatea profesional. 4. Specialitatea Informatic (141.02) Paaportul specialitii Domeniul general de studii: 14 tiine ale educaiei Domeniul de formare profesional: 141 Educaie i formarea profesorilor Specialitatea : 141.02 Informatic Numrul total de credite de studiu: 180 Titlul: liceniat n tiine ale educaiei Pregatirea specialitilor cu studii superioare la specialitatea 141.02 Informatica prevede formarea abilitilor i competenelor profesionale pentru activitatea pedagogic n sfera informaticii, aplicarea metodelor informaticii i a tehnicii de calcul n pedagogie, dezvoltarea capacitilor de comunicare profesional n limbile de circulaie internaional, formarea aptitudinilor de utilizare a sistemelor informatice. Pentru atingerea acestui scop, se studiaz att disciplini informatice i matematice, limbaje de programare, modelare pe calculator, ct i blocul de discipline psihopedagogic corespunztor. Absolvenii vor activa n instituii de nvmnt n calitate de profesori de informatic i i pot continua studiile la masterat i doctorat. Absolventul: Este familiarizat cu: principiile de programare structural, vocabularul i sintaxa limbajelor Pascal, C i Prolog; tehnicile principale de programare n limbajele date; sisteme de gestiune a bazelor de date. Cunoate: bazele de funcionare i ntreinerea sistemelor de operare; tehnologii de proiectare a bazelor de date; principiile de elaborare i metodele de utilizare a sistemelor de gestiune a bazelor de date (n particular, ACCESS i FoxPro); noiunile fundamentale de psihologie general; concepiile i teoriile personalitii; istoria tiinei psihopedagogice, principalele orientri i coli, concepii i tendine att sub aspectul diacronic, ct i innd cont de contemporaneitate; teoria general i metodologia instruirii. Posed abiliti de: elaborare a algoritmelor de rezolvare a problemelor conform descrierilor matematice, precum i a programelor de calcul ntr-un limbaj de programare, conform algoritmelor elaborate; nelegere a particularitilor personalitii, determinate de organizarea ei intern, psihic i de calitile psihologice, de vrst, motivaie etc. ; nelegere a particularitilor organizrii activitii educaionale, aspectele ei psihopedagogice. Posed deprinderi: predare a informaticii n instituii de nvmnt; rezolvare a problemelor conform descrierilor matematice, precum i elaborarea programelor de calcul corespunztoare ntr-un limbaj de programare; utilizare a cunotinelor psihopedagogice n tratarea spectrului de probleme legate de activitatea de instruire; de analiz tiinific a personalitii; de formulare corect tiinific a ideilor n cadrul prelegerilor i seminarelor, utiliznd 6

cunotinele la nivel interdisciplinar; de exprimare argumentat la subiecte n cadrul leciilor practice, discuiilor n cercuri tiinifice etc. 5 Specialitatea Calculatoare (526.1) Paaportul specialitii Domeniul general de studii: 52 Inginerie i activiti inginereti Domeniul de formare profesional: 526 Ingineria sistemelor i calculatoarerlor Specialitatea : 526.1 Calculatoare Numrul total de credite de studiu: 240 Titlul: inginer liceniat Pregatirea specialitilor cu studii superioare la specialitatea Calculatoare se efectueaz prin nvmnt cu frecvena la zi i cu frecven redus. Durata studiilor la zi (BAC) este de 4 ani, la frecven redus (BAC)- de 5 ani. Titlul obinut este Inginer liceniat, calificare n deservirea tehnicii de calcul. Obiectivele procesului de studiu cuprind studierea aprofundat a disciplinelor care formeaz baza specialitii Ingineria calculatoarelor i a grupului de discipline opionale pentru studierea mai aprofundat a direciilor: exploatarea sistemelor de calcul, sisteme pentru interfaarea calculatoarelor, electronica, prelucrarea semnalelor, proiectarea asistat de calculator, reele de calculatoare. Misiunea de baz const n pregtirea cadrelor de nalt calitate n urmtoarele domenii: proiectarea, producerea, cercetarea, administrarea organizatoric a tehnicii de calcul; la ntreprinderi i firme de proiectare, producere, deservire i reparare a aparatajului de calculatoare i reele; bnci i firme dotate cu sisteme informaionale; staii Internet, studiouri i centre de computerizare; organizaii de cercetri tiinifice. Studiile obinute vor permite soluionarea problemelor n orice domeniu n care se utilizeaz tehnica de calcul. Specialitii pregtii activeaz n urmtoarele direcii: deservirea calculatoarelor, sistemelor i reelelor informaionale; proiectarea reelelor informaionale; programarea. Absolventul: Cunoate: sisteme de proiectri i reprezentarea grafic a obiectelor tehnice cu ajutorul calculatorului; bazele proiectrii i administrrii reelelor de calculatoare; bazele aplicrii calculatorului n modelarea tehnico-tiinific i inginereasc; noiunile fundamentale n domeniul marketingului profesiei alese n condiiile economiei de pia ; metodologia de proiectare a sistemelor cu microprocesoare; structurile i arhitecturile sistemelor de calculatoare; aplicarea ingineriei soft la rezolvarea problemelor inginereti; elementele de baz ale teoriei fenomenelor de ateptare; principiile de organizare a calculatoarelor i a reelelor de calculatoare. Posed abiliti: de a aplica tehnici de calcul i limbaje de programare la rezolvarea problemelor ce in de sisteme i tehnologii informaionale i Internet, la proiectarea i modelarea sistemelor automate; de a proiecta scheme electronice la calculator; de a utiliza microprocesoare n sisteme de calcul; de a proiecta reele de calculatoare ; de a simula sisteme electronice. Posed deprinderi: de utilizare a cunotinelor obinute la rezolvarea problemelor practice conform realizrilor tehnico-tiinifice de ultim or n domeniu; de aplicare a cunotinelor obinute la protecia i restabilirea informaiei digitale; de modelare a problemelor din domeniul analizei i sintezei sistemelor electronice; de proiectare a sistemelor cu microprocesoare, de monitoring i control; de utilizare a microprocesoarelor n uniti i sisteme electronice.

6. Specialitatea Tehnologii informaionale (526.2). Paaportul specialitii Domeniul general de studii: 52 Inginerie i activiti inginereti Domeniul de formare profesional: 526 Ingineria sistemelor i calculatoarelor Specialitatea : 526.2 Tehnologii informaionale Numrul total de credite de studiu: 240 Titlul: inginer liceniat Studiile superioare la specialitatea Tehnologii informaionale se efectueaz prin nvmnt cu frecvena la zi i cu frecvena redus. Durata studiilor la zi (BAC) este de 4 ani, la frecvena redus (BAC) - 5 ani. Asolventul: Este familiarizat cu: metodele i pachetele soft de proiectare la calculator a sistemelor informatice; structura i principiile de baz ale funcionrii reelelor informaionale; modelarea sistemelor de calcul; sistemele pentru interfaarea calculatoarelor. Cunoate: metodologia de proiectare a sistemelor cu microprocesoare; structurile i arhitecturile sistemelor de calculatoare; aplicarea ingineriei soft la rezolvarea problemelor inginereti; elementele de baz ale teoriei fenomenelor de ateptare; principiile de organizare a calculatoarelor i a reelelor de calculatoare. Posed abiliti: de a aplica tehnici de calcul i limbaje de programare la rezolvarea problemelor ce in de sisteme i tehnologii informaionale i INTERNET ; de a proiecta i modela sisteme informatice i reele de calculatoare. Posed deprinderi: de modelare a problemelor din domeniul analizei i sintezei sistemelor electronice; de proiectare a sistemelor cu microprocesoare, a sistemelor de monitoring i control; de utilizare a microprocesoarelor, pentru a proiecta uniti i sisteme n electronic; de utilizare a tehnicii de efectuare a cercetrilor tiinifice. 7. Specialitatea Ingineria sistemelor biomedicale (526.4) Paaportul specialitii Domeniul general de studii: 52 Inginerie i activiti inginereti Domeniul de formare profesional: 526 Ingineria sistemelor i calculatoarelor Specialitatea : 526.4 Ingineria sistemelor biomedicale Numrul total de credite de studiu: 240 Titlul: inginer liceniat Activitatea profesional a absolventului specialitii Ingineria sistemelor biomedicale ine de realizarea cunotinelor i competenelor, aptitudinilor nsuite n procesul de lucru n instituiile medicale i de producerea dispozitivelor biomedicale, utilizare a tehnicii de calcul, produselor soft, proiectarii i administrrii reelelor informaionale, aplicrii tehnicii i limbajelor de programare la rezolvarea problemelor inginereti n medicin, achiziionrii i gestionrii bazelor de date ale sistemelor informaionale biomedicale complexe. Asolventul: Este familiarizat cu: metodele i pachetele soft de proiectare la calculator a sistemelor informatice; structura i principiile de baz ale funcionrii reelelor informaionale; modelarea sistemelor de calcul; sistemele pentru interfaarea calculatoarelor. Cunoate: sistemele de proiectare i reprezentare grafic a obiectelor tehnice cu ajutorul mijloacelor soft i hard; bazele proiectrii i administrrii sistemelor informaionale, biotehnologii medicale; bazele aplicrii calculatorului, biosensorilor n modelarea tehnicotiinific i inginereasc; acionri i echipamente electrice folosite n medicin; metodologia de 8

proiectare a sistemelor inteligente; materialele i componentele electronice; imagistica medical computerizat; sisteme suport de decizie n medicin, microprocesoare; informatica biotehnologic; structurile i arhitecturile sistemelor inteligente complexe; aplicarea ingineriei soft la rezolvarea problemelor inginereti; elementele de baz ale teoriei fenomenelor de ateptare; principiile de organizare a calculatoarelor i a reelelor de calculatoare. Posed abiliti: de a aplica tehnici de calcul i limbaje de programare la rezolvarea problemelor, ce in de sisteme i tehnologii informaionale i INTERNET, la proiectarea i modelarea sistemelor informatice n mediul biomedical; mecanica i rezolvarea problemelor n biologie i medicin; utilizarea microprocesoarelor, pentru a proiecta uniti i sisteme de calcul; crearea sistemelor inteligente de calcul; modelarea i controlul automat proprii sistemelor bionice; utilizarea unui mediu de programare i limbaj de programare de nivel nalt: programarea logic, programarea asembler, programarea orientat pe obiect; modelarea pe calculator a fenomenelor fiziologico-medicale i biomedicale. Posed deprinderi: utilizarea cunotinelor obinute la rezolvarea problemelor practice conform realizrilor tehnico-tiinifice de ultim or n domeniul biomedical; obinerea experienei practice n domeniul tiinei calculatoarelor la soluionarea problemelor experimentale; aplicarea cunotinelor obinute la protecia i restabilirea informaiei digitale; modelarea problemelor din domeniul analizei i sintezei sistemelor informatice biomedicale i managementului sanitar; proiectarea sistemelor cu microprocesoare, a sistemelor de monitoring i control; utilizarea microprocesoarelor, pentru a proiecta uniti i sisteme n medicin; utilizarea tehnicii de efectuare a cercetrilor inginereti i tiinifice n statistica medical. 8. Specialitatea Electronic (525.1) Paaportul specialitii Domeniul general de studii: 52 Inginerie i activiti inginereti Domeniul de formare profesional: 525 Electronic i comunicaii Specialitatea : 525.1 Electronic Numrul total de credite de studiu: 240 Titlul: inginer liceniat Performanele tehnicii de calcul atestat la moment sunt determinate, n primul rnd, de nivelul de dezvoltare a tehnologiilor microelectronicii, ce a asigurat elaborarea i fabricarea componenelor electronice cu nalt vitez de funcionare i posibiliti funcionale diverse. Un important factor al progresului obinut constituie i nivelul nalt atins n domeniul tehnologiilor materialelor semiconductoare ca siliciu, arseniur de galiu, fostur de indiu i a., care prezint materialele de baz pentru confecionarea componentelor electronice moderne. Pregtirea specialistului la specialitatea dat impune necesitatea insuirii disciplinelor n domeniul electronicii, tehnicii de calcul, limbajelor de programare, fapt ce l plaseaz n sistemul de vrf al tiinei i tehnicii. Absolventul specialitii Electronic i va desfura activitatea n ntreprinderi de elaborare, exploatare i producere a utilajului electronic i tehnicii de calcul, ntreprinderi specializate n electronic i informatic, n diferite domenii ale electronicii. Asolventul: Cunoate: principiile de funcionare a dispozitivelor opto- i microelectronice cu semiconductori; sisteme de proiectri i reprezentarea grafic a obiectelor tehnice cu ajutorul calculatorului; bazele proiectrii i deservirii aparatajului electronic; proiectarea i fabricarea componentelor electronice cu semiconductori pe baza tehnologiilor microelectronicii; caracteristicile principale de exploatare a materialelor preconizate pentru aplicaii n aparatajul electronic modern; metodologia de proiectare a sistemelor cu microprocesoare; structurile i arhitecturile sistemelor de calculatoare; aplicarea ingineriei soft n electronic; sisteme i

tehnologii de proiectare a circuitelor hibride; elementele de baz ale teoriei fenomenelor de ateptare; principiile de organizare a calculatoarelor i a reelelor de calulatoare. Posed abiliti: s poat determina caracteristicile optime a materialului din punctul de vedere al tehnologiei de obinere, condiiilor de exploatare, costului pentru utilizarea lor n fabricarea componentelor i aparatajului electronic; s utilizeze un mediu de programare i un limbaj de programare de nivel nalt; de a aplica tehnici de calcul i limbaje de programare la rezolvarea problemelor, ce in de sisteme i tehnologii informaionale i INTERNET, la proiectarea i modelarea sistemelor automate, tehnologiilor microelectronice; de fabricare a componentelor electronice cu semiconductori; de proiectare a desenelor n electronic la calculator; de utilizare a microprocesoarelor, pentru a proiecta uniti i sistem de calcul; de proiectare a reelelor de calculatoare; de modelare, monitorizare i control a sistemelor electronice; Posed deprinderi: de a utiliza cunotinele obinute la rezolvarea problemelor practice, conform realizrilor tehnico-tiinifice n domeniu de ultima or; de a obine experien practic n domeniul electronicii la soluionarea problemelor experimentale; de a aplica cunotinele obinute la protecia i restabilirea informaiei; de modelare a problemelor din domeniul analizei i sintezei sistemelor electronice; de proiectare a sistemelor cu microprocesoare, a sistemelor de monitoring i control; de utilizare a microprocesoarelor pentru a proiecta uniti i sisteme n electronic; de utilizare a tehnicii de efectuare a cercetrilor inginereti i tiinifice; 9. Specialitatea Sisteme optoelectronice (525.2) Paaportul specialitii Domeniul general de studii: 52 Inginerie i activiti inginereti Domeniul de formare profesional: 525 Electronic i comunicaii Specialitatea : 525.2 Sisteme optoelectronice Numrul total de credite de studiu: 240 Titlul: inginer liceniat Asolventul: Cunoate: sisteme de proiectri i reprezentarea grafic a obiectelor tehnice cu ajutorul calculatorului; bazele proiectrii i administrrii sistemelor optoelectronice; bazele aplicrii calculatorului n modelarea tehnico-tiinific i inginereasc; noiunile fundamentale n domeniul marketingului profesiei alese n condiiile economiei de pia; metodologia de proiectare a sistemelor optoelectronice; structurile i arhitecturile sistemelor de calculatoare; aplicarea softului n telecomunicaii la rezolvarea problemelor inginereti; principiile securitii n telecomunicaii i sisteme informaionale; tehnologiile sistemelor optice de telecomunicaii. Posed abiliti: de a aplica tehnici de calcul i limbaje de programare la rezolvarea problemelor, ce in de sisteme i tehnologii informaionale i INTERNET, la proiectarea i modelarea sistemelor optoelectronice; de proiectare a desenelor n domeniul electronicii i opticii la calculator; de utilizare a dispozitivelor optoelectronice pentru a proiecta uniti i sisteme de calcul; de proiectare a sistemelor optice i sistemelor de transmisiuni de date; de modelare i control automat ale sistemelor electronice; s utilizeze un mediu de programare i un limbaj de programare de nivel nalt; s modeleze pe calculator fenomene fizico-tehnice i socioeconomice; Posed deprinderi: de a utiliza cunotinele obinute la rezolvarea problemelor practice, conform realizrilor tehnico-tiinifice de ultima or n domeniul profesat; de a obine experien practic n domeniul tiinei calculatoarelor la soluionarea problemelor experimentale; de a aplica cunotinele obinute la protecia i restabilirea informaiei digitale; de modelare a problemelor din domeniul analizei i sintezei sistemelor electronice; de proiectare a sistemelor optice i sistemelor de transmisiune de date; de utilizare a dispozitivelor optoelectronice, pentru a proiecta uniti i sisteme n electronic; de utilizare a tehnicii de efectuare a cercetrilor inginereti i tiinifice. 10

10. Specialitatea Design vestimentar (214.1) Paaportul specialitii Domeniul general de studii: 21 Arte Domeniul de formare profesional: 214 Design Specialitatea : 214.1 Design vestimentar Numrul total de credite de studiu: 240 Titlul: liceniat n arte (Design vestimentar) Absolventul specialitii Design vestimentar i va desfura activitatea de proiectare/modelare a vestimentaiei de menire social, individual sau artistic-expoziional, n funcie de designer-modelier, pictor n domeniul vestimentaiei, designer-stilist sau designer-ef al salonului de mod, al complexului expoziional, al centrului comercial .a. Specialistul care utilizeaz limbajul plastic al formelor i culorilor, cunosctor de tehnici de proiectare grafic a vestimentaiei, se plaseaz armonios n societatea contemporan. Deoarece este greu a ne imagina astzi procesul de proiectare/modelare artistic fr folosirea tehnologiilor informaionale moderne, activitatea designerului - modelier implic utilizarea pe larg a tehnicii de calcul, a pachetelor grafice etc. Absolventul: Este familiarizat cu: particularitile proiectrii/modelrii vestimentare ca proces integrat; principalele probleme teoretice ale stilurilor, formelor, culorilor, luminilor, volumelor etc. n proiectarea/modelarea vestimentar; formele de executare/prezentare a coleciei n complex; particularitile cercetrii/promovrii coleciei vestimentare la diferite etape; tehnicile utilizate de executare a machetului provizoriu n cadrul modelrii; problemele teoretice eseniale ale procesului de proiectare/modelare; teoria i practica artei vestimentare contemporane; variativitatea surselor plastice creative pentru utilizarea acestora n procesul proiectrii; metodele i tehnicile executrii modelelor n material; metodele i tehnicile executrii compartimentului grafic al proiectului vestimentar; metodele i tehnicile executrii compartimentului tiinific (de cercetare) al proiectului vestimentar. Cunoate: sistemele i subsistemele stilurilor i curentelor n art i design (aspect practic); sistemele i subsistemele stilurilor i curentelor n art i design vestimentar (aspect teoretic); tehnicile de executare a proiectelor/modelelor complexe; tehnicile i modalitile de prezentare a proiectelor vestimentare complexe; tehnicile de modificare i perfecionare a proiectelor vestimentare complexe; principiile de analiz complex a proiectelor vestimentare; istoria culturii naionale a rii, arta creia se studiaz; tehnici de executare a machetului, schiei n cadrul proiectrii/modelrii vestimentare; standardele i normele pentru diverse tipuri de proiecte vestimentare (pentru femei, brbai, copii etc.); particularitile cercetrii/promovrii proiectului vestimentar la diferite etape; sursele de informaie audio-vizual la specialitatea respectiv; sursele de informaie bibliografice (cri de literatur special, de popularizare a tiinei i designului, presa, expoziii etc.) i utilizarea lor pe larg n procesul proiectrii; metodologia crerii formei vestimentare n contextul teoriilor de baz n designul contemporan; operele artistice ale celor mai reprezentativi autori de art plastic naional a rii istoria artei creia se studiaz; operele artistice ale celor mai reprezentativi autori din designul vestimentar naional al rii istoria designului/vestimentar creia se studiaz; elemente de marketing ale profesiei i activitii pe piaa muncii; metodologia utilizrii noilor tehnologii n activitatea de proiectare artistic profesional (computerul, programele, tehnica audio-video, lucrul de fixare a imaginii etc.). Posed deprinderi: de analiz complex a sarcinilor pentru proiectare/modelare; de analiz i sintez teoretic a modelelor vestimentare de orice tip; de organizare a activitilor eficiente productiv/creative n cadrul modelrii vestimentare; de argumentare tiinific la subiecte de cercetare n domeniul designului; de analiz comparat a formelor de realizare a 11

proiectelor similare n diferite culturi, ri; curente artistice, de diferii autori; de activitate creatoare individual n cadrul disciplinelor de specialitate (elaborarea schielor grafice i n volum, criteriilor de autoevaluare pe baza proiectelor executate, rapoarte, sinteze despre lucrul individual efectuat, informaii suplimentare la teme de studiere/cercetare etc) ; de cercetare informaional cu suportul noilor tehnologii la tema i compartimentul selecionat n cadrul disciplinei de specialitate respective; de atitudini socio-culturale i general-umane (etica profesional, toleran) racordate la standardele europene i mondiale contemporane ; de executare a proiectelor complexe n domeniul designului vestimentar; de prezentare a coleciilor complexe n designul designului vestimentar; de folosire adecvat a cerinelor esteticii tehnice n cadrul proiectului complex; de utilizare corect a noilor tehnologii n activitatea profesional de modelare (computerul, programe video, lucrul cu pachetele grafice avansate: Coreldraw, 3 DMAX, Fotoshop, ilustrator .a.); de gestionare a activitii sale profesionale pe pia (gestionarea volumului de munc, aprecierea financiar a serviciilor prestate, evaluarea calitii i productivitii muncii); de autoevaluare a capacitilor profesionale; de autoinstruire i instruire/perfecionare continu n domeniul profesional. 11. Specialitatea Design interior (214.2). Paaportul specialitii Domeniul general de studii: 21 Arte Domeniul de formare profesional: 214 Design Specialitatea : 214.2 Design interior Numrul total de credite de studiu: 240 Titlul: liceniat n arte (Design interior) Designerul-absolvent al specialitii Design interior desfoar activitatea de proiectare artistic a interiorului cldirilor de locuit, de menire social i industrial, n funcie de designer, pictor n domeniul interiorului, ca specialist calificat la lucrrile de restaurare a interiorului cldirilor istorice vechi, proiectarea i aranjarea estetic a interiorului expoziiilor, centrelor comerciale .a. Absolventul: Este familiarizat cu: particularitile proiectrii/modelrii vestimentare ca proces integrat; principalele probleme teoretice ale stilurilor, formelor, culorilor, luminilor, volumelor etc. n designul interior; problemele teoretice eseniale ale procesului de proiectare/modelare; teoria i practica artei reclamei; variativitatea surselor plastice creative pentru utilizarea acestora n procesul proiectrii; metodele i tehnicile executrii modelelor n material; metodele i tehnicile executrii compartimentului grafic al proiectului interior. Cunoate: sistemele i subsistemele stilurilor i curentelor n art i design (aspecte practice i teoretice); principiile de analiz complex a designului interior; tehnici de executare a machetului, a schiei n cadrul proiectrii/modelrii interierului; istoria i teoria designului ; istoria stilurilor arhitecturale; materiologia interiorului; sursele de informaie bibliografice (cri de literatur special, de popularizare a tiinei i designului, presa, expoziii etc.) i s le utilizeze pe larg n procesul proiectrii; metodologia utilizrii noilor tehnologii n activitatea de proiectare artistic profesional (computerul, programele, tehnica audio-video, lucrul de fixare a imagini etc.). Posed deprinderi: de analiz complex a sarcinilor pentru proiectare i designul interiorului; de analiz i sintez a fitodesignului; de analiz i sintez a designului mobilier; de executare a proiectelor complexe n domeniul designului interior; de utilizare a noilor tehnologii n activitatea profesional de modelare (computerul, programe video, lucrul cu pachetele grafice avansate: Coreldraw, 3DMAX, Fotoshop . a.); de utilizare a elementelor de marketing i management n design. 12

2. Conceptul educaional al facultii

2.1. CRITERIILE I PRINCIPIILE EDUCAIONALE ALE ULIM PRIN PRISMA FII Concepia educaional a Facultii de Informatic i Inginerie este derivat din Concepia ULIM, expus n monografia rectorului acad. Andrei Galben ULIM: 1992-2002 Pagini din istorie, avnd la temelia constituirii sale aceiai parametri care au fost compatibilizai cu specificul specialitilor inginereti, iar procesul didactic la Facultatea de Informatic i Inginerie este organizat prin nvmnt la zi i cu frecven redus n conformitate cu Regulamentul de organizare i desfurare a procesului didactic n Universitatea Liber Internaional din Moldova n baza sistemului de credite transferabile (ECTS). Clasicismul universitar promovat de facultate ine de dezvoltarea i extinderea n continuare a tradiiilor universitare clasice privind accesibilitatea la studii pentru toate categoriile populaiei, att pentru tinerii dotai, ct i pentru cei cu dezabiliti i defavorizai din punct de vedere financiar. Clasicismul presupune, de asemenea, asigurarea unui echilibru ntre cunotinele la disciplinele fundamentale i cele de specializare, acumulate n mod teoretic i practic, formarea i promovarea la studeni a elementului creativ, inovaional prin atragerea celor dotai n procesul de activitate tiinific. Internaionalizarea procesului educaional, desfurat la facultate, presupune, n primul rnd, extinderea colaborrii cu centrele tiinifice, universitare, performante din ar i peste hotare, integrarea n spaiul educaional european. n ultimul timp tot mai clar se contureaz procesul de extindere a Uniunii Europene, prin aderarea la ea a noi ri, inclusiv Romnia, iar n perspectiva mai ndeprtat, incontestabil, i Republica Moldova se va constitui ca ar membr a Uniunii Europene, ca unica modalitate ce va contribui la soluionarea problemelor social-economice, dezvoltarea i pstrarea tradiiilior etnoculturale ale populaiei, extinderea posibilitilor de acces la valorile culturale, tiinifice i general-umane de pe mapamond. Neposednd resurse energetice, economia rii fiind ntr-o interminabil faz de tranziie, fiind lipsit de o industrie modern viabil, Republica Moldova nu are alt cale de a fi n arealul rilor avansate economic, cu nalt nivel de via al populaiei, dect prin promovarea sistemului educaional modern, compatibil i competitiv cu sistemul educaional promovat n rile avansate din punct de vedere economic. Numai prin promovarea sistemului educaional modern vom avea acces la tehnologiile avansate, vom beneficia de toate avantajele societii moderne. Din aceste considerente, aderarea Republicii Moldova la toate conveniile, ce in de modernizarea procesului instructiv-educaional n comunitatea rilor europene, este de prim importan. Susinem aderarea Republicii Moldova la Procesul de la Bologna, fenomen care d posibilitate de integrare a concepiei educaionale ULIM prin concepia educaional naional n sistemul de valori universitar europene i mondiale. Avantajele aderrii la sistemul educaional european unic in, n primul rnd, de recunoaterea reciproc a calificrilor i diplomelor; trecerea la Sistemul European de Credite Transferabile (ECTS), fapt ce faciliteaz mobilitatea interuniversitar a studenilor i asigur evaluarea corect a cunotinelor acumulate pe parcursul anilor de studii. Regionalizarea nvamntului universitar n nici un caz nu trebuie s fie confundat cu provincializarea nvmmtului. Aceast noiune ine, n primul rnd, de dezvoltarea socioeconomic regional i n funcie de profilul industrial promovat, se solicit specialiti n domenii inginereti, a cror formare profesional poart amprenta acestui specific regional, constituind o parte component a internaionalizrii procesului educaional. n tendinele actuale, ce in de dezvoltarea nvmntului modern, predomin educaia inovaional, educaie bazat pe integrarea celor mai actuale i eficiente tehnologii educaionale 13

cu activitatea de cercetare tiinific n conformitate cu cerinele culturale i economice ale societii. Cercetarea tiinifica universitar a cadrelor didactice i antrenarea n aceast activitate a studenilor este o strategie important n promovarea i asigurarea calitii nvamntului, la formarea specialistului de profil ingineresc, ajustat la cerinele pieei, capabil s activeze n orice ar, promovnd inovaiile. Anume aplicarea n procesul de instruire a realizrilor tiinifice actuale n domeniile profesate poate da o pregatire studentului, ce-i va asigura competitivitate pe piaa muncii. Scopurile ce in de eficientizarea procesului instructiv se realizeaz prin: - asigurarea prin instruire a acumulrilor de cunotine la nivel tiinific i creativ modern, orientate spre formarea identitii profesionale cu caliti multilaterale; - formarea abilitilor de aplicare a tehnicii de calcul i limbajelor de programare la rezolvarea problemelor cu privire la sisteme i tehnologii informaionale, la proiectarea asistat de calculator a dispozitivelor i circuitelor electronice; - perfecionarea continu a planului cadru, precum i a programelor analitice la disciplinele opionale pentru specializrile promovate n cadrul facultii, n conformitate cu cerinele noilor tehnologii educaionale, utilizarea n procesul de studii a activitilor cu caracter organizaonal, metodico-didactic i tiinific; - utilizarea noilor tehnologii educaionale, inclusiv studii la distan, formarea continu a specialistului; - consolidarea bazei tehnico-materiale pentru efectuarea lucrrilor practice i de laborator la disciplinele de specialitate i specializare; - asigurarea compatibilitii programelor de studii cu cerinele societii; - utilizarea posibilitilor altor universiti n vederea promovrii noilor metodologii educaionale; - extinderea colaborrii interuniversitare, att n Republica Moldova, ct i n arealul European. Promovarea tehnologiilor educaionale moderne n procesul didactic, desfurat n cadrul facultii, presupune urmtoarele activiti: - utilizarea reelei Internet ca surs informaional de alternativ n scopuri educaionale i a cercetrilor tiinifice; - mbuntirea coninutului lucrrilor de laborator prin utilizarea calculatorului, implementarea softurilor specializate pentru modelarea la calculator a componentelor i dispozitivelor electronice i a proceselor tehnologice; - utilizarea nregistrrilor video i a CD cu cursuri de studiu la disciplinele de specializare; - organizarea i promovarea studiilor la distan; - promovarea ideii crerii unui spaiu educaional european unic. Este greu a concepe astzi procesul de predare/nvare a disciplinelor inginereti conform standardelor curriculare moderne fr aplicarea noilor tehnologii (tehnica audio/video, tehnica de calcul, proiectare/modelare asistat de calculator, Internetul etc). Actualmente, nivelul atins n dezvoltarea tehnicii de calcul este, n mare msur, determinat de posibilitile ce le ofer tehnologiile avansate, inclusiv cea a microelectronicii, ce asigur elaborarea i fabricarea componentelor electronice performante. Activitatea tiinific n domeniul dat ine de elaborarea suportului teoretic adecvat pentru utilizarea practic a realizrilor n tiina inginereasc, care se bazeaz pe matematic i disciplinele fundamentale despre natur i fenomenele ei. Pregtirea specialitilor de o nalt calificare inginereasc, mai ales specialitile ce in de electronic i informatic, calculatoare i reele de calculatoare, informatic i limbi moderne aplicate, impune necesitatea nsuirii disciplinelor viznd analiza i sinteza dispozitivelor numerice, a ingineriei calculatorului, a limbajelor i tehnicilor de programare i a grupului de discipline opionale pe profilul specializrii i-l plaseaz pe specialist n sistemul de vrf al tiinei i tehnicii; cunoaterea limbilor moderne la un nivel profesionist perfect, prin studierea aprofundat a 14

limbilor strine, asigur o prioritate evident pentru tnrul specialist n competitivitatea sa pe piaa muncii. O dat cu dezvoltarea tehnicii de calcul i a constituirii reelei globale de calculatoare INTERNET, a aprut o nou posibilitate de a eficientiza procesul educaional prin utilizarea n procesul instructiv a noilor tehnologii informaionale. Unul dintre aspectele noilor tehnologii educaionale este studiul la distan, realizat prin intermediul aplicrii tehnologiilor de reea. Noile tehnologii educaionale, bazate pe utilizarea calculatoarelor conectate n reea i cu acces la INTERNET, pot transforma modul de predare i instruire tradiional ntr-un proces instructiv deosebit de eficient. Utilizarea calculatorului n procesul educaional nu este axat pe nlocuirea metodelor tradiionale de predare, ci, n special, pe perfecionarea i completarea acestor metode. Ca exemplu poate servi utilizarea calculatorului pentru simularea proceselor tehnologice costisitoare sau a fenomenelor greu de realizat practic din diverse domenii de activitate (fizica nuclear, situaii de calamiti naturale), dar i ca suport electronic pentru simularea elementelor teoretice nsuite (nvare prin exerciiu). Aspectul pragmatic (aplicativ) al utilizrii tehnologiilor informaionale n procesul educaional const n posibilitatea accesrii simultane a unui volum imens de informaie i astfel mai important devin deprinderile practice, abilitile de a analiza i soluiona problema n mod rapid i eficient, dect acumularea i memorizarea pasiv a informaiei. 2.2. CONINUTUL I COMPONENTELE FUNDAMENTALE ALE PROCESULUI DE STUDII Formele de pregtire a specialitilor Studiile n cadrul facultii se desfoar la secia zi i cu frecven redus. Sunt pregtite toate condiiile i pentru studiile la distan. nvmntul superior se realizeaz n limbile romn, rus i englez. Instruirea n limba englez n prezent este organizat pentru cetenii strini din Siria, Sudan, Israel etc. Este important a oferi posibilitatea i tinerilor din Republica Moldova s fac studiile n limba englez, ce va da o prioritate incontestabil la angajarea n serviciu, continuarea studiilor la masterat i doctorat. Pentru aceasta sunt modelate dou variante. 1. Grupele academice de studeni strini cu pregtirea n l.englez se completeaz cu studeni din R.M., care au trecut un concurs. 2. n grupele academice cu studii n limbile romn sau rus se in unele cursuri n limba englez. Contingentul de studeni n cadrul FII i fac studiile ceteni din Republica Moldova i din alte ri, aa ca Ucraina, Rusia, Siria, Sudan, Israel etc, care constituie circa 50 % din cotingentul de studeni de la facultate. FII consider direcia de activitate privind pregtirea specialitilor pentru alte ri drept una important i strategic. Sunt stabilite contacte cu alte ri China, Iordania, Kuwait, Pakistan, Angola .a. n cadrul contractelor ncheiate cu Universitatea din Florida Central i Universitatea din Sussex pot fi pregtii specialiti pentru SUA i Marea Britanie. FII particip activ la pregtirea specialitilor din rile Orientului Apropriat i Mijlociu, ncadrate n filialele ULIM. Spaii de instruire FII nu dispune de spaii de nvmnt atribuite n mod individual, cu excepia slilor de laborator. Slile de studii (aulele) sunt repartizate conform necesitilor stipulate n orarul leciilor pe semestre.

15

Slile destinate cu preponderen studenilor FII sunt situate la etajele 3-5 ale blocului I de studii (specialitile catedrelor Tehnologii informaionale, Ingineria calculatoarelor ) i la etajele 89 ale blocului principal de studii (specialitile catedrei Design). Dotarea cu laboratoare La FII lucrrile practice se in n laboratoare i ateliere specializate. 1. Laboratorul Programare (sala nr. 424/1) Laboratorul este nzestrat cu calculatoare i softul corespunztor studierii disciplinelor Limbaje de programare, Aplicarea instrumentelor soft, Programarea n C, Procesarea limbajului natural, Algoritmica i programare. 2. Laboratorul Baze de date (sala nr.424/2) Laboratorul este nzestrat cu calculatoare i softul corespunztor pentru studierea disciplinelor Baze de date, SGBD, Java script, Ingineriei soft orientat pe obiect, Limbaj specializat n Internet, Programarea de sistem. 3. Laboratorul Reele informatice (sala nr. 410) Laboratorul este nzestrat cu calculatoare moderne pentru studierea disciplinelor Tehnologii de reea, Proiectarea reelelor informaionale, Reele de calculatoare, Securitatea informaional, Protocoale Internet. 4. Laboratorul Ingineria calculatoarelor (sala nr. 412) Laboratorul este nzestrat cu calculatoare moderne pentru studierea disciplinelor: Analiza dispozitivelor numerice, Echipamente centrale i periferice, Exploatarea i testarea sistemelor de calcul. Laboratorul este dotat suplimentar i cu calculatoare care servesc ca standuri pentru lucrrile de laborator la cursul Ingineria calculatoarelor. Suplimentar laboratorul este dotat i cu calculatoare care servesc ca standuri pentru lucrri de laborator la cursul Ingineria calculatoarelor. 5. Laboratorul Proiectarea Asistat de Calculator (sala nr. 414) Laboratorul este nzestrat cu calculatoare moderne pentru studierea disciplinelor: Proiectarea asistat de calculator, Bazele proiectrii la calculator, Traducerea asistat de calculator, Prelucrarea semnalelor, Sisteme informatice. 6. Laboratorul Electronica (sala nr. 310-a) Laboratorul este nzestrat cu standuri specializate pentru desfurarea lucrrilor de laborator la cursul Electronica. 7. Laboratorul Fizica (sala nr. 310-b) Laboratorul este nzestrat cu standuri specializate pentru desfurarea lucrrilor de laborator la cursul Fizica. Lucrrile de laborator la Electronic i Fizic se desfoar i prin simulare la calculatoarele moderne, instalate n laboratorul 310b. La specialitile Design interior i Design vestimentar lucrrile practice au loc n ateliere specializate: 8. Atelierul Desen i pictur (sala 804); 9. Atelierul Fondul lucrrilor metodice (sala 924); 10. Atelierul Modelare artistic (sala 722); 11. Atelierul Proiectare design (sala 807). 12. Atelierul Desen i pictur (sala 808); 13. Atelierul Compoziie i grafic (sala 810) Cu scopul predrii eficiente a leciilor de specialitate sunt necesare astfel de materiale, cum ar fi: evalete pentru pictur, suporturi pentru naturi statice, forme din ghips, iluminare artificial, dulapuri i rafturi pentru pstrarea materialelor. Crearea laboratoarelor noi la specialitile Design: Pornind de la necesitile educaionale, este necesar a crea laboratoare noi: 16

Laboratorul Art decorativ; Laboratorul Sculptur; Laboratorul Proectare asistat la calculator Instruirea practic a studenilor Abilitile practice studenii specialitilor din cadrul FII le obin pe parcursul practicii organizate conform planurilor de studii. Practicile sunt planificate n fiecare an de studii. Bazele practicii sunt stabilite n conformitate cu contractele ncheiate dintre ULIM i diferite ministere i ntreprinderi: 1. Ministerul Aprrii. 2. Ministerul Afacerilor Interne. 3. Ministerul Afacerilor Externe. 4. Ministerul Justiiei. 5. Ministerul Culturii. 6. Serviciul de Informaie i Securitate. 7. Procuratura General. 8. Inspectoratul Ecologic de Stat. 9. ntreprinderile de stat Aviaia civil, Centrul de telecomunicaii speciale. 10. Compania Ascom-Grup. 11. Centrul Informatic al ULIM. 12. Catedrele. Pe parcursul anului de studii 20062007 a fost elaborat un ghid metodic, care conine programele tuturor stagiilor. Tezele de licen Studenii ultimului an de studii sunt pregtii destul de bine ca specialiti n domeniile respective. Lund n consideraie acest fapt, ei sunt antrenai activ n realizarea proiectelor tiinifice i inginereti. Temele tezelor de licen se stabilesc n corespundere cu tematicele temelor i proiectelor executate la catedre i innd cont de interesele catedrelor, facultilor i universitii. Totodat, tezele de licen sunt executate la comanda ntreprinderilor i a altor instituii, dup ncheierea contractelor respective cu ULIM. mbuntirea calitii procesului de studii n scopul mbuntirii calitii procesului de studii, FII acord atenie sporit: responsabilizrii profesorului privind calitatea procesului de studii; responsabilizrii profesorului privind predarea orelor planificate; introducerii sistemului de prime lunare pentru profesori; crerii unui centru analitic la ULIM cu scopul studierii procesului de organizare i predare a studiilor la alte universiti, implementrii celor mai reuite metode la ULIM; organizarea cursurilor de recalificare pentru profesori, efi de catedr, prodecani, decani etc. Sporirea reuitei i responsabilitii studenilor n scopul sporirii reuitei studenilor se ntreprind sistematic urmtoarele msuri: Monitorizarea permanent a frecvenei studenilor la prelegeri i lucrri practice; Obligarea studenilor de a prezenta la timp rapoartele lucrrilor de laborator, seminare, teze de an i de licen; Responsabilizarea tineretului studios ntru respectarea Codexului ULIM; Etc. 17

3. PLANUL DE STUDII LA SPECIALITATEA DESIGN VESTIMENTAR (COD 214.1)

Ministerul Educaiei i Tineretului Universitatea Liber Internaional din Moldova
Aprobat _______________________________ 2006 Viceministru al Educaiei i Tineretului V.Moldovan-Batrnac ___________________ Confirmat la _________200__, Nr. de nregistrare ____ Rector ULIM_______________________ Andrei Galben

Facultatea Informatic i Inginerie Domeniul general de studiu: 21 Arte Domeniul de formare profesional: 214 Design Specialitatea (programul de studii): 214.1 Design vestimentar Numrul total de credite de studiu: 240 Titlul: Liceniat n arte Baza admiterii: studii liceale, studii medii de specialitate, studii superioare, coala medie* Forma de nvmnt - de zi Graficul procesului de studii (calendarul universitar)
Anul de studii I II III IV Sem.I Activiti didactice Sem.II Sesiuni de examinare Iarna Vara 25.05-22.06 25.05-22.06 25.05-22.06 22.02-7.03 25.05-15.06 Practica 3 spt. 3 spt. 4 spt. 10 spt. Vacane Iarna Primvara 25.12-08.01 De Pati 24.01-31.01 25.12-08.01 24.01-31.01 25.12-08.01 24.01-31.01 25.12-08.01 24.01-31.01 De Pati De Pati De Pati Vara 23.06-31.08 23.06-31.08 23.06-31.08

01.09-15.12 01.02 -24.05 16.12-23.01 15 spt. din care 3 spt. Practica 01.09-15.12 15 spt. 01.09-15.12 15 spt. 01.09-15.12 15 spt. 01.02 -24.05 16.12-23.01 15 spt. din care 3 spt. Practica 01.02 -24.05 16.12-23.01 15 spt. din care 4 spt. Practica 01.02 -24.05 16.12-23.01 15 spt. din care 10 spt. Practica

Not: F- componenta fundamental, G-componenta de creare a abilitilor i competenelor generale, S- de orientare spre specializarea de baz, M- de orientare ctre alt domeniu la ciclul II, O- discipline obligatorii, A - discipline opionale.
* pentru absolvenii colii medii cu cultur general se organizeaz un an de completare a studiilor

18

PLAN DE NVMNT PE ANI DE STUDII Design vestimentar Anul I evalForma de Practica Nunrul de ore Cod Denumirea disciplinei de studiu Contact direct Discipline fundamentale F.01.O.001 Desenul i anatomia plastic (I) F.02.O.002 Desenul i anatomia plastic (II) F.01.O.003 Pictira (I) F.02.O.004 Pictira (II) F.01.O.005 Compoziia spaial-volumetric (I) F.02.O.006 Compoziia spaial-volumetric (II) F.01.O.007 Istoria artelor plastice (I) F.02.O.008 Istoria artelor plastice (II) Discipline de creare a abilitilor i competenelor generale G.01.O.009 Limba modern (franceza, engleza, rusa, germana) (I) G.02.O.010 Limba modern (franceza, engleza, rusa, germana) (II) G.01.O.011 Tehnologii informaionale Discipline de cultura generala social umanista U.01.O.012 Instituii comunitare europene U.02.O.013 Etica profesional U.02.O.014 Politologia Total discipline Practica Total Discipline la libera alegere L.01.F. Limba romn (I) L.02.F. Limba romn (II) L.01.F. Educaia fizic Total discipline la libera alegere 90 48 90 48 30 48 60 48 30 24 26 60 48 48 702 1710 30 24 24 76 30 36 36 104 2 2 2 Lucru individ 150 102 120 102 30 72 60 72 30 36 34 90 72 72 1008 Numarul de ore pe saptamina pr sem lab Total ore Credite

1 1 1 1 1 1 4 4 1 2 2 3

5 3 5 3 2 2 2 2 1 2 2 1

Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex 90 90

240 150 210 150 60 120 120 120 60 60 60 120 120 120 1710 90 1800 60 60 60 180

8 5 7 5 2 4 5 3 2 2 2 4 4 4 57 3 60 2 2 4

Explicaie: F-componenta fundamental,G-componenta de creare a abilitilor i competenelor generale,S- de orientare spre specializarea de baz,M- de orientare ctre alt domeniu la ciclul II,O-disciplinele obligatorie,A- disciplinele opionale,L- disciplinele la liber alegerea.

19

Anul II evalForma de Practica Nunrul de ore Cod Denumirea disciplinei de studiu Contact direct Discipline fundamentale F.03.O.015 Desenul i anatomia plastic (III) F.04.O.016 Desenul i anatomia plastic (IV) F.03.O.017 Pictura (III) F.04.O.018 Pictura (IV) F.03.O.019 Istoria i teoria designului Discipline de creare a abilitilor i competenelor generale G.03.O.020 Limba modern (franceza, engleza, rusa, germana) (III) Discipline de cultura generala social umanista U.04.O.021 Istoria culturii europene i universale U.03.O.022 Sanocreatologia U.04.O.023 Filosofia Disciplinele de specialitate S.03.A.024 1. Bazele proiectrii la calculator (I) S.03.A.025 2 Proiectarea asistat la calculator S.04.A.026 1. Bazele proiectrii la calculator (II) S.04.A.027 2 Proiectarea asistat la calculator S.04.A.028 1. Geometria descriptiv S.04.A.029 2.Perspectiva liniar S.03.A.030 1. Construirea i modelarea vestimentelor (I) S.03.A.031 2. Proiectarea vestimentar S.04.A.032 1. Construirea i modelarea vestimentelor (II) S.04.A.033 2. Proiectarea vestimentar S.04.A.034 1. Bazele constructive crerii formei S.04.A.035 2 Flexiunea formelor vestimentare Total discipline Practica Total Discipline la libera alegere L.03.F. Limba modern L.04.F. Educaia fizic L.03.F. Ambient i stil Total discipline la libera alegere 60 48 60 48 75 24 72 45 60 60 24 48 48 90 24 702 1710 24 26 26 76 36 34 34 104 2 2 1 Lucru individ 90 72 60 72 105 36 108 45 60 102 36 72 42 30 36 1008 90 90 Numarul de ore pe saptamina pr sem lab Total ore Credite

1 1 1 1 5 5 1 2 1 1 3 1 1 2

3 3 3 3 2 1 2 2 3 1 1 3 3 -

Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex

150 120 120 120 180 60 180 90 120 120 60 120 90 120 60 1710 90 1800 60 60 60 180

5 4 4 4 6 4 6 3 2 4 2 4 4 3 2 57 3 60 2 2 4

20

Anul III
evalForma de Practica Nunrul de ore

Cod

Denumirea disciplinei de studiu Contact direct 60 44 60 44 30 22 30 44 30 22 90 66 Lucru individ 60 46 60 46 60 38 60 76 60 38 120 84

Numarul de ore pe saptamina pr sem lab

Total ore

Credite

Discipline de orientare spre specializarea de baz F.05.O.036 Desenul i anatomia plastic (V) F.06.O.037 Desenul i anatomia plastic (VI) F.05.O.038 Pictura (V) F.06.O.039 Pictura (VI) S.05.A.040 1.Bazele proiectrii la calculator (III) S.05.A.041 2. Proiectarea asistat la calculator S.06.A.042 1.Bazele proiectrii la calculator (IV) S.06.A.043 2. Proiectarea asistat la calculator S.05.A.044 1.Practicum tehnologic a vestimentelor uoare S.05.A.045 2.Practicum constructiv S.06.O.046 Grafica special S.05.A.047 1.Istoria costumului S.05.A.048 2. Istoria stilurilor vestimentare S.06.O.049 1. Materialogia S.05.A.050 1. Construirea i modelarea vestimentelor (III) S.05.A.051 2. Proiectarea vestimentar S.06.A.052 1. Construirea i modelarea vestimentelor (IV) S.06.A.053 2. Proiectarea vestimentar Discipline de orientare ctre alt domeniu la ciclul II M.05.A.054 1.Coloristica M.05.A.055 M.06.A.056 M.06.A.057

1 1 1 2 1 2 2 1 2

3 4 3 4 2 1 3 5 4

Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex

120 90 120 90 90 60 90 120 90 60 210 150

4 3 4 3 3 2 3 4 3 5 7 5

90 44 676 1380 52 44 96

180 76 1004

2 2

4 2

Ex Ex

270 120 1680 120 1800 120 120 240

6 4 56 4 60 4 4 8

2.Cromatologia 1.Costumul scenic 2.Construirea costumului

Practica

Total discipline Total an.III Discipline la libera alegere Designul ambalajului Floristica Total discipline la libera alegere

120 150 68 76 144 2 2 2 2

L.05.F. L.06.F.

21

Anul IV evalForma de Practica Nunrul de ore

Cod

Denumirea disciplinei de studiu Contact direct 30 20 20 60 30 60 60 90 60 Lucru individ 30 40 40 120 60 120 120 30 90

Numarul de ore pe saptamina pr sem lab

Total ore

Credite

Discipline de orientare spre specializarea de baz S.07.A.058 1.Bazele proiectrii la calculator (V) S.07.A.059 2. Proiectarea asistat la calculator S.08.A.060 1.Management i marketing n design S.08.A.061 2. Protecia muncii n design S.08.O.062 Tehnologia constructiv S.07.A.063 1.Pictura monumental S.07.A.064 2. Pictura de evalet S.07.O.065 Igiena vestimentar S.07.O.066 Bazele scenografiei S.07.O.067 Practicum tehnologic a vestimentelor pentru dame S.07.A.068 1.Construirea i modelarea vestimentelor (IV) S.07.A.069 2. Proiectarea vestimentar S.07.A.070 ! 1. Sculptura S.07.A.071 2. Modelarea Discipline de orientare ctre alt domeniu la ciclul II M.08.A.072 1.Tehnologia vestimentaiei uoare M.08.A.073 M.08.A.074 M.08.A.075 M.08.A.076 M.08.A.077

3 1 1 1 2 2 1 1

2 1 3 3 1 2 2 5 3

Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex Ex

60 60 60 180 90 180 180 120 150

2 2 2 6 3 6 6 2 5

pentru dame

30 20 40 520

90 40 80 830

3 2 2

3 2 6

Ex Ex Ex

90 60 120 1350 300 1650 150 1800 90 90

3 4 4 45 10 55 5 60 3 3

2. Floristica 1.Practicum tehnologic a vestimentelor p-ru brbai 2.Tehnologii vastimentare 1.Arta decorativ aplicat 2.Arta covorului
Total discipline Practica Ore an. IV Examene de licen Total ore an. IV Discipline la libera alegere Designul reclamei Total discipline la libera alegere

300 Ex

L.07.F.

45 45

45 45

Prim Vicerector A. Guu

Decanul facultii Informatic i Inginerie V.Perju

22

4. FINALITILE DE STUDII Studiile la specialitatea dat se efectueaz la zi, pe parcursul a 4 ani i necesit acumularea a 240 de credite transferabile. Titlul obinut de absolventul ciclului I este de liceniat n arte. n Suplimentul la diploma de licen se va nscrie suplimentar informaia despre locul specialistului n societate, specificul activitii profesionale. Astfel, Designerul-modelier, absolvent al specialitii Design vestimentar a catedrei Design ULIM i va desfura pe pia n esen activitatea de proiectare/modelare a vestimentaiei de menire social, individual sau artistic-expoziional (referitoare la domeniile preponderente ale economiei i vieii sociale din Republica Moldova). Specialistul i va desfura activitatea dat n funcie de designer-modelier, pictor n domeniul vestimentaiei, designer-stilist sau designer-ef a salonului de mod, complexului expoziional, centrului comercial .a. Specialistul care utilizeaz limbajul plastic a formelor i culorilor, cunosctor de tehnici de proiectare grafic a vestimentaiei se plaseaz armonios n sistemul tiinelor a societii contemporane. Deoarece este greu de imaginat astzi procesul de proiectare/modelare artistic fr folosirea tehnologiilor contemporane (tehnic audio/video, tehnica de calcul, internetul etc), activitatea designerulu-modelier implic utilizarea pe larg a tehnicii de calcul, programelor computerizate, inclusiv diverse pachete grafice etc. Absolventul specialist n domeniul designului vestimentar poate s-i desfoare activitatea profesional n toate sferele vieii socio-economico-culturale, ca de exemplu: 1. El poate activa n calitate de colaborator-administrator n domeniul problemelor de cultur i art, specialist consultant la organizaii i ntreprinderi, organe de menire social etc. 2. Birouri de design vestimentar la ntreprinderi; 3. Uniti culturale (cluburi, teatre, cinematografe, uniuni ale oamenilor de creaie, artitilor plastici, salonuri de mod);

Calificarea de designer n domeniul vestimentar este acordat acelor studeni care: au dat dovad de cunotine i competene n domeniul artelor plastice i a proiectrii/modelrii artistice, acumulate suplimentar la studiile medii generale n baza programelor prevzute pentru nivelul avansat, aceste cunotine fiind bazice pentru domeniul vocaional i finisarea studiilor n ciclul urmtor.
23

pot aplica cunotinele i abilitile acumulate astfel, nct ar pune n valoare profesionalismul lor n tratarea vocaiei alese, prin argumentare ferm n soluionarea problemelor ce in de domeniul creativitii in art i design. sunt capabili s se orienteze liber n literatura de specialitate, periodic, s cunoasc baza normativ spre argumentarea deciziilor la cele mai complicate probleme constructiv-artistice; posed cunotine teoretice i deprinderi practice necesare din domeniul proiectrii/modelrii i crerii vestimentelor n diferite scopuri i stiluri, inclusiv i probleme de restaurare i reconstruire a coleciilor vechi. Posed cunotine profesionale vaste, cunoate tendinele contemporane n moda vestimentar, inclusiv aspecte funcionale, constructive i stilistice n domeniul crerii vestimentare; au achiziionat cunotine necesare pentru continuarea studiilor la o etap mai superioar, adic ciclul masterat.

FINALITI DE STUDII LA DISCIPLINELE FUNDAMENTALE: Absolventul trebuie: S cunoasc (competene aspect gnoseologic) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Sistemul plastic de reprezentare a formelor naturale; Sistemul plastic de reprezentare a formelor artificiale; Sistemul grafic de compunere plastic; Sistemul stilurilor vestimentare; Istoria artelor plastice i a designului; Bazele proiectrii grafice la calculator; Bazele constructive crerii formei vestimentare; Bazele compoziiei spaial-volumetrice; Principiile de baz a flexiunii formei obiectelor industriale. 1. 2. 3. 4. S neleag : Funcionarea integrat ale artei aplicate, arhitecturii i modelrii plastice n design; Principiile analizei complexe a operei de art vestimentar; Principiile constructive crerii formei vestimentare; Scopul i sarcinile proiectului de design vestimentar;
24

5. Principiile cercetrii teoretice i a colectrii datelor empirice ce in proiectarea/modelarea vestimentaiei. S posede aptitudini aspect praxiologic: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. De executare/materializare practic a proiectului schiat; De utilizare a datelor constructiv-spaiale n proiect schiat; De exprimare/realizare prin intermediul mijloacelor plastice a centrului ansamblului compoziional; De utilizare a diverselor tehnici grafice n modelele executate; De exprimare tiinific scris/oral sau grafic la subiecte de cercetare; De analiz/sintez comparat la subiecte teoretice. De activitate creatoare individual practico-teoretic n cadrul disciplinelor fundamentale (disciplinei fundamentale respective desen i anatomia plastic, analize, sinteze despre calitile proiectului, lmuriri/anotaii suplimentare la proiect/model etc.). 8. De cercetare informaional cu suportul noilor tehnologii la tema i compartimentul selecionat n cadrul disciplinei fundamentale respective. 9. De atitudini socio-culturale i general-umane (s aib iniiatinv, s fie cointeresat i predispus n executarea obiectivelor productive) racordate la standardele europene i mondiale contemporane. 10. Posedarea calitilor de lider, findc anume lui i revine rolul de frunte n efectuarea i aranjarea ampl estetic ale ansamblelor vestimentare, coleciilor expoziionale, comerciale etc..

FINALITI DE STUDII LA DISCIPLINELE DE CULTUR GENERAL SOCIAL-UMANIST

Absolventul trebuie: S cunoasc (competene aspect gnoseologic): 1. Bazele teoretice ale disciplinelor generale social-umaniste incluse n curriculumul departamental (filosofie, sanocreatologie, etica profesional, politologie, istoria culturii europene i universale, instituii comunitare europene); 2. Metodologia de cercetare teoretico-pragmatic n domeniul disciplinelor generale social-umaniste; 25

3. Metodologia aplicrii principiului interdisciplinaritii n contextul disciplinelor de specializare i generale social-umaniste pentru armonizarea cunotinelor i competenelor; 4. Totalitatea domeniilor generale social-umaniste (filosofie, etica profesional, politologie etc.) i importana acestora pentru formarea complex a personalitii designegului modelier cu studii superioare; 5. Sursele de baz pentru instruirea n domeniul general social-umanist (manual, monografie, periodice etc); 6. Principalii teoreticieni-filosofi care au pus bazele sistemelor filosofice mondiale, reprezentanii curentelor i colilor filosofice n aspect diacronic.

S neleag :

1. Noiunile de baz ale disciplinelor generale social-umaniste incluse n curriculumul departamental; 2. Aspectele vieii social-artistice ale rii originare i ale rilor istoria artelor crora se studiaz; 3. Aspectele cultural-artistice, etnice, tehnico-tiinifice ale rilor lumii istoria designului i a costumului crora se studiaz; S posede aptitudini aspect praxiologic:

1. De aplicare n practic de proiectare/modelare a cunotinelor i competenelor achiziionate la disciplinele generale social-umaniste (abiliti de cercetare tiinific, armonizare interdisciplinar n cadrul altor discipline, creativitate etc); 2. De comportament atitudinal adecvat: iniiativ i cointeresare, principiul toleranei, multiculturalitii, n raport cu alte rase, popoare, naiuni, modelieri i stiluri artistice; 3. De apreciere corect a situaiei geo-socio-politice a rii originare i rilor designul i cultura crora le studiaz; 4. De cercetare tiinific teoretico-pragamtic n probleme generale social-umaniste; 5. De evaluare psihologic a diferitor situaii n activitatea profesional i extraprofesional. 6. De aplicare n scopuri educative i instructive a cunotinelor i competenelor achiziionate la disciplinele generale social-umaniste; 7. De autoperfecionare continu n domeniile generale social-umaniste cu scopul meninerii echilibrului profesional.

26

FINALITI DE STUDII LA DISCIPLINELE DE CREARE A ABILITILOR I COMPETENELOR GENERALE Absolventul trebuie: S cunoasc (competene aspect gnoseologic):

1. Sistemele constructiv-artistice care asigur mijloacele de exprimare plastic n art i design; 2. Sistemele tehnologiilor informaionale n toat complexitatea lor, sisteme care asigur buna funcionare a procesului de lucru n domeniul profesional ales. S neleag :

1. Importana artei i a designului ca mijloc de cercetare/creare a noului, valorificarea profesiei alese la scar mondial n condiiile economiei de pia; 2. Importana noilor tehnologii informaionale pentru progresul societii la toate nivelele. S posede aptitudini aspect praxiologic:

1. De exprimare teoretic a ideii proiectului plastic n domeniul profesional ales; 2. De manipulare a tehnologiilor informaionale n scopul trierii informaiei utile pentru domeniul profesional ales (programe, Internet, baze de date etc).

FINALITI DE STUDII LA DISCIPLINELE DE ORIENTARE SPRE SPECIALITATEA DE BAZ Absolventul trebuie: S cunoasc (competene aspect gnoseologic): 27

1. Sistemele i subsistemele ale stilurilor i curentelor n art i design (aspect practic); 2. Sistemele i subsistemele ale stilurilor i curentelor n art i design vestimentar (aspect teoretic); 3. Tehnicile de executare a proiectelor/modelelor complexe; 4. Tehnicile i modalitile de prezentare a proiectelor vestimentare complexe ; 5. Tehnicile de modificare i perfecionare a proiectelor vestimentare complexe; 6. Principiile de analiz complex a proiectelor vestimentare; 7. Istoria culturii naionale a rii arta creia se studiaz; 8. Tehnici de executare a machetului, schiei n cadrul proiectrii/modelrii vestimentare; 9. Standardele i normele pentru diverse tipuri de proiecte vestimentare (pentru femei, brbai, copii etc.); 10. Particularitile cercetrii/promovrii proiectului vestimentar la diferite etape ; 11. Sursele de informaie audio-vizual la specialitatea respectiv; 12. Sursele de informaie bibliografice (cri de literatur special, de popularizare a tiinei i designului, presa, expoziii etc.) i s le utilizeze pe larg n procesul proiectrii; 13. Metodologia crerii formei vestimentare n contextul teoriilor de baz n designul contemporan; 14. Operele artistice ale celor mai reprezentativi autori de arta plastic naional a rii istoria artei creia se studiaz; 15. Operele artistice ale celor mai reprezentativi autori din designul vestimentar naional a rii istoria designului/vestimentar creia se studiaz; 16. Elemente de marketing ale profesiei i activitii pe piaa muncii. 17. Metodologia utilizrii noilor tehnologii n activitatea de proiectare artistic profesional (computerul, programele, tehnica audio-video, lucrul de fixare a imagini etc.). S neleag:

1. Particularitile proiectrii/modelrii vestimentare ca proces integrat; 2. Principalele probleme teoretice ale stilurilor, formelor, culorilor, luminilor, volumelor etc. n proiectarea/modelarea vestimentar; 3. Formele de executare/prezentare a coleciei n complex; 4. Particularitile cercetrii/promovrii coleciei vestimentare la diferite etape; 5. Tehnicile utilizate de executare a machetului provizoriu n cadrul modelrii; 6. Problemele teoretice eseniale ale procesului de proiectare/modelare; 7. Teoria i practica artei vestimentare contemporane; 8. Variativitatea surselor plastice creative pentru utilizarea acestora n procesul proiectrii ; 9. Metodele i tehnicile executrii modelelor n material; 10. Metodele i tehnicile executrii compartimentului grafic a proiectului vestimentar. 11. Metodele i tehnicile executrii compartimentului tiinific (de cercetare) a proiectului vestimentar. S posede aptitudini aspect praxiologic: 28

1. 2. 3. 4. 5. 6.

De analiz complex a sarcinilor pentru proiectare/modelare; De analiz i sintez teoretic a modelelor vestimentare de orice tip; De organizare a activitilor eficiente productiv/creative n cadrul modelrii vestimentare; De argumentare tiinific la subiecte de cercetare n domeniul designului; De analiz comparat a formelor de realizare a proiectelor similare n diferite culturi, ari; curente artistice, de diferii autori; De activitate creatoare individual n cadrul disciplinelor de specialitate (elaborarea schielor grafice i n volum, criteriilor de autoevaluare pe baza proiectelor executate, rapoarte, sinteze despre lucrul individual efectuat, informaii suplimentare la teme de studiere/cercetare etc). 7. De cercetare informaional cu suportul noilor tehnologii la tema i compartimentul selecionat n cadrul disciplinei de specialitate respective. 8. De atitudini socio-culturale i general-umane ( etica profesional, toleranei) racordate la standardele europene i mondiale contemporane. 9. De executare a proiectelor complexe n domeniul designului vestimentar ; 10. De prezentare a coleciilor complexe n designul designului vestimentar ; 11. De folosire adecvat a cerinelor esteticii tehnice n cadrul proiectului complex; 12. De utilizare corect a noilor tehnologii n activitatea profesional de modelare (computerul, programe video, lucrul cu pachetele grafice avansate: CorelDraw, 3DeMax, FotoShop, Illustrator i a.); 13. De gestionare a activitii sale profesionale pe pia (gestionarea volumului de munc, aprecierea financiar a serviciilor prestate, evaluarea calitii i productivitii muncii); 14. De autoevaluare a capacitilor profesionale; 15. De autoinstruire i instruire/perfecionare continu n domeniul profesional;

29

5. SINTEZE REZUMATIVE ALE PROGRAMELOR ANALITICE CURRICULUM DISCIPLINAR

CURRICILUM DISCIPLINAR
Discipline fundamentale

Autori: Petru Balan

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului Compozitia spatial-volumetrica (I) Perioada de predare Semestrul 1 Ore de contact 30

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design Cerine nainte de curs Credite 2

F.01.O.005
Anul predrii 1 Ore total: 60

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin s cerceteze noile tendine n compoziia interiorului contemporan ( domeniul compoziiei) s dezvolte tehnicile de lucru propuse pentru o soluionare creativ n executarea lucrrilor s evalueze/autoevalueze experimentrile de ordin tehnic, stilistic, conceptualartistic s propun noi idei stilistice (de lucru) n domeniul designului interiorului i adesignului vestimentar Coninutul cursului

1. .2. . 3. .4. , .5. .6. .7. .8. . 9. .10. . 11. .12. . 13. .14. . 15. .16. .17. . 18. -- 9. .20. . EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul 1

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
1. .., .. ., 1972 30

2. 3. 4. 5.

.. . ., 1974 .. . ., 1977. . . ., 1971. . ., 1979.

CURRICILUM DISCIPLINAR
Disciplin fundamental (I)

Autori: Rodica Taburta

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului Desenul si anatomia plastica Perioada de predare Semestrul 1 Ore de contact 90

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design Cerine nainte de curs: capacitatea de a reda intuitiv obiectele din natura. Credite 8

F.01.O.001
Anul predrii 1 Ore total: 240

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin Cunoasterea si utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru,a tehnicilor specifice desenului( hartie diversa, carton, creion, carioca, penita, marcher, pensula, carbune, sous, pastel ). Folosirea diversificata a materialelor si instrumentelor de lucru pentru realizarea creativa grafica. Cunoasterea si utilizarea elementelor de limbag grafic(forma, pata, linia, punctul). Cunoasterea etapelor in realizarea unei compozitii plastice, indiferent de subiect(paginatia, proportionarea, constructia si valoratia). Perceperea constructivanalitica a formei unei naturi, ceia ce se considera inceputul formarii gindirii creative in domeniul dizain-ului. Cunoasterea perspectivei cu semnificatia specifica creativa in dezvoltarea viziunei spatiale. Folosirea unor elemente de limbaj grafic si a tehnicilor studiate. Continutul disciplinei Desenul ca stiinta si arta. Locul desenului in studiul design-ului. Materiale si instrumente de lucru, tehnica desenului. Compozitia desenului. Principiile de baza de construire spatiala perspectiva.. Natura statica desen constructiv-liniar a figurilor geometrice, a obiectelor de uz casnic. Desenul unei draperii cunoasterea principiului de formare a cutelor, modelarea lor, particularitatile drapajului a diversilor tipuri de panza. Clarobscurul. Specificul desenului arhitectural, schite si crochiuri a elementelor din mediul inconjurator. EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul 1

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
1. Fosett Robert, Arta desenului, New-York, 1958.

2. 3. 4. 5. 6.

Cornel Ailincai, Introducere in gramqatica limbajului visual, Cluj-Napoca, 1982. .. , , , 1983. , 10. , 1986. .. , , ,1987. .. , , ,1970.

31

CURRICILUM DISCIPLINAR
Disciplin fundamental

Autori: Rodica Taburta

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului Desenul si anatomia plastica (II) Perioada de predare Semestrul 2 Ore de contact 48

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design Cerine nainte de curs Credite 5

F.01.O.002
Anul predrii 1 Ore total: 150

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin Cunoasterea si utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru,a tehnicilor specifice desenului( hartie diversa, carton, creion, carioca, penita, marcher, pensula, carbune, sous, pastel ).Folosirea diversificata a materialelor si instrumentelor de lucru pentru realizarea creativa grafica. Combinarea tehnicilor de lucru pentru obtinerea unor compozitii grafice expresive. Cunoasterea si utilizarea elementelor de limbag grafic (forma, pata, linia, punctul). Cunoasterea etapelor in realizarea unei compozitii plastice, indiferent de subiect(paginatia, proportionarea, constructia si valoratia). Perceperea constructiv-analitica a formei unei naturi, ceia ce se considera inceputul formarii gindirii creative in domeniul dizain-ului. Redarea obiectelor constructiv simple din spatiul interior(mobilier etc.) si exterior(banci, felinare, , transport, cladiri etc.). Cunoasterea perspectivei cu semnificatia specifica creativa in dezvoltarea viziunei spatiale. Folosirea tuturor elementelor de limbag grafic si a tehnicilor studiate in realizerea lucrarilor de studiu si a unor compozitii libere. Continutul disciplinei Desenul ca stiinta si arta. Locul desenului in studiul design-ului. Materiale si instrumente de lucru, tehnica desenului. Compozitia desenului. Principiile de baza de construire spatiala perspectiva.. Modalitatile de realizare a desenului. Tehnica desenului de studiu. Natura statica desen constructivliniar a figurilor geometrice, a obiectelor de uz casnic. Desenul unei draperii cunoasterea principiului de formare a cutelor, modelarea lor, particularitatile drapajului a diversilor tipuri de panza. Reprezentarea unui grup de obiecte ce difera ca forma, material, valoare. Reprezentarea elementelor arhitectural-ornamentale de interior(trifoi, rozeta romana, capitel etc.). Clarobscurul. Reprezentarea interiorului frontal si ungiular cu elemente de mobilier. Specificul desenului arhitectural, schite si crochiuri a elementelor din mediul inconjurator. EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul 2

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
2. Fosett Robert, Arta desenului, New-York, 1958.

2. 3. 4. 5. 6.

Cornel Ailincai, Introducere in gramqatica limbajului visual, Cluj-Napoca, 1982. .. , , , 1983. , 10. , 1986. .. , , ,1987. .. , , ,1970.

CURRICILUM DISCIPLINAR
Disciplin fundamental
32

Autori: Rodica Taburta (Data)

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului Desenul si anatomia plastica Responsabil de curs Catedra Design

F.03.O.015
Anul predrii II Ore total: 150

(III)
Perioada de predare Semestrul 3 Ore de contact 60

Credite 5

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin Sa cunoasca forma capului de om pe baza partilor faciale si cerebrale. Sa aplice deprinderilor de modelare plastica si de construire anatomica a capului de om. Sa redee in desen forma craniului din diferite puncte de vedere.. Sa foloseasca la cerinta capacitatea desenarii rapide si, bazindu-se pe cunostintele capatate, sa redee corect baza constructiei omului. Sa insusiasca plastica fetei, bazinduse pe muschii capului omului. Sa aplice legitatile pricipale de constructie a plasticii exterioare a fetei. Continutul disciplinei .Studierea si desenarea omului. Capul omului. Constructia anatomica. Miscarile principale. Proportiile. Punctele de baza si aplicarea lor in desen. Desenul capului taiat in suprafete-plane. Desenul craniului din trei puncte de vedere. Desenul capului dupa un model anatomic din doua puncte de vedere(Gudon). Schite si crochiuri a partilor fetei dupa model de ghips(ochi,nas,buze,ureche). Desen dupa masca lui David(sculptura lui Michelandjelo).Schite si crochiuri de cap cu trasaturi vii evidentiate ale fetei. Perceperea integra a desenului. Iluminare, clarobscur. Volum. Spatiu. Desenul modelului precedent dupa memorie EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul 3

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
1. 2. 3. 4.
5.

Gitescu, Anatomia plastica, 2vv., Bucuresti, 1963. Goldfinger Eliot, Anatomia omului pentru pictori, Oksford,1991. Luiza Gordon, Desen. Tehnica desenului corpului omenesc, Moscva,2002. .., , , 1989.
Fosett Robert, Arta desenului, New-York, 1958.

6. Cornel Ailincai, Introducere in gramqatica limbajului visual, Cluj-Napoca, 1982. 7. .. , , , 1983. 8. , 10. , 1986. 9. .. , , ,1987. 10. .. , , ,1970.

CURRICILUM DISCIPLINAR
Disciplin fundamental Desen i anatomia plastic
33

Autori: Rodica Taburta

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului Desenul si anatomia plastica

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design

F.04.O.016
Anul predrii II Ore total: 120

-IV
Perioada de predare Semestrul 4 Ore de contact 48

Credite 4

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin Sa cunoasca forma capului de om pe baza partilor faciale si cerebrale. Sa aplice deprinderilor de modelare plastica si de construire anatomica a capului de om. Sa redee in desen forma craniului din diferite puncte de vedere.. Sa foloseasca la cerinta capacitatea desenarii rapide si, bazindu-se pe cunostintele capatate, sa redee corect baza constructiei omului. Sa insusiasca plastica fetei, bazinduse pe muschii capului omului. Sa aplice legitatile pricipale de constructie a plasticii exterioare a fetei. Sa foloseasca teoria si deprinderile practice in desenul constructiv tonal si de modelare a formei cu redarea materialitatii ghipsului. Sa aplice legile desenului academic-compozitia in foaie, constructia liniara, modelarea tonala si generalizarea desenului. Continutul disciplinei .Studierea si desenarea omului. Capul omului. Constructia anatomica. Miscarile principale. Proportiile. Punctele de baza si aplicarea lor in desen. Desenul capului taiat in suprafete-plane. Desenul craniului din trei puncte de vedere. Desenul capului dupa un model anatomic din doua puncte de vedere(Gudon). Schite si crochiuri a partilor fetei dupa model de ghips(ochi,nas,buze,ureche). Desen dupa masca lui David(sculptura lui Michelandjelo).Schite si crochiuri de cap cu trasaturi vii evidentiate ale fetei. Perceperea integra a desenului. Iluminare, clarobscur. Volum. Spatiu. Desen constructiv-liniar dupa un model de cap masculin(Antinoi). Desen de cap feminin dupa un model de ghips(Venera).Desen dupa capul unui model viu. Particularitatile principale si sarcinile in insusirea lui. Schite de cap de om. Desen constructiv de cap dupa un model viu din trei puncte de vedere. Desenul modelului precedent dupa memorie. Schite si crochiuri de cap de om din diferite puncte de vedere. Expresivitatea in desenul de cap dupa model viu. Particularitatile portretului in desen. Desen de cap feminin. Desen de cap masculin in racurs. Schite si crochiuri de figuri imbracate. Desen de cap dupa model viu intro forma artistica plastica. EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul 4

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
1. Gitescu G,. Anatomia plastica, 2vv., Bucuresti, Meridiane, 1963. 2. Goldfinger Eliot, Anatomia omului pentru pictori, Oksford,1991. 3. Luiza Gordon, Desen. Tehnica desenului corpului omenesc, Moscva,2002. 4. . .., , , 1989.

CURRICILUM DISCIPLINAR
Disciplin fundamental

Autori: Barbas Eleonora

Codul cursului Denumirea cursului Pictura V

Revizuit

(Data)
Responsabil de curs Catedra 34

F.05.O.38
Anul predrii II1 Ore total:120 Perioada de predare Semestrul V Ore de contact 60

Design Cerine nainte de curs Credite 4

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin Aprofundarea cunostintelor privind tehnica si tehnologia picturii in ulei. Utilizarea procedeelor de generalizare in realizarea imaginii Utilizarea cunotinelor teoretice n aplicaiile practice pentru realizarea unei imajini integre. Obinerea deprinderilor de mnuire a materialelor plastice pentru o solutionare creativa in executarea lucrarilor plastice. . Coninutul cursului Tehnica picturii in ulei. Materiale si unelte. Pregatirea suportului.Grunduri si grunduirea pinzei.Diluanti si solventi.Procedee tehnice..Natura statica din diverse obiectpe fondal contrastant. Pictura monocroma realizata in ulei. Natura statica di 3-4 obiecte albe pe fondal alb. Natura statica cu doua centre de interes. . EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul V

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Beda G.V.Jivopici.Moskva, 1986 Volkov N.N Tvet v jivopisi.Moskva, 1965 Smirnov G.B. Jivopici. Moskva,1975. Chirter Iu.M. Risunoc i jivopisi. Moscva Vissaia scola, 1992 Kiplik D.I. Tehnica jivopisi . Moskva,1950 Stoliarov I.M. Acvareli, Moskva,Prosvesenie,1985 Susala I. Barbulescu D. Dictionar de arta. Termini de atelier, Bucuresti,1992.

CURRICILUM DISCIPLINAR
Disciplin fundamental

Autori: Barbas Eleonora

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului Pictura VI Perioada de predare Semestrul VI Ore de contact 44

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design Cerine nainte de curs Credite 3

F.05 O.39
Anul predrii II1 Ore total: 90

35

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin Cunoasterea diverselor tehnici de reprezentare a chipului uman in pictura. Studierea legilor armoniei , acordurilor si expresivitatii cromatice. Utilizarea cunotinelor teoretice n aplicaiile practice pentru realizarea unei imajini integre. Coninutul cursului Portretul in pictura europeana. Etapele realizarii unuii portret.Portret cu mini. Figura imbracata in miscare simpla. EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul V1

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Beda G.V.Jivopici.Moskva, 1986 Volkov N.N Tvet v jivopisi.Moskva, 1965 Smirnov G.B. Jivopici. Moskva,1975. Chirter Iu.M. Risunoc i jivopisi. Moscva Vissaia scola, 1992 Kiplik D.I. Tehnica jivopisi . Moskva,1950 Stoliarov I.M. Acvareli, Moskva,Prosvesenie,1985 Susala I. Barbulescu D. Dictionar de arta. Termini de atelier, Bucuresti,1992.

CURRICILUM DISCIPLINAR

Discipline de orientare spre specializarea de baz

CURRICILUM DISCIPLINAR
Discipline de orientare ctre alt domeniu de ciclul II

Autori: Balan Petru (Data)

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului Costumul scenic Perioada de predare Semestrul V Ore de contact 44 Responsabil de curs Catedra Design

M.06.A.056
Anul predrii III Ore total: 120

Credite 4

36

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin sa deosebeasc mbrcmintea stilurilor i epocilor istorice, pentru spectacol, estrad; s opereze cu aparatul epistemologic (terminologic) al disciplinei Costumul scenic; s recunoasc diferena dintre costume de diferite niveluri sociale; s interpreteze costumul scenic pentru un spectacol, show sau carnival; s explice nuanele costumului scenic depinde de forma spectacolului; s studieze scenografia.

Continutul disciplinei 1. Compoziia costumului scenic; 2. Construirea tiparului costumului scenic; 3. Tehnologia executrii costumului scenic; 4. Materiale pentru costumul scenic; 5. Costumul pentru teatru; 6. Costumul pentru ou; 7. Costumul pentru carnaval; 8. Costumul pentru dans; 9. Costumul pentru estrad; 10. Costumul pentru balet; 11. Costumulul scenic. EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul V

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
1. ., , , 1987. 2. .., , , 1974.

CURRICILUM DISCIPLINAR
Discipline de orientare spre specializarea de baz

Autori: Maria Terescenco

Codul cursului Denumirea cursului Istoria costumului Perioada de predare Semestrul V Ore de contact 30

Revizuit

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design Cerine nainte de curs Credite 3

F.05 A.047
Anul predrii II1 Ore total: 90

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin

- ; - ; - ; - ;

Coninutul cursului -
- ; - ; - - ; - , .

37

EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul V

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. .. . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . XVI . ... . .. . . . . . , . . .. -. . . . . . . .. . . . . . . --. . . - . .. . 1960. . . .

CURRICILUM DISCIPLINAR
Discipline de orientare spre specializarea de baz
Autori: Maria Terescenco Codul cursului Denumirea cursului Materialogia vestimentara Perioada de predare Semestrul V Ore de contact 22 Revizuit (Data)

F.05 A.047
Anul predrii II1 Ore total: 60

Responsabil de curs Catedra Design Cerine nainte de curs Credite 2

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin

- Formarea cunotinelor teoretice despre metodele contemporane i progresiste de confecionare a materialelor de baza i a celor ajuttoare, folosite la confecionarea mbrcmintei, scimbrilor ce au loc n structura i proprietile materialelor sub influenta regimurilor tehnologice i a factorilor de expluatare. - Determinarea proprietilor materialelor, alegerea corect a regimurilor test a aei i a acelor.

Coninutul cursului
de a determina componena fibroas, legtura esut; a prezenta caracteristica esturii dup parametrii structurali; de a allege pachetul de materiale n dependena de destinaia mbrcmintei; de a lua n consideraie proprietile esturii n procesul de proiectare a confeciilor.

38

EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul V

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
1. .. . . 3-, . . .: , 1982 . 2. .. . . 4- . .: , 1986 . 424 . 3. .., .., .. . .: , 1969. 4. .., .. 2- , ., . .: , 1985. 5. .., .., .. . .: , 1986. 6. .., . . .: , 1982. 7. . 3- , . . .: , 1979. 8. .. . .: , 1983. 9. -

CURRICILUM DISCIPLINAR
Discipline de orientare spre specializarea de baz

Autori: Maria Terescenco

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului Perioada de predare Semestrul VII Ore de contact 30

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design Cerine nainte de curs Credite 3

S.07.O.065
Anul predrii IV Ore total: 90

39

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin - , , . - , . Coninutul cursului - , , , . - , . - . - . EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul VII

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
. . , . . , : , 2006-240 . ISBN 5-7695-1634-8 5-7695-3524-5 . . ,. . , : , 2002-288 . ISBN 5-222-02218-8 .., .., .. . ., 1979 .. . ., 1963 .. . ., 1987 .. . ., 1988 .., .. , 2001-412 . ISBN 985-06-0615-0 .. , : , 2001416 . ISBN 5-222-01693-5 .., .. . , 1986.

CURRICILUM DISCIPLINAR
Disciplinele de specialitate

Autori: Maria Terescenco

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului (I) Perioada de predare Semestrul IV Ore de contact 48

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design Cerine nainte de curs Credite 3 40

S.03.A.030
Anul predrii II Ore total: 90

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin - -- - - . Coninutul cursului - , - - , , IV V - - EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul III

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
Maria Ciutea , Petrache Dragu. Manualul croitorului. Educatia didactica si pedagogica, Bucuresti,2001 . IBSN 973-30-2928 .. . .: , 2006 -184. , . ., , 2005 ..,, . . , . . , . . , : , 2008-496 . ISBN 978-5-7695-5212-0 . . , . . , . . , . . , : , 2006-496 . ISBN 5-7695-3360-9 . .: , 2005 .. : . . . . / .., ... 2- ., . .: , 2004.-272. ISBN 5-7695-1897-9 . . , : , 2006-176 . ISBN 5488-00592-7

CURRICILUM DISCIPLINAR
Disciplinele de specialitate

Autori: Maria Terescenco

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului (2) Perioada de predare Semestrul IV Ore de contact 90

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design

S.04.A.032
Anul predrii II Ore total: 120

Cerine nainte de curs Credite 3

41

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin - -- - - . Coninutul cursului - , - - , , IV V - - EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul IV

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
Maria Ciutea , Petrache Dragu. Manualul croitorului. Educatia didactica si pedagogica, Bucuresti,2001 . IBSN 973-30-2928 .. . .: , 2006 - 184. , . ., , 2005 ..,, . . , . . , . . , : , 2008-496 . ISBN 978-5-7695-5212-0 . . , . . , . . , . . , : , 2006-496 . ISBN 5-7695-3360-9 . .: , 2005 .. : . . . . / .., ... 2- ., . .: , 2004.-272. ISBN 5-7695-1897-9 . . , : , 2006-176 . ISBN 5488-00592-7

CURRICILUM DISCIPLINAR
Discipline de orientare spre specializarea de baz

Autori: Maria Terescenco

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului (III) Perioada de predare Semestrul V Ore de contact 90

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design

S.05.A.050
Anul predrii III Ore total: 210

Cerine nainte de curs Credite 7

42

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin - -- - - . Coninutul cursului , - - , , IV V - - EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul III

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
. . , : , 2007-400 . ISBN 978-5-7695-3127-9 . . , . . , : , 2006-384 . ISBN 5-76952353-0, 5-7695-3442-7 . . , . . , . . , . . . , : , 2003-304 . ISBN 57695-0233-9 . . , : , 2007-400 . ISBN 978-5-7695-3127-9 . . , . . , : , 2006-384 . ISBN 5-76952353-0, 5-7695-3442-7 . . , . . , . . , . . . , : , 2003-304 . ISBN 57695-0233-9

CURRICILUM DISCIPLINAR
Discipline de orientare spre specializarea de baz

Autori: Maria Terescenco

Codul cursului

Revizuit
Denumirea cursului ( ) Ore de contact 20 Perioada de predare Semestrul VIII

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design Credite 2 Cerine nainte de curs 43

S.05.O.062
Ore total: 60 Anul predrii IV

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin - - - - - - - - - - Coninutul cursului - - - , - - - - - -, - . EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul VIII

BIBLIOGRAFIA DE BAZ
. . , : , 2008-384 . ISBN 978-5-7695-5564-0 . . , . . , . . , . . , : , 2006-480 . ISBN 57695-3321-8 . . , . . , : , 2007-416 . ISBN 978-598227-340-6 . . , : , 2003496 . ISBN 5-06-004288-X . . , : , 2008-384 . ISBN 978-5-7695-5564-0

44

. . , . . , . . , . . , : , 2006-480 . ISBN 57695-3321-8 . . , : , 2004-432 . ISBN 57695-1556-2 . . , : , 2002-336 . ISBN 5-06-004337-1 . . . , : , 2008-64 . ISBN 978-5-7695-3615-1 . . , . . , : , 2008-416 . ISBN 978-5-76953618-2 . . , : , 2008-384 . ISBN 978-5-7695-5564-0 . . , : , 2007-448 . ISBN 978-5-7695-4403-3 - : Burda, Cosmopolitan, - - - International Textiles . . , : , 2008-384 . ISBN 978-5-7695-5564-0 . . , : , 2007-448 . ISBN 978-5-7695-4403-3 . . , . . , . . , . . , : , 2006-480 . ISBN 5-7695-3321-8 . . , : , 2004-432 . ISBN 57695-1556-2 . . , : , 2002-336 . ISBN 5-06-004337-1 . . , : (), , 2001-416 . ISBN 5-06-003736-3, 5-7695-0485-4

CURRICILUM DISCIPLINAR
Discipline de orientare spre specializarea de baz

Autori: Maria Terescenco

Revizuit

(Data)

45

Codul cursului

Denumirea cursului
( )

S.05.A.044
Ore total: 90 Anul predrii III

Responsabil de curs Catedra Design Credite 3 Cerine nainte de curs -

Ore de contact 30 Perioada de predare Semestrul V

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin - -

Coninutul cursului - - - , - - - - - -, - . EVALUAREA FINAL Specificare Examen BIBLIOGRAFIA DE BAZ

. . - , . : , 2008-288 .
ISBN 978-5-7695-4569-6 . . , : , 2008-384 . ISBN 978-5-7695-5564-0 . . , : , 2007-448 . ISBN 978-57695-4403-3 . . , : , 2002-336 . ISBN 5-06-004337-1 . . , : , 2004-432 . ISBN 57695-1556-2 . . , : , 2004-384 . ISBN 5-7695-1240-7

Semestrul V

46

CURRICILUM DISCIPLINAR
Discipline de orientare ctre alt domeniu la ciclul II

Autori: Maria Terescenco

Codul cursului Denumirea cursului

Revizuit

(Data)
Responsabil de curs CatedraDesign

M.08.A.047
Ore total: 60 Anul predrii IV

( )

Ore de contact 20 Perioada de predare Semestrul VIII

Credite 4 Cerine nainte de curs -

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin - - - - - - - - - - Coninutul cursului - - - , - - - - - -, - . EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul VIII

BIBLIOGRAFIA DE BAZ 1. . . , : , 2008-384 . ISBN 978-5-7695-5564-0 2. . . , . . , : , 2007-416 . ISBN 978-5-98227-340-6 3. . . , : , 2003496 . ISBN 5-06-004288-X

47

4. . . , . . , : , 2008-416 . ISBN 978-5-7695-3618-2 5. . . , : , 2007-448 . ISBN 9785-7695-4403-3

CURRICILUM DISCIPLINAR
Discipline de orientare spre specializarea de baz

Autori: Maria Terescenco

Codul cursului Denumirea cursului

Revizuit

(Data)
Responsabil de curs CatedraDesign

S.07.O.067
Ore total: 180 Anul predrii IV

( )

Ore de contact 60 Perioada de predare Semestrul VII

Credite 6 Cerine nainte de curs -

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin - - - - - - - - - - Coninutul cursului - - - , - - - - - -, - . EVALUAREA FINAL Specificare Examen Semestrul VII
BIBLIOGRAFIA DE BAZ . . , . . , : , 2008-416 . ISBN 978-5-7695-3618-2

48

. . , : , 2008-384 . ISBN 978-5-7695-5564-0 . . , : , 2007-448 . ISBN 978-57695-4403-3 . . , . . , : , 2007-416 . ISBN 978-5-98227-340-6 . . , : , 2006-336 . ISBN 5-22209061-2 . . , : , 2003-496 . ISBN 5-06-004288-X

CURRICILUM DISCIPLINAR
Discipline de orientare ctre alt domeniu la ciclul II

Autori: Maria Terescenco

Codul cursului Denumirea cursului

Revizuit

(Data)
Responsabil de curs Catedra Design Credite 3 Cerine nainte de curs -

M.08.A.072
Ore total: 90 Anul predrii IV

Ore de contact 30 Perioada de predare Semestrul VIII

OBIECTIVELE I CONINUTUL DISCIPLINEI Obiective generale i de referin - - - - - - - - - - Coninutul cursului - - - , - - - - - -, - . EVALUAREA FINAL Specificare Semestrul 49

Examen

VIII

BIBLIOGRAFIA DE BAZ . . , . . , : , 2008-416 . ISBN 978-5-7695-3618-2 . . , : , 2008-384 . ISBN 978-5-7695-5564-0 . . , : , 2007-448 . ISBN 978-57695-4403-3 . . , . . , : , 2007-416 . ISBN 978-5-98227-340-6 . . , : , 2006-336 . ISBN 5-22209061-2 . . , : , 2003-496 . ISBN 5-06-004288-X

6. Caietul de sarcini pentru examenle de licen

Specialitatea Design vestimentar Examenul de licen la disciplini fundamentale: 1. Istoria iI teoria designului 2. Compoziia spaial-olumetric 3. Desen i anatomia plastic 4. Pictura 5. Istoria artelor plastice conf.uni., dr., I.gulea conf.interim., maestru n arte, P.Balan conf.interim., maestru n arte, P.Balan conf.uni., dr., I.gulea conf.uni., dr., V.Malcoci

Lista subiectelor pentru examenul de licen la disciplinele fundamentale: Istoria i teoria designului, Compoziia spaial-olumetric, Desen i anatomia plastic, Pictura, Istoria artelor plastice, specialitatea: Design interior catedra Design an. stud. 2008-2009 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Care este esena noiunii "Art aplicat"? Care este deosebirea ntre termenul dat i cei de Estetica tehnic ca tiin. Roiul ei metodologic n activitatea design? Demonstrai prin exemple succesive dezvoltarea istoric a meteugurilor

"Art decorativ aplicat"?

populare i a artei aplicate. Care sunt premisele dezvoltrii artei aplicate n sec. XVIII-XIX? Care este coerena ntre arta aplicat i design? Ce parametri includem n coninutul istoriei constituirii proiectrii artistice n sec. XX? Care sunt raporturile esteticii tehnice cu designul. Esena lor? Dezvluii esena noiunilor "construire artistic", "proiectare artistic", "design"? Constituirea designului ca ramur specific a sctivitii umane i etapele dezvoltrii ei. Designul - baza lui tiinific, artistic i tehnic. tiina i arta, ca surse metodologice a 50

designului. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. Descriei relaiile ntre arta decorativ aplicat i designul contemporan. Numii etapele istorice n nvmntul design. Esena lor? Numii unele state ale lumii unde dezvoltarea designului contemporan este la nivel nalt. Numii formele de activitate a organizaiilor de design? Dezvluii esena activitii de "design captivat". Dezvluii esena activitii de "design independent". Dezvluii esena activitii de "design-Centru* i "non-design. Rolul principiilor metodologice a Bauhauzului n constituirea/dezvoltarea designului Formele de organizare a activitilor design n rile industriale. Dezvoltarea conceptual a esteticii tehnice i viziunii asupra designului n an. 20 a sec. XX Numii orientrile principale n nvmntul design contemporan? Principiile de baz i etapele proiectrii artistice a confeciilor? Descriei designul n accepie de proces creativ. Multilateralitatea funciilor

Care sunt cauzele acestor performane?

contemporan.

/ Vhytemas - Vhytein .a. /.

designerului. Criteriile efecturii analizei calitative a confeciilor industriale din punct de vedere ai Problemele de asortiment n design i esena lor? Demonstrai prin exemple Numii orientrile de baz n designul contemporan? Dezvluii esena noiunii "ergodesign"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena noiunii "codesign"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena noiunii "sociodesign"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena noiunii "futurodesign"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena noiunii "design urban"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena noiunii "constructivism" n design? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena noiunii "orientrii primitiviste n design" i f "modulului" n design? Dezvluii esena noiunii "speciilor n designul contemporan? Demonstrai prin exemple Dezvluii esena noiunii "designului mediului"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena noiunii "design vestimentar"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena noiunii "design interior"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena noiunii "designuiui jucriilor"? Demonstrai prin exemple. 51 esteticii tehnice?

Demonstrai prin exemple

39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55.

Dezvluii esena noiunii "designul grafic i supergrafica oreneasc"? Dezvluii esena noiunii"design tehnic i industrial"? Dezvluii esena noiunii "auto-design"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena noiunii "designu mobilei"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena noiunii "design computerizat"? Numii orientrile stilistice n designui contemporan? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena stilului "tehnoromantic"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena stilului "tineresc"? Demonstrai prin exemple. Dezvluii esena designuiui destinat copiilor, oamenilor n vrst, invalizilor . a. pturi Care sunt teoriile n design? Esena lor? Dezvluii esena teoriei flexiunii formelor confeciilor industriale. Propunei unele Dezvluii esena termenului "ergonomica" i rolului ei n design- proiectare? Dezvluii esena unor tendine negative ce au loc n designul contemporan? Dai exemple. Apreciai i dezvluii esena "chit-ciului n arta t designul contemporan. Dai exemple. Apreciai i dezvluii esena "stailingului" n designul contemporan. Dai exemple. Interferena relaiilor de "mod", "stil", tendine i specii" .a. n designul contemporan. Teoriile coloristice n design. "Culoarea i lumina" n mediul de producere.

sociale ale populaiei? Demonstrai prin exemple.

exemple.

Demonstrai prin exemple.

Examenul de licen la disciplinile de specialitate: Design vestimentar

Comisia de stat pentru susinerea examenului de licen la discipline de specializare:

Design

vestimentar 1. conf.uni., dr., V.Malcoci 2. conf.uni., dr., I.gulea 3. conf.interim., maestru n arte, P.Balan 4. conf.interim., M.Terecenco 5. prof.univ., dr., S.Salamatova Lista subiectelor pentru examenul de licen la disciplinele de specializare: Design vestimentar an. stud. 2007-2008 .

7. CERINE PRIVIND ELABORAREA I PERFECTAREA TEZELOR DE LICEN I MAGISTRU

52

Coninutul i volumul tezelor Coninutul i volumul tezelor sunt descrise n Anexa 1. ADNOTARE Se descriu rezultatele analizelor, elaborrilor, cercetrilor, implementrilor. INTRODUCERE Se descrie importana i actualitatea problemei abordate, scopul i obiectivele tezei, teoria i metodologia analizei, coninutul compartimentelor tezei. 1. ANALIZA SITUAIEI N DOMENIU Acest capitol conine analiza profund a materialelor la tema tezei : articolelor, monografiilor, manualelor, brevetelor de invenie etc., publicate n ar i peste hotare. Se utilizeaz sursele literare ale bibliotecilor ULIM, AGEPI, Bibliotecii Naionale, Internet: www.spie.org, www.ieee.org. www.elseviwer.com etc. O atenie deosebit se atrage publicaiilor din ultimii 3 ani. n rezultatul studierii materialelor, se efectueaz clasificarea i analiza comparativ a algoritmilor, metodelor, dispozitivelor, sistemelor, softurilor etc. existente, cu descrierea avantajelor i neajunsurilor, se formuleaz problema spre realizare i direciile de soluionare. Se descriu scopul i obiectivele tezei. n procesul de expunere a materialelor publicate se respect legea privind dreptul de autor (vezi Monitorul Oficial Nr.13 din 2.03.1995), care permite utilizarea informaiei fr acordul autorului i fr recompensarea financiar a unui segment de text pn la 400 de cuvinte sau a unui set de segmente de texte pn la 300 de cuvinte fiecare, dar nu mai mult de o coal de tipar n total (16 pagini A4, interval 1), cu referin obligatorie la sursa de informaie. 2. PARTEA TEORETIC (Denumirea concret) n capitolul 2 se descriu elaborri noi propuse de autor : algoritmi, metode, dispozitive, sisteme etc., i rezultatele cercetrilor teoretice, experimentale ale elaborrilor date. n caz de modelare la calculator, se descriu softuri elaborate (utilizate), datele experimentale obinute n form de tabele, grafici etc. 3. PARTEA PRACTIC (Denumirea concret) n capitolul 3 se descriu rezultatele privind realizrile tehnice sau de program ale elaborrilor expuse n capitolul 2. De exemplu, un algoritm, metoda, realizate n forma de soft, dispozitiv, sistem etc. Se prezint rezultatele cercetrilor realizrilor tehnice cu descrierea parametrilor tehnici rapiditii, fiabilitii etc. Se descriu posibilitile utilizrii elaborrilor n diferite aplicaii. CONCLUZII n concluzii se expune analiza rezultatelor obinute, planul de aciuni pentru viitor. O atenie deosebit se atrage avantajelor i neajunsurilor elaborrilor propuse. Oformarea tezelor Cerinele privind oformarea tezelor sunt descrise n lucrarea Perju V., Sidorenco V. Standardele sistemului unic de documente i programe. www.utm.md/romanian/buletinul.html.
Anexa 1

53

CONINUTUL TEZELOR DE LICEN I MAGISTRU Nr. Denumirea compartimentelor Pagina de titlu (Anexa 2) Sarcina pentru tez (Anexa 3) ADNOTARE (n roman i englez) CUPRINS INTRODUCERE 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. ANALIZA SITUAIEI N DOMENIU Colectarea informaiei Clasificarea i studierea informaiei Generalizarea informaiei Concluzii la cap.1 Partea teoretic Elaborarea algoritmilor, metodelor, structurilor, sistemelor, arhitecturilor Elaborarea softurilor Investigaia algoritmilor, metodelor, structurilor, sistemelor, arhitecturilor n baza softurilor elaborate Descrierea rezultatelor obinute Concluzii la cap.2 PARTEA APLICATIV Implementarea elaborrilor Testarea elaborrilor Determinarea parametrilor Descrierea elaborrilor (ghidul utilizatorului, ghidul programatorului etc) Concluzii la cap.3 CONCLUZII BIBLIOGRAFIE (anii 2008-2004) Total, foi, partea principal (partea grafic inclusiv) ANEXE (listingurile softurilor, date experimentale, scheme, alte materiale suplimentare) Material grafic pentru raport (se pregtete n PowerPoint) 3035 4045 1 2 0,3 din pagin 12 3-4 1520 Volum, foi A4 Teza de licen Teza de magistru 1 2 0,3 din pagin 23 56 2530

3035

4045

12 45 85105 Nu se limiteaz Nu se limiteaz

34 810 125145 Nu se limiteaz Nu se limiteaz

54

Anexa 2 MINISTERUL EDUCAIEI I TINERETULUI AL REPUBLICII MOLDOVA Universitatea Liber Internaional din Moldova Facultatea Informatic i Inginerie Catedra Ingineria Calculatoarelor

Admis la susinere Director de Departament V.Perju, dr.hab., acad. ________________________ _________________________ __________________200_ 200_

Admis la susinere ef de Catedr I.gulea, dr., conf.univ.

___ ________________

TEZA DE LICEN DESIGNUL INTERIORULUI CASEI DE LOCUIT

Conductorul tezei dr., conf. Executant Stud. grupei

Chiinu 2008

55

Anexa 3

Universitatea Liber Internaional din Moldova Facultatea Informatic i Inginerie Catedra Ingineria Calculatoarelor Specialitatea Calculatoare Specializarea Calculatoare i Reele Aprob Director de departament V.Perju, dr.hab., acad. ________________________ _________________________ __________________200_ 200_ Aprob ef de catedr I.gulea, dr., conf.univ.

___ ________________

SARCINA pentru teza de licen a studentei grupei _____________________________ Tema: Computer system for signature verification aprobat prin ordinul nr____ din ___ _____________ 200_ Conductorul tezei: dr.hab., acad. Coninutul notei explicative: 1. Analiza algoritmilor, metodelor i sistemelor existente de recunoatere a semnturilor; 2. Elaborarea, realizarea i cercetarea unui algoritm nou de recunoatere a semnturilor; 3. Elaborarea i cercetarea sistemului de recunoatere a semnturilor. Lista materialului grafic: 1. Clasificarea algoritmilor, metodelor i sistemelor existente de recunoatere a semnturilor; 2. Structura algoritmului nou de recunoatere a semnturilor; 3. Schema-bloc a softului elaborat de recunoatere a semnturilor; 4. Rezultatele cercetrilor algoritmului de recunoatere a semnturilor; 5. Structura sistemului de recunoatere a semnturilor; 6. Rezultatele cercetrilor sistemului de recunoatere a semnturilor. Date iniiale: softurile se elaboreaz sub SO Windows; sistemul de recunoatere se elaboreaz n baza calculatorului personal, cu posibilitatea introducerii informaiei grafice prin scanner, camera Web, camera digital.
56

Plan calendaristic Nr. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Denumirea etapelor Lucrul la capitolul 1. Prezentarea capitolului 1 conductorului Lucrul la capitolul 2. Prezentarea capitolului 2 conductorului Lucrul la capitolul 3. Prezentarea capitolului 3 conductorului Oformarea tezei Valoarea, n % 15 Termenul de realizare

25

25

10 5 5 5 5 5

Prezentarea tezei conductorului 9. Susinerea tezei la conductor 10. Prezentarea tezei cu avizul conductorului i recenzia la catedr 11. Susinerea tezei la catedr 12. Susinerea tezei la comisie

Data nmnrii sarcinii: ___ _____________ 200_ Conductorul tezei Student ______________ ______________

I.gulea ef catedr Design

57

V. Perju Decanul facultii Informatic i Inginerie

58