EL AMOR En cierto libro de matemtica, un cociente se enamor de una incgnita. l (cociente), producto de una familia de importantsimos polinomios.

Ella, una simple incgnita, de mezquina ecuacin literal oh! Qu tremenda desigualdad! Pero como todos saben, el amor no tiene lmites y va del ms infinito al menos infinito. Embargado, el cociente la contempl desde el vrtice hasta la base, bajo todos los ngulos, agudos y obtusos. Era linda, una figura impar que se evidenciaba por: mirada romboidal, boca trapezoidal y senos esfricos en un cuerpo cilndrico de lneas sinusoidales. Quin eres? pregunt el cociente con una mirada radical. Soy la raz cuadrada de la suma de los cuadrados de los catetos. Pero puedes llamarme hipotenusa - contest ella con expresin algebraica de quien ama. l hizo de su vida una paralela a la de ella, hasta que se encontraron en el infinito. Y se amaron hasta el cuadrado de la velocidad de la luz, dejando al sabor del momento y de la pasin, rectas y curvas en los jardines de la cuarta dimensin. l la amaba y el recproco era verdadero. Se adoraban con las mismas razones y proporciones en un intervalo abierto de la vida. Luego de tres cuadrantes, resolvieron casarse. Trazaron planes para el futuro y todos le desearon felicidad integral. Los padrinos fueron el vector y la bisectriz. Todo marchaba sobre ejes. El amor creca en progresin geomtrica. Cuando ella estaba en sus coordenadas positivas, concibi un par: al varn, en homenaje al padrino lo bautizaron versor; la nia, una linda abscisa. Ella fue objeto de dos operaciones. Eran felices, hasta que un da todo se volvi una constante. Fue as que apareci otro. S, otro. El mximo comn divisor, un frecuentador de crculos viciosos. Lo mnimo que el mximo ofreci fue de una magnitud absoluta. Ella se sinti impropia, pero amaba al mximo. Al saber de esta regla de tres, el cociente la llam fraccin ordinaria. Sintindose un denominador comn, resolvi aplicar la solucin trivial: un punto de discontinuidad en sus vidas. Cuando los dos amantes estaban en coloquio, l, en trminos menores y ella en combinacin lineal, lleg el cociente y en un giro sin lmites dispar su 45. Ella pas al espacio imaginativo y l fue a pasar a un intervalo cerrado, donde la luz solar se vea a travs de pequeas mallas cuadradas.

CARTA DE AMOR A UN TRAPEZOIDE Querido trapezoide: Le sorprender que por primera vez alguien le haga una declaracin de amor y sta no provenga de una figura plana. Su pertinaz vivencia en el plano le ha mantenido siempre al margen de lo que ocurre por arriba o por abajo, enfrente o detrs. Digmoslo claramente: yo lo conoc hace aos pero usted an no se haba enterado, hasta hoy, de mi presencia. Debo pues empezar por el principio y darle noticia de cmo fue nuestro primer encuentro. Ocurri una tarde de otoo lluviosa. Una de estas tardes de octubre en que llueve a cntaros, los cristales de los colegos quedan humedecidos y los escolares sin recreo. Usted estaba quieto en una pgina avanzada de un libro grueso que era nuestra pesadilla continua. Me acuerdo an perfectamente. Pgina 77, al final hacia la derecha, Fue al abrir esta pgina, siguiendo la orden directa de la seorita Mara, nuestra maestra, cuando lo vi por primera vez. All estaba usted entre los de su familia, un cuadrado, un rectngulo, un paralelogramo, un trapecio, un rombo, un romboide,... y el trapezoide!. Un perfil grueso delimitaba sus desiguales lados y sus extraos ngulos. La seorita Mara se fue exaltando a medida que nos iba narrando las grandes virtudes de sus colegas cuadrilteros... que si igualdades laterales, que si paralelismos, que si ngulos, que si diagonales... y el rato fue pasando y la seorita segua sin decir nada. Como las seoritas acostumbran a no explicar lo ms interesante, a m se me ocurri preguntarle Seorita... y el trapezoide? ste -replic la maestra- ste es el que no tiene nada Nada de nada? - le repliqu S, nada de nada - me contest

... y son el timbre. Qued fascinado: usted era un pobre, muy pobre cuadriltero. Estaba all, tena nombre, pero nada ms. Por eso a la maana siguiente volv a insistir en el tema a la seorita. 1. As debe ser muy fcil trabajar con los trapezoides -le dije - ya que como no tienen nada de nada no se podr calcular tampoco nada de nada. 2. Al contrario! Estos son, los ms difciles de calcular. Ya lo ver cuando sea mayor.

Durante aquella poca yo cre intuir que matemticas y cosas sexuales deban tener algo en comn pues siempre se nos peda esperar a ser mayores para verlo. A usted ya no lo vi ms, hasta que en Bachillerato don Ramiro nos obsequi con una frmula muy larga para calcular su rea. Esto me enfad enormemente. Usted haba pasado del "nada de nada al "todo de todo". A partir de entonces empec a pronunciar su "oide final con especial desprecio trapez -OIDE!". Nuestro siguiente encuentro tuvo lugar en una calle. De pronto miro el pavimento y descubro con horror que le estoy pisando. Di un salto y me qued mirando. Que maravilla! Despus de tantos aos sobre mosaicos llenos de ngulos rectos all estaba usted. El "nada de nada era ahora una loseta. Dibuj aquel suelo y entonces marqu los puntos medios de sus lados y empec a trazar rectas y una maravilla de paralelogramos nacieron enmarcando su repeticin. La seorita Mara tena razn en lo difcil que es tratarlo pero no la tena en le del "nada de nada. Y ahora al final de la declaracin slo me queda pedirle una cosa. Por favor no diga nunca a nadie que yo hice esta declaracin. Guarde esto en el centro del paralelogramo inscrito que le acompaa. Yo guardar su recuerdo, dibujndolo en todas las reuniones. Los amores imposibles al menos tienen la virtud de ser duraderos. Suyo. Claudi Alsina

LA BODA DE UN BACO CONVERGENTE CON UNA VARIABLE INDEPENDIENTE Asomaba el sol por el eje de las X cuando los numricos habitantes de las matemticas Superiores se disponan a asistir a la boda entre un baco convergente y la variable independiente y finita. La novia se llamaba Fi-fi. Era el padre de Fi-fi un ilustre parmetro posicional, jefe del partido de los incrementos, finitos, y su madre haba sido mantisa en las tablas logartmicas, pero tuvo que dejarlo debido a una hiptesis repentina que degener en tesis y estuvo a punto de anularla. El da de la boda sali el cortejo encabezado por un hiperboloide; los novios, en una magnfica fraccin, tirada por cuatro cilindros de revolucin. Detrs iba el complejo formado por logaritmos e incgnitas auxiliares entre el bullicio de la msica que interpretaban las clsicas integrales. Mientras tanto, y aprovechando este bullicio, algunos de los puntos irregulares se entretenan lanzando tangentes a las curvas de los concurrentes. Entraban los contrayentes en el templo, que era una magnfica sala troncocnica adornada por conos oscilantes e iluminada con parbolas. Oficiaba la ceremonia un severo segmento rectilneo ayudado por dos infinitsimos. Todo hubiera transcurrido con normalidad a no ser por un positivo y un negativo que dadas las circunstancias fueron difciles de despejar. Terminada la ceremonia, entr el juez con la regla de Ruffini bajo el brazo y como primera precaucin mand encerrar al novio entre corchetes. Luego, cogiendo a Fi-fi por el punto de inflexin, se la llev a la sombra de un vector, cerca de una rama de parbola convexa, donde se dedic a la dulce tarea de derivarla, ante el creciente asombro de los elementos de los parmetros. Mientras tanto, Fi-Fi, con los senos despejados y desarrollados, en combinacin, bajadas las medias proporcionales y con las hiprbolas abiertas hasta el infinito, vea con horror cmo el juez sacaba su factor comn, que iba tomando valores proporcionales crecientes y se lo iba permutando con repeticin. Alarmados los concurrentes por la anormal transformacin cogieron al juez entre parntesis y lo elevaron a la ensima potencia, lanzndolo por la pendiente del eje X al infinito. All qued Fi-Fi, que se hallaba al borde de la ecuacin con los miembros diferenciados y la matriz cuadrada. El novio, por su parte, fue un ser despejado que anduvo errante de raz en raz, en casas de mantisas, de radical en radical, hasta que abrumado por la congoja ingres en la austersima orden de los neperianos, donde se dedico a resolver series hasta que convergi.

LA HISTORIA DE ISSCELES Y EL TRIANGULO

Erase una vez un nio llamado Issceles. Se mud a un pueblo llamado Pocoms. Estaba emocionado pues asistira a una nueva escuela, este cursaba el quinto grado. En su primer da de clases su maestra, llamada Geometra, present a todos sus compaeros de clase, por sus nombres, entre ellos se encontraba un nio llamado Cuadrado, otro Rectngulo, tambin Trapecio, Rombo y Paralelogramo. Issceles mir a todos lados, y se percat que sus compaeros eran muy diferentes a l. SALN DE CLASES

La maestra asign que escribieran sobre su familia y que construyeran su rbol familiar. Issceles fue a su casa y le narr a su mam lo sucedido. Hijo mo, te contar la historia de nuestra familia y construirs tu rbol familiar.

Mi padre,( tu abuelo), se llamaba Rectngulo, era un hombre de carcter fuerte y muy recto en sus ideas.

Mis hermanos, muy diferentes y opuestos en sus pensamientos. Tenan por nombres Obtusngulo y Acutngulo, este ltimo era un nio hermoso por sus facciones perfectas.

Tu padre, Escaleno, proviene de una familia muy pequea. Su padre se llamaba Equiltero, fue un gran hombre, con valores incalculables y muy justo con el prjimo.

Mam , pregunt Issceles, Porqu yo no me parezco a mis compaeros de clase. Ellos son ms corpulentos y ms fuertes que yo. " Issceles, no todos pertenecemos a la misma familia, ni llevamos el mismo apellido. Posiblemente ellos pertenecen a la familia de los Cuadrilteros . S, mam,Tambin me he dado cuenta , que nosotros nos parecemos pero no somos iguales, mi abuelo y mi pap son diferentes a m. Hijo,contest su madre, nosotros pertenecemos a una misma familia llamada Tringulos, aunque nos parecemos en nuestra apariencia, no somos iguales. Nadie en el mundo es exactamente igual a otra persona. Issceles pens en la forma ms rpida de construir su rbol familiar y diseo el siguiente diagrama.

De esta manera Issceles construy su rbol familiar y lo present a su maestra, la Sra. Geometra. Ella qued muy complacida con su trabajo. La maestra les explic que no todas las familias son iguales, ni su nmero de componentes tampoco. Sus compaeros de clase comprendieron porque, Issceles era diferente a ellos. Issceles tuvo muchos amigos y comprendi que debemos amar al prjimo sin establecer diferencias.

FIN

El cuadrado C estaba triste y preocupado.

Vea al crculo que se mova de un lado al otro y a l se le haca dficil moverse.

Los nios jugaban con el crculo, porque poda girar.

Los crculos eran partes de una bicicleta,

De un carro.

Hasta el sol era circular. No haba sol, ni luna cuadrada.

Pensaba que con una pequea fuerza, el crculo poda correr.

El cuadrado no se mova tan fcilmente.

Se di cuenta que l no era el nico. Tambin estaba: el tringulo, el trapecio, el paralelogramo, el rectngulo, el rombo y otros ms. A todos les costaba moverse de un lado al otro.

TRINGULO RECTNGULO PARALELOGRAMO

TRAPECIO ROMBO

El cuadrado no estaba conforme y un da tuvo una gran idea.

Se quit un tringulo de cada esquina

Se convirti en otra figura llamada octgono. Todava no poda desplazarse como l quera.

Nuevamente se quit un tringulo ahora ms pequeo y se volvi un polgono de 16 lados. Al mirarse se di cuenta que si segua recortando

tringulos se parecera ms al crculo.

Y as continu recortando tringulos...

Hizo muchsimos cortes en las esquinitas y se pareci bastante al crculo.

Al fin, con un pequeo empujn pudo rodar y estar en los juegos de los nios y ser redondo como el sol.

FIN
Editado por: Profesora Cruz Amelia Prez

Las aventuras de piggi

Piggi era una cerdita que viva muy feliz con su mam y sus 12 (doce) hermanitos. Pero anterior a ellos haban en la granja 27 cerdos ms de su misma especie. Ella tena un sueo de aprender mucho y conocer ms, as que decidi irse lejos por un tiempo.

Ella estaba feliz porque iba a lograr sus sueos pero su hermanito ms apegado a ella, estaba muy triste

porque ella se iba.

Ella era muy apegada a l porque era el ms pequeo de los doce hermanos y el la estraara mucho. Ella tena $57.00 dlares para su travesa

y le di a l $5.00 para que comprara dulces y no se pusiera triste.

Lleg a una escuela de cerditos donde estaban jugando en el patio. All conoci muchos cerditos que como ella queran aprender.

Para darle ms emocin de ganar el maestro le dijo que por cada carrera que pudiera anotar le dara 2 paletas de dulce y por cada una que implusara 3 paletas de dulce. Jugaron pelota y el equipo de ella gan el partido 25 a 13.

Se fue a una playa que haba cerca y encontr la forma de comprar accesorios y gasto $5.00 de los que tenan.

Despus de la playa se fue a un Parque de diversiones pero el costo de la entrada era de $10.00. Disfrut mucho pero, la altura y la rapidez asustaba a muchos de sus amiguitos nuevos.

Compiti en una carrera de cerditos y el ganador recibira un premio de $200.00 en comida para cerditos.

Ella gan y pidi que le enviaran el premio a su mam y sus hermanitos.

En su aventura Piggi viaj 10 km por da. Pero ella no se conformaba con haber conocido todo eso, quera ver y saber ms y ms.

Llego el da de su cumpleaos, cumpla diez 10 aos as que disfruto mucho. Pero, no quiso regresar a casa de su familia, los extraaba pero, quera seguir conociendo y aprendiendo y no quera regresar.

Estaba tan obsesionada con aprender y conocer cosas nuevas que se olvido de su familia y lo mucho que estara sufriendo su hermano menor.

Pasaron los aos y Piggi se volvi mayor de edad, se encontraba enferma y sola. Porque por ms que conoci y aprendi se qued sola en la vida. Sin familia, sin amigos.