SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS En el mdulo anterior analizamos lo relacionado con la ecuacin de la recta.

Vimos que dos rectas son paralelas si tienen igual pendiente y que dos rectas dos perpendiculares si el producto de sus pendientes es 1. Ahora nos toca considerar el caso en que dos rectas se cortan en un punto cualquiera y analizar de qu modo podemos determinar ese punto de interseccin. Sabemos que si un punto pertenece a una recta, debe satisfacer la ecuacin. por lo tanto el punto de interseccin de dos rectas debe satisfacer a ambas, es decir, al reemplazar los valor x e y obtenidos se comprobarn dos identidades. Existen varios mtodos para determinar el punto de interseccin de dos rectas. Ahora revisaremos algunos: Resolucin por igualacin Resolvamos el siguiente sistema:

En ambas ecuaciones despejamos la misma incgnita, por ejemplo y.

Como ambos son el valor de y, entonces se verifica la siguiente igualdad:

Al desarrollar la ecuacin resultante, obtenemos:

Ahora reemplazamos el valor de x obtenido, en cualquiera de las ecuaciones anteriores, para obtener y

y=2 Verificamos, en ambas ecuaciones, la respuesta obtenida:

Por lo tanto las rectas dadas, se interceptan en el punto (4,2) Resolucin por sustitucin. Resolvamos el sistema:

Despejemos una de las variables (cualquiera) en una de las ecuaciones

Y la reemplazamos en la otra ecuacin:

ahora resolvemos la ecuacin sin dificultades ya que tiene una nica incgnita.

Ahora reemplazamos el valor de x, para obtener y.

Entonces (x,y) = (4,2), que es el punto de interseccin de ambas rectas. Resolucin por reduccin En este mtodo se trata de dejar en las dos ecuaciones los coeficientes de la incgnita que se trata de eliminar en forma inversa aditiva que facilitar su eliminacin. Para ello debemos multiplicar una o ambas ecuaciones por el (los) nmero(s) adecuado(s). Una vez eliminada se calcula la otra incgnita la que luego se reemplaza en cualquiera de las ecuaciones para determinar la que fue eliminada inicialmente.

Ejemplo:

Multiplicando la segunda ecuacin por 2, con el fin de eliminar x, resulta

Sumando obtenemos que:

-7y = -14 y=2

Reemplazamos el valor de y, para obtener el de x.

La solucin corresponde al punto (x,y) = (4,2). O sea las rectas dadas, al graficarlas, se interceptan en el punto (4,2) Resolucin de Problemas. Pero la utilizacin fundamental de los sistemas de ecuaciones estar en los problemas verbales. veamos algunos ejemplos: 1. El largo de una piscina rectangular es 3 veces su ancho. Si su permetro es 32 metros, cunto mide su largo? L = 3A 2L + 2A = 32/ L - 3A = 0 / 2 2L + 2A = 32/ / 3 2L - 6A = 0 6L + 6A = 96/ 8L = 96 L = 12 El largo es de 12 metros. 2. Dos nmeros estn en la razn de 6 : 4. Si se resta 6 del primero y se suma 6 al segundo, quedan en la razn 2 : 3. cules son los nmeros? x:y=6:4 (x - 6) : (y + 6) = 2 : 3/ 4x = 6y 3x - 18 = 2y + 12/

4x - 6y = 0 3x - 2y = 30/ /-3 4x - 6y = 0 -9x + 6y = -90/ -5x = -90 /-1 5x = 90 x = 18 Como 4x = 6y, reemplazando x tenemos: 418 = 6y 72 = 6y 12 = y Los nmeros son 18 y 12.

EJERCICIOS

1. La suma de dos nmeros es 20. El triple del nmero menor es igual al doble del mayor. Cul es el doble del menor? a) 8 b) 12 c) 16 d) 20 e) 24

2. Una polera y un par de calcetines costaron $ 5.600. Si la polera cost siete veces lo que cost el par de calcetines, cunto cost la polera? a) $ 700 b) $ 800 c) $ 4.800 d) $ 4.900 e) Ninguna de las anteriores

3. Si se cumple que 2m - n = 4 y m + n = 5, entonces es verdad que: a) m < 0 b) n < 0 c) m n < 0 d) m + n < 0 e) n m < 0

4. Las rectas 3x + 2y = 0 y x y + 2 = 0, se interceptan en el punto de coordenadas: a) (-4/5,6/5) 5. Si b) (-4/5,-6/5) c) (4/5,-6/5) d) (6/5,-4/5) e) (4/5,6/5)

2 1 p = 0 y p = , entonces el recproco de q es: q 4 2

a) 4

b) 2

c) 1/2

d) 1/4

e) -4

6. En un colegio se toma la medida de dar a cada alumno $100 como premio, cada vez que llega a la hora, pero debe pagar $ 50 por cada atraso que tenga. Si un alumno en un perodo de 20 das ha juntado $ 950. Cuntas veces lleg tarde? a) 13 b) 10 c) 8 d) 7 e) 6

7. La mitad de (3x + 4y) es 5 y el doble de (4x + y) es 18, entonces el doble de la suma de (x + y) es igual a: a) 3/2 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6

8. Si 2A B = 1 y A + 3B = 11, entonces los valores A y B son, respectivamente: a) 1 y 11 b) 2 y 3 c) 3 y 2 d) 1 y 1 e) 2 y 1

9. Dos ngulos y son suplementarios y se sabe que mide 40 ms que . Cul es el complemento de ? a) 20 b) 25 c) 65 d) 70 e) 110

10. El promedio entre A y AB es B + B2 y si B = x, entonces cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) correcta(s)? I) II) III) A=B A/2 = B A = 2x

a) Slo I y II

b) Slo I y III

c) Slo II y III

d) I, II y III

e) Ninguna

ALTERNATIVAS 1. Alternativa A: Incorrecta. Corresponde al valor del nmero menor y no al doble de l. Alternativa B. Incorrecta. Corresponde al valor mayor de los nmeros. Alternativa C. CORRECTA. Las ecuaciones que representan el enunciado son x + y = 20; 3y = 2x; considerando x como el nmero mayor e y como el menor, que al resolverlas dan para x = 12 e y = 8. Por lo tanto el doble del nmero menor es 2(8) = 16. Alternativa D:. Incorrecta. Que la suma de dos nmero sea 20, no implica que cada uno de ellos valga 10. Alternativa E: Incorrecta. Se aplic el doble, pero al nmero mayor y no al menor como se peda. 2. Alternativa A: Incorrecta. El valor corresponde al de los calcetines y se pide el de la polera. Alternativa B. Incorrecta. Error en el clculo lleva a obtener $800 como precio de los calcetines. Se marca esta alternativa a pesar de que se pide el precio de la polera. Alternativa C. Incorrecta. Se resta al precio total los $800 obtenidos equivocadamente para los calcetines, obtenindose $4800. Alternativa D: CORRECTA. Las ecuaciones que corresponden segn el enunciado son P + C = 5600 y P = 7C, donde P representa la polera y C el par de calcetines. Al resolver resulta C = $700 y por lo tanto la polera cuesta $4900. Alternativa E: Incorrecta. La respuesta est dada en la alternativa D. 3. Alternativa A: Incorrecta. Al resolver el sistema se obtiene que m = 3, o sea no es menor que 0. Alternativa B. Incorrecta. Al resolver el sistema se obtiene que n = 2, o sea no es menor que 0. Alternativa C. Incorrecta. Si efectuamos m n, con los valores obtenidos al resolver el sistema, resulta 3 2 = 1, que no es menor que 0. Alternativa D: Incorrecta. Si efectuamos m n, con los valores obtenidos al resolver el sistema, resulta 3 + 2 = 5, que no es menor que 0. Alternativa E: CORRECTA. Al resolver el sistema de ecuaciones dado, se obtiene que m = 3 y n = 2. Por lo tanto el valor n m = -1 que es menor que 0. 4. Alternativa A: CORRECTA. Para determinar el punto de interseccin de dos rectas debemos resolver un sistema con las ecuaciones dadas. De ello se obtiene que x = -4/5, y que y = 6/5. Alternativa B. Incorrecta. Se obtiene el valor de x, pero luego al reemplazar se comete un error de signo que lleva a obtener para y el valor 6/5. Alternativa C. Incorrecta. Un error de signo lleva a obtener para x el valor 4/5. Alternativa D: Incorrecta. Los pares ordenados corresponden a pares (x,y), por lo tanto el error est al sealar en la respuesta los valores de la forma (y,x). Alternativa E: Incorrecta. Errores de signos llevan a obtener x = 4/5 e y = 6/5. 5. Alternativa A: Incorrecta. Se obtiene el valor de q = 4, pero no se responde lo pedido. Alternativa B. Incorrecta. Se aplica el recproco, pero del valor p = 1/2. Alternativa C. Incorrecta. Corresponde al valor de p y no al recproco de q. Alternativa D: CORRECTA. Al resolver el sistema se obtiene para q el valor 4, de donde se concluye que su recproco es 1/4.

Alternativa E: Incorrecta. Se obtiene que q es 4, pero al confundir recproco con inverso aditivo, se llega al valor 4. 6. Alternativa A: Incorrecta. Este valor corresponde a los das que lleg a la hora. Alternativa B. Incorrecta. Al plantearse mal la ecuacin o buscar la solucin al tanteo produce este error. Alternativa C. Incorrecta. Al plantearse mal la ecuacin o buscar la solucin al tanteo produce este error. Alternativa D: CORRECTA. Si consideramos P los das que fue premiado y por A los que lleg atrasado, el sistema a resolver es 100P 50A = 950 y P + A = 20. De la resolucin obtenemos que A = 7, o sea, que lleg 7 veces atrasado. Alternativa E: Incorrecta. Al plantearse mal la ecuacin o buscar la solucin al tanteo produce este error. 7. Alternativa A: Incorrecta. El valor 3/2 corresponde a la mitad de la suma de x e y. Alternativa B. Incorrecta. Corresponde al valor de x. Alternativa C. Incorrecta. Corresponde al valor de x+ y. El enunciado pide el doble de esa suma. Alternativa D: Incorrecta. Este valor corresponde al doble de x. Alternativa E: CORRECTA. Se resuelve el sistema, obtenindose para x = 2 y para y = 1. Entonces 2(x + y) = 2(2 + 1) = 2(3) = 6. 8. Alternativa A: Incorrecta. Se consideran como solucin los valores indicados despus del signo de igualdad. Alternativa B. CORRECTA. Al resolver el sistema se obtiene que A = 2 y que B = 3. Alternativa C. Incorrecta. Se obtiene los valores para A y B, pero no se marcan en el orden solicitado. Alternativa D: Incorrecta. Los valores A = 1 y B = 1 satisfacen slo la primera ecuacin dada. Alternativa E: Incorrecta. Estos valores no son solucin del sistema dado. 9. Alternativa A: CORRECTA. Si los ngulos son suplementarios, entonces suman 180 y como 40 = , entonces al resolver el sistema se obtiene que = 70 y su complemento es 20. Alternativa B. Incorrecta. Al plantearse en forma equivocada el problema, considerando como suplementarios los que suman 90, se llega a determinar que el complemento de es 25. Alternativa C. Incorrecta. Al plantearse en forma equivocada el problema se llega a determinar que el complemento de es 65. Alternativa D: Incorrecta. Corresponde al valor de . Alternativa E: Incorrecta. Corresponde al valor de . 10. Alternativa A: Incorrecta. Al resolver el sistema se determina que A es el doble de B. Entonces I es incorrecta. Alternativa B. Incorrecta. A es el doble de B, la afirmacin I no corresponde. Alternativa C. CORRECTA. Se resuelve la ecuacin

De A=2B, concluimos que B = A/2 y como B = x, entonces A = 2x. Alternativa D: Incorrecta. La afirmacin I no es correcta.

A + AB = B +B2 2 A(1 + B) = B (1 + B ) 2 A = 2B

Alternativa E: Incorrecta. De las afirmaciones dadas II y III son correctas como se explica en la alternativa anterior.