CONTENIDO DE LOS CURSOS DE NIVEL INICIAL A1

1. CONTENIDO FUNCIONAL a) Informacin general Identificar personas, lugares y objetos Describir personas, lugares, objetos y estados Comparar personas, objetos, lugares, situaciones y acciones Expresar motivos para estudiar espaol Referirse a acciones habituales o del momento presente b) Opiniones Expresar y pedir opiniones sobre alguien o algo Expresar y preguntar por acuerdo y desacuerdo Corroborar y negar informacin ajena (No es verdad? T crees?) c) Conocimiento y grado de certeza Expresar conocimiento y desconocimiento d) Sentimientos, deseos y preferencias Expresar y preguntar por gusto y agrado Expresar y preguntar por satisfaccin y deseo Expresar y preguntar preferencias Expresar y preguntar por deseo y necesidad e) Peticiones Pedir algo en un establecimiento pblico Preguntar por el precio de un objeto f) Usos sociales de la lengua Saludar y despedirse Presentar a alguien y reaccionar al ser presentado Felicitar y dar las gracias g) Control de la comunicacin oral Sealar que no se entiende Solicitar la repeticin de lo dicho Verificar que se ha comprendido lo dicho Deletrear y solicitar que se deletree Solicitar que se escriba algo Preguntar por una palabra o expresin que no se conoce o que se ha olvidado Pedir a alguien que hable ms despacio o ms alto. 2. CONTENIDO GRAMATICAL a) Alfabeto b) Pronunciacin Entonacin: realizacin de los patrones entonativos (enunciativo, negativo e interrogativo) Acento y ritmo. Divisin silbica Diferenciacin y uso de maysculas y minsculas Reconocimiento y transcripcin de los principales signos de puntuacin c) Sustantivos Gnero: reglas de diferenciacin del gnero por la terminacin. Casos especiales ms frecuentes. El gnero de sustantivos referidos a personas (profesin, parentesco, etc.)

Nmero: formacin de plurales Concordancia d) Artculo Morfologa. Contraccin Usos generales del artculo determinado e indeterminado Presencia y ausencia: reglas generales. Casos especiales ms frecuentes: en los tratamientos; con marcadores temporales; con hay/ est e) Adjetivo Adjetivo calificativo Gentilicios Gnero y nmero. Concordancia Comparativos de superioridad e inferioridad f) Pronombre personal Formas tonas y tnicas En funcin de sujeto y en funcin de objeto directo: presencia, ausencia y colocacin. Muestra y reconocimiento en funcin de objeto directo g) Demostrativos Morfologa y uso para identificar, sealar y discriminar h) Posesivos Formas tonas y tnicas Usos generales: identificacin, relaciones de propiedad Alternancia artculo/posesivo i) Indefinidos y cuantitativos Morfologa y uso de los ms frecuentes Formas apocopadas Oposiciones algo/nada j) Interrogativos Morfologa y uso de la interrogativa directa Uso de partculas interrogativas ms frecuentes: qu/cul/quin... k) Numerales Formacin y concordancia de los ordinales y cardinales de uso ms frecuente Pesos y medidas ms frecuentes Millones, slo muestra y reconocimiento l) Relativos de uso ms frecuente (que) m) Usos de ser y estar Uso de ser + para identificar. Ser + sustantivo Uso de ser + adjetivo para referirse a la nacionalidad, profesin, lugar de origen, parentesco, ideologa, material Uso de ser para expresar la hora y para referirse al tiempo Uso de estar + adverbios de modo Uso de estar para la ubicacin de objetos y personas Contraste ser/tener/llevar en las descripciones Hay/est n) Tiempos verbales Presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares ms frecuentes. Uso del presente como imperativo. Verbos reflexivos ms frecuentes (llamarse, dedicarse...) Verbos gustar y parecer

o) p) q)

r) s) t) u)

Introduccin de las perfrasis verbales de infinitivo: tener que, ir a, querer, poder, necesitar... Adverbios: cantidad, afirmacin, negacin, modo, tiempo y lugar Preposiciones y locuciones prepositivas (a/de/para/en/con...) Referencias temporales Indicadores de presente Expresin de la hora (slo como muestra y reconocimiento), de los das de la semana, de los meses, de la fecha, de la estacin del ao Referencias espaciales Indicadores de localizacin espacial Concordancia sujeto-verbo y sujeto atributo. Orden de colocacin de los elementos oracionales Uso impersonal de haber (En el contexto de la ciudad pasa a A2) Construcciones oracionales Oraciones enunciativas (afirmativas y negativas) Oraciones interrogativas directas Oraciones coordinadas con las conjunciones de uso ms frecuente Oraciones comparativas de inferioridad y superioridad con partculas de uso frecuente Adjetivas con el verbo en indicativo, introducidas por los relativos de uso ms frecuente (que, donde...) Oraciones causales y finales(porque, para + infinitivo

CONTENIDO DE LOS CURSOS DE NIVEL INICIAL A2

1. CONTENIDO FUNCIONAL a) Informacin general Comparar lugares, situaciones y acciones. Referirse a acciones y situaciones habituales o del momento presente Referirse a acciones y situaciones del pasado. (Pretrito perfecto) Referirse a planes y proyectos Expresar intenciones Referirse al tiempo atmosfrico Predecir el tiempo atmosfrico b) Opiniones Conocimiento y grado de certeza Expresar y preguntar por el grado de (in)seguridad c) Sentimientos, deseos y preferencias Expresar estados de nimo y preguntar por sensaciones fsicas y de dolor Sugerencias, invitaciones e instrucciones Sugerir actividades y reaccionar ante sugerencias Pedir a otros que hagan algo Ofrecer y pedir ayuda, aceptarla y rechazarla d) Peticiones Pedir algo en un establecimiento pblico. Preguntar por el precio de una prenda de vestir

e) Usos sociales de la lengua Reaccionar ante una informacin o un relato con expresiones de inters, sorpresa, alegra, pena, etc. (siempre en presente o usando el pretrito perfecto) Invitar y ofrecer algo, aceptar y rechazar invitaciones y ofrecimientos Disculparse ante invitaciones, retrasos... Contestar una llamada telefnica Hacer una llamada telefnica Solicitar informacin telefnicamente f) Control de la comunicacin oral Sealar que no se entiende Solicitar la repeticin de lo dicho Verificar que se ha comprendido lo dicho Solicitar que se escriba algo Preguntar por una palabra o expresin que no se conoce o que se ha olvidado Pedir a alguien que hable ms despacio o ms alto. 2. CONTENIDO GRAMATICAL a) Pronunciacin Entonacin Acento y ritmo Hiato y diptongo b) Sustantivos c) Artculo d) Adjetivo Adjetivo calificativo Superlativos ms frecuentes Reglas generales de la colocacin del adjetivo. Formas apocopadas e) Pronombre personal En funcin de objeto directo f) Demostrativos g) Posesivos Posesivos antepuestos Posesivos pospuestos h) Indefinidos y cuantitativos Alguno/ninguno Construcciones de doble negacin i) Interrogativos j) Numerales k) Usos de ser y estar Uso de ser/estar + adjetivo calificativo Uso de estar + de + sustantivo Uso de estar + participio Uso de estar para la ubicacin (En la ciudad) l) Tiempos verbales Expresin de las acciones habituales Presente con valor de futuro Pretrito perfecto de los verbos regulares e irregulares ms frecuentes:

morfologa y uso Verbos impersonales: llover, hacer fro/calor... Formas no personales Morfologa y uso del gerundio en perfrasis (estar + gerundio) Construcciones con verbos como gustar, parecer + que... y doler Perfrasis verbales: tener que + infinitivo, ir a + infinitivo, pensar + infinitivo, empezar a + infinitivo (se ha visto en A1 dentro de la lengua del aula para dar instrucciones) m) Adverbios y locuciones adverbiales cantidad, afirmacin, negacin, modo... n) Preposiciones y locuciones prepositivas Construcciones preposicionales con pronombre personal tono o) Referencias temporales Indicadores de habitualidad y frecuencia (nunca, a veces, todos los das...) Indicadores de pasado, presente y futuro Indicadores de anterioridad y posterioridad con respecto al presente(antes de, despus de...) Hbitos y frecuencia p) Referencias espaciales Indicadores de localizacin espacial respecto a una ciudad, un pas... q) Concordancia r) Construcciones oracionales Oraciones enunciativas, Interrogativas directas Exclamativas y exhortativas. Usos de las interjecciones ms frecuentes Comparativas con partculas de uso frecuente. Comparativas de igualdad Oraciones subordinadas Sustantivas con el verbo en indicativo o en infinitivo (me parece que, creo que...) Adverbiales causales con el verbo en indicativo e introducidas por las conjunciones ms frecuentes

CONTENIDO DE LOS CURSOS DE NIVEL INICIAL A3

1. CONTENIDO FUNCIONAL a) Informacin general Referirse a acciones y situaciones del pasado (Pretrito indefinido e imperfecto) b) Opiniones c) Conocimiento y grado de certeza Expresar y preguntar por el grado de (in)seguridad d) Obligacin, permiso y posibilidad Expresar y preguntar si es posible o no hacer algo Expresar y preguntar por la obligatoriedad de hacer algo Pedir, conceder o denegar permiso e) Sentimientos, deseos y preferencias

f) Usos sociales de la lengua Reaccionar ante una informacin o un relato con expresiones de inters, sorpresa, alegra, pena, etc. g) Control de la comunicacin oral Sealar que no se entiende Solicitar la repeticin de lo dicho Verificar que se ha comprendido lo dicho Solicitar que se escriba algo Preguntar por una palabra o expresin que no se conoce o que se ha olvidado Pedir a alguien que hable ms despacio o ms alto 2. CONTENIDO GRAMATICAL a) Pronunciacin Entonacin Acento y ritmo Introduccin de las reglas de acentuacin b) Sustantivos c) Artculo d) Adjetivo calificativo e) Pronombre personal Junto a formas de imperativo En funcin de objeto directo e indirecto: doble pronombre f) Demostrativos g) Indefinidos y cuantitativos h) Interrogativos i) Numerales j) Usos de ser y estar k) Tiempos verbales Pretrito indefinido de los verbos regulares e irregulares ms frecuentes Morfologa y uso Futuro imperfecto Pretrito perfecto/indefinido en funcin de los marcadores temporales Pretrito imperfecto de los verbos regulares e irregulares ms frecuentes. Morfologa y uso Imperativo: morfologa de los usos ms frecuentes. Usos para invitar a realizar una accin y para dar instrucciones sencillas. Imperativo + pronombres tonos Formas no personales Morfologa y uso del infinitivo en funcin sustantiva y perfrasis Morfologa y uso del participio en funcin adjetiva y en los tiempos compuestos l) Adverbios y locuciones adverbiales Cantidad, afirmacin, negacin, modo m) Preposiciones y locuciones prepositivas n) Referencias temporales Indicadores de pasado. Indicadores de anterioridad y posterioridad con respecto al presente (antes de, despus de...) o) Concordancia

p) Construcciones oracionales Oraciones exclamativas y exhortativas. Usos de las interjecciones ms frecuentes Uso impersonal de poder y otros verbos (recetas de cocina, instrucciones...) Uso impersonal de se (se puede...) Oraciones subordinadas Sustantivas con el verbo en indicativo o en infinitivo (me parece que, creo que...) Adverbiales temporales, causales con el verbo en indicativo e introducidas por las conjunciones ms frecuentes Adjetivas con el verbo en indicativo Condicionales: Si + presente/ presente, futuro, imperativo

CONTENIDO DE LOS CURSOS DE NIVEL INTERMEDIO B1

1. CONTENIDO FUNCIONAL. a) Hablar del pasado Expresar acciones habituales. Describir situaciones pasadas. Expresar una accin ocurrida en una unidad de tiempo terminada. Hablar de una accin que sucedi una sola vez. Describir la situacin o las circunstancias en las que se produjo un hecho. Narrar hechos pasados; biografas. Experiencias personales. Expresar una accin pasada anterior a otra accin pasada. b) Expresar la duracin de una accin empezada en el pasado y que contina en el presente c) Expresar aptitud d) Definir la personalidad e) Expresar la causa de un acontecimiento f) Expresar probabilidad g) Expresar estados de nimo: alegra, pena y sorpresa h) Dar informacin de un lugar Describir Preguntar y dar informacin de carcter cultural Hacer comparaciones: destacar una cosa entre varias. i) Expresar deseos y planes de futuro Secuenciar actividades futuras Expresar un proyecto en el futuro Felicitaciones y deseos sociales. j) Preguntar y dar informacin de carcter cultural Describir un lugar Destacar una cosa entre varias. Pedir la veracidad de una informacin. k) Hablar de relaciones personales Interesarse por alguien y por su vida. Expresar la impresin que nos causa una persona

2. CONTENIDO GRAMATICAL a) Tiempos verbales Usos de los pasados: pretrito perfecto, imperfecto, indefinido y pluscuamperfecto de indicativo. Parecerse a alguien Se me da bien/mal Perfrasis de probabilidad: - deber (de) / tener que + infinitivo Verbos con preposicin (alegrarse de, estar harto de...) Verbos que expresan cambio de nimo (ponerse nervioso, dar miedo, enfadarse..) Presente de subjuntivo para la expresin de deseos b) Usos de ser Ser + adjetivos de personalidad (cualidades y defectos) c) Marcadores temporales Comienzo y duracin de una accin (hace , desde hace, desde que) Acciones que sucedieron una sola vez (un da, una vez, aquel da ...) Acciones que sucedieron con cierta frecuencia (normalmente, muchos das, a veces...) Expresar un proyecto en el futuro (dentro de...) d) Conectores discursivos Cuando, luego, despus, entonces Porque y como e) Preposiciones Para narrar hechos del pasado (a + artculo determinado + cantidad de tiempo + de + infintivo) f) Cuantificadores Demasiado, muy, bastante, ms bien, algo, (un) poco, nada g) Frases exclamativas Qu + sustantivo Cunto/Cmo+ verbo Ojal (que) h) Construcciones oracionales Comparaciones: superlativo relativo

CONTENIDO DE LOS CURSOS DE NIVEL INTERMEDIO B2

1. a) b) c) d) e) CONTENIDO FUNCIONAL. Pedir, dar consejos y reaccionar Transmitir lo dicho por otros Expresar opiniones (acuerdo o desacuerdo) y argumentar Proponer y reaccionar: mostrarse a favor o en contra Describir la vida en un lugar Expresar ventajas e inconvenientes f) Narrar sucesos y ancdotas en el pasado Especificar la frecuencia y la duracin de una accin pasada. Expresar acciones simultneas. Expresar una accin inminente, no realizada

g) Concertar citas y ceder la eleccin al interlocutor Poner condiciones para realizar algo h) Describir y valorar un espectculo i) Describir y opinar sobre costumbres y comportamientos sociales Expresar juicios de valor Expresar gustos y expresar sorpresa ante costumbres de otras culturas 1. CONTENIDO GRAMATICAL a) Tiempos verbales Repaso de los tiempos pasados de indicativo Ir a + infinitivo Perfrasis de gerundio: seguir/continuar + gerundio Dejar de+ infinitivo Imperativo afirmativo y negativo + pronombres enclticos. Usos del condicional simple (Yo, en tu lugar/ Yo que t + condicional simple. Seras tan amable de/ Puedes decir(le) que...) Usos del presente del subjuntivo: lo que + subjuntivo (quieras, apetezca); (preposicin )+ art. determinado + que + presente subjuntivo/Estar a favor/en contra+sustantivo, infinitivo+que+subjuntivo) b) Usos de ser y estar Ser / estar + adjetivo (bueno, horrible...)/ adverbio (bien/mal) Ser de buena educacin/estar mal visto + infinitivo)/ser lgico/natural c) Marcadores temporales Adverbios y expresiones de tiempo Mientras d) Conectores discursivos Argumentativos: pero; sin embargo; adems; entonces e) Construcciones oracionales Como/cuando/adonde + presente de subjuntivo Introduccin al estilo indirecto Construcciones con verbos de opinin, en oraciones afirmativas y negativas Como/cuando/ donde + pres. subjuntivo Construcciones de relativo con el pronombre neutro lo para comentar y discutir informacin: lo (de) que + verbo; lo de + sustantivo Comparaciones: lo que ms/menos; superlativos. Construcciones impersonales: la gente; se/uno + 3 pers. Singl.; Usos de los pron. t y ellos con valor generalizador. Construcciones condicionales: con tal de que + presente subjuntivo... Me gusta/me encanta/me sorprende/me llama la atencin...

CONTENIDO DE LOS CURSOS DE NIVEL AVANZADO C1

1. f) g) h) i) j) CONTENIDO FUNCIONAL Descripcin fsica y de la personalidad. Juzgar y valorar. Contar historias. Expresar relaciones temporales entre acciones. Corregir informaciones errneas. Definir.

k) Dar instrucciones. l) Dar y pedir opinin. m) Aconsejar. n) Persuadir y convencer. o) Recursos para expresar acuerdo y desacuerdo con parte de lo que ha dicho otro. p) Expresar duda y reserva. 2. CONTENIDO GRAMATICAL
a) b) c) d) e) f) g) h) i) j)

Elementos compositivos que se asocian con sustantivos: prefijos y sufijos de uso frecuente. Adjetivos con ambos gneros. Construcciones comparativas del tipo ms/menos de, ms/menos que y cuanto ms/menos ... Usos de ser y estar+adjetivo calificativo. Vocabulario del cuerpo y de la personalidad. Morfologa y usos de los pretritos de indicativo en espaol. Marcadores temporales. Organizadores del relato. Perfrasis verbales para marcar la perspectiva temporal: estar+gerundio/participio, ir a+infinitivo, estar a punto de+infinitivo. Morfologa y usos del presente e imperfecto de subjuntivo. Morfologa y usos del condicional. Usos del subjuntivo y del condicional en oraciones sustantivas para: expresar la opinin, aconsejar, formular deseos, expresar sentimientos y estados de nimo. Usos del indicativo y del subjuntivo en oraciones finales, modales, temporales. Pronombres y adverbios relativos. Morfologa y usos frecuentes. Construcciones oracionales con pronombres y adverbios relativos con preposicin. Vocabulario del hogar. Expresiones y frases hechas. Pronombres personales. Demostrativos y pronombre lo con frases preposicionales.

k) l)

m) n) o)

3. CONTENIDO ESTRATGICO
a) b) c)

Recursos para hablar sobre el aprendizaje de una lengua. Recursos para controlar la comunicacin en clase. Negociacin de estrategias personales y tcnicas para el aprendizaje de una lengua

d) e) f) g)

Reflexin y negociacin sobre el hecho de aprender una lengua. Recursos y tcnicas para la organizacin y mejora de un texto escrito. Recursos para interesarse por e informar sobre el contenido de un texto escrito. Recursos para solicitar acciones a los dems: anunciar la realizacin de una accin, solicitar un favor, ofrecer ayuda y aceptarla o rechazarla, dar instrucciones, aconsejar o desaconsejar, pedir informacin en servicios pblicos. Recursos y estrategias para referirse al pasado: recursos para organizar un relato, para reaccionar ante un relato, para relacionar momentos diferentes del pasado, para hablar de los cambios a travs del tiempo, para describir una situacin en el pasado. Estrategias positivas de aprendizaje descubiertas durante el curso. Puesta en contacto y reflexin sobre las variantes peninsulares e hispanoamericanas del espaol y su relacin con el aprendizaje.

h)

i)

4. CONTENIDO CULTURAL
a) b) c)

La vida diaria: prcticas de trabajo y actividades de ocio Las condiciones de vida: niveles de vida y calidad de vida Relaciones personales: estructura social, estructura y relaciones familiares, relaciones entre generaciones, relaciones de poder y solidaridad, relaciones de raza y comunidad Los valores, las creencias y las actitudes: grupos profesionales, culturas regionales, identidad nacional, pases, estados y pueblos extranjeros, polticos.

d)

CONTENIDOS DE LOS CURSOS DE NIVEL AVANZADO C2

1. CONTENIDO FUNCIONAL
a) b) c) d) e) f) g) h) i)

Expresar hiptesis Expresar probabilidad en sus diversos grados Repetir, contar y resumir lo dicho Recordar algo a alguien. Reaccionar ante informaciones mostando acuerdo y descuerdo. Relacionar y aadir informaciones sealando oposiciones y contrastes Expresar gustos, deseos y sentimientos. Describir, expresar opinin y valorar positiva y negativamente. Expresar duda y reserva.

j) k) l) m) n) o)

Expresar extraeza, asombro. Expresar queja / protesta y argumentarla. Hacer sugerencias, recomendar Pedir y dar consejos Aceptar y rechazar consejos. Organizacin del discurso. Reconocer y utilizar marcadores del discurso para sealar relaciones de reforzamiento, de secuencia lgica y de contraste. Extraer informacin relevante para hacer un resumen. Seleccionar informacin relevante mediante el contraste o la comparacin de ideas. Responder a intervenciones ajenas mediante rplica. Continuar otras intervenciones mediante ejemplos, argumentos y formulaciones. Hacer un inicio. Cambiar de tema. Concluir. Control de la comunicacin oral. Aportar una palabra o expresin al interlocutor. Solicitar informacin sobre una palabra o una expresin que se ha olvidado. clarificar el significado o la intencin de la conversacin mediante un resumen. Expresar prohibicin. Conceder permiso con determinadas condiciones. Hacer cumplidos y reaccionar ante un cumplido.

p)

q) r) s)

2. CONTENIDO GRAMATICAL
a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m)

Morfologa y usos del presente e imperfecto de subjuntivo. Correlacin de tiempos en el estilo indirecto referido al presente, al pasado o al futuro. Verbos que introducen el discurso referido. Transformaciones de los tiempos verbales de acuerdo con el cambio en la situacin de comunicacin. Uso de ser y estar. Construcciones pasivas. Gerundio y participio. Adverbiales con gerundio. Usos de lo + adjetivo. Oraciones subordinadas. Sustantivas con verbos en indicativo, subjuntivo o futuro. Causales y concesivas con verbo en indicativo o en subjuntivo, introducidas por conjunciones y locuciones conjuntivas de uso frecuente. Conectores discursivos de causa y de oposicin.

n) o)

Conectores discursivos, de causa, oposicin y de organizacin de la informacin. Oraciones subordinadas. Causales y consecutivas con verbo en indicativo o en subjuntivo, introducidas por conjunciones y locuciones conjuntivas de uso frecuente. Impersonalidad. Morfologa y usos del condicional. Morfologa y usos del pretrito imperfecto, del pretrito perfecto y del pluscuamperfecto del subjuntivo. Oraciones subordinadas condicionales y concesivas

p) q) r) s)