Día de la Tierra

ABRIL 2008

Editorial
Desde hace algunos años venimos trabajando de manera
sistemática en toda la Educación Infantil y Primaria el
entorno y su conservación, pero ha sido en este curso escolar
2007-08 cuando nuestro Colegio se ha planteado como
objetivo sensibilizar y sensibilizarnos con la problemática
socio-ambiental y trabajar por la sostenibilidad tanto del
centro educativo como del entorno.

Una de las principales cuestiones que estamos abordando es

el “cambio climático”, y toda la Comunidad Educativa hemos
de comenzar a cambiar nuestros hábitos de comportamiento
diario para ayudar a combatir este problema.

Estamos desarrollado actuaciones encaminadas

a conocer los problemas ambientales de nuestro Planeta y los
particulares de nuestra localidad con el fin de poder
colaborar en la mejora de nuestro entorno y comenzar a
caminar hacia un “desarrollo sostenible”. Algunas de las
actividades que hemos realizado son las que siguen:

• Actividades de sensibilización: Charlas sobre el reciclaje a

cargo de monitoras del Aula del Mar de Málaga dirigidas a
tod@s l@s escolares; charlas sobre los ofrecidas por D. Juan
Ignacio Rodríguez Santiago, técnico de la Concejalía de Medio
Ambiente del Excmo. Ayuntamiento de Linares dirigidas a
profesorado y familias.

• Actividades de producción: Actividades integradas en el

currículum, diseño de la Webquest: ¡SOS, Salvemos nuestro
Planeta! por el profesor del centro D. Enrique Caravantes e
iniciación de la Agenda Europea de Protección del Medio
Ambiente.

• Actividades de difusión: Publicación del primer número de

nuestra ecorevista educativa y difusión en la red de la
Webquest.

Con la puesta en marcha de estas actuaciones pretendemos

implicar al mayor número de miembros de nuestra comunidad.
Nos gustaría que compartierais con nosotr@s estas
inquietudes, que tod@s nos concienciemos y sensibilicemos
hacia actitudes y comportamientos sostenibles relacionados
con la protección del medio ambiente y el cambio climático.

Faustina Fernández
Directora
El mundo es nuestro amigo, Si el mundo estuviera limpio,
él de todo nos da, todos estaríamos contentos,
por eso lo debemos cuidar. pero no lo quieren limpiar.
Tantas cosas nos ha dado, Si el mundo sigue así,
que lo vamos a limpiar; no podremos ni respirar.
reciclando, reusando
y volviendo a reciclar (José Luís, 3º)

(Nerea y Mireia, 3º)

Tres colores para siempre,
nunca los vamos a olvidar.
Si no reciclamos, Ellos hacen mejor nuestro mundo;
los árboles contaminamos. verde , azul, amarillo y gris.
Ayudemos a reciclar Ellos nos sirven para “reciclar”.
y los árboles no se talarán.
(Isabel, 4º)
(Carlota, 6º)

En la naturaleza,
Detrás de un gran roble, los pájaros viven para cantar
conversaban un grillo y un saltamontes. y a ti siempre te hacen soñar.
Todos vamos a colaborar
Temen que un día se despierten para así tener un mundo mejor
y vean un mundo diferente, y reciclar.
las flores marchitadas
y la tierra agrietada. (Amanda, 4º)

Dicen que lo estamos provocando,

que todo hemos dejado de lado. Nuestro planeta puede cambiar
si demostramos que
Para ellos todo hemos abandonado, todos podemos ayudar
los mares y los ríos hemos contaminado, mostrando algo de amor
y todo el bosque hemos quemado. a la futura humanidad.

Yo me hago una pregunta, Si de un buen ambiente

¿por qué somos tan malos? quieres gozar los papeles
a la papelera debes de echar,
¿Dónde están esas bellas praderas, la basura reciclar,
que ya ni se ven en primavera?, los ríos limpiar,
¿y esas fuentes de agua, los campos cuidar,
agua fresca, limpia y clara? el agua no malgastar
y todos viviremos en paz.
Adultos, pequeños, ¡colaborad!
y dejad ya de ¡contaminar! (Ana y Carmen, 5º)

¡Vamos a darnos prisa,

y a cambiar al mundo
con una sonrisa!

(Ana María, 6º)

(Toñi, 6º)
QUERIDO MUNDO
Amigo mundo,
contigo están acabando
y algunos te estamos ayudando,
reduciendo, reciclando y reutizando,
al mundo ¡no contaminando!

A ríos y jardines no destrozando

al mundo estarás salvando,
a árboles y plantas cuidando
al mundo estarás ayudando,
y también al mundo no contaminando.

Sin tu querida capa de ozono

a ti no te estarán salvando,
con coches y fábricas usando.
No te preocupes mucho,
nosotros lo acabaremos pagando
y al final te estaremos cuidando.

(Raúl, 6º)

Llorando escribo esta carta,

mi mano siente temblor.
No quiero seguir contaminando.
Ahora quiero reciclar,
Ahora quiero reciclar.
¿Por qué será?,
porque el mundo,
destruyéndose está
y así pronto acabará.
(Ángela, 6º)
 NOTICIERO “TETUÁN”. EDICIÓN ESPECIAL “DÍA DE LA TIERRA”
Si tuviéramos que dar “color” a este curso escolar, sería sin duda alguna el color “verde” pues
la ecología y el respeto al medio ambiente ha estado presente todo el curso, en las clases, en los
patios, en los eventos, en las salidas, etc. Repasemos juntos nuestro particular diario fotográfico
de actividades medioambientales: 
Participamos en la Reforestación del Río
Guadiel. Octubre 2007
El río Guadiel es uno de los tres ríos
(Guadalimar, Guarrizas y Guadiel) que
delimitan el término municipal de Linares.
Es el más pequeño de los tres, pero aún así
sigue teniendo la categoría de río, pues
lleva agua todo el año. Debido a su
pequeño cauce, cuando llueve mucho el
agua se desborda y provoca muchos
daños. Por eso es muy importante la
reforestación, para que los árboles sujeten
un poco el ímpetu de nuestro río y no se
erosionen las tierras a su alrededor.
Monitoras del “Aula del Mar” de Málaga
visitan nuestro colegio y nos explican lo
importante que es el reciclado. Oct. 2007
CURSO 2007/08 OCTUBRE – ABRIL
  
 
  
Estuvieron en nuestro cole a finales de
octubre y además de entregarnos un
COMIC y otros regalos para el colegio,
nos enseñaron muchas cosas sobre el
reciclaje y nos invitaron a participar en
un concurso de cuentos.
Nuestros maestros, Don Antonio y Don
Enrique, visitan Turquía. Noviembre 2007
Uno de los motivos por los que nuestro
colegio ha realizado más actividades
durante este curso ha sido el que se nos
aprobase en septiembre un Proyecto
Europeo, “Diálogo Intercultural y
Ciudadanía Activa para la Protección del
medio Ambiente”, junto a otros países de
Europa (Rumania, Italia, Bulgaria y Turquía).
El encuentro en Kocaeli (Turquía) ha sido el
primero de un total de seis desplazamientos
por estos países, donde estamos estudiando
y proponiendo, desde el marco de una
Agenda Escolar Europea, una serie de
acciones en nuestros respectivos países
para la mejora del Medio Ambiente.
Nuestros profesores nos contaron, y nos
mostraron fotos, muchas cosas de su viaje a
esta ciudad cerca de Estambul, qué están
haciendo ellos para mejorar el medio
ambiente y les mostraron las consecuencias
de una contaminación extrema en un mar
que estaba prácticamente muerto.
NOTICIERO “TETUÁN”. EDICIÓN ESPECIAL “DÍA DE LA TIERRA”
Celebración del Día de la Paz y No
Violencia. Por una Paz verde. Enero 2008
Este año, como no podía ser de otra forma,
dedicado a Respetar el Medio Ambiente.
Charlas de Medio Ambiente a toda la
Comunidad Educativa. Febrero 2008
El Técnico de Medio Ambiente del Excmo.
Ayuntamiento visitó nuestro colegio y
explicó al alumnado de sexto, profesorado
y familias la importancia del uso responsable
del agua y reciclado de los RSU (Residuos
Sólidos Urbanos).
Visita de los alumnos/as de primaria a
la Planta de Compostaje, ríos Guadiel
y Guarrizas y al Punto Limpio de Linares.
marzo 2008
CURSO 2007/08 OCTUBRE – ABRIL
Antes de las vacaciones de Semana Santa,
los alumnos/as de tercero a sexto visitamos
la Planta de Compostaje de RESUR, fuimos a
visitar a nuestros ríos más cercanos y al final
llevamos al Punto Limpio de Linares todo
aquello (ropa, cedes, ordenadores) que no
se pueden dejar en un contenedor normal.
Esta noticia la ampliamos más adelante.
Organizamos las actividades para la
semana del Día de la Tierra. abril 2008
Desde que volvimos de Semana Santa no
hemos parado, hay que cuidar todos los
aspectos (patrulla verde, decoración,
charlas, este mismo periódico, etc).
Podéis encontrar más fotos en esta dirección … 
 
http://picasaweb.google.es/cptetuan
Información Local:
REFORESTACIÓN DEL GUADIEL. (Raúl, 6º)

En un día soleado, sin nubes en el cielo,

salimos del colegio con gran ilusión. Nos
dirigimos calle abajo para reunirnos en el
“Parque de Bomberos” con el colegio
“Padre Poveda”. Junto a otros niños
iríamos al río Guadiel para reforestar la
ribera.

Llegamos al recinto y nos encontramos

con muchas personas que ayudaron a
que esto fuera posible. Allí vivimos
experiencias inolvidables. Jugamos con los
monitores y nuestra “seño” a juegos sobre
el medio ambiente. Gracias al personal que nos atendió aprendimos mucho más de lo
que ya nuestros padres y profesores nos habían enseñado, “porque en nuestro colegio
no hay sitio para plantar árboles”.

Después de los juegos, nos repartieron bocadillos y refrescos para reponer energía y
fuerzas para todo el trabajo que nos quedaba. Nos divertimos muchísimo, pasamos un
día fantástico y maravilloso con nuestros compañeros y relacionándonos con otros
colegios. Al cabo de unas horas recibimos la llegada de la Delegada de Medio
Ambiente y de las cámaras de televisión que nos entrevistaron durante un buen rato.

Recogimos las azadas y nos

acompañaron varios monitores hacia el
terreno que había que reforestar.
Cavamos hoyos muy profundos para
plantar árboles y plantas de muchos
tipos. Alrededor de cada hoyo hicimos
una pequeña poza para que el agua
de la lluvia se pudiese mantener más
tiempo.
Cuando todo el trabajo estaba
terminado, disfrutamos del lugar.
Nuestros compañeros, al igual que
nosotros, buscamos un sitio en aquel
campo para poder jugar. Nos
deslizamos por cuestas de arena y nos manchamos de barro.
En general, no lo pasamos fenomenal.
Información Local:
VISITA A RESUR JAEN S.A. (Ana María, 6º)

Un día de invierno, frío y nublado, salimos todos hacia un lugar especial. Yo

personalmente estaba muy ilusionada por la visita.

Nos dirigíamos a RESUR, una empresa que recoge toda la materia orgánica e
inorgánica que nosotros depositamos en el contenedor gris. Ellos separan los plásticos,
cartones, envases, etc. de todo aquel montón de basura que hay en el contenedor.
También nos dijeron que en la Planta que tienen en Ibros todo es mucho más limpio y
sencillo, pues allí llegaban los residuos “separados” desde sus respectivos contenedores
azul, verde y amarillo.
La verdad es que los empleados están ahí
para encargarse de la materia orgánica,
pero como nosotros lo echamos todo al
mismo contenedor, los pobres tienen que
hacer doble trabajo. Una vez que separan
el contenido del contenedor, todo
aquello que no sea materia orgánica lo
prensan (los cartones por un lado, los
envases por otro y lo hacen paquetes que
luego servirán para hacer algo nuevo), lo
trituran hasta dejarlo hecho una masa, y lo
convierten en “compost”, un abono muy
recomendable para los cultivos, ya que
no contiene productos químicos que
puedan afectar al crecimiento de las plantas y al medio ambiente. Todo esto, mucho
mejor explicado, nos dijeron en aquella especie de “fábrica” de basura.

Después visitamos los tres ríos que rodean

Linares, que por cierto andan con
escasez de caudal, así que ya sabéis, ¡no
desperdiciéis el agua!, que es un recurso
muy importante.

Para terminar el recorrido fuimos al Punto

Limpio de esta ciudad, donde nosotros
los habitantes, debemos depositar
cualquier tipo de objeto que ya no nos
sirva, como pilas, aceites usados,
electrodomésticos y muchas cosas así.
Para mí, fue una experiencia inolvidable,
aprendí muchísimo en ese día fuera de
clase.
 El sueño de Jonathan. (Pedro, Raúl y Ana María, 6º)
En un rincón del gran continente europeo existía una pequeña
ciudad donde ¡a vida cotidiana de los ciudadanos no era muy
corriente. En un callejón de grandes aceras, una familia de
cuatro miembros vivía en una mansión. De ocho plantas, 32
habitaciones y 18 baños. En una de esas plantas, con gran
elegancia, paseaba Jonathan. Vestía un traje de marinero y una
gorra de capitán. Como suponéis este niño era muy mimado, ya
que sus padres poseían muchas riquezas heredadas de sus
tatarabuelos.

Estaba todo preparado para la gran fiesta. ¡Pronto seria su cumpleaños!. Aunque lo veáis raro,
no estaba muy ilusionado porque, casi todos los días, recibía todos los caprichos que se le
antojaban. Todas las invitaciones iban dirigidas a familias distinguidas con muchas riquezas.
Ninguno de sus compañeros de clase fueron invitados. Sus amigos estaban muy
decepcionados tras la decisión de Jonathan. Después de varios días llegó el gran momento,
todos los presentes estaban muy ilusionados. La gran fiesta estaba en un inmenso jardín
adornado con guirnaldas de colores y lucecitas que cada segundo cambiaban de color.

Jugaron a los piratas con yates de verdad, como siempre, Jonathan era el capitán y obligaba
a sus amigos a que perdieran para él mandar en el barco. Al terminar aquello parecía un
basurero, todos los papeles, cartones, comida, botellas de vidrio pero también de plástico se
encontraban esparcidas por todo el césped que también estaba pringoso por culpa de las
bebidas que se habían caído al suelo. Sin duda alguna, todos esos objetos fueron depositados
en el contenedor de residuos orgánicos. Al despedir a todos, entró en el salón y se sentó a ver
la televisión. Después de varias horas embobado subió las escaleras de caracol dispuesto a
entrar en su cuarto a descansar durante un buen rato. Permaneció unos minutos despierto
pero sin dudar a las dos cabezadas se durmió en su inmensa cama. En su primer sueño
apareció improvisadamente una caja de cartón rectangular que sin duda empezó a hablar, le
contó lo importante que es el medio ambiente para todos, que si las plantas no existieran, no
podríamos respirar ya que su función es limpiar el aire. Después de explicar esto le dijo lo que
esta pasando hoy en día: "El mundo esta contaminado, nosotros tenemos la culpado
respetamos las plantas, a los ríos le tiramos basura. Cogemos el coche para ir a la esquina, leso
es lo que mas contamina! Todo al mismo contenedor, el reciclaje se acabó. Esto esta muy mal
y pronto se notará. Cuando todo este destruido tu estarás arrepentido." Pensando que lo
estaba viviendo en realidad despertó de repente de ese extraño sueño. Cuando ya estaba
desvelado apoyó su cabeza sobre la almohada y se durmió. Soñando con un dragón de
fuego estaba, cuando rápidamente apareció una pila que le iba a predecir el futuro: "Todo
esta arruinado, ahora nada se puede hacer, siendo un descuidado, arreglarlo es tu deber. Si
hubieras reciclado en su momento, no viviríamos este tormento. Ayuda a la naturaleza, con
gran destreza." A las doce en punto despertó de su sueño, todo iluminado con un sol radiante.
Se pellizco el brazo para vivir la realidad. Se vistió y salió a la calle, al mismo tiempo pensó para
sus adentros: Todavía tengo tiempo para detener el paso a lo que estamos destinados en el
futuro. Al cambiar de decisión, se propuso realizar juegos y actividades para que contribuyeran
todos los ciudadanos a hacer de este mundo un lugar ecológico.

Al cabo de un año, en su cumpleaños, todo parecía diferente, su clase estaba presente,

jugaban a juegos educativos donde todos participaban. Reciclaron todo, los envoltorios de
papel y de cartón los depositaron en el contenedor azul, los envases de plástico al amarillo, las
botellas de vidrio al verde, las pilas de los reproductores de música, las echaron al contenedor
rojo "especial para estos objetos" y el aceite que sobró, los cocineros lo reutilizaron para otra
ocasión.

Esa misma noche cuando Jonathan se durmió, la pila mágica apareció pero esta vez,
satisfecha de su trabajo, le guiño el ojo para darle la enhorabuena. Así Jonathan aprendió a
valorar las cosas y lo importante que es el medio ambiente. Todas las cosas podemos reciclar y
cada uno a su contenedor va.
Oliver lucha por el Medio Ambiente. (Mª Mar, Carlota y Ángela, 6º)
Un día, cuando nuestro amigo Oliver despertó, se asomó a la ventana pensando que haría un
día soleado, y cuando vio el cielo negro, todas las cosas tiradas, rotas, los árboles sin hojas y las
flores marchitadas, se restregó los ojos una y otra vez pensando que todavía estaba soñando.
De prisa se vistió, llamó a su madre y
corriendo fueron a ver lo que ocurría en su
pueblo. Se llevaron una gran sorpresa
porque la puerta se había quedado
encajada con una de las ramas de un árbol
que se había partido. Intentaron llamar a los
bomberos pero no había línea, y a Oliver se
le ocurrió salir por la ventana, la abrieron
como pudieron y se fueron a buscar al
alcalde para buscar solución a ese
problema tan grave. Cuando llegaron ya
había más gente protestando, ¡queremos
nuestras cosas!, ¡que vuelvan nuestros
árboles!. Con tantos gritos y tantas voces
no se enteraron de nada y al día siguiente
Oliver y su madre Clara fueron a hablar a
solas con el señor alcalde.

- Esto no puede seguir así, mi hijo y yo nos tendremos que ir del pueblo. – Dijo Clara.
- No, ¡por favor, no os vayáis!. Sin vosotros todo seguirá siendo un desastre porque sois los
que más os preocupáis por toda esta catástrofe. – Dijo el alcalde.
- ¡Mamá, yo estoy de acuerdo con el señor alcalde!, yo no me quiero ir del pueblo en el
que nací. – Dijo Oliver.
- Bueno, ¡está bien, no nos iremos! Pero vamos a buscar una solución lo antes posible. –
Dijo Clara.

A la mañana siguiente se sorprendieron

mucho, porque todas las bolsas de basura
estaban en los contenedores
correspondientes. Al cabo del tiempo los
árboles se llenaron de hojas, y las flores
habían florecido, el cielo estaba soleado
como si estuviese más alegre, en las calles
no había nada tirado. Oliver, su madre y
todo el pueblo estaban muy contentos y
orgullosos de haber contribuido a que
volviera a su pueblo la normalidad.

FIN
Recorta, colorea y pega cada uno de los contenedores del final de esta
página en el lugar que le corresponda a cada adivinanza.

- Soy cuadrado y azul

Y en mi grandota boca
Depositan el papel
¿Me conoces tú?

- Soy redondito, verde mi color,

el vidrio me trago,
¿Quién soy? ¡Piénsatelo!

- Me parezco al Sol,
Redondo y amarillito,
Como envases y plástico.
Adivina mi nombrecito.
Recorta, ordena e inventa una historia para estas viñetas:
Pega las viñetas ordenadas y cuenta la historia que has inventado.

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

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[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[
Hacer un collage con papelitos de color verde sobre el contenedor de
vidrio.
Historia de una botella. (Niños y niñas de 2º)

Carlos y Ana eran dos hermanos que vivían en

Linares. Carlos estaba en 2º Curso. Un día se fueron

de excursión a visitar una “granja escuela”.

Prepararon sus mochilas

con sus zumos, bocadillos,

fruta y agua. Lo pasaron

muy bien ordeñando la vaca

y subiéndose en el burro.

Después de comer los niños

recogieron la basura.

La granja estaba muy

limpia y había que

dejarla igual. Carlos

decía a los compañeros,

en esta bolsa todos los

rstos de comida, que

van al contenedor gris.

Ana recogió los papeles y cartones y los llevó al

contenedor amarillo Rufo Abrefácil. ¡No, no!, aquí no

despistada, dijo Rufo. ¡Gracias! Dijo Ana, lo llevaré al

azul para reciclar.

Ya habían recogido y

Carlos se fue a jugar por

el campo. De pronto

escuchó una voz que

decía, ¡por favor,

cógeme!. ¡Que raro, una

botella de vidrio que habla!, dijo Carlos.

La botella seguía llamando, ¡cógeme!, si me dejas

aquí con el calor del sol puedo prender fuego y no

quiero que por mi culpa se queme el campo.

Carlos lo cogió y le dijo, ¡te llevaré con Don Cartón.

¡No!, dijo la botella. ¡No quiero morir!, ¡llévame con

Doña Frasca!, el contenedor de vidrio que es de

color verde. Carlos la llevó y la botella fue feliz.

La botella le contó a Carlos que la llevarían a una

fábrica, allí la hacían trocitos y le daban otra forma,

así seguiría viviendo.

Un día en una tienda, al

pasar por la

perfumería, Carlos oyó

una voz que salía de un

bote de colonia. “Oye

niño, gracias por lo

que hiciste conmigo”,

soy tu amiga la botella

del campo.

Me han reciclado y ahora

soy un bote con colonia,

¡gracias amigo!. Carlos

se sintió muy feliz,

porque lo hizo muy bien.

Carlos siempre decía a

todos los niños, que los

vidrios tienen que ir al contenedor verde de Doña

Frasca.

Esperamos que os guste nuestra historia.

¿Qué podemos hacer para mejorar el medio ambiente?. (Fco. Jesús, 3º)
En muchos pueblos y ciudades hay personas que reciclan. Algunos piensan que no vale la pena, pero
están muy equivocados porque todo el mundo puede ayudar. Pensemos que cada vez vivimos peor y
con más basura, y que cada vez más no podemos respirar a causa de los humos y los gases.

Este mundo puede cambiar y nosotros arreglar lo que está pasando. Si todo el mundo colabora lo
conseguiremos.

(Silvia, 3º)

Los niños reciclan. (Victoria María y Desiree, 6º)

Había un pueblo en el que vivían unos hermanos llamados Dulce y Pablo, aquel pueblo era muy
bonito, lleno de árboles, frutos, ríos y unos lagos enormes y preciosos.

A los niños les gustaba mucho la naturaleza y ellos siempre reciclaban para no estropearla. Una
mañana se despertaron, se asomaron a la ventana y vieron como unos contenedores malvados
llenaban la calle de basura. Fueron a investigar y vieron que había una etiqueta en la espalda de los
contenedores en la que ponía la marca del malvado del pueblo, el científico Klack.

Los niños siguieron a los contenedores y llegaron al laboratorio del científico Klack. Allí estaba
hablando con los contenedores, estaba planeando ensuciar el sitio más bonito del pueblo. Entonces,
entraron los hermanos al laboratorio secreto. Iban pasando por el pasillo y Pablo se dio cuenta de que
había trampas en las paredes y en los suelos, por lo que tuvieron que pasar los dos cuidadosamente
para no activar las trampas, pero se activó una que casi le da a Dulce en el corazón, Pablo se echó
encima de ella para que no le diera, y aunque le rozó la flecha, está no le tocó. Los dos subieron al
despacho del científico malvado, encontraron en un cajón una tarjeta que abría la puerta del
laboratorio. Ellos fueron a este y metieron la tarjeta, la puerta se abrió y encontraron muchos
contenedores que aun no estaban listos para destruir el medio ambiente como quería el malvado
científico. Ahí dentro había muchos chips que serían para programar maliciosamente a los
contenedores. Los niños oyeron unas pisadas y entonces salieron del laboratorio, llegaron a su casa
ya de noche, y estuvieron toda la noche pensando cómo hacer “buenos” a los contenedores y vencer al
científico Klack.

Cuando salió el sol, los niños salieron a ver si habían

destruido el sitio más bonito del pueblo, pero no había
nadie. Los niños se fueron al laboratorio de su tío Miguel,
y le pidieron si les podía fabricar un chip y un arma para
destruir a alguien muy malvado, pero no le dijeron nada
del científico ni de los contenedores para que no se lo
dijera a sus padres. Su tío les dijo que estaría listo por la
mañana.

A la mañana siguiente, los cogieron el chip y el arma que les creó su tío y se fueron al laboratorio
secreto de Klack, pasaron la tarjeta y entraron, cambiaron los chips malvados por los buenos y se
quedaron escondidos. Al rato, pasó Klack, puso los chips que él creía que eran los malvados y se fue
hacia la colina con los contenedores. Hasta allí fueron los niños corriendo, dispararon el arma de su
tío. Inmediatamente el científico se puso “bueno” por efecto del disparo del arma secreta del tío Miguel,
con el que se quedó, desde entonces, para ayudarle en el laboratorio.

Los contenedores con los nuevos chips también ayudaban a los basureros del pueblo. Todos adoraban
a Dulce y a pablo por haber convertido a Klack en bueno. Sus padres cuando se enteraron de lo que
habían hecho, se pusieron muy contentos aunque se cabrearon también por haber luchado solos contra
ese peligroso científico, que de haber salido mal las cosas los habría hecho prisioneros, pero todos
estuvieron muy orgullosos de los niños.

Debemos cuidar el medio ambiente. (Alberto, 4º)

Para cuidar el medio ambiente hay que reciclar, también hay que emitir menos CO2 a la atmósfera.
Tampoco hay que talar tantísimos árboles y bosques enteros, si no la atmósfera se destruirá, faltará
oxígeno y se producirá el deshielo de los polos, por lo tanto el nivel del mar subirá y muchas ciudades
se inundarán.

(Beatriz, 6º)
BUSCA LAS 7D
IFERENCIAS

(Sofía, 6º)
 1. ¿Qué se tira al contenedor azul?
2. Algo que se tira al contenedor
amarillo.

3. Una cosa que se tira a un contenedor

verde.
4.Algo muy útil pero muy contaminante,
que va a un contenedor rojo.

(Amanda, 4º)

I E X T I N C I O N V Ñ J E R C T

S Q O Y F G Y M Q A H U Z B V P R

E Y T C O N T A M I N A C I O N U

P R O E O J K P U A R Y A N U A F

S E G L J N S A U O U P N M R T E

R D Ñ O B A S U R A I T L O J U A

R U G J G R E U T I Z A R P J R E

S C O D U G L U M B H O L H Ñ A T

P I E H F G M C Y I L F K S K L H

A R S J M N L G J Y S J G L K E U

U H U Ñ V J H T U M V M G T J Z V

I N C E N D I O S R H D O F G A K

P D G P W G I H W Ñ G I F O D O J

X S J X A F D E S T R U C C I O N

A X J N T D K M Y O T Y E J F L F

D K R E C I C L A J E G F G F L K

V E G E T A C I O N J K H D G D F

Vocabulario: CONTAMINACION, DESTRUCCION, INCENDIOS, REDUCIR, RECICLAJE, CONSUMISMO, NATURALEZA, VEGETACION,

FAUNA, BASURA y EXTINCIÓN.
(Javi y Manuel, 5º)
 HISTORIA DE DOS EQUIPOS

(Ana y Carmen, 5º)

Última Hora: Durante la Semana de la Tierra visitará el colegio el gran dibujante de comics Paco
Nájera, previsiblemente el miércoles día 23 coincidiendo también con el “Día del Libro”.
Nos contará muchas cosas sobre él, su afición por la lectura y los comics desde pequeño
y nos hablará de sus dos personajes ecológicos, “Eco y Logi”, y de los que nos envía un
pequeño adelanto que podéis ver en el reverso de esta página.
Como Centro TIC que somos, no podíamos cerrar este número de la revista escolar sin
hacer referencia a algunos recursos medioambientales interesante, y sobre todo a la
WebQuest elaborada en nuestro centro, gracias a la cual ha sido posible esta revista
y otros muchos actos durante la campaña de sensibilización en el centro.

1. ¿Qué es una WebQuest? Básicamente una WebQuest es un unidad didáctica,

como la de los libros de texto, pero basada totalmente
en Internet y en los distintos recursos que hay en la Red.

El término WebQuest se lo debemos al profesor Bernie

Dodge, que hace más de 10 años vio el enorme
potencial educativo de Internet, pero también el peligro
que supone “naufragar” en vez de “navegar” por la Red
de una forma dirigida y ordenada. “Quest" significa
aventura, y de eso se trata, de crear unidades didác-
ticas en las que se mezclen los conocimientos, la
fantasía y la aventura.

2. ¿Dónde localizarla? Esta WebQuest, llamada “SOS, Salvemos el Planeta” la

podéis localizar en esta dirección …

http://quest.cptetuan.org

3. ¿Qué se espera de ella? Que os divirtáis, que aprendáis mucho y luego contéis a
todos lo que habéis aprendido en ella.

4. ¿Dónde puedo encontrar más? Si el inglés no es problema para vosotros, en esta

dirección está el mayor repositorio de WebQuests …

http://www.webquest.org

En castellano también hay miles de WebQuest, como

las de Reducativa …

http://www.reducativa.com/webquests.php