Resumen:

Todos los nios y las nias de Mxico as como los adolescentes tienen derecho a recibir educacin en las escuelas, pero resulta necesario hablar acerca de la educacin que se da en este pas y como se desarrolla ya que en este tema se habla acerca de la educacin que se ha dado y que se sigue dando en Mxico, adems de ello tambin estn presentes los problemas derivados de el mal manejo de las polticas educativas, as como de los intereses mezquinos por parte de algunos dirigentes, los cuales se dedican a buscar la forma de obtener mas y mas poder, as como tambin una reputacin, pero que se niegan a desarrollar una poltica educativa que realmente sirva para el pas y que lo saque de ese retraso que cada vez parece ser mayor con respecto a otros pases.

Es indudable que Mxico necesita urgentemente una reforma educativa que de solucin a los problemas que ms lo aquejan, pero no se deben buscar culpables nicamente, porque a ellos los encontraremos fcilmente, lo importante es poder hacer conciencia en el nivel educativo para que se realice un reforma educativa que permita dar una respuesta satisfactoria a todos esos problemas que afectan este hermoso pas y de esta forma lograr que el pas salga adelante tanto en materia educativa como en lo social.

Nstor Fernndez Cabrera. Lic. Ciencias de la Educacin en Ciencias Sociales

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Abstract:
All children in Mexico and adolescents schools, but we must talk have the right to receive education in this country as occurred and from the

about the education given in

developed as this issue is is still taking place

spoken about education that has and it also

in Mexico,

present problems arising

misuse of educational policies and the selfish interests of some leaders, who are dedicated to finding the way to get more and more power, as well as a

reputation, but they refuse to develop an education policy that actually serve the country and take him out of the delay that increasingly appears to be

higher compared to other countries.

Mexico is no

doubt

that reform is

urgently

needed educational solutions

to the problems that afflict it, but you should not blame only, because they find them easily, the important thing is to raise awareness in education in order to make a educational reform which would give a satisfactory answer to all

these problems that

affect this beautiful country

and thus make the country

succeed both in education and socially

Nstor Fernndez Cabrera. Lic. Ciencias de la Educacin en Ciencias Sociales

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Palabras clave:
1. Educacin. 2. Mxico. 3. Problemas 4. Reformas. 5. Educativas. 6. Poltica.

Key words:
1. Education. 2. Mexico. 3. Problems 4. Reforms. 5. Education. 6. Policy.

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La educacin en Mxico.

Se aprecia que los problemas educativos que existen en el pas son muy graves y segn la OCDE se habla que Mxico tiene el ltimo lugar en calidad educativa y se debe comprender que es muy difcil para un nio mexicano competir contra nios de otros pases debido a este problema, por ejemplo se estima que en Mxico existe un retraso de 4 aos respecto a Finlandia, en lo que respecta a la formacin educativa, pero se debe buscar la solucin a este problema y ver qu es lo que est perjudicando y ocasionando que exista este retraso en la educacin mexicana. (Franco, 2008)

Es debido a los problemas educativos que la educacin bsica es un reclamo que la sociedad hace de manera permanente, ya que la educacin pblica que sea laica, gratuita y obligatoria es para los mexicanos un medio excelente para el mejoramiento personal, familiar y social. Por lo cual la misma sociedad confa en que la escuela inculcara en los alumnos una fuerte dosis de valores ticos y morales, con los cuales se convertirn en individuos de bien y adquirirn identidad como un pueblo, una sociedad, un pas. (Bazdresch Parada, 1999)

Es por ello que la escuela juega un papel muy importante, pero se debe tener en cuenta todos los aspectos que conlleva el ser una institucin que se dedica a educar y formar individuos para la sociedad, puede verse que el material educativo que se implementa en la educacin mexicana resulta ser muy obsoleto y adems est mal diseado y es poco atractivo para los alumnos en educacin bsica en donde la materia que mas resulta perjudicada es la historia por ser esta de base netamente terica y suele resultar aburrida para la mayora de los alumnos, es por ello que se debe adecuar el material a utilizar en la enseanza, no solo de la

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historia, sino de todas las materias de forma que el alumno comprenda mejor los contenidos. (Ramirez Romero, 2009)

Se reconoce que en Mxico se tiene un problema serio de educacin, pero no se estn desarrollando los aprendizajes necesarios para que se desarrollen en la sociedad, lo que se debe buscar en la educacin es que se utilicen competencias que permitan al individuo desarrollarse y desenvolverse en las situaciones de la vida cotidiana y no que solo estn a la espera de generar supuestos conocimientos que resultan ser inoperantes a la hora de llevarlos a la prctica, adems de esta situacin si existe algo que est perjudicando a la educacin mexicana son los intereses individuales de ciertas personas que tienen el poder y que nicamente buscan el beneficio personal antes de ver por el bien del pas, un claro ejemplo de ello es la presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, quien lejos de apoyar a los alumnos en la educacin solo perjudican y obstaculizan el desarrollo de la educacin por medio de sus polticas educativas que en realidad no realizan ningn tipo de cambio hacia el progreso, sino que mantienen a Mxico en el mismo rezago educativo de siempre. (Franco, 2008)

Se reconoce que en Mxico con el paso de las diferentes administraciones a pesar que han hecho sus esfuerzos por crear nuevos modelos educativos en busca de la calidad, centrndose en la globalizacin y la competitividad buscando el desarrollo del pas no han logrado cumplir con su objetivo, ya que se han quedado cortos es por ello que se requiere que los gobernadores al implantar una nueva poltica educativa primeramente la analicen y valoren que aspectos son los que resultaran beneficiados a raz de realizar una reforma en la educacin. (Diaz Martinez)

Se habla en buena medida acerca de la calidad educativa y que es muy necesario realizar reformas educativas, pero no solo es impulsar estas reformas, sino tambin es necesario realizar cambios en cuanto a la forma de ensear y de dirigir
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el aprendizaje de los alumnos, ya que en este pas existe mucha violencia dentro de las escuelas y resulta ser otra causante de que los alumnos no aprendan como deberan y es muy complicado para ellos. Una encuesta del Instituto Nacional de la Evaluacin Educativa (INEE) a nivel nacional, muestra que ms del 46 por ciento de los alumnos de primaria han sido vctimas de robo en su centro escolar. El 17 por ciento ha sufrido golpes por parte de sus compaeros y 24 por ciento tiene burlas constantes. Es pues necesario modificar las conductas de los estudiantes desde pequeos y buscar las formas que sean necesarias para evitar este tipo de incidentes que lo nico que hacen es dar un retroceso mayor a la educacin del pas. (Mendez Lastra)

Se hace mencin de las reformas polticas que se implantan en la educacin no resultan ser del todo convincentes ya que se adaptan como una medida para crear un nuevo orden institucional y no necesariamente para mejorar la calidad de la educacin, sino para favorecer, como ha sido la historia de Mxico, a la clase que se encuentra en la cspide del poder. (Acosta Silva, 2002)

Desgraciadamente parece ser que este pas ya se acostumbro a vivir con los ojos vendados y cegados por los gobernantes que dicen ser los que impulsan mejoras a la educacin, cuando en realidad lo que hacen es una reforma estructural pero nicamente como un pretexto para enriquecer mas a la clase econmicamente dominante, mientras que los que se encuentran en la parte de abajo cada vez mas y mas se ven envueltos en ella y parece ser que no hay una salida para ellos, ya que son contados los que si logran salir adelante en un pas como este que se encuentra plagado por la corrupcin de los gobernantes y los deseos de poder, que no les importa los medios mientras el fin sea a su beneficio.

Es mejor que los alumnos participen en ambiente de la clase en vez de que sean nicamente receptores de todo lo que el docente dice, pues es mejor que ellos
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estn realizando siempre alguna actividad y no que se queden viendo como el docente da la clase, pues muchas veces ya ni atencin ponen a lo que el docente est explicando y no aprenden como deberan, a diferencia de lo que pudieran aprender si ellos tambin intervinieran dando sus ideas y puntos de vista con respecto del tema que se est tratando en ese momento. Al hacer que los alumnos participen en la clase y se involucren en las decisiones o acciones a emprender se considera que el alumno puede de esta forma comprender mejor la enseanza. (Diaz Barriga, 2003)

Segn la teora constructivista el aprendizaje ser duradero y significativo conforme el alumno vaya construyendo su propio conocimiento; es decir que sea el mismo quien descubra las cosas y los conocimientos mediante la prctica, ya que esta es la mejor forma de aprender algo, el hacerlo por s mismo, pero para esto el docente necesita aplicar actividades que lleven al alumno a reflexionar mediante actividades que pongan en conflicto al estudiante en cuanto lo que ya sabe y lo que se pretende que aprenda y de esta forma lo pueda relacionar y generar un conocimiento nuevo para l y que le sea significativo. (Ramirez Romero, 2009)

Se hace mencin que no es posible que a estas alturas de la modernidad en Mxico exista una educacin que sea de menor calidad que cualquier otra, es por ello que precisa se rompan esas ataduras que el pas tiene y se tomen las medidas necesarias para que la educacin mexicana progrese, ya que es por ello que se requiere de una enseanza renovadora para la educacin mexicana y esto no solo en los puntos ms vulnerables, que si bien es cierto, requieren de mayor atencin, tampoco se puede dejar de lado a los dems sectores, aunque de cierta forma favorecidos por tener un poco ms de posibilidades tecnolgicas para aprender mayores cosas, es necesario tambin para ellos se lleve a cabo una actualizacin y mejora en la enseanza que reciben. (Prats, 2001)

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Se reconoce que uno de los problemas que ha tenido la enseanza y que aqueja mucho a la nacin es que se busca muchas veces que los alumnos piensen y acten como bilogos, fsicos, matemticos, historiadores, etctera; pero la enseanza no ocurre en un contexto que resulte significativo para ellos, pues en la realidad no se enfrentan a problemas de este tipo y nicamente lo hacen de manera terica pero la teora dista mucho de lo que en realidad es la prctica y es por ello que el alumno puede tener los conocimientos pero no tiene como ni en donde aplicarlos debido a la falta de un ambiente real para desarrollar lo aprendido en la teora y ponerlo en marcha de forma tal que el aprendizaje realmente sea significativo. (Diaz Barriga, 2003)

Es pues necesario que el alumno pueda experimentar con la realidad lo que aprende como teora para que el aprendizaje resulte efectivo ya que para que quiere saber algo un individuo si nunca lo va a ejercer, pues se necesita experimentar para as poder saber realmente que sensaciones produce en el individuo cierto conocimiento; es como al decirle a un nio que no toque el fuego por qu se va a quemar, la palabra quemar el nio la escucha pero en realidad no sabe su significado hasta que toca algo caliente, en este caso el fuego, y de esta forma puede relacionar fuego con quemar y la sensacin que esta produce en el nio.

Se menciona de que en las instituciones educativas es muy necesario que se combata a un enemigo muy grande como lo es la falta de criterio para fomentar en los estudiantes el sentido crtico hacia las cosas que ven y puedan establecer as una relacin con las cosas que ocurren en su vida cotidiana, para mejorar tanto la comprensin de los temas como tambin de la vida misma y comenzar con el cambio de esta sociedad. (Aguirre Rojas, 2002).

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En este punto es importante la historia pues permite conocer los antecedentes educativos en el pas para no volver a cometer los mismos errores y buscar las mejores soluciones para mejorar a Mxico; adems, al ser crticos los estudiantes pueden analizar todas las cosas que se les presente y tambin indagar el por qu de ciertas situaciones, de esta forma se puede lograr que la sociedad despierte y pueda reclamar ante las injusticias que existen en este pas.

Las polticas educativas neoliberales que existen en el pas afirman que los grandes sistemas escolares han fracasado debido a que son ineficientes, inequitativos y sus productos son de baja calidad, esto es debido a que parece que el Estado no asume la responsabilidad necesaria para que la educacin mexicana salga adelante y nicamente buscan, como ya se ha mencionado, su propio beneficio, pero esto cambiara cuando realmente hagan una reforma no tanto a la educacin sino ms bien al sistema educativo. Una buena medida puede ser la privatizacin de las escuelas debido a que de esta forma se veran ms obligados a brindar una educacin de mayor calidad los que resulten responsables de llevar la educacin a los individuos. (Puiggrs, 1996)

Asimismo es necesario que se realice un anlisis de la pobreza en Mxico, pues existen sectores que son muy vulnerables y considerados como marginados, es en estos lugares en donde la educacin les llega de una manera muy dispareja, esto debido a que no cuentan con material educativo actualizado y si lo tienen no es el suficiente para todos, adems es muy comn que un solo docente atienda a varios grupos al mismo tiempo, lo cual no permite que reciban la atencin que cada grupo requiere y se le complica tanto al docente como a los alumnos, esto debido al espacio y al tiempo para atenderlos, as como el material a utilizar que no es suficiente para todos los alumnos. (Bazdresch Parada, 1999)

En Mxico la educacin recibe poco recurso econmico con

respecto de la

cantidad de escuelas y alumnos con que cuenta el pas, el gobierno debera

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destinar mayor cantidad de recursos para la educacin y poder de esta manera levantar la calidad educativa que el pas tiene y llegar a niveles ms altos de conocimiento y que ese conocimiento no solo se quede en eso, sino que se ponga en prctica tambin. (Reyes Heroles, 2008)

La educacin sin un buen financiamiento y sin una estructura adecuada no permitir a los individuos y a la nacin salir adelante, adems de lo que ya se menciono, que mientras no se cambie a las personas que nicamente buscan un beneficio personal lo ms probable es que Mxico contine en rezago educativo. La educacin es sin duda lo ms importante en el pas, pero si se tiene descuidada no ser posible que Mxico pueda competir con los dems pases que se encuentran aos adelante en cuanto al nivel educativo que Mxico tiene.

La misin que tienen las escuelas es la de formar individuos capaces intelectualmente de crear una mejor sociedad y de renovar y recrear lo mejor que en ella ha pasado, y esto lo deben tener muy en cuenta para poder sacar al pas adelante y olvidarse ya de una vez por todas del rezago educativo que se tiene y que es tan frustrante y penoso para Mxico. (Luengo Gonzalez, 2003)

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Bibliografa.

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