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Projeto Pedaggico do Curso Tcnico de Nvel Mdio em

Mecatrnica
na forma Integrada, presencial

Projeto Pedaggico do Curso Tcnico de Nvel Mdio em

Mecatrnica
na forma Integrada, presencial

Eixo Tecnolgico: Controle e Processos Industriais


Projeto aprovado pela Deliberao N xx/20xx-CONSEPEX/IFRN, de xx/xx/20xx e homologado pela Resoluo N xx/20xx-CONSUP/IFRN, de xx/xx/20xx.

Belchior de Oliveira Rocha REITOR

Anna Catharina da Costa Dantas PR-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PR-REITOR DE EXTENSO Jos Yvan Pereira Leite PR-REITOR DE PESQUISA

COMISSO DE ELABORAO/SISTEMATIZAO: Andr Gustavo Duarte de Almeida Alexsandra Ferreira de Souza Filipe de Oliveira Quintaes Jean Carlos da Silva Galdino Jos de Ribamar Silva Oliveira

COLABORAO: Clauber Gomes Bezerra Haulisson Jody Batista da Costa Jos Soares Batista Lopes - IFPB Luciano Pereira dos Santos Jnior - IFPE Luiz Ricardo Rodrigues Arajo Maria Rosimar de Sousa Roberto Klecius Mendonca Fernandes

Ticiana Patrcia da Silveira Cunha Coutinho REVISO PEDAGGICA

Carlos Alberto de Negreiro REVISO LINGUSTICO-TEXTUAL

Curso Tcnico de Nvel Mdio em Mecatrnica, na forma integrada, presencial IFRN, 2011

SUMRIO
APRESENTAO 1. 2. 3. 4. 5. 5.1. 5.2. JUSTIFICATIVA OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DO CURSO ORGANIZAO CURRICULAR DO CURSO ESTRUTURA CURRICULAR PRTICA PROFISSIONAL 5 7 8 9 10 11 11 17 17 18 19 20 21 22 22 29 29 30 31 33 34 41 70

5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGGICOS INDICADORES METODOLGICOS CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAO DE CONHECIMENTOS INSTALAES E EQUIPAMENTOS BIBLIOTECA

10. PESSOAL DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS REFERNCIAS ANEXO I PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO ESTRUTURANTE ANEXO II PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO ARTICULADOR ANEXO III PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO TECNOLGICO ANEXO IV ACERVO BIBLIOGRFICO BSICO

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APRESENTAO
O presente documento constitui-se do projeto pedaggico do curso Tcnico de Nvel Mdio em Mecatrnica, na forma Integrada, presencial, referente ao eixo tecnolgico Controle e Processos Industriais do Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos. Este projeto pedaggico de curso se prope a contextualizar e definir as diretrizes pedaggicas para o referido curso tcnico de nvel mdio para o Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Norte, destinado a estudantes oriundos do ensino fundamental que pretendam ingressar em um curso tcnico integrado ao ensino mdio. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosficos da prtica educativa progressista e transformadora, nas bases legais do sistema educativo nacional e nos princpios norteadores da modalidade da educao profissional e tecnolgica brasileira, explicitados na LDB n 9394/96 e atualizada pela Lei n 11.741/08, bem como, nas resolues e decretos que normatizam a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio no sistema educacional brasileiro e demais referenciais curriculares pertinentes a essa oferta educacional. Esto presentes como marco orientador desta proposta, as decises institucionais explicitadas no Projeto Poltico-Pedaggico, traduzidas nos objetivos, na funo social desta instituio e na compreenso da educao como uma prtica social. Em consonncia com a funo social do IFRN, esse curso se compromete a promover formao humana integral por meio de uma proposta de educao profissional e tecnolgica que articule cincia, trabalho, tecnologia e cultura, visando formao do profissional-cidado crtico-reflexivo, competente tcnica e eticamente e comprometido com as transformaes da realidade na perspectiva da igualdade e da justia social. A educao profissional tcnica de nvel mdio tem por finalidade formar tcnicos de nvel mdio para atuarem nos diferentes processos de trabalho relacionados aos eixos tecnolgicos, com especificidade em uma habilitao tcnica, reconhecida pelos rgos oficiais e profissionais. A educao profissional tcnica de nvel mdio integrada ao ensino mdio uma das possibilidades de articulao com o educao bsica que objetiva romper com a dicotomia entre formao geral e formao tcnica e possibilita o resgate do princpio da formao humana em sua totalidade, superar a viso dicotmica entre o pensar e o fazer, assim como superar o dualismo entre cultura geral e cultura tcnica, historicamente vivenciada na educao brasileira em que, de um lado, permeia a educao geral para as elites e de outro, a formao para o trabalho destinada classe trabalhadora.

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Estes elementos do iderio da escola unitria que est solidificado no princpio da politecnia e da formao omnilateral, defendem uma prtica educativa capaz de integrar cincia e cultura, humanismo e tecnologia, objetivando o desenvolvimento de todas as potencialidades humanas. O curso tcnico, ao integrar ensino mdio e formao tcnica, visa propiciar uma formao humana e integral em que o objetivo profissionalizante no tenha uma finalidade em si, nem seja orientado pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constitui em uma possibilidade para a construo dos projetos de vida dos estudantes (Frigotto, Ciavatta e Ramos, 2005). Este pensamento certamente se aplica ao curso de Mecatrnica. Este documento apresenta os pressupostos tericos, metodolgicos e didtico-pedaggicos estruturantes da proposta do curso em consonncia com o Projeto Poltico-Pedaggico Institucional. Em todos os elementos estaro explicitados princpios, categorias e conceitos que materializaro o processo de ensino e de aprendizagem destinados a todos os envolvidos nesta prxis pedaggica.

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1. JUSTIFICATIVA
Com o avano dos conhecimentos cientficos e tecnolgicos, a nova ordem no padro de relacionamento econmico entre as naes, o deslocamento da produo para outros mercados, a diversidade e multiplicao de produtos e de servios, a tendncia conglomerao das empresas, crescente quebra de barreiras comerciais entre as naes e formao de blocos econmicos regionais, a busca de eficincia e de competitividade industrial, atravs do uso intensivo de tecnologias de informao e de novas formas de gesto do trabalho, so, entre outras, evidncias das transformaes estruturais que modificam os modos de vida, as relaes sociais e as relaes do mundo do trabalho. Consequentemente, estas demandas impem novas exigncias s instituies responsveis pela formao profissional dos cidados. Nesse cenrio, amplia-se a necessidade e a possibilidade de formar os jovens capazes de lidar com o avano da cincia e da tecnologia, prepar-los para se situar no mundo contemporneo e dele participar de forma proativa na sociedade e no mundo do trabalho. Percebe-se, entretanto, na realidade brasileira, um dficit na oferta de educao profissional, uma vez que essa modalidade de educao de nvel mdio deixou de ser oferecida nos sistemas de ensino estaduais com a extino da Lei n 5.962/71. Desde ento, a educao profissional esteve a cargo da rede federal de ensino, mas especificamente, das escolas tcnicas, agrotcnicas, centros de educao tecnolgica, algumas redes estaduais e nas instituies privadas, especificamente, as do Sistema S, na sua maioria, atendendo as demandas das capitais. A partir da dcada de noventa, com a publicao da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educao (Lei n 9.394/96), a educao profissional passou por diversas mudanas nos seus direcionamentos filosficos e pedaggicos, passa a ter um espao delimitado na prpria lei, configurando-se em uma modalidade da educao nacional. Mais recentemente, em 2008, as instituies federais de educao profissional, foram reestruturadas para se configurarem em uma rede nacional de instituies pblicas de EPT, denominando-se de Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia. Portanto, tem sido pauta da agenda de governo como uma poltica pblica dentro de um amplo projeto de expanso e interiorizao dessas instituies educativas. Nesse sentido, o IFRN ampliou sua atuao em diferentes municpios do estado do Rio Grande do Norte, com a oferta de cursos em diferentes reas profissionais, conforme as necessidades locais. Assim, no currculo dos cursos tcnicos integrados, o Ensino Mdio concebido como ltima etapa da Educao Bsica, articulado ao mundo do trabalho, da cultura, da cincia e da tecnologia,

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constituindo a Educao Profissional, em um direito social capaz de ressignificar a educao bsica (Ensino Fundamental e Mdio), articulando-a as mudanas tcnico-cientficas do processo produtivo. O IFRN, ao integrar a Educao Profissional ao Ensino Mdio, inova pedagogicamente sua concepo de Ensino Mdio, em resposta aos diferentes sujeitos sociais para os quais se destina, por meio de um currculo integrador de contedos do mundo do trabalho e da prtica social dos estudantes, levando em conta o dilogo entre os saberes de diferentes reas do conhecimento. Nessa perspectiva, o IFRN prope-se a oferecer o Curso Tcnico de Nvel Mdio em Mecatrnica, na forma Integrada, presencial, por entender que estar contribuindo para a elevao da qualidade dos servios prestados sociedade, formando o Tcnico em Mecatrnica, atravs de um processo de apropriao e de produo de conhecimentos cientficos e tecnolgicos, capaz de contribuir com a formao humana integral e com o desenvolvimento socioeconmico da regio articulado aos processos de democratizao e justia social. Conforme dados do CAGED Cadastro Geral de Empregados e Desempregados, no perodo de janeiro de 2010 a janeiro de 2011, as ocupaes especficas da rea de Mecatrnica estavam entre as 20 que mais admitiram na Indstria de Transformao no mbito do estado de Rio Grande do Norte. So elas, principalmente, as atividades de alimentador de linha de produo, operador de mquinas fixas, trabalhador de servios de manuteno, operador polivalente da indstria, soldador, operador de mquinas de beneficiamento, montador de estruturas metlicas e eletricista de manuteno eletroeletrnica. Em um cenrio promissor com investimentos da ordem de R$ 9 bilhes, com expectativas de gerao de at 30 mil empregos, at 2013, devido s instalaes de mais 70 novos parques elicos no RN, a oferta do Curso Tcnico Integrado em Mecatrnica proposto poder absorver uma parcela deste mercado. Diante deste resultado incisivo, referente escassez de mo de obra, justifica-se a proposta de implementao do Curso Tcnico em Mecatrnica, sobretudo, ao se considerar que a Mecatrnica integra as reas de conhecimento em Mecnica, Eletrnica e Controle Inteligente por Computador, cujas competncias vem sendo muito requisitadas no processo de fabricao industrial.

2. OBJETIVOS
O Curso Tcnico Integrado em Mecatrnica, presencial, tem como objetivo geral desenvolver atividades na rea de controles e processos industriais, atuando no projeto, na execuo e na instalao de mquinas e equipamentos automatizados e sistemas robotizados, e realizando, ainda, programao,
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operao, manuteno, medies e testes, conforme especificaes tcnicas, observando as normas de segurana. De um modo especfico o curso visa atender a demanda por profissionais de Mecatrnica no estado do Rio Grande do Norte, integrando-se com as grandes empresas do setor de automao e correlatas, e ao mesmo tempo inserir nessas empresas um profissional com conhecimentos de nvel tcnico fundamentados nas atuais tecnologias, destacando-se: Automatizao e otimizao dos processos industriais; Inspeo e superviso de servios industriais automatizados; Execuo de projetos de automao industrial; Instalao, manuteno e integrao de processos industriais automatizados ; Os objetivos especficos do curso compreendem; Sistemas de Automao de processos; Empreendedorismo; Procedimentos dos ensaios de laboratrios dentro das normas tcnicas vigentes e utilizadas pelas empresas de automao e correlatas; Desenho de leiautes, diagramas, componentes e sistemas de automao, correlacionandoos com as normas tcnicas de desenho; Coordenao de equipes ligadas Robtica, comando numrico computadorizado, sistemas flexveis de manufatura, desenho auxiliado por computador (CAD) e manufatura auxiliada por computador (CAM); Planejamento de processos industriais assistidos por computador; Aplicao e instalao das tecnologias de interface homem-mquina.

3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO


O acesso ao Curso Tcnico Integrado em Mecatrnica, presencial, destinado a portadores do certificado de concluso do Ensino Fundamental, ou equivalente, poder ser feito atravs de (Figura 1): processo seletivo, aberto ao pblico ou conveniado, para o primeiro perodo do curso; ou transferncia, para perodo compatvel.

Com o objetivo de democratizar o acesso ao curso, pelo menos 50% (cinquenta por cento) das vagas oferecidas a cada entrada podero ser reservadas para alunos que tenham cursado do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental em escola pblica.
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Portadores de Certificado de Concluso do Ensino Fundamental

Processo Seletivo

Transferncia

Alunos de cursos tcnicos integrados similares

Tcnico de Nvel Mdio Integrado em Mecatrnica

Figura 1 Requisitos e formas de acesso ao curso

4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DO CURSO


O profissional concluinte do Curso Tcnico Integrado em Mecatrnica oferecido pelo IFRN deve apresentar um perfil que o habilite a desempenhar atividades voltadas para Mecatrnica. Esse profissional dever demonstrar as capacidades de: conhecer e utilizar as formas contemporneas de linguagem, com vistas ao exerccio da cidadania e preparao para o trabalho, incluindo a formao tica e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico; compreender a sociedade, sua gnese e transformao e os mltiplos fatores que nela intervm como produtos da ao humana e do seu papel como agente social; ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em diferentes linguagens e representaes, estabelecendo estratgias de soluo e articulando os conhecimentos das vrias cincias e outros campos do saber; refletir sobre os fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos, relacionando teoria e prtica nas diversas reas do saber; automatizar e otimizar processos industriais; inspecionar e supervisionar servios industriais automatizados, conforme normas tcnicas e normas relacionadas segurana; controlar processos de fabricao; executar projetos de automao industrial; atuar na instalao, manuteno e integrao de processos industriais automatizados;
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realizar procedimentos de ensaios de laboratrio dentro das normas tcnicas vigentes e utilizadas pelas empresas de automao e correlatas; fazer o desenho de leiautes, diagramas, componentes e sistemas de automao, correlacionando-os com as normas tcnicas de desenho; coordenar equipes ligadas Robtica, comando numrico computadorizado, sistemas flexveis de manufatura, desenho auxiliado por computador (CAD) e manufatura auxiliada por computador (CAM);

atuar em empresas de consultoria e prestadoras de servio na rea de mecatrnica industrial. conhecer e aplicar normas de sustentabilidade ambiental, respeitando o meio ambiente e entendendo a sociedade como uma construo humana dotada de tempo, espao e histria;

ter atitude tica no trabalho e no convvio social, compreender os processos de socializao humana em mbito coletivo e perceber-se como agente social que intervm na realidade; ter iniciativa, criatividade, autonomia, responsabilidade, saber trabalhar em equipe, exercer liderana e ter capacidade empreendedora; posicionar-se critica e eticamente frente s inovaes tecnolgicas, avaliando seu impacto no desenvolvimento e na construo da sociedade.

5. ORGANIZAO CURRICULAR DO CURSO


5.1. ESTRUTURA CURRICULAR
A organizao curricular do curso observa as determinaes legais presentes na Lei n 9.394/96, alterada pela Lei n 11.741/2008, nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio, nos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio, Diretrizes Curriculares Nacionais da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos, bem como nos princpios e diretrizes definidos no Projeto Poltico-Pedaggico do IFRN. Os cursos tcnicos de nvel mdio possuem uma estrutura curricular fundamentada na concepo de eixos tecnolgicos constantes do Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos (CNCT), aprovado pela Resoluo CNE/CEB n. 03/2008, com base no Parecer CNE/CEB n. 11/2008 e institudo pela Portaria Ministerial n. 870/2008. Trata-se de uma concepo curricular que favorece o
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desenvolvimento de prticas pedaggicas integradoras e articula o conceito de trabalho, cincia, tecnologia e cultura, medida que os eixos tecnolgicos se constituem de agrupamentos dos fundamentos cientficos comuns, de intervenes na natureza, de processos produtivos e culturais, alm de aplicaes cientficas s atividades humanas. A proposta pedaggica do curso est organizada por ncleos politcnicos os quais favorecem a prtica da interdisciplinaridade, apontando para o reconhecimento da necessidade de uma educao profissional e tecnolgica integradora de conhecimentos cientficos e experincias e saberes advindos do mundo do trabalho, e possibilitando, assim, a construo do pensamento tecnolgico crtico e a capacidade de intervir em situaes concretas. Essa proposta possibilita a integrao entre educao bsica e formao profissional, a realizao de prticas interdisciplinares, assim como a favorece a unidade dos projetos de cursos em todo o IFRN, concernente a conhecimentos cientficos e tecnolgicos, propostas metodolgicas, tempos e espaos de formao. Dessa forma, com base nos referenciais que estabelecem a organizao por eixos tecnolgicos, os cursos tcnicos integrados do IFRN esto estruturados em ncleos politcnicos segundo a seguinte concepo: Ncleo estruturante: relativo a conhecimentos do ensino mdio (Linguagens, Cdigos e suas tecnologias; Cincias Humanas e suas tecnologias; e Cincias da Natureza, Matemtica e suas tecnologias), contemplando contedos de base cientfica e cultural basilares para a formao humana integral; Ncleo articulador: Relativo a conhecimentos do ensino mdio e da educao profissional, traduzidos em contedos de estreita articulao com o curso, por eixo tecnolgico, e elementos expressivos para a integrao curricular. Contempla bases cientficas gerais que aliceram inventos e solues tecnolgicas, suportes de uso geral tais como tecnologias de informao e comunicao, tecnologias de organizao, higiene e segurana no trabalho, noes bsicas sobre o sistema da produo social e relaes entre tecnologia, natureza, cultura, sociedade e trabalho. Configura-se ainda, em disciplinas tcnicas de articulao com o ncleo estruturante e/ou tecnolgico (aprofundamento de base cientfica) e disciplinas ncoras para prticas interdisciplinares. Ncleo tecnolgico: relativo a conhecimentos da formao tcnica especfica, de acordo com o campo de conhecimentos do eixo tecnolgico, com a atuao profissional e as regulamentaes do exerccio da profisso. Deve contemplar disciplinas tcnicas
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complementares, para as especificidades da regio de insero do campus, e outras disciplinas tcnicas no contempladas no ncleo articulador. A Figura 2 apresenta a representao grfica do desenho e da organizao curricular dos cursos tcnicos integrados, estruturados numa matriz curricular integrada, constituda por ncleos politcnicos, com fundamentos nos princpios da politcnica, da interdisciplinaridade e nos demais pressupostos do currculo integrado.

TCNICO INTEGRADO REGULAR


NCLEO ESTRUTURANTE Disciplinas de Ensino Mdio (2.340 horas) NCLEO ARTICULADOR Disciplinas de base cientfica e tecnolgica comuns aos eixos tecnolgicos e disciplinas tcnicas de articulao e integrao (285 horas) NCLEO TECNOLGICO Disciplinas tcnicas especficas do curso, no contempladas no Ncleo Articulador (975 horas)

ENSINO MDIO ENSINO TCNICO

Figura 2 Representao grfica do desenho e da organizao curricular dos cursos tcnicos integrados

A matriz curricular do curso est organizada por disciplinas em regime seriado anual, e com uma carga-horria total de 4100 horas, sendo 3600 horas destinadas s disciplinas, 100 horas a atividades complementares e 400 horas prtica profissional. O Quadro 1 descreve a matriz curricular do curso e os Anexos I a III apresentam as ementas e os programas das disciplinas. As disciplinas que compem a matriz curricular devero estar articuladas entre si, fundamentadas nos conceitos de interdisciplinaridade e contextualizao. Orientar-se-o pelos perfis profissionais de concluso estabelecidos no Projeto Pedaggico do Curso, ensejando a formao integrada que articula cincia, trabalho, cultura e tecnologia, assim como a aplicao de conhecimentos

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terico-prticos especficos do eixo tecnolgico e da habilitao especfica, contribuindo para uma slida formao tcnico-humanstica dos estudantes.

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Quadro 1 Matriz curricular do Curso Tcnico Integrado em Mecatrnica, na modalidade presencial

Disciplina

Nmero de Aulas Semanal por Srie / Ano 1 ano 2 ano 3 ano 4 ano 1 2 3 4 5 6 7 8

CH Total Hora/ aula Hora

Ncleo Estruturante Lngua Portuguesa e Literatura Ingls Espanhol Arte Educao Fsica Geografia Histria Filosofia Sociologia Matemtica Fsica Qumica Biologia Subtotal de Carga Horria do Ncleo Estruturante Ncleo Articulador Informtica Desenho Tcnico Mecnico Introduo Mecatrnica Instrumentao e Automao Industrial Segurana do Trabalho Gesto Organizacional Subtotal de Carga Horria do Ncleo Articulador Ncleo Tecnolgico Programao Bsica Eletricidade e Eletrnica Sistemas Digitais Materiais de Construo Mecnica Tecnologia Mecnica e Processos de Usinagem

3 3

2 3 3

2 2 4 2 2 4 4 4 23 25 22 2

2 2 2 2 2 3 4 4 22 16 2 2 3 4

3 16 16

4 16

440 240 120 120 160 240 240 120 120 400 320 320 280 3.120

330 180 90 90 120 180 180 90 90 300 240 240 210 2.340

3 4 2 6 2 2 5 2 4 0 0 6 0 2

60 80 40 120 40 40 380

45 60 30 90 30 30 285

3 4 3 4 4

100 160 60 80 160

75 120 45 60 120
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Comandos Eltricos e Acionamento de Mquinas Metrologia Controladores Lgicos Programveis e Sistemas Supervisrios Comandos Eletrohidrulicos e Eletropneumticos Tecnologia da Soldagem Manufatura Auxiliada por Computador e Comando Numrico Computadorizado Microcontroladores Robtica Industrial Subtotal Carga Horria do Ncleo Tecnolgico 2 3 4 8

4 3 3 3 4 6 4 4 14 8 14 12

80 60 120 120 80 120 80 80 1.300

60 45 90 90 60 90 60 60 975

Total Carga Horria de disciplinas

30

30

30

30

30

30

30

30

4.800

3.600

Carga-horria por Srie / Ano (horas) Prtica Profissional Prtica como Componente Curricular: Projeto Integrador Prtica como Componente Curricular: Monografia Estgio Curricular Supervisionado Total Carga Horria de Prtica profissional 340 0 0 0 0 0 60 340 0 1 ano 2 ano 3 ano 60 4 ano

CH Total Hora/ Hora aula 80 0 453 533 60 0 340 400

Carga-horria por Srie / Ano (horas) Atividades Complementares Seminrio de Integrao Acadmica Seminrio de Iniciao Pesquisa Seminrio de Orientao para a Prtica Profissional 1 ano 10 15 15 15 15 2 ano 3 ano 4 ano

CH Total Hora/ Hora aula 13 40 40 10 30 30


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Seminrio de Filosofia, Cincia e Tecnologia Seminrio de Sociologia do Trabalho Seminrio de Qualidade de Vida e Trabalho Total CH de Prtica profissional Total de Carga Horria do curso Observao: A hora-aula considerada possui 45 minutos. 10 10 0 15 15 15 10

10 10

13 13 13

10 10 10 100 4.100

25

10

133 5.467

5.2. PRTICA PROFISSIONAL


A prtica profissional proposta rege-se pelos princpios da equidade (oportunidade igual a todos), flexibilidade (mais de uma modalidade de prtica profissional), aprendizado continuado (conciliao da teoria com a prtica profissional) e acompanhamento total ao estudante (orientao em todo o perodo de seu desenvolvimento). A prtica profissional ter carga horria mnima de 400 horas e ser realizada por meio de Estgio Curricular (no obrigatrio) e/ou desenvolvimento de projetos de pesquisa e/ou projetos de extenso, podendo ser desenvolvidos no prprio IFRN, na comunidade e/ou em locais de trabalho, objetivando a integrao entre teoria e prtica, com base na interdisciplinaridade, e resultando em relatrios sob o acompanhamento e superviso de um orientador. Dessa maneira, a prtica profissional constitui uma atividade articuladora entre o ensino, a pesquisa e a extenso, balizadores de uma formao integral de sujeitos para atuar no mundo em constantes mudanas e desafios. Constitui-se, portanto, condio para obteno do diploma de tcnico de nvel mdio. Os relatrios produzidos devero ser escrito de acordo com as normas da ABNT estabelecidas para a redao de trabalhos tcnicos e cientficos, e far parte do acervo bibliogrfico da Instituio. 5.2.1. Desenvolvimento de Projetos Os projetos podero permear todas as sries do curso, obedecendo s normas institudas pelo IFRN, e devero contemplar o princpio da unidade entre teoria e prtica, a aplicao dos conhecimentos adquiridos durante o curso, tendo em vista a interveno no mundo do trabalho, na realidade social, de forma a contribuir para o desenvolvimento local a partir da produo de
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conhecimentos, do desenvolvimento de tecnologias e da construo de solues para problemas. A viso empreendedora, o esprito crtico, a problematizao da realidade e a criatividade podero contribuir com os estudantes na construo de concepo de projetos de extenso ou projetos didticos integradores que visem ao desenvolvimento comunitrio e da cultura familiar. A metodologia a ser adotada poder ser por meio de pesquisas de campo, levantamento de problemas relativos s disciplinas objeto da pesquisa ou de elaborao de projetos de interveno na realidade social. Com base nos projetos integradores, de extenso e/ou de pesquisa desenvolvidos, o estudante desenvolver um plano de trabalho, numa perspectiva de projeto de pesquisa, voltado para a prtica profissional, contendo os passos do trabalho a ser realizado. Dessa forma dever compor plano de trabalho, acompanhamento por um orientador e relatrio final. O mecanismo de planejamento, acompanhamento e avaliao do projeto composto pelos seguintes itens: a) b) c) elaborao de um plano de atividades, aprovado pelo orientador; reunies peridicas do aluno com o orientador; e elaborao e apresentao de um relatrio.

5.2.2. Estgio Curricular O estgio (no obrigatrio) poder ser realizado a partir da terceira srie, obedecendo s normas institudas pelo IFRN em consonncia com as diretrizes da Resoluo CNE/CEB n 01/2004 e da Lei N 11.788/2008, que dispe sobre o estgio de estudantes. As atividades programadas para o estgio devem manter uma correspondncia com os conhecimentos terico-prticos adquiridos pelo estudante no decorrer do curso. O estgio acompanhado por um professor orientador para cada aluno, em funo da rea de atuao no estgio e das condies de disponibilidade de carga-horria dos professores. So mecanismos de acompanhamento e avaliao de estgio: a) plano de estgio aprovado pelo professor orientador e pelo professor da disciplina campo de estgio; b) reunies do aluno com o professor orientador; c) visitas escola por parte do professor orientador, sempre que necessrio; d) relatrio do estgio supervisionado de ensino.

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5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGGICOS


Este projeto pedaggico de curso deve ser o norteador do currculo no Curso Tcnico Integrado em Mecatrnica. Caracteriza-se, portanto, como expresso coletiva, devendo ser avaliado peridica e sistematicamente pela comunidade escolar, apoiados por uma comisso avaliadora com competncia para a referida prtica pedaggica. Qualquer alterao deve ser vista sempre que se verificar, mediante avaliaes sistemticas anuais, defasagem entre perfil de concluso do curso, objetivos e organizao curricular frente s exigncias decorrentes das transformaes cientficas, tecnolgicas, sociais e culturais. Entretanto, as possveis alteraes podero ser efetivadas mediante solicitao aos conselhos competentes. A educao profissional tcnica integrada de nvel mdio ser oferecida a quem tenha concludo o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o(a) discente a uma habilitao profissional tcnica de nvel mdio que tambm lhe dar direito continuidade de estudos na educao superior. Os princpios pedaggicos, filosficos e legais que subsidiam a organizao, definidos neste projeto pedaggico de curso, nos quais a relao teoria-prtica o princpio fundamental associado estrutura curricular do curso, conduzem a um fazer pedaggico, em que atividades como prticas interdisciplinares, seminrios, oficinas, visitas tcnicas e desenvolvimento de projetos, entre outros, esto presentes durante os perodos letivos. O trabalho coletivo entre os grupos de professores da mesma base de conhecimento e entre os professores de base cientfica e da base tecnolgica especfica imprescindvel construo de prticas didtico-pedaggicas integradas, resultando na construo e apreenso dos conhecimentos pelos estudantes numa perspectiva do pensamento relacional. Para tanto, os professores devero desenvolver aulas de campo, atividades laboratoriais, projetos integradores e prticas coletivas juntamente com os estudantes. Para essas atividades, os professores tm, disposio, horrios para encontros ou reunies de grupo, destinados a um planejamento antecipado e acompanhamento sistemtico. Considera-se a aprendizagem como processo de construo de conhecimento, em que partindo dos conhecimentos prvios dos alunos, os professores assumem um fundamental papel de mediao, idealizando estratgias de ensino de maneira que a partir da articulao entre o conhecimento do senso comum e o conhecimento escolar, o aluno possa desenvolver suas percepes e convices acerca dos processos sociais e de trabalho, construindo-se como pessoas e profissionais com responsabilidade tica, tcnica e poltica em todos os contextos de atuao.
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Neste sentido, a avaliao da aprendizagem assume dimenses mais amplas, ultrapassando a perspectiva da mera aplicao de provas e testes para assumir uma prtica diagnstica e processual com nfase nos aspectos qualitativos.

5.4. INDICADORES METODOLGICOS


Neste projeto pedaggico de curso, a metodologia entendida como um conjunto de procedimentos empregados para atingir os objetivos propostos para a integrao da Educao Bsica com a Educao Profissional, assegurando uma formao integral dos estudantes. Para a sua concretude, recomendado considerar as caractersticas especficas dos alunos, seus interesses, condies de vida e de trabalho, alm de observar os seus conhecimentos prvios, orientando-os na (re)construo dos conhecimentos escolares, bem como na especificidade do curso. O estudante vive as incertezas prprias do atual contexto histrico, das condies sociais, psicolgicas e biolgicas. Em razo disso, faz-se necessria adoo de procedimentos didticopedaggicos, que possam auxili-los nas suas construes intelectuais, procedimentais e atitudinais, tais como: problematizar o conhecimento, buscando confirmao em diferentes fontes; reconhecer a tendncia ao erro e iluso; entender a totalidade como uma sntese das mltiplas relaes que o homem estabelece na sociedade; reconhecer a existncia de uma identidade comum do ser humano, sem esquecer-se de considerar os diferentes ritmos de aprendizagens e a subjetividade do aluno; adotar a pesquisa como um princpio educativo; articular e integrar os conhecimentos das diferentes reas sem sobreposio de saberes; adotar atitude inter e transdisciplinar nas prticas educativas; contextualizar os conhecimentos sistematizados, valorizando as experincias dos alunos, sem perder de vista a (re) construo do saber escolar; organizar um ambiente educativo que articule mltiplas atividades voltadas s diversas dimenses de formao dos jovens e adultos, favorecendo a transformao das informaes em conhecimentos diante das situaes reais de vida; diagnosticar as necessidades de aprendizagem dos (as) estudantes a partir do levantamento dos seus conhecimentos prvios;

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elaborar materiais impressos a serem trabalhados em aulas expositivas dialogadas e atividades em grupo; elaborar e executar o planejamento, registro e anlise das aulas realizadas; elaborar projetos com objetivo de articular e inter-relacionar os saberes, tendo como princpios a contextualizao, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade; utilizar recursos tecnolgicos para subsidiar as atividades pedaggicas; sistematizar coletivos pedaggicos que possibilitem os estudantes e professores refletir, repensar e tomar decises referentes ao processo ensino-aprendizagem de forma significativa; e

ministrar aulas interativas, por meio do desenvolvimento de projetos, seminrios, debates, atividades individuais e outras atividades em grupo.

6. CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM


Neste projeto pedaggico de curso, considera-se a avaliao como um processo contnuo e cumulativo. Nesse processo, so assumidas as funes diagnstica, formativa e somativa de forma integrada ao processo ensino-aprendizagem, as quais devem ser utilizadas como princpios orientadores para a tomada de conscincia das dificuldades, conquistas e possibilidades dos estudantes. Igualmente, deve funcionar como instrumento colaborador na verificao da aprendizagem, levando em considerao o predomnio dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. A proposta pedaggica do curso prev atividades avaliativas que funcionem como instrumentos colaboradores na verificao da aprendizagem, contemplando os seguintes aspectos: adoo de procedimentos de avaliao contnua e cumulativa; prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos; incluso de atividades contextualizadas; manuteno de dilogo permanente com o aluno; consenso dos critrios de avaliao a serem adotados e cumprimento do estabelecido; disponibilizao de apoio pedaggico para aqueles que tm dificuldades; adoo de estratgias cognitivas e metacognitivas como aspectos a serem considerados nas avaliaes; adoo de procedimentos didtico-pedaggicos visando melhoria contnua da aprendizagem;
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discusso, em sala de aula, dos resultados obtidos pelos estudantes nas atividades desenvolvidas; e observao das caractersticas dos alunos, seus conhecimentos prvios integrando-os aos saberes sistematizados do curso, consolidando o perfil do trabalhador-cidado, com vistas (re) construo do saber escolar.

A avaliao do desempenho escolar feita por disciplinas e bimestres, considerando aspectos de assiduidade e aproveitamento, conforme as diretrizes da LDB, Lei n. 9.394/96. A assiduidade diz respeito frequncia s aulas tericas, aos trabalhos escolares, aos exerccios de aplicao e atividades prticas. O aproveitamento escolar avaliado atravs de acompanhamento contnuo dos estudantes e dos resultados por eles obtidos nas atividades avaliativas. Os critrios de verificao do desempenho acadmico dos estudantes so tratados pela Organizao Didtica do IFRN.

7. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAO DE CONHECIMENTOS


No mbito deste projeto pedaggico de curso, compreende-se o aproveitamento de estudos como a possibilidade de aproveitamento de disciplinas estudadas em outro curso de educao profissional tcnica de nvel mdio; e a certificao de conhecimentos como a possibilidade de certificao de saberes adquiridos atravs de experincias previamente vivenciadas, inclusive fora do ambiente escolar, com o fim de alcanar a dispensa de disciplinas integrantes da matriz curricular do curso, por meio de uma avaliao terica ou terica-prtica, conforme as caractersticas da disciplina. Os aspectos operacionais do aproveitamento de estudos e da certificao de conhecimentos, adquiridos atravs de experincias vivenciadas previamente ao incio do curso, so tratados pela Organizao Didtica do IFRN.

8. INSTALAES E EQUIPAMENTOS
De acordo com as orientaes contidas no Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, a instituio ofertante, dever cumprir um conjunto de exigncias que so necessrias ao desenvolvimento curricular para a formao profissional com vistas a atingir um padro mnimo de qualidade. O Quadro 2 a seguir
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apresenta a estrutura fsica necessria ao funcionamento do Curso Tcnico Integrado em Mecatrnica. J os quadros de 3 a 11 apresentam a relao detalhada dos laboratrios especficos.
Quadro 2 Quantificao e descrio das instalaes necessrias ao funcionamento do curso. Qtde. 04 01 01 Espao Fsico Salas de Aula Sala de Audiovisual Auditrio Descrio Com 40 carteiras, condicionador de ar, disponibilidade para utilizao de notebook com projetor multimdia. Com 60 cadeiras, projetor multimdia, computador, lousa interativa, televisor 29, DVD player. Com 160 lugares, projetor multimdia, notebook, sistema de caixas acsticas e microfones. Com espao de estudos individual e em grupo, equipamentos especficos e acervo bibliogrfico e de multimdia. Quanto ao acervo da biblioteca deve ser atualizado com no mnimo cinco referncias das bibliografias indicadas nas ementas dos diferentes componentes curriculares do curso. Com 20 mquinas, software e projetor multimdia. Com 40 carteiras, projetor multimdia, computador, televisor 29, DVD player, som amplificado. Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos. Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos. Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos. Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos. Com computadores, para apoio ao desenvolvimento de trabalhos por alunos Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

Biblioteca Laboratrio de Informtica Laboratrio de Lnguas estrangeiras Laboratrio de Biologia Laboratrio de Qumica Laboratrio de Fsica Laboratrio de Matemtica Laboratrio de Estudos de Informtica Laboratrio de Automao e Instrumentao Industrial Laboratrio de Eletricidade e Eletrnica Laboratrio de Mecnica e Tornearia; Laboratrio de Tecnologia Mecnica Laboratrios de Comandos Eltricos e Acionamento de Mquinas Laboratrio de Metrologia Laboratrio de Informtica Industrial Laboratrio Sistemas Flexveis de Manufatura Laboratrio de Robtica

Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos Com bancadas de trabalho, equipamentos e materiais especficos

Quadro 3 Equipamentos para o Laboratrio de Automao e Instrumentao Industrial.

Laboratrio: Automao e Instrumentao Industrial

rea (m ) m por estao 60 6 Descrio (materiais, ferramentas, softwares instalados, e/ou outros dados) Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros) Especificaes

m por aluno 1,5

Qtde. 01 03 03 03 03

Planta Didtica PD3 Transmissor de Temperatura Transmissor de Presso Conversor de Corrente para Foundation Fieldbus com 3 canais Conversor Foundation Fieldbus para Corrente com 3 canais
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02 03 01 01 01 04

Interface conversora Serial RS-232/RS-485 Bancada de Treinamento Pneumtica e Eletropneumtica Bancada de Treinamento Hidrulica e Eletrohidrulica Planta Didtica de Instrumentao e Controle Compressor de Ar motor 5HP 20 ps 250 litros Computadores com processador de no mnimo 2.4GHZ, com 4GB de Memria RAM e HD 500GB

Quadro 4 Equipamentos para o Laboratrio de Eletricidade e Eletrnica.

Laboratrio: Comandos Eletricidade e Eletrnica.

rea (m2) m2 por estao 60 6 Descrio (materiais, ferramentas, softwares instalados, e/ou outros dados)

m2 por aluno 1,5

Qtde. 05 05 10 10 10 10 10 10 10

05 05 10 10

Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros) Especificaes Osciloscpio digital com alimentao de 0 ~ 240 v com faixa de leitura a 0 a 400V e banda de frequncia de 100 MHz ou superior Osciloscpio analgico com alimentao de 0 ~240v com faixa de leitura a 0 a 400V e banda de frequencia de 60 MHz ou superior Gerador de Funes 2MHz - MFG4201A. Fonte Digital 32V/3A Tripla - Potencimetro Multivoltas - MPL3303M. Multimetro Digital - tenso dc/ac: 1000v / 700v corrente dc/ac: 20a resistncia: 20mohms cap: 20uf frequncia: 20kHz teste de diodos e continuidade hfe: 0 a 1.000x (data hold) / display lcd 4 dg. / suporte para proto. Multmetros digitais cat ii de 750 v ac e 1000 v dc, 20 a, 2000 m, com medio de hfe, frequncia, capacitncia e temperatura Alicate Ampermetro Digital - ET3157. Alicate Wattmetro Cat.III - 33/4D./RS232?Temp./Med.Harmnica(THD). ET-4090 Protoboard (matriz de contatos) de 1100 furos, nmero de bornes de alimentao: 3 : v1 , v2 e zero, nmero de tabletes bsicos: 2, material corpo tablete: abs, material contato: bronze fosforoso com banho de nquel prata, material base: abs, espaamento entre contatos 0,1", tolerncia de insero: 0,3 a 0,7 mm, resistncia de contato: < 2mw, corrente mxima: 3, rigidez dieltrica: 500 vdc. Testador de cabos portatil utp com display de lcd mnimo de 16 dgitos. Varivolt monofsico de 500 va 50/60 hz com entrada de 0-220 v e sada de 250 v - 2a Sistema de programao e gravao de FPGA - Altera contendo kit para treinamento e desenvolvimento em lgica digital. kits didticos para treinamento em eletrnica digital alimentado em 220 v contendo: proto board, gerador de onda quadrada em nvel ttl, fontes reguladas simtricas de 12 v/500 ma e 5v/2a, displays com leds, chaves com reteno em nvel ttl e cmos, chaves de contatos e buzzer. Conjuntos didticos de Microcontroladores da famlia 8051 Gravadores universais. Dcada capacitiva Dcada resistiva Frequencimetro digital de bancada, para medida de frequncia de 0,01 Hz a 2,4 GHz ou superior com dois canais.
Quadro 5 Equipamentos para o Laboratrio de Mecnica e Tornearia.

20 05 10 10 10

Laboratrio: Mecnica e Tornearia

rea (m ) m por estao 200 15/10/5 Descrio (materiais, ferramentas, softwares instalados, e/ou outros dados) Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros) Especificaes

m por aluno 2

Qtde. 06 03 Equipamentos Tornos Mecnicos Universal. Fresadoras Universais.

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01 01 03 05 01 01 01 02 01

Retifica Plana. Retifica Cilndrica. Motos Esmeril de bancada. Bancadas de Morsas. Furadeira de bancada. Furadeira de Coluna. Compressor 350 libras. Mquinas de solda eltrica. Mquina de solda MIG. Equipamentos/ Acessrios e Segurana Aventais. Luvas. Mscaras para solda. Polaina de couro. culos de segurana. Extintores de incndio. Ferramentas Paquimetros 150mm 0,05mm. Paquimetros 150mm 0,02mm. Transferidores (gonimetros). Desempeno ferro fundido. Relgios comparadores com base magntica. Relgio apalpador. Pente de rosca. Pente de raio. Calibrador de folga. Esquadros de luz. Brocas de Centrar. Chaves Cossinetes. Jogos de Broca. Jogos de Chaves Fixas. Material de Consumo

05 05 05 01 03 01 01 01 01 05 05 05 05 05

05 20 10 20 10 10 05 05 05 05 05 05 05 05 20 20 20 20 20 20 20

Alargadores. Barras de Ao tamanhos variados ABNT 1020. Bedames. Bits. Lminas de Serra 400/450mm (8d). Lminas de Serra 300mm (24d). Limas bastarda 9 dentes redonda. Limas bastarda 9 dentes Chata. Limas bastarda 9 dentes Quadrada. Limas bastarda 9 dentes Faca. Limas bastardinha 16 dentes redonda. Limas bastardinha 16 dentes Chata Quadrada. Limas bastardinha 16 dentes Faca. Limas bastardinha 16 dentes Quadrada. Lixas para Metal Grana 320. Lixas para Metal Grana 160. Lixas para Metal Grana 120. Lixas dgua quadrada. Lixas dgua grana 400. Lixas dgua grana 320. Lixas dgua grana 160.
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Lixas dgua grana 120. leo SAE 20. leo SAE 40. leo Solvel refrigerante.

Quadro 6 Equipamentos para o Laboratrio de Tecnologia Mecnica.

Laboratrio: Tecnologia Mecnica

rea (m ) m por estao 60 6 Descrio (materiais, ferramentas, softwares instalados, e/ou outros dados) Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros) Especificaes

m por aluno 1,5

Qtde. 01 01 01 01 01 01 01 01 04 04 15 15 15

Equipamentos (Ensaios) Durmetro Rockwell. Durmetro Brinell/Vickers. Mquina de trao. Mquina impacto. Equipamentos (Metalografia) Microscpio Metalogrfico. Mquina de corte a disco com refrigerao. Forno para tratamento trmico. Mquina de Embutimento. Lixadeiras manuais. politrizes. Vidrarias beckers. pipetas. buretas.
Quadro 7 Equipamentos para o Laboratrio de Comandos Eltricos e Acionamento de Mquinas.

Laboratrio: Comandos Eltricos e Acionamento de Mquinas

rea (m2)

m2 por estao

m2 por aluno

Descrio (materiais, ferramentas, softwares instalados, e/ou outros dados) Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros) Especificaes Conjunto Didtico - Controle de Velocidade de Motores CA Conjunto Didtico - Controle de Velocidade de Motores CC. Conjunto Didtico - KIT eletrotcnica Conjunto Didtico - KIT Soft-Starter Conjunto Didtico - KIT Servoacionamento Conjunto Didtico - KIT Medidas eltricas Conjunto Didtico SEW - Sincronismo de Inversores Computador c/ Intel Core 2 Duo E7500 2.93GHz 4GB 1TB (1000GB) DVD-RW Windows 7 Basic - SIM + Monitor LCD 21" Widescreen B1930N Samsung Alicate Wattmetro Cat.III - 33/4D./RS232?Temp./Med.Harmnica(THD). ET-4090
Quadro 8 Equipamentos para o Laboratrio de Metrologia.

Qtde. 01 01 01 01 01 01 01 01 01

Laboratrio: Metrologia

rea (m ) m por estao 60 6 Descrio (materiais, ferramentas, softwares instalados, e/ou outros dados) Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)

m por aluno 1,5

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Qtde. 12 05 05 05 01 04 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 05 01 01 01 05 01 01 01 01 01 01

Especificaes Paqumetros 150mm. Micrometros de 0 25mm. Micrometros de 25 50mm. Micrometros de 50 75mm. Altmetro 300mm. Relgios comparadores. Durmetro (aparelho para ensaio de dureza em metais). Paqumetro digital. Micrometro digital. Jogo Blocos Padro. Rugosmetro. Relgio Apalpador. Subto. Desempeno de granito. Comparador eletrnico. Projetor de Perfil. Gonimetro Universal. Gonimetros. Pente de Rosca. Pente de raio. Calibrador de folga. Esquadros de luz. Rgua ou mesa seno. Jogo de cilindro padro. Calibrador de Temperatura TC-502 - Presys Termmetro de Preciso PT-511- Presys Estao de Calibrao da PRESYS Presso e Temperatura Calibrador de Presso PC-507
Quadro 9 Equipamentos para o Laboratrio de Informtica Industrial.

Laboratrio: Informtica Industrial

rea (m )

m por estao

m por aluno

Descrio (materiais, ferramentas, softwares instalados, e/ou outros dados) Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros) Especificaes KIT CLP HI TECNOLOGIA Licena do Software Elipse E3 O Elipse E3 para superviso e controle de processos. Licena do Software Labview 2010. Computador c/ Intel Core 2 Duo E7500 2.93GHz 4GB 1TB (1000GB) DVD-RW Windows 7 Basic - SIM + Monitor LCD 21" Widescreen B1930N Samsung

Qtde. 20 20 02 20

Quadro 10 Equipamentos para o Laboratrio de Sistemas Flexveis de Manufatura.

Laboratrio: Sistemas Flexveis de Manufatura

rea (m ) m por estao 60 6 Descrio (materiais, ferramentas, softwares instalados, e/ou outros dados)

m por aluno 1,5

Qtde. 01 01

Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros) Especificaes Rob industrial articulao vertical e 5 eixos. Garra pneumtica de 2 dedos, capacidade de carga 2Kg incluindo garra. Controlador de Rob interface paralela com 16 entradas (3 dedicadas), 16 sadas, programao via tech-in pendant e PC, capacidade de memria aproximadamente 2000 passos/programa, uma entrada dedicada para emergency-stop,
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01 01 01

01 01 15 01 15 15 15

interpolao linear e Joint, interpolao em 3 dimenses circular, parametrizao, controle de interrupo, subrotinas e multitasking, gabinete em ao com tratamento em epxi p provido de rodzios giratrios travantes e painel perfilado de alumnio para montagem do rob. Painel de Controle. Software de programao do Rob. Estao de transporte e armazenagem de peas, mdulos de esteiras com comprimento de 700mm equipados com sensores pticos com fibra ptica para deteco de peas e acionamento atravs de motor eltrico 24 VDC, transporte de matria prima com dimetro de 30 a 40mm. Torno CNC. Centro de Usinagem CNC. Computadores de 2GHz, com no mnimo 512Mb de memria RAM, HD de 40GB, gravador de DVD/CD-ROM, placa de rede padro, placa de vdeo padro AGP (64MB mnimo), USB (05 portas), teclado ABNT (DIN/USB), mouse ptico (USB), monitor 17 e estabilizador de 800VA. Switch 24 portas. Software Licenas Windows XP Professional edio portugus. Licenas de Software de Simulao de Robs e Clulas Virtuais, simulao grfica de todo o ambiente de uma clula robotizada. Biblioteca de consulta sobre comandos e recursos diferentes tipos de linguagens de programao, biblioteca de elementos de trabalho para insero de clulas virtuais, simulao e programao de robs de fabricantes diferentes. Poderosos recursos grficos insero de CLP comandando sistemas virtuais simulao 3D. Licenas de software CAD/CAM compatvel com mquina CNC.

Quadro 11 Equipamentos para o Laboratrio de Robtica.

Laboratrio: Robtica Industrial

rea (m ) m por estao 60 6 Descrio (materiais, ferramentas, softwares instalados, e/ou outros dados)

m por aluno 1,5

Qtde. 15 15 02

Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros) Especificaes Kits Robs manipuladores Robix Rascal RCS-6 Kits Robs Mveis LEGO. Computador c/ Intel Core 2 Duo E7500 2.93GHz 4GB 1TB (1000GB) DVD-RW Windows 7 Basic - SIM + Monitor LCD 21" Widescreen B1930N Samsung

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9. BIBLIOTECA
A Biblioteca dever operar com um sistema completamente informatizado, possibilitando fcil acesso via terminal ao acervo da biblioteca. O acervo dever estar dividido por reas de conhecimento, facilitando, assim, a procura por ttulos especficos, com exemplares de livros e peridicos, contemplando todas as reas de abrangncia do curso. Deve oferecer servios de emprstimo, renovao e reserva de material, consultas informatizadas a bases de dados e ao acervo, orientao na normalizao de trabalhos acadmicos, orientao bibliogrfica e visitas orientadas. Devero estar disponveis para consulta e emprstimo, numa proporo de 6 (seis) alunos por exemplar, no mnimo, 3 (trs) dos ttulos constantes na bibliografia bsica e 2 (dois) dos ttulos constantes na bibliografia complementar das disciplinas que compem o curso, com uma mdia de 3 exemplares por ttulo. A listagem com o acervo bibliogrfico bsico necessrio ao desenvolvimento do curso apresentado no Anexo IV.

10. PESSOAL DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO


Os Quadros 7 e 8 descrevem, respectivamente, o pessoal docente e tcnico-administrativo, necessrios ao funcionamento do Curso, tomando por base o desenvolvimento simultneo de uma turma para cada perodo do curso, correspondente ao Quadro 1.
Quadro 7 Pessoal docente necessrio ao funcionamento do curso.

Descrio Formao Geral e Parte Diversificada Professor com licenciatura plena em Matemtica Professor com licenciatura plena em Fsica Professor com licenciatura plena em Qumica Professor com licenciatura plena em Biologia Professor com licenciatura plena em Lngua Portuguesa Professor com licenciatura plena em Lngua Inglesa Professor com licenciatura plena em Lngua Espanhola e /ou Francs Professor com licenciatura plena em Histria Professor com licenciatura plena em Geografia Professor com licenciatura plena em Sociologia Professor com licenciatura plena em Filosofia Professor com licenciatura plena em Artes Professor com licenciatura plena em Educao Fsica Professor com graduao na rea de Informtica

Qtde. 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01
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Professor com graduao na rea de Administrao Formao Profissional Professor com graduao em Engenharia Eltrica/Computao Professor com graduao em Engenharia Mecnica Professor com graduao em Computao Total de professores necessrios
Quadro 8 Pessoal tcnico-administrativo necessrio ao funcionamento do curso.

01 02 02 02 06

Descrio Apoio Tcnico Profissional de nvel superior na rea de Pedagogia, para assessoria tcnica no que diz respeito s polticas educacionais da instituio, acompanhamento didtico pedaggico do processo de ensino aprendizagem e em processos avaliativos. Trabalho realizado coletivamente entre gestores e professores do curso. Profissional tcnico de nvel mdio/intermedirio na rea de Cincias para manter, organizar e definir demandas dos laboratrios de apoio ao Curso. Profissional tcnico de nvel mdio/intermedirio na rea de Informtica para manter, organizar e definir demandas dos laboratrios de apoio ao Curso. Profissional tcnico de nvel mdio/intermedirio na rea de Eletrotcnica para manter, organizar e definir demandas dos laboratrios de apoio ao Curso. Apoio Administrativo Profissional de nvel mdio/intermedirio para prover a organizao e o apoio administrativo da secretaria do Curso. Total de tcnicos-administrativos necessrios

Qtde.

01

01 01 01

01 05

Alm disso, necessria a existncia de um professor Coordenador de Curso, com graduao na rea de Engenharia Eltrica, Computao ou Mecnica, responsvel pela gesto administrativa e pedaggica, encaminhamentos e acompanhamento do Curso.

11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS


Aps a integralizao dos componentes curriculares do Curso Tcnico de Nvel Mdio em Mecatrnica, na forma Integrada, presencial, e da realizao da correspondente prtica profissional, ser conferido ao egresso o Diploma de Tcnico em Mecatrnica.

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REFERNCIAS
BRASIL. Lei n 9.394, de 20/12/1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Braslia/DF: 1996. _________. Lei n 11.892, de 29/12/2008. Institui a Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica, cria os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia e d outras providncias. Braslia/DF: 2008. _________. Decreto N 5.154, de 23 de julho de 2004. Regulamenta o 2 do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, e d outras providncias. Braslia/DF: 2004. CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DO RIO GRANDE DO NORTE. Projeto de reestruturao curricular. Natal: CEFET-RN, 1999. _________. Projeto poltico-pedaggico do CEFET-RN: um documento em construo. Natal: CEFET-RN, 2005. CIAVATTA, Maria e RAMOS, Marise (Orgs.). Ensino Mdio integrado: concepes e contradies. So Paulo: Cortez, 2005. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO. Parecer CNE/CEB n 36/2004. Trata das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao de Jovens e Adultos. Braslia/DF: 2004. _________. Resoluo CNE/CEB n 01/2000. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao e Jovens e Adultos. Braslia/DF: 2000. _________. Resoluo CNE/CEB n 01/2004. Estabelece Diretrizes Nacionais para a organizao e a realizao de Estgio de alunos da Educao profissional e do Ensino Mdio, inclusive nas modalidades de Educao Especial e educao de Jovens e Adultos. Braslia/DF: 2004. _________. Resoluo CNE/CEB n 01/2005. Atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais definidas pelo Conselho Nacional de Educao para o Ensino Mdio e para a Educao Profissional Tcnica de nvel mdio s disposies do Decreto n 5.154/2004. Braslia/DF: 2005. _________. Parecer CNE/CEB n 39/2004. Trata da aplicao do Decreto n 5.154/2004 na Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio e no Ensino Mdio. Braslia/DF: 2004. _________. Parecer CNE/CEB n. 11/2008. Trata da proposta de instituio do Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos. Braslia/DF: 2008. INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (IFRN). Projeto poltico-pedaggico do IFRN: uma construo coletiva. Natal/RN : IFRN, 2011. _________. Organizao Didtica do IFRN. Natal/RN : IFRN, 2011.
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MEC/SETEC. Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos. Disponvel em www.mec.gov.br (Acesso em 01/07/2011). Braslia/DF: 2008.

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ANEXO I PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO ESTRUTURANTE


Curso: Tcnico Integrado em XXX Disciplina: XXX EMENTA XXX PROGRAMA Objetivos Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. 1.1. Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Recursos Didticos Avaliao Bibliografia Bsica 1. Bibliografia Complementar 1. Software(s) de Apoio: Carga-Horria: XXXh (XXXh/a)

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ANEXO II PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO ARTICULADOR


Curso: Tcnico Integrado em Mecatrnica Disciplina: Desenho Tcnico Mecnico EMENTA Compreender o valor do Desenho Mecnico na Indstria. Desenvolver habilidades psicomotoras. Conhecer normas da associao Brasileira de Normas Tcnicas- ABNT. Identificar e aplicar as normas para o desenho mecnico. Executar esboo e desenho definitivo de peas. Distribuir as cotas corretamente nos desenhos de peas. Identificar e aplicar corretamente os diferentes tipos de cortes. PROGRAMA Objetivos Aplicar e representar tipos de projees empregadas no desenho mecnico; Conhecer normas tcnicas aplicadas no desenho mecnico; Interpretar desenhos mecnicos Executar diversos desenhos mecnicos Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 10. 12. 14. 16. 18. 20. 22. 23. 24. 25. 26. 28. 29. 31. 33. 34. 35. 36. Empregar o tipo de projeo ortogonal na representao de peas. Reconhecer os tipos de projees empregadas no desenho mecnico, Identificar os tipos de linhas e empregos Diferenciar a aplicao dos diversos tipos de linhas Regras de colocao e distribuio de cotas; Reconhecer o valor e importncia das cotas; Aplicar e distribuir devidamente as cotas Reconhecer os tipos de rupturas nos desenhos de peas. Identificar os diversos tipos de roscas/ emprego Identificar os diversos tipos de recartilhas. Identificar conicidade e inclinao Reconhecer a finalidade dos sinais convencionais. Reconhecer o valor e a vantagem na simplificao nas vistas do desenho. Corte Total. Corte em desvio. Meio Corte. Corte parcial. Corte rebatido. Seces. Vistas auxiliares. Reconhecer a finalidade da omisso de cortes. Vista auxiliar simplificada. Vista parcial. Vista Explodida Vistas auxiliares. Carga-Horria: 60h (80h/a)

Procedimentos Metodolgicos
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(Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Recursos Didticos Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia. Avaliao 1. 2. 3. 4. 5. Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos Bibliografia Bsica MANF, Giovanni. Manual de Desenho tcnico mecnico. So Paulo: Bisoldi, 1997. 3v. ESTEPHANIO, Carlos. Desenho Tcnico Bsico. Rio de Janeiro: Ao livro tcnico,1984.229p. PROVENZA, Francisco. Desenhista de Mquinas.46.Ed. F. Provenza,1991. BRASIL.MEC. Desenho Mecnico. Snt.201p. DESENHO MECNICO I,II,III Telecurso 2000 Profissionalizante, Editora Globo. Bibliografia Complementar 1. 2. 3. ROQUEMAR B.E LOURENO C. AutoCAD 2011 - Utilizando Totalmente, -. Ed. rica. OLIVEIRA A., AutoCAD 2011 - 3D Avanado - Modelagem e Render com Mental Ray,. Ed. rica. SILVA A.; RIBEIRO, C. T. e DIAS, J. S. Desenho Tcnico Moderno, Ed. LTC. Software(s) de Apoio: SolidWorks AutoCAD

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Curso: Tcnico Integrado em Mecatrnica Disciplina: Introduo Mecatrnica EMENTA

Carga-Horria: 30h (40h/a)

Viso geral da Mecatrnica no mercado com nfase no perfil profissional. Compreender os sistemas mecnicos, eltricos envolvidos na automao de sistemas mecatrnicos. Desenvolver projetos de configurao e montagem de robs mveis. PROGRAMA Objetivos Compreender os requisitos referentes legislao profissional; Noes de sistemas de atuao mecnicos e eltricos; Compreender e especificar os principais sensores internos e externos utilizados na Robtica Mvel; Planejar e executar tarefas programadas com os kits didticos da LEGO Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Introduo Mecatrnica 1.2 Definio 1.3 reas de aplicao e atuao 1.4 Sistemas Produtivos e Automatizados 1.5 Automao no Brasil 1.6 Legislao Profissional - CONFEA Sistemas de atuao mecnico 2.1 Tipos de movimento 2.2 Trens de engrenagem, correias. 2.3 Aspectos mecnico da seleo de motores Sistemas de atuao eltrico 3.1 Motores de corrente contnua 3.2 Motores de corrente alternada 3.3 Motores de passo Acionamento dos Motores (sentido horrio e anti-horrio) Medidas em Sistemas Principais sensores e transdutores 6.1 Sensores internos 6.2 Sensores externos Robtica Mvel 7.1 Sistemas de aquisio 7.2 Sistemas de condicionamento 7.3 Interfaces computacionais 7.4 Noes de Comunicao do Rob (Serial e Infravermelho) 7.5 Movimentao do rob mvel 7.6 Descrio de Rotas e obstculos 7.7 Planejamento de rotas 7.8 Tarefas

1.

2.

3.

4. 5. 6.

7.

Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Estudos de casos direcionados a indstria da regio. Recursos Didticos Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia.
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Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos Bibliografia Bsica ROSRIO, J. M. Princpios de Mecatrnica. So Paulo, ISBN: 85-7605-010-2,Prentice Hall. 2005 PAZOS, F., Automao de sistemas e robtica, Rio de Janeiro : Axcel Books, 377 p. 2002. CYR M.N. Guia do Programa Robolab, Girassol, 2003 Bibliografia Complementar NIKU, Saeed B. Introduction to Robotics. Prentice Hall, New Jersey, pp. 349, 2001 GROOVER, Mikell, P. Industrial Robotics, McGraw-Hill, Singapore, pp. 546, 1996. Software(s) de Apoio: LEOCAD (Software Livre de montagem estrutural de blocos da LEGO, www.leocad.org) Robolab

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Curso: Tcnico Integrado em Mecatrnica Disciplina: Instrumentao e Automao Industrial EMENTA

Carga-Horria: 90h (120h/a)

Compreender o funcionamento de diversos tipos de sensores e transdutores. Compreender, ler e interpretar esquemas de plantas industriais. Aplicao de sensores e transdutores. Interpretar resultados de testes e ensaios com sensores e transdutores. Identificar tipos de controle (servo e regulatrio). Identificar as variveis e elementos de um controle de processo. Identificar controladores analgicos e digitais. Conhecer os principais sistemas de automao dos segmentos industriais de nossa regio. PROGRAMA Objetivos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Compreender a finalidade da instrumentao; Relacionar elementos bsicos de um sistema de medida; Relacionar as caractersticas gerais dos instrumentos; Identificar os elementos bsicos dos instrumentos de medio de presso, temperatura, vazo e nvel; Compreender os princpios da automao e controle de processos; Compreender os principais sistemas de automao dos segmentos industriais de nossa regio. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Instrumentao Definio e finalidade da instrumentao Constituio de uma malha de controle Caractersticas dos instrumentos Simbologia e identificao Calibrao (Noes) Medio de presso 7.1. Formas de medio de presso 7.2. Unidades de medida 7.3. Instrumentos 7.3.1. tubo de Bourdon 7.3.2. tubo U 7.3.3. foles 7.3.4. membrana 7.3.5. campnula 7.3.6. strain Gages 7.3.7. selagem Medio de temperatura 8.1. Classificao e Instrumentos 8.1.1. termmetros de lquido 8.1.2. termmetros a presso de gs 8.1.3. termmetros a tenso de vapor 8.1.4. termmetros bimetlicos 8.1.5. termopares 8.1.6. termmetros de resistncia 8.1.7. pirmetros ticos e de radiao Medio de vazo 9.1. Conceito 9.2. Instrumentos 9.2.1. placa de orifcio 9.2.2. tubo de Venturi 9.2.3. tubo de Pitot 9.2.4. bocal 9.2.5. rotmetro 9.2.6. palhetas rotativas 9.2.7. pisto oscilante 9.2.8. lbulos rotativos 9.2.9. pisto alternativo
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8.

9.

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10.

11. 12.

13.

9.2.10.medidor de canais abertos 9.2.11.med. Tipo turbina com sada eletrnica 9.2.12.medidores magnticos Medio de nvel 10.1. visores de nvel 10.2. flutuadores 10.3. caixa de diafragma 10.4. borbulhador 10.5. tubo U 10.6. medio por empuxo 10.7. medidor de capacitncia 10.8. medidor por radiao 10.9. palhetas rotativas 10.10. sistema de balana 10.11. sistema ultrasnico Simbologia da ISA (Instrumentations, Systems and Automation Society) Introduo a Sistemas de Controle 12.1. Histrico/Evoluo 12.2. Terminologia e conceitos fundamentais (Variveis e elementos do cont. de processo, exemplificao com sistemas reais) 12.3. Classificao dos sistemas de controle quanto rea de atuao (manufatura, industrial, no industrial, discreto, contnuos e discretos/bateladas) 12.4. Classificao dos sistemas de controle quanto a aplicao (regulatrio, servo mecanismo, numrico, seqencial e controle de processo) 12.5. Classificao dos sistemas de controle quanto retroao (funes de transferncia) 12.6. Diagrama de blocos / lgebra de blocos 12.7. Modelamento (finalidades e tcnicas) 12.8. Aes de controle (Controladores) Introduo aos sistemas de produo automatizados 13.1. Processos Contnuos e Descontnuos 13.2. Evoluo do controle industrial 13.3. Controle Servo e Regulatrio 13.4. Equipamentos e componentes para automao de sistemas eltricos 13.5. Automao industrial na indstria do petrleo e gs natural 13.6. Automao industrial na indstria de papel e celulose 13.7. Automao industrial na indstria de acar e lcool 13.8. Automao industrial na indstria alimentcia 13.9. Automao industrial na indstria de txtil

Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Recursos Didticos Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos Bibliografia Bsica
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1. 2. 3. 4.

SILVEIRA, Paulo e Santos, WINDERSON. Automao e Controle Discreto. rica. 1998. MORAES, Ccero e CASTRUCCI, Plnio. Engenharia de Automao Industrial. LTC. 2001. THOMAZINI, Daniel e Albuquerque, Pedro Urbano Braga de. Sensores Industriais - Fundamentos e Aplicaes. Erica, 2007, 4ed. Stios de fabricantes na Internet. Bibliografia Complementar

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

OGATA, Katsuhiko. Engenharia de controle moderno. 3 ed. Rio de Janeiro: Prentice-hall, 1998. DAZZO, J. J.; HOUPIS, C. H. Anlise e Projeto de Sistemas de Controle Lineares, Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois, 1978. DORF, Richard C. e BISHOP, Robert H. Sistemas de Controle Modernos, 8a ed. Editora LTC, 2001. Pertence Jnior, Antnio. Amplificadores operacionais e filtros ativos. So Paulo: McGraw-Hill, RAMSAY, D. C. Principles of engineering instrumentation: Oxford: Butter Worth Heinemann, 2001. DALLY, James W. New Jersey: John Wiley & Sons, Instrumentation for engineering measurements, 1993. LATHI, B.P. Sistemas de comunicao. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1979. FIALHO, Arivelto Bustamante. Instrumentao Industrial: Conceitos, Aplicaes e Anlises: rica. WERNECK, Marcelo Martins. Transdutores e Interfaces. Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de Janeiro, 1996 NEWBY, Bruce. Electronic signal Conditioning. Butterworth-Heinemann Ltd. ISBN 0-7506-1844-2 DALLY, James W. Instrumentation for engineering measurements. John Wiley & Sons, Inc, New York, 1984. ISBN 0-47104548-9. NORTHROP, Robert B. Introduction to instrumentation and measurements, CRC Press LLC, New York, 1999. ISBN 0-84937898-2 Software(s) de Apoio:

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ANEXO III PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO TECNOLGICO


Curso: Tcnico Integrado em Mecatrnica Disciplina: Eletricidade e Eletrnica EMENTA Adquirir uma compreenso dos principais conceitos de eletricidade e mtodos de anlise de circuitos eltricos passivos que operam em corrente contnua e corrente alternada. Introduzir os dispositivos semicondutores. Analisar as caractersticas fsicas, eltricas e as aplicaes dos componentes semicondutores dando condies para a elaborao de projetos de circuitos eletrnicos. PROGRAMA Objetivos Conceituar tenso, corrente e resistncia; Enunciar e aplicar as leis de Kirchhoff para correntes e tenses; Equacionar e analisar circuitos divisores de tenso e de corrente; Aplicar as principais metodologias de anlise de circuitos; Compreenso dos conceitos e princpios da corrente alternada; Analisar o comportamento dos circuitos resistivos, indutivos e capacitivos em corrente alternada; Compreender princpios bsicos dos sistemas trifsicos; Formar uma base slida de materiais semicondutores, suas aplicaes e construo de dispositivos; Dar subsdios ao aluno para desenvolvimento de projetos de circuitos eletrnicos; Formar uma metodologia para anlise e leitura de circuitos eletrnicos. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Conceitos bsicos de eletricidade 1.1. Grandezas bsicas: tenso, corrente e resistncia eltrica 1.2. Lei de Ohm 1.3. Potncia eltrica 1.4. Energia eltrica Circuitos eltricos em corrente contnua 2.1. Leis de Kirchhoff 2.2. Circuito srie, paralelo e misto 2.3. Divisores de tenso e de corrente 2.4. Anlise de circuitos pelos mtodos das correntes de malhas e de ramos 2.5. Teorema de Thvenin 2.6. Teorema de Norton 2.7. Teorema da Superposio Conceitos bsicos de magnetismo 3.1. Materiais magnticos e ferromagnticos 3.2. Grandezas eletromagnticas 3.3. Regras da mo direita 3.4. Circuitos magnticos 3.5. Induo magntica 3.6. Lei de Faraday 3.7. Lei de Lens 3.8. Transformadores Introduo tenso alternada 4.1. Grandezas e parmetros eltricos em tenso alternada 4.2. Potncia e energia em tenso alternada 4.3. Fator de Potncia Simbologia e Diagramas de circuitos eletrnicos Diodo Semicondutor 6.1. Diodo de retificao 6.2. Leds 6.3. Diodo Zener 6.4. Fotodiodos 6.5. Optoacopladores 7. Circuitos a diodo 7.1. Circuitos retificadores 7.2. Fontes DC lineares com filtragem capacitiva 7.3. Reguladores a Zener 8. Transistores bipolares 8.1. Constituio 8.2. Funcionamento 8.3. Aplicaes 9. Reguladores de Tenso 9.1. Regulador Srie 9.2. Reguladores a CI 10. Tiristores (SCR, DIAC, TRIAC) 10.1. Constituio 10.2. Funcionamento 10.3. Aplicaes 11. Amplificadores operacionais 11.1. Constituio 11.2. Funcionamento 11.3. Aplicaes 12. Testes e medio de sinais em equipamentos eletrnicos 5. 6. Carga-Horria: 120h (160h/a)

2.

3.

4.

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Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Aulas expositivas/dialogadas; Aulas prticas em laboratrios; Exerccios de fixao; Resoluo de exerccios; Utilizao do Laboratrio de eletricidade e eletrnica; Apresentaes de Temas para estudo extra classe e posterior discusso em sala de aula; Uso de Software para simulao de circuitos eletrnicos; Integrao com fsica e outras disciplinas, para articulao dos conceitos de Eletricidade e aplicao dentro da formao tcnica. Recursos Didticos Projetor Multimdia; Quadro Branco; Computadores; Equipamentos Diversos para realizao de prticas. Avaliao 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Avaliaes escritas e prticas Participao nas aulas expositivas; Realizao de provas escritas; Participao nas aulas prticas em laboratrio; Cumprimento das atividades em laboratrio; Entrega das atividades nos prazos estabelecidos; Trabalhos individuais e em grupo (listas de exerccios, estudos dirigidos, pesquisas). Bibliografia Bsica ALBUQUERQUE, R. O., Anlise de Circuitos em Corrente Contnua. rica, 1997. ALBUQUERQUE, R. O., Anlise de Circuitos em Corrente Alternada. rica, 1997. GUSSOW, M., Eletricidade Bsica. Makron Books, 1996. BARTKOVIAK, R. A., Circuitos Eltricos. Makron Books, 1999. VAN VALKENBURGH, Nooger e NEVILLE, Inc. Eletricidade Bsica. Vols. 1 a 3. Ao Livro Tcnico, 1988. LOURENO, A. C., CHOUERI JR., S., Circuitos em Corrente Contnua. rica, 1996. BOYLESTAD, R. L. Introduo a Anlise de Circuitos, Prentice-Hall do Brasil, 1997. MARQUES et al. Dispositivos Semicondutores: Diodos e Transistores. 12 ed. rica, 408p. BOYLESTAD Dispositivos Eletrnicos e Teoria de Circuitos, Prentice-Hall do Brasil, 2004. THEODORE BOGART Dispositivos e Circuitos Eletrnicos, Vol. 1 e 2, Makron Books, 2001. MALVINO Eletrnica, Vol. 1 e 2, Makron Books, 1983. CATHEY J. J. Dispositivos e Circuitos Eletrnicos - 2.ed. - Coleo Schaum, Bookman,2003 PERTENCE JR, ANTONIO. Eletrnica Analgica: Amplificadores Operacionais e Filtros Ativos. 6 ed. Bookman, 2003, 304p. Bibliografia Complementar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. HAYT, Jr. WILLIAN HART. Anlise de circuitos em engenharia. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1975. CUTLER, PHILLIPS. Anlise de circuitos CC. So Paulo :Mc Graw-Hill do Brasil, 1976. OMALLEY, JOHN. Anlise de circuitos, 2a ed.-So Paulo: Makron Books 1993. CUTLER, PHILLIPS. Anlise de circuitos CA. So Paulo :Mc Graw-Hill do Brasil, 1976. KERCHNER AND CORCORAN. Circuitos de corrente alternada. Globo. SANTOS, HORTA. Problemas de eletricidade Livros tcnicos e cientficos. CLOSE, JOSEPH, CHARLES M CUTLE, PHILLIP. Circuitos eltricos. Ed. minister. SEDRA, S, & SMITH, K.C. Microeletrnica, Pearson Education, 2007 SEABRA, A. C. Amplificadores Operacionais: teoria e anlise. rica, 1996. ANDREY, Joo Michel (coord). Eletrnica Bsica: teoria e prtica. Rideel, 1999.
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11. CIPELLI, A. M. V, SANDRINI, W. J. Teoria e Desenvolvimento de Projetos de Circuitos Eletrnicos. Editora rica , 1982. Software(s) de Apoio: NI Multsim 11.0 - National Instruments. PSPICE 9.1 student version SPICE OPUS HSpice (para UNIX)

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Curso: Tcnico Integrado em Mecatrnica Disciplina: Sistemas Digitais EMENTA

Carga-Horria: 45h (60h/a)

Estudar e descrever o funcionamento das portas lgicas, bem como identificar suas funes em circuitos lgicos combinacionais para soluo de problemas lgicos. Simplificar expresses lgicas por lgebra de Boole e pelo Mapa de VeitchKarnaugh. Projetar circuitos eletrnicos digitais combinacionais. Projetar circuitos eletrnicos digitais seqenciais. Montar circuitos eletrnicos digitais e compreender o funcionamento dos mesmos. Detectar falhas em circuitos eletrnicos digitais. PROGRAMA Objetivos Compreender a lgica digital Conhecer os circuitos integrados que implementam a lgica digital; Conhecer e utilizar as tcnicas de otimizao de circuitos digitais; Conhecer e utilizar as tcnicas de modelagem de problemas; Compreender os circuitos lgicos seqenciais. Conhecer metodologia de projetos de circuitos Modernos. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Evoluo Histrica da Eletrnica Sistemas de numerao decimal, binrio e hexadecimal. Operaes aritmticas Funes lgicas Circuitos lgicos combinacionais bsicos Simplificao de circuitos lgicos 6.1. lgebra de Boole 6.2. Teoremas de Morgan 6.3. Mapas de Veitch-Karnaugh Modelagem de circuitos lgicos combinacionais Cdigos binrios Circuitos codificadores e decodificadores Flip-Flops RS, JK, T e D Registradores e Contadores Circuitos Multiplexadores e Demultiplexadores Circuitos conversores Analgico x Digital e Digital x Analgico. Memrias 14.1. Memrias ROM e RAM. 14.2. Estudo dos diferentes tipos de ROM (ROM, PROM, EPROM, EEPROM, Flash) 14.3. Estudo dos diferentes tipos de RAM (SRAM, DRAM, SDRAM) Projetos de circuitos digitais com FPGA 15.1. Introduo aos controladores digitais 15.2. Ambiente de Software EDA (Electronic Design Automation) 15.3. Aplicaes prticas

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

15.

Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Aula expositiva;
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Perguntas e participao freqente do aluno na complementao dos assuntos abordados; Apresentaes de Temas para estudo extra classe e posterior discusso em sala de aula; Exerccios de fixao; Uso de Software para simulao de circuitos eletrnicos; Integrao com outras disciplinas, para articulao dos conceitos de Eletricidade e Eletrnica e aplicao dentro da formao tcnica. Recursos Didticos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Aulas tericas expositivas, aulas prticas em laboratrio Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia, retroprojetor, vdeos Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo (listas de exerccios, estudos dirigidos, pesquisas) Bibliografia Bsica AZEVEDO JR, J. B. TTL/CMOS : Teoria e Aplicaes em Circuitos Digitais, Vols. 1e 2. rica, 1984. IDOETA, I. V., CAPUANO, F. G. Elementos de Eletrnica Digital. rica, 9 Ed.2004. LOURENO, A. C. et al. Circuitos Digitais. rica, 1997. COSTA, C. Projetando Controladores Digitais com FPGA, Novatec, 1 edio, 2006. COSTA, C. Projetos De Circuitos Digitais com FPGA, rica 2009. JOHN P. UYEMURA, Sistemas Digitais: Uma abordagem integrada, Pioneira Thomson Learning, 2002. FRANK VAHID, Sistemas Digitais: projeto, otimizao e HDLs, Bookman, 2008. TOCCI, RONALD J. Sistemas digitais: princpios e aplicaes. 10 ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall. 2010. Bibliografia Complementar

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

MALVINO, A. P., Leach, D. P. Eletrnica Digital: Princpios e Aplicaes, 2a ed.-So Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil 1995. TAUB, H. Circuitos Digitais e Microprocessadores . So Paulo :Mc Graw-Hill do Brasil, 1996. JOHN F. WAKERLY Digital Design Principles and Practices, ISBN: 0-13-055520-7, Prentice Hall, 3, 2000. MENDONA, A.E ZELENOVSKY, R., Eletrnica Digital: Curso Prtico e Exerccios, MZ Editora, 2004. MANO,M.M.; KIME, C.R., Logic and Computer Design Fundamentals, Prentice Hall, 2 , 2001. SEABRA, A. C. Amplificadores Operacionais: teoria e anlise. rica, 1996. ANDREY, Joo Michel (coord). Eletrnica Bsica: teoria e prtica. Rideel, 1999. CIPELLI, A. M. V, SANDRINI, W. J. Teoria e Desenvolvimento de Projetos de Circuitos Eletrnicos. Editora rica , 1982. Software(s) de Apoio:

Multsim - National Instruments Logicly web edition Quartus II software v11.0

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Curso: Tcnico Integrado em Mecatrnica Disciplina: Materiais de Construo Mecnica EMENTA

Carga-Horria: 60h (80h/a)

Proporcionar ao aluno o conhecimento terico e aplicativo sobre as principais tecnologias aplicadas aos materiais na mecatrnica industrial. Entender o papel da cincia e engenharia dos materiais. Entender o efeito dos defeitos cristalinos nas propriedades dos materiais. Conhecer os mecanismos de deformao plstica dos materiais metlicos. Compreender os conceitos das diversas propriedades dos materiais. Compreender as transformaes de fases que ocorrem nos materiais. Entender o processo de obteno dos materiais. Entender a relao entre tratamentos trmicos e propriedades mecnicas dos materiais. Conhecer as estruturas dos ferros fundidos. Conhecer os diferentes tipos de aos. PROGRAMA Objetivos 1. Compreender a relao entre as estruturas cristalinas, as ligaes qumicas e as propriedades dos materiais; Entender o efeito dos defeitos cristalinos nas propriedades dos materiais; Conhecer os mecanismos de deformao plstica dos materiais metlicos; Compreender os conceitos das diversas propriedades dos materiais; Compreender as transformaes de fases que ocorrem nos materiais; Entender o processo de obteno dos materiais; Compreender as transformaes de fases das ligas Ferro-Carbono em condies de equilbrio; Compreender as transformaes de fases das ligas em condies fora do equilbrio; Entender a relao entre tratamentos trmicos e propriedades mecnicas dos materiais; Conhecer as estruturas dos ferros fundidos; Conhecer os diferentes tipos de aos; Conhecer os principais materiais metlicos no ferrosos; Conhecer os principais materiais metlicos no metlicos. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Estrutura da Matria 1.1. Ligaes qumicas 1.2. Sistemas e reticulados cristalinos 1.3. Alotropia 1.4. Parmetro do reticulado 1.5. Planos e direes cristalogrficas 1.6. ndices de Miller 1.7. Principais imperfeies cristalinas Plasticidade dos Metais 2.1. Introduo 2.2. Deformao elstica 2.3. Deformao plstica 2.4. Deformao plstica dos metais policristalinos Propriedades Mecnicas 3.1. Conceito de tenso 3.2. Tipos de esforos mecnicos 3.3. Conceito de deformao 3.4. Propriedades elstica 3.5. Propriedades plsticas 3.6. Resistncia mecnica 3.7. Dureza Corroso dos Materiais 4.1. Introduo 4.2. Conceitos de corroso 4.3. Mecanismos da corrso
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4.4. Potencial de eletrodo 4.5. Formao de pilhas 4.6. Mecanismos de proteo contra a corroso 4.7. Projeto 4.8. Proteo por barreira 4.9. Proteo catdica 4.10. Proteo andica 5. Ligas Metlicas 5.1. Introduo 5.2. Definio 5.3. Ocupao dos componentes da liga na estrutura 5.4. Solues slidas 5.5. Difuso 5.6. Fases intermedirias 5.7. Diagramas de fases ou de equilbrio 6. Noes de Metalurgia Extrativa 6.1. Fluxograma para a obteno de um metal a partir de um minrio 6.2. Fabricao do gusa 6.3. Fabricao do ao 7. Materiais Metlicos Ferrosos 7.1. Introduo 7.2. Definio de ao 7.3. Sistema ferro-carbono 7.4. Influncia do carbono nas propriedades dos aos-carbono resfriados lentamente 7.5. Influncia dos elementos de liga nos aos 8. Transformaes da Austenita em Condies Fora do Equilbrio8.1. Reao martenstica 8.2. Diagrama TTT de um ao eutetide 8.3. Diagrama TTT de um ao hipoeutetide 8.4. Diagrama TTT de um ao hipereutetide 8.5. Diagramas TRC 8.6. Efeitos da seo da pea 8.7. Fatores que influem na posio dos diagramas TTT e TRC 8.8. Temperabilidade 9. Tratamentos Trmicos e Termoqumicos das Ligas Ferro-Carbono 9.1. Introduo 9.2. Recozimento 9.3. Normalizao 9.4. Tmpera convencional 9.5. Revenimento 9.6. Tmpera superficial 9.7. Martmpera 9.8. Austmpera 9.9. Cementao 9.10. Nitretao 10. Classificao dos Aos(ABNT NBR 8279) 11. Aos para Construo Mecnica 11.1. Classificao(ABNT NBR 6006) 11.2. Requisitos/tipos/aplicaes 12. Aos Ferramenta 12.1. Classificao(ABNT NBR 6189) 12.2. Requisitos/tipos/aplicaes
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13. Aos Inoxidveis 13.1. Classificao(ABNT NBR 5601) 13.2. Requisitos/tipos/aplicaes 13.3. 14. Feros Fundidos 14.1. Classificao 14.2. Propriedades/aplicaes 15. Materiais Metlicos Ferrosos 15.1. Introduo 15.2. Cobre e suas ligas 15.3. Alumnio e suas ligas 15.4. Chumbo, estanho, zinco etc e suas ligas 16. Materiais Plsticos 16.1. Conceito 16.2. Constituio dos plsticos 16.3. Grupos de plsticos 16.4. Propriedades dos polmeros

Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Apresentaes de Temas para estudo extra classe e posterior discusso em sala de aula; Exerccios de fixao; Recursos Didticos Aulas tericas expositivas, aulas prticas em laboratrio. Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia, retroprojetor, vdeos Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo (listas de exerccios, estudos dirigidos, pesquisas) Bibliografia Bsica HIGGINS, R. A. Propriedades e Estruturas dos Materiais em Engenharia -. Editora Difel. VLACK, VAN, LAURENCE H.; Princpios de Cincias dos materiais; Hemus editora; 8 ed.; 1970; SP, Brasil. A. GUY, G. Ciencia dos Materiais . Editora LTC/EDUSP. CHIAVERINI, VICENTE; Aos e Ferros Fundidos; ABM; 7 ed.; 1996; SP, Brasil. CALLISTER JR, WILLIAM D., Cincia e Engenharia dos Materiais: uma Introduo. Editora LTC. CHIAVERINI, V. Tecnologia mecnica estrutura e propriedades das ligas metlicas. 2ed. So Paulo: McGraw-Hill, v.1, 1986. REED-HILL, R.E. Princpios de metalurgia fsica. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Dois, 1998. VLACK, L. H. V. Princpios de cincias e tecnologia dos materiais. Rio de Janeiro: Elsevier Editora Ltda., 2003. CHIAVERINI, VICENTE; Tecnologia Mecnica; Mc GraW Hill editora; Vol I, II e III; 2 ed.; 1986; SP, Brasil. WALTER, M.; GREIF, H.; KAUFMAN H.; VOSSEBUR GERE, F.;Tecnologia dos bplsticos; Edgard Blucher editora; 1992; SP, Brasil. PADILHA, ANGELO FERNANDO; Materiais de Engenharia Microestrutura e propriedades; Hemus editora; 1997, SP, Brasil. SOUZA, SERGIO AUGUSTO; Ensaios Mecnicos de Materiais Metlicos. Edgard Blucher editora; 1992; SP, Brasil. GARCIA, A.; SPIM, J., LVARES; S.; Ensaios dos Materiais; LTC editora; 2000; RJ; Brasil Bibliografia Complementar 1. Telecurso 2000; Ensaios de Materiais. Globo editora; 1998; RJ, Brasil.
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Normas Tcnicas (ABNT e ASTM) Software(s) de Apoio:

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Curso: Tcnico Integrado em Mecatrnica Disciplina: Tecnologia Mecnica e Processos de Usinagem EMENTA

Carga-Horria: 120h (160h/a)

Estudar e compreender os principais processos de fabricao mecnica. Identificar e empregar ferramentas manuais. Empregar corretamente os instrumentos de medidas. Identificar e operar mquinas operatrizes convencionais. Proceder clculos inerentes s operaes de usinagem. Identificar, escolher e empregar as ferramentas de usinagem adequadas s operaes. PROGRAMA Objetivos 1. Compreender os principais processos de fabricao; Correlacionar s caractersticas dos instrumentos, mquinas, equipamentos e instalaes com as suas aplicaes; Relacionar as principais caractersticas dos tratamentos trmicos e superficiais; Avaliar a influencia do processo e do produto no meio ambiente Executar clculos das operaes de usinagem; Utilizar ferramentas de usinagem Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Processos de Conformao Mecnica de Metais 1.1. Laminao 1.2. Extruso 1.3. Trefilao 1.4. Forjamento 1.5. Estampagem 1.6. Dobramento 1.7. Cunhagem 1.8. Repuxamento 1.9. Calandragem Processos de Fabricao e de Usinagem 2.1. Ferramentas Manuais 2.1.1. Definio e clculos dos dados de corte em usinagem : Velocidade, rotao e avano de corte, fora e potncia de corte, tempos de corte. 2.1.2. Fludos de corte, geometria de corte das ferramentas, dispositivos e acessrios de fixao 2.1.3. Materiais para ferramentas de corte : Aos rpidos, Metal duro, Cermica e Diamante. 2.2. Mquinas Ferramentas 2.2.1. - Serra 2.2.2. - Torno Mecnico 2.2.3. - Plaina Mecnica 2.2.4. - Fresadora 2.2.5. - Retfica 2.2.6. - Fundio Processos de Fabricao de Plstico 3.1. Extruso 3.2. Compresso 3.3. Injeo 3.4. Sopro 3.5. Termoformagem Processos de Fabricao de Materiais Compostos 4.1. Laminao Manual 4.2. Spray-up 4.3. Moldagem por Injeo
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4.4. Compresso Tratamentos Trmico e Termoqumico 5.1. - Tmpera (Austmpera e Martmpera) 5.2. Revenimento 5.3. Recozimento 5.4. Normalizao 5.5. Nitretao 5.6. Cianetao 5.7. Cementao 5.8. Boretao

Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Apresentaes de Temas para estudo extra classe e posterior discusso em sala de aula; Exerccios de fixao; Recursos Didticos Aulas tericas expositivas, aulas prticas em laboratrio. Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia, retroprojetor, vdeos Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo (listas de exerccios, estudos dirigidos, pesquisas) Bibliografia Bsica COLPAERT, H. Metalografia dos Produtos siderrgicos Comuns. 3 ed. . Edgard, Blucher. So Paulo, 1974. CHIAVERINI, V. Tecnologia Mecnica. Vol. 1,2,3. So Paulo. 1986 CHIAVERINI, V. - Estrututura e Propriedades: Processo de Fabricao - So Paulo, Associao Brasileira de Metais, 1977. FREIRE, J. M. Tecnologia Mecnica. So Paulo. Editora 19 WALTER M.; GREIF H; KAUFMAN H. & VOSSEBRGERE F. . Tecnologia dos Plsticos. Edgard Blucher Ltda. So Paulo, 1992 CUNHA, L. S.; CRAVENCO, M. P. Manual prtico do mecnico. So Paulo: Ed. Hemus, 2003, 584p. DINIZ, A. E.; MARCONDES, F.; COPPINI, N. L. Tecnologia da usinagem dos metais. 4ed. ISBN: 8587296019. So Paulo: Artliber Editora, 2003, 248p. Bibliografia Complementar 1. 2. 3. STEMMER, Caspar Erick, Ferramentas de corte Vol I e II, 6 Ed., Florianopolis: Editora da UFSC, 1998 FREIRE, J. M., Fundamentos de tecnologia, Vol I a V, Rio de Janeiro: Editora Intercincia Ltda., 2a edio, 1989. FERRARESI, Dino, Fundamentos da usinagem dos metais, So Paulo: Ed. Edgard Blcher, 1977. Software(s) de Apoio:

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Curso: Tcnico Integrado em Mecatrnica Disciplina: Comandos Eltricos e Acionamento de Mquinas EMENTA

Carga-Horria: 60h (80h/a)

Interpretar e desenvolver pequenos projetos de instalaes eltricas residenciais. Conhecer dispositivos e equipamentos utilizados em comandos eletromecnicos e eletrnicos. Ler e interpretar desenhos, esquemas e projetos de comandos eletroeletrnicos. Atuar na concepo de projetos de comandos eletroeletrnicos. Especificar, instalar, programar e intervir em Chaves Estticas para partida de Motores CA Trifsicos; Inversores de freqncia; Conversores Eletrnicos Industriais e Circuitos eletroeletrnicos de comando e de fora. PROGRAMA Objetivos Conhecer os conceitos bsicos de sistemas trifsicos; Interpretar projetos de instalaes eltricas e aterramentos eltricos; Interpretar esquemas e os dados de placa de mquinas eltricas; Executar ligaes de mquinas eltricas; Dimensionar o motor eltrico e a sua chave de partida; Projetar e executar circuitos de comandos e de fora para acionamento de motores eltricos; Utilizar corretamente equipamentos eletrnicos para acionamentos de motores eltricos; Especificar, instalar, programar e intervir em Chaves Estticas para partida de Motores CA Trifsicos; Inversores de freqncia; Conversores Eletrnicos Industriais e Circuitos eletroeletrnicos de comando e de fora. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Noes de instalaes eltricas monofsicas e trifsicas 1.1. Normas tcnicas 1.2. Interpretao de projetos de instalaes eltricas 1.3. Dispositivos de proteo 1.4. Aterramento eltrico Instrumentos de medio para painis 2.1. Fusveis e disjuntores 2.2. Contatores e rels trmicos 2.3. Botes de comandos e sinalizadores 2.4. Chave bia e chaves fim de curso 2.5. Temporizador eletrnicos e pneumticos 2.6. Rels eletrnicos de comando e proteo 2.7. Autotransformador de partida Normas 3.1. Definies e simbologia 3.2. Esquemas de ligao 3.3. Esquemas de fora e comando 3.4. Identificao dos componentes da fiao Princpio fsico para o funcionamento das mquinas eltricas 5.1. Tipos de mquinas eltricas 5.2. Mquinas de corrente contnua: funcionamento, equaes fundamentais, tipos de mquinas C.C, esquemas fundamentais de mquinas de correntes contnua 5.3. Mquinas corrente alternada: funcionamento, equaes fundamentais, tipos de mquinas corrente alternada. Chave de partida direta-manual / automtica 6.1. Chave reversora manual / automtica 6.2. Chave estrela-tringulo manual / automtica 6.3. Chave compensadora manual / automtica 6.4. Chave srie paralela 6.5. Soft Starter
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6.6. Inversor de frequncia

Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Aula expositiva; Apresentaes de Temas para estudo extra classe e posterior discusso em sala de aula; Exerccios de fixao; Recursos Didticos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Aulas tericas expositivas, aulas prticas em laboratrio Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia, retroprojetor, vdeos Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo (listas de exerccios, estudos dirigidos, pesquisas) Bibliografia Bsica NISKIER, J. MACINTYRE, A. J., Instalaes Eltricas. Guanabara Koogan, 5 EDIO, 2008. COTRIM, A. A. M. B. Instalaes Eltricas, Ed. Makron Books, 5 EDIO, 2008. CREDER, H. Instalaes Eltricas. LTC, 15 EDIO, 2007. MAMED, J. Instalaes Eltricas Industriais, 8 Ed, LTC, 2010. FRANCHI, C. M., Acionamentos Eltricos. Ed. rica, 4 Ed., SP, 2008. SIMONE, GILIO A., Mquinas de Induo Trifsicas Teoria e Exerccios, Ed. rica, 2007. PAPENKORT, FRANZ, Esquemas Eltricos de Comando e Proteo, Editora Epu, 2002. Bibliografia Complementar 1. 2. 3. 4. GEORGINI, Marcelo. Automao aplicada: descrio e implementao de sistemas seqenciais com PLCs. So Paulo. rica. SILVEIRA, P. R., SANTOS, W. E., Automao e controle discreto. So Paulo, Ed. rica, 9 Ed. 2008. FITZGERALD, A . E.. Mquinas Eltricas. Ed. Bookman, 6 Edio, 2002. AHMED, Ashfaq. Eletrnica de Potncia. Makron Books, 2000. Software(s) de Apoio:

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Curso: Tcnico Integrado em Mecatrnica Disciplina: Metrologia EMENTA

Carga-Horria: 45h (60h/a)

Realizar, com eficcia, segurana e economia, o controle de qualidade metrolgica dimensional com vistas filosofia de comprovar e garantir a qualidade adequada conforme conceitos e normas em gerais como: a famlia NBR ISO 9000, a NBR ISO 10011, NBR ISSO 10012, NBR ISO 10013, ISO/TAG 4, ABNT ISO/IEC 17025 e outros. PROGRAMA Objetivos Despertar curiosidade e interesse pela disciplina; Conhecer as Unidades legais de medidas; Definir o que erro de medio; Determinar e identificar um resultado de uma medio; Identificar os parmetros caractersticos metrolgicas de um sistema de medio; Definir qualificao de instrumentos; Compreender controle geomtrico; Reconhecer e compreender a necessidade de uma boa organizao do local de trabalho; Reconhecer e utilizar as escalas graduadas; Utilizar paqumetros, micrmetros, medidores de deslocamento, medidores de ngulo e blocos padres. Realizar clculos de incerteza de medio dimensional. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Introduo a Metrologia 1.1. O fundamento da metrologia 1.2. Metrologia cientfica legal e industrial 1.3. O conceito e a estrutura hierrquica dos padres 1.4. As bases conceituais e a lgica do sistema internacional de unidades (SI) 2. Unidades legais de medidas 2.1. Problemas de converso de Unidades legais 3. Terminologias legais de metrologia 3.1. O vocabulrio internacional de termos fundamentais e gerais e metrologia 3.2. As organizaes nacionais, regionais e internacionais de metrologia 3.3. O conceito de rastreabilidade, comparabilidade, equivalncia de padres, certificados de calibrao e intercomparabilidade de medidas 5. Medio de uma grandeza 5.1. Erro de medio 5.2. Resultado da medio 5.3. Parmetros caractersticos metrolgicas de um sistema de medio 5.4. Qualificao de instrumentos 5.5. Controle geomtrico 7. Organizao da medio 7.1. Organizao do local de trabalho 9. Escalas graduadas 9.1. Outros tipos de escalas. 11. Paqumetros e suas nomenclaturas 11.1. Clculos dos parmetros metrolgicos do paqumetro em geral 11.2. Utilizao de paqumetros 13. Micrmetros e suas nomenclaturas 13.1. Clculos dos parmetros metrolgicos dos micrmetros 13.2. Utilizao de micrmetros 15. Medidores de deslocamento e suas nomenclaturas
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15.1. Clculos dos parmetros metrolgicos dos medidores de deslocamento 15.2. Utilizao de medidores de deslocamento 17. Principais tipos e utilizao de medidores de ngulos 17.1. Clculos dos parmetros metrolgicos dos medidores de ngulos 17.2. Utilizao de medidores de ngulos 19. Principais tipos de blocos padres 19.1. Utilizao de blocos padres 19.3. Reconhecimento e utilizao dos principais tipos 19.5. Reconhecimento dos principais transdutores, seus princpios e utilizaes 19.7. Exemplos prticos.

Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Estudos de casos direcionados a indstria da regio. Recursos Didticos Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia. Avaliao 1. 2. 3. Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos Bibliografia Bsica LINK, WALTER. Metrologia Dimensional. So Paulo: Instituto de Pesquisa Tecnolgica IPT, 1999. FLESCH, CARLOS ALBERTO. Metrologia e Instrumentao para Automao. Florianpolis: LABMETRO/UFSC, 1999. GONALVES JNIOR, ARMANDO, ALBERTAZZI. Metrologia. Florianpolis: LABMETRO /UFSC, 1997. Bibliografia Complementar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. DOEBELIN, E. O. Measurement Systems Aplication and Design. 4. Ed. New York: McGraw- Hill, 1990. INSTITUTO NACIONAL DE METROLOGIA, NORMALIZAO E QUALIDADE INDUSTRIAL. Vocabulrio de Metrologia Legal e Vocabulrio de Termos Fundamentais e Gerais. Rio de Janeiro, 1995. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Normas de Gesto e Garantia da Qualidade - srie NBR ISO 9000. Rio de Janeiro, 1994. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Diretrizes para Auditoria de Sistemas da Qualidade, NBR ISO 10011-(1, 2 e 3). Rio de Janeiro, 1993. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Requisitos de Garantia da Qualidade para Equipamentos de Medio. Parte 1: Sistema de Comprovao Metrolgica para Equipamentos de Medio, NBR ISO 10012-1, Rio de Janeiro, 1993. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Requisitos Gerais para Capacitao de Laboratrios de Calibrao e Ensaios, ABNT ISO/IEC GUIA25, 1993. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Diretrizes para o Desenvolvimento de Manuais da Qualidade, NBR ISO 10013, Rio de Janeiro, 1995. INSTITUTO NACIONAL DE METROLOGIA, NORMALIZAO E QUALIDADE INDUSTRIAL. GUIA para Expresso da Incerteza de Medio. ISSO/TAG 4, Rio de Janeiro, 1997. Software(s) de Apoio:

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Curso: Tcnico Integrado em Mecatrnica Disciplina: Controladores Lgicos Programveis e Sistemas Supervisrios EMENTA

Carga-Horria: 90h (120h/a)

Realizar, com eficcia e segurana, a especificao, configurao e parametrizao de um sistema automatizado de controle distribudo atravs de diversos controladores utilizados na indstria da regio e tambm implementar sistemas de superviso atravs de softwares SCADA. PROGRAMA Objetivos Identificar as principais caractersticas dos controladores lgicos programveis; Interpretar a programao de controladores lgicos programveis; Identificar as principais caractersticas dos sistemas de controle supervisrio e aquisio de dados Operar corretamente um sistema de controle supervisrio e aquisio de dados Compreender a tecnologia aplicada comunicao dos sistemas de automao industrial Analisar documentos de projetos de automao industrial. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Controladores Lgicos programveis 1.1. Elementos de Hardware 1.2. CPU 1.3. Entradas e Sadas Discretas e Analgicas 1.4. Linguagens grficas 1.5. Linguagens textuais 1.6. Matriz de Intertravamento 1.7. Matriz de causa e efeito 1.8. Nveis de integridade de segurana (sil) 1.9. Tcnicas de votao 1 de 2, 2 de 2 e 2 de 3. 1.10. Aquisio de dados 1.11. Interface 1.12. Software de superviso de processos 1.13. Protocolos (OPC, Profibus, Fieldbus Foundation, ASI) 1.14. Exemplos prticos

Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Estudos de casos direcionados a indstria da regio. Recursos Didticos Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos
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Bibliografia Bsica 1. 2. 3. 4. 5. SILVEIRA, Paulo e Santos, WINDERSON. Automao e Controle Discreto. rica. 1998. MORAES, C. e CASTRUCCI, P. Engenharia de Automao Industrial. LTC. 2001. GEORGINI, M. Automao aplicada: descrio e implementao de sistemas seqenciais com PLCs. So Paulo. rica. NATALE, F. Automao industrial. So Paulo. rica. MAITELLI, Andr, Apostila do Curso de CLP- Engenharia Eltrica, UFRN, 2002.

Bibliografia Complementar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Manual do LAdSim Manual do System 302 Manual do Zen Software, OMIRON, Manual de configurao do SPDSW(HI tecnologia); Manual de configurao do Rs Logix 500(Rockwell); Manual de configurao do Software Tools(FESTO); Manual do Elipse Scada Manual do Intouch; Manual do SuperView (Novus) Stios de fabricantes na Internet. Software(s) de Apoio: Simulador: LadSim CLP-LogicView (SMAR); CLP-Zen-software(OMIRON); CLP-SPDSW(HI tecnologia); CLP- Rs Logix 500(Rockwell); CLP- Festo Software Tools(FESTO) SCADA- Elipse Scada SCADA- Intouch; SCADA- SuperView (Novus)

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Curso: Tcnico Integrado em Mecatrnica Disciplina: Comandos Eletrohidrulicos e Eletropneumticos EMENTA

Carga-Horria: 90h (120h/a)

Identificar equipamentos hidrulicos e pneumticos. Interpretar circuitos hidrulicos e pneumticos. Projetar e instalar circuitos hidrulicos e pneumticos, eletrohidrulicos e eletropneumticos. Identificar itens para manuteno em equipamentos hidrulicos e pneumticos, eletrohidrulicos e eletropneumticos. PROGRAMA Objetivos Identificar as razes da utilizao do ar comprimido e de leo hidrulico nas instalaes industriais. Indicar as suas aplicaes gerais. Descrever os vrios tipos de compressores quanto composio e funcionamento. Explicitar os problemas de lubrificao, conservao, e manuteno deste tipo de mquinas. Aplicar os princpios fsicos que regem o escoamento dos lquidos; Identificar os principais tipos de bombas, seus componentes e sua seqncia operacional; Intepretar os circuitos pneumticos, eletropneumticos, hidrulicos e eletrohidrulicos bsicos; Elaborar Programas em Controladores Lgicos Programveis aplicados nas bancadas didticas. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 2.11. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9. 3.10. 3.11. 3.12. Campo de aplicao Hidrulica Conceito; Sub-diviso; Presso; Princpio de Pascal; Nmero de Reynold e regimes de escoamento; Vazo e equao de continuidade; Lei de conservao da energia para fluidos (equao de Bernoulli) Definio; Classificao geral; Classificao das turbobombas; Princpio de funcionamento das bombas centrfuga, axial e diagonal; Principais componentes de uma turbobomba e suas funes: Escorva de uma bomba; Partida e parada de bombas; Classificao das bombas de deslocamento positivo (volumtricas); Princpio de funcionamento das bombas de deslocamento positivo; Curvas caractersticas das turbobombas: Instalao de bombeamento tpica: componentes e suas funes; Uso e emprego da pneumtica; Caractersticas do ar comprimido; Preparao do ar comprimido: Atuadores lineares e rotativos: funcionamento e simbologia; Vlvulas direcionais: funcionamento e simbologia; Vlvulas reguladoras de fluxo: funcionamento e simbologia; Vlvulas de bloqueio: funcionamento e simbologia; Vlvulas de presso: funcionamento e simbologia; Vlvulas combinadas: funcionamento e simbologia: Esquemas pneumticos pelo mtodo intuitivo; Dimensionamento da rede de um circuito pneumtico. Manuteno e conservao.
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4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. 6.1.

Elementos eltricos de introduo de sinais: funcionamento e simbologia; Elementos eltricos de processamento de sinais: funcionamento e simbologia; Conversores E-P: funcionamento e simbologia; Conversores P-E: funcionamento e simbologia; Esquemas eletropneumticos pelo mtodo intuitivo; Fluido hidrulico; Filtro de leo; Atuadores lineares e rotativos: funcionamento e simbologia; Vlvulas direcionais: funcionamento e simbologia; Vlvulas reguladoras de fluxo: funcionamento e simbologia; Vlvulas de bloqueio: funcionamento e simbologia; Vlvulas de presso: funcionamento e simbologia; Esquemas hidrulicos e eletrohidrulicos pelo mtodo intuitivo; Prticas aplicadas em conjunto com controladores lgicos programveis em linguagem de programao Ladder;

Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Estudos de casos direcionados a indstria da regio. Recursos Didticos Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia. Avaliao 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos Bibliografia Bsica MEIXNER, H.; SAUER, E. Introduo a Sistemas Eletropneumticos. Festo Didactict, 1988. MEIXNER, H.; SAUER, E Tcnicas e Aplicao de Comandos Eletropneumticos. Festo Didactic; 1988. MEIXNER, H.; KOBLER, R. Introduo Pneumtica. Festo Didactic, 5. ed., 1987. 160 p. GANGER, ROLF. Introduo a Hidrulica. Festo Didactic, 2. ed., 1987. 164 p. PARKER TRAINING Tecnologia Hidrulica Industrial. Apostila M2001 BR Julho 1998. 155 p. PARKER TRAINING Tecnologia Pneumtica Industrial, Apostila M1001BR, So Paulo: Parker Hannifin Corporation, 2000. PARKER TRAINING Tecnologia Eletropneumtica Industrial, Apostila M1002-2BR, So Paulo: Parker Hannifin Corporation, 2001. FIALHO, ARIVELTO BUSTAMANTE. Automao Pneumtica: Projetos, Dimensionamento e Anlise de Circuitos. So Paulo, rica Editora, 2003. 324 p. FIALHO, ARIVELTO BUSTAMANTE. Automao Hidrulica: Projetos, Dimensionamento e Anlise de Circuitos. So Paulo, rica Editora, 2003. BONACORSO, NELSO G; NOLL, VALDIR. Automao Eletropneumtica. So Paulo, rica Ed., 1997. 137 p. CARVALHO, DJALMA FRANCISCO. Instalaes Elevatrias Bombas. 3 ed., Belo Horizonte. NOVAIS, JOS, Mtodo sequencial para automatizao electropneumtica, 1997, 3 Edio, Fundao Calouste Gulbenkian. BOLLMANN, A., Fundamentos da automao Industrial Pneutrnica, Projetos de Comandos Binrios Eletropneumticos. ABHP Associao Brasileira de Hidrulica e Pneumtica, 1996. HASEBRINK, J.P., KOBLER, R. Tcnicas de Comandos: Fundamentos de Pneumtica e Eletropneumtica. So Paulo: Festo Mquinas e Equipamentos Pneumticos Ltda, 1975.
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Bibliografia Complementar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. BOLLMANN, Arno, AUTOMAO INDUSTRIAL PNEUTRNICA, ABHP, SO PAULO, 1998. COSTA, Enio Cruz Da, Compressores, Edgard Blucher Ltda, So Paulo, 1978 SCHRADER, Bellows. Princpios Bsicos: Produo, Distribuio E Condicionamento Do Ar Comprimido, So Paulo, 1978. SCHRADER, Bellows. Cilindros Pneumticos e Componentes Para Mquinas De Produo, So Paulo, 1978. SCHRADER, Bellows . Vlvulas Pneumticas e Simbologia dos Componentes, So Paulo, 1978. VICKERS. Industrial Hydraulics Manual , 2001. ANDREW Parr, Hydraulics And Pneumatics: A Technicians And Engineers Guide - 2 Ed, Oxford: Butterworth Heinemann, 2006 VICKERS. Mobile Hydraulics Manual, Vickers, 1998. Bolton, W., Pneumatic and Hydraulic Systems. Butterworth-Heinemann, Linacre House, Jordan Hill, Oxford, U.K., 1997.

Software(s) de Apoio: Fluidsim (FESTO) CLP-LogicView (SMAR); CLP-Zen-software(OMIRON); CLP-SPDSW(HI tecnologia); CLP- Rs Logix 500(Rockwell); CLP- Festo Software Tools(FESTO)

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Curso: Tcnico em Mecatrnica Disciplina: Tecnologia da Soldagem Mecnica EMENTA

Forma/Modalidade(s): Integrado Carga-Horria: 60h (80h/a)

Executar tarefas relativas aos processos de soldagem eltrica por eletrodo revestido, oxi-acetilnico e TIG. PROGRAMA Objetivos Aplicar os procedimentos de segurana durante os processos de soldagem; Identificar as principais ferramentas de solda e sua aplicao; Executar soldagem eltrica por eletrodo revestido e oxi-acetilnico; Executar ensaios no destrutivos em solda para avaliao de aceitao. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 2. 2.1. Princpio de funcionamento, caractersticas dos principais processos de soldagem 2.1.1. Solda oxiacetilnica 2.1.2. Solda eltrica com eletrodo revestido 2.1.3. TIG convencional e o pulsado controlado por sistemas eletrnicos 2.1.4. MIG/MAG convencional e o MIG/MAG pulsado controlado por microcomputadores 2.1.5. O processo a arco submerso 3.1. Soldagem eltrica e Oxi-acetilnica: mquinas, equipamentos e procedimentos de segurana 3.2. Operaes de soldagem eltrica por eletrodo revestido, TIG, 4.1. Cordes paralelos 4.2. Solda de topo 5.1. Linha de fuso; 5.2. Cordes paralelos; 5.3. Solda de topo; 5.4. Solda em ngulo; 5.5. Unio de tubos de cobre com diferentes dimenses; 5.6. Brasagem. 6.1. Ensaio Visual 6.2. Ensaio de Lquido Penetrante 6.3. Ensaio com ultra-som 6.4. Ensaio com Radiao Problemas de abertura do arco e sua importncia nos processos automticos Fontes convencionais e eletrnicas e suas implicaes na automao Arco de corrente contnua constante e de corrente contnua pulsada Arco de corrente alternada senoidal e de onda retangular Caractersticas estticas e dinmicas de arco e suas implicaes na automao Distribuio da tenso ao longo do arco Efeito da polaridade e do sopro magntico Arcos de eletrodos permanentes e consumveis Transferncia de metal de adio Estudo do consumo e da produo de metal de adio Instrumentao aplicada a processos de soldagem

Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos
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interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Estudos de casos direcionados a indstria da regio. Recursos Didticos Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia. Avaliao 1. 2. 3. 4. 5. Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos Bibliografia Bsica MARQUE, P. V. - Tecnologia da Soldagem - Belo Horizonte, O LUTADOR, 1991. WAINER- Wainer, E.; Brandi, S. D. & Mello, F. D. - Soldagem Processos e Metalurgia - So Paulo, Edgard Blcher Ltda, 1992. CHIAVERINI, V. Tecnologia Mecnica. Vol. 1,2,3. So Paulo. 1986. CHIAVERINI, V. - Estrututura e Propriedades: Processo de Fabricao - So Paulo, Associao Brasileira de Metais, 1977. FREIRE, J. M. Tecnologia Mecnica. So Paulo. Editora 19. Bibliografia Complementar 1. 2. 3. 4. TANIGUCHI, Clio; Okumura, Toshie - Engenharia de Soldagem e Aplicaes Livros Tcnicos e Cientficos Editora S.A. - 1982 ALCANTARA, Nelson Guedes - Tecnologia de Soldagem - Mdulo Bsico - Associao Brasileira de Soldagem - 1 edio 1990 MARQUES, Paulo villani - Tecnologia de Soldagem - HFMG - 1 edio - 1991 WAINER, Emlio - Soldagem: processos e metalurgia - Editora Edgard Blucher - 1992 Software(s) de Apoio:

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Curso: Tcnico em Mecatrnica Manufatura Auxiliada por Computador e Comando Numrico Disciplina: Computadorizado EMENTA

Forma/Modalidade(s): Integrado Carga-Horria: 90h (120h/a)

Reconhecer as mquinas com Comando Numrico Computadorizado; Conhecer a linguagem de mquinas NC; Conhecer um sistema CAD (Computer Aided Desing - Projeto Assistido por Computador)/CAM (Computer Aided Manufacturing - Fabricao Assistida por Computador): suas vantagens e aplicaes; Identificar uma clula de fabricao flexvel; Reconhecer um sistema integrado de manufatura por computador, suas vantagens e desvantagens. PROGRAMA Objetivos Identificar os componentes de um sistema CNC. Conhecer a finalidade e funcionamento das Mquinas-Ferramentas; Adquirir conceitos para a seleo da Mquina-Ferramenta adequada a cada operao; Apontar as regras de segurana na utilizao das Mquinas-Ferramentas. Conhecer as diversas Mquinas Ferramenta, sabendo identificar a sua constituio e funcionalidade; Programao em Comando Numrico; Utilizao de software de CAD/CAM; Projetos de desenhos de peas atravs do CAD; Execuo de prticas de configurao em uma Clula de Manufatura Flexvel (FMS); Execuo de procedimentos de gerenciamento de projeto para desenvolver uma estratgia CIM ( Computer Integrated Manufacturing - Fabricao Integrada por Computador). Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. Histria do Controle Numrico. Tecnologia de fabricao das Mquinas-Ferramentas com Controle Numrico. Conceitos fundamentais para a programao das Mquinas-Ferramentas com Controle Numrico. Introduo programao manual de Mquinas Ferramentas CNC ISO. Reconhecer o torno Comando Numrico Computadorizado. Elaborar programas aplicados a torno CNC e fresadora CNC. Analisar o funcionamento do torno CNC. Executar operaes fundamentais na usinagem de peas no torno CNC. Descrio do sistema CAD/CAM (Computer Aided Desing /Computer Aided Manufacturing) Software de Cad/Cam - MasterCam. Comandos para gerao de primitivas geomtricas. Comandos para a edio de um desenho. Projetar atravs do CAD. Desenho de ferramentas. Desenho da pea a ser usinada. Gerar o programa NC. Transmisso do programa gerado para o trono CNC. Usinagem da pea. Conceitos Histrico Sistemas Produtivos de Manufatura PCP informatizado Elementos do CIM Modelo Y Tecnologias de Implementao ERP (Planejamento de Recursos Empresariais FMS (Sistemas Flexveis de Manufatura)
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4.6. Noes de Robtica 5.1. Planta CIM: Caractersticas e Aplicaes 5.2. Robtica Aplicada (FMS): - Viso Artificial; Rob FANUC; CNC Romi.

Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores) Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio de instrumentos; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Estudos de casos direcionados a indstria da regio. Recursos Didticos Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia. Avaliao 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos Bibliografia Bsica COSTA / CAULIRAUX Manufatura Integrada por Computador. 1 - Ed. Campus 1995. A.W. SCHEER CIM Evoluindo para a Fbrica do Futuro. 1 - Ed. QualityMark 1990. J. T. BLACK Projeto da Fbrica com Futuro. 1 - Ed. Bookman 1998. NUES. JUAN GONZALES, El Control Numrico y la programacion Manual de las MHCN, URMO, S.A. Ediciones RELVAS, CARLOS ALBERTO MOURA. Controlo Numrico Computorizado Conceitos Fundamentais, Publindstria, 1 Edio, Maro de 2000. SILVA, SIDNEI DOMINGUES da. CNC Programao de comandos Numricos Computadorizados, Torneamento Editora rica 2002. WIEN, CARL HANSER VERLAG MUNCHEN. Comando Numrico CNC Curso Bsico, EPU, 1984. WIEN, CARL HANSER VERLAG MUNCHEN. Comando Numrico CNC Torneamento; programao e operao, EPU, 1984. Bibliografia Complementar 1. 2. 3. 4. 5. 6. SMID, PETER. CNC PROGRAMMING HANDBOOK, Industrial Press Inc. Second Edition. VALENTINO, JAMES V. Goldenberg, Joseph. Introduction to Computer Numerical Control (CNC), Third Edition, Prentice Hall. Apostila de programao CNC Manuais de programao CNC - ROMI Apostila de CAD/CAM Manuais do software MasterCam Software(s) de Apoio: Software MasterCam

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Curso: Tcnico em Mecatrnica Disciplina: Microcontroladores EMENTA

Forma/Modalidade(s): Integrado Carga-Horria: 60h (80h/a)

Compreender o princpio bsico de funcionamento de um microprocessador. Introduzir arquitetura de Microcontroladores. Pinagem. Organizao de Memrias. Portas. Registradores. Registradores de Funes Especiais. Clock. Circuito Reset. Interrupes. Instrues. Timers. Serial. Plataformas. Analisar e manter sistemas desenvolvidos utilizando um microcontrolador. Projetar sistemas simples utilizando um microcontrolador. Conhecer as interfaces bsicas entre o sistema microcontrolado e o meio externo. Ler e interpretar programas em uma linguagem de alto nvel. PROGRAMA Objetivos 1. Compreender o funcionamento da arquitetura de um microcontrolador; Desenvolver projetos de sistemas embarcados utilizando microcontroladores. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Tipos de microcontroladores 1.1. Microprocessadores versus Microcontroladores 1.2. Famlias de microcontroladores 1.2.1. Principais caractersticas e diferenas 1.2.2. Principais aplicaes Arquitetura interna 2.1. Diagrama em blocos da arquitetura interna 2.2. Descrio funcional dos pinos 2.3. Memrias internas 2.4. Registradores e funes especiais 2.5. Reset 2.6. Clock 2.7. Watchdog Hardware 3.1. Portas I/O 3.2. Memrias externas 3.3. Sadas e entradas digitais 3.4. Sadas e entradas analgicas 3.5. Comunicao serial 3.6. Temporizadores e contadores 3.7. Interrupes Software 4.1. Modos de endereamento 4.2. Instrues em linguagem de alto nvel 4.3. Tcnicas de programao 4.4. Ferramentas de apoio programao e simulao: compiladores, emuladores e gravadores de memria 4.5. Diretivas de compilao Programao e projetos 5.1. Projeto e implementao de um sistema microcontrolado (hardware e software)

2.

3.

4.

5.

Procedimentos Metodolgicos Aulas tericas expositivas e prticas; Leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Estudos de casos direcionados a indstria da regio. Integrao com outras disciplinas.
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Recursos Didticos Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia e equipamentos diversos para realizao de prticas. Avaliao 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos Bibliografia Bsica Fbio Pereira, Microcontroladores PIC - Programao em C, ISBN: 978-85-7194-935-5, 1 ed, Editora rica. Daniel Rodrigues de Sousa, David Jos de Souza e Nicols Csar Lavinia, Desbravando o Microcontrolador PIC18 Recursos Avanados, ISBN: 978-85-365-0263-2, 1 ed, Editora rica. Fbio Pereira, Tecnologia ARM - Microcontroladores de 32 Bits, ISBN: 978-85-3650-1703, 1 ed, Editora rica. Daniel Rodrigues de Sousa, Microcontroladores ARM7 (Philips - famlia LPC213x) - O poder dos 32 Bits - Teoria e Prtica, ISBN: 85-3650-1200, Editora rica. Denys E. C. Nicolosi e Rodrigo B. Bronzeri, Microcontrolador 8051 com linguagem C - Prtico e Didtico - Famlia AT89S8252 Atmel, ISBN: 978-85-365-0079-9, 2 ed, Editora rica. S, Maurcio Cardoso. Programao C para Microcontroladores 8051. So Paulo. Editora rica. 2005. SOUZA, D.J., Desbravando o PIC, rica, 2003. Bibliografia Complementar 1. 2. 3. 4. Denys E. C. Nicolosi, Laboratrio de Microcontroladores Famlia 8051 - Treino de Instrues, Hardware e Software, ISBN: 978-85-7194-871-6, Editora rica. Denys Emlio Campion Nicolosi, Microcontrolador 8051 Detalhado, ISBN: 978-85-7194-721-4, 8 ed, Editora rica. NICOLOSI, Deneys E.C.- Microcontrolador 8051 Detalhado, So Paulo: Editora ERICA, 2000. SILVA JR, Vidal Pereira da, - Aplicaes Prticas do Microcontrolador 8051, So Paulo: Editora ERICA, 1994. Software(s) de Apoio: Arduino 0021 IDE MPLAB X IDE Vision IDE/Debugger mbed Compiler IAR Embedded Workbench

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Curso: Tcnico em Mecatrnica Disciplina: Robtica Industrial EMENTA

Forma/Modalidade(s): Integrado Carga-Horria: 60h (80h/a)

Compreender os conceitos bsicos dos robs manipuladores industriais. Assim como a concepo mecnica e eletrnica dos manipuladores e seus tipos aplicados na indstria. Compreender os princpios tcnicos de montagem e configurao dos robs manipuladores industriais como tambm as formas de programao On-line e Off-Line. PROGRAMA Objetivos A disciplina tem como principal objetivo de fornecer os princpios da manipulao robtica e a sua fundamentao terica. O curso focaliza componentes e solues especiais de sistemas robticos; Construo e Programao de Robs Manipuladores assim como os tipos de programao: Off-line e On-Line; Programao e Planejamento de rotas de Robs mveis; Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) Introduo 1.1. Conceitos 1.2. Aplicaes 2. Histrico 2.1. Principais Eventos 3. Classificao 3.1. Robs Manipuladores 4. Critrios de Seleo 4.1. Introduo 4.2. Aplicaes 4.2.1. Aplicaes Industriais 4.2.2. Aplicaes de Servio 4.2.3. Dimenses de peas 4.3. Tipos de Movimento 4.4. Tempo de Manuseio 4.5. Layout de Mquina 4.6. Acessibilidade 4.7. Relao Custo-Benefcio 5. Como movimentar os Robs 5.1. Introduo 5.2. Atuadores 5.2.1. Pneumtico 5.2.2. Hidrulico 5.2.3. Eltrico 6. Tipos de Juntas dos Robs Industriais 7. Graus de Liberdade 8. Espao de Trabalho 9. Anatomia do Manipulador ou Configurao dos Robs 9.1. Introduo 9.1.1. Robs revoluto; 9.1.1.1. Especificaes Tcnicas Reais 9.1.2. Robs polares ou Esfricos; 9.1.2.1. Especificaes Tcnicas Reais 9.1.3. Rob cartesiano; 9.1.3.1. Especificaes Tcnicas Reais 9.1.4. Rob Scara; 9.1.4.1. Especificaes Tcnicas Reais 10. Fabricantes de Robs 11. 11. Efetuadores 11.1. Introduo 11.2. Caractersticas 1.
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12.

13. 14. 15. 16. 17.

18.

11.3. Acionamento 11.4. Medio 11.5. Classificao de Garras 11.6. Ferramentas Sistemas de Coordenadas 2D e 3D 12.1. Introduo 12.2. Matrizes de Rotao 12.3. Matrizes de Translao Construo das configuraes dos Robs Prtica de Construo dos Robs Programao dos manipuladores Cinemtica direta 16.1. Posicionamento do efetuador em relao a um referencial Tarefas programadas 17.1. Programao Off-line 17.2. Programao On-line Prticas de Programao Procedimentos Metodolgicos (Detalhar, descrevendo as disciplinas associadas, as necessidades de aulas externas e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, inclusive projetos integradores)

Aulas tericas expositivas e prtica com o auxlio dos kits ou dos Robs Industriais; Palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas; Estudos de casos direcionados a indstria da regio. Recursos Didticos

Utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia. Avaliao

1. 2. 3. 4. 5. 1. 2.

Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Apresentao dos trabalhos desenvolvidos Bibliografia Bsica ROMANO, V.F.Robtica Industrial: aplicaes na indstria de manufatura e de processos. So Paulo: Edgard Blucher, 2002 ROSRIO, J. M. Princpios de Mecatrnica, Pearson Prentice Hall, 2005. PAZOS, Fernando, Automao de sistemas e robtica, Rio de Janeiro : Axcel Books, 377 p. 2002. Apostila do Professor. GROOVER, M.P.; WEISS, M.; NAGEL, R.N.; ODREY, N.G. Robtica: Tecnologia e Programao. McGraw-Hill, 1998. Bibliografia Complementar GROOVER, Mikell et al. Robtica Tecnologia e Programao. So Paulo: McGraw Hill, 1989. NOF, S. Y. Handbook of Industrial Robotics. John Wiley & Sons, INC. New York, USA, 1999. Software(s) de Apoio: Robix Robolab

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ANEXO IV ACERVO BIBLIOGRFICO BSICO


DESCRIO Autor Charles dickens Knight, a. Harrington, h.j. Hemus editora Ramos, graciliano Claiton moro franchi SOUZA, Marina de Mello Ramos, graciliano Pereira, silvio Marco medina e cristina fertig Manzano, jos augusto n. G. Seabra, a. C. Seabra, a. C Robbins, allan h.; miller, wilhelm c. Robbins, allan h.; miller, wilhelm c. Mariotto, paulo antonio Albuquerqu e, rmulo oliveira Albuquerqu Ttulo A christmas carol level 2 o livro com cd A implementao da iso 14000. Editora Pearson elt Atlas Ano/ Edio DISCIPLINA(S) CONTEMPLADA(S) Ingls Gesto Organizacional 3 A tcnica da ajustagem: metrologia, medio, roscas e acabamento. A terra dos meninos pelados Acionamentos eltricos Hemus Record rica 20 4 Metrologia Portugus Comandos Eltricos e Acionamento de Mquinas QTDE. 4

5 3 7

frica e o Brasil africano Alexandre e outros heris Algoritmos e lgica de programao em c uma abordagem didtica Algoritmos e programao - teoria e prtica

tica Record rica Novatec 22 2010

Histria Portugus Microcontroladores/Progra mao Bsica Programao

5 3 5

3 rica Programao 5

Algoritmos lgica para desenvolvimento de programao de computadores

Amplificadores operacionais e filtros ativos: teoria, projetos, aplicaes e laboratrio Amplificadores operacionais: teoria e anlise

Bookman rica Esgota do 2009

Eletricidade e Eletrnica Eletricidade e Eletrnica

3 3

Anlise de circuitos - teoria e pratica

Cengage learning

Eletricidade e Eletrnica

Anlise de circuitos - teoria e pratica Anlise de circuitos eltricos

Cengage learning Pearson education rica

2009

Eletricidade e Eletrnica Comandos Eltricos e Acionamento de Mquinas

Anlise de circuitos em corrente alternada

Eletricidade e Eletrnica/ Comandos Eltricos e Acionamento de Mquinas Eletricidade

5 5
70

Anlise de circuitos em corrente contnua

rica

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e, rmulo oliveira Mainguene au, dominique / silva, cecilia p. De souza e Dazzo, j. J.; houpis, c. H. SILVA JR, Vidal Pereira da Soares, Paulo A. De Toledo; Ferraro, Nicolau Gilberto Eng. Arivelto bustamante fialho Eng. Arivelto bustamante fialho Georgini, marcelo Anlise de textos de comunicao Cortez Produo de texto 5

Anlise e projeto de sistemas de controle lineares Aplicaes Prticas do Microcontrolador 8051

Guanabar a dois rica Esgota do

Instrumentao e Automao Industrial/ Microcontroladores

Eletricidade e Eletrnica Aulas de Fsica: Eletricidade, Fsica Moderna Automao hidrulica projetos, dimensionamento e anlise de circuitos Atual rica 5 Comandos Eletrohidrulicos e Eletropneumticos

Automao pneumtica - projetos, dimensionamento e anlise de circuitos

rica

Comandos Eletrohidrulicos e Eletropneumticos

Automao aplicada: descrio e implementao de sistemas seqenciais com plcs

rica

2000

Instrumentao e Automao Industrial/ Instrumentao e Automao Industrial/ Robtica/ Controladores Lgicos Programveis e Sistemas Supervisrios Instrumentao e Automao Industrial/ Controladores Lgicos Programveis e Sistemas Supervisrios

Pazos, fernando Silveira, paulo r.; santos, winderson e. Nelso Gauze Bonacorso e Valdir Noll Natale, ferdinando.

Automao de sistemas e robtica

Axcel books

Esgota do

10

Automao e controle discreto

Automao Eletropneumtica

rica

11

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2006 2006 2006 2003 2003 2003

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Ramos, graciliano Walter link ALMEIDA, Rosngela Doin de (Org.) Antonio C. De Loureno, Eduardo C. Alves Cruz, Sabrina R. Ferreira e Salomo C. Jnior Bartkoviak, r. A. Edminister, joseph a Markus, otavio Sidnei Domingues da Silva Sandro melo Alvarenga, beatriz.

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17

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3 3

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2009. 2006

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Daniel Rodrigues de Sousa, David Jos de Souza e Nicols Csar Lavinia Souza, d.j Viegas, sueli Silva Arlindo; Ribeiro, Carlos Tavares e Dias, Joo Sousa, Lus. Cruz, michele david Oxford Boylestad, Robert L. E Nashelsky, Louis Bogart, theodore Cathey j. J. Angelo eduardo b. Marques, eduardo cesar a. Cruz, salomo choueri jnior Idoeta, iv v. ;

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2007

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Eletricidade e Eletrnica Eletricidade e Eletrnica Eletricidade e Eletrnica

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73

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capuano, francisco g. M.g. say VAN VALKENBU RGH, Nooger e NEVILLE VAN VALKENBU RGH, Nooger e NEVILLE VAN VALKENBU RGH, Nooger e NEVILLE Cyril W. Lander Albert paul malvino Pertence jr, antonio ANDREY, Joo Michel (coord) Mendona, alexandre; zelenovsky, ricardo MORAES, Ccero Couto de; CASTRUCCI, Plnio Lauro Calcada, caio sergio; sampaio, jos luiz Wagner, flvio rech Silva filho, matheus teodoro da Maria elena simielli Lcia Marina e Trcio Barbosa Rigolin COELHO, Marcos de Eletricidade geral: eletrotcnica Hemus Eletricidade e Eletrnica 3

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Eletricidade e Eletrnica Eletricidade e Eletrnica Eletricidade e Eletrnica Eletricidade e Eletrnica

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Geografia

5
74

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Amorim; TERRA, Lygia FREIRE, Amrico; MOTTA, Marly Silva da; ROCHA, Dora Vicentino, cludio Vicentino, cludio; dorigo, gianpolo Mota, myriam becho; braick, patrcia. Ramos Figueira, divalte garcia Ramos, graciliano Ramos, graciliano Creder, helio Cavalin, geraldo / cervelin, severino Eng. Arivelto bustamante fialho Egidio alberto bega et al Dorf, richard c. Boylestad, robert l. Novaski, olivio Capron, h. L. E johnson, j. A. Anita lopes / guto

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3
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garcia Capuano, francisco g.; marino, maria aparecida m. Denys E. C. Nicolosi Ramos, graciliano Konder, rosa Niskier, julio

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5 3 5 2

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Medeiros f, solon Walter link Francisco Adval de Lira Nicolosi, deneys e.c Sousa, daniel rodrigues Sedra, s, & smith, k.c. Joyce cox e joan preppernau Joyce cox e joan preppernau Rodrigues, nelson Saramago, jos Rego, jos lins George gamow

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2007

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Portugus Portugus Portugus Fsica

3 8 3 5

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Ribeiro, darcy Martins, carlos b. Rego, jos lins Steiner, george, miner, john. Rosrio, joo mauricio S, maurcio cardoso Douglas rocha mendes Csar da costa Heuser, carlos alberto Cesar da Costa Cndido, Jos Roberto R.; Arajo, Carlos Andr S.; Dias, Marcos Pereira; de Souza, Flvio Cmara PERUZZO, Tito Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do Feltre, ricardo Feltre, ricardo Feltre, ricardo Lembo, antonio Lembo, antonio

O povo brasileiro O que sociologia Pedra bonita Poltica e estratgica administrativa.

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Portugus Sociologia

3 5 3

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Portugus Gesto Organizacional

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Qumica

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Moderna Moderna Moderna tica tica

2000 2000 2000 2004 2004

Qumica Qumica Qumica Qumica Qumica

4 4 4 6 6
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Curso Tcnico de Nvel Mdio em Mecatrnica, na forma integrada, presencial IFRN, 2011

Lembo, antonio Srgio Buarque de Holanda Soares, luiz fernando gomes Alexandre Baratella Lugli e Max Mauro Dias Santos Romano, vitor ferreira

Qumica: realidade e contexto Razes do Brasil Redes de computadores: das lans, mans e wans s redes atm Redes Industriais para Automao Industrial: AS-I, PROFIBUS e PROFINET

tica Companhi a das Letras Campus

2004

Qumica Histria Redes de Computadores

6 3

3 rica 1 Instrumentao e Automao Industrial /Controladores Lgicos Programveis e Sistemas Supervisrios Instrumentao e Automao Industrial /Controladores Lgicos Programveis e Sistemas Supervisrios / Robtica Industrial

Robtica industrial: aplicao na indstria de manufatura.

Edgar blucher

Groover, m.p.; weiss, m.; nagel, r.n.; odrey, n.g. Ramos, graciliano Daniel Thomazini e Pedro Urbano Braga de Albuquerqu e lia yathie matsumoto Tocci, Ronald J. E Widmer, Neal S. Lathi, b.p. DORF, Richard C. E BISHOP, Robert H. Frank vahid John P. Uyemura Garcez, lucilia helena do carmo

Robtica Industrial Robtica: tecnologia e programao S. Bernardo Sensores Industriais - Fundamentos e Aplicaes Mcgrawhill Record rica 66 7 Portugus Instrumentao e Automao Industrial

Simulink 7.2 - guia prtico Sistemas Digitais - Princpios e aplicaes Pearson Education .10/20 09

Comandos Eltricos e Acionamento de Mquina Sistemas Digitais

4 Instrumentao e Automao Industrial Instrumentao e Automao Industrial

Sistemas de comunicao

Guanabar a dois LTC

Sistemas de Controle Modernos Sistemas digitais: projeto, otimizao e hdls Sistemas Digitais: Uma abordagem integrada Tcnica de redao: o que preciso saber para bem escrever Bookman Pioneira Thomson Learning Martins 2008 2002 Sistemas Digitais Sistemas Digitais Produo de texto 3 5 5

78

Curso Tcnico de Nvel Mdio em Mecatrnica, na forma integrada, presencial IFRN, 2011

Pereira, fbio Diniz, anselmo eduardo; marcondes, francisco carlos; coppini, nivaldo lemos Machado, lisson Rocha et al. Newton Villas Boas, Gualter Jos Biscuola e Ricardo Helou Doca Newton Villas Boas, Gualter Jos Biscuola e Ricardo Helou Doca Newton Villas Boas, Gualter Jos Biscuola e Ricardo Helou Doca Werneck, marcelo martins. Martignoni, alfonso Mizrahi, viviane Azevedo, joo batista Azevedo, joo batista Ramos, graciliano Ramos, graciliano

Tecnologia arm - microcontroladores de 32 bits

rica

Microcontroladores

Tecnologia da usinagem dos materiais

Tecnologia Mecnica e Processos de Usinagem

Artliber Tecnologia Mecnica e Processos de Usinagem 5

Teoria da Usinagem dos Materiais

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Fsica

Tpicos de Fsica

Saraiva

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Tpicos de Fsica

Saraiva

Fsica

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Instrumentao e Automao Industrial Eletroeletrnica Industrial

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Portugus Portugus

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