PROYECTO ACADEMICO PEDAGOGICO PAP

PAP

TIENE UNA INTENCIONALIDAD Y UNA FUNDAMENTACION:

Acerca de la persona humana, la sociedad, la educacin, la comunicacin, el desarrollo humano e institucional, el conocimiento y la investigacin, la participacin y la comunidad.

SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL PROYECTO ACADEMICO PEDAGOGICO

El PAP conlleva una visin prospectiva, realidad posible, camino e impulso que constituye un estmulo motivador para seguir construyendo respuestas a las necesidades por satisfacer e ideales que pretenda alcanzar.

COMPONENTES BASICOS DEL PROYECTO ACADEMICO PEDAGOGICO

ACADEMICO

PEDAGOGICO

REGIONAL

COMPONENTES PAP

TECNOLOGICO

COMUNITARIO

ORGANIZACIONAL

COMPONTENTE ACADEMICO SIGNIFICADO SENTIDO

Se considera la columna vertebral y la razn de ser de la Universidad, convirtiendose en objeto de Estudio e investigacin que haga posible el aprendizaje significativo, autnomo y flexible como rasgo distintivo de esta modalidad educativa.

La UNAD tiene una vocacin histrica y est llamada a cumplir tres voluntades:
La voluntad de formacin integral de la persona humana. La voluntad de produccin y socializacin del saber cientfico. La voluntad de servicio cualificado a la comunidad.

La Formacin (accin Pedaggica ) La Investigacin La Proyeccin Social

SOPORTADAS EN LAS INNOVACIONES PEDAGOGICAS Y TECNOLOGICAS.

PROYECTO CURRICULAR

Los curriculos o planes de estudio en la UNAD, estan estructurados a partir de AREAS DE FORMACION, Y ESTAS ESTAN INTEGRADAS POR CURSOS ACADEMICOS. SON FLEXIBLES Y SE ARTICULAN AL SISTEMA DE CREDITO ACADEMICO

ESTRUCTURA CURRICULAR

De acuerdo a la organizacin del rea acadmica el porcentaje de crditos para la formacin bsica es de 75% y para la electiva del 25%.

AREAS DE FORMACION
Formacin bsica electiva Formacin por reas o campos Formacin bsica comn Formacin bsica especifica Formacin electiva Cursos acadmicos

ESTUDIOS GENERALES: FORMACION BASICA COMUN

A partir de la formacin bsica comn se establecen algunos componentes de la formacin profesional. rea de formacin socio-humanstica calidad de persona. rea de formacin Investigativa

FORMACION BASICA DISCIPLINARIA Y PROFESIONAL ESPECIFICA

rea

Disciplinar rea Basica Comun (informatica, Telematica e Idioma Extranjero). rea Formacin Profesional Especifica.

SISTEMA DE CREDITOS ACADEMICOS

Es una unidad de medida para la educacion. 1 credito academico equivale a 48 horas de estudio en el area que se forma. Y 1 credito academico tambien representa el $ del estudio.

SISTEMA DE CREDITOS ACADEMICOS

Los planes de estudio tienen duracion en Creditos Academicos:
Los tecnologicos: de 90 a 100 crditos Los profesionales: de 160 a 170 crditos

SISTEMA DE CREDITOS ACADEMICOS

Un estudiante puede matricular:
Minimo 10 Creditos Maximo 18 Creditos.

SISTEMA DE INDUCCION UNADISTA (SIU)

Integrado por : PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ( 2 CREDITOS) METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO (2 CREDITOS) INTRODUCCION AL PROGRAMA (2 CREDITOS)

El componente pedaggico
Comprende un conjunto de posibilidades que proyectan e integran las distintas actividades del quehacer universitario. Lo pedaggico exige e implica un cambio radical de los enfoques tradicionales utilizados en la docencia, haciendo nfasis en el aprendizaje, en la autonoma, en la autogestin y en la autorregulacin del mismo, apoyado en mediaciones pedaggicas y tecnolgicas, mediante un criterio didctico para un aprendizaje metdico y sistemtico.

COMPRENDE:

los componentes de trabajo acadmico para la EAD

Estudio independiente Trabajo personal Trabajo en pequeos grupos colaborativos Acompaamiento tutorial Tutoria individual Tutoria a grupos

los aspectos Didacticos: Material Didactico.

El componente tecnolgico
Constituye el soporte meditico, expresado en diferentes formatos, para el acompaamiento del aprendizaje propio de la Educacin Abierta y a Distancia, a partir de la produccin y utilizacin de diferentes mediaciones pedaggicas. SE ARTICULA EN EL CAMPUS VIRTUAL. www.campus.unadvirtual.org

El componente regional

Descentraliza la Unad y considera la existencia de seccionales ubicadas en:

Zona Caribe con Nodo en Valledupar, Zona Centro oriente con Nodo en Bucaramanga, Zona centro Bogot-Cundinamarca Tolima con Nodo en el Jose Acevedo y Gomez Bogot, Zona Sur con Nodo en Neiva, Zona Centro sur con Nodo en Pasto, Zona Centro occidente con Nodo en Medelln, Zona Amazona Orinoqua con Nodo en Acacias Y el CNAD Florida USA.

DIRECCIONES ZONALES UNAD

ZONA CARIBE

ZONA OCCIDENTE

ZONA ZONA CENTRO CENTRO BOGOT ORIENTE CUNDINAMARCA

ZONA CENTRO SUR

RECTORIA

ZONA CENTRO BOYAC

ZONA SUR

ZONA AMAZONA ORINOQUA

CNAD FLORIDA

El componente organizacional

Descentraliza la UNAD por sistemas misionales y sistemas de gestion. Los misionales tienen su eje de trabajo en los procesos academicos. Los de Gestion tienen su eje de trabajo en los procesos administrativos y financieros.

NUEVO SISTEMA ORGANIZACIONAL UNAD

UNIDADES MISIONALES
DIRECCIONES ZONALES DIRECCIONES DE CEAD OFICINA ASESORA DE PLANEACIN GERENCIA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

UNIDADES DE GESTIN

ESCUELAS ACADMICAS

VICERRECTORA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIN COMUNITARIA

CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO

OFICINA ASESORA JURDICA

GERENCIA RELACIONES INTERINSTIT.

CONSEJOS DE ESCUELA

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

CONSEJO ACADMICO

RECTORA

OFICINA ASESORA DE CALIDAD Y MEJORAMIENTO CONTINUO

GERENCIA INNOVACIN Y DESARROLLO TECNOLGICO

EQUIPOS CONTINGENTES Y FUNCIONALES

SECRETARA GENERAL

OFICINA ASESORA DE CONTROL INTERNO

EQUIPOS CONTINGENTES Y FUNCIONALES

ALTA POLTICA UNIVERSITARIA DIRECCIN ESTRATGICA GESTIN, COORDINACIN Y EJECUCIN ASISTENCIA Y APOYO TCNICO A LA GESTIN

VICERRECTORA DE MEDIOS Y MEDIACIONES PEDAGGICAS

OFICINA DE CONTROL INTERNO DISCIPLINARIO

El componente comunitario

comprende la interaccin social como un proceso permanente que descansa en la relacin tica, en el reconocimiento recproco y en la accin comunicativa, aspectos siempre presentes en todos los procesos de intercambio que el hombre realiza.