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Seminario del tema : Ingeniera de Biorreactores

Nombre del equipo: INDICADOR Debatir Nombre del maestro: Jorge Humberto Silva Ojeda ________________________Fecha: ______________ Evaluacin:_______________ _______ Altamente competente Todos los contraargumentos fueron precisos, relevantes y fuertes Competente La mayora de los contra- argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes El equipo claramente entendi el tema a profundidad y contest la mayora de las preguntas. La mayor de la informacin presentada fue clara, precisa y minuciosa Medianamente competente La mayora de los contra-argumentos fueron precisos y relevantes pero algunos fueron dbiles El equipo pareca entender los puntos principales del tema y los present con facilidad y tuvo dificultades para contestar algunas preguntas. La mayor de la informacin fue presentada fue clara, precisa, pero no siempre fue detallada. Aun no competente Los contraargumentos no fueron precisos y/o relevantes.

Entendimiento El equipo claramente entendi el tema a profundidad y presento su informacin enrgica y convincentemente. Contesto con claridad todas las preguntas. Informacin Toda la informacin presentada en la presentacin fue clara, precisa y minuciosa y apegada a las fuentes de informacin dadas en clase. El equipo consistentemente utiliz gestos, contacto visual, un tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.

El equipo no demostr un adecuado entendimiento del tema. No contest la mayora de las preguntas. La informacin tiene varios errores; no fue siempre clara.

Estilo de la presentacin

El equipo por lo general utiliz gestos, contacto visual, un tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.

El equipo algunas veces utiliz gestos, contacto visual, un tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.

Uno o ms de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentacin que no mantuvo la atencin de la audiencia.

Organizacin

Todos los argumentos fueron vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lgica.

La mayora de los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lgica. Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos relevantes, estadsticas y/o ejemplos

Todos los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa), pero la organizacin no fue, algunas veces, ni clara ni lgica.

Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa).

Uso de hechos/ estadsticas.

Cada punto principal estuvo bien apoyado con varios hechos relevantes, estadsticas y/o ejemplos.

Cada punto principal Ningn punto estuvo principal estuvo adecuadamente apoyado. apoyado con hechos relevantes, estadsticas y/o ejemplos, pero la relevancia de algunos fue dudosa.