ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

Engenharia de Produo
8 Srie Eletrnica e Instrumentao
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao. Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas prticos relativos profisso. Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo. A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Marcelo C. Barbeli

UNIFIAN-Pirassununga

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais Engenharia. Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados. Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia. Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas.

Produo Acadmica

Relatrios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1 6. Relatrio final contendo todos os relatrios parciais. Nesse relatrio final o grupo dever fazer uma concluso do trabalho, expressando sua opinio sobre os principais mtodos de medio empregados na indstria.

Participao
Para a elaborao dessa atividade, os alunos devero previamente organizar-se em equipes segundo a orientao do professor da disciplina, e entregar a ele seus nomes, RAs e e-mails. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

DESAFIO
Sabe-se que o engenheiro muito exigido nas questes envolvendo instrumentos, equipamentos e sistemas de medio industrial bem como na avaliao e anlise de erros envolvidos nas medies.

Consultar o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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Portanto, o desafio aprender os conceitos da teoria dos erros e aplic-las a instrumentos de medio, bem com, saber quais mtodos e instrumentos devem ser utilizados em medies industriais.

Objetivo do desafio
Este desafio consiste em apresentar um trabalho investigativo e de pesquisa sobre os principais mtodos e equipamentos utilizados em medies industriais. Ao final do desafio o grupo produzir um relatrio sobre esses principais mtodos empregados na indstria. A concluso desse relatrio deve expressar uma opinio coerente com seu curso de Engenharia e sobre a empregabilidade de tais mtodos.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 3 horas)

Aula-tema: Princpio de funcionamento dos elementos sensores tipicamente empregados na indstria. Essa atividade importante para avaliar os principais equipamentos sensores utilizados na medio de temperatura. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Aluno) Fazer um levantamento dos principais equipamentos utilizados na medio de temperatura. Em seguida, pesquise na literatura os principais tipos de termmetros, sua utilizao, escalas de temperatura, princpio de funcionamento, caractersticas e toda informao que julgar pertinente. Passo 3 (Equipe) Fazer um estudo sobre a teoria dos erros e, para cada termmetro pesquisado, explicar qual o erro a que est sujeito em suas medies. Passo 4 (Equipe) Elaborar um relatrio da Etapa 1, formatado conforme a padronizao mostrada no incio da atividade e entregar ao professor da disciplina para discusso.

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ETAPA 2 (tempo para realizao: 3 horas)

Aula-tema: Princpio de funcionamento dos elementos sensores tipicamente empregados na indstria. Essa atividade importante para avaliar os principais equipamentos sensores utilizados na medio de presso. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Fazer um levantamento dos principais equipamentos utilizados na medio de presso. Passo 2 (Equipe) Pesquisar na literatura os principais mtodos de medio de presso, sua utilizao, escalas de presso, princpio de funcionamento, caractersticas e toda informao que julgar pertinente. Passo 3 (Equipe) Fazer um estudo sobre a teoria dos erros e, para cada mtodo pesquisado, explicar qual o erro a que est sujeito em suas medies. Passo 4 (Equipe) Elaborar um relatrio da Etapa 2, formatado conforme a padronizao mostrada no incio da atividade e entregar ao professor da disciplina para discusso.

ETAPA 3 (tempo para realizao: 4 horas)

Aula-tema: Princpio de funcionamento dos elementos sensores tipicamente empregados na indstria. Essa atividade importante para avaliar os principais equipamentos sensores utilizados na medio de vazo. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSO
Passo 1 (Equipe) Fazer um levantamento dos principais equipamentos utilizados na medio de vazo. Passo 2 (Equipe) Pesquisar na literatura os principais mtodos de medio de vazo, sua utilizao, escalas, princpio de funcionamento, caractersticas e toda informao que julgar pertinente.
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Passo 3 (Equipe) Fazer um estudo sobre a teoria dos erros e, para cada mtodo pesquisado, explicar qual o erro a que est sujeito em suas medies. Passo 4 (Equipe) Elabore um relatrio da Etapa 3, formatado conforme a padronizao mostrada no incio da atividade e entregar ao professor da disciplina para discusso.

ETAPA 4 (tempo para realizao: 3 horas)

Aula-tema: Princpio de funcionamento dos elementos sensores tipicamente empregados na indstria Essa atividade importante para avaliar os principais equipamentos sensores utilizados na medio de nvel. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Fazer um levantamento dos principais equipamentos utilizados na medio de nvel. Passo 2 (Equipe) Pesquisar na literatura os principais mtodos de medio de nvel, sua utilizao, escalas, princpio de funcionamento, caractersticas, a diferena entre medio direta e indireta e toda informao que julgar pertinente. Passo 3 (Equipe) Faa um estudo sobre a teoria dos erros e, para cada mtodo pesquisado, explicar qual o erro a que est sujeito em suas medies. Passo 4 (Equipe) Elaborar um relatrio da etapa 4, formatado conforme a padronizao mostrada no incio da atividade e entregar ao professor da disciplina para discusso

ETAPA 5 (tempo para realizao: 3 horas)

Aula-tema: Princpio de funcionamento dos elementos sensores tipicamente empregados na indstria Essa atividade importante para avaliar os principais equipamentos sensores utilizados na medio de foras e torque. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

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PASSOS
Passo 1 (Equipe) Fazer um levantamento dos principais equipamentos utilizados na medio de foras e torque. Passo 2 (Equipe) Pesquisar na literatura os principais mtodos de medio de nvel, sua utilizao, escalas, princpio de funcionamento, caractersticas, as solicitaes fundamentais e toda informao que julgar pertinente. Passo 3 (Equipe) Fazer um estudo sobre a teoria dos erros e, para cada mtodo pesquisado, explicar qual o erro a que est sujeito em suas medies. Passo 4 (Equipe) Elaborar um relatrio da Etapa 5, formatado conforme a padronizao mostrada no incio da atividade e entregar ao professor da disciplina para discusso.

ETAPA 6 (tempo para realizao: 4 horas)

Aula-tema: Princpio de funcionamento dos elementos sensores tipicamente empregados na indstria Essa atividade importante para avaliar os principais equipamentos sensores utilizados na converso A/D e D/A. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Fazer um estudo sobre a converso analgico/digital e tipos de conversores. Passo 2 (Equipe) Pesquisar na literatura os mtodos de converso analgico/digitais, sua utilizao, tipos de conversores, princpio de funcionamento, caractersticas, parmetros e toda informao que julgar pertinente. Passo 3 (Equipe) Fazer um estudo sobre a teoria dos erros e, para cada mtodo pesquisado, explicar qual o erro a que est sujeito em suas medies.

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Passo 4 (Equipe) Elaborar um relatrio final, contendo todas as etapas e a concluso sobre os mtodos de medio e a empregabilidade na indstria. Mostrar os sistemas de medio industrial, a avaliao e anlise de erros envolvidos nas medies. Formate-o conforme a padronizao mostrada no incio da atividade e entregar ao professor da disciplina na data agendada previamente.

Livro Texto da disciplina:

BUSTAMANTE FIALHO, Arivelto. Instrumentao Industrial : Conceitos, Aplicaes e Anlises. 6 ed. So Paulo: rica, 2010.

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