INFORME ESTADO DE AVANCE

1 BASICO

NOMBRE FECHA DE NACIMIENTO EDAD CURSO PROFESORA JEFE PERIODO DE ATENCIN ASISTENCIA (Cantidad de sesiones) DAS SESIONES PORCENTAJE DE ASISTENCIA PROFESOR ESPECIALISTA

../../.. Meses, . Aos 1 Bsico .. Srta. 1 semestre 2 semestre 1 Semestre : de 2 Semestre:. de Total Sesiones Asistidas: Porcentaje de Asistencia: % Srta.

De acuerdo a las reas trabajadas en el periodo de tratamiento, se establecen que el alumno(a) presenta los siguientes niveles de desarrollo alcanzado: L: Logro ML: Mediano Logro NL: No Logrado NO: No Observado CONDUCTAS LECTURA Y ESCRITURA L ML NL NO Asocia palabra a ilustracin correspondiente Identifica oracin que se relaciona con el dibujo Reconoce afirmaciones escritas a partir de ilustracin Completa oraciones de acuerdo a claves contextuales en base a alternativas. En Escritura a la Copia, transcribe de manera adecuada oraciones de letra script a manuscrita Presenta signos caractersticos de letras en manuscrita. Presenta respeto de zona media de la escritura Escribe con ausencia de puntos de unin o soldaduras. Mantiene alineacin horizontal en escritura de oraciones
Respeta movimiento antihorario en letras correspondientes (por ej: a, o, d, etc)

Escribe palabras al dictado. Escribe oraciones al dictado. Usa mayscula al inicio de cada oracin. Escribe palabra a palabra. Lee palabras con slabas indirectas Lee palabras con slabas complejas Lee palabras con diptongos Lee palabras con dgrafos Lee palabras con consonantes de doble sonido Lee palabras con slabas con u muda Lee palabras con grupos consonnticos Lee palabras reconociendo a primera vista morfemas Lee palabras con prefijos Lee palabras con sufijos Escribe cuento de manera espontnea en base a ilustracin y palabras inductoras que guan la secuencia del relato, siguiendo un orden lgico y coherente CONDUCTAS COMPRENSION DE LECTURA Comprensin Literal

Reorganizacin de la informacin para establecer la comprensin Comprensin inferencial Comprensin Crtica Reconoce diferentes tipos de textos (carta, poesa, cuento) CONDUCTAS MATEMTICAS L ML NL NO Lee nmeros de mbito correspondiente (0 al 100) Escribe nmeros al dictado en mbito numrico correspondiente (0 al 100) Identifica figuras geomtricas (crculo, cuadrado, rectngulo, tringulo) Completa serie numrica ascendente uno en uno Completa serie numrica descendente dos en dos Completa serie numrica descendente diez en diez Completa serie numrica ascendente cinco en cinco Completa antecesor de nmeros Completa sucesor de nmeros Ubica espacialmente elementos grficos de acuerdo a dos posiciones distintas del referente (adelante-atrs-derecha-izquierda) Utiliza adecuadamente signo > Utiliza adecuadamente signo < Utiliza adecuadamente signo = Resuelve operatoria de adicin sin reserva en mbito de unidad Resuelve operatoria de adicin sin reserva en mbito de decena Resuelve operatoria de sustraccin sin reserva en mbito de unidad Resuelve operatoria de sustraccin sin reserva en mbito de decena Forma nmeros a partir de dos dgitos dados Realiza conteo a partir de elementos concretos Identifica conjunto equivalente al concepto de Decena Ordena cuatro nmeros de menor a mayor Intercalan un nmero entre otros dados Asocia la operacin de adicin con la accin de avanzar. Asocia la operacin de sustraccin con la accin de retroceder, Asocia los pares de nmeros que suman que 10 Calcula la suma de un dgito ms cero Calcula la resta de un dgito menos cero Calcula la suma de un dgito impar ms dos Calcula la suma entre dgitos iguales Calcula las restas entre un dgito y su mitad RESOLUCION DE PROBLEMAS - Identifica nmeros en resolucin de problemas Asocia datos numricos dentro de un problema que implica adicin (con apoyo de grfico) Asocia con operatoria adecuada en problema que implica adicin Escribe la operatoria de adicin correspondiente Establece respuesta adecuada en problema de adicin Asocia datos numricos dentro de un problema que implica sustraccin (con apoyo de grfico) Asocia con operatoria adecuada en problema que implica sustraccin Escribe la operatoria de sustraccin correspondiente Establece respuesta adecuada en problema de sustraccin SINTESIS EVALUATIVA LECTURA: Caracterstica de lectura .

Nivel de Comprensin Lectora .. de acuerdo al nivel . Nivel Lector ..de acuerdo al nivel . ESCRITURA Escritura al Dictado: .. .. Escritura a la Copia : .. ..

Escritura Espontnea: ..

EDUCACIN MATEMTICA: Eje Nmero: .. ..

Eje Formas y espacio.. ..

Eje Operatoria Aritmtica .... ..

Eje Resolucin de Problemas ..

RECOMENDACIONES

debe

continuar atencin en Grupo Diferencial Nivel .., durante..

requiere de seguimiento durante... requiere derivacin/control por otro especialista .

..

OBSERVACIONES: .. .. ..
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Educadora Diferencial

Valparaso, ..del 200.