SAN MARCOS

Conocimientos
CONOCIMIENTOS
Matemtica
PREGUNTA N.o 41
Halle la suma de tres nmeros que estn en progresin aritmtica, sabiendo que la suma del primero y el tercero es 12, y que el producto del primero por el segundo es 24. A) 14 B) 18 D) 15 C) 16 E) 12

PREGUNTA N.o 42
Si N=abcd y 55N=x86495, halle el complemento aritmtico de N. A) B) C) D) E) 4179 4971 4791 4719 4917

Resolucin
Tema: Progresin aritmtica Anlisis y procedimiento
Sean los nmeros que estn en progresin aritmtica.
t1 t2 t3

Resolucin
Tema: Teora de divisibilidad
Tenga en cuenta lo siguiente. Criterio de divisibilidad por 11 Si a b c d e = 11 +ab+cd+e=11
+++ o o

a;

a+R; a+2R
+R +R

Por dato tenemos a+(a+2R)=12 2 a + 2 R = 12 (simplificando) a+R=6 (I)

Anlisis y procedimiento
Por dato N=abcd 55N=x86495 (I) (II)

Adems a (a + R) = 24
por (I)

De (II) se tiene que 55 N = x 86495

11
o

a6=24 a=4
en (I)

R=2

Utilizando el criterio de divisibilidad por 11 x 8 6 4 9 5 = 11

+++ o o

Entonces los nmeros son 4; 6 y 8. t1+t2+t3=4+6+8=18

Respuesta
18

x+86+49+5=11 2x=11 x=2

o

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Reemplazando el valor de x en (II), tenemos 55N =286495

De (I)

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Conocimientos
Llevando el nmero decimal a su fraccin generatriz, tenemos 3a + 11b 96 = 33 99
1 3

55(abcd)=286495 abcd=5209

3 a + 11 b = 32
7 1

Finalmente CA(5209)=100005209=4791

Entonces a=7 y b=1. \ a+b=8

Respuesta
4791

Respuesta
8

PREGUNTA

N.o 43 PREGUNTA N.o 44

Si x e y son nmeros reales que satisfacen las ecuaciones x + y xy = 7; x2+y2+xy=133; C) 9 E) 7

Sean a, b enteros positivos que satisfacen a b + = 0, 969696... 11 3 Halle a+b. A) 6 B) 10 D) 8

halle el valor de |xy|. A) 13 B) 5 D) 7 C) 9 E) 4

Resolucin
Tema: Nmeros decimales
Recuerde que la fraccin generatriz de un nmero decimal peridico puro es de la siguiente manera. = mn 0, mnmnmn... = 0, mn 99

Resolucin
Tema: Sistema de ecuaciones no lineales
Recuerde que (a+b)2=a2+b2+2ab (ab)2=a2+b22ab

Anlisis y procedimiento
Nos piden a+b, sabiendo que a y b son enteros positivos. Por dato, tenemos a b + = 0, 969696... 11 3 a b + = 0, 96 11 3

(a+b)2(ab)2=4ab

Anlisis y procedimiento
Tenemos el sistema no lineal x + y xy = 7 2 2 x + y + xy = 133 (I) (II)

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De (I) se tiene x + y = 7 + xy

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Conocimientos
Resolucin
Tema: Divisin de polinomios
2

( x + y ) 2 = (7 + xy )

x 2 + y 2 + 2 xy = 49 + xy + 14 xy x + y + xy 49 = 14 xy
133 2 2

Recuerde Teorema del resto p(x) genera un resto=p(b/a); a0 ax + b Identidad fundamental de la divisin D(x)d(x)q(x)+R(x) donde D(x): polinomio dividendo d(x): polinomio divisor q(x): polinomio cociente R(x): polinomio resto ([R]mx=[d]1)

133 49 = 14 xy 14 xy = 84 xy = 6

Luego xy=36, adems en (I) x+y=13. Ahora aplicamos una de las identidades de Legendre, as (x+y)2(xy)2=4xy

Anlisis y procedimiento
Del enunciado y utilizando el teorema del resto tenemos 1 p(x) genera resto=6 p = 6 2 2x 1 p(x) genera resto=3 p(1)=3 x +1

(xy)2=(x+y)24xy (xy)2=(13)24(36) (xy)2=25 |xy|=5

Nos piden el resto de la divisin p(x) (2 x 1)(x + 1) Utilizando la identidad fundamental p(x)(2x1)(x+1)q(x)+R(x) (I) Se sabe que

Respuesta
5

PREGUNTA N.o 45
Al dividir p(x) por (2x1) y (x+1), se obtiene los residuos 6 y 3 respectivamente. Halle el residuo de dividir p(x) por (2x1)(x+1). A) B) C) D) E) 3x+1 3x5 2x+5 2x5 5x+2

[R]mx=[d]1=21=1 R(x)=ax+b

Entonces En (I) x=1/2 1 a p = + b = 6 2 2 En (I) x=1 p(1)=a+b=3

(II)

(III)

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Se opera (II)(III) 3a =3 a=2 2

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Conocimientos
Luego, de 2(V)+(IV) 17x=17 x=1 En (IV) (1)2z=5 z=2 En (II) 3(1)+y+2=0 y=1 Como x0; y0; z0 satisfacen el sistema de ecuaciones, entonces x0=1; y0=1; z0=2 x02+y02+z02=6

Entonces b=5 R(x)=2x+5

Respuesta
2x+5

PREGUNTA N.o 46
Si x0, y0 y z0 son tres nmeros reales que satisfacen el sistema de ecuaciones 2 x + y + 3z = 5 3 x + y + z = 0 x + 3y + 2z = 6
2 2 2 + y0 + z0 halle el valor de x 0 .

Respuesta
6

PREGUNTA N.o 47
C) 12 E) 8 Si M = log  halle el valor de M. A) B) C) D) E) 231 210 190 222 215
2

A) 4 B) 2 D) 6

2 + log

2 + log 3 2 2 + log 4 2 2 + ... + + log 20 2 2,

Resolucin
Tema: Sistema de ecuaciones lineales
Una forma de resolver un sistema de ecuaciones lineales es el mtodo de reduccin, el cual consiste en ir eliminando incgnitas.

Anlisis y procedimiento
Del sistema 2 x + y + 3z = 5 3 x + y + z = 0 x + 3y + 2z = 6 De (II)(I) x2z=5 8x+z=6 (IV) (V) De 3(II)(III) (I) (II) (III)

Resolucin
Tema: Logaritmos
Recuerde que b>0; b1; N>0 log b b = 1; log n b N = n log b N
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Anlisis y procedimiento
Piden el valor de M = log 2 2 + log 

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Conocimientos
Anlisis y procedimiento
Como Gfeje X={(a; 0)}: unitario, entonces x=a es una raz de f(x)=x3x+b. Luego, f(a)=0: a3a+b=0 adems, (xa) es una factor algebraico de f. Luego, f(x)(xa) es exacta, entonces f(x)=(xa)q(x) Aplicamos la regla de Ruffini para hallar q(x). 1 a 1 0 a a 1 a
2

2 + log 3 2 2 + log 4 2 2 + ... + 2 + log 20 2 2

M = 1 + 2 log 2 2 + 3 log 2 2 + 4 log 2 2 + ... + 20 log 2 2 M=1+2+3+4+...+20 20 21 M= = 210 2

b a a a3a+b
3

Respuesta
210

a21

q(x)=x2+ax+(a21) R(x)=a3a+b=0

PREGUNTA N.o 48
Si la grfica de la funcin real f(x)=x3x+b corta el eje X, en el nico punto (a;0), indique las relaciones correctas que cumplen a y b. A) | a | < B) | a | > 2 3 ; b = a (1 a 2 ) 3 2 3 ; b = a (a 2 1) 3

Luego, f(x)=(xa)(x2+ax+a21) Como f tiene una sola raz real: a (un solo punto de corte con el eje X), entonces q(x)=x2+ax+a21 debe tener sus dos races no reales, por lo tanto, su discriminante es negativo: <0. Es decir =a24(a21)<0 3a2+4<0 a2 > 4 3 a2 > 4 3

9 C) | a | > ; b = a (1 a 2 ) 8 D) | a | < E) | a | > 9 ; b = a (a 2 1) 8 2 3 ; b = a (1 a 2 ) 3

3a2>4 |a|> Adems

2 2 3 |a|> 3 3

Resolucin
Tema: Funciones
Recuerde que Si f(x) es una funcin polinomial y f(a)=0, entonces a es una raz de f. Si q(x)=Ax2+Bx+C; A0 tiene races: x1; x2 no reales, entonces su discriminante es negativo: <0.

a3a+b=0 b=aa3

b=a(1a2) |a|> 2 3 ; b=a(1a2) 3

Respuesta
|a|> 2 3 ; b=a(1a2) 3

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PREGUNTA N.o 49

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Conocimientos
Respuesta
35 A O 120 160

. Halle En la figura, BC es bisectriz del ngulo OCD el valor de .

PREGUNTA N.o 50
El doble del complemento de un ngulo es el triple de su suplemento disminuido en 120. Halle la medida del ngulo en radianes. A) 2 3 B) 5 3 C) 3 4 4 3

B 25 D

C C) 60 E) 45

A) 40 B) 35 D) 30

D)

3 2

E)

Resolucin
Tema: Tringulos Anlisis y procedimiento
Nos piden . Datos: BC es bisectriz del OCD. A O 120 10 10 160 C

Resolucin
Tema: ngulos
Recuerde el tema de sistemas de medicin R = r 180

Anlisis y procedimiento
Nos piden a en radianes. Dato: 2C(a)=3S(a)120 2(90a)=3(180a)120 1802a=5403a120 a=240

B 25 25 D

En el grfico, mBDC=25 y mOCD=20. Del dato, BC es bisectriz del OCD , entonces mDCB=mBCO=10. En el BCD , por teorema del ngulo exterior tenemos =25+10 =35

Por sistema de medicin tenemos R 240 = 180 4 3

R =

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Observacin

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Conocimientos
B a N 9 40
4 a 0

Todo ngulo tiene complemento si es agudo. En el dato se tiene C(a), pero como el a=240o, entonces no tiene complemento. El problema es absurdo.

Respuesta
4 3 C

9a Q A

Reemplazando

PREGUNTA N.o 51
En la figura, M, N y Q son puntos de tangencia; si AB=9 cm, BC=40 cm, halle el valor de CMAN. B M N

CMAN=40a(9a) CMAN=40a9+a

CMAN=31

Respuesta
31 cm

C A) B) C) D) E) 31 cm 26 cm 33 cm 35 cm 29 cm

PREGUNTA N.o 52
En la figura, ABCD es un rectngulo; EA=5 cm, BE = 3 EA = gular BNC. B C AD . Halle el rea de la regin trian2

Resolucin
Tema: Circunferencia Anlisis y procedimiento
Nos piden CMAN.

E A A) 210 cm2 B) 240 cm2 C) 180 cm2 D) 120 cm2 E) 150 cm2

N D

Del grfico, se sabe que MB=BN=a

Entonces CM=40a y AN=9a

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Resolucin

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Conocimientos
PREGUNTA N.o 53
Si a es un ngulo agudo en un tringulo rectngulo, tal que 5seca=13, halle el valor de 3 sen 4 cos . 5 sen + 4 cos C) 3 10 2 5 30 cm C A) 5 12 B) 7 10

Tema: reas de regiones triangulares Anlisis y procedimiento

Nos piden a. B 15 cm 5 cm E A Del dato: BC=2(BE). m ECB = 53 2 a N 30 cm D

53/2 2a

D)

1 5

E)

Resolucin
Tema: Razones trigonomtricas de un ngulo agudo Anlisis y procedimiento
Nos piden Dato 5sec=13 13 , : ngulo agudo 5 3 sen 4 cos 5 sen + 4 cos

Sea NC=2(BN)=2a. sec = A= a(2a) = a 2 2 (I)

Del

BNC BC = a 5 30 cm = a 5 a = 6 5 cm

13

x=12 Por el teorema de Pitgoras

Reemplazando en (I) se tiene que A = (6 5 cm)2 132=x2+52 x=12

a=180 cm2

Reemplazamos 12 5 3 sen 4 cos 3 13 4 13 1 = = 5 sen + 4 cos 5 12 + 4 5 5 13 13

Respuesta
180 cm2

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Respuesta
1 5

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Conocimientos
Anlisis y procedimiento
Nos piden a. A 45 45 2 2 h cm 2 C

PREGUNTA N.o 54
En un tringulo ABC , AC = AB , BC =8 cm y m(C AB) = 45. Halle el rea del tringulo.

A)

16 2 + 2 2 2

H 4 cm 4 cm

B)

16 2 2 2+ 2

cm

Se traza la altura AH. C) 8 2+ 2 2 2 2 2 2+ 2 2 cm 2 CH=HB=4 cm Sea AH=h cm 2 A= (8 cm)h 2 (I)

D) 8

E)

32 2 + 2 2 2

a=(4 cm)h cm
2

Del

AHC h = (4 cm) ( 2 + 1)

Resolucin
Tema: reas de regiones triangulares
Recuerde que

Reemplazando en (I) A = 16 ( 2 + 1) cm 2

a 45/2 a( 2+1)

El cual es equivalente a 16 2 + 2 2 2

A=

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Respuesta
16 2 + 2 2 2

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Conocimientos
Anlisis y procedimiento
C n 3n 2 A Por teorema de senos tenemos 3n n = sen 2 sen 2 sen 2 = 3 sen 2 (I) 2 B sen 2 tan( ) . tan( + )sen 2 C B 1 B) 2 5 C) 2 E) 3 5

PREGUNTA N.o 55
En la figura, se tiene el tringulo ABC con BC=3AC. Halle el valor de E =

2 A 2 A) 3 D)

Por propiedad de proporciones se tiene que sen 2 + sen 2 3 + 1 = sen 2 sen 2 3 1 2 sen( + )cos( ) =2 2 cos( + )sen( ) tan( + ) = 2 tan( ) (II)

3 2

Resolucin
Tema: Resolucin de tringulos oblicungulos
Teorema de senos B c a

Al reemplazar (I) y (II) en la expresin tenemos sen 2 tan( ) E= sen 2 tan( + ) 1 E = (3) 2 E= 3 2

A a b c = = sen A sen B sen C

+ sen + sen = 2 sen cos 2 2 + sen sen = 2 cos sen 2 2

Respuesta
3 2
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10

Lenguaje
PREGUNTA N.o 56

SAN MARCOS
Conocimientos
PREGUNTA N.o 57
Seleccione la serie que presenta correcta tildacin de palabras. A) B) C) D) E) Fnix, frceps, azcar Robts, infludo, rehso Hroe, trax, reimos Thur, abdmen, areo Mstil, trama, relx

Marque la alternativa conceptualmente correcta con respecto a la fonologa. A) Se encarga del anlisis material de los sonidos lingsticos. B) Bsicamente, tiene como unidad de anlisis el fono. C) El fonema es la unidad de anlisis mnima y distintiva. D) Los fonemas constituyen la materializacin de los fonos. E) Los fonemas son unidades lingsticas con significado.

Resolucin
Tema: Acentuacin general
La acentuacin general se aplica, especialmente, a palabras polisilbicas, las cuales de acuerdo a la posicin del acento pueden ser agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas. Estas llevarn tilde de acuerdo a normas establecidas por la Real Academia Espaola.

Resolucin
Tema: La fonologa y la fontica
Las disciplinas lingsticas que se encargan de estudiar los sonidos del lenguaje son la fonologa y la fontica. La primera analiza los sonidos ideales (fonemas) que se relacionan con la lengua, mientras que la segunda estudia la materializacin de los fonemas en el habla (fonos).

Anlisis y argumentacin
Segn lo planteado aplicaremos las reglas de acuerdo a cada tipo de palabra. Agudas: Se tildan cuando terminan en n, s o vocal. Ejemplo: cancin ciprs, rub Excepcin: palabras terminadas en s acompaadas por otra consonante. Ejemplo: robots, mamuts. Graves: Se tildan cuando terminan diferente a n, s y vocal. Ejemplo: fnix, azcar, lpiz Excepcin: palabras terminadas en s acompaadas por otra consonante. Ejemplo: bceps, frceps, cmics. Las esdrjulas y sobreesdrjulas: Se tildan todas sin excepcin. Ejemplo: hroe, areo, indgena.
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Anlisis y argumentacin
El fonema es la mnima unidad distintiva sin significado. Su funcin esencial consiste en diferenciar significados a partir de oposiciones; por ejemplo, /bta//gta/.

Respuesta
El fonema es la unidad de anlisis mnima y distintiva.

11

Observacin:

SAN MARCOS
Conocimientos
Generalmente, el OD se sustituye por los pronombres tonos la/s, lo/s. Entonces, reemplazamos. Mi equipo lo perdi. OD N El enunciado que sigue a continuacin posee verbo copulativo. La nia S/P estaba muy plida. nexo c. atributo Y las siguientes oraciones presentan verbo intransitivo. Los peregrinos S/P llegaron tarde. N CT Ellos S/P regresaron anoche. N CT S/P El forastero viaj temeroso. N C. predicativo

Las palabras abdomen e influido no se tildan por reglas generales y rehso, reamos y tahr corresponden a la regla de acentuacin especial denominada robrica.

Respuesta
Fnix, frceps, azcar

PREGUNTA N.o 58
Seale la oracin que presenta verbo transitivo. A) B) C) D) E) La nia estaba muy plida. Los peregrinos llegaron tarde. Ellos regresaron anoche. Mi equipo perdi el partido. El forastero viaj temeroso.

Resolucin
Tema: Clasificacin sintctica del verbo
En esta clasificacin, se toma en cuenta el significado y la funcin del verbo en la oracin. Se divide en verbos copulativos (requieren de complemento atributo), transitivos (presencia de objeto directo) e intransitivos (ausencia de objeto directo). Ejemplo El alumno S/P est concentrado. C. atributo Los obreros S/P reclaman justicia social. N OD El poltico S/P lleg tarde. N C.T.

Respuesta
Mi equipo perdi el partido.

PREGUNTA N.o 59
Indique la alternativa en la que hay una palabra derivada. A) B) C) D) E) Blanquiazul Submarino Agridulce Tocadisco Cortapluma

Resolucin
Anlisis y argumentacin
La accin del verbo transitivo recae directamente sobre otro elemento (OD). La oracin que presenta verbo transitivo es Mi equipo S/P perdi el partido. N OD

Tema: Formacin de palabras

Cada lengua posee procesos a travs de los cuales forman palabras. En el castellano, se realizan mediante el proceso de composicin, derivacin y parasntesis, por lo general.
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Anlisis y argumentacin

SAN MARCOS
Conocimientos
des leal des leal tad
lex MD lex MD

Procesos de formacin de palabras a. Derivacin. Se forma por la unin de un lexema (lex) ms morfema derivado (MD).

MD

leal tad
lex MD

1. Yuxtapuesta b. Composicin. Conformada tras la funcin de lexemas (lex).

(no vara)

2. Propiamente dicha
(vara)

toca disco
lex lex

blanqui azul
lex lex

corta pluma
lex lex

agri dulce
lex lex

c. Parasntesis. Estructurada mediante la unin de lexemas (lex) ms morfema derivado (MD).

porta lapic ero quince a er a lex lex MD lex lex MD

En el caso de Submarino, esta es una palabra derivada por su estructura. sub - mar - in - o
MD lex MD

Respuesta
Submarino

PREGUNTA N.o 60
Identifique la alternativa que presenta la proposicin subordinada en funcin de adverbio temporal. A) B) C) D) E) Haremos el trabajo manual segn nos lo indicaron. Pasaremos por donde vive el profesor Zacaras. Iremos a la playa el domingo para que te diviertas. Nosotros llegaremos antes de que ellos desayunen. Como estaba cansada, se fue a dormir temprano.

Resolucin
Tema: Oracin compuesta subordinada adverbial
Es toda aquella oracin compuesta que presenta una o ms proposiciones subordinadas que asumen la funcin de complemento circunstancial.
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13

Anlisis y argumentacin

SAN MARCOS
Conocimientos
Resolucin
Tema: Relaciones semnticas
Las relaciones semnticas nos permiten establecer vnculos entre los significados de las palabras. As mismo, podemos distinguir dos tipos: relaciones lxicas (sinonimia, antonimia, homonimia y polisemia) y relaciones de inclusin (hiperonimia, hiponimia y cohiponimia).
(circunstancial de modo)

Las proposiciones subordinadas adverbiales asumirn las diferentes clasificaciones del complemento circunstancial, por ejemplo: Modal Haremos el trabajo manual segn nos lo indicaron.

Locativa Pasaremos por donde vive el profesor Zacaras.

(circunstancial de lugar)

Anlisis y argumentacin
Las relaciones de inclusin: hiperonimia (de gnero a especie), hiponimia (de especie a gnero) y cohiponimia (dos palabras son de un mismo gnero), se pueden graficar de la siguiente forma.

Final Iremos a la playa para que te diviertas.

(circunstancial de finalidad)

Causal Como estaba cansada, se fue a dormir temprano.

(circunstancial de causa) (hiperonimia)

flor
(hiponimia)

Condicin Si no estudias conscientemente, te desaprobarn.

(circunstancial de condicin)

geranio
(hiponimia)

clavel

Temporal Nosotros llegaremos antes de que ellos desayunen.

(circunstancial de tiempo)

Respuesta
hiperonimia.

Respuesta
Nosotros llegaremos antes de que ellos desayunen.

PREGUNTA N.o 62
El enunciado toda madre desea que su hijo triunfe en la vida es reconocido como oracin compuesta por subordinacin A) sustantiva sujeto. B) adjetiva especificativa. C) adjetiva explicativa. D) sustantiva objeto directo. E) adverbial consecutiva.
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PREGUNTA N.o 61
La palabra flor, respecto a la palabra geranio, est en relacin semntica de A) B) C) D) E) hiponimia. homonimia. sinonimia. antonimia. hiperonimia.

14

Resolucin

SAN MARCOS
Conocimientos
Literatura
PREGUNTA N.o 63
El gnero literario que realiza la representacin escnica a travs del lenguaje directo de los personajes es el A) B) C) D) E) lrico. dramtico. pico. narrativo. ensaystico.
Prop. sub. adjet. especificativa

Tema: La oracin compuesta subordinada

La oracin compuesta subordinada es aquella que presenta dos o ms proposiciones con diferente nivel sintctico. Consta de una proposiciones principal (subordinante) y una o ms subordinadas.

Anlisis y argumentacin
La proposicin subordinada adjetiva equivale a un adjetivo; por ello, siempre acompaa a un sustantivo. Los jvenes que se esmeran logran sus metas.

Abel, quien vive en Ate, apoya a sus alumnos.

Prop. sub. adjet. explicativa

Resolucin
Tema: Gneros literarios
Son formas convencionalizadas de agrupar obras literarias por sus rasgos formales y temticos. Segn la teora, se clasifican en lrico, pico y dramtico.

La proposicin subordinada adverbial puede estar encabezada por adverbios relativos o conjunciones subordinantes. Saldrn a las calles cuando la injusticia impere. Prop. sub. adv. (tiempo) Estudi convenientemente, por lo tanto, logr su meta.

Prop. sub. adv (consecutiva)

Anlisis y argumentacin
El gnero lrico expresa sentimientos, emociones o sensaciones con respecto a una persona u objeto de inspiracin. El pico narra historias heroicas en verso donde se combina la realidad con la ficcin. La narrativa es un gnero que consiste en relatar una historia real o ficticia en prosa en la que el autor puede o no estar involucrado directamente. El ensayo es un gnero literario que consiste en la interpretacin de un tema especfico sin necesidad de mostrar un lenguaje erudito. El gnero que se realiza mediante la representacin escnica a travs del lenguaje directo de los personajes se conoce como dramtico.

La proposicin subordinada sustantiva hace las veces de un sustantivo y asume sus funciones. Generalmente, est encabezada por pronombres relativos. Quien estudia en el Callao ingresar a Ingeniera
Prop. sub. sust. (sujeto)

Ambiental. Andrea es apoyada por quienes la estiman. P . sub. sust. (complemento agente) Toda madre desea que su hijo triunfe en la vida.
P . sub. sust. (objeto directo)

Respuesta
sustantiva objeto directo.

Respuesta
dramtico.

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15

PREGUNTA N.o 64

SAN MARCOS
Conocimientos
PREGUNTA N.o 65
En el drama quechua Ollantay, Pachactec representa el poder ..............; en cambio, Tpac Yupanqui, el poder .............. A) generoso - malvolo. B) autoritario - magnnimo. C) intransigente - tirnico. D) dialogante - justiciero. E) arbitrario - vengativo.

El personaje Virgilio, en la Divina Comedia, del escritor florentino Dante Alighieri, representa A) la belleza y la bondad. B) el mal y los vicios. C) la moral y la verdad. D) la razn y la sabidura. E) el ideal y la esperanza.

Resolucin
Tema: Medievalismo
La Divina comedia constituye una epopeya religiosa escrita en el siglo xv, poca de transicin entre la Edad Media y la Edad Moderna. La obra se caracteriza, formalmente, por su simetra, el uso del terceto en endecaslabo y la presencia de alegoras.

Resolucin
Tema: Teatro quechua colonial
Despus de la Conquista y debido al proceso de transculturacin, surgieron diversos textos en los cuales, a pesar de desarrollarse una trama o leyenda incaica, se utilizaban las estructuras y rasgos del teatro espaol de la Edad de Oro. Una de estas obras fue Ollantay.

Anlisis y argumentacin
Dante aparece en una selva oscura que representa el mal y los vicios. En ese momento, ve a lo alto una estrella, smbolo del ideal y la esperanza. Pero la aparicin de tres fieras impiden su recorrido. Luego aparece Virgilio, quien representa la razn y la sabidura del mundo clsico. l ser su gua en su recorrido por el Infierno. Al llegar al Purgatorio, Beatriz, alegora de la fe, la belleza y la bondad, ser su nueva acompaante hasta el Paraso donde San Bernardo guiar sus pasos para, finalmente, alcanzar la salvacin. La Divina comedia se destaca por sintetizar los referentes del mundo medieval y grecolatino representados por las ideas de la moral y la verdad clsica.

Anlisis y argumentacin
Esta obra trata sobre el general inca Ollanta, quien ante la negativa del inca Pachactec de entregarle a su hija Cusi Coyllur por esposa, decide rebelarse a su autoridad. Cuando muere Pachactec asciende al poder Tpac Yupanqui, quien con la ayuda de Rumi ahui lograr atrapar a Ollanta. Mas yendo en contra de las tradiciones y con la intencin de unificar el Imperio, Tpac Yupanqui se muestra magnnimo al perdonarlo y permitir que se una con Cusi Coyllur.

Respuesta
la razn y la sabidura.

Respuesta
autoritario - magnnimo.
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Psicologa
PREGUNTA N.o 66

SAN MARCOS
Conocimientos
Anlisis y argumentacin
Entre las teoras del aprendizaje encontramos la del condicionamiento vicario, planteado por Albert Bandura, que se sustenta en la imitacin o el modelamiento, en el que el sujeto reproduce las conductas a partir de la observacin de un modelo. La moda como fenmeno sociocultural se adquiere al imitar una conducta que masivamente se da en un grupo social determinado (etario, socioeconmico, sexual, etc.).

Segn la teora gestltica de la percepcin, la tendencia a agrupar perceptualmente los elementos cercanos es denominada ley A) B) C) D) E) de la similitud. del cierre. de la proximidad. de la figura-fondo. del contraste.

Respuesta
imitativo.

Resolucin
Tema: Percepcin Anlisis y argumentacin
La percepcin es un proceso cognitivo que organiza e interpreta la informacin sensorial. Este proceso fue de inters para la escuela de la Gestalt, la cual plantea principios organizativos innatos. Entre estos principios se encuentran los de figura y fondo, pregnancia y agrupamiento; este ltimo tiene diversas leyes, como la ley de proximidad, que es la tendencia a agrupar perceptualmente los elementos cercanos.

PREGUNTA N.o 68
La teora psicolgica del aprendizaje segn la cual la conducta cambia debido a las consecuencias que esta produce en el entorno define al enfoque A) B) C) D) E) psicodinmico. humanista. cognitivista. estructuralista. skinneriano.

Respuesta
de la proximidad.

Resolucin
Tema: Teoras del aprendizaje Anlisis y argumentacin
Dentro de las teoras psicolgicas del aprendizaje encontramos a la de Skinner, quien a partir de experimentos con animales demuestra que la conducta se adquiere, mantiene o cambia en funcin a las consecuencias que se producen en el ambiente. El enfoque skinneriano tambin se aplica a seres humanos, por ejemplo, cuando la conducta de un nio cambia debido a los castigos recibidos.

PREGUNTA N.o 67
El fenmeno de la moda en los jvenes es producto del aprendizaje A) B) C) D) E) pavloviano. instrumental. cognitivo. imitativo. motor.

Resolucin
Tema: Teoras del aprendizaje

Respuesta
skinneriano.
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Educacin Cvica
PREGUNTA N.o 69

SAN MARCOS
Conocimientos
Resolucin
Tema: Organismos internacionales Anlisis y argumentacin
La Organizacin de las Naciones Unidas es la mayor organizacin de pases, cuyo principal objetivo es mantener la paz en el mundo, para lo cual cuenta con rganos principales. El rgano que le autoriza utilizar la fuerza es el Consejo de Seguridad, mientras que la institucin que resuelve los conflictos legales entre pases (como el actual diferendo martimo entre el Per y Chile) es la Corte Internacional de Justicia, cuya sede est en La Haya (Holanda).

La Constitucin peruana reconoce el quechua y el aimara como lenguas oficiales porque considera que somos un pas con A) B) C) D) E) geografa variada y estratificada. diversidad cultural, tnica y lingstica. diferentes gastronomas regionales. partidos polticos diversos y regionales. un gran patrimonio literario y artstico.

Resolucin
Tema: Diversidad cultural Anlisis y argumentacin
La diversidad cultural, tnica y lingstica en el Per se expresa en las diversas manifestaciones de danza, msica, religin, costumbre, lengua, entre otras. Por ello, en el artculo 48 de la Constitucin Poltica del Per dice: Son idiomas oficiales el castellano y, en las zonas donde predominen, tambin lo son el quechua, el aimara y las dems lenguas aborgenes, segn la ley.

Respuesta
Corte Internacional de Justicia.

Historia del Per

PREGUNTA N.o 71
Juan Velasco Alvarado promovi una reforma agraria cuyo rgimen de propiedad y cuya poltica de desarrollo econmico se asentaban en A) B) C) D) E) el sistema de parcelacin de los latifundios. la unin de empresas y comunidades. cooperativas de comerciantes y obreros. empresas comunales nativas. empresas asociativas de trabajadores.

Respuesta
diversidad cultural, tnica y lingstica.

PREGUNTA N.o 70
La instancia de la Organizacin de las Naciones Unidas encargada de resolver litigios entre pases es la A) B) C) D) E) Corte Interamericana de San Jos. Asamblea General de las Naciones Unidas. Organizacin Internacional del Trabajo. Corte Internacional de Justicia. Asamblea de Seguridad de la ONU.

Resolucin
Tema: Gobierno de las Fuerzas Armadas
Fue un periodo donde el movimiento campesino adquiri un fuerte protagonismo poltico, mediante las tomas de tierras, amenazando de ese modo al poder oligrquico que se resista a realizar reformas. En ese escenario, Velasco llega al poder para neutralizar al movimiento campesino, impulsar reformas y modernizar al Estado.
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Anlisis y argumentacin

SAN MARCOS
Conocimientos
escenas de rituales que dan inicio a los periodos de agua y sequa. Para ello emplean la complementariedad de opuestos o encuentro de divinidades masculino y femenino. As tambin, el encuentro entre el Mundo de Arriba (Hanan) y el de Abajo (Hurin) tomando como punto de enlace a la tierra que da como resultado la constante reproduccin del mundo. La cosmovisin Moche, expuesta en las escenas de las cermicas, muestra a las divinidades como seres de poder (llamados camaq) identificados por sus caractersticas felnicas (colmillos) o por tener la forma de animales antropomorfizados. Estos seres mitolgicos vendran a ser el origen de los seres reales (plantas y animales) que aparecen en dichas escenas junto a la divinidad. El mundo Moche se reproduce desde el pasado (mediante la accin mitolgica) y lo reproducen en el presente (mediante los ritos) garantizando as el mantenimiento de dicho orden en el futuro. En el caso de los seres humanos, la iconografa muestra la posicin social de los protagonistas, distinguiendo la jerarqua mediante marcas en los hombres con rango, siendo una de estas la indumentaria guerrera.

En el septenato velasquista (1968-1975), una de sus principales medidas fue la Reforma Agraria, demandada por los campesinos empobrecidos. Tal reforma consista en la expropiacin de los complejos agroindustriales de la costa y latifundios de la sierra. Estas tierras pasaron a las manos de los campesinos trabajadores de las haciendas, quienes formaron empresas asociativas o cooperativas; en las cuales cada campesino era accionista y se repartan las utilidades. Tales empresas eran denominadas CAPS en la costa y SAIS en la sierra.

Respuesta
empresas asociativas de trabajadores.

PREGUNTA N.o 72
La iconografa mochica sirvi para representar escenas de carcter A) B) C) D) E) mitolgico y realista. demonaco y divino. econmico y social. poltico y militar. geogrfico y natural.

Resolucin
Tema: Cultura Moche
El Primer Desarrollo Regional o Intermedio Temprano es la poca de los estados regionales hidrulicos, esclavistas y teocrtico-militares. Est caracterizado por tener un marcado desarrollo artesanal.

Anlisis y argumentacin
La iconografa Moche, de gran prestigio por la variedad y complejidad de sus imgenes, expresa la concepcin cclica del tiempo al plasmar en sus cermicas

Sacrificio humano ritual

Respuesta
mitolgico y realista.
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