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l,iste dcr Funktirsverbet (Auf der rcchter Scite ist das Vollvc,rb bzw.

Adjcktiv arregcben, dus dent


links st-'hcnden l\/C entspricht)

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sich im Aufbau bcfinderr , -,t sicl in lJau finden ,, i, sichinllcrvegungbcfinden ' sicl in Cefahr bt'finden '; :\ sich in tereinstimrnung befinden
:

sich in r\nn'endung br.findcn

(abh;rngt rr (.rncrvrlndt't rvcrden)

(uflcbaut r.''e rde'ni (gebaut $'crdr:nl (bctriebcn wcrdcnf


(sich bcu'egen)

(gefhrder sc.inf (bereinstim rnt'n)

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-t

Anmerkung: Das lV sich belinden kann ohne wcscntlichcn BedeutunsuntcrJchicd er. setzt werden durch das f.V scin: r' ,, rL r

Das Schiff befinder sich in Gcfahr. Das Schiff is i Gcfahr-

bekotntn.en
die / eine Anrcgung bekommen

(angeregr werdenf

, 'I

(die / einelAntu'ort bckommen dcn / einentAuftrag bckommer r.lt n / cilc llt'fcll bskommcn

(geantwoitct wcrden) (beauftragt werdcn) (bcf<lhlclr wcrdcn)

EI

t:

, '

drc Einwillrgung be'kornmen die / eine Erlaubnis bekommen die / einebarantic bekommen (die / einei:Nachricht bekommen

dcn / einen tlat bekommen ' Urtcricht bckonrnen rlas / cir t/crsprcchen bckommen
d

tr' /

r,t rr.

7,ustt'lrt.rung brtktntnr:lt

(eingewilligl werden) (erlaubt werden) (garantiert werden) (benachiichtigt werden) (beraten werden) ( untc rrichtt't wcrden) (versprochcn wcrden) (eugesicltcrt wcnlerr)

bringen
zurn Abschlu0 bringcn in / zur Anwendung bringen

(abschlie0en)

(anwenden)

zur Auffhrung bringcn zum Arsdruck bringcn

-, i '' (ausdrcken)

(aulfhren)
:

Anmerkungen:

(lf

Das FV bekornnter ist ohne Bedeutungsvernderung durch das FV erhalten ersetzbar:

t- bekomnt aus dem Buch eine AnrcgunS.

Er erhril aus dem Buch eine A1reung:

mit bekomrnen gibt es Umkehrungen mit geben Ivgl' dort.uniur Annekung p)l;dabei tritt das Agens (bei bekontmnn im Prposrtionalkasus) in den Subektsnominativ, der Adressat (bei bekommen im subjektsnominativ) in den Objehtsdativ:
(2) Zu allen FVG
:

l'lrlicgcrr brirrgt'n , I auf cinen / dcn Gcdanken bringen ' in Gefahr bringen r insGcsprch bringen . . zum Haltcn brinen zur Kcnntnis brin;r'n ' . zum Kochc bringen -+ts ums l.eben bringen - :r , ., i ,. _ r ,. in Ordnung bringen ur Ruhe bringcn
z.urrr
--.*.

zu l'lislrrz bringcrr z.t l'lrh: brilrr.tr

zur l)urchfhrun; bringcn

(durchfhrcn)
(bccndcn)

i i, '(gefhrden)
(besprechen) '.

'r 'r (bckunntgcbcnl i ',


(anhalten);
(kochen)
.

..,

(ordnen)

. i.zurSprachebringen :,r' I in Verlegenheit bringen 1t ' .^ i

(beruhigen)

Er bekommtdie Zusicherung von seinem Vater. Sein Vater gibt ihm die Zusicherung.

zurVernunftbringcn ,!

i'+,

(besprechen) (verlegen machen)


-

Bei dieser umkehrung wird die passivische Bedeutung durch eine aktivische Bedeutung ersetzt. Die inchoative Bedeutung bleibt erhalten. eine ag1tzli-

in Verwirrun; bringcn zur Verzwciflung bringen

(verwimen) (verzweifelt machen)

cht: kausative Bedeutung

tritt hinzu.
i

besitzen .'
.

1 ' r.

Anmerkungen: (l) Zu allen FVG mit 0ringen ist eine Umkehrung mit tommen mgtich, bei der der knusariue Charakter von bringen verlorngeht sein dnclocriueCharakter jedoch erhalten bleibt:

dieFhigkeitbesitzen'(zu)'l.r'r'
die Frechheit bcsitzeri (zu) den Mutbesitzen (zu)

(fhig sein) (frech sein) (mutig sein)

Er bringr diescs l)roblem zur Sprache. l)ieses Problem lionrnt zur Sprache.

Anmerkung:

Das lV besirze kann ohne wesentliche Bedeutungsvernderung durch das FV ,laben ersetzt werden:

Er besirdie Fhigkeit zu noch hsseren l*istungen. Er hardie Fhigkeit zu noch besseren l.eistungen.

Bei dieser umkehrung wird - hnlich wie bei einer passiv-Transformation (zur sprcclre kommen - r sprcch e gebach3 werde^l das Akkusativobjekt von ringen zum Nominativsubjekt von kommen tias eigeniche Agens (der verrrrsacher des kausativen FV bringen) wird in der mkehrung"mit kommen nicht mehr ausgedrckL
(2) zu einigen FVG mit bringen gibt es auch Entsprechungen mit den FV ein oder ich befinde4 dcnen jedch der kausative charakter von bringcn fehlt und die umgekehrt gerade durativ sinf J {

rr

bleiben rr':rr ' in Abhngigkeit bleiben '-r r'' in Anwendung bleiben in Bctrieb bleiben ,.
' , in Fewcgung bleiben

(von)

(abhngen)
(sich bewegen)

(angewendet werden) (betrieben werden) (gefhrdet sein) (verbunden sein)

)er Sturm briagrdas Schiff in Gefahr. Das Schif f itt (belinde t ticlr,f in Gefahr.

rinhefahr bleiben

was die subjekt-objekt-verhltnisse anlangq gilt dieselbe umkehrung wie bei konunc' lvgl. unter nrner&ung (l)1.

in Verbindung bleiben (mit)

'

qfohren
ei nc

Anmerkung:

Das FV bleiben kann ersetztwerden durch die FV sich belitdenund' sein;dabei wird jcdoch die durative lledcutung abgeschwcht:
Das Schiff bleibt in Gefahr. Das Schiff belindet sich listl in Gefahr.

Bestiitigung erfahren

(cinc') Frdcrung crfah ren

(besigt werdenI (gefrdert wedenl (verndert werden) (verbessert werdenl

E2

.!.,-' . - ...

eineVeriindcrungerfahren

(korrigiert werdenf''

/
83

eine Vereinfachung erf ahren

eine Vervollkommnung erfahren

(vereinfacht werden) (vgrvollkommnet werden)

Beachtung finden

(beachtet werden)

Bercksichtigung finden
die / eine Erkliirung iinden

(bercksiclrtigt werden)

Anmerkun6: Das FV ejahren kann meist durch das FV lindea manchmal auch durch das tll goniopen crsetzt werden (in allen Fllen als Subjekt kein Agens, deshalb
lbssiv- Paraplrrasen ):
Das Projekt e rliihrt eine Yerinderung. Das Projektlindef eine Vernderung.

(erkldrt werden)
(erwhnt werden) (untersttzt werden) (gctiitet werden)

Erwhnung finden Untersttzung finden den Tod finden

erho,lte i , ...:

Er erfiihrteine Frderung durch den Klassenleiter. E geniellaeine Frderung durch den Klassenleiter.

Anmerkung: Das FV./inden kann meist durch das tV erfahre4,ln einzelncn Fllen (wenn das verbalabstraktum eine ausgesprochen positiv B"*ert.r.g enthrti auch durch das FY geniepenersetzt werden. Vgl. dazu.4nrrcrkung uite r e/oiren.

fiihren
(geantwortet werden) (uufgetrugen / bcauftragt werden) (beraten / geraten werden)
--

,\
(bewciscn)
(bccrrdcrr)

(die / eine)iAntwort erhalten

dcn / cincn Auftrug erhaltan


den / einen'Rat erhalten

den / einen lleweis fhrcn zu lirdc fiilrcn das / ein Gcsprtich [hren ' den / einen Kampf fhren (das / ein) Protokoll fhren (den) Vorsitz fhren (bei)

(sprechen) (kmpfen)
(

protokollieren)

(vorsitzgn)

Anmerkung:
Vgl. auch bekornmen Da erholten {urch bekonnen ersetzt werdrn kann, vgt. wetere Beispiele dort. Zu crlolten'ist uch eine Umkchrung mit gcbcn mg-

geben

,:,

,'

i'
(anregen)
..

lich; vgl. dazu bckornrnen Annterkung'(2) und gebe Annrcrkuttg (2).

erheben

Anklageerhcben(gegen) r^nsprucherheben(auf) ri,'.. \ ' ^' ' Protesterheben(gegerr)


Beschwerde crheberr (ber / gegen)

(anklagen) (beanspruchen) (sich beschweren)

einen Vorwurf erheben (gegen) Zweifel erheben'(gegen)

(protestiercn) (vorwerfen)
(anzweifeln)_

, '
,{

,:

erteilen
', (die

/ eine) Antwort erteilen , den / eineri Auftrag erteilen ' den / einen'Befehl erteilen 'die / eine,Erlaubnis erteilen ' den / einen Rat erteilen
(den) Unterricht erteilen
t.

(antworten) (beauftragen) (befehlen) (erlauben) (raten)

dic / einc Anregung geben t (die / einc) Antwort geben ' den / einen Auftrag geben ' ' in Aultrag geben den / einen llefehl geben in Druck gebcn ' die l.)inwilligung geben dic / eine l.lrlaubnis gebcn dic / eine Garantie geben das / ein Gastspiel geben ' einen KulJ geben . sich Mhe gcben I (die / eine) Nuchricht geben t den / einen Rat geben (den) Urrterricht geben das / ein Versprecherr geben dcn Vorzug ;cben die / eine T,usicherung geben

(antwortcn) (beauftragen)
(beauftragen) (lrcfehlcn) (druckcn)

(cinwilligen)
(crlaube rr)

,i

(gastieren),.r ,.
(

(g

rrantieren)
)

kssen

(raten)
(u

(benachrichtigen)
,

(sich bcrnhen) r

'

nterrrch tcrr) (vcrsprcchc.n) (vorzielrr:rr)

(unterrichten)

(zusiclrtrn)

Anmerkung:
Ds FV erteiten kann immer ohne Bedeutungsunterschied durch geben ersetzt werden lvgl. dort Anmerkung (t,fl; dagegen ist ein Ersatz von geben durch erleilen nicht durchweg mglich.

Anmcrkrrngon: (l) Bei den FVG rnit Akkusativ kann in viclen Fllen gcbcn unterschicd durch crtcilcn ersetzt werdcn:

oh'.

Ilcdeutungs-

Irrrn
I

Arerkenlrrrnl fi ndcn Awt'rdulr firrrk'n


Arf rrulrrc f inrlr.rr

Der Direktor gibtdem Abteilungsleiter einen neuen Auftrag. Der Direktor ereir dem Abteirungsreitr cinen neuen Aurtrag.

'
84

'

(anerkannt wcrden) (angewendet werden) (urrfgrnorrrrrrrrr wcrrk.rr)

(2) Zu fast alle'n FVG mit geben nren und erholtet rntiglich:

Akkusativ ist eine UnrkehrunA mit bekon_ '

l)ic Muttcr

rrr,,t der'l'(x hter dic l.lrlurbnis zur Reisr: l)rr: 'lix lir.r bekornrf (erhlt) von der Muttcr dic llrlaubnis zur
Jlr.r rr.

@
85

LL

LLL

LLLLLLLLL

I t [

I ']''D '
,

I'l

ot

crurrvr-(geachtct werden) (anerkannt werden) (gefrdert werden) (umsorgt werden) (respektiert werden) (untersttzt werden)

Bei dieser Umkehrung wird das Dativobjekt von gebe4 (der Adressat) zum Nominativsrbjekt von bekommen ode ehallen; das eigentliche Agens wird in der Umkehiung mit bekommen (ehatten)akultativ durch eine Prdpositio' nalgruppe (hnlich wie in passivischen Stzenf angeschlossen.

geniepen
(die) Achtung geniellen Anerkennung geniellen (eine) Frderun g genie0en Frsorge ge nieflen
Un terst tz.ung

I PrpositionalSruppe kann das FV durch gehert geht die kcusctiue Bedeutung von gbet verloren. dabei werden: er.setzt seine inchootue Bedeutung bleibt jedoch erhalten:
(3) tlei den FVG von geben

o llespektgenic0en
Anmerkung:

genie0en

'

l)er Vertag gibr das Buch in Druck. Das lluch gehtin Druck.

Auch bci diescr Trnsformution wird das Akkusutivobjekt von 9e btl (ols P8' tiens) zum Nominutivsubjokt von gehen; das Agens wird dabei eliminiert.

Dus l'V getiepet kunn durch die

erlulven und firrden ersetzt werden vgl.

dort.

geraten

-sgryr-.

-" {r

r' llfi?il:i"*Hl,.,",,,r.,', gohen


n Druck

(beorbeitet werden) (gedruckt werden) (beendetwerden! (erfllt werden) (hergestellt wcrden)

'

in Angst gcrute n in Armut gcrutr:n in Aufregung geratcn

(veriingstigt werden)
(arm werden) (bedrdngt werden)
(-errugt werden)

-4zu Ende gehen -t' in Erfllung Bchcn t


Anmerkung:

'l''

in Herstellung gehan

in Bcdriingnis Ber{ten in Bcgeisterung gcrutcn in Erregung geratcn


ins Geredc geruten

Die FVG mit gehen sind Passiv-Paraphrasen (subjeksnominativ drckt ncht das Agcns uus) mit inchoativer Bdeutung. oft ist eine umkehrung mit geben mglich lvgl. dort unter Anmerkung (3)1, bei der jedoch eine zustzliih. kouroii.'o tledeutung auftritt und das Agens als Subjektsnominativ in Er schenung tritt.

'

in lsolierung gerutcn
is Rollen geraten

(isoliert werden) (unruhig werden)


(verdchtigt werden)
(vergessen werden)

gelangen - zu der Anschauung gelangen .irl r ; zu Arsehen gelangen ' \ zu der Ansicht gelangen '
r

t,J

:
(aufgefhrt werden)
(d'-rrchgefhrt werden)

in Stimmung geratcn in Unruhe geraten in Verdacht geratcn in Vergessenheit geraten in Verruf geraten in Verwirrung geraten in Verzug geraten in Verzweiflung geratcn in Widerspruch gcraten in Wut geratcn
ir 7,rrn geruterr

(verwirrt werden)

\uffhrung gclangcn zur Durchfhrung gelangcn


zrr

(wtcnd wtnl.n) (zornig werdt-n)

-t

zut I zu der Einsichtgelangcn zur I t.u cler Entschcidung gclangen zur \lcht gclangcn zur tiberzeugung gelangen

(einsehen) (sich entscheidcn)


(sich berzeugen)

(l) Das I'V gcrofen kunn manchmal durch lir .rerrit sehr leicht in Erregung.

Anmerkun;:

konlert ersetzt werdcn:

(2) Obwohl

l'lr kornnrt sehr leiclt in Erregung.

Annrerkung:
Das l;V gelorucn kann imncr durcl das F\nktionsverb konrnen ersetzt werden: Er gelongtc schnell zu Ansehen. lir kunt schnell zu Ansehen.

tlic beidcn FV geratetr und gelangert in glt'icher Weisc drrch konnret ersctzt werdcn knncn, ist eine Substitution von gerofn und gelangcn untereinande r in der Regel niclrt mglich. da gelangen die intentionale Ttigkeit eines r\gcns, gcrn tcn dugcgcn cin nicht-intentionahrs Geschehen (2. T. als
Passiv- Paruphrase) voraussetzt.

Bei pc'rsonalcnr Subjekt handelt es sich um ein Agens, das cine intentionale llundlung ausijbt (im Gcgcnsatz z! gcraaen', vgl. dort), bc'i nicht-personalem Subjekt um Pirssiv-t)araplrrascn (Subjckt ist kcin Agens).

(3) Sorvolrl

(roulcr wic kornrr'rr llbcn nclrotrue lledcutung (deshalb Poraphrase rnil rrt'rrft'rr) l"rir br.rd,. r:ilt cs eine Urrrkehrung mit bnrrqn lvgl. dort utter lrurrr,t ung (l)1, mit der t'inc z.ustzliche kausative Bedeutung und y'as Auftretc'n rires Agcns als Subjektsnominutiv verbundcn ist:
l)t.r Schachspit'ler korrt ( jcnctl durch dt'n Zu in lledrngnis. - l)er Zug lrocftte dtrr Sclrachspreler in lledrnnrs.
87

86

hoben

"- (eine) Ahnung haben :' Angst haben (vor) (einen) Anspruch haben (auf) die / eine Auswirkung haben (auf) *y in Besitz haben - :{>eine Beziehung haben (zu)
Einblick -5{einen) in Gcbrauch Gefullcn iuben (die) Hoffnung haben
c, rr

-
(ahhen) (sich ngstigen) (beanspruchen)
(sich auswirken)

- rur Ruhe kommen


in Schwung kommen zum Stillstand kommen zur Verhandlung kommen zur Vernunft kommen zur Versteigerung kommen zum Vorschein kommen

(sich beruhigen)

(stllstchen)
(verhandelt werden)

--i

(vernnftig werden)
(versteigert werden)

(besitien)

hubcn r r

haben li(91r,1-., r,.


v

,/
r
f,

. (sich beziehen) " '(tineinblicken)


(gebrauchcn) (cfullcn) (hoffen) (kennen) (mutig sein) (verfgen)

|.
Das

- ''Mut haben \ c "' I -f zur Verfgung hatren

*?Kenntnis habenl

'i

1t'lttttgt,tr, tcilwoisr. durch tr'rofcn ersetzt werdcn (vgl. dort). llci getclgerr steht die l,riiposition u. bei groaen die Prposition in. Alle drei Verben haben inchoative lJedeutung.

(l) l)us l'V krrtrrcr kunn tcilwcisc drrrrl

Anmcrkungen:

.f :, ,., " die / eine Wirkurrg haben

. ,

'

(wirken)

(2) Das FV konmen l60t eine Transformation mit bringen zu: dabe treten eine zusiitzliche kausave Bedeutung und ds entsprechende Agens als Subjektsnorninativ auf:
f)as neue Verfahrcn kornf zur Anwendun. - Der llctricb rilrrtdus neuc Vcrfuhrcn zur Anwcndung.

Anmerkung:
ftabcn kunn manchmar durch rrckor'mcn ersctzt werdcn, erh6lt dunn aber statt der durativen eine inchoative Bedeutung:

l'v

ng!!o:
irr Angst

Er hot Einblick in die Konstruktionsunterlagen. Er bekommt Einblick in die Konstruktionsunterlagen.

leisren
.-'l einen

r
htlir:n

;,
'
,

,r

-.- .Ausschau halten

.
.

in Betrieb hatten in Gang halten .. in 0rdnung halten Wache halten

' -,. .'

(ngstigcn)
(ausschauen)

(betreiben)

(wachen, bewachen)

llcitrag leisten Brgschalt leisten den / cincn liid lcis[crr -1 l'lrsatz lcisten lrolgc lcisttrn Gehorsam leisten Hilfe leisten Verzicht leiste'n Widestand leisten .

(beitragcn) (brgen) (beeiden) (ersetzen) (folgcn) (gehorchen) (helfen) (verzichten) (widerstehen)

Anmerkung: Das FV lolrerr mit Prpsitionargruppe hat kausative und durative Bedeutung. Es kann manchnal durch bnrrgerr e'rsetz-t werdcn, behlt dabei dic kcusotiue Bedeutung bei, verriert die duratiue Bedeutung und erhtt eine inchoative Bedeutung:

liegen
unter lleschu0 liegerr
in Schcidun liccn in Streit liegen (bcschosscn wrrrden) gcschir.tlcrr wcrrlulr) (sich streiten)
(

* -\
.

Das Kind lrjlt sein Zimmer in Ordnung. l)as Kind rdngrsein Zimmer in Ordnung.

mochen

'
(abgeschlossen werden)

kommet
' ZUrr Abschlulj komnren
i

eine Andcutung machen (die) Angaben machen Ausfhrungen machen

(andcuten)
(angrrben)

Hindruck machen
das /

(ausfhren) (hceindruckenf
(e

ein lixperiment machen

r
>

,\

zu Ansehen

kommcnlt ' in / zuinwendung kommen

, , '

lloffnung machcn
(die / einc) Mitteilung machen

xperimen tiere

n)

zurn Ausbruch kommen

..

88

l,tftt

ttttrrttttltt

zum Ausdruck kommen irr llewcgung kommen zr lllte kommen i l-ahrt krmmen ' in l.'rugc krnlntlt in Gung kolnlrcn zur Kcnntnis komnc
.

(angewendet werden) (ausbrechen) (sich ausdrcken) (sich bewegen) (erblhen) (anfahren)

(mitteilon)
(armutigenI (unterscheiden) (wandcrn)
./

Mut mclcn
einen Unterschied machen die / einc Wunderung machen

.nCllnrer
'r Alsclicd nr.hrrrcn (vorr)

11t1tt1tt rtrtrtttlllttttltt

(bekannt werden)

'

' eien Anfung nchmcn

lbstund rrchmr'n (vorrf

(sich verubschr.xli,nf

tt11 tlt

(anfangen)

1111

E9

, ilr Alrgrrf f nrllnr:r .- An:ilnehrner


ln Ansprrrch nchrn(:r Arlsto8 relcn
(lxransprur''rcn
)

sc fe n

rr

Ilclrrclr sclcr llrand


sct-r-en

Aufstt.llung nehmen
':.ein lJad rehnr:n . in lJcslt rchmco in Ilctrieb nehmcn - tlezug nchrnen (:ruf) (r.rncn) l.inblrck nehnrcn (in, ' Flinflu0 nchmcn (auf) Ernsicht nehmen (in) in Ernpfang nehmcn eine. .. Fintwicklung nchmen in IIaft nchmen zu Hilfc nchnrcn Kenntnis nclmen (vonl ur Kenntnrs nehmen
Rache elrmcn

(srch auf stellen) (bade'n)

rn llewrgung setz(,n
r

(lrr,tr crlx'n) (bcw r'ic n ) (.rnbr rrnrren)

(besetzerr)

(betrr:iben) (srch lrt.zichenf


(

. in/auller Kraft

in Gang setzcn ir Kcnrtnrs sctcn


setz-cn

hi ne,inbl icken )

ur Venvunderung selen srt:l .ur Wchr sctz,cn

(vr:rwrr rrdt:rrr) (srr:lr rvrlhren)

(beeinflussen) (einsehenf (empf:rngenf


(sich entwickeln)

(verhaftenl
(kcnnenlerrren) (kenncnlernen)
(sich riichen)
(

Anrnerkurrg: Das l'V s!{'tI hrt kusattvr: llcdcutun(: manchlnrl r:nLslrrlcllt ihm .- ohnc kausative. aber mit durativer llerlcutung - ein tVG ttt srtr (vgl. dort untcr Attttrerkutrtl (211.

stehen

'

in Aussicht sthen
n)

Rcksicht nehmen (auf) in Schu. nehmen

berc

sic

ti ge

(schtzcn/ bescht:

unter lleobachtung stchen in llezit'hung stehen (rrrrt/zu)


ur l)cbatte stehen zur Dskussion stehen unter dem Einflu0 stehen auBer f'rage stehen im Gegensatz stehen (zu! in Kontaktstehen (zu) unter Strafe stehen in Verbindung stehen unter dern \erdacht stehen zur Verfgung stehen in Verhandlungen stehen (nt) ir Wettbewerb stehen (mit| --.rn Widerspruch stehcn {zu) *.-im Zusammcnhang stehen (mt)

(br:obuchtet werden) (debattrert werdcn) (diskutrert werden) (beernfluflt werden)

'' Stellung

rrehmen

(zu)

1tn)
(verlaufen)

einen . - . Verlauf nehmen in Verwalrrung nehmen Zuflucht nehmen

(vcnvahren)

_t

(e

ntgcgenstehen)

sern
'. : I

(bestraft werden) (verbunderi sein)

in Anwendung sein beim Arlcrten (l.esen us*..) sein im Bau sein n Retricb sin in Bcwegung scrn in (der) Diskussion sein im Einsalz sein
in Gefahr sein in Verwirrung sein

(angewendet rterden) (arbcitcn (lcsen usw.)) (gebaut werden)

(verdchgtwerdn)
(verhandeln) (wctteifern)

(verfgbarsein) r
(widcrsprechen) (zusa m menhn6cn)

;i.

zu Ende stin iinGangsein

(brtriebcn werden) (sich bewegen) (diskutiert werden) (eingcsetzt sein) (beendet sein) (gehen) (gefhrdet sein) (verwirrt sein)

Anmerkung: Die durativen FVG mit srehen haben teilweise eine kausave Entsprechung mit srellen; bei der entsprechenden Transformaon wird der Subjektsnominav von steherrzum Objektsakkusav von stcller\ und als Subjektsnominativ von sfen !!tjaas eigeniche Agens zustzlich auf:
Das ungcklrte

Anmerkungen:

(l) ln den meistc Fllen kann das F!'


den:

sia durch sich bclmderr. ersetzt wer-

stellen

nibtem srond zur Diskussion. Der Referent selhe daS ungeklrte Problem zur Diskussion.

Die Maschtne isr in Betieb. - Die Marhine befitdetchin Betreb. (2) Das FV se,hat dumtiue Bedeutung es hat kausatiue Entsprecbungen mit bringezr oder seLaen, bei denen ein zustzliches Agens im Subjektsnominav erscheint Det Bergsteiger rsr in Gefahr- Wir bnnge den Brgstiger in Gefahr. Die Must'hint' ir in BctriebWir s,r--en die Maschine in Berrieb_

in Abrede stellen

-lzAnsprche stellen (den/einen) Antrag slellen (auf)

lbe.nrprucher,
(beantragen)
C ,|-e(?-'. , ,
I

--' '

tuntr Beweisstellen 1T c t -b zur Dcbotte stcllt'n d 1..


in Dienst stlllen

in Aussicht stctlen I r .. r.. ir, r. Belieben stellen unrer Beobachrng stellen

" 4t I

(beobachtcn)
.- '

(b'eweisen| / (debateren) .
9t

90

-4

,.

r:ur )rskusston stcllcn zJr Iintsclledrrng stel(]n zur Errterung srelle:l dre/eirrr l:ol rlcrrrng sr:'li,:r dic/enc l'ragr: stt.llerr in l-rage stt'lle,n rn Rrrchnung stcllen unrcr Strfc stcllt,l :ur Verfu;rnB sk:len ,\ .

(drskutieren)
(r:ntscherden)

L'ersctzett
in An;st vcrsetzen ilr Aufr t'1urrg vursclzerl in Aufruhr vcrsetzef in llcrvt'gung versetzen itr Vcrrvirnttrg versetzen

(iingstrgt'n)

(errirtr:rn)

(uufn'gcn)
(lrr:rvcgcrt)

(fordcrn)
(fragcn)
(br:rechrrcn) (tcstrafe n)

(vcnvrrrcn)

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(arrordnr.rr) (r'crabr -dcn)

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d c /r't rre

l ir

- drc/ctrr:
die/crnc
die/eintr

(verernbaren)

.. i .
Ireten

dre,feine Vcr ugung trefft,rr {dre I ftortrc,,'lrngcr trcffcri

'

(verfrigcnl

(vorhr.rtten)
(rorsorgcn) (*,hlen)

Vorsorgc t cffrn dic/ee \t'.ri:l treftc

i . dit'/cint tr:rhatung
]91/ryL

dic/cinc V':rbcsserung vornclrt'


vorehncIr

unzung vortclrv:t l".t wciterung r'(rtt ltrllt Ktrrektur vorrchnc't Ktirzung vornelr mt:n Stralf ung vornehrncrr

(crgunzcrr) (rlr$ctr:f llI

(korrrgrcren)

(kurrenl
(straffen)
(verbcssr:rn)

(verlrufrcn)

rn Bezrchulrg treren (zu)

- 't - in tlrwiigung ziehen '


M

rn

lletracht zehen

''

(erwdgcn)

rn Kraft trccn in deriencn Strek treten in VerhandIugcn Lrcren

(verhandeln)

Itreit<en

-.'

in itleidcnschaft ziehen 2u Rate zichen ins Vertauen zi'ehen / in Ztveifel ziehen

frertraucr,)

(bezweifcln)

Anmerkung: Den inchoativen F\:G mit treten enuprchcn oft kaustive FVG mit sezen (in denen ein Agens hrnzugcfgt..virdf :
Das Gesetz

drziehen
sch enc l')rkttung

zuzielen('

(sich erkaltcn)

rr r t

arr

l.

I.

Die Regerung

ser--r das

in Kaft. Cesetz am

l. l. in Krafi

sich einen Tadel zuziehcn sich dic Vcrachtung zuziehen sich die/enc Vertetzung zuziehcn

e)

(getadelt werden) (verachtet werden) (sich verletzen)

Kritrk bcrr (un)


Nachsicht bcn (rnit) Rcksicht L'.'r Verrat bcn Zurckh:lturrg bcn

(kritisiertn)
(nachsichtig sein) (rcksichtsvoll sein)

Subklssi fizierung der Funktirnsverbgelge

r.4.3.3.

l. Die FVG knrren eingetitt werden

(verraten) (sich zurckhalten)

nteil
AnStrt'nur:.'ll urlcr rt'lttt

FV dikat trgt. Danach ,n "*'e Hauptklassen zu unterscheiden: Prposimit FV' Bei mittusatiu' FV mit &riposr tionolgntPpe und llctrach[/ onalgruppe k<rrlnlen'verschdene Prpositionen in
rrtr/. rtIr. rlrrlft r. lt(',' ltl' 'll'll''r' 'lrtl' lttlll'r':l

Bedeutung im PrForm des nominalen Cte?e".das die lexikalische

nach der morphologiscten

9!

-7dicltnr'tr'\.'rrrh'fr(.lrrtr'l l "'" .\ dtn/erncr \'r'r Jucl ttcrrclrr.r

" -: f

(sre lr urrstr
(r

rngcn)

, crserr! (r.t rrrchcnI

.rrrttttttt

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