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EL USO DE PORTAFOLIOS EN EL AULA

INTRODUCCIN

Asimismo logrando la interaccin del maestro-alumno. Generalmente ha sido considerado que en esa relacin el profesor tiene como tarea hacer que el alumno aprenda y se integre con sus compaeros.

Cuando el estudiante quiere aprender lo hace aun con deficiencias en las condiciones de enseanza, pero cuando el estudiante no quiere aprender ni el mejor maestro del mundo no podr hacer nada. Por ello es que es importante retomar estos puntos como un complemento ms de actividades que el docente debe tomar en cuenta.

Por todo lo anterior se propone utilizar los portafolios dentro del aula para generar la autonoma del alumno y a su vez para verificar si el alumno avance en el proceso de aprendizaje.

Sin embargo, es posible que a pesar de ese deseo nuestros esfuerzos en ocasiones parezcan estrellarse contra la pared o simple y sencillamente no logren el efecto que esperamos, que no aparece el inters que imaginbamos en los estudiantes, que nuestros planes no se concretan. Como futuro docente por ello es necesario tomar en cuenta desde el momento en que el profesor imparte la clase hasta el aprendizaje significativo de cada alumno que se demostrara con el uso de portafolios. Profesor, catedrtico, maestro,

instructor,

facilitador,

mediador,

gua,

enseante tantos nombres, tantas formas de llamar a los que se dedican a la docencia (Annimo)

El uso de portafolios en el aula se ha considerado como una estrategia e incluso como una herramienta de ayuda para alcanzar las metas deseadas en nuestros alumnos; el portafolio puede servir para comprometer a los alumnos

con el contenido del aprendizaje, ayudar a adquirir las habilidades de reflexin y auto evaluacin, documentar al aprendizaje de los alumnos en reas que no se presentan a la evaluacin tradicional y facilitar la comunicacin con los padres de familia.

Existen diversidad de conceptos acerca de lo que es el portafolio sin embargo en el mbito educativo consiste en las colecciones de la tarea de los alumnos (trabajos producidos por cada uno de ellos), con un determinado propsito que incluye la oportunidad que tienen los alumnos de comentar su trabajo o reflexionar sobre el, y para el docente es el uso de estos portafolios para la evaluacin del aprendizaje autnomo de sus alumnos.

Con el paso del tiempo se ha ido reconociendo que el uso del portafolio en el aula es una puerta a transformar la enseanza; sin embargo existe una variacin en cuanto a tipos y usos que se le da al portafolio como son el portafolio de trabajos, de evaluacin y de presentacin ya que cada docente tiene la libertad de utilizarlo con un propsito diferente o mejor aun adecuarlo a las necesidades que se requieran dentro del aula, es por ello que los docentes deben tener en claro sus propias metas que desean perseguir, las razones por las que se comprometen en un proyecto de portafolios y el pblico previsto para ellos ya que de ah depende el uso que se le d.

Portafolios de trabajo reciben ese nombre porque son un proyecto abarcador de toda la operacin que contiene trabajos del curso una ventaja de este portafolio es que mas adelante se puede incluir en portafolios de evaluacin o presentacin mas permanentes, es considerada como una coleccin deliberada de trabajos orientada por objetivos de aprendizaje. El objetivo principal de un portafolio de trabajo es actuar como depsito de reserva de trabajo de los estudiantes, adems, puede usase para diagnosticar sus necesidades, es una herramienta muy interesante porque tanto el alumno como el docente tienen evidencias de los puntos fuertes y dbiles en el alcance de los objetivos del aprendizaje, informacin extremadamente til para disear la enseanza.

El portafolio de trabajo se revisa en su totalidad para evaluar sus elementos ya

sea peridicamente o al final de la unidad de aprendizaje; es posible trasladar algunos de esos elementos a un portafolio de evaluacin para documentar el cumplimiento de los objetivos de la enseanza por parte del alumno.

Cuando los alumnos pasan de un portafolio de trabajo a uno de evaluacin o presentacin, explican los motivos de sus elecciones; en este proceso de seleccin y descripcin deben reflexionar seriamente sobre su trabajo y lo que ste demuestra de ellos como estudiantes.

Bibliografa:

http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Uso-De-Portafolios-EnEl/197788.html#