1. Resumen 2. 3. El problema 4. Marco terico 5. Marco metodolgico 6. Resultados y anlisis 7. Conclusin y recomendaciones 8. Bibliografa Resumen.

Esta investigacin esta dirigida al logro de los objetivos propuestos en el primer capitulo, donde se plante la necesidad de restaurar la plaza. Delia vila de Zapata, para la cual se enmarco el presente estudio dentro de un diseo de investigacin accin y documental, la muestra estuvo conformada por 91 habitantes de la de la Urbanizacin El Valle, aplicndosele una encuentra conformada por 12 tems, con la finalidad de recoger la informacinrequerida, De los resultados obtenidos se desprende, que la muestra encuestada manifest un gran inters por la actividad que se estaba llevando a cabo, ya que, la plaza presentaba un estado de deterioro, as mismo, sealaban su disposicin de colaboracin con el grupo de estudiantes, ya que, consideran que la restauracin de la plaza un beneficio para la comunidad, por su embellecimiento, tambin destacan el papel relevante de la Institucin Educativa U.E.P. "Jos Francisco Bermdez" de la comunidad y esta actividad debe constituir un ejemplo para otras instituciones educativas. INTRODUCCIN Asumir los retos de transformacin que exige actualmente la educacin es uno de los compromisos que deben asumir todas aquellas personas e instituciones que tiene la responsabilidad de contribuir a esos cambios. Unos de los objetivos trazados en estas innovaciones es la participacin de las instituciones educativas, en los espacios de la

comunidad a travs de la ejecucin de proyectos de investigacin ornamentales a contribuir con lassoluciones de problemas de factibles solucin. En el presente estudio esta enfocado a la restauracin de la Plaza Delia vila de Zapata ubicada en la Urbanizacin El Valle" para lo cual se desarrollo un conjunto de actividades como limpieza, pintura, siembras de plantas ornamentales, colocacin de bombillas y porrones, adems la colocacin de un busto alusivo a esta honorable docente, los cuales fueron confirmados gracias a la colaboracin de los padres y representantes, familiares de la Profesora Delia vila y la Alcalda del Municipio Bermdez. Con este proyecto se pretende incentivar a los vecinos a preservar este espacio como un sitio de encuentro vecinal y la integracin de la U.E.P. "Jos Francisco Bermdez" a la comunidad. Est investigacin se realizo a travs de cinco (5) captulos, el primero (I) abarca el planteamiento del problema, los objetivos, justificacin y limitaciones; el segundo (II), el Marco Terico, constituido por los basamentos tericos y legales que sustentan el estudio. El tercer (III) captulo contempla el tipo de investigacin, poblacin, muestra y la recoleccin de la informacin. El cuarto (IV), el anlisis de los resultados y el quinto (V) las conclusiones, recomendaciones y bibliografa. CAPITULO I EL PROBLEMA 1.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Dentro de la amplia problemtica que viven actualmente de las ciudades contemporneas, esta la falta de espacios verdes, contribuyan a mejorar lacalidad de vida de los ciudadanos a travs de las convivencias recreativas al aire libre. El hombre en su constante bsqueda de espacios habitables, ha destruido grandes extensiones de rboles con el propsito y necesidad de construir ciudades, urbanizaciones provistas de servicios pblicos elementales y por ende en grandes o pequeas plazas. En este sentido Jaramillo V. (S/F), seala: "Si la vivienda es donde el vecino come y duerme;

si la calle es por donde transita, la plaza es donde convive con su grupo. Es pues el corazn del barrio" (p1). Desde tiempos antiguos, las plazas han jugado un papel significativo dentro del contexto de la ciudad como ejemplo se puede sealar a roma en su periodo republicano donde se les denomino"foros", de lo cual hace referencia Valgao N.J, (1.961) en lo siguientes trminos: "El foro era una plaza espaciosa, centro y corazn de la ciudad pintoresca y suntuosa era al mismo tiempo marcado, tribuna y entorno suyo se alzaban los ms importantes edificios pblicos. En el foro se elaboran actos pblicos transcendentales para elgobierno de la republica, como las reuniones de los comicios. Con el Imperio comienza el embellecimiento sistemtica de Roma y cada emperador quiere asociar su nombre a algn momento digno de su grandeza y construyen su propio foro, como Augusto, Trajano al final del Imperio, la ciudad contaba con once (11) esplendidos foros" (pp. 101 102) Con el transcurrir de los aos las plazas publican desempaaron un rol importante en la historia de los pueblos, dejando el sentir y pensar de los pobladores que disfrutaron momentos de esparcin de los elementos naturales y culturales que conforman la estructura y en donde los mismo identifican con un nombre que constituye un legado para las generaciones futuras. En pocas donde la sociedad gozaba de tranquilidad y seguridad las plazas eran catalogadas como lugares de encuentros, de compartir ideas, lecturas, de relajamiento al apreciar el paisaje con los ornamentacin de la plaza, o presenciar las emblemticas retretas o eventos culturales que resaltaban elpatrimonio artstico cultural de la regin o comunidad. Con la expansin de las reas urbanas en las ciudades a consecuencia del crecimiento poblacional se inicia tambin la construccin de pequeas plazas como espacios de comportamiento necesarios en dichas urbanizaciones. Sin embargo muchas de ellas quedaron en el abandono por falta demantenimiento tonto de la misma poblacin como de las instituciones gubernamentales; en este sentido el diario avance de Los Teques 200, citado por Alcal D. (2.001): "denuncia el actual estado abandono y suciedad en muchas parques infantiles y de recreacin, plazas publica los organismos gubernamentales

(consejos municipales, gubernamentales, alcaldas e institutos autnomos) tienen muchas responsabilidad (p5) Sin embargo estos ltimos aos se han implementado campaa de mantenimiento y ornamentacin de algunas plazas, perola falta de conciencia de conservacin y mantenimiento de muchas personas no han hecho posible del disfrute saludable de las mismas. De esta situacin no escapa el Estado Sucre, donde tambin se observa la falta de mantenimiento y la accin inescrupulosa de personas que pueden considerarse como desadaptados sociales que con su comportamiento hacen de estas plazas espacios insalubres y hasta peligrosas. En lo que respecta al Municipio Bermdez, especficamente en la Urbanizacin El Valle, se encuentra la Plaza Delia vila de Zapata, esta obra fue realizada por etapas en diferentes gobiernos municipales, inicindose con el Profesor Juan Mrquez, luego con el Alcalde Dr. Leonardo vila, segundo el Dr. Arturo Hurtado y finalizada durante la gestin del Sr. Claudio Marn, quien a travs de la Resolucin N 294, acord designar a la Plaza el valle con el nombre Delia vila de Zapata, el 23 de Agosto de 2.002, para honrar de manera permanente a esta insigne docente carupanera. Pero, la falta de mantenimiento conllevo a que este pequeo espacio se fuera deteriorando parlatinuamente, ante esta situacin se hace necesario realizar un proyecto de accin orientando al rescate de esta plaza mediante jornadas de limpieza, pintura, siembra de plantas ornamentales colocacin de jarrones y de busto alusivos a la Profesora Delia vila de Zapata con lo cual se englobara un proceso de restauracin. Adems con este proyecto con este proyecto tambin se pretende concienciar a los habitantes de esta urbanizacin para que conserven y mantengan a esta plaza como un centro de convivencia, recreacin, participacin y como parte del ecosistema urbano. 1.2.- OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN. Con la finalidad de darle la debida orientacin a la bsqueda de solucin al problema planteado se trataron los siguientes objetivos: 1.2.1.- Objetivo General.

Restaurar la Plaza Delia vila de Zapata, ubicada en la urbanizacin el Valle, mediante jornada de limpieza, pintura, ornamentacin y colocacin de un busto alusivo a esta insigne docente contribuyendo de esta manera con el embellecimiento de esta manera de este espacio. 1.2.2.- Objetivos Especficos.

Solicitar ante la Oficina de Arquitectura de la Alcalda del Municipio Bermdez, asesoramiento para la ornamentacin de la Plaza Delia vila de Zapata.

Realizar Jornadas de Limpieza y Siembra de plantas ornamentales en la plaza Colocar Porrones y Alumbrado en la Plaza. Solicitar ante el Hijo de la Profesora Delia vila de Zapata, Profesor Erasmo Zapata vila la donacin del Busto para la Plaza.

Enviar correspondencia a distintas instituciones o personas para que colaboren con la ejecucin del proyecto mediante pequeas donaciones de material necesario para la ornamentacin de la Plaza.

Dar a conocer a la comunidad de El Valle y a la carupanera en general del Proyecto de Restauracin que se esta realizando en la plaza Delia vila de Zapata.

Organizar un acto pblico con la participacin de la comunidad de El Valle, familiares de la Profesora Delia vila de Zapata, personal directivo de la U.E. Jos Francisco Bermdez; as como, de la Alcalda del Municipio.

Motivar a la comunidad de El Valle a la preservacin y mantenimiento de esta obra.

1.3.- JUSTIFICACIN. Este proyecto se justifica por la necesidad que hay que mejorar los espacios fsicos de la plaza Delia vila de Zapata. Por el estado de abandono en que se encontraba la restauracin de esta contribuir a proporcionarles a los nios y nias, jvenes y adultos un espacio agradable, de convivencia. As mismo, como esta ubicada al frente de la capilla, les brindar a los feligreses un ambiente ms espiritual, el deseo de compartir con comodidad y tranquilidad. Adems este proyecto pretende incentivar a la comunidad a mantener en buen estado las

instalaciones de la plaza, primeramente en honor a la memoria de esta docente que fue vecina y luchadora social y adems en reconocimiento a esta labor realizada por un grupo de jvenes estudiantes de la U.E. Jos Francisco Bermdez quienes con esfuerzo y sacrificios aportaron con esmero y dedicacin para que la comunidad de El Valle disfrutarn de una hermosa plaza. Por lo cual est actividad debe ser ejemplo para otros proyectos que se requieran en otras comunidades y de soporte para futuros proyectos. 1.4.- LIMITACIONES. Entre las limitaciones que se presentar en la realizacin de la presente investigacin tenemos:

La falta de proyectos relacionados a la restauracin en el Estado y en el Municipio Bermdez.

La falta de bibliografa especializada en el tema. La fuerte insolacin, lo cual con lleva a que alguna plantas se secaran.

CAPITULO II MARCO TERICO Este capitulo representa el elemento de referencia terica, relacionado con el problema investigado comprende los antecedentes histricos, las bases tericas y los fundamentos legales que los sustentan. 2.1.- ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN. Se hace una referencia de los estudios realizados sobre las plazas pblicas, en este sentido: Chanes, R. (1.983), seala que el advenimiento del renacimiento aparecen grandes plazas monumentales, consideradas como espacios libres, desprovistos de elementos vegetales, sin embargo con el crecimiento urbanstico toma importancia los elementos naturales en la plaza y de la vida social. Asimismo, acota que los elementos propios de la plaza de barrio han de ofrecer la posibilidad de desarrollar actividades comunes, utilizando el tiempo libre cotidiano para personas de todas las edades.

En cuanto a Jaramillo, (2.003). Jefa de la Delegacin en Cuauhtemoc, Mxico en la investigacin que realiz, destaca que en una investigacin por los relatos de cronistas y evangelizadores se sabe que en Mxico Tenochttian tenia en cada barrio una plaza donde ordinariamente se hacia un mercado que atraa al vecindario, constituyendo la plaza, la columna vertebral de la estructura del barrio, con el templo que operaba como centro espiritual y el mercado centro econmico. Las plazas en estas comunidades formaron un ncleo del barrio, con sus caractersticas individuales. Estas obras dentro de la cultura colonial de todo el proceso histrico a lo largo y ancho de todo el proceso histrico de los pueblos, almacenamiento de la poblacin que ha dado origen a nuevos rublos o comunidades y a la modernidad de la arquitectura. Por otra parte Alcal (2.000), es un estudio que realizo, referido a la cultura de mantenimiento indica que las plazas venezolana en su mayora han llegado a padecer la indeferencia de los entes gubernamentales afectando los espacios libres ante esta situacin es pertinente educar a los hombres sobre la cultura de mantenimiento. En este orden de ideas Gonzlez, V. (2.004) plante en el, 6 Taller de Imagen Urbana; que el mejoramiento de la imagen de los espacios de esparcimiento no debe ser entendido como la realizacin solamente de acciones decorativas, es necesario rehabilitar las condiciones de est edificacin, es decir, restaurar a travs de acciones donde se contemplen la integracin de todos. El Diario Regin (2.006), en un artculo publicado en este diario, titulado siembra de rboles en la plaza Mara Alcal, un grupo de vecinas realizaron un proyecto para arborizar a este espacio. La actividad la iniciacin con una jornada de arborizacin y la cual se llevo a cabo el da 09 05 06. Estos vecinos, manifestaron que la escogencia de esta plaza, por ser esta la nica plaza en Cuman que lleva el nombre de esta mujer ilustre. 2.2.- PLAZAS PBLICAS EN EL CONTEXTO HISTRICO. La plaza constituye un recinto pblico creado desde la antigedad, ya los griegos la llamaban "gora" y los romanos "foros", tenan funciones de escenarios de convivencias

que inducan a la comunicacin y al dialogo vinculado con la dinmica del pensamiento; se puede decir, que unos de los grandes inventos fue la creacin de las plazas. La plaza trasciende el espacio urbano la que en comunidades rurales tambin se encuentra aunque sea pequea. Estos espacios constituyen un mosaico donde convergen elementos naturales (plantas) con lo artstico (arquitectnicos, escultricos, cermica, etc.). De acuerdo a la resea histrica dejada por anteriores generaciones se sabe que las comunidades deban contar con una plaza y su alrededor debera funcionar un mercado que convergiera los vecinos, constituyendo esto ms la iglesia y los fundamentales del poblado, al respecto, Benko, S. (1.995) hace referencia a la plaza colonial de Venezuela en los siguientes trminos: "La plaza era el centro del cual irradiaban las calles de la ciudad de acuerdo con el trazado cuadricular. La fundacin de cada ciudad estaba normada en el libro IV de las Leyes de Indias, se iniciaba con una ceremonia en la que junto con el conquistador participaba el clrigo que escoga el sitio para levantar la Iglesia". "La plaza era el centro de la ciudad o villa, el punto mas representativo; naca en el momento de la fundacin, o a su alrededores se escoga los sitios para la construccin de los Edificios Pblicos, la Iglesia, el Ayuntamiento, la Crcel y las Casa Reales"(p.22). Durante el gobierno de Guzmn Blanco se desarrollan un conjunto de obras artsticas tendientes para embellecer los espacios de las ciudades ms importantes del pas, aunndose a estas obras; las plazas pblicas siguiendo la tradicin implantada durante la colonia, aspecto est que contino hasta la actualidad, es comn encontrar una plaza y su alrededor una iglesia o capilla. 2.3.- RESEA HISTRICA DE LA PLAZA "DELIA VILA DE ZAPATA" La idea de construir una pequea plaza en la comunidad de El Valle, surgi de un pequeo grupo de damas de la comunidad como la Profesora Delia vila de Zapata, Aid DArmas, Cesoria de Lpez y otras, quienes pensaron que el terreno baldo que estaba frente a la capilla podra ser convertido en una pequea plaza, ya que esta urbanizacin no tenia espacio que sirviera para compartir antes de entrar o despus de salir de la capilla.

Es as, como comienza a organizarse y darle forma al proyecto y en al dcada de los ochenta (80) empiezan a diligenciar en la comunidad y ante los entes gubernamentales, dndose inicio a la construccin, a la cual se fue realizando por etapas: la primera durante el gobierno municipal que dirigi el profeso Juan Mrquez, ya con el nombre de la Plaza de El Valle, la segunda y tercera etapa se continuo durante la gestin Leonardo vila. La cuarta etapa (4ta), se contina con el alcalde Dr. Arturo Hurtado, pero no se concluyo. Ante esta situacin, Aso Valle presenta un proyecto a la Alcalda donde se solicita la culminacin de la misma y que esta llevar el nombre de la Profesora Delia vila de Zapata (ya fallecida) por considerar la loable funcin docente y por ser una de la pioneras de la creacin de esta plaza y es as como en el ao 2.002 la Alcalda y el Consejo Municipal de Bermdez A travs de la resolucin N 294 resuelve honrar de manera digna la memoria de la educadora y luchadora social Delia vila de Zapata designar la plaza con su nombre. Sin embargo ante la desidia y abandono en que se encontraba este espacio un grupo de estudiantes de la U.E.P. Jos Francisco Bermdez, conformado por los alumnos Josmary Brito, lvaro Farias, Jess Ortiz, Argenis Rosal, Vanesa Rojas y Delimar Zapata, decidieron orientar su proyecto de investigacin de Ctedra Biologa que muy responsablemente dirige la Profesora Fanny Caraballo, hacia la restauracin de est plaza, realizando Jornadas de Siembras de rboles ornamentales, colocacin de porrones, pintura y la develacin de una busto, con la finalidad de proporcionarle a la comunidad un espacio agradable para que lo conserv en buen estado y a su vez para satisfacer la integracin de esta institucin educativa a la comunidad. 2.4.- LA ORNAMENTACIN EN ESPACIOS PBLICOS O PRIVADOS. La ornamentacin esta referida al embellecimiento de espacios naturales y arquitectnicos con la finalidad de entrelazar estos elementos a objeto de obtener una composicin equilibrada entre lo natural y lo artificial que permita transmitir un inters de capacitacin hacia el individuo que habita en un espacio urbano para que lo convierta en un sitio de esparcimiento o de relajamiento. Esta organizacin de lo natural con lo artificial se inicia en la comunidad en pequeos jardines en las viviendas los cuales presentan esa composicinesttica semejante a una

policroma de colores e instrumentos artesanales como (porrones) agradables y en concordancia con la decoracin de la vivienda y a sus habitantes. Los jardines tambin forma parte inseparable de las plazas y a su vez constituyen una fuente de inspiracin, recreacin y tranquilidad para aquellas personas amantes de la naturaleza especficamente de las plantas, establecindose entre ellos un vinculo de convivencia y proteccin al respecto Enrique D., 2.001 citado por Gonzlez N. (2.001), seala: "El jardn es una creacin o parte de lo natural. El hombre se apropia de un espacio y en su proceso de civilizacin crea algo que es utilitario al final el jardn termina siendo una necesidad intelectual y espiritual. (p21). Las Plantas. Las plantas son seres vivos, capaces de producir y perdurar en el tiempo, como lo seala la Llagostera, M. (1983); en los siguientes trminos: " perduran de generacin en generacin, significa que, como todos los seres vivos son capaces de reproducirse y transmitir as sus caracteres individuales y especficos a travs del tiempo" (p.37). Ellas constituyen las bases de la vida en la naturaleza desde tiempos remotos. Una gran variedad de estas han sido utilizadas como elementos de decoracin para embellecer distintos ambientes que van desde parques, jardines, viveros y plazas. Las plantas estn representadas en el planeta; estn conformadas por una gran cantidad de especies determinadas por sus formas y colores; el habita de las misma esta determinadas por factores fsicos (clima, hidrografa y suelos). As mismo constituye el primer eslabn en la cadena alimenticia por proporcionarle alimento al hombre, animales y otras plantas, y adems contribuyen a preservar la vida del planeta, en este orden de ideas Salvat Editores 1.975, citado por Cabrera E y Col. (2.004) acotan: "Las diferencias que distinguen a las diversas plantas no son caprichos de la naturaleza. Las plantas de cada grupo poseen ciertas caractersticas uniformes, correspondientes a una organizacin comn, pero a ellas se sobre pone una intima relacin entre las caractersticas de cada especie y las condiciones del ambiente donde viven". (pp. 22 23).

As como el hombre se acondiciona al medio ambiente e interactan con est para sobrevivir, tambin las plantas se adoptaran a los espacios, brindndole un conjunto de beneficios a la poblacin, de all la importancia de valorarlas mediante un debido mantenimiento y conservacin; ya que, ellas proporcionan oxigeno, sombras, alimentos, etc., adems ha servido de fuente de inspiracin de artistas, quienes los resaltan a travs de laliteratura, pintura y msica. Plantas Ornamentales. Son aquellas que debido a su gran diversidad de especies se cultivan en espacios internos para decorar los jardines amplios o pequeos como en algunas casas, ests plantas tienen una funcin importante para la ciudad y generalmente brindan beneficios al mejorar la calidad del ambiente urbano. Existe una gran variedad de plantas, sin embargo, Haack, J. (1.972) realiz una clasificacin en dos grandes grupos: a. Plantas Leosas: rboles y Arbustos

rboles: Son plantas leosas cuyo tamao se ramifica a ms de dos metros del suelo, destacan las confieras, cedro, pinos, apamates, araganey, caoba, saman, palmeras y frutales.

Arbustos: Son especies leosos mas pequea que los rboles, esto por su altura no le dan continuidad a los valores y el cepal cubierto de plantas con flores, como la flor de la reina la Ixora entre otras.

a. Plantas Herbceas: Dentro de este grupo se encuentran el mayor numero de especies ornamentales por sus flores, entre los principales estn:

Plantas Burbosas: Azucenas, dalias, gladolos, nardos, lirios, jacintos, tulipanes, etc.

Plantas Rizonatosas: Capachos lirios. Plantas Tuberosas: peonas, anmonas Plantas Vivaces: Claveles, crisantemos, geraneo, siempre viva (pp. 53 63)

Estas plantas ornamentales vienen a contribuir con el mejoramiento de los espacios abiertos y verdes, por lo cual, es pertinente destacar que en la siembra y cuidado de las mismas

deben participar todos aquellos grupos que estn en el deber de incentivar a nios y jvenes a colaborar con el cuidado y preservacin de las plantas que ya estn sembrada en la Plaza Delia vila de Zapata; para que de esta manera desarrollen un sentido de conservacin y mantenimiento del medio ambiente de su comunidad y por ende del municipio. 2.5.- FACTORES FSICOS QUE INDUCEN EN EL DESARROLLO DE LAS PLANTAS. a. El Clima: Puede ser enfocado como el resultado de varios elementos; presin del aire, humedad, precipitacin, temperatura y luz solar. Se entiende por clima segn Mazparrote, S y Col (1.997), "al conjunto de factores o fenmenos y meteorolgico que caracterizan una regin y determinan condiciones ecolgicas propias" (p31) Adems de los elementos antes indicados tambin hay un conjunto de factores que tienden a modificarlo como son la altitud, la latitud, grandes masas de aguas, los vientos, las corrientes marinas y la vegetacin exuberante. De acuerdo a las zonas geotrmicas de la tierra se encuentran tres tipos de climas como lo son el clima intertropical, por encontrarse en la zona intertropical, clima templado y el clima fri, sin embargo hay que destacar que debido a los factores antes sealados se consigue una gran variedad climtica. En lo respecta a Venezuela segn la denominacin de Koeppen, tomado por Cunill, p (2.000) son:

Clima Tropical Lluvioso de Selva. Se caracteriza por presentar altas temperaturas y abundantes precipitaciones. Este clima se ubica ms que todo al sur de Venezuela. La vegetacin es de Selva.

Clima de Sabana. Se caracteriza por presentar dos periodos uno de sequa y el otro de lluvia, se localiza en los estados llaneros; llanura Deltaica y parte del norte del Estado Bolvar; la vegetacin predominante es la gramnea.

Clima Semirido. Es un clima de baja pluviosidad y de temperaturas altas, vegetacin caracterstica es la xerfila (tunas, cardones, yaque y cocoteros). Se localiza en la zona costera de Venezuela.

Clima fri o de altura. Se ubica en lo niveles medios de la cordillera de los andes y en los niveles ms altote la cordillera de la costa, la temperatura es modificada por la altitud.

Clima de Pramo. Se localiza en la parte ms alta de la cordillera de los andes (Mrida) las temperaturas anuales son inferiores a 10 C y las precipitaciones son escasas y en forma de nieve (pp. 42 47)

b. El Suelo: Se conoce como la capa superior de la corteza terrestre, esta conformado por fragmento de rocas qumicamente descompuestas por factores climticos (cambios de temperaturas) y los biolgicos (descomposicin de los restos de plantas y animales), al respecto Mazparrote y Col (1.984). Explica: "El suelo constituye el sustrato del ambiente terrestre. En cada una de las manifestaciones representa el sustrato para muchsimos organismos vegetales y animales. El suelo sostiene a las plantas, les permite extender las hojas en el aire y al mismo tiempo le suministra sales y minerales se efecta la fotosntesis" (p32). Clasificacin de los Suelos.

Suelos Podsolicos. Se localizan en las zonas fras, en ello se desarrolla la vegetacin de confieras.

Suelos Pardos. Se caracterizan por la fcil mineralizacin a travs de los restos orgnicos; se encuentran en climas templados hmedos, donde predomina la vegetacin de bosque.

Suelos Chermosemicos. Son suelos ricos en humus, se forma sobre las rocas madres ricas en carbonato de calcio y magnesio, se dan en climas continentales semiridos; son excelentes para cultivos agrcolas.

Suelos Castaos y Serosems. Son de color marrn debido a la presencia de humus, la vegetacin que all crece es esta paria.

2.6.- ESPACIOS LIBRE Y ESPACIOS VERDES. Los espacios libres fueron creados para conseguir un medio ambiente que conservara los valores naturales indispensables para la vida humana. La gran cantidad de construcciones

que se suscito durante el siglo XIX, llevo a los urbanistas a disear espacios abiertos dentro de las urbes con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los habitantes. Los espacios verdes son recintos urbanos de uso pblico en los elementos vegetales. Con la utilizacin del csped los rboles y arbustos se pretende incluir el verde en esta composicin est inclusin de vegetacin en las ciudades ha sido con un sentido esttico y en otros casos para regular los altos ndices de contaminacin del aire. Se supone que en los espacios urbanos deben haber entre 40 y 800 mts2 de bosques por habitantes. Son muchos los criterios que han planteado en cuanto a los espacios verdes constituyen una solucin a los grandes males (stress) que padece la poblacin. Chapanes R. (1.983), la sealaba que: "Era necesario crear diversos espacios verdes de acuerdo con las diferentes utilizaciones para el contacto diario con la naturaleza (sol, aire puro, espacios, vegetacin) de los nios, los ancianos Estos espacios juntos a las viviendas deben contar con equipos necesarios para el uso de todos (asientos, farolas papeleras, zonas de sombras)" (p 164). Estos espacios deben promover encuentros entre los vecinos a travs de las plazas las cuales deben ofrecer la posibilidad desarrollar actividades comunes utilizando el tiempo libre, cotidiano. Las plazas deben crearse o reformarse tomando en cuenta la armonizacin que debe haber entre sus elementos naturales como artificiales y adems considerando el espacio. Adems la funcin de ella no es solamente de descanso sino de proporcionar una relacin mas humana, es decir, que el hombre aprende a valorar, conservar y respetar todos los elementos que ella est presente. 2.7.- ECOLOGA Y EDUCACIN AMBIENTAL. La ecologa, como ciencia que estudia las relaciones que hay entre los seres vivos y el medio donde habitan, tienen como objeto ensear a respetar, amar y disfrutar todo ese conjunto de elementos que nos brinda de manera espontnea la naturaleza que debe constituir un patrimonio comn para toda la comunidad.

La conservacin de estos ambientes nos involucra a todos por igual, de all la urgente necesidad de la concientizacin general, ante el deterioro que viene presentando el globo terrqueo, por el indebido uso de los recursos que han motivado un gran desequilibrio entre el hombre naturaleza. Los recursos que posee la naturaleza que el hombre utiliza para su vida, es indudable que el uso irracional de ellos y el desconocimiento de los mecanismos naturales

de equilibrio ecolgicos ha conllevado al deterioro del medio ambiente a travs de la contaminacin ambiental a la deforestacinde grandes extensiones de vegetacin entre otros. Ante esta situacin son muchos los organismos internacionales que han surgidos en pro de la defensa del ambiente como elemento palpable esta laorganizaciones de las Naciones Unidas (O.N.U.), la cual ha orientado sus polticas hacia el conservacionismo del planeta, en este sentido World Wildlife Fund, 1.988, citado por Cabrera, A y Col. (2.004) sealan: "El consevacionismo implica perpetuidad y aumento de los recursos naturales, aumento en el mantenimiento de alta calidad de vida, necesaria a la supervivencia. Responsabilidad comn de todos los gobierno, las instituciones, la industria y las personas. Requiere accin coordinada y eficaz de todos los pueblos. Entre los temas educacionales, el conservacionismo, debe incluirse a todo los niveles y mantener la enseanza y la investigacin acerca del conservacionismo y la adecuada proteccin del ambiente" (p14). La educacin ambiental dentro del contexto educativo debe ser concebida como un elemento catalizador en las distintas reas acadmicas para que pueda inducir a los entes involucrados en el proceso de enseanza aprendizaje a valorar al medio ambiente a travs de la planificacin de proyectos que los interactan directamente con la naturaleza. Concienciar sobre la importancia de convivir en un ambiente sano, de calidad, debe ser una de las metas dentro de la educacin ambiental dentro de la educacin general, para que de esta manera el hombre desde muy temprana edad asuma la responsabilidad como deber y derecho de vivir en ambiente sano. Ya en el ao 1977, en al conferencia intergubernamental que se realiz en Tbissi, antigua Unin Sovitica, la cual fue organizada por la UNESCO, se planteo la necesidad de incluir

la materia educacin ambiental en todos los programas educativos al respecto Rodrguez P. (2.003) acota: "La Educacin Ambiental debe ser entendida como una dimensin del medio ambiente y de la prctica de la educacin en general. Esta debe orientar a la prevencin y a la revolucin de problemas concretos del medio ambiente, siempre desde un enfoque interdisciplinario ya la participacin activa y responsable de cada individuo y de la colectividad" (p.228). La educacin tiene la funcin de orientar al estudiante a la participacin y comprensin de los problemas que afectan el medio ambiente y la educacin ambiental le facilitar los conocimientos, estrategias que los orientes a las posibles soluciones. 2.8.- BASES LEGALES. En este aspecto se tratar el marco legal que sustenta la estructura jurdica de la presente investigacin, como lo son: la Constitucin de la RepblicaBolivariana de

Venezuela, Ley de Educacin, Ley Orgnica de Ambiente y el Reglamento de la Ley Forestal de Suelos y Agua, y la resolucin 294 de la Alcalda del Municipio Bermdez del 2.002 2.8.1.- Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1.999). Artculo 102.- La educacin es un derecho humano y debe ser social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria, El Estado la asumir como funcin indispensable y de mximo inters en todos sus niveles modalidades y como instrumento

del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La educacin esta fundamentada en el respecto a todas las corrientes del pensamiento con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidades su sociedad democrtica basada en la valoracin tica deltrabajo y en la participacin creativa, consciente y solidaria en los proceso de transformacin social (pp. 92 93). El estado est en la obligacin de contribuir a travs de la educacin a la formacin de un ciudadano que pueda desarrollar el pleno ejercicio de supersonalidad en una sociedad

democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin de los proceso de transformacin social. Artculo 107.- La Educacin Ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo, as como tambin en la educacin ciudadana no formal es obligatorio el cumplimiento en las instituciones pblicas y privadas, hasta ciclo diversificado (p.96). De este artculo se desprende que la educacin ambiental es obligatoria y que todas las instituciones pblicas o privadas deben administrrselas a los estudiantes hasta ciclo diversificado. Artculo 127. Es un derecho y un deber de cada generacin proteger y mantener el ambiente en beneficio de s misma y del mundo futuro. Todapersona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado. El Estado proteger el ambiente, la diversidad

biolgica, gentica, los procesos ecolgicos, los parques nacionales y monumentos naturales y dems reas de especial importancia ecolgica. El genoma de los seres vivos no podr ser patentado, y la ley que se refiera a los principios bioticos regular la materiaEs una obligacin fundamental del Estado, con la activa participacin de la sociedad, garantizar que la poblacin se desenvuelva en un ambiente libre de contaminacin (pp. 112 113) Todos estamos en el deber de proteger y preservar el ambiente a objeto de poder disfrutar de un ambiente sano y ecolgicamente equilibrado el estado debe garantizarle a su pueblo un ambiente libre de contaminacin en sentido general. 2.8.2.- Ley Orgnica de Educacin (1.980). Artculo 3.- La educacin fomentar el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso racional de los recursos naturales y contribuir a la formacin y capacitacin de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del pas (p.3) En este artculo se evidencia la funcin que el estado debe asumir para la capacitacin y formacin de individuos con conciencia conservacionistas en pro de defender y mejorar el ambiente.

2.8.3.- Ley Orgnica del Ambiente (1.976) Artculo 2.- Se declara de utilidad pblica la conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente. Artculo 3.- A los efectos de esta ley, la conservacin, la defensa y mejoramiento del ambiente comprender: 3. La creacin, proteccin, conservacin y mejoramiento de parques nacionales, reservas forestales, monumentos naturales, zonas protectoras parques de recreacin a campo abierto o de uso intensivo, reas verdes en centros urbanos o de cualquiera otro espacios sujetos a rgimen especial en beneficio del equilibrio ecolgico y bienestar colectivo. 4. La prohibicin o correccin de actividades degradantes al ambiente. 6. La orientacin de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar conciencia ambiental. 7. La promocin y divulgacin de estudios e investigacin concernientes al ambiente. 8. El fomento de iniciativas pblicas o privadas que estimulen la participacin ciudadana en los problemas relacionados con el ambiente. 9. La educacin y coordinacin de las actividades pblicas de las actividades de la administracin pblica y de los particulares, en cuanto tengan relacin con el ambiente (pp. 3 4) La conservacin y mejoramiento del ambiente es responsabilidad en gran parte del proceso educativo, ya que, desde sus primeros escalones debe fomentar la participacin de los nios en materia ambientalista al ponerlo en contacto con su medio natural que se incentiven a valorar al ambiente como parte esencial de su vida y de la humanidad. Aquellas actividades o investigaciones que se realicen en materia ambiental deben ser divulgadas para que la comunidad conozca sobre los aportes que estos puedan brindar en relacin a la solucin de problemas ambientalistas. 2.8.4.- Ley Forestal de Suelos y Agua (1.989).

Articulo 1.- La presente Ley regir la conservacin, fomento y aprovechamiento de los recursos naturales que en ellos se determinaran y losproductos que de ellos se derivan. (p.3). Esta ley normaliza todo lo concerniente a la parte ambiental, adems establece en su reglamento de 1.966, en su numeral II, lo siguiente: toda vegetacin espontnea, as como; la creada artificialmente con el fin principal de evitar la denudacin del suelo, proteger las aguas, obtener productos forestales y mejorar los aspectos econmicos. (p.37). De acuerdo a esto, se establece que aquellas reas cuyo suelo este propenso a la escasez de vegetacin, se puede sembrar rboles a objeto de evitar esto; fomentar el espacio con el fin de proporcionar un ambiente de mejor calidad. 2.8.5.- Resolucin N 294 del ao 2.002. En esta resolucin el Consejo Municipal de Bermdez resuelve: Primero.- Designar con el nombre de "Delia vila de Zapata" a la plaza de la Urbanizacin "El Valle", interpretando el deseo para honrar de manera permanente su memoria y se convierta en lugar deseable para las actuales y futuras generaciones. Con esta resolucin se cumple una vieja aspiracin de la comunidad de El Valle, la cual se enorgullece de contar con una plaza que lleva por nombre Delia vila de Zapata, valiente educadora carupanera ejemplo de generaciones. 2.9.- BIOGRAFA DE LA MAESTRA DELIA VILA DE ZAPATA. Naci en Guaraunos, Distrito Bentez, del Estado Sucre, un 01 de enero de 1.920, hija de Emeterio vila y Concepcin Hidalgo de vila. Comenz su educacin primaria en la Escuela Unitaria N 32 bajo la direccin de la Maestra Josefa Carrera de Milln, luego se traslado a la ciudad de Carpano donde hizo la educacin primaria en la Escuela Nacional "Manuel Mara Urbaneja". En el ao 1.937 se fue a Caracas e ingres a la Escuela "Normal de Maestra" donde se gradu de Maestra Normalista el 24 de Julio de 1.940. Ese mismo ao fue llamada a trabajar en la Escuela Nacional "Jos Luis Ramos" en Cumanacoa, como maestra de 6 Grado, estuvo hasta el ao 1.943 para volver a esta ciudad

como maestra del mismo grado en la Escuela Nacional "Alejandro Ybarra" hasta el ao 1.945. Cuando inicia sus actividades el Grupo Escolar Nacional "Republica de Hait", donde ingresa como maestra de un 6 grado por cinco (5) aos. Teniendo un intermedio de dos (2) aos como maestra especial en laboratorio, Cruz Roja, jardn y Biblioteca, hasta Noviembre de 1.959 cuando pas a la Sub direccin del Grupo Escolar "Pedro Elas Aristiguieta"hasta el ao 1.962que le toco fundar el Grupo Escolar Nacional "Jess Antonio Rodrguez Abreu" en Canchunch al frente de 12 maestros, 2 bedeles y 336 alumnos. En la direccin de este plantel estuvo hasta el ao 1.976, cuando fue jubilada a los 36 aos, en 2 aos y 7 meses al frente de la docencia nacional, ya que continua activa en el Liceo Privado "Simn Bolvar" de esta ciudad, para atender la ctedra de orientacin pedaggica, luego como asesora de las maestras por graduarse y finalmente en la ctedra de Educacin Social, Moral y Cvica. Desempeando su labor de educadora, contrae matrimonio con el Seor Erasmo Zapata, de cuya unin procrean dos (2) hijos Erasmo y Ayled. En su trayectoria por la docencia se desempeo en dos (2) periodos como Presidenta de la Federacin de Maestros, del Centro de Orientacin Pedaggica, donde se inicio el curso de abajo cadena, siendo dirigido por ella en la Escuela Nacional "Manuel Mara Urbaneja" con excelentes resultados. Adems fund la Escuela "Valmore Rodrguez" donde egresaron cinco (5) promociones de alumnos con su certificado de sexto grado. Fue fundadora del movimiento atenesta de esta ciudad, donde se destac por su mstica y apoyo en las actividades del ateneo de Carpano, igualmente dedic parte de su vida al trabajo comunitario, gracias a esta labor y a su espritu emprendedor carcter; constituyo un modelo para las generaciones de educadores, para su comunidad y por ende para su familia; bien y honor para ella, de los suyos y por ende de nuestra amada Venezuela. 2.10.- TRMINOS BSICOS.

Ambiente: Conjunto

de

condiciones

que

rodean

los

seres

vivos

comprende; iluminacin, clima, suelos, otros organismos. (DiccionarioEcolgico. 1.997. p.12).

Calidad de Vida: Conjunto de factores ambientales que hacen posibles el desarrollo y mantenimiento de la vida en condiciones optimas y aceptables (Idems p.25).

Comunidad: Todos los seres vivos que habitan un rea determinada tienen relacin reciproca y son independiente de otros grupos (Idems p.35)

Equilibrio Ecolgico: Condicin de relativo balance entre fuerza o procesos que tienen efectos opuestos y que se hallan en constante cambio(Idems 57).

Vegetacin: Conjunto de plantas que viven en un rea o un medio cualquiera (Idems 147).

Mantenimiento: Conjunto de acciones oportunas y continuas dirigidas para preservar la buena apariencia de una estructura. (Reestructurado por los investigadores 2.006).

CAPITULO III MARCO METODOLGICO Este capitulo constituy el punto clave del presente estudio; ya que, se determina el tipo de investigacin, poblacin objeto de estudio, tamao de la muestra, elaboracin del instrumento para la recoleccin de la informacin para luego proceder al conteo y tabulacin de los datos. 3.1.- TIPO DE INVESTIGACIN. Con el propsito de darle solucin a la problemtica planteada "Restauracin de la Plaza Delia vila de Zapata, se adopto la investigacin accin y documental. En los que respecta a la investigacin accin, esta enmarcada en la participacin organizada y activa de los entes involucrados. El proceso de participacin accin implica un elemento interpretativo de la importancia del fenmeno que se va a trabajar, por lo que no se limita a diagnosticar un problema, sino, va ms all y se ubica en la ejecucin accin. Su caracterstica principal es darle una solucin al problema planteado, relacionando la situacin actual con la inicial, al respecto, la U.P.E.L. (1998)

"La investigacin accin gira alrededor de un problema surgido como producto de una necesidad sentida por un grupo particular en un espacio limitado, en un tiempo dado y en un contexto concreto. El problema esta constituido por aquellas actividades o condiciones criticas que deban cambiarse para lograr el mejoramiento de las condiciones de la vida de la comunidad" (p.206) En los concernientes a la investigacin documental, esto permite ampliar o profundizar el conocimiento con el apoyo principalmente de trabajos previos, por informacin divulgada a travs de medios impresos, audiovisuales, o electrnicos, al respecto Ribas 1992, citado por Cabrera y Col.(2004), hacen referencia a este tipo de investigacin planteado que "Constituye un procedimiento cientfico y sistemtico de indagacin, recopilacin, organizacin, interpretacin y presentacin de datos e informacin alrededor de un determinado tema basado en una estrategia de anlisis documental" (p.25) 3.2.- POBLACIN OBJETO DE ESTUDIO. La poblacin estuvo conformada por mil seiscientos (1.600) vecinos que habitan en la Urbanizacin El Valle Municipio Bermdez. 3.3.- LA MUESTRA. Es una porcin o parte que representa a una poblacin y se determina mediante un proceso llamado muestreo, al respecto Brito, J. (1.992) indica: "Para que una muestra sea representativa de una poblacin determinada debe contener los rasgos, factores o caractersticas ms significativa de dicha poblacin a investigar, esto lo que permite generalizar los resultados" (p.46). Debido a los numerosos de la poblacin se opt por realizar el muestreo probabilstico de tipo aleatorio simple, en le cual todas y cada una de las personas que conforman la poblacin tienen igual posibilidad de ser incluido en la muestra. El clculo del tamao de la muestra se realizo mediante la frmula para estimar una proporcin poblacional cuando se conoce el tamao de la poblacin, en tal sentido Trillo (1994)

Donde: Z= Valor crtico correspondiente a un determinado coeficiente de confianza. P= Proporcin de ocurrencia de un evento Q= Proporcin de no ocurrencia de un evento. E= Error Muestral. Se decidi un coeficiente de confianza de 95%, para la cual Z es 1,96, se asumi valores de P y Q iguales a 0,5 y un error de muestreo del 10%. (1,96)2. (0,5). (0,5). (1600) n= (1600 1). (0,1)2 + (1,96)2. (0,5). (0,5) 3,84. 0,25. (1600) n= (1600 1). 0,01 + 3,84. 0,25 1536 n= 15,9 + 0,96 n = 91 3.4.- INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS. Para la recoleccin de la informacin requerida para sustentar esta investigacin se procedi a elaborar un instrumento tipo encuesta, el cual esta compuesto por doce (12) tems, de los cuales siete (7) son de respuestas cerradas, uno (1) de respuestas cerradas pero con justificacin, tres (3) deseleccin y uno (1) opinin. Esta encuesta se le aplicara a la muestra, constituida por 91 personas q viven en la Urbanizacin El Valle. Los resultados obtenidos se procesaron de manera manual y su tabulacin respectiva se presentar en cuadros de frecuencia absoluta y porcentual para una mejor compresin y anlisis. REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIN Y DEPORTE = 16,8 1536 = 91

U.E.P.C "JOS FRANCISCO BERMDEZ" CARPANO ESTADO SUCRE ENCUESTA Este instrumento tiene como finalidad recabar una serie de informacin que permitan sustentar este proyecto que lleva por titulo "RESTAURACIN DE LA PLAZA "DELIA VILA DE ZAPATA" DE LA URBANIZACIN EL VALLE MUNCIPIO BERMDEZ ESTADO SUCRE" Los datos suministrados por Ud. sern confidencial, por lo cual se agradece la mayor sinceridad en las respuestas emitidas Gracias por su Colaboracin. 1.- Sabe usted en que ao fue fundad est plaza? a.- SI _____ b.- No _____ 2.- Sabe el nombre que lleva la plaza? a.- SI _____ b.- No _____ __________________________________ 3.- En que condiciones cree Usted? Que estaba la plaza anteriormente? a.- Buenas Condiciones _____ b.- Condiciones Regular _____ c.- Condiciones Deprimentes _____ 4.- Considera que la restauracin de la plaza es necesaria? a.- SI _____ b.- No _____ 5.- Para cuales propsitos cree usted que puede se usada esta plaza? a.- Recreacin. _____ b.- Actividades Religiosas. _____ c.- Eventos Culturales _____

d.- Fiesta _____ e.- Todas estas _____ f.- Ninguna _____ 6.- Cree Usted? Qu la recuperacin de la plaza es necesaria? a.- SI _____ b.- No _____ 7.- Quines deben contribuir con el mantenimiento de la plaza? a.- La Alcalda _____ b.- La Comunidad _____ c.- Las Instituciones Educativas de la Comunidad _____ d.- Todos _____ 8.- Has participado en alguna jornada de mantenimiento de la plaza? a.- SI _____ b.- No _____ 9.- Esta Ud. Dispuesto a colaborar con el mantenimiento de la Plaza? a.- SI _____ b.- No _____ Como: a.- Econmicamente. _____ b.- Ayudando con la limpieza. _____ c.- Ayudando con la pintura. _____ d.- Otras. _____ e.- Ninguna. _____ 10.- Sabe usted que las actividades que estn realizando un grupo de alumnos en la plaza? a.- SI _____ b.- No _____ 11.- Esta Ud. de acuerdo que las instituciones educativas motiven a los alumnos en ala realizacin de proyecto para la comunidad? a.- SI _____ b.- No _____

12.- Qu opinin tienen de las actividades que se realizan este grupo de alumnos? 3.5.- PLAN DE ACCIN. Tiempo Objetivo General Objetivos Especficos Actividades Responsable de s Ejecuci n 1.Solicitar ante

Entrevista con El Grupo. el Arquitecto Cesar Marcano.

I ETAPA. 25/01/06

la oficina dearquitectura Restaurar Plaza vila la Delia de de la Alcalda de

Bermdez, asesoramiento ornamentacin plaza. para la de la

Orientaciones generales de El Grupo.

21/02/06 14/03/06

Zapata, ubicada en "Urbanizacin El mediante jornadas de Valle" la

cmo hacer la restauracin de El Grupo. la plaza.

II ETAPA. 21/02/06

Entregar Oficio a la: El una Grupo,

2.correspondencia

Enviar a

Alcalda.

23/03/06

limpieza, pintur a, ornamentacin y colocacin de un busto

distintasinstituciones o personas para que

Familia Zapata representante vila. y

III

presten su colaboracin con la donacin

alusivo a esta insigne docente contribuyendo

demateriales necesarios para la ejecucin

del proyecto.

de esta manera 3.- Dar a conocer a la "comunidad de El Valle" al embellecimient y a la carupanera en o de este general el Proyecto de

unapersona d ETAPA. e la Reunin con la 24/02/06 comunidad. comunidad. 01/05/06 Notificacin a 09/05/06 travs de El Grupo laprensa.

Prof. Erasmo

IV

espacio.

Restauracin de la Plaza. 4.- Realizar Jornadas de limpieza y siembra de las plantas ornamentales.

Organizar material limpieza: rastrillo, machete, escoba, manguera,

el Zapata. de El Grupo

ETAPA. 25/02/06 AL

El Grupo y 13/05/06 una

5.- Solicitarle al hijo de la Profesora Delia vila de Zapata, Profesor Erasmo Zapata la donacin del Busto de su madre.

representante 09/01/06 chicota, tobos, . 15/02/06 pala, bolsas, Profesora 21/03/06 correcta. Miriam de Organizar Zapata y una

los grupos detr representante 28/04/06 del grupo. abajo. V Reparacin de Profesor ETAPA. la pared lateral Erasmo 19/05/06 Zapata y el derecha. VI grupo. Siembra de ETAPA. Plantas 19/05/06 ornamentales. Colocacin de porrones.

6.- Organizar un acto pblico participacin con de la la

comunidad de El Valle.

7.-

Motivar

la

"comunidad de El Valle" a la preservacin

Colocacin de bombillas.

y mantenimiento de esta obra.

Entrevista con el profesor

Erasmo Zapata vila hacerle del conocimien para

to del Proyecto.

Donacin Busto.

del

Reunin con la comunidad para informarle de la actividad.

Pasar invitaciones las a

distintas

personalidades.

Resaltar la vida y obra de la Profesora Delia vila Zapata. de

Revelacin del busto por parte del Profesor

Erasmo Zapata vila del Grupo de Estudiantes.

Organizar pequeo brindis.

un

Destacar importancia que tiene

la

la

actividad realizada por

los alumnos y la necesidad de preservarla. 3.6.- PRESUPUESTO DE LA EJECUCION DEL PROYECTO. MATERIALES Decoracin Navidea COSTO (Bs.) 200.000,00

Recolectores de Basura 33.000,00 Bolsas Cepillos Pala Manguera Rastrillo Brocha Cemento Arena Porrones Pintura Plantas Ornamentales Placas Pedestal 14.000,00 10.000,00 14.000,00 70.000,00 10.000,00 50.000,00 12.500,00 10.000,00 40.000,00 100.000,00 340.000,00 90.000,00 600.000,00

Invitaciones

45.000,00

Impresin del Trabajo 57.000,00 Empastado 7.000,00

Revelado de Fotografa 19.000,00 SUB TOTAL Donaciones Busto Placa de Bronce Plantas ornamentales TOTAL CAPITULO IV RESULTADOS Y ANLISIS. En este capitulo se presentan los resultados organizados y se proceden a 1.250.000,00 600.000,00 1.800.000,00 5.775.000,00 2.125.000,00

su interpretacin que la vez se relaciona con los planteamientos hechos tanto en el capitulo uno y los argumentos tericos tratados en el capitulo dos. El anlisis de los resultados es uno de los aspectos fundamentales en la investigacin ya que de ellos se puede obtener una informacin real y consustanciadas en el problema planteado y las posibles soluciones a la situacin referida. 4.1.- FORMA DE PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS En esta investigacin los datos son presentados en cuadro estadsticos de frecuencia simple, compuesta por tres columnas, los indicadores que seala el tems, la distribucin absoluta y la distribucin porcentual. 4.2.- PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS

En esta parte del estudio se realiza el anlisis de la informacin suministrado por el cuadro, en tres momentos, lo que refiere el cuadro, la relacin que guarda en la teora y lo que infiere el investigador. A continuacin se hace su presentacin de los resultados con su respectivo anlisis. CUADRO N 1 DISTRIBUCIN ABSOLUTA Y PORCENTUAL AL CONOCIMIENTO QUE TIENE EL ENCUESTADO DEL AO EN QUE SE LE ASIGNO EL NMERO DE LA PROFESORA DELIA AVILA DE ZAPATA A LA PLAZA. Indicadores F(a) F (%) 12 88 100

SI NO TOTAL

11 80 91

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006 En el presente cuadro se evidencia que el 88% de los habitantes encuestados manifestaron desconocer el ao en que fue fundada la Plaza Delia vila de Zapata y un 12% me indico que si saberlo. En marcos tericos se indica que en esta Plaza se le asign el nombre de la Profesora Delia vila de Zapata, el 27 de Agosto del 2002, a travs de la Resolucin 294, la cual fue aprobada por la Alcalda y Cmara Municipal de Bermdez, en atencin a los requerimientos de la comunidad de la Urbanizacin de El Valle. A pesar de que se indica que esta Plaza se le asign el nombre en requerimiento a la comunidad, es notorio el desconocimiento que manifiesta el alto porcentaje de encuestado, lo cual implica la poblacin debe tener un mayor conocimiento y participacin a la hora de realizar alguna actividad en la comunidad. CUADRO N 2

DISTRIBUCIN ABSOLUTA Y PORCENTUAL EN RELACIN A QUE SI LOS ENCUENSTADOS CONOCEN EL NOMBRE QUE LLEVA LA PLAZA. Indicadores SI NO F(a) 82 6 F (%) 90 7 3 100

NO RESPONDIO 3 TOTAL 91

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006 Se observa en el presente cuadro que el 90% de los encuestados ndico que conocen el nombre de la plaza, el 7% manifest no saberlo y un 3% no respondi. Al revisar el marco terico de la presente investigacin se constat que la resea que se hace de la Profesora Delia vila de Zapata, se contempla la actividad comunitaria que realiz; la cual le permiti un mayor contacto con los habitantes de su comunidad. El rol que desempeo un docente estn amplio que se entiende ms all de un aula de clase y esto fue lo que hizo est educadora que por su conductaintachable supo ganarse el respeto y admiracin de su comunidad, dejando su legado en obra de convivencia para la posteridad. CUADRO N 3 DISTRIBUCIN ABSOLUTA Y PORCENTUAL REFERIDA A LAS CONDICIONES QUE PRESENTABA LA PLAZA ANTERIORMENTE. Indicadores BUENAS CONDICIONES CONDICIONES REGULARES F(a) 6 34 F (%) 6 38

CONDICIONES DEPRIMENTES 3 TOTAL 91

3 100

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006 Este cuadro indica que el 56% de los encuestados seal que las condiciones que presentaba anteriormente la plaza eran deprimente, el 38% coincidi que las condiciones eran regulares y 6% acoto que esta estaba en buenas condiciones. La plaza dentro del paisaje urbanstico, constituye un espacio libre, donde se combina los elementos arquitectnicos ornamentales, con lo natural, a objeto de proporcionarle a los habitantes una pequea rea acogedora Chanes R. (1983). Considera " que estos espacios junto a la vivienda deben contar con equipos necesarios para el uso de todos (asientos, faroles, papeleras, zonas de sombras" Sin embargo, con el transcurrir del tiempo estas obras pierden el inters de conservarlas por partes de los habitantes, llegando a convertirse en espacios deprimentes como lo indica el alto porcentaje de los encuestados. CUADRO N 4 DISTRIBUCIN ABSOLUTA Y PORCENTUAL REFERIDA A LA OPINION QUE TIENEN LOS ENCUESTADOS DE LAS NECESIDAD DE RESTAURAR LA PLAZA. Indicadores F(a) F (%) 12 88 100

SI NO TOTAL

11 80 91

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006

Este cuadro refleja el 100% de los encuestados a firmo que si era una necesidad de restaurar la Plaza. Tomando en cuenta que estos espacios constituyen un sitio de esparcimiento y convivencia en la comunidad, se justifica la necesidad de restaurarlas a objetos de convertirlas en un sitio agradable donde se combinen los elementos naturales (Plantas) con los artificiales (bancos, jarrones, faroles, etc.). La restauracin tiene relacin con la ornamentacin o embellecimiento, en este sentido, la comunidad esta de acuerdo con embellecer las Plazas Delia vila de Zapata. CUADRO N 5 DISTRIBUCIN ABSOLUTO Y PORCENTUAL REFERIDA AL USO QUE LOS ENCUESTADOS CONSIDERAN QUE DEBE DARSELOS A LA PLAZA. Indicadores RECREACIN F(a) 22 F (%) 20 25 7 5 43 100

ACTIVIDADES RELIGIOSAS 28 EVENTOS CULTURALES FIESTAS TODAS ESTAS NINGUNA DE ELLAS TOTAL 8 6 48 91

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006, NOTA: sobre pasa la muestra, porque los encuestados seleccionaron ms de una alternativa En este cuadro se observan que el 43% de los encuestado considera que la Plaza debe ser utilizada para las actividades que se indican en el cuadro, el 25% considera que debe ser

usadas para actividades religiosa, un 20% indica que para la recreacin, por otra parte, el 7,5% dijo que para eventosculturales y un 5% manifest fiestas. Las plazas constituyen un recinto pblico creado desde la antigedad, tienen funciones de escenarios, de convivencias, luego se desarrollaron en ellas actividades econmicas, religiosas y culturales. Es evidente que las plazas constituyen un ncleo de convivencia econmica, religiosa, cultural y recreacional, lo cual tambin se refleja en las de cualquier comunidad, ms que todos en las fiestas patronales donde se interrelacionan cada uno de los indicadores antes expuestos, de all, la inclinacin de los encuestado por los indicados todas las opciones anteriores. CUADRO N 6 DISTRIBUCIN ABSOLUTA Y PORCENTUAL A QUE SI LA RECUPERACION DE LA PLAZA ES NECESARIA. Indicadores SI NO F(a) 85 F (%) 93 7 100

NO RESPONDIO 6 TOTAL 91

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006 Los resultados del cuadro indican que el 93% de los encuestados indico que la recuperacin de la plaza es necesaria y un 7% no emiti opinin. La informacin que arroja este cuadro, guarda relacin con la del cuadro N 3 donde el mayor porcentaje de los encuestados opinaron que la Plaza estaba en condiciones deprimentes, es por este motivo que se observa el deseo de recuperar la Plaza.

Como se ha manifestado en anlisis anteriores, las Plazas constituye un espacio necesario para la comunidad, ahora con la participacin de los ciudadanos en la bsqueda de solucin de problemas presentes y con la ejecucin de proyectos que realizan los estudiantes, se refleja un gran inters por recuperar los espacios de uso pblicos como es el caso de la Plaza Delia vila de Zapata. CUADRO N 7 DISTRIBUCIN ABSOLUTA Y PORCENTUAL REFERIDA A LA OPINION DE LOS ENCUESTADOS SOBREN QUIENES DEBEN CONTRIBUIR CON EL

MANTENIMIENTO DE LA PLAZA. Indicadores LA ALCALDIA LA COMUNIDAD F(a) 23 F (%) 25 75 100

LAS INST. EDUC DE LA COMUNIDAD TODAS TOTAL 68 91

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006 Los resultados del cuadro indican que el 75% de los encuestados manifest que la Alcalda, la comunidad y las instituciones educativas deben contribuir con el mantenimiento de la Plaza y un 25% sealo que es a la Alcalda a quien la compete esta responsabilidad. El mantenimiento debe ser relacionado conservacionismo, de todos los elementos que se interrelacionan en la composicin de la Plaza, en este sentido World Wildlife Funda. (1988), citado por Cabrera y Col. (2004) consideran que el conservacionismo implica Perpetuidadresponsabilidad comn de todos los gobiernos, instituciones, industrias y las personas.

Es responsabilidad de todos velar por el mantenimiento de la Plaza Delia vila de Zapata ya que esta les proporciona a la comunidad del Valle un espacio para la convivencia, el relajamiento y recreacin a los nios, jvenes y adultos que viven en la comunidad. CUADRO N 8 DISTRIBUCIN ABSOLUTA Y PORCENTUAL REFERIDA A QUE SI LOS ENCUESTADOS HAN PARTICIPADO EN ALGUNA JORNADA DE

MANTENIMIENTO DE LA PLAZA. Indicadores F(a) F (%) 12 88 100

SI NO TOTAL

11 80 91

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006 Como se puede observar en el presente cuadro, el 53% de los encuestados manifest que haban participado en alguna jornada de mantenimiento que se han realizado en la Plaza y el 47% respondi que no. En el marco terico se considera la necesidad de preservar y mantener estos espacios, los cuales promueven encuentros entre los vecinos, de all la importancia de participar en actividades o jornadas comunes. A travs de las jornadas de mantenimientos no solamente se esta preservando la Plaza; sino que, las personas toman conciencia del valor que tiene este espacio como centro de vivencia comunitaria. CUADRO N 9 DISTRIBUCIN ABSOLUTA Y PORCENTUAL REFERIDA A LA DISPOSICIN DE LOS ENCUESTADOS A COLABORAR CON EL MANTENIMIENTO DE LA PLAZA DELIA VILA DE ZAPATA.

Cmo lo haran? Indicadores F(a) SI NO 11 80 F (%) Indicadores 12 88 ECONOMICAMENTE F(a) 48 F (%) 53 21 7 19 100

AYUDANDO CON LA LIMP. 20 AYUDANDO CON LA PINT. 6 CON TODAS 17 91

TOTAL

91

100

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006 Este cuadro refleja que el 100% de los encuestados manifiesta disposicin de colaborar con el mantenimiento de la plaza, cuando se pregunta la manera de como lo haran el 53% indico que econmicamente, un 21% respondi que ayudando con la limpieza, el 19% dijo que con todos las indicadas es laseleccin y un 7% acot que ayudara con la pintura. De acuerdo a estos resultados, se evidencia la disposicin de colaborar con el mantenimiento de la plaza, bien sea con aporte econmico o material. Unos de los objetivos de esta investigacin es motivar a los habitantes de la comunidad de El Valle a participar en el mantenimiento de la plaza con la finalidad de integrarlos a la preservacin de esta plaza. CUADRO N 10 DISTRIBUCIN ABSOLUTA Y PORCENTUAL REFERIDA AL CONOCIMIENTO QUE TIENEN LOS ENCUESTADOS DE LAS ACTIVIDADES QUE ESTAN REALIZADO UN GRUPO DE ALUMNO DE LA U.E.P. "JOS FRANCISCO BERMUDEZ" EN LA PLAZA DELIA VILA DE ZAPATA. Indicadores F(a) F (%)

SI NO TOTAL

68 23 91

75 25 100

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006 En lo que concierne al conocimiento que tienen los encuestados sobre las actividades que estn realizando un grupo de estudiantes de la U.E.P. "Jos Francisco Bermdez" en la Plaza Delia vila de Zapata, un 75% respondi que si y el 25% manifest que no tenan conocimiento. Es evidente que una de las funciones que deben desarrollar las instituciones educativas es interfaces de manera activa a las comunidades, a objetivo de participar de manera activa en la problemtica que estas presentan, es por ello, que la U.E.P. "Jos Francisco Bermdez " a travs de un grupo de alumnos que orientaron su trabajo de investigacin en la ejecucin de un proyecto de restauracin de la Plaza Delia vila de Zapata, ponen en manifiestos la integracin de esta institucin a la comunidad. CUADRO N 11 DISTRIBUCIN ABSOLUTA Y PORCENTUAL REFERIDA A QUE SI LOS ENCUESTADOS ESTN DE ACUERDO QUE LA INSTITUCIN EDUCATIVAS MOTIVEN A LOS ALUMNOS A LA REALIZACINDE PROYECTOS PARA LA COMUNIDAD. Indicadores F(a) F (%) 100 100

SI NO TOTAL

91 91

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006 En este cuadro es evidencia que el 100% de los encuestados estn de acuerdo en que las instituciones educativas motiven a los alumnos en la elaboracin de proyectos para la comunidad. Las instituciones educativas son los espacios donde lleva a cabo el proceso de enseanza aprendizaje, es a travs de ellas que se contribuye con la formacin integral de nios, nias y adolescentes, de all la importancia que se induzca al educando a conocer los problemas de su comunidad; a objeto de motivarlos a realizar proyectos encaminados a la bsqueda de soluciones de los mismos. En la medida que la comunidad vea la participacin activa de los alumnos en la realizacin de proyectos orientados a la solucin de un problema, es esa medida se estar evidenciando la integracin de la comunidad. CUADRO N 12 DISTRIBUCIN ABSOLUTA Y PORCENTUAL REFERIDA A LA OPININ QUE TIENEN LOS ENCUESTADOS DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN ESTE GRUPO DE ESTUDIANTES EN LA RESTAURACIN DE LA PLAZA. Indicadores MUY BUENA EXCELENTE TRAE BENEFICIO PARA LA COMUNIDAD ES UN EJEMPLO PARA LA COMUNIDAD CONTRIBUYE AL EMBELL. DE LA COMUN. F(a) 40 9 11 6 11 F (%) 43,9 9,8 12 6,5 12 9,8 5

SIRVE DE EJEMPLO PARA OTRAS INST. EDUC. 9 NO TIENE CONOCIMIENTO DE ESTA ACTIV. 5

TOTAL

91

100

Fuente: Encuesta aplicada a los habitantes de la Urbanizacin El Valle. Carpano, Abril 2.006 En el presente cuadro se observa que el 43,9% de los encuestados manifest que las actividades que realizan este grupo de estudiante para restaurar la plaza es muy buena; un 12% coincidieran en que est actividades traiga beneficio para la comunidad para la comunidad y que contribua en el embellecimiento, as mismo; un 9,8% seal que est actividad debe servir de ejemplo para otras instituciones educativas y un 6,5% consideran en que la actividad que realizan estos alumnos debe ser ejemplo para la comunidad, por otra parte se detecto que otro 5% no tena conocimientote los que estn realizando los alumnos. Uno de los Objetivos que se planteo en esta investigacin fue dar a conocer a la comunidad de El Valle este proyecto de restauracin de la plaza, y de acuerdo a las opiniones emitidas por los encuestados el mismo ha tenido una acogida satisfactoria e inclusive relatan la importancia del mismo y la necesidad que otras instituciones educativas se incorporen a segn el ejemplo de esta actividad que han realizado un grupo de alumnos cursante del 5to ao del Ciclo Diversificado de la U.E.P. "Jos Francisco Bermdez". CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. En vista de que este estudio, toca un aspecto tan importante como es la integracin de la U.E.P. "Jos francisco Bermdez a la comunidad de laorganizacin de El Valle, a travs de la participacin de un grupo de estudiantes quienes dirigen sus proyectos de investigacin a la restauracin de la Plaza Delia vila de Zapata, los resultados obtenidos en la misma, permiten sealar las siguientes conclusiones. 1. El 88% de las personas encuestadas desconocen el ao en que se le asigno a la plaza el nombre de la Profesora Delia vila de Zapata, sin embargo el 90% conocen el nombre de la plaza. 2. En relacin a las condiciones en que se encontraba la plaza, el 56% de los encuestados indico que era deprimente y manifestaron estar todos de acuerdo con la restauracin de la misma.

3. As mismo, el 100% de las personas encuestadas manifestaron la disposicin de colaborar con el mantenimientote la plaza, bien ser econmicamente, con pintura o limpieza. Adems indican que deban colaborar la Alcalda y las instituciones Educativas presentes en la Urbanizacin El Valle. 4. En cuanto a las opiniones que tienen de las actividades realizadas por el grupo de estudiantes, manifestaron que estaba muy bien, que obtiene beneficio para la comunidad por su embellecimiento y que sirva de ejemplo para otras instituciones educativas. 5. Esta plaza se le asigno el nombre de la Profesora Delia vila de Zapata para honrar la loable lucha que esta educadora, madre y vecina realiz, de all que el 27 de Agosto del ao 2.002; el Alcalde Sr. Claudio Marn y el Consejo Municipal de Bermdez, y a travs de la resolucin 294 acordaron designar a la Plaza El Valle con el nombre de la Profesora Delia vila de Zapata. 6. La plaza desde la antigedad han jugado un papel significativo dentro de la ciudad, ellas constituyen espacios de convivencia, encuentros y otras actividades: recreativos, religiosas y culturales, a travs de ella se logra una integracin comunitaria. 7. Mediante el presente informe se evidencia lo importante que es la integracin de una institucin educativa a la comunidad y el papel que juegan los alumnos, padres y representantes, los docentes y otros entes que de manera directa o indirecta motivan para la ejecucin de proyectos enmarcados dentro de la investigacin accin. 5.2.- RECOMENDACIONES. En funcin del cuerpo de conclusiones y de los resultados obtenidos del instrumento aplicado (encuesta), a los habitantes de la Urbanizacin El Valle, se propone las siguientes recomendaciones. 1. Para la Comunidad de El Valle.

Esta debe de velar por el mantenimiento y preservacin de la plaza.

Valorar la importancia que tiene esta plaza para la comunidad como un sitio de convivencia y recreacin.

Preservar para las generaciones futuras, la memoria de la Profesora Delia vila de Zapata como educadora y luchadora social y sobre todo como madre y vecina ejemplar.

1. A las Instituciones Educativas.

Las Instituciones Educativas presente en la Urbanizacin El Valle, deben concienciar a los alumnos en la preservacin de estos espacios a travs de charlas o jornadas donde se integren a velar por el mantenimiento y conservacin que conforma esta estructura.

Que los proyectos que sean factibles de realizar en las comunidades deben contar con el apoyo ms participativo de la comunidad a objeto de gestionar mancomunadamente para que no le sea muy costoso a los grupos de investigacin.

BIBLIOGRAFA. 1. ALCAL, D. (2.001). Existe en Venezuela la cultura organizacional de

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7. CONGRESO NACIONAL. (1.976). Ley Orgnica del Ambiente. Caracas Venezuela. 8. CONGRESO NACIONAL. (1.980). Ley Orgnica de Educacin. Caracas Venezuela. 9. CONGRESO NACIONAL. (1.989). Ley Forestal de Suelos y Aguas. Caracas Venezuela. 10. HAACK, J. (1.972). Jardinera. Editado por Gaesa. Caracas Venezuela. 11. CHANES, R. (1.993). El Paisaje de las Ciudades Universitarias; Gran Enciclopedia del Saber. Salvat. Editores S.A. Tomo 6. 12. JARAMILLO, V. (2.003). Las Plazas Pblicas de Mxico. . (consulta 10/04/2006). 13. LLAGOSTERA, M. (1.983). Las Plantas. Universitas. Gran Enciclopedia del Saber. Salvat. Editores S.A. Tomo 3. 14. MAZPARROTE, S. y Col. (1.997). Diccionario de Ecologa. Editorial Biosfera. Caracas. 15. RODRGUEZ, J. (2.003). Educacin Ambiental. Manual de educacin Ambiental. Editorial Ocano. 16. TRILLO, C. (1.994). Anlisis Inferrial. Mdulo. Maturn. Inforitum. S.A. 17. UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. (2.005). Manual de Trabajos de Grados de especializacin y Maestra y Tesis de Doctorado. Caracas Venezuela. AGRADECIMIENTO.

Al Padre Celestial, quien con su infinita misericordia les pedimos que gui nuestros pasos.

A nuestros padres por estar pendiente por todo el apoyo prestado. A nuestros profesores, quienes con sus conocimientos, tolerancia y comprensin nos encaminaron a culminar una meta en nuestra vida estudiantil.

A los Profesores Erasmo Zapata vila y Miriam Zapata, por su apoyo en todo momento.

Al Arquitecto Cesar Marcano por su valiosa orientacin y colaboracin en este proyecto.

A la Dra. Mara Eugenia por los aporte de la placa del pedestal. A la Profesora Lorenza lvarez por su valioso asesoramiento en la realizacin del proyecto.

A Nuestra Institucin y todo el personal que all labora; muchas gracias por permitirnos cursar nuestros estudios all.

DEDICATORIA. A la profesora Delia vila de Zapata, quien en vida fue educadora ejemplar, madre y esposa admirable; y una luchadora social. Siempre estar en los corazones de quienes te conocimos y amamos, las obras buenas marcan los pasos de la vida terrenal y quedaron para la posteridad. "As es Usted"