Internet: el valor de la informacin

Editador por: Teleespectadors Associats de Catalunya Informacin: La red es un contenedor infinito de informacin donde se encuentra respuesta a cualquier duda que tengamos. Hemos de ser conscientes de que no todo lo que se cuelga es cierto. En estos das, internet resulta imprescindible, especialmente para los adolescentes y jvenes que lo utilizan como un factor de ocio y una herramienta de estudio y trabajo. Pero las noticias y las diferentes informaciones basadas en rumores, en conocimientos errneos o, directamente, en falsedades, estn a la orden del da, no pasan ningn filtro y se encuentran en igualdad de condiciones con las informaciones contrastadas y verdicas. Actualmente, cualquier persona puede subir datos a la red, informacin que puede tomarse por cierta slo porque est en internet. Por este motivo, se vuelve imprescindible saber dnde buscar y cmo identificar aquellas pginas que merecen nuestro crdito y aquellas que no. Cunto ms serio sea el tema sobre el que queremos profundizar, ms importante es saber dnde buscar. El trabajo de informarse en la red es similar al de un detective: debemos "detectar" las seales que nos indicarn si una web es de fiar o no. Lo primero es localizar a los autores de la web. Por ejemplo, si se busca informacin histrica, es bueno acudir a pginas oficiales de enciclopedias, universidades, diccionarios o similares. Los sites que ofrecen informacin contrastada y fiable suelen pertenecer a empresas solventes y, en algn lugar visible de la web, se puede encontrar el apartado Quines somos?, datos de contacto y un aviso legal. Los blogs, las pginas personales, los posts en frums y otros espacios, como los vdeos caseros, no siempre son una fuente segura. Por qu no utilizar Wikipedia como nica fuente de informacin? 1. Porque cualquier persona puede colgar informacin de todo tipo sin ser un experto en la materia. 2. Porque todo el mundo puede acceder a la informacin para modificarla o introducir datos sobre lo que quiera. 3. No en todas las informaciones aparecen las fuentes originales. 4. Porque todo lo anterior la hace poco fiable.

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Entonces, interesa participar en una web cooperativa? 1. Por supuesto, siempre que nuestra aportacin se sustente en conocimientos serios, contrastados y objetivos, pues esto contribuye al enriquecimiento cultural de los otros usuarios. 2. Es positivo alentar los ms jvenes a compartir conocimientos sobre un tema que les interese o atraiga. 3. Con la colaboracin activa y responsable, los internautas aprenden la importancia que tiene una informacin veraz. Como antdoto, hay que contrastar informaciones y acudir a pginas en las cuales claramente se puedan identificar los autores. Detectar un site fiable: Si no hay autor que firme la informacin, se explica de donde se ha obtenido? Las fuentes son claves para identificar la fiabilidad de los contenidos. Siempre que se citen fuentes, debemos buscarlas y no quedarnos con la primera impresin. Consultar la fecha de publicacin para descartar informacin obsoleta. Hay faltas ortogrficas? La ortografa es un sntoma claro de conocimiento, formacin y cultura. Hay que dudar de las personas que escriben con faltas bsicas de ortografa. El tiempo El ocio es una de las actividades ms frecuentes en

internet, puesto que la red nos ofrece multitud de posibilidades ldicas para cualquier edad y circunstancia. Cul es la manera ms inteligente de navegar? Cuando se aprovecha todo lo que internet ofrece sin invertir ms tiempo del necesario. Internet es cultura, pero tambin ocio y comunicacin. Para no quedar atrapados en esta red mundial, antes de conectarse, el usuario tiene que establecer el objetivo de su viaje virtual. Por qu me conecto? Los resultados son claros: el 38% de los encuestados dedican entre una y dos horas diarias a internet. Por eso, es necesario aprender a planificar el tiempo y saber autocontrolarse. Adems, el 76% afirman que en casa suya no hay horarios limitados para conectarse en internet. El usuario puede establecerse un objetivo y conocer a fondo sus motivaciones respondiendo a las siguientes preguntas: Por qu me conecto? Qu quiero encontrar? He empezado por un motivo y he acabado invirtiendo mi tiempo en otra cosa? En casa es recomendable que haya un horario para conectarse y evitar las posibles adicciones. Si se detecta un consumo excesivo se hace necesario localizar las causas, establecer prioridades, renunciar a algunas actividades ldicas en el tiempo de estudio y rebajar tu consumo. Durante el tiempo libre, las alternativas a la pantalla del ordenador pueden ser mejores: quedar con los amigos, ir al cine, escuchar msica o leer un libro son hbitos mucho ms saludables, enriquecen y potencian la comunicacin verbal, las relaciones sociales y la personal.

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Conclusin Es innegable el potencial positivo que internet constituye tanto para los padres como para los hijos. Es una fuente de informacin inagotable. Pero hay que tener especial cuidado precisamente porque los menores acceden cada vez con ms facilidad y sin ningn tipo de control. Los beneficios que la red tiene para todos son, principalmente, los que sirven como recursos educativos, los que nos permiten ampliar nuestros conocimientos y acceder a la informacin deseada para hacer una gestin o localizar un lugar. Adems, internet supone: Fcil acceso a la informacin de forma libre y gratuita. Conexiones de coste reducido. Transmisin rpida y fcil de contenidos, informacin y comunicacin instantnea. Internet no es malo o nocivo en si mismo. Depende del uso que se haga. Es decir, el porque, para qu y el cmo determinan el beneficio que se puede obtener. Algunos beneficios: Comunicacin. Acceso a la ciencia, la cultura y el ocio. La realizacin de tareas escolares y trabajos personales que potencian la capacidad de buscar. El desarrollo de tareas escolares en grupo. Facilita el proceso de aprendizaje en alumnos que sufren enfermedades de larga duracin. Ayuda en el seguimiento por parte de los padres del proceso de aprendizaje de sus hijos. Por ltimo, cabe recordar que la informacin que se extrae de Internet es gratuita, pero no es propia. La

piratera, el copy&paste o cualquier apropiacin indebida de una informacin que no hemos elaborado nosotros es una clara injusticia hacia la persona que ha realizado los contenidos. En los trabajos, estudios, artculos, etc. siempre debe constar nuestra fuente de informacin. Al igual que la bibliografa, en un trabajo donde nuestro recurso principal ha sido Internet debe aparecer la webgrafa (las pginas de donde hemos sacado la informacin).

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Actividades para trabajar en clase:

1.- Definir informacin contrastada. 2.- Distinguir entre opinin e informacin. Poner ejemplos de alguna opinin que aparezca como informacin en la red. 3.- El profesor puede sugerir un tema. Los alumnos deben buscar la informacin en la red y localizar las diferentes pginas estableciendo tres niveles: - webs fiables - webs que aportan alguna curiosidad sobre el tema - webs que difunden contenidos no fiables o, directamente, infundados 4.- Elaborar un blog sobre un tema elegido por el alumno. El blog debe reunir las siguientes condiciones: - Reunir informacin sobre el tema escogido - Si se han utilizado fuentes externas, citar cules - Incluir, por lo menos, un apartado de investigacin personal - Utilizar imgenes que aporten informacin

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