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26 de Junio 2013
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1. Antecedentes Generales
1. Qu es la Subvencin Escolar Preferencial (SEP)?
La Subvencin Escolar Preferencial es una iniciativa que entrega recursos adicionales, por cada alumno prioritario, y tambin por su concentracin, a los sostenedores de establecimientos educacionales que han firmado con el MINEDUC un Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa; para la implementacin de un Plan de Mejoramiento Educativo.
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9. Decreto N 293, que establece los Estndares Nacionales y Criterios Especficos para la Calificacin de los Resultados Educativos de la Ley SEP
http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=1006478
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2. Postulacin 2013
1. Quines pueden postular a la SEP?
Pueden postular a la SEP todos los sostenedores de establecimientos educacionales (municipales y particulares subvencionados) que se rigen por la Ley de Subvenciones, que imparten enseanza regular diurna y que cuenten con matrcula en alguno de los niveles incorporados al beneficio (desde Prekinder hasta Primero Medio el 2013).
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3. Alumnos(as) Prioritarios(as)
1. Quines son los alumnos prioritarios?
Los alumnos/as prioritarios/as son aquellos/as para quienes la situacin socioeconmica de sus hogares puede dificultar sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo. Actualmente, abarca a los estudiantes desde Prekinder hasta Primero Medio, en los establecimientos educacionales que estn incorporados a la Subvencin Escolar Preferencial.
3. Cules son los criterios para determinar la calidad de prioritarios de los alumnos?
a) Pertenecer al Sistema de Proteccin Social Chile Solidario. b) Si no pertenece al Sistema de Proteccin Social Chile Solidario, debe estar dentro del tercio ms vulnerable segn la Ficha de Proteccin Social (FPS). Para el ao 2012 el puntaje de corte de la FPS es de 6426 puntos. c) Si no pertenece al Sistema de Proteccin Social Chile Solidario, ni cuenta con evaluacin segn la Ficha de Proteccin Social, debe estar clasificado en el tramo A del Fondo Nacional de Salud.(FONASA) d) Si no cumplen con ninguno de los tres criterios anteriores, se consideran los ingresos familiares del hogar, la escolaridad de la madre (o del padre o apoderado), y la condicin de ruralidad de su hogar y el grado de pobreza de la comuna. Si han sido clasificados segn los criterios c) o d), deben ser evaluados con la FPS dentro de un ao, o podran perder su calidad a partir del ao escolar siguiente. Para mayor detalle vea el artculo 2 de la Ley SEP.
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ingrese el RUN del alumno y, si es prioritario, podr descargar e imprimir el certificado que lo acredita.
El resultado se puede conocer ingresando nuevamente al sistema con el RUN del alumno, despus de 5 das hbiles. Tambin pueden formular su apelacin acudiendo a alguna de las 45 oficinas de atencin presencial de Ayuda MINEDUC - Atencin Ciudadana distribuidas en todo el pas, o bien llamar al Call Center al telfono 600 600 2626 para solicitar orientacin.
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calificado como vulnerable por el establecimiento, no implica que el MINEDUC determine que es prioritario.
est
matriculado
en
un
La incorporacin a la SEP es voluntaria, las escuelas o liceos que no estn incorporados no recibirn recursos adicionales y tampoco se aplican las obligaciones propias de la Ley SEP, como eximirlos del cobro de financiamiento compartido.
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4. Clasificacin de Establecimientos
1. Cules son las categoras de establecimientos incorporados a la SEP?
a) Autnomos (Desempeo Alto): Han mostrado sistemticamente buenos resultados educativos, de acuerdo con las mediciones que efecta el MINEDUC. b) Emergentes (Desempeo Medio o Medio Bajo): No han mostrado sistemticamente buenos resultados educativos, de acuerdo con las mediciones que efecta el MINEDUC. Adems, se clasifican en esta categora a los establecimientos nuevos, los que cuenten con menos de 2 mediciones del SIMCE (de las 3 ltimas que se hayan aplicado a nivel nacional), y aquellos cuya matrcula sea insuficiente para efectos de realizar inferencias estadsticas confiables acerca de sus resultados educativos (menos de 20 alumnos que rinden SIMCE). c) En Recuperacin (Desempeo Insuficiente): Han mostrado resultados educativos reiteradamente deficientes, de acuerdo con las mediciones que efecta el MINEDUC. Tambin son clasificadas en esta categora los Emergentes que no presenten el PME dentro del plazo. Nota: Al ingresar al rgimen de la SEP, los establecimientos educacionales son clasificados en la categora de Autnomos o Emergentes, ya que la categora En Recuperacin slo puede ser aplicada posteriormente.
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2013, dentro del plazo mximo de 5 das hbiles a partir de la fecha en que recibi la carta de notificacin.
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5. Convenio SEP
1. En qu consiste el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa?
El Convenio es un acuerdo que dura 4 aos (renovable) mediante el cual el sostenedor del establecimiento que ha postulado a la SEP se compromete a cumplir una serie de compromisos, requisitos y obligaciones. Entre ellos, se encuentran respetar los beneficios para los alumnos prioritarios, elaborar y ejecutar un Plan de Mejoramiento Educativo, establecer metas de rendimiento acadmico en funcin de los estndares nacionales y rendir cuenta pblicamente de los gastos efectuados con los recursos SEP que se le han entregado. Para ms detalle vea los artculos 6 y 7 de la Ley SEP.
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Contar con actividades artsticas y/o culturales y deportivas que contribuyan a la formacin integral de los alumnos.
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3. Qu etapas del Plan de Mejoramiento Educativo se encuentran disponibles para el registro en lnea?
En el contexto de un ciclo anual de mejora continua, la plataforma de PME 2013 contempla el registro de las 4 etapas del modelo: a) A partir del 15 de diciembre de 2012 se encuentra habilitada la Etapa de Diagnstico. b) Entre abril y mayo de 2013 se encontrar disponible la Etapa de Planificacin. c) a partir de junio-julio de 2013 estar habilitada la Etapa de Implementacin. d) Finalmente, entre los meses de noviembre y diciembre el sistema contar con la Etapa de Evaluacin.
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de acuerdo a los logros obtenidos, levanta metas que sean desafiantes y alcanzables de acuerdo a su tendencia. El tercer paso de esta etapa, corresponde al diseo de la programacin anual, en que el establecimiento debe disear objetivos, indicadores de seguimiento y acciones de mejoramiento.
Importante: Segn la ley, todos los recursos SEP deben ser utilizados en acciones del PME, y por lo tanto deben estar debidamente consignados y justificados en la programacin anual de acciones del PME.
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14. Cmo se incluye a los estudiantes que forman parte de un Programa de Integracin Escolar (PIE) al Plan de Mejoramiento Educativo de la SEP (PME)?
Las metas educativas, anuales de aprendizajes y los objetivos para el mejoramiento de las prcticas de gestin institucional y pedaggica de la programacin anual de acciones del PME, se deben proyectar sobre todos los estudiantes, sin excepcin, incluyendo a aquellos que presentan NEE, estn o no incorporados a los Proyectos de Integracin Escolar. En este sentido, las acciones para favorecer los procesos de
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planificacin y evaluacin de aprendizajes, deben incorporar los requerimientos particulares de estos estudiantes.
15. Cmo se enva el Plan de Mejoramiento Educativo al Sostenedor para que lo revise?
Una vez completado el registro de la Etapa de Planificacin del PME, el Director debe presionar el botn ENVIAR AL SOSTENEDOR que se encuentra en esa etapa de la plataforma. Luego, el sostenedor revisa el PME, y podr aprobarlo o rechazarlo. Si el PME es aprobado por el sostenedor, podr enviarlo directamente al Ministerio de Educacin presionando el botn ENVIAR AL MINEDUC. Si el PME es rechazado por el sostenedor, el sostenedor reabre el plan en la plataforma e informa al establecimiento para que realicen los ajustes pertinentes. Una vez realizados los ajustes, el sostenedor puede enviar nuevamente el PME al Ministerio de Educacin.
Todos estos pasos sern respaldados mediante un e-mail de notificacin que se enviar al Director y/o al Sostenedor del establecimiento.
16. Qu puedo hacer si hay algn error en los datos del establecimiento que aparecen en la plataforma de PME?
Si los datos cargados en la Etapa de Diagnstico o en la de Planificacin no son correctos, se debe enviar un e-mail a apoyosep@mineduc.cl y sealar lo siguiente: Cul es el dato que presenta errores. Qu correccin especfica se debe hacer. Cules son las referencias que tiene el establecimiento respecto de esos datos.
17. Puedo actualizar los datos del establecimiento a travs de la plataforma de PME?
No, los datos del establecimiento se actualizan a travs del Sistema de Informacin General de Estudiantes (SIGE). Si observa que los datos no coinciden o no estn en la ficha del establecimiento debe comunicarse con apoyosep@mineduc.cl y solicitar la actualizacin de acuerdo al procedimiento sealado en la pregunta 16.
18. Si no tengo resultados del SIMCE cargados en la plataforma (establecimientos de prvulos, escuelas nuevas, rurales multigrado o con menos de 20 alumnos, etc.) puedo registrar Metas?
En este caso, no deben registrar Metas SIMCE, sin embargo, las orientaciones del Mineduc indican que los establecimientos con estas caractersticas deben analizar sus resultados educativos y comprometerse a cumplir metas anuales de aprendizajes y de eficiencia interna.
19. Por qu no puedo ingresar o modificar las Metas una vez enviada la Planificacin al sostenedor?
El PME no puede ser modificado cuando ha sido enviado al sostenedor, porque est en proceso de revisin para su aprobacin o rechazo. Slo puede ser modificado si el sostenedor rechaza el PME y lo enva de vuelta al establecimiento. Si el PME ya ha sido
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enviado por el sostenedor al Mineduc, se debe solicitar una reapertura de plataforma, de acuerdo al procedimiento sealado en la pregunta 9.
20. Qu significan los distintos nombres que indican el estado de avance de las Etapas del PME?
Los estados que se ven en cada etapa significan lo siguiente: No Iniciada: No se ha iniciado el ingreso de informacin, por lo tanto la plataforma no registra datos en esa etapa. Registro Parcial: El registro de la informacin requerida an no se ha completado. Finalizada Completa: La informacin correspondiente est completa y ya se ha finalizado el registro de la etapa presionando el botn correspondiente.
a) Etapa de Diagnstico
21. Debo contestar todas las preguntas de anlisis de resultados?
No es obligacin registrar todas las respuestas en la plataforma de PME, sin embargo se recomienda porque sirve para reflejar el producto de la reflexin y el anlisis que realiza el establecimiento en torno a sus resultados educativos, de aprendizaje y de eficiencia interna.
22. Qu sucede si aparece Registro Parcial en el anlisis de resultados pero la Etapa de Diagnstico est cerrada?
En la Etapa de Diagnstico aparecer Registro Parcial aunque haya finalizado el Anlisis de Resultados. El establecimiento debe completar el siguiente paso que es Anlisis de la Gestin Institucional para que la Etapa de Diagnstico aparezca como Finalizada Completa.
23. Debo evaluar todas las Prcticas que aparecen en la Etapa de Diagnstico de la plataforma?
La evaluacin de las Prcticas y la asignacin de niveles de calidad a cada una de ellas, es de carcter obligatorio, dado que sin este registro completo no se puede finalizar la Etapa de Diagnstico y generar la Sntesis Diagnostica en la plataforma de PME 2013. Por otra parte, el diagnstico de todas las Prcticas de Gestin Institucional y Pedaggica constituyen el soporte tcnico para tomar decisiones en torno a los procesos de mejoramiento que se deben abordar en la etapa de Planificacin.
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b) Etapa de Planificacin
26. Qu significa que se deben vincular resultados y priorizar dimensiones?
El primer paso de la Etapa de Planificacin consta de: a) Vinculacin de los Resultados del Diagnstico: Implica relacionar el anlisis de los resultados (educativos, de aprendizaje y de eficiencia interna) con los resultados de la autoevaluacin de las Prcticas. En este sentido, la reflexin debe generar una relacin causa - efecto en torno a hallar los aciertos y desaciertos en las Prcticas que pudiesen afectar a los resultados obtenidos en aos anteriores. b) Priorizacin de las Dimensiones: los establecimientos deben disear su Planificacin slo a partir de aquello que es factible abordar. Las orientaciones indican que los equipos directivos y de liderazgo acadmico aborden slo aquello que sea posible mejorar. Tambin se deber sealar qu es lo que se pretende hacer especficamente con la dimensin abordada, es decir, se deber indicar si se instalarn cualidades de una prctica, si se mejorarn, si se consolidarn o si esa prctica se articular con otras. Por otra parte, los establecimientos tambin tendrn la posibilidad de NO abordar una dimensin.
29. Si no tengo resultados SIMCE de 4 Bsico Puedo levantar las metas de carcter complementario?
Todo establecimiento educacional, aunque no tenga resultados SIMCE, puede plantear metas complementarias que favorecern el proceso de mejoramiento continuo de los aprendizajes de todos los estudiantes.
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c) Etapa de Implementacin:
34. Qu componentes de la Planificacin puedo modificar en esta Etapa?
La etapa de Implementacin permite modificaciones en los siguientes casos: a) Si se determina mantener una fase de mejora abordada: Al confirmar que se continuar abordando lo determinado en la Planificacin, el establecimiento podr modificar el resto de los componentes, es decir, podr modificar Objetivos, Indicadores y Acciones. b) Si el establecimiento decide NO continuar con la fase de mejora abordada: se inhabilitarn automticamente el resto de los componentes de la Planificacin y, por lo tanto, no se podr continuar con ese proceso.
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d) Etapa de Evaluacin
37. Qu se evala en esta Etapa?
En esta Etapa se debe evaluar el logro de las metas educativas, de aprendizajes y de eficiencia interna. Junto con ello, se debe establecer si, efectivamente, las Prcticas mejoraron su nivel de calidad, para lo que es necesario volver a aplicar la Gua para el Diagnstico de la Gestin Institucional y determinar la brecha entre el resultado inicial y el obtenido en esta etapa. Esta comparacin permitir evaluar la pertinencia de las Acciones planificadas para lograr los Objetivos.
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7. Monitoreo y Seguimiento
1. En qu consisti el proceso de monitoreo y seguimiento?
Al final del ao, el Ministerio de Educacin, en el contexto de sus funciones y atribuciones respecto de la Ley de Subvencin Escolar Preferencial, verific la ejecucin del Plan de Mejoramiento Educativo sobre la base del monitoreo y seguimiento a las acciones registradas en la plataforma de PME; que haban sido programadas para ejecutar durante el transcurso del ao.
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4. Qu responsabilidades tiene la Asesora Tcnico-Pedaggica del MINEDUC en el marco de la SEP? En el contexto especfico de la Ley SEP, es responsabilidad del MINEDUC prestar
asesora tcnico pedaggica directamente cuando sea solicitado por establecimientos educacionales municipales, de corporaciones u otras entidades creadas por ley o que reciben aportes del Estado; as como proponer planes, metodologas y estrategias de mejoramiento educativo; y tambin determinar los instrumentos y la oportunidad en que se verificar la ejecucin y cumplimiento del PME.
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se despliegan territorialmente a travs de los equipos de asesora tcnico pedaggica de los Departamentos Provinciales de Educacin (DEPROV).
7. Ver el listado con los Jefes de Departamentos Provinciales de Educacin y sus datos de contacto.
http://www.ayudamineduc.cl/informacion/info_dire/dire_jefe.php
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4. Qu tipo de asistencia tcnica puede prestar el Registro ATE en el marco de la Ley SEP?
Existen cinco tipos de prestaciones o intervenciones que se pueden realizar en el establecimiento educacional, que se enmarcan en las 4 reas del Plan de Mejoramiento Educativo: Asesora. Capacitacin. Evaluacin de Aprendizajes. Evaluacin + Asesora. Capacitacin + Asesora. Asesora Integral.
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10. Quin puede contratar los servicios de asistencia tcnica del Registro ATE?
El sostenedor es quien contrata, pero debera considerar en esta decisin la participacin del equipo directivo, tcnico y docente del establecimiento. Despus de buscar ofertas de servicios y cotizar con los distintos proveedores disponibles en el Registro ATE, el sostenedor puede contratar con recursos SEP al oferente que mejor se adece a las necesidades del establecimiento educacional.
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productos de la asesora (intermedios y finales), y condicionando el pago a la entrega de los productos, as como aplicar las posibles multas por incumplimiento del contrato.
13. Es vlido que el Plan de Mejoramiento Educativo (PME) sea elaborado completamente por una ATE?
La Ley SEP establece que el sostenedor del establecimiento debe presentar al MINEDUC y a la Agencia de Calidad de la Educacin un Plan de Mejoramiento Educativo elaborado con el director del establecimiento y el resto de la comunidad educativa. Por lo tanto, un PME no debe ser elaborado por una ATE sin la participacin de estos actores.
14. Qu debe verificar un sostenedor antes de contratar servicios del Registro ATE?
Que los proveedores del servicio (oferentes) estn debidamente inscritos en el Registro ATE del MINEDUC (verificar Certificado de Pertenencia). Que el servicio ofrecido se encuentre validado en el Registro ATE, comprobando en el buscador de la pgina web www.registroate.cl. Adems, a partir del 2013 el certificado de pertenencia al registro incluye el listado de servicios aprobados por el MINEDUC para cada proveedor ATE. Que l o los profesionales que van a trabajar directamente en el establecimiento educacional sean los mismos que aparecen en el servicio validado en la pgina web www.registroate.cl. Si decide contratar a una persona natural en calidad de consultor individual, slo l puede prestar el servicio directamente, por lo que no puede subcontratar a otros profesionales. Que los profesionales asignados para la asesora no estn inhabilitados para trabajar con menores. Para verificar lo anterior debe ingresar a la pgina Web del Registro Civil, a la seccin de Consulta de Registros en Lnea. Adems, se debe buscar referencias con otros sostenedores o directores que hayan contratado ese servicio. El Buscador de Servicios ATE disponible en www.registroate.cl entregar los datos de contacto de establecimientos educacionales que previamente hayan contratado ese servicio. Revise las evaluaciones de la ATE y del servicio en particular, esta informacin la puede obtener en el Buscador de Servicios ATE.
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20. Quines evalan y cmo se contesta la encuesta de satisfaccin de usuarios de los servicios ATE?
Primero debe contestar la encuesta el director y luego el sostenedor. Si el sostenedor tiene ms de un establecimiento educacional deben contestarla todos los directores antes de que se habilite la encuesta para el sostenedor.
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21. Cundo se debe contestar la encuesta de satisfaccin de usuarios con el servicio ATE?
La evaluacin del servicio debe realizarse una vez que ha concluido. Para esto el sistema del Registro ATE le recordar mediante correo electrnico al sostenedor que debe realizar su evaluacin, de acuerdo a los datos ingresados por la ATE que contrat.
22. Dnde puedo realizar reclamos y/o denuncias si no estoy conforme con servicios prestados por una ATE?
Si desea hacer reclamos y/o denuncias ante un mal servicio, debe canalizarlas a travs del correo electrnico registroate@mineduc.cl y enviar los antecedentes del caso.
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El valor de la USE 2013 es de $20.055,49812 y el pago mensual se ajusta por la asistencia promedio. Para mayor detalle lea los artculos 14 y 15 de la Ley SEP.
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autnomos, pero de acuerdo con la matrcula promedio y la asistencia media de los alumnos prioritarios del ao anterior. La subvencin por concentracin se entrega completa mensualmente.
SEP
por
alumno
prioritario
los
Prekinder a 6 7 Bsico a 4 Bsico Medio 1.694 USE 1.129 USE $33.974 $22.642
La subvencin por concentracin depende del porcentaje de alumnos prioritarios que tenga el establecimiento y no vara segn la clasificacin.
SEP
por
alumno
prioritario
los
Prekinder a 6 7 Bsico a 4 Bsico Medio 0.847 USE 0.847 USE 1.694 USE $33.974 0.5645 USE 0.5645 USE 1.129 USE $22.642
Durante el primer ao se retienen dos tercios del aporte adicional, hasta que el establecimiento educacional presente su Plan de Mejoramiento Educativo. El aporte adicional que se entrega a los establecimientos Emergentes puede ser suspendido si el Ministerio de Educacin verifica que las acciones no se han efectuado conforme al Plan de Mejoramiento Educativo. La subvencin por concentracin depende del porcentaje de alumnos prioritarios que tenga el establecimiento y no vara segn la clasificacin.
por
alumno
prioritario
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Prekinder a 6 7 Bsico a 4 Bsico Medio 1.694 USE 1.129 USE $33.974 $22.642
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El aporte extraordinario que se entrega a los establecimientos En recuperacin se paga en cuotas fijas, mensuales y sucesivas; de acuerdo con la matrcula promedio y la asistencia media de los alumnos prioritarios del ao anterior. El aporte extraordinario que se entrega a los establecimientos En Recuperacin puede ser suspendido si el Ministerio de Educacin verifica que las acciones no se han efectuado conforme al Plan de Mejoramiento Educativo. La subvencin por concentracin depende del porcentaje de alumnos prioritarios que tenga el establecimiento y no vara segn la clasificacin.
El valor de la USE 2013 es de $20.055,49812 y el pago mensual se ajusta por la asistencia promedio. Para mayor detalle lea el artculo 16 de la Ley SEP.
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Gua Ayuda Mineduc / Subvencin Escolar Preferencial Para mayor detalle vea los artculos 14, 15 y 16 de la Ley SEP.
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13. Para mayor informacin vea el Manual del Proceso de Matrcula y Asistencia EE del SIGE:
http://manuales.mineduc.cl/sige.html
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3. Los recursos SEP deben ser utilizados en cada establecimiento educacional por separado?
S, los recursos SEP deben destinarse a las acciones del Plan de Mejoramiento Educativo del establecimiento educacional correspondiente, debiendo rendirse cuenta por separado (segn RBD). Sin embargo, se ha establecido que los sostenedores que administran dos o ms establecimientos educacionales incorporados a la SEP, podrn rendir cuenta por gastos de administracin central, pudiendo destinar hasta el 10% de los recursos SEP de cada establecimiento para cubrir estos gastos.
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5. Es obligacin destinar hasta el 10% de los recursos SEP para los gastos de administracin central?
No es obligatorio, depende de las necesidades de los Planes de Mejoramiento Educativos de los establecimientos, que deben ser elaborados por el sostenedor en conjunto con el director y el resto de la comunidad escolar.
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matrcula igual o inferior a 17 alumnos, de acuerdo con el inciso cuarto del artculo 12 de la Ley de Subvenciones.
14. Bajo qu modalidad se puede contratar con recursos SEP a docentes, asistentes de la educacin y otro tipo de personal requerido?
Tal como establece el artculo 8 bis de la ley N 20.248, estas contrataciones se deben regir por las normas del Estatuto Docente, del Cdigo del Trabajo o por las normas del derecho comn, segn corresponda. Si existen dudas al respecto deben plantearse al organismo competente en la materia, que es la Contralora General de la Repblica en el caso del sector municipal; y la Direccin del Trabajo en el caso del sector particular subvencionado.
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19. Se pueden pagar incentivos al desempeo de directivos, docentes y otros funcionarios del establecimiento con recursos SEP?
Si, siempre que estn referidos a las metas y resultados estipulados en el Plan de Mejoramiento Educativo. En el caso del sector municipal, podrn establecer el pago de estos incentivos de acuerdo con los factores que se determinen en los reglamentos que al efecto dicte el municipio respectivo y a la evaluacin docente. En el caso del sector particular subvencionado, podrn establecer el pago de estos incentivos de acuerdo con los mecanismos propios que establezcan, que debern basarse en instrumentos transparentes y objetivos.
20. Se pueden pagar con recursos SEP los bonos y las asignaciones especiales a docentes y asistentes de la educacin?
No, porque el MINEDUC entrega recursos especficos para eso. Se deben ingresar las horas de docentes y asistentes de la educacin contratados con recursos SEP en el SET 12 (Solicitud Anual de Subvenciones), y de esta manera se entregarn los recursos correspondientes para pagar estas asignaciones especiales. Respecto de las contrataciones, incrementos y aumentos de hora del personal destinado a implementar las acciones del Plan de Mejoramiento Educativo, se puede financiar con cargo a la subvencin escolar preferencial solamente sus remuneraciones, pero no los bonos y asignaciones especiales que se financian con cargo a las otras fuentes de recursos especficas que entrega el MINEDUC.
21. En qu se pueden gastar los recursos antes de haber entregado el Plan de Mejoramiento Educativo?
En los mismos fines que establece la ley, pero en la etapa previa a la entrega del Plan de Mejoramiento Educativo los recursos se pueden usar para efectuar el diagnstico y elaborar el plan, as como en todas aquellas acciones que se enmarquen en sus objetivos, debiendo posteriormente incorporarse estas acciones al plan correspondiente.
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Por ejemplo, no se pueden financiar con recursos SEP los gastos sealados en el artculo 5 de la Ley de Subvenciones que deben ser financiadas por la subvencin general o la de apoyo al mantenimiento, como el pago de remuneraciones del personal, los gastos de administracin, reparacin, mantencin o ampliacin de las instalaciones, o cualquier otra inversin destinada al servicio de la funcin docente que corresponda a aquellos costos necesarios para dar cumplimiento al plan oficial de estudios (el cual debe cumplirse independientemente si el establecimiento educacional se encuentra adscrito al rgimen SEP o no).
24. Se pueden pagar servicios bsicos, o comprar equipamiento y mobiliario escolar con recursos SEP?
No se pueden financiar con recursos SEP los gastos propios del funcionamiento regular del establecimiento educacional, como el equipamiento y mobiliario bsico, los servicios de electricidad, agua potable, etc., o pagar gastos asociados a personal que no est desarrollando acciones del PME. El Plan de Mejoramiento Educativo establecido en la Ley SEP comprende actividades adicionales al funcionamiento regular del establecimiento educacional, y solamente se pueden costear acciones incluidas en este plan, cuyo objetivo sea el mejoramiento educativo.
25. Los establecimientos educacionales administrados por municipios deben licitar sus adquisiciones de bienes y servicios?
Las municipalidades deben cumplir con lo establecido en la Ley N 19.886, de Compras Pblicas, y en su Reglamento.
26. Se pueden financiar con recursos SEP estudios de postgrado como un magister o doctorado)?
No es posible financiar con recursos SEP estudios de educacin bsica, media, superiores, y los de post-grado que conduzcan a la obtencin de un grado acadmico.
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Durante el primer semestre de 2013 se realizar el proceso de Rendicin de Cuenta SEP ao 2012, para todos los establecimientos incorporados a la Subvencin Escolar Preferencial y que tengan convenio vigente. Es importante destacar que, sin esta rendicin de cuenta, los establecimientos que se hayan incorporado a SEP en el ao 2009 no podrn participar de la renovacin del respectivo convenio. Para lo anterior debern ingresar a la zona privada del sostenedor del portal web www.comunidadescolar.cl y en la seccin de Destacados encontrar el link para ingresar al aplicativo.
3. Ms informacin:
Para solicitar orientacin en relacin con la Rendicin de Cuenta SEP, puede contactarse con el Call Center de Ayuda MINEDUC a travs del telfono 600 600 2626, el cual estar disponible en horario de oficina. Asimismo, puede escribir al correo electrnico apoyosep@mineduc.cl para plantear sus consultas respecto del proceso. Tambin puede acudir a la Superintendencia de Educacin Escolar, contactando al Coordinador Tcnico Regional de Fiscalizacin o al Jefe Regional de Fiscalizacin respectivo.
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