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rea: Comunicacin Grado: Segundo de secundaria Nivel: Intermedio Contenido transversal: Educacin ambiental Capacidad: Comprensin lectora: Interpreta / infiere mensajes subliminales

Ficha del estudiante N 17

El poema
Nuestro pas posee una de las mayores biodiversidades del continente y del mundo. Este hecho, con el que convivimos a diario, con el que nos encontramos en nuestros mercados al comprar los alimentos, en nuestra diversidad de razas, en nuestra multitud de lenguas, nos hace descubrir de una manera ms amplia que somos uno de los pases con ms recursos naturales y culturales del planeta. Esta situacin particular nos llena de orgullo y alegra; pero, al mismo tiempo, debe servir para reflexionar sobre el cuidado y conservacin que tenemos sobre el mismo.

El ro Amazonas
En mi patria hay un ro grande tan grande que parece mar. Los nativos le dicen Asheninga. Amazonas simplemente los dems. Dicen que nace en los Andes. Por la selva cual gigante viene y va. Es el ro ms grande de la tierra Es el ro! Es el mar! (Amigo amigo en mi patria hay un ro grande tan grande que se llama Riomar).
Heriberto Tejo Gmez, tomado de Camino del arco iris

Heriberto Tejo Gmez

(Espaa, 1950)

Nacionalizado peruano desde 1970. Entre sus poemarios ha publicado: Canto de gorriones (1986), Magia de primavera (1989), Camino del arco iris (1991) y Hola caracol (1997). Ha obtenido en tres oportunidades el Premio Nacional en poesa, que otorga la APLIJ (Asociacin peruana de literatura infantil y juvenil). Actualmente, es Presidente de la APLIJ-Lima.

Importante Los textos escritos en verso se caracterizan por estar formados por pocas palabras y disponerse en lneas pequeas. Los versos tienen sonoridad, cadencia, musicalidad, ritmo, etc. Cada poema encierra un mensaje profundo y subjetivo de acuerdo a la intencin del autor.

Nos informamos El caligrama es una expresin potica que combina elementos verbales y visuales. Esta condicin posibilita que aquello que puede ser expresado con palabras sea expuesto con imgenes. No obstante, tambin permite la integracin de ambos lenguajes. As, hay poemas en forma de lluvia, estrellas, ros, flores, etc.

Glosario nativo: perteneciente al lugar donde ha nacido uno.

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1. Relee el poema y contesta a. b. c. d. e. En qu persona se narra el poema? Hacia quin se dirige el emisor? Puedes presumir cul es la intencin del poeta al realizar una poesa ldica? Qu elemento grfico se observa en el caligrama? Con qu elementos lingsticos construye el autor el poema? Transcribe los versos en los que halles rimas y sonoridad. Qu figuras literarias que conozcas ha aplicado el autor del caligrama?

2. Trabaja en parejas y responde. a. Si no conoces el ro Amazonas, cmo te lo imaginas? b. Crees que la disposicin de las letras en el poema de Heriberto Tejo tiene alguna intencin? c. Cul crees que es el propsito por el cual el autor seleccion el tema del ro Amazonas? 3. Deduce a partir del poema y responde las preguntas en tu cuaderno. a. Por qu crees que el autor ha escogido utilizar pocas palabras en una poesa acerca del ro ms caudaloso del mundo? b. Subraya los adjetivos que ha utilizado el autor para describir el Amazonas. Por qu crees que repite alguno de ellos? c. Explica la intencin de la imagen que el autor forma con Amigo amigo en mi patria hay un ro grande tan grande que se llama Riomar. Cul es la intencin grfica del autor? Qu intenta mostrar? En qu ocano desemboca el Amazonas? Tiene algo que ver este dato geogrfico con la ltima frase e imagen del caligrama? Argumenta tu respuesta. 4. Reflexiona sobre el contenido del poema. a. Cmo resalta este poema las riquezas naturales de nuestro pas? b. Con qu fin Heriberto Tejo escribi este poema? Qu quera resaltar? c. Si tuvieras que escribir un poema parecido, sobre qu aspecto del Per escribiras? 5. Elabora un caligrama sobre la educacin ambiental. Sigue las indicaciones. a. b. c. d. e. f. Elige el tema y rene la mayor informacin que encuentres. Selecciona la informacin ms relevante y organzala en pocas lneas. Transforma las ideas en verso y busca que tengan rima. Emplea la metfora y el smil como recursos retricos. Escribe tu caligrama con la distribucin del tema tratado. Revisa tu caligrama con la ayuda de tus compaeros(as).

6. Evala tu comprensin y produccin de textos.

Comprensin a. Comprend el significado y mensaje del poema de Heriberto Tejo. b. Identifiqu la rima presente en el caligrama. c. Descubr la intencin del autor y los recursos literarios que emple. d. Reflexion acerca del mensaje oculto presentado en el caligrama. Produccin e. Utilic un lenguaje metafrico y apropiado para elaborar mi poema. f. Redact el poema en la forma del tema tratado. S No Debo mejorar

7. Desarrolla estas actividades en casa. a. Observa la forma de la pennsula de Paracas y elabora un caligrama en honor a la cultura del mismo nombre que surgi en aquella zona. No olvides que antes de realizar tu poema debes investigar sobre dicha cultura. Te saldr ms interesante si comparas lo que suceda histricamente al otro lado de la Tierra. b. Elabora otro caligrama a partir de un elemento por el que sientas mucho aprecio.

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