Normas APA Internas - 2l

Normas para
Segn LaAPA
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION
Manuscritos
MARTHA STELLA OSPINO RODRGUEZ Psicloga
NORMAS PARA MANUSCRITOS SEGN LA APA - AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION
CARTILLA DE NORMAS PARA MANUSCRITOS SEGN LA APA -AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION-
MARTHA STELLA OSPINO RODRIGUEZ Docente
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA SEDE NEIVA JUNIO DE 2012
Normas APA
para presentar
Manuscritos
LEE, INTERPRETA Y PONLO EN PRCTICA
Presentacin de la Autora
MARTHA STELLA OSPINO RODRIGUEZ es psicloga egresada de la Universidad Nacional de Colombia, especialista en Psicologa de la Salud de la Universidad Nacional de Colombia y Magister en Psicologa Jurdica de la Universidad Santo Toms; diplomada en Evaluacin Psicolgica Forense de la Universidad Santo Toms, en Docencia Universitaria de la Universidad Minuto de Dios y en Objetos de Aprendizaje de la Universidad de Antioquia y el Ministerio de Educacin Nacional. La Mg. Ospino-Rodrguez ha laborado por ms de 20 aos en diversas entidades de privadas y del Estado y desde hace ao y medio est dedicada de tiempo completo a la docencia universitaria y al ejercicio privado de la Psicologa Forense. Otras obras de la autora: Pericias psicolgicas y otros medios probatorios en las decisiones de las Comisarias de Familia de Bogot (En casos de violencia de pareja contra la mujer). Diversitas: Perspectivas en Psicologa, 8 (1), pp. 85-99, 2012. ISSN 1794-9998 // Pericias psicolgicas en violencia contra la mujer. Capitulo del libro Encuentro Regional Grupos De Investigacin Memorias Medicina Veterinaria, Zootecnia Y Agropecuaria. Editorial Universidad Cooperativa De Colombia Educc. ISBN 978-958-57446-0-1 // Prlogo del libro Investigacin cuantitativa en salud: comentarios a sus procesos. Bogot: Educc. 2012. ISBN 978-958-8325-88-0 // Psicologa forense en el mbito de la familia (manuscrito en preparacin) // Investigacin Histrica Victimolgica. Parte del libro A investigar se aprende investigando. Universidad Cooperativa de Colombia Neiva. 2012.
Contenido
Temas: Pg.
Generalidades de la Presentacin Partes del Trabajo de Grado Tablas y Figuras Citacin de Fuentes Tipos de Referencia Referencias
13 19 32 41 52 71
Lista de Figuras
No. Nombre de la Figura Pg.
1. 2. 3. 4.
Niveles de encabezado de los manuscritos. Seriacin utilizando nmeros. Seriacin utilizando vietas. Seriacin dentro del mismo prrafo, elementos separados con comas.
16 17 18
18
5.
Seriacin dentro del mismo prrafo, elementos separados con punto y coma. 18 33
6. 7.
Ejemplo de la presentacin no eficaz de los datos en una tabla. Ejemplo de la presentacin eficaz de los datos en el texto, sin usar tabla.
34 37 38 40 42 43
8. 9. 10. 11. 12. 13.
Componentes de una tabla. Ejemplo de la citacin de una tabla en el texto. Componentes de una figura. Cita textual larga omitiendo material dentro de la misma. Cita textual corta. Citacin de un mismo trabajo varias veces dentro del manuscrito.
43 44 45
14. 15.
Citacin del autor al final de prrafo. Cita textual larga con el autor dentro del texto.
No.
Nombre de la Figura
Pg.
16. 17.
Cita textual larga con el autor al final de la cita. Citacin con el ao de publicacin de trabajo como parte del texto.
45
46 46 47 48 48 49
18. 19. 20. 21 22 23.
Cita no textual. Citacin de dos autores. Citacin de tres, cuatro o cinco autores dentro del texto. Citacin de seis autores. Citacin de dos o ms autores dentro del mismo parntesis. Citacin de dos o ms autores dentro del parntesis, haciendo nfasis en una obra.
49
24.
Citacin de un trabajo del mismo autor y el mismo ao dentro del parntesis. 50 51 51 52 53 53 54 55
25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.
Citacin de fuente secundaria. Citacin de comunicacin personal. Referencia de libro de un autor y primera edicin. Referencia de libro de un autor con ms de una edicin. Referencia de libro con ms de un autor. Referencia de libros impresos en versin electrnica. Referencia de un libro exclusivamente electrnico.
Referencia de un libro cuyos autores son coordinadores de obra. 55 Referencia de un capitulo de un libro en versin impresa. 56
No.
Nombre de la Figura
Pg.
34. 35.
Referencia de un capitulo de libro en versin impresa Referencia de varios volmenes en un trabajo de varios volmenes
56
57
36.
Referencia de un artculo de revista cientfica en versin impresa. 58
37.
Referencia de un artculo de revista cientfica recuperado de internet. 58 59 60 60 61 61
38. 39. 40. 41. 42. 43.
Referencia de una tesis indita. Tesis de grado disponible en una base de datos. Referencia de autor corporativo. Referencia de un artculo de peridico en lnea. Referencia de un artculo de peridico impreso. Referencia de entrada de un trabajo de consulta en lnea, sin autor o editor.
62
44.
Referencia de un manuscrito en proceso o presentado para su publicacin. 62 63 63 65 66 67
45. 46. 47. 48. 49.
Referencia de un manuscrito en prensa. Referencia de mensaje publicado en un blog. Referencia de leyes. Referencia de sentencias de la Corte Constitucional. Referencia de Decretos.
No.
Nombre de la Figura
Pg.
50. 51. 52. 53
Referencia de Ordenanza. Referencia de Acuerdos. Referencia de Resolucin. Orden de las referencias con entradas de un mismo autor con diferente ao de publicacin.
67 68 68
69
54
Orden de las referencias con entradas de un mismo autor con el mismo ao de publicacin. 69
55
Orden de las referencias con un solo autor antes de autor mltiple. 70
56
Orden de referencias con el mismo primer y segundo autores y diferente tercer autor. 70
Introduccin
Escrib esta cartilla porque en calidad de estudiante de maestra desee contar con una gua prctica y actualizada de los aspectos ms relevantes de las normas de la Asociacin Americana de Psicologa, conocidas como normas APA, para trabajos escritos y posteriormente como docente, observ la dificultad de los estudiantes para presentar sus escritos de manera clara, ordenada y respondiendo a las exigencias acadmicas, tcnicas y legales de escritura. A medida que redact la cartilla, solicit a diversos estudiantes que la consultaran con el fin de ponerla a prueba. A pesar de recibir comentarios positivos, adquiero el compromiso de hacer las modificaciones necesarias para facilitar el trabajo de los estudiantes al momento de presentar sus trabajos escritos. Esta cartilla est dividida en cinco partes: En la primera se exponen las generalidades de la presentacin que tienen que ver con el formato general, los niveles de encabezados y las seriaciones; en la segunda, las partes de un trabajo de grado establecidas por la Universidad Cooperativa de Colombia Sede Neiva, en la tercera se presentan los aspectos bsicos para la construccin de tablas y figuras; en la cuarta, las citaciones de las fuentes y finalmente, los tipos de referencias ms comunes.
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Este trabajo no pretende de ninguna manera sustituir la consulta del libro original de las normas APA, por ello se recomienda que para aspectos muy especficos se consulte el Manual de publicaciones de la American Psychological Association publicado por la Editorial Manual Moderno, en su tercera edicin en espaol, sexta en ingles.
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Generalidades de la Presentacin
A continuacin se presentarn los aspectos ms importantes acerca de la presentacin de los manuscritos, estos son: Formato. Niveles de encabezado. Seriaciones. Formato Dentro del formato contemplaremos el papel a utilizar, el tipo de la fuente, el tamao de las mrgenes, el interlineado, los prrafos y sangras y la paginacin. Papel. El papel a utilizar debe ser papel bond blanco. Tipo de Fuente. Las normas APA recomienda utilizar la letra times new roman de 12 puntos. Mrgenes. Ninguna margen debe ser inferior a 1 pulgada, esto es a 2.54 cms. Para los trabajos de grado se recomienda utilizar tanto en las mrgenes derecha, superior e inferior 3 cm. y para margen izquierda 4 cms, a efectos de encuadernacin.
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Algunas revistas establecen el tamao de las mrgenes dentro de las normas para la publicacin. Interlineado. El interlineado de todo el manuscrito deber ir a doble espacio. Use doble espacio despus de cada lnea en el ttulo, los encabezados, las notas al pie, las citas, las referencias y los pies de las figurasnunca utilice espacio sencillo o un espacio de uno punto cinco, excepto en el caso de las tablas o figuras (American Psychological Association, 2010, p.184). Prrafos y sangra. En la primera lnea de cada prrafo y en la primera lnea de cada nota al pie de pagina se debe utilizar una sangra de 1,25 cms. La sangra es la accin de empezar un rengln ms adentro que los otros (Real Academia de la Lengua, s.f.) de manera que las lneas restantes del manuscrito deben ir al margen izquierdo, excepto en (a) el resumen, (b) las citas en bloque, (c) los ttulos y encabezados, (d) los ttulos y notas de tablas y (e) los pie de figuras (American Psychological Association, 2010, p.229). Paginacin. La paginacin del manuscrito inicia en la portadilla. Recuerde que la portadilla es la anteportada en donde se escriben el titulillo, el ttulo, el pie de autor, la afiliacin institucional y la nota de autor. El nmero de la pgina va enseguida del titulillo, alineado a la izquierda, en la parte superior de la pgina.
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Titulillo. El titulillo, denominado cornisa en el Manual de Publicaciones de la American Psychological Association, es el ttulo breve que est impreso en la parte superior de las pginas de un manuscrito o de un artculo publicado para ayudar a los lectores a identificar el artculo (American Psychological Association, 2010, pp.229). Deber no exceder los 50 caracteres, va escrito en maysculas y alineado a la izquierda. Niveles Encabezado El nivel de encabezado revela el nivel de subordinacin o jerarquizacin del texto y da claridad en la forma de organizar las ideas del manuscrito. Existen cinco niveles de encabezado, como se puede apreciar en la figura 1. 1. Primer nivel: Encabezado centrado en negritas con maysculas las primeras letras de cada palabra, las dems letras en minsculas. 2. Segundo nivel: Encabezado alineado a la izquierda en negrita con maysculas las primeras letras de cada palabra, las dems letras en minsculas. 3. Tercer nivel: Encabezado con prrafos con sangra, negritas, con mayscula la primera letra, minsculas las dems y punto final.
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4.
Cuarto nivel: Encabezado de prrafos con sangra, negritas,
cursivas, con mayscula la primera letra, minsculas las dems y punto final. 5. Quinto nivel: Encabezado de prrafo con sangra, cursiva, con mayscula la primera letra y minsculas las dems y punto final. En el manuscrito se deber empezar por el nivel 1 de encabezado; cuando se requieran dos niveles se emplearn los niveles 1 y 2; si se requieren tres niveles se emplearn los niveles 1, 2 y 3. Los encabezados no van marcados ni con letras ni con nmeros, ver figura 1.
Este es el Primer Nivel Este es el Segundo Nivel Este es el tercer nivel. Este es el cuarto nivel. Este es el quinto nivel. Figura 1. Niveles de encabezado de los manuscritos. Seriacin Las seriaciones ayudan a organizar los aspectos importantes dentro de las secciones, los prrafos o las oraciones. Estas seriaciones se enumeran con nmeros arbigos seguidos de un punto, no parntesis, ni guion. Al inicio de cada oracin se escribe la primera palabra en mayscula y al terminar con un punto o el signo de puntuacin correspondiente, observe la figura 2.
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En concordancia con los objetivos del estudio, se consideraron las siguientes sustancias psicoactivas: 1. 2. Tabaco: en su forma de cigarrillo. Alcohol etlico: en cualquiera de sus formas (cerveza, vino, chicha y licores destilados: aguardiente, ron, whiskyu, tequila, ginebra, vodka, brandy, etc.). 3. Anfetaminas y otros medicamentos o preparados para adelgazar (sin prescripcin mdica. 4. Tranquilizantes (benzodiacepinas y otros).
Marihuana: en cualquiera de sus formas. Figura 2. Seriacin utilizando nmeros. Cuando emplea nmeros en las seriaciones pueden dar la idea de un orden o una sucesin, si no se desea implicar esto se puede cambiar el nmero arbigo por una vieta como un punto, un cuadrado u otro recurso visual, ver figura 3. En concordancia con los objetivos del estudio, se consideraron las siguientes sustancias psicoactivas: Tabaco: en su forma de cigarrillo. Alcohol etlico: en cualquiera de sus formas (cerveza, vino, chicha y licores destilados: aguardiente, ron, whisky, tequila, ginebra, vodka, brandy, etc.).
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Anfetaminas y otros medicamentos o preparados para adelgazar (sin prescripcin mdica. Tranquilizantes (benzodiacepinas y otros). Figura 3. Seriacin utilizando vietas. Cuando est identificando elementos de una serie dentro de un prrafo u oracin, los elementos se identifican con las letras del alfabeto entre parntesis. La separacin de los elementos se hace con una coma si dentro de estos elementos no va otra coma o con punto y coma si dentro de estos van comas, ver figuras 4 y 5. El perdn deriva de la comprensin y la aceptacin. Igual que esos dos rasgos, no significa aprobacin. Significa: (a) aceptar lo pasado como pasado, (b) reafirmar el respeto a s mismo en el presente y, (c) anticipar un futuro mejor.
Figura 4. Seriacin dentro del mismo prrafo, elementos separados con comas.
He aqu una lista de algunos de los deberes patolgicos ms comunes: (a) yo debera ser el perfecto amante, amigo, padre, maestro, estudiante, cnyuge, etc.; (b) yo nunca debera sentirme dolido, siempre debera estar feliz y sereno; (c) yo debera saber, comprender y prever todo; (d) debera confiar totalmente en mi . [Y se contina el prrafo]
Figura 5. Seriacin dentro del mismo prrafo, elementos separados con punto y coma.
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Partes del Trabajo de Grado

Los trabajos escritos no llevan portada, excepto los trabajos de grado y suele seguir las recomendaciones particulares del Departamento o Facultad en el cual se inscribe el trabajo (Contreras y Vinaccia, 2007, p. 42); para el caso del programa de Psicologa de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Neiva se ha acordado incluir: 1. Portada: Se utiliza el estilo sealado en la imagen siguiente con mrgenes de 2,54 cms. superior, inferior, derecha y 3 cms. izquierda:
TTULO DEL PROYECTO
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS AUTORES
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA PROGRAMA DE PSICOLOGA NEIVA AO
1 Captulo escrito por Mg. Julio Roberto Jaime Salas, Coordinador de Investigacin del Programa de Psicologa de la Universidad Cooperativa de Colombia Sede Neiva.
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2. Contraportada: Se utiliza el estilo sealado en la imagen siguiente con mrgenes de 2,54 cms. superior, inferior, derecha y 3 cms. izquierda:
TTULO DEL PROYECTO
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS AUTORES
Trabajo presentado para optar el ttulo de
Director o Asesor (Nombres completos)
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA PROGRAMA DE PSICOLOGA NEIVA AO
3. Tabla de Contenido: En la tabla de contenido Los ttulos de primer nivel se escriben centrados y con mayscula sostenida en negritas; los de segundo nivel con mayscula inicial alineado a la izquierda en negritas. Ninguno de los dos se enumera.
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Los subttulos de tercer nivel: Encabezado de prrafo con sangra, negritas, minscula y punto final. Los subttulos de cuarto nivel: Encabezado de prrafo con sangra, negritas, cursivas, minsculas y punto final. Ninguno de los dos anteriores se enumera. De igual manera es importante aclarar que los ttulos no se enumeran, los ttulos se separan de los subttulos a una interlinea, y los ttulos de primer nivel se separan entre s a 2 interlineas. 4. Resumen o Abstract: Debe tener un mximo de 250 palabras y contener la informacin necesaria para darle al lector una idea precisa de la presencia de la pertinencia y calidad de proyectos, ste debe contener una sntesis de objetivo general, la metodologa, (diseo, muestra, instrumentos, tcnicas de recoleccin de datos y de anlisis). Al final debe presentar las palabras claves de acuerdo con el Thesauros. De igual manera debe presentarse en espaol e ingls en pginas diferentes. 5. Planteamiento de la Pregunta o Problema de Investigacin. Es fundamental formular claramente la pregunta concreta que se quiere responder para contribuir con su comprensin y posible solucin al desarrollo de la Universidad y del pas. Plantear el problema de investigacin en forma de pregunta precisa sin trminos ambiguos y abstractos, tiene la
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ventaja de una formulacin directa que minimiza la distorsin. Se recomienda adems, hacer una descripcin precisa y completa de la naturaleza e importancia del problema, as como justificar la necesidad de la investigacin en funcin del desarrollo del pas o de su pertinencia a nivel mundial. Tambin es fundamental identificar el aporte del proyecto a la generacin de nuevo conocimiento sobre el tema en el mbito nacional e internacional. 6. Justificacin Es decir, las razones que motivan el estudio: a)conveniencia; b) relevancia, proyeccin social, beneficiarios, desarrollo de sectores educativos o empresariales interesados y procedimientos de implementacin en esta direccin de los resultados de la investigacin; c)implicaciones prcticas - problema o conjunto de problemas y solucin esperada con la realizacin de la investigacin-; d) valor terico -nuevos conocimientos declarativos, teoras y paradigmas conceptuales-; e) utilidad metodolgica construccin y validacin de instrumentos, diseos originales de tratamientos experimentales en el rea de estudio y reas afines-; f) viabilidad y factibilidad -disponibilidad, formacin profesional, responsabilidad acadmica y trayectoria del talento humano que realizar la investigacin, tiempo real necesario y condiciones institucionales para realizar la investigacin de acuerdo con la complejidad de los objetivos del estudio-.
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7. Antecedentes Tericos y Empricos Sntesis del contexto terico general en el cual se ubica el tema del proyecto, estado actual del conocimiento del problema (nacional y mundial), brechas que existen y vacios que se quiere llenar con el proyecto: por qu? Y cmo? La investigacin propuesta, con fundamentos de investigaciones previas, contribuir con probabilidades de xito, a la solucin o comprensin del problema plateado o al desarrollo del sector interesado. Se debe utilizar en lo posible fuentes primarias como artculos de revista indexadas impresas o proveniente de bases de datos especializadas. No se espera que el contenido del marco terico se haya desarrollado completamente, pues esto debe presentarse en el informe final. Todos los autores citados deben incluirse en el aparte de referencia. 7.1 La revisin sistemtica del avance pblico nacional y mundial de la informacin y del conocimiento actual sobre el objeto de estudio del problema (estado del arte), hace viable histricamente el proyecto porque lo inscribe en la lnea de investigaciones previas y preguntas derivadas de estas investigaciones para posteriores proyectos. De esta manera se evita la repeticin de temas de investigacin y se regeneran las lneas de investigacin. Adems, los investigadores enriquecen y reorganizan su gestin de investigacin en cuanto a nuevas teoras, objetivos y metodologas, interpretacin y aplicacin de resultados, siempre y cuando se consulte en fuentes primarias -libros, antologas, artculos de revistas
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indexadas, tesis, disertaciones, historias de vida, investigaciones presentadas en congresos, simposios y talleres nacionales e internacionales-, secundarias -compilaciones y resmenes-, terciarias -bases de datos, entrevistas, etc.-. 7.2. El marco terico es la explicacin e interpretacin de la red especfica de conceptos que fundamentan histricamente el objeto de estudio del problema de investigacin. Existe un consenso generalizado sobre los criterios de calidad de un marco terico: a) potencial analtico, hermenutico -de interpretacin-, heurstico -generador de nuevas explicaciones, interrogantes, descubrimientos y teoras-; b) consistencia lgica-sin contradicciones internas o incoherencias-; c) perspectivas de aplicacin, d) parsimonia-simplicidad y claridad-. 7.3. El marco auto-referencial, es decir: a) comparar, contrastar, controvertir y evaluar las teoras presentadas en el marco terico; b) construir una explicacin crtico-terica personal del objeto de estudio del problema de investigacin desde la cual -sin descartar otras teoras- se interpretarn los resultados. 8. Objetivos expresan una relacin clara y consistente con la descripcin del problema y, especficamente, con las preguntas o hiptesis que se quieren resolver. La formulacin de objetivos claros y viables, susceptibles de alcanzarse y congruentes entre s, son la gua, el norte siempre presente
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durante la realizacin de la investigacin porque constituyen una base importante para juzgar la calidad de la propuesta y, adems, facilitan la estructuracin de la metodologa. Se recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema planteado, y los objetivos especficos necesarios para lograr el objetivo general. Con el logro de los objetivos se espera una aproximacin de respuesta a la pregunta: Cul ser la naturaleza del conocimiento generado si el trabajo se realiza? 9. Hiptesis (en los casos que aplique) son proposiciones ancladas en conocimientos organizados y sistemticos para explicar tentativamente las relaciones entre dos o ms variables del problema de investigacin, es decir, son conjeturas sujetas a comprobacin emprica y verificacin en la realidad, acerca de lo que se pretende probar con la realizacin de la investigacin. Las hiptesis relevan a los objetivos y preguntas para convertirse en la gua y ruta del proceso siempre y cuando: a) se refieran a situaciones sociales u ontolgicas reales; b) los trminos que expresan las variables sean comprensibles, precisos y concretos; c) la relacin entre las variables propuesta por la hiptesis, sea clara y lgica, con referentes en la realidad y con tcnicas disponibles para probarla. 10. Metodologa demuestra en forma organizada y precisa cmo ser alcanzado cada uno de los objetivos especficos propuestos. Adems refleja la estructura lgica y el rigor cientfico del proceso de investigacin,
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la eleccin de un enfoque procedimental especfico y el plan de anlisis, interpretacin y presentacin de los resultados. En la metodologa se describen los procedimientos, tcnicas, actividades y estrategias requeridas para la investigacin, se explica tambin el proceso de recoleccin de la informacin, la organizacin, sistematizacin y anlisis de los datos. El diseo metodolgico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Una metodologa vaga o imprecisa no propone criterios para evaluar la pertinencia de los recursos solicitados. Se detallan a continuacin elaboracin metodolgica: 10.1. Seleccionar el diseo apropiado de investigacin: experimental-experimento puro, preexperimento, cuasiexperimento- o no experimental porque se observa y analiza un fenmeno en su contexto natural -diseo transversal o diseo longitudinal segn el caso-. 10.2. Delimitacin de la poblacin y de la muestra: no probabilstica, muestra probabilstica estratificada, tamao o nmero mnimo de unidades de anlisis, procedimiento de seleccin, frmula estadstica y decisin. 10.3. Fase de recoleccin de datos: Una vez seleccionado el diseo apropiado de investigacin y la muestra adecuada, se recolectan los datos sobre las variables involucradas en la investigacin, es decir: a) se
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los procesos ineludibles de la
construye o se identifica un instrumento disponible -por ejemplo, escala tipo likert para actitudes, cuestionarios, tcnicas sistemticas del anlisis de contenido, registros de observacin, sesiones en profundidad; b)se describe con precisin, el coeficiente de confiabilidad, la validez y validacin de contenido-representatividad y adecuacin muestral del dominio de conocimiento especfico- y los coeficientes para calcularla, la validez y validacin de criterio o validez predictiva, y la validez y validacin de constructo, determinada por el procedimiento de anlisis de factores se aplica el instrumento -insumo de la medicin de las variables- para registrar las observaciones de la realidad; d) se codifican los datos, es decir, se les asigna un valor numrico que los represente. 10.4. Fase de anlisis de datos. El nfasis se hace en la comprensin e interpretacin de los mtodos de anlisis cuantitativo y cualitativo. 10.4.1 Si el enfoque es cuantitativo se describen los datos y son seleccionadas las pruebas estadsticas de acuerdo con el nivel de medicin de las variables y la formulacin de las hiptesis. Las opciones de anlisis pueden ser: a) estadstica descriptiva. b) puntuaciones Z. c) razones y tasas. d) clculos y razonamientos de estadstica.
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e) anlisis paramtrico: coeficiente de correlacin de Pearson y la regresin lineal, la prueba t de Student, la prueba de contraste de la diferencia de proporciones, el anlisis de varianza unidireccional (ANOVA Oneway), anlisis de varianza factorial (Anova), anlisis de covarianza (ANCOVA). f) pruebas no paramtricas: la Chi cuadrada o X2, los coeficientes de correlacin e independencia para tabulaciones cruzadas, los coeficientes de correlacin para rangos ordenados de Spearman y Kendallg) anlisis multivariado: la regresin mltiple, el anlisis lineal de patrones o path anlisis, el anlisis de factores, el anlisis multivariado de varianza (MANOVA), el anlisis discriminante, el anlisis de agrupamiento o conglomerados, el escalamiento multidimensional, el anlisis de espacios pequeos, el anlisis de series cronolgicas, la elaboracin de mapas multidimensionales. 10.4.2 Si el enfoque es cualitativo, describir y analizar: a) Los procesos de exploracin -contacto con el problema-, focalizacin -relaciones del problema con el contexto y profundizacin reconfiguracin de los sentidos sociales, tcnicas y perspectivas-. b) Acceso a escenarios e informantes, consentimiento informado, observaciones. c) Trabajo etnogrfico previo y plan referencial. d) Las tcnicas de generacin y registro de la informacin diario de campo, actas, dibujos, fotografas, videograbacin, fichas
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temticas y de contenido, guas, protocolos, relatoras, etc.-. e) Las tcnicas de sistematizacin y codificacin. f) El anlisis lgico de categoras, significados emergentes y casos atpicos. g) La validez -grado de coherencia lgica e interna de los resultados y ausencia de contradicciones con resultados de otras investigaciones- y la confiabilidad. 10.4.3 Si el enfoque es cualicuantitativo, se visualizan en el diseo las relaciones de complementariedad. 10.5 Aspectos ticos Debe tener en cuenta los lineamientos del decreto 8430 del Ministerio de Salud, con el cdigo tico de la APA y los estipulados por la Conferencia Internacional de Armonizacin, as como la Ley 1090. Se debe incluir los aspectos ticos como anonimato, confidencialidad, consentimiento informado, as como las formas de garantizar el bienestar de los participantes seres humanos o animales en la investigacin. Adems, debe incluirse como apndice el tipo de consentimiento informado utilizado. 11. Resultados: Se debe enunciar el anlisis a ser aplicado a los datos obtenidos en la investigacin. Si la investigacin se desarrollara bajo el enfoque emprico analtico el anlisis de los datos propuestos debe ser coherente con la escala
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de la medicin de las variables, el diseo utilizado, la forma de seleccin de la muestra, los objetivos y las hiptesis planteadas. 12. Discusin: La discusin corresponde a la forma como los resultados son interpretados por el investigador, tanto a la luz de la hiptesis planteada, como a la de lo que otros autores dicen o han encontrado sobre el tema. Se trata de dilucidar qu significan los resultados y por qu ocurrieron de ese modo las cosas. En l se deben tener en cuenta los siguientes preceptos: a. Presente los principios, relaciones y generalizaciones que los resultados indican y tenga en cuenta que los resultados se exponen, no se recapitulan. b. Seale las excepciones o las faltas de correlacin y delimite los aspectos no resueltos. No elija nunca la opcin de tratar de ocultar o alterar los datos que no encajen bien. c. Muestre cmo concuerdan (o no) sus resultados e interpretaciones con los trabajos anteriormente publicados. d. Exponga las consecuencias tericas de su trabajo y sus posibles aplicaciones prcticas e. Resuma las pruebas que respaldan cada conclusin. 13. Conclusiones: Cuando se llega al nivel de las conclusiones de la investigacin debe guardar un estricto orden de relacin a cada objetivo especfico enunciado, por cada objetivo planteado corresponde a una conclusin de l. Debe expresar luego, una conclusin genrica que recoja realmente al objetivo general.
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14. Recomendaciones: Las recomendaciones deben tambin de guardar una relacin estricta con cada conclusin llegada. De igual manera, una vez establecida cada recomendacin se puede llegar a plantear unas recomendaciones generales que recojan realmente el espritu de una propuesta. 15. Referencias: Se deben incluir las referencias utilizadas en el cuerpo del trabajo (toda cita debe estar referenciada, as como toda referencia debe estar citada en el cuerpo del trabajo) 16. Apndices: Los que sean necesarios, deben hacerse mencionado en el cuerpo del documento.
17. Otros Aspectos a Tener en Cuenta
El documento debe presentarse a doble espacio con fuente: Times New Roman. Tabla de contenido. Lista de tablas, figuras y cuadros. Los agradecimientos y al dedicatoria son opcionales. Este captulo desarrolla la gua 2010 presentada por Colciencias para la formulacin de proyectos de investigacin.
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Tablas y Figuras
Aspectos generales La American Psychological Association (2010) recomienda utilizar la forma cannica en tablas y figuras, lo cual significa un diseo lgico, simplificado y normal. En el caso de las tablas en los ordenadores se aplica el estilo normal, sin cuadrculas, solo se dibuja lnea en el margen superior e inferior y para separar los encabezados del cuerpo de la tabla. En el caso de las figuras se recomiendan formas como los diagramas de dispersin. Las grficas tienen como fin la comunicacin, por tanto se recomienda tener en cuenta: Colocar los elementos que se compararn uno al lado del otro. Colocar letreros de manera que delimiten con claridad los elementos a los que corresponden. Utilizar un tipo de letra que sea lo suficientemente grande para leerse sin necesidad de una ampliacin. Incluir toda la informacin requerida de manera que sta sea fcil de entender en la imagen grfica, evitando abreviaturas novedosas, utilizando notas de tabla y etiquetando los elementos grficos. Mantener la visualizacin grfica libre de materiales grficos externos, no importa tan decorativos resulten. (American Psychological Association, 2010, p. 128).
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Para decidir si incluir tablas o figuras y qu tanto texto se requiere se hace necesario tener presente los siguientes aspectos: 1. Reducir el nmero de tablas y figuras al estrictamente necesario porque una gran cantidad de las mismas puede llevar a la mala interpretacin del mensaje. 2. Un nmero excesivo de tablas y figuras con poco texto puede dificultar el diseo de la pgina y la comprensin lectora al cortar continuamente la lectura del manuscrito. 3. La presentacin grfica de los datos no siempre resulta eficaz para comunicarlos, en algunos casos es conveniente presentarlos en el mismo texto y no en tablas ni grficas, ver figura 6 y 7. Tabla x Asociacin entre dictamen de lesiones no fatales del INMLCF y la decisin conminacin no agresin tomada en los procesos de medida de proteccin definitiva en los casos de violencia de pareja contra la mujer, cuando present este dictamen en forma exclusiva.
Dictamen de lesiones no fatales del INMLCF Decisin Coefc. Phi Conminacin no agresin accionado *: p = 0,005 Figura 6. Ejemplo de la presentacin no eficaz de los datos en una tabla.
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Sig. Aprox.
0,596
0,003*
El coeficiente phi = 0.596 y significancia aproximada de = 0.003 para un p=0.005 demostr diferencias estadsticamente significativas en la asociacin entre dictamen de lesiones no fatales del INMLCF y la decisin "conminacin no agresin" tomada en los procesos de medida de proteccin definitiva en los casos de violencia de pareja contra la mujer, cuando present este dictamen en forma exclusiva.
Figura 7. Ejemplo de la presentacin eficaz de los datos en el texto, sin usar tabla.
La numeracin de las tablas y las figuras se har de acuerdo al orden en que aparezcan en el texto, en nmero arbigo y consecutivo. Si la tabla o figura aparece en un apndice, llevar como prefijo la letra del apndice y el nmero arbigo en el orden en que aparece en el mismo, por ejemplo Figura A1, siendo la primera figura del apndice A o la nica que aparece en ste; Tabla C3, siendo la tabla 3 del apndice C. Tablas Generalmente las tablas muestran datos numricos o informacin textual como listas de palabras, organizados en columnas y filas. Nicol y Pexman (2007) afirman que las tablas son el principal medio de presentacin de resultados de investigacin, (p. 5), por ello es necesario aprender a elaborarlas de manera tcnica. En este escrito se presentan las generalidades para su construccin, sin embargo se recomienda consultar el libro Cmo crear tablas. Gua prctica, escrito por Adelheim A.M. Nicol y Penny M. Pexman quienes presentan en su obra las consideraciones precisas para cada una de las diversas tcnicas estadsticas.
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Los componentes de las tablas se pueden apreciar en la figura 8 y son los siguientes: 1. Nmero de la tabla. Primero va la palabra tabla y posteriormente el nmero arbigo, escrita al margen con letra mayscula inicial y las restantes minsculas. No va ni en negrilla ni en cursiva. 2. Ttulo de la tabla, escrito en cursiva, minscula. Este debe ser breve, claro y explicativo. En ocasiones, las abreviaturas que aparecen en los encabezados o en el cuerpo de la tabla pueden explicarse entre parntesis en el ttulo de la misma (American Psychological Association, 2010, p. 135), a no ser que la explicacin que se requiera sea larga para lo cual se har una nota al pie de la tabla, nunca se emplean notas al pie de pgina para explicar el ttulo de una tabla. 3. Cuerpo de la tabla: lo constituyen los datos que exponen la tabla. 4. Encabezados de la tabla: Identifican los datos de la columna respectiva. Estos sern breves, no excediendo el ancho de la columna que titula. Se pueden utilizar abreviaturas y smbolos estndares para trminos tcnicos (por ejemplo, % para por ciento, M para promedio, SD para desviacin estndar, C para grados centgrados, etc.).
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5.
Notas de las tablas. Estas se colocan debajo de la tabla y pueden ser de tres tipos, en el siguiente orden de presentacin: (a) Nota general: Califica, explica o proporciona informacin relacionada con la tabla completa y termina con una explicacin de abreviaturas, smbolos y similares. .. se incluira el crdito para cualquier tabla que provenga de otras fuentes (American Psychological Association, 2010, p. 140). Se indican con la palabra Nota en cursiva y dos puntos seguidos, como se puede observar en la figura 8. (b) Nota especfica: Hace referencia a una columna, fila o celdilla; se indican mediante subndices (como a,b,c). En los encabezados y cuerpo de la tabla, ordene tales ndices de manera horizontal de izquierda a derecha y de arriba abajo, comenzando en la parte superior izquierda (American Psychological Association, 2010, p.140). (c) Nota de probabilidad: Indica cmo se utilizan los asteriscos y otros smbolos en una tabla para indicar los valores p y por ende los resultados de las pruebas de comprobacin de hiptesis estadsticas (American Psychological Association, 2010, p.140).
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Tabla 1 [Nmero de la tabla] Frecuencias y porcentajes de utilizacin de medios probatorios en los procesos de medidas de proteccin definitivas por violencia de pareja contra las mujeres en las Comisaras de Familia de Bogot. [Ttulo de la tabla]
NO SI NO APLICA
a
TOTAL
Medios Probatorios Dictamen de Medicina Legal Pericia Psicolgica Testimonio de la accionante
F 6
% 59 28
F 47 47 47 47 47 47 47 47
% 100 100 100 100 100 100 100 100
13 28
13 28 0 0 0 0
34 72 13 0 0 9 0
47 100 27 16 57 34 45 2 2
Aceptacin de cargos accionado 4 Aceptacin cargos por no asistencia Denuncia en Fiscala Informe social Testimonio de terceros 0
16 34 31 66 0 0 0 0 0 0
26 55 21 46 98 46 98 1 1
Nota: Adaptada de Pericias psicolgicas y otros medios probatorios en las decisiones en las comisaras de familia de Bogot: casos de violencia de pareja contra la mujer, por M.S. Ospino, C.V. Vidal, O.L. Valencia y R. OyuelaVargas, 2012, Diversitas: Perspectivas en Psicologa, 8(1), p. 90. [Nota general de la tabla] a No aplica porque no era posible que se contara con esa prueba por inexistencia de violencia fsica o por asistencia o no del accionado. [Nota especfica de la tabla]
Figura 8. Componentes de una tabla.

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Cuando se haca referencia a la tabla en el texto se cita la tabla con su nmero, no se indica la tabla anterior, la tabla de arriba o la tabla de abajo, o la tabla de la pgina x, como se puede observar en la figura 9. Adicionalmente se analizaron los resultados pertinentes obtenidos en las pericias psicolgicas para la toma de decisiones por los/as operadores/as de justicia en las Comisaras de Familia, presentados en la tabla 4. Figura 9. Ejemplo de la citacin de una tabla en el texto. Figuras Se denomina figura a toda informacin presentada en esquema, grfica, fotografa, dibujo o cualquier ilustracin no textual. A continuacin se presentan algunos aspectos fundamentales para la creacin de las figuras en un texto, para mayor precisin se recomienda consultar el libro de Adelheim A.M. Nicol y Penny M. Pexman titulado Cmo presentar resultados. Una gua prctica para crear figuras, carteles y presentaciones. Para decidir si incluir o no una figura en el texto se debe responder a varias preguntas: 1. La figura ayuda a entender el manuscrito? la figura duplica el contenido del manuscrito? 2. La figura es el mejor medio para comunicar la informacin? se van a presentar datos numricos, es ms claro hacerlo por medio de figura o de una tabla?
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Los componentes de las figuras son: 1. 2. El diagrama, la grfica, el mapa, el dibujo o la fotografa en si. Nmero de la figura. Primero va la palabra figura y posteriormente el nmero arbigo, escrita al margen con letra mayscula inicial y las restantes minsculas y en letra cursiva. 3. El nombre de la figura, escrito en letras minsculas, no cursiva, inmediatamente despus del nmero de la figura. Las figuras no llevan ttulos. 4. Si se requiere agregar alguna informacin adicional a la grfica esta ir enseguida del nombre de la figura, en el mismo rengln. 5. El crdito respectivo en caso que la figura haya sido tomada de otra fuente; el cual se escribe a punto seguido de la informacin adicional si la hubiere o del nombre de la figura cuando no se cuente con esta informacin adicional. 6. Algunas figuras tienen leyendas, las cuales van dentro de la figura explicando los smbolos que se utilizan en sta. Se tendrn que escribir en el mismo tipo y proporcin que los letreros que aparecen en la figura.
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RECEPCIN ATENCIN AL USUARIO(A) Y ORIENTACIN GENERAL
SALA DE NIOS(AS)
REMISIN A OTRAS INSTITUCIONES MED. LEGAL Psicologa
ICBF
VA CIVIL
SDIS 2 OFICINAS
VA PENAL
GRUPO DE ATENCIN A VICTIMAS (CTI) RECEPCIN QUERELLAS Y/O DENUNCIAS COORDINACIN UNIDAD DE ARMONA FAMILIAR ASIGNACIONES UNIDAD DE ARMONA FAMILIAR
COMISARIA DE FAMILIA Medida de proteccin profesional
COORDINACIN DE ORIENTACIN Y REFERENCIACIN
FISCAL Proyectos SDIS Sector Educacin Sector Salud ICBF Polica Nacional INVESTIGACIN Otros Personera Distrital PJ
Personera Delegada en lo Penal ICBF Defensor de Familia Defensora Pblica Vctimas: NNA Indiciados: mayores
ORGANISMOS DE CONTROL PROCURADURA - DEFENSORA - PERSONERA - VEEDURA
Figura 1. Ruta de atencin del Centro de Atencin Integral Contra la Violencia Intrafamiliar. Adaptada de Ley 1257 de 2008 sobre no violencias contra las mujeres. Herramientas para su aplicacin e implementacin, de C. Ramirez (Coord.), 2007, Bogot: Corporacin Sisma Mujer. Figura 10. Componentes de una figura.
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Citacin de las Fuentes

La citacin de las fuentes tienen como propsito: (1) evitar el plagio en los escritos, (2) revelar los antecedentes fundamentales, (3) sustentar o debatir las ideas expuestas y (4) ofrecer documentacin de datos y cifras desconocidas (American Psychological Association, 2010). Las citas pueden ser textuales o de referencia en el texto. Citas Textuales Este tipo de citas es aquel cuyo fragmento es tomado de identifica forma como aparece en el texto original. En tal caso se respetan los signos de puntuacin, las citaciones que vayan dentro del texto y si existe algn error ortogrfico, de puntuacin o de gramtica que puedan llevar a confusin se deber insertar la palabra sic en cursivas y entre corchetes (American Psychological Association, 2010, p.172): [sic.]. Como se dijo, no deben haber cambios en la cita trascrita, excepto en los siguientes casos: Cambios en las citaciones textuales. 1. La primera letra de la cita puede pasar de mayscula a minscula. 2. Las comillas sencillas pueden cambiarse por dobles o viceversa (American Psychological Association, 2010, p.172). 3. El signo de puntuacin que finaliza la oracin puede modificarse para adecuar la sintaxis(American Psychological Association, 2010, p.172).
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4. Cuando se desee omitir material del texto original se usan puntos suspensivos en la oracin: , excepto al principio y al final de la cita a no ser que le sea absolutamente necesario, ver figura 11. Aunque son diversos los factores que influyen sobre los resultados de los programas de tratamiento aplicados con delincuentes los programas teraputicos que ensean a los delincuentes nuevos modos de pensar y de valoracin de su propia realidad y nuevas habilidades de vida -- suelen lograr una mayor eficacia (Redondo, 2010, p.276). Figura 11. Cita textual larga omitiendo material dentro de la misma. 5. Cuando se inserte material que no corresponde al autor de la cita transcrita, deber ir entre corchetes, no parntesis. Presentacin de las citas textuales. La presentacin de las citas textuales cambia de acuerdo al nmero de palabras que se transcriben. En las citaciones se debe escribir el apellido del autor/es del texto referido y el ao. Para los casos de citaciones textuales se debe indicar el nmero de pgina o pginas en donde se localiza el texto citado. Cita textual corta. Es toda cita igual o menor de 39. Se escribe dentro del texto y entre comillas. El autor o autores de la cita referida pueden mencionarse dentro del texto que se est escribiendo, como parte del mismo discurso. En este caso se escribe el apellido de los autores, el ao de publicacin entre parntesis, la cita textual entre comillas y el nmero de la pgina entre parntesis al final de la cita, ver figura 12.
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La Programacin neurolingstica es un sistema de desarrollo mental que, como seala Carrin (2000)no tiene lmites ni fronteras en sus aplicaciones: ofrece procedimientos prcticos y especficos para la educacin, el entrenamiento, la terapia, el trabajo, los negocios o cualquier otro mbito de la vida humana. (p.19). Figura 12. Cita textual corta. Cuando el autor se ha citado dentro del contenido de la exposicin, si posteriormente se vuelve a citar dentro del texto y no se presta a confusin por escritos del mismo ao, se puede obviar el ao de publicacin del libro, sin embargo si se va a referenciar al final de la cita se escribe el apellido del autor y el ao de publicacin todas las veces que se cite, ver figura 13. La Programacin neurolingstica, conocida como la PLN, es un sistema de desarrollo mental que, como seala Carrin (2000) no tiene lmites ni fronteras en sus aplicaciones: ofrece procedimientos prcticos y especficos para la educacin, el entrenamiento, la terapia, el trabajo, los negocios o cualquier otro mbito de la vida humana. (p.19). En el proceso de aplicacin Carrin recomienda varias estrategias como la calibracin, el rapport, las representaciones mentales, el lenguaje secreto y las preguntas que dan soluciones. La PNL es til porque nos permite aprender y ensear cualquier conducta competente. (Carrin, 2000, 307).
Figura 13. Citacin de un mismo trabajo varias veces dentro del manuscrito.
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Tambin se pueden citar el autor o autores al final del texto transcrito, en cuyo caso se escribe entre parntesis el apellido del autor o autores, una coma, el ao de publicacin del libro, una coma y el nmero de la pgina, figura 14. La Programacin neurolingstica es un sistema de desarrollo mental que no tiene lmites ni fronteras en sus aplicaciones: ofrece procedimientos prcticos y especficos para la educacin, el entrenamiento, la terapia, el trabajo, los negocios o cualquier otro mbito de la vida humana. (Carrin, 2000, p.19). Figura 14. Citacin del autor al final de prrafo. Cita textual larga. Son aquellas citas de 40 o ms palabras. Debe ir en prrafo aparte con una sangra izquierda de 2,54 cms, sin sangra en la primera lnea, sin embargo a pesar que la anterior recomendacin es de la American Psycohological Association (2010) es posible hacer uso de la misma sangra determinada para la primera lnea de todo el manuscrito para efectos de ahorrar espacio y, por tanto, papel en caso que se vaya a imprimir el manuscrito; lo importante es que el lector pueda identificar a simple vista que se trata de una cita textual larga. Como en la cita corta, el autor o autores se pueden mencionar dentro del texto como parte del discurso, ver figura 15.
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El plagio es un delito en Colombia, por tanto para evitarlo debemos tener en cuenta lo que dice la American Psychological Association (2010) Ya sea parafraseando, citando directamente a un a otro o describiendo una idea que influy en su trabajo, usted debe dar crdito a su fuente. Para evitar acusaciones de plagio, tome notas detalladas cuando haga la investigacin a fin de recordar sus fuentes y citarlas de acuerdo con las pautas presentadas (p. 169). Figura 15. Cita textual larga con el autor dentro del texto. O se pueden citar al final del texto, ver figura 16. El plagio es un delito en Colombia, por tanto para evitarlo debemos tener en cuenta algunas recomendaciones Ya sea parafraseando, citando directamente a un a otro o describiendo una idea que influy en su trabajo, usted debe dar crdito a su fuente. Para evitar acusaciones de plagio, tome notas detalladas cuando haga la investigacin a fin de recordar sus fuentes y citarlas de acuerdo con las pautas presentadas. (American Psychological Association, 2010, p. 169). Figura 16. Cita textual larga con el autor al final de la cita. Tanto para las citas textuales largas como cortas, cuando el ao de publicacin del libro es parte del contenido del texto, al final de la cita solo deber colocar el nmero de pgina referida, ver figura 17.
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En el ao 2012 Ospino y Vidal publicaron la investigacin realizada en las Comisarias de Familia de Bogot en la que consideran fundamental continuar fortaleciendo los procesos de investigacin cientfica, en trminos del necesario vnculo entre la academia y la prctica, para generar nuevos conocimientos que fortalezcan los procesos de atencin e intervencin, especialmente en problemticas tan complejas como la violencia familiar. (p. 96). Figura 17. Citacin con el ao de publicacin de trabajo como parte del texto. Citas No Textuales Son aquellas en las que se parafrasea la idea del autor o autores consultados. No van entre comillas, ni en prrafo aparte. Se indica el apellido y el ao de publicacin del libro, ver figura 18. En la definicin de Psicologa Jurdica es bsico tener en cuenta que el actuar del profesional de la Psicologa se desarrolla en mbitos legales y que propende por la salud mental y los derechos humanos. (Hernndez, 2011). Figura 18. Cita no textual. Trabajo de Mltiples Autores En los casos en que la cita tiene dos autores, stos deben ser citados siempre que aparezcan en el manuscrito, con el ao de publicacin en la
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primera citacin y sin este en las subsecuentes cuando vaya como parte del contenido del texto, ver figura 19. Sierra y Fajardo (2006) realizaron la investigacin con el fin de establecer la existencia del cambio en el sistema de registro (p.9). Continuamos con la exposicin correspondiente y cuando vayamos a citarlos nuevamente dentro del texto nos referiremos a ellos como Sierra y Fajardo afirman que el cambio en el sistema de registro puede ser estudiado a travs del sesgo de conclusin. (p. 9). Figura 19. Citacin de dos autores. Cuando se citan tres, cuatro o cinco autores deben ser citados todos en la primera cita con el ao de publicacin del libro. En las subsecuentes solo se cita el primer autor seguido de la abreviatura et al. y el ao de publicacin del libro para la primera citacin dentro del texto, para las siguientes se suprime el ao de publicacin cuando forme parte del contenido del texto, ver figura 20. Palacios, Rueda y Valderrama (2006) trazaron como objetivo de su estudio hallar la relacin de la intencin e ideacin suicida. (p.25). Continuamos con la exposicin y la prxima referencia a estas autoras se har solo con el apellido del primer autor y con el ao de publicacin del libro: Palacios et al. (2006) realizaron su investigacin en la ciudad de Bogot. Para las siguientes citaciones en que los autores formen parte de
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la exposicin se suprimir el ao de publicacin y se continuar escribiendo el texto y cuando requiera citar lo har: Palacios et al. y escribo el texto. Figura 20. Citacin de tres, cuatro o cinco autores dentro del texto. Observe que la abreviatura et. al. est sin cursiva y lleva punto despus de al, en cambio despus de et no lleva punto. Et al es la abreviatura de et alii, et aliae y et alia que significa y otros, y otras y lo otro, respectivamente, en latn (Farlex, 2012). En el caso en que la obre conste de seis o ms autores siempre: en la primera citacin, el las subsecuentes ya sean dentro del texto o entre parntesis, se escribe el apellido del primer autor y la abreviatura et al. con el ao de publicacin del libro, ver figura 21. Sicard et al. (2010) explican por qu los padres o madres recurren a la inoculacin del TAP/SAP y se continua con el texto, en las prximas citaciones de estos autores se escribe siempre Sicard et al. (2010) si van dentro del texto, pero si es al final lo har de la siguiente forma. (Sicard et al., 2010). Figura 21. Citacin de seis autores. Dos o ms trabajos en el mismo parntesis. Al citar dos o ms trabajos en un mismo parntesis se debern ordenar alfabticamente los apellidos como aparecern el la referencia,
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incluyendo las referencias con et al., con la informacin del ao de publicacin de la obra; al final del parntesis irn los escritos que se hallan en prensa. Cada obra citada se separa con punto y coma, ver figura 22. El dominio del agresor, tal y como lo mencionan varios autores, se ejerce de diversas formas: (a) fsicamente mediante las acciones intencionales ejercidas sobre el cuerpo y/o la salud de las personas que lo sufren (Echebura, 1994; Garzn, 2000; Labrador, Rincn, De Luis y Fernndez-Velasco, 2004; Walker, 2000). Figura 22. Citacin de dos o ms autores dentro del mismo parntesis. Si se desea hacer nfasis en una de estas obras citadas, dentro del parntesis se colocar la nota vase tambin antes de las citas restantes, las que se escriben en orden alfabtico, ver figura 23. El dominio del agresor, tal y como lo mencionan varios autores, se ejerce de diversas formas: (a) fsicamente mediante las acciones intencionales ejercidas sobre el cuerpo y/o la salud de las personas que lo sufren (Walker, 2000; vase tambin Echebura, 1994; Garzn, 2000; Labrador, Rincn, De Luis y Fernndez-Velasco, 2004). Figura 23. Citacin de dos o ms autores dentro del parntesis, haciendo nfasis en una obra.
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En el evento en que se encuentre el mismo autor (o ms de un autor en el mismo orden) y la misma fecha, se colocar despus del ao el sufijo a, b, c y asi sucesivamente, ver figura 24. Diversos autores (Gardner, 1985a, 1985b; Cartujo, 2000; Ramirez, 2001) coinciden en que el sndrome de alienacin parental se presenta en el marco de Figura 24. Citacin de un trabajo del mismo autor y el mismo ao dentro del parntesis. Fuentes Secundarias Son aquellas que no se consultan directamente sino que son citadas por otro u otros autores consultados. Su uso debe ser limitado por tanto solo en los casos en que ya no se imprima el documento original o que no est disponible en espaol o es imposible encontrarlo, debe hacerse uso de esta forma de citar. En la lista de las referencias solo se resea la fuente
secundaria o autor consultado. En el manuscrito se escribe el nombre del trabajo original y se seala que el autor mencionado no es consultado directamente sino que es citado por el autor referenciado, lo cual se indica con la expresin entre parntesis como se cit en, ver figura 25. En el fenmeno de la violencia intrafamiliar se produce lo que Historias infames: los maltratos en las relaciones de Ravazzola (como se cit en Ospino y Vidal, 2012) denomina el doble ciego que lleva a que
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la mujer minimice, omita o justifique los actos de violencia negando la afectacin emocional produciendo la cronicidad de la violencia y patrones de dependencia emocional a la pareja maltratante. Figura 25. Citacin de fuente secundaria. Comunicacin personal Se entiende por comunicacin personal aquella recibida por cartas privadas, memorandos, algunos mensajes electrnicos (como correos electrnicos discusiones en grupo, mensajes en la seccin electrnica de anuncios), conversaciones telefnicas y otras de este tipo (American Psychological Association, 2010, p. 179). Estas no son incluidas en las referencias por ser de imposible recuperacin, por tanto solo se citan en el texto. Se cita de la siguiente manera: Iniciales de los nombres y apellido del emisor, y la fecha de la comunicacin con el da, mes y ao, como se puede apreciar en la figura 26. la Escala de apoyo social percibido de amigos o Red de apoyo social de los hijos, cuya adaptacin a la poblacin colombiana fue realizada en el Laboratorio de Psicologa Jurdica de la Universidad Nacional. (J.I. Ruz, comunicacin personal, 13 de septiembre, 2011). Figura 26. Citacin de comunicacin personal.
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Tipos de Referencias
Cuando se habla de referencia en un manuscrito, se trata de la indicacin del lugar de l mismo o de otro al que se remite al lector (Real Academia Espaola, s.f.), por tanto para facilitar su consulta y dar seriedad al ste debe ser estricto a la hora de colocar la lista de las referencias. Es tal su importancia que las revistas con alta calificacin, de indexacin A de Colciencias revisan todas las coincidencias de las referencias dadas en el manuscrito con las colocadas en la lista final. Las referencias van al final del manuscrito, antes de los apndices, y en el orden que se indica ms adelante. Todas las referencias van en sangra francesa, a 1,25 cm. Referencias de Libros Libro de un autor siendo la primera edicin. Se escribe en el siguiente orden: Primer apellido del autor, una coma, iniciales del nombre del autor, separadas por punto, ao de publicacin entre parntesis, punto seguido, ttulo y subttulo (si lo hubiere) escritos en cursiva, punto seguido, ciudad de publicacin, dos puntos, y nombre de la editorial, ver figura 27. Ospino, J. A. (2004). Metodologa de la investigacin en ciencias de la salud. Bogot: Editorial Universidad Cooperativa de Colombia. Figura 27. Referencia de libro de un autor y primera edicin.
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Libro con ms de una edicin. Se escribe en el siguiente orden: Primer apellido del autor, una coma, iniciales del nombre del autor, separadas por punto, ao de publicacin entre parntesis, punto seguido, ttulo y subttulo (si lo hubiere) escritos en cursiva, el nmero de la edicin escrita en ordinal entre parntesis y punto seguido, ciudad o pas de publicacin, dos puntos y nombre de la editorial. Entre el ttulo y la informacin de la edicin no se escribe ningn signo de puntuacin, como se observa en la figura 28. Castro, L. (2000). Diseo experimental sin estadstica (3 ed.). Mxico: Editorial Trillas. Figura 28. Referencia de libro de un autor con ms de una edicin. Libro con ms de un autor. Cuando los autores son ms de uno, la informacin de cada autor se separa con una coma, an con el ltimo quien se resea con la & (y tipogrfica), aunque en espaol tambin es aceptada la y en vez de & (American Psychological Association, 2010, p.184), luego el ao de publicacin entre parntesis, punto seguido, ttulo de la obra en cursiva, punto seguido, ciudad o pas de publicacin, dos puntos y nombre de la editorial, ver figura 29. Beck, A., Rush, J., Shaw, B., & Emery, G. (1983). Terapia cognitiva de la depresin. Madrid: Desclee de Brouwer. Figura 29. Referencia de libro con ms de un autor.
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Libro recuperado del internet. Despus de la informacin del libro se escribe: Recuperado de y la direccin electrnica. Sin embargo se debe tener en cuenta de qu tipo de libro se trata dado que existen libros en versin impresa que pueden ser recuperados en el internet o libros electrnicos exclusivamente. Versin electrnica de libro impreso. En el caso en que se cuente con la informacin sobre el tipo de versin, sta se resea despus del ttulo de libro y coloca entre corchetes: [ ], ver figura 30. Doerner, W.G., & Lab, S.P. (2012). Victimology. [Versin DX Reader]. 6. Ed. Amsterdam: http://www.amazon.com. Marin, A., Jaramillo, B., Gmez, R., & Gmez, U. (2008). Manual de pediatra ambulatoria. Bogot: Editorial mdica panamericana. Recuperado de http://books.google.com.co Figura 30. Referencia de libros impresos en versin electrnica. Libro exclusivamente electrnico. Cundo se trata de un libro en versin exclusivamente electrnica se escribe entre corchetes versin electrnica, obsrvese la figura 31. Elsevier. Recuperado de
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Tapias, A., & Gutirrez de Pieros, C. (2008). Psicologa Jurdica perspectiva Latinoamericana. [Versin electrnica]. Recuperado de http://psicologiajuridica.org/archives/227. Figura 31. Referencia de un libro exclusivamente electrnico. Libro cuyo autor es editor, coordinador o compilador. Cuando el autor del libro es editor, coordinador o compilador se deber indicar en la referencia antes de la fecha de publicacin del libro: (Ed.) en el caso de ser editor, (Coord.) si es coordinado y (Comp.) para compilador. Si es en plural (Eds.), (Coords.) o (Comps.), respectivamente. En la referencia no se escriben los autores que participaron en el libro a no ser que se haga referencia a ese trabajo, como se ver ms adelante en el apartado de capitulo de libro, ver figura 32. Baca, E., Echebura, E., & Tamarit, J. M. (Coords). (2006). Manual de victimologia. Valencia: Tirant lo Blanch. Figura 32. Referencia de un libro cuyos autores son coordinadores de obra. Capitulo de un libro, versin impresa. Se resea de la siguiente manera: Primer apellido del autor, una coma, iniciales del nombre del autor, separadas por punto, (y de los siguientes autores del captulo), ao de publicacin entre parntesis, punto seguido, ttulo del captulo escrito sin cursiva, punto seguido, la preposicin En,
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iniciales de los nombres del autor, separadas por punto, apellido del autor, punto seguido, entre parntesis la calidad del autor del libro, (Ed si es editor, Coord. si es coordinador y Comp. si es compilador), ttulo del libro escrito en cursiva, punto seguido, entre parntesis el prefijo pp. y el rango de pginas que comprende el captulo dentro del libro, punto seguido, numero de edicin en ordinal (si la hubiere), ciudad de la editorial, dos puntos y nombre de la editorial. Ver figura 33. Toro, R.J. (2010). Psicoterapias. En R. J. Toro, L. E. Yepes, C. A. Palacio & J. E. Tellez-Vargas. (Eds.). Fundamentos de Medicina. Psiquiatra. (pp.553-561). 5 ed. Medelln: Corporacin para
Investigaciones Biolgicas. Figura 33. Referencia de un capitulo de un libro en versin impresa. Por lo general, las editoriales presentan al autor que coordin o edit la obra como tal en la portada del libro. Sin embargo, en algunas editoriales como Manual Moderno, esto no ocurre, ver figura 34. Sicard, R. (2010). El perito psiclogo y la prueba pericial
psicolgica: fundamento de la eficiencia judicial en Colombia. En G. Hernndez. Psicologa Jurdica iberoamericana (pp. 231-282).
Bogot: Editorial Moderna. Figura 34. Referencia de un capitulo de libro en versin impresa
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Varios volmenes en un trabajo de varios volmenes. En la referencia al ao de publicacin se escriben el rango de aos en que se publicaron estos volmenes, desde el ms antiguo al ms reciente, en caso que lo hubiere, y al terminar el ttulo del libro se indican los volmenes existentes. El orden de esta referencia es: Apellido, coma, iniciales del autor separados por punto; entre parntesis el ao de publicacin de los volmenes, en caso que comprenda un rango de aos se indican separados por un guion, punto seguido, titulo del libro en cursiva y sin signo de puntuacin inmediatamente se escribe entre parntesis los volmenes existentes de la obra, punto seguido, ciudad de la editorial, dos puntos y editorial, como se puede observar en la figura 35. Patio, P.A. (2011). Manual de derecho penal (Vol. 1-2). Bogot: Ediciones Doctrina y Ley Ltda. Koch, S. (Ed.). (1959-1963). Psycology: A study of scence (Vol. 1-6). Nueva York, NY: McGraw-Hill. Figura 35. Referencia de varios volmenes en un trabajo de varios volmenes Publicaciones peridicas Artculo de revista cientfica. Se escriben en el siguiente orden: Autor o autores del artculo, punto, fecha de publicacin entre parntesis indicando primero el mes, luego el ao, separados con una coma; ttulo del artculo, seguidamente un punto y el
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nombre de la revista en itlica, inmediatamente despus una coma, el nmero del volumen y entre parntesis el nmero del ejemplar, una coma y las pginas que comprenden el total del artculo, ver figura 36. Greco, C. & Ison, M. (2009). Solucin de problemas interpersonales en la infancia: modificacin del test EVHACOSPI. Revista Colombiana de Psicologa, 18(2), 121-134. Figura 36. Referencia de un artculo de revista cientfica en versin impresa. Artculo de revista cientfica recuperada de la internet. Cuando el articulo de la revista es tomado de la internet, al terminar la referencia de la forma que se ilustr en el caso anterior, se escribe: Recuperado de y la direccin electrnica, ver figura 37. Rodrguez, L., Padilla, A., Rodrguez, L. & Daz, F. (2010). Anlisis de la justicia restaurativa para atender casos de violencia intrafamiliar en el Centro de Atencin Integral a Vctimas de Violencia Intrafamiliar (CAVIF) de la Fiscala General de la Nacin, Colombia. Diversitas: Perspectivas en Psicologa, 6(2), 355-373. Recuperado de: http://www.usta.edu.co/otras_pag/revistas/diversitas/revistas.html. Figura 37. Referencia de un artculo de revista cientfica recuperado de internet.
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Tesis de grado Para una tesis indita Se escribe en el siguiente orden: Apellido, iniciales de nombre, ao de realizacin de la misma entre parntesis; titulo de la tesis doctoral o de maestra, escrito en cursivas, la nota tesis doctoral o tesis de maestra indita, entre parntesis, nombre de la institucin educativa y lugar, ver figura 38. Ospino, M.S. & Vidal, C.V., (2011). Asociacin entre pericias psicolgicas y otros medios probatorios en las decisiones en las Comisarias de Familia de Bogot: (En los casos de violencia de pareja contra la mujer) (Tesis de maestra indita). Universidad Santo Toms, Bogot. Figura 38. Referencia de una tesis indita. Para una tesis disponible en una base de datos Apellido, coma, iniciales de nombre separados por punto, entre parntesis el ao de publicacin, el ttulo de la tesis doctoral o de maestra en cursiva, entre parntesis la nota tesis doctoral o tesis de maestra, punto seguido, la anotacin de Recuperada de y la direccin electrnica, ver figura 39. Ortiz, A., y Garca, E. (2008). Violencia domstica: modelo multidimensional y programa de intervencin (Tesis doctoral). Recuperada de
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http://site.ebrary.com/lib/lablaavirtualsp/docDetail.action?docID=102 34553&p00=maltratadores conyugales Figura 39. Tesis de grado disponible en una base de datos. Casos Especiales Autor corporativo. Nombre de la institucin, punto seguido, entre parntesis ao de publicacin, punto seguido, nombre del documento escrito en cursiva, entre parntesis el nmero del documento que emita la organizacin con la indicacin del tipo de documento que sea (informe, documento, monografa, contrato, resolucin, etc.), punto seguido y si es recuperado de la web, la indicacin correspondiente con la direccin respectiva. El nombre de la institucin deber ir completo no en abreviatura, de manera que no se podr escribir, por ej. ICBF en lugar de Instituto Colombiano de Bienestar Familiar o COPSIC por Colegio Colombiano de Psiclogos. Ver figura 40. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. (2010). Lineamientos tcnicos administrativos de ruta de actuaciones y modelo de atencin para el restablecimiento de derechos de los nios, nias y adolescentes y mayores de 18 aos con discapacidad con sus derechos amenazados, inobservados o vulnerados (Resolucin 5929). Recuperado de https://www.icbf.gov.co/icbf/directorio/portel/libreria/pdf/Ruta deActuacionesyModelo5929.pdf Figura 40. Referencia de autor corporativo
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Artculo de peridico en lnea. El orden es el siguiente: Apellido, coma, inicial del nombre, punto seguido, entre parntesis la fecha con el da, mes y ao, punto seguido, ttulo del artculo, nombre del peridico en letras cursivas, la nota recuperado de y la direccin electrnica, ver figura 41. Gmez, Y. (7 de junio de 2012). Vida de perros. Eltiempo.com. Recuperado de http://www.eltiempo.com/Multimedia/elanden/vidadeperros/ Figura 41. Referencia de un artculo de peridico en lnea. Artculo de peridico impreso. El orden es el siguiente: Apellido, coma, inicial del nombre, punto seguido, entre parntesis la fecha con el da, mes y ao de publicacin, punto seguido, el ttulo del artculo, punto seguido, nombre del peridico en letras cursivas, coma, el prefijo p. o pp. para singular o plural respectivamente y nmero(s) de pgina(s), ver figura 42. Bolvar, C. (25 de junio de 2012). Ensear derechos con deberes. La Nacin, p. 16. Figura 42. Referencia de un artculo de peridico impreso. Entrada en un trabajo de consulta en lnea, sin autor o editor. Escribir: nombre de la entrada, punto seguido, entre parntesis las iniciales de sin fecha (s.f.) si no cuenta con la fecha o el ao de publicacin,
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punto seguido. Continuar con la indicacin En, nombre del trabajo en cursivas, numero de edicin entre parntesis (si se tiene), la nota Recuperado de y la direccin electrnica, ver figura 43. Psicologa. (s.f.). En Diccionario de la lengua espaola (22. Ed.). Recuperado de http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEM A=psicologia. Figura 43. Referencia de entrada de un trabajo de consulta en lnea, sin autor o editor. Manuscrito en proceso o presentado para su publicacin. Escribir: apellido, coma, inicial de los nombres, separadas por punto, ao de presentacin entre parntesis, nombre del ttulo en cursiva y la nota Manuscrito presentado para su publicacin, ver figura 42. No se debe escribir el nombre de la editorial a donde se ha enviado el manuscrito para su publicacin. Cuando esta sea aceptada se referencia en prensa, como se observa en la figura 44. Ospino, M.S., & Vidal, C.V. (2012). Psicologa forense en el mbito de familia. Manuscrito presentado para su publicacin. Figura 44. Referencia de un manuscrito en proceso o presentado para su publicacin.
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Manuscrito en prensa. Escribir: apellido, coma, inicial(es) del autor separados por punto, entre parntesis la nota en prensa, punto seguido, nombre del ttulo en cursiva, punto seguido, ciudad de la editorial, dos puntos seguidos y nombre de la editorial, ver figura 45. Sicard, R. (en prensa). Victimologa. Bogot: Editorial Trillas. ucc. Figura 45. Referencia de un manuscrito en prensa. Mensaje publicado en un blog. Escribir: Iniciales del nombre, sin separacin con punto, coma, apellido, punto seguido, entre parntesis el da, mes y ao de publicacin, ttulo de la publicacin, punto seguido, entre corchetes mensaje en un blog, punto seguido, la anotacin Recuperado de y la direccin electrnica, ver figura 46. MS, Basalda. (15 de julio de 2010). Autoestima y rendimiento escolar de los alumnos de tercer ao de secundaria de la Institucin Educativa E Jos Granda del distrito de San Martn de Porres. [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://promo2010lenguayliteraturaunfv.blogspot.com/2010/07/autoesti ma-y-rendimiento-escolar-de-los.html. Figura 46. Referencia de mensaje publicado en un blog.
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Materiales Legales Los ejemplos que cita el Manual de publicaciones de la American Psychological Association pertenecen a la legislacin de Estados Unidos y de Mjico, por tanto se hace necesario hacer ajustes a la existente en Colombia. Se han hecho algunos avances al respecto con el fin de ser publicados en posteriores ediciones del mencionado Manual (R. Oyuela-Vargas, comunicacin personal, 13 de octubre, 2011), por tanto a continuacin se presenta una propuesta teniendo en cuenta la facilidad de su citacin en los textos teniendo en cuenta estos avances y la prctica como docente y como psicloga jurdica. Se presentarn los actos legislativos o administrativos que con mayor frecuencia se referencia, estos son: Las leyes: sancionadas por el Congreso Nacional. Las sentencias: Emanadas por parte de diversas instituciones de administracin pblica de la justicia, pero por su importancia se presentarn las de la Corte Constitucional, siendo de tres tipos: de constitucionalidad (Sentencias C), de tutela (Sentencias T) y de unificacin de doctrina constitucional en materia de tutela (Sentencia SU). Los decretos Las ordenanzas: emanadas por las Asambleas departamentales.
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Los acuerdos Las resoluciones. Leyes Orden de presentacin de la referencia: Ley, nmero de ley con el ao de sancin, punto seguido. Nombre de la ley en cursiva, punto seguido; la indicacin del Diario Oficial No. con la fecha exacta de sancin: da, mes y ao y si es recuperado de la internet se expresa la direccin electrnica, de lo contrario la ciudad de la editorial, dos puntos y la editorial respectiva, ver figura 47. Ley 1090 de 2006. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesin de Psicologa, se dicta el Cdigo Deontolgico y Biotico y otras disposiciones. Diario Oficial No. 46.383 de 6 de septiembre de 2006. Recuperado de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2006/ley_109 0_2006.html. Figura 47. Referencia de leyes. Sentencias de la Corte Constitucional. Orden de presentacin de la referencia: Sentencia T, C o SU, guion, nmero de sentencia (3 dgitos), fecha de la sentencia, punto seguido, Magistrado ponente, nombres y apellidos completos, punto seguido, recuperado de y direccin electrnica, ver figura 48.
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Sentencia T-502 de 2011. Magistrado ponente Jorge Ignacio Pretelt Chaljub. Recuperado de http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2011/T-502-11.htm Sentencia C-543 de 2010. Magistrado ponente Mauricio Gonzlez Cuervo. Recuperado de http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2010/C-543-10.htm Sentencia SU-446 de 2011. Magistrado ponente Jorge Ignacio Pretelt Chaljub. Recuperado de http://www.corteconstitucional.gov.co/comunicados/No.%2024%20co municado%2026%20de%20mayo%20de%202011.php Figura 48. Referencia de sentencias de la Corte Constitucional. Decretos. Orden de la referencia: Entidad que emana el decreto, punto seguido, entre parntesis el ao de publicacin, punto seguido; Decreto, numero del decreto, fecha de publicacin (dia, mes) y objeto del decreto escritos en cursiva, punto seguido. Recuperado de y direccin electrnica, ver figura 49.
Ministerio de Educacin Nacional. (2002). Decreto 0230 de 11 de febrero por el cual se dictan normas en materia de currculo, evaluacin y promocin de los educandos y evaluacin institucional. Recuperado de
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http://menweb.mineducacion.gov.co/normas/concordadas/jeronimo/le y%20115%20OK/hipervinculos%20115/Decreto_0230_2002.pdf Figura 49. Referencia de Decretos. Ordenanzas. Orden de la referencia: Entidad que emana la ordenanza, punto seguido, entre parntesis el ao de publicacin, punto seguido; Ordenanza, numero de la ordenanza, fecha de publicacin (dia, mes) y objeto de la ordenanza escritos en cursiva, punto seguido. Recuperado de y direccin electrnica, ver figura 50. Asamblea Departamental del Huila. (1959). Ordenanza 044 de 27 de diciembre por la cual se fomenta el Festival Tpico del Huila y se crea la Junta Folclrica Departamental. Recuperado de http://www.colombia.com/turismo/ferias_fiestas/festival_bambuco/ind ex.asp Figura 50. Referencia de Ordenanza. Acuerdos. Orden de la referencia: Entidad que emana el acuerdo, punto seguido, entre parntesis el ao de publicacin, punto seguido; Acuerdo, numero del acuerdo, fecha de publicacin (da, mes) y objeto del acuerdo escritos en cursiva, punto seguido. Recuperado de y direccin electrnica, ver figura 51.
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Concejo de Bogot. (2005). Acuerdo 155 de 24 de Junio por medio del cual se crea el Programa de seguimiento y apoyo a familias afectadas por la violencia intrafamiliar-PARVIF. Recuperado de
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=16887 Figura 51. Referencia de Acuerdos. Resoluciones. Orden de la referencia: Entidad que emana la resolucin, punto seguido, entre parntesis el ao de publicacin, punto seguido; Resolucin, numero del acuerdo, fecha de publicacin (dia, mes) y objeto de la resolucin escritos en cursiva, punto seguido. Recuperado de y direccin electrnica, ver figura 52. Ministerio de salud. (1993). Resolucin 008430 de 4 de Octubre por la cual se establecen las normas cientficas, tcnicas y administrativas para la investigacin en salud. Recuperado de http://www.dib.unal.edu.co/promocion/etica_res_8430_1993.pdf Figura 52. Referencia de Resolucin. Orden de las Referencias en la Lista de Referencias Las referencias se colocan en orden alfabtico segn el apellido del primer autor. En caso que se cite varias veces al mismo autor, se deber escribir en orden cronolgico desde el ms antiguo al ms reciente, como se observa en la figura 53.
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Ospino, J.A. (2004). Metodologa de la investigacin en ciencias de la salud. Bogot: Editorial Universidad Cooperativa de Colombia. Ospino, J.A. (2012). Investigacin cuantitativa en salud: comentarios a sus procesos. Bogot: Educc. Figura 53. Orden de las referencias con entradas de un mismo autor con diferente ao de publicacin. Cuando se cita el mismo autor con obras del mismo ao se deber colocar la letra a, b, c y as sucesivamente despus del ao de publicacin y ordenarlas alfabticamente por el ttulo de la obra, excluyendo los artculos Un (Una) o El (La), ver figura 54. Secretara Distrital de Integracin Social. (2007a). Boletn Violencia Intrafamiliar en Bogot D.C. Aos 2004, 2005 y 2006. Bogot: Editorial Visuales Dar Ltda. Secretara Distrital de Integracin Social. (2007b). Plan Distrital para la Prevencin de la Violencia Intrafamiliar, el maltrato infantil, la violencia y Explotacin Sexual. Bogot: Ediciones Antropos Figura 54. Orden de las referencias con entradas de un mismo autor con el mismo ao de publicacin. Las referencias de un solo autor van antes que las de autor mltiple a pesar que estas pertenezcan al mismo autor y sean de publicacin anterior, como se puede apreciar en la figura 55.
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Echebura, E. (1998). Personalidades violentas. Madrid: Piramide. Echebura, E. & Corral, P (1994). Manual de violencia familiar. Madrid: Siglo XXI. Figura 55. Orden de las referencias con un solo autor antes de autor mltiple. Las entradas con el mismo primer autor y segundo o tercer autores diferentes se ordenan alfabticamente por el apellido del Segundo autor o, si ste tiene el mismo apellido, se tomar el del tercero, y as sucesivamente (American Psychological Association, 2010, p. 182), ver figura 56. Echebura, E. (1998). Personalidades violentas. Madrid: Piramide. Echebura, E. & De Corral, P (1994). Manual de violencia familiar. Madrid: Siglo XXI. Echebura, E., De Corral, P., Sarasua, B. & Zubizarreta, I. (1998). Mjeres vctimas de maltrato. En E. Echubura & P. De Corral (Coords.). Manual de Violencia familiar (9-69). Madrid: Siglo XX. Figura 56. Orden de referencias con el mismo primer y segundo autores y diferente tercer autor.
70
Referencias
American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association. 3 ed.. Mexico: Manual Moderno. Contreras, R, y Vinaccia, S. (2007). Cmo redactar informes de
investigacin en Psicologa y Ciencias Sociales. Uso correcto de las normas APA. Bogot: Universidad Santo Toms. Farlex. (2012). Thesaurus. Recuperado de http://www.thefreedictionary.com/et+al. Nicol, A.M. y Pexman, P. (2007). Cmo crear tablas. Gua prctica. Mjico: Editorial Manual Moderno. Nicol, A.M. y Pexman, P. (2007). Cmo presentar resultados. Una gua prctica para crear figuras,. Carteles y presentaciones. Mjico: Editorial Manual Moderno. Real Academia Espaola. (s.f.). Diccionario de la lengua espaola. 22. Ed. Recuperado de http://buscon.rae.es/draeI/
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MARTHA STELLA OSPINO RODRGUEZ Psicloga

NORMAS PARA MANUSCRITOS SEGN LA APA - AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION

CARTILLA DE NORMAS PARA MANUSCRITOS SEGN LA APA -AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION-

MARTHA STELLA OSPINO RODRIGUEZ Docente

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA SEDE NEIVA JUNIO DE 2012

LEE, INTERPRETA Y PONLO EN PRCTICA

NORMAS PARA MANUSCRITOS SEGN LA APA - AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION

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8. 9. 10. 11. 12. 13.

NORMAS PARA MANUSCRITOS SEGN LA APA - AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION

18. 19. 20. 21 22 23.

Citacin de un trabajo del mismo autor y el mismo ao dentro del parntesis. 50 51 51 52 53 53 54 55

25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.

NORMAS PARA MANUSCRITOS SEGN LA APA - AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION

Referencia de un artculo de revista cientfica en versin impresa. 58

Referencia de un artculo de revista cientfica recuperado de internet. 58 59 60 60 61 61

38. 39. 40. 41. 42. 43.

Referencia de un manuscrito en proceso o presentado para su publicacin. 62 63 63 65 66 67

45. 46. 47. 48. 49.

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50. 51. 52. 53

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Cuarto nivel: Encabezado de prrafos con sangra, negritas,

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Partes del Trabajo de Grado

TTULO DEL PROYECTO

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS AUTORES

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA PROGRAMA DE PSICOLOGA NEIVA AO

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TTULO DEL PROYECTO

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS AUTORES

Trabajo presentado para optar el ttulo de

Director o Asesor (Nombres completos)

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA PROGRAMA DE PSICOLOGA NEIVA AO

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los procesos ineludibles de la

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Medios Probatorios Dictamen de Medicina Legal Pericia Psicolgica Testimonio de la accionante

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