Cuestionario para evaluar una Dinmica de Grupo/Gerza

Les compartimos una herramienta de "GERZA"para medir si la dinmica de grupo que aplicamos tiene resultados, si tiene el impacto adecuado en el grupo y esta enfocada a desarrollar los objetivos establecidos. Este cuestionario nos permite mantener nuestro trabajo como facilitadores en mejora continua. A tomar Nota. En muchas ocasiones nos enfrentamos a la problemtica de evaluar una dinmica de acuerdo a su valor educativo. Por lo anterior, a continuacin presentamos dos cuestionarios que le pueden ser tiles para este fin.

Cuestionario I Instrucciones: Marque con una cruz la respuesta correcta

De acuerdo a las caractersticas que tienen los participantes, la dinmica: 1. Puede ser interesante para todos: [Si] [No] [A lo mejor] 2. Provocar gozo el vivenciarla: [Si] [No] [A lo mejor] 3. Participarn todos activamente: [Si] [No] [A lo mejor] 4. Desarrolla varias habilidades: [Si] [No] [A lo mejor] 5. Presenta metas retadoras pero alcanzables: [Si] [No] [A lo mejor] 6. Despierta la imaginacin y creatividad: [Si] [No] [A lo mejor] 7. Desarrolla la inteligencia:

[Si] [No] [A lo mejor] 8. Es segura ( no pone en riesgo) fsica y emocionalmente: [Si] [No] [A lo mejor] 9. Es adecuada para la edad que se indica: [Si] [No] [A lo mejor] 10. El material es atractivo y est en ptimas condiciones: [Si] [No] [A lo mejor] Califique multiplicando: 3 puntos por cada respuesta "Si" 1 puntos por "A lo mejor" 0 Puntos por cada respuesta "No". Total: Si Total: No Total: A lo mejor Resultados: 28 a 30 Puntos = Excelente 24 a 27 puntos = buena 18 a 23 puntos = regular menos de 18 = mala

****************************************************************** Cuestionario II Instrucciones: Marque con una cruz la respuesta correcta

De acuerdo a las caractersticas que tienen los participantes, la dinmica: 1. Caractersticas de la dinmica:

Es innovadora (Diferente a otras experimentadas por los participantes) [Si] [No] Est diseada especficamente para el objetivo de aprendizaje que pretendo lograr [Si] [No] Requiere de ingenio y creatividad para solucionar el problema [Si] [No] Tiene algn elemento inesperado que debe descubrirse [Si] [No] Comprende actividades diversas ms que repetitivas [Si] [No] Es adecuada para las caractersticas de los participantes [Si] [No] Provoca una alta motivacin y entusiasmo [Si] [No] Requiere de un mnimo de practica, experiencia o conocimientos previos por parte de los participantes [Si] [No] 2. Interaccin Social: Conduce por s sola a la interaccin de los participantes [Si] [No] Favorece sentimientos sociales positivos [Si] [No] Fortalece la autoestima de los participantes [Si] [No] Favorece el juicio crtico [Si] [No]

Favorece la sensibilizacin a trabajar con calidad [Si] [No] Respeta los intereses personales [Si] [No] 3. Aprendizaje: La dinmica por s misma permite al participante adquirir conocimientos y destrezas [Si] [No] El instructor debe alentar al participante para que adquiera conocimientos y destrezas [Si] [No] El instructor debe guiar al participante para que adquiera conocimientos [Si] [No] La interaccin entre el instructor y el participante es continua y necesaria para que adquiera conocimientos y destrezas [Si] [No] Total: Si No Resultados: 15 a 18 Puntos = Excelente 11 a 14 puntos = buena 7 a 10 puntos = regular menos de 7 = mala

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