3.1.

Habilidades bsicas para la investigacin

Capacidades bsicas para la investigacin
Capacidad para desarrollar una visin de conjunto de la metodologa de investigacin en las ciencias del hombre desde un punto de vista epistemolgico Esta primera capacidad se debe transformar en habilidad al ser de carcter global . Se parte del supuesto: es necesario que todo investigador tenga un mnimo de claridad en cuanto al sentido y la ubicacin del trabajo cientfico. Se requiere que sepa ubicar epistemolgicamente el tipo de investigacin y de metodologa que se desarrollar en el trabajo a emprender ; esto es, que de acuerdo al conocimiento que se posea sobre la relacin entre conocimiento ordinario y cientfico, sobre la relacin entre conocimiento y accin, entre teora y experiencia junto con la capacidad de ubicar teoras, mtodo y tcnicas, implicaciones ticas y polticas del trabajo cientfico entre otras cuestiones, el investigador debe determinar de alguna manera los posibles caminos por donde debe pasar su trabajo cientfico (Martnez, 1989: p. 291-315). Capacidad para seleccionar un tema de investigacin El tema de investigacin es diferente al problema de investigacin, los temas de investigacin surgen de las teoras, de la deteccin de necesidades de las ciencias o disciplinas, de las observaciones o necesidades propias del investigador. En la base de esta capacidad se encuentra el poder elegir un tema de investigacin, para lo cual se necesita informacin de calidad, que nos permita hacer selecciones acertadas. Capacidad para formular con precisin conceptual un problema de investigacin Una vez que hemos elegido el tema de investigacin, lo siguiente es problematizar en el campo especfico. Para ello requerimos formularnos preguntas que nos permitan ver la situacin como una incgnita a resolver. Qu es un problema de investigacin? Es una pregunta ubicada en un cuerpo de conocimiento y en una realidad emprica. Para que el planteamiento del problema sea el adecuado se requiere leer teora, es decir, construcciones conceptuales de una o varias disciplinas que guarden ntima relacin con el campo temtico o tema elegido. Tambin se recomienda leer investigaciones o experiencias de las que se tengan resultados confiables que permitan un conocimiento amplio sobre la temtica abordada. Capacidad para elaborar con orden el esquema de un proyecto de investigacin Para elaborar el proyecto de investigacin es necesario haber seleccionado un tema y precisado correctamente el problema de investigacin, lo que lleva a conocer las caractersticas de los tipos de investigacin ms usuales. El esquema de un proyecto contiene bsicamente: Tema y problema de investigacin. Lineamientos para la elaboracin del marco terico e hiptesis. (No se trata del marco terico en s, sino de una aproximacin a los autores, contenidos, teoras, corrientes, mtodos, entre otros, que probablemente sern considerados en el desarrollo de la investigacin.) Tipo de investigacin, explicando sus principales caractersticas. Lineamientos para la fase emprica o analtica dependiendo del tipo de investigacin que haya decidido

utilizarse. Calendarizacin y presupuesto.

Capacidad para localizar la informacin terica pertinente La elaboracin del marco terico requiere localizar informacin pertinente que nos ayude a dar pasos seguros en la construccin de nuestras aseveraciones, no se trata de hacer especulaciones sofisticadas, sino de sintetizar lo que se sabe sobre el tema. En la actualidad podemos contar con amplios y diversos medios para localizar informacin sobre cualquier tema sin demasiada dificultad. La produccin cientfica puede localizarse en diferentes lugares, por citar algunos: Reportes internos Ponencias en congresos Artculos de revista Libros monogrficos Obras de referencia.

Capacidad para localizar la informacin terica pertinente La elaboracin del marco terico requiere localizar informacin pertinente que nos ayude a dar pasos seguros en la construccin de nuestras aseveraciones, no se trata de hacer especulaciones sofisticadas, sino de sintetizar lo que se sabe sobre el tema. En la actualidad podemos contar con amplios y diversos medios para localizar informacin sobre cualquier tema sin demasiada dificultad. La produccin cientfica puede localizarse en diferentes lugares, por citar algunos: Reportes internos Ponencias en congresos Artculos de revista Libros monogrficos Obras de referencia.

Capacidad para procesar y sintetizar la informacin recopilada redactando en forma coherente y sencilla los elementos tericos que guan el trabajo de investigacin Con el esquema y las fichas de trabajo generados por las lecturas, sigue una etapa importante y delicada, redactar en forma coherente, sencilla y con un estilo propio los elementos tericos, desarrollando los conceptos y sus relaciones, respetando la originalidad de los aportes de los autores a travs de las citas pertinentes. Se recomienda la asesora de maestros y expertos en el tema, ya que no es una tarea fcil, pues requiere anlisis y sntesis, adems de la capacidad de escribir las ideas en un acto comunicativo que requiere mayor precisin discursiva. Capacidad para derivar una hiptesis en el trabajo emprico a partir de los elementos tericos Las hiptesis se formulan para ser contrastadas o comprobadas empricamente, de ah la importancia del proceso de investigacin. Sin embargo, no es raro escuchar opiniones cuando se dice que las hiptesis slo

son esenciales en un tipo de investigacin, mientras que hay otras donde las hiptesis no tendran cabida. La utilidad de las hiptesis puede ser mayor si se conciben como pistas de bsqueda para orientar la obtencin de informacin a partir de los conocimientos ya existentes sobre el tema. Las hiptesis concebidas como un puente entre teora y experiencia, son un elemento esencial de todo proceso de investigacin, pero si es necesario, se les puede asignar una forma gramatical diferente a la habitual de las hiptesis convencionales. Capacidad para redactar correctamente un reporte de investigacin El investigador ha redactado peridicamente los anlisis, reportes, datos, resultados y dems aspectos relacionados con la investigacin, sin embargo al final del trabajo se ve en la necesidad de hacer una redaccin que integre con coherencia todos los elementos. Es recomendable, elaborar un esquema del reporte, someterlo a crtica y corregir, en algunos casos significa reelaborar. Tambin, se debe desarrollar una estricta vigilancia sobre aspectos relacionados con la sintaxis y ortografa, es decir con la gramtica de la lengua, y hacer la debida inclusin de las citas. En resumen, cubrir con todos los requerimientos de un trabajo acadmico.