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RELATIVE PRONOUNS (PRONOMBRES DE RELATIVO)


Qusonlosrelativepronouns?Sonpalabrasqueutilizamoseninglscomonexodeuninenunaoracinconel findeidentificaroproporcionarmsinformacinsobreunapersonaocosapreviamentemencionada.Estas palabrasson:who/whom,whichythat. Enespaolutilizamoselpronombrequeo"quien",el/alcual,lacual...pararealizarestamismafuncin. Eninglsexisteunpuntosobreelquedebemosprestaratencinalhablar:Debemosdistinguirsiestamoshablando deunapersonaodeunobjeto.Porqu?Porqueelpronombrerelativoesdistintosegnseaunapersonao cosa/animal.Veamosparaqusirvecadaunodeellos(fjatecomotodasestaspalabrasllevanunahintercalada): Who/whomesparapersonas. Whichesparacosas Thatesparapersonasocosasperoconciertosmaticesqueveremosmsadelante. _Thegirlwhoissittingnexttoyou.Lachicaqueestsentadaalladotuyo.Nota:Nopuedodecir:thegirlwhich" _AmanwhomIdon'tknow.Unhombrealcualnoconozco.Nota:Nopuedodecir:Imanwhich". _Thebookwhichyoujustread.Ellibroqueacabasdeleer.Nota:Nopuedodecir:Thebookwho" _Acompanywhichisgoingtomerge.Unaempresaquevaaafusionarse.Nota:Nopuedodecir:Acompanywho" Consejo:Siemprequevayasautilizarwho/whichpiensaantessitevasareferiraunapersonaocosaynote equivocars.Recuerda:whoparapersonasywhichparacosas. Culesladiferenciaentrewhoywhom? Whomesmsformalquewho,locualquieredecirquecuandoqueramoshablardeformamselegante utilizaremos"whom"envezde"who". Qufuncioneshacenlosrelativespronounswho/whom,which,that?Dosfuncionesqueyahemosmencionado, peroquerepetiremosparaquelasmemorices. 1)Identificanaunapersonaocosa.Estetipodeoracionessellamanidentifyingrelativeclauses _HeisthepersonwhomIspokeabout.leslapersonadelaquehabl. _Thebagwhichyougaveme.Labolsaquemediste. 2)Proporcionanmsinformacinsobreunapersonaocosapreviamenteidentificada.Estetipodeoracionesse llaman:nonidentifyingrelativeclauses.Tenencuentaqueladiferenciaconelanteriortipodeoracinidentifying relativeclausesesmuysutilylanicamaneradesabersiestamosanteunanonidentifyingclauseesfijndosesi yasehaidentificadoonoalapersonaocosaantesdeutilizarwho,whichothat.Veamosejemplosdenon identifyingrelativeclauses: _YoualreadyknowMr.Smith,whoisoneofmybestfriends.TyaconocesalSr.Smithqueesunodemismejores amigos.Nota:EnlaprimerapartedelaoracinyahemosidentificadoalapersonaeselSr.Smithalcualya conoces;luegoaadimosmsinformacin. _Thirtyyearsagomyunclebuiltthishouse,whichisnowworth4.000.000euros.Nota:Enlaprimerapartedela oracinidentificolacasa,luegowhichyanomesirveparaidentificarsinoparaaadirmsinformacinsobrela casa.Entendido? Observacin1:Fjatecomoenelprimerejemploheutilizadoelnombredelapersona.Siyatengoelnombre,yala heidentificado.
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Observacin2:Fjatecomoenlasidentifyingrelativeclausesnopongoningunacoma,todaslaspalabrasvan seguidasparaquenoquedeningunadudadequoaquinestoyidentificando.Sinembargo,enlasnonidentifying relativeclause,pongounacomajustoantesdewhoowhichparaindicarunapausaquemepermiteaadir informacin.Importante:Silanonidentifyingrelativeclausewhoowhichvanenmedio,necesitodoscomas, unaparaabriryotraparacerrar.Ejemplo:Myfriend,whoyoudon'tknow,iscomingtoday.Miamigo,aquienno conoces,vienehoy. Paraqunossirvesaberdistinguirentreidentifyingynonidentifyingrelativeclauses? Ladistincinentreindentifyingynonidentifyingrelativeclausesnossirveparasabercundoutilizarthat.Estudia estaregla:Thatseutilizageneralmenteparaidentificarpersonasycosasenlasidentifyingrelativeclauses(nose usageneralmenteenlasnonidentifying)Ejemplos: _Thewomanthatyouknow.Tambinpodradecir:Thewomanwhoyouknow.Lamujerquetconoces.Nota: Conthatestoyidentificandoalamujer. _ThehorsethatIlike.Tambinpodradecir:ThehorsewhichIlike.Elcaballoquemegusta.Nota:Conthatestoy identificandoaunanimal.Enambosejemplosthatmesirveparaidentificaraunapersonathewomano animal/cosanotaNOestoyaadiendoinformacinsimplemente. Recuerda:thatseutilizageneralmenteparasustituirawhoowhichenoracionesqueidentificanalapersona ocosa.Noseseseleutilizarenoracionesenlasqueyasehaidentificadoalapersonacosa:Porejemplo,no decirmos:Mr.Smith,myfriend,thatyouknow".

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LAS ORACIONES DE RELATIVO (RELATIVE CLAUSES)


Lasoracionesderelativosonoracionessubordinadasintroducidasporunpronombreounadverbiorelativo,ylas haydedostipos:defining(especificativas)ynondefining(explicativas). Examples Definingrelativeclauses Thepolicecanarrestanyonewho/thatcommitsacrime Theboyspokewithanaccentwhich/thatsoundedBritish Thisisthemanwhoseidentitycan'tbeestablished Summeristheseasonwhenmostpeoplegoonholiday Vancouveristhecitywheretheygotmarried Nondefiningrelativeclauses Emma,whowasborninCanada,livedinGermanyallherlife Thefilm,whichisbasedonanovel,isagreatsucces Rules Who/thatrefertopeople Which/thatrefertothings Whosereferstopossesion Whenreferstoamomentintime Wherereferstoaparticularplace

Innondefiningsentences,thewordthat cannotreplacewhoorwhich.

Definingrelativeclauses
Lasespecificativasaportaninformacinesencialsobresuantecedente,ysinellaselsentidodelafrasequedara incompleto.Poresovanunidasalaoracinprincipalsincomaentreellas.Lospronombresrelativosson: Who(que)serefieresloapersonas Which(que)seempleaexclusivamenteconcosas That(que)seusacuandoelantecedenteesunapersonaounacosa

Eninglslostressepuedenomitirsifuncionancomocomplementodelaoracinderelativo. "Tomhanksisanactor(who)peoplelikealot.(TomHanksesunactorquelegustamuchoalagente.) "It'samystery(which)theexpertscannotexplain.(Esunmisterioquelosexpertosnopuedenexplicar.) "Thisisthelaw(that)thegovernmenthasjustpassed."(staeslaleyqueelgobiernoacabadeaprobar.) Whoseindicaposesin(cuyo/a,cuyos/as)ynuncaactacomosujeto.Nosepuedeomitirnisustituirpor that.

Lossiguientesadverbiostambinfuncionancomopronombresrelativoseintroducendefiningrelativeclauses: Whenhacereferenciaauntiempo(cuando,enque).Sepuedeutilizarthatensulugaruomitirse. "Idon'trememberthedate(when/that)shewasborn."(Norecuerdolafechaenquenaci.)

Whereindicalugar(donde,enelque),nuncaseomitenisepuedesustituirporthat. "Russiaisthecountrywherethisstorytakesplace.(Rusiaeselpasdondetienelugarestahistoria.)

Cuandoelpronombrerelativollevapreposicin,lomscomnesomitirloyponerlapreposicindetrsdelverbo. "That'sthepersonIwastalkingto"(saeslapersonaconlaqueestuvehablando.) "YesterdaytheyvisitedthecompanyTomworksfor.(AyervisitaronlaempresaparalaquetrabajaTom.)

NondefiningRelativeClauses

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Sonoracionesexplicativasquesloaadeninformacinextrasobreelantecedente,esdecir,sinellaselsentidode delafrasesemantieneigual;nosonindispensablesyporesosiemprevanentrecomas. "Anastasia,whowasaprincess,isthemaincharacterinthefilm.(Anastasia,quefueunaprincesa,esla protagonistadelapelcula.) Seconstruyenconlospronombresyadverbiosrelativos(who,which,whose,whenywhere)peronuncaconthat. Parapersonasslousamoswho(que,quien,quienes),paracosaswhichyparauntiempowhen.Adems,nuncase omiteelpronombreoadverbiorelativo. "In1999,whenIfinisheduniversity,Ifoundmyfirstjob.(En1999,cuandoacablauniversidad,encontrmiprimer trabajo.) "HeathrowAirport,whichisinLondon,receivesthousandsofpassengerseveryday.(ElaeropuertodeHeathrow,que estenLondres,recibemilesdepasajeroscadada.) Whomseempleapocoenelinglshabladoyaqueesunaconstruccindeusoformal.Normalmenteseutilizawhoy sepasalapreposicinalfinaldelaoracin. "Mary,aboutwhomyoutoldme,mightbeagenius."(Mary,whoyoutoldmeabout,mighteagenius.Mary,sobre quienmehablaste,podraserungenio.)

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Tense PresentSimple PresentContinuous PastSimple FutureSimple PresentPerf.Simple Modals PastContinuous PastPerf.Simple ModalPerfect Haveto Begoingto

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LA VOZ PASIVA (THE PASSIVE)


Active Doctorshelppatients Doctorsarehelpingpatients Doctorshelpedpatients Doctorswillhelppatients Doctorshavehelpedpatients Doctorsshouldhelppatients Doctorswerehelpingpatients Doctorshadhelpedpatients Doctorsmusthavehelpedpatients Doctorshavetohelppatients Doctorsaregoingtohelppatients Passive Patientsarehelpedbydoctors Patientsarebeinghelpedbydoctors Patientswerehelpedbydoctors Patientswillbehelpedbydoctors Patientshavebeenhelpedbydoctors Patientsshouldbehelpedbydoctors Patientswerebeinghelpedbydoctors Patientshadbeenhelpedbydoctors Patientsmusthavebeenhelpedbydoctors Patientshavetobehelpedbydoctors Patientsaregoingtobehelpedbydoctors

Estructura
Afirmativa:Seformaconelverbotobe+elparticipiodelverboprincipal "ThescenewasfilmedinFrance."(Laescenafuefilmada/sefilmenFrancia.) Alpasarunaoracinapasivaseponeelverbotobeenelmismotiempoquetenaelverboprincipalenactiva. Sisenombraalsujetodelaactiva,sepasaapasivacomocomplementoagenteprecedidodelapreposicinby. "Mr.BeanwasbroadcastbyseveralTVchannels."(Mr.BeanfueemitidaporvarioscanalesdeTV.) "Thefilmrightswereboughtbytheairline."(Losderechosdelapelculafueroncompradosporlacompaaarea.) Sielsujetodelaoracinactivaesunpronombrepersonal,alpasarlaapasivadebescambiarloporsu correspondientepronombreobjeto(me,you,him,her,it,us,you,them),yaquevadetrsdelapreposicinby. "Theywillovercomeanydifficultsituation."(Cualquiersituacindifcilsersuperadaporellos.) Silaoracinactivatienecomplementodirectoeindirecto,losdospuedenserelsujetodelaoracinpasiva,siendo elltimocasomsfrecuenteyexclusivodelingls.Encastellanoesimposibleformarlapasivadeestaforma. "Newdiscoveriesgivehopetosickpeople." Hopeisgiventosickpeoplebynewdiscoveries. Sickpeoplearegivenhopebynewdiscoveries. Losnuevosdescubrimientosdanesperanzaalosenfermos. Sielcomplementoindirectoesunpronombre,hayqueusarlaformadesujetoalpasarlaoracinapasiva. "Thedoctorgavemesomepills."(Iwasgivensomepillsbythedoctor.Elmdicomediounaspastillas.) Comolosverbosmodales,havetoybegoingtovanseguidosdeuninfinitivo,eseseinfinitivoquevadetrselque seponeenpasiva(be+participio). "Laughtercanreducebloodpressure."(Bloodpressurecanbereducedbylaughter.Larisapuededisminuirla tensinsangunea.) "ThedoctorhadtohealDan."(Danhadtobehealedbythedoctor.Dantuvoquesercuradoporelmdico.) "Theyaregoingtotranslatethefilm."(Thefilmisgoingtobetranslated.Sevaatraducirlapelcula.) Negativa:Slohayqueaadirnoton'talverbotobe. "Thisprogrammeisn'tshownonTVanymore."(Esteprogramayanoloechanenlatelevisin.)

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Interrogativa:Elordenes:tobe+elsujeto+elparticipio. "IsAtkinsonconsideredafunnyactor?"(SeconsideraaAtkinsonunactorgracioso?) Laspreguntasconpartculainterrogativatambininviertenelordendetobeyelsujeto,menoscuandolapartcula hacedesujeto. "Whenwastheresearchpublished?"(Cundosepubliclainvestigacin?) "Whowaschosenasleadingactor?"(Aquinseeligicomoactorprotagonista?)

Usos
Lavozpasivaesmuyfrecuenteeningls,peroaltraducirsolemosponerelverboenlaformaimpersonaloenlavoz activa.Seutilizasobretodoparaindicarquelaaccinolapersonaocosaquerecibesusefectosesmsrelevante queelsujetoquelarealiza,bienporquesteesdesconocido,pocoimportanteonosequierenombrar. Tambinsesueleusarlapasivacuandoelsujetodelaoracinactivaesthey,nobody,somebody,etc. "Theymadethestoryintoafilm."(Thestorywasmadeintoafilm.Lahistoriafuellevadaalcine.) "TheycarriedoutAIDSresearch."(AIDSresearchwascarriedout.Hicieronunainvestigacinsobreelsida)

Queslavozpasiva?Paraentenderesteconceptotienesquesaberprimeroqueslavozactiva.Lavozactivaesla formaenquehablamoshabitualmente.Siempredecimosquealguien(unapersona)realiza(onorealiza)unaaccin. Porejemplo: Presente:Michaelcortalamanzana.(Michaelcutstheapple.) Pasado:Michaelcortlamanzana.(Michaelcuttheapple.) Enesteejemplodecimosquealguienllamado"Michael"realiza(orealiz)laaccindecortarlamanzana.Portanto, lavozactivaserefiereaaquellasfrasesenlasqueexpresamosqueunapersona(elsujeto)realizaunaaccin. Noobstante,hayocasionesenquenoqueremosresaltarqueunapersonaeslaquerealizalaaccin.Enestecaso, hacemosqueelobjeto(cosasopersonassobrelasquerecaelaaccin)cobreelprotagonismodelaaccin.Enel ejemploquehemosvisto,diramos: Presente:Lamanzanaescortada.(Theappleiscut.) Pasado:Lamanzanafuecortada.(Theapplewascut.) Portanto,enlavozpasivautilizamosalobjetodelafrasecomosujeto. Esposiblequeluegodeseemencionarquincortlamanzana.Enestecasodiramos:TheapplewascutbyMichael. LamanzanafuecortadaporMichael.Perosuenararoenespaolono?Esoesporquelaformapasivanoestan usadacomoeningls. Estructura Objeto(hacedeSujeto)+verbo"tobe"conjugado+participiopasado+complemento.Porejemplo:Thishousewas builtin1980.Estacasafueconstruidaen1980.perocmotransformamosunafraseactivaenunafrasepasiva? 1)Buscamoselobjeto(puedeserunacosaounapersonasobrelaquerecaelaaccindelsujeto)delafraseactiva yloconvertimosensujeto.Literalmente,ledamoslavueltaalafrase.

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2)Cambiamoselverboprincipal(elquerealizalaaccin)alaestructuraverbo"tobe"conjugado+participiodel verbo. Sujeto:He(person)builtthehouse. Ejemplotransformacin: Fraseactiva:He(sujetopersona)built(verboactivo)thehouse(objeto).lconstruylacasa. Frasepasiva:Thehouse(Objetoquehacedesujeto)wasbuilt(verboenformapasiva)byhim.Lacasafueconstruida porl. Sujeto"Thehouse"wasbuiltbyhim IMPORTANTE Hayquehacercoincidirlostiemposverbalesdelverbo"tobe".SielverboenlafraseactivaestenPresentTense diremos,porejemplo:"is/are+built".SielverboestenPastTensediremos"was/were+built".Sielverboesten PresentPerfectdiremos"have/hasbeen+built."

(Tabladeconversiones) Verboactivo Verbopasivo Present is/are+verboenparticipio PresentContinuous is/arebeing+verboenparticipio PastTense was/were+verboenparticipio PastContinuous was/werebeing+verboenparticipio PresentPerfect have/hasbeen+v.enp. Helovesher. llaama. Sheisloved(byhim) Ellaesamada(porl).

Theymaketoys. Toysaremade. Elloshacenjuguetes. Losjuguetessonhechos. Hekilledthem. llosmat. Hehassaidit. llohadicho. Theywerekilled(byhim). Ellosfueronasesinados(porl). Ithasbeensaid(byhim). Sehadicho(porl).

Cuestionesgeneralessobrelavozpasiva Lavozpasivaseutilizamuchomseninglsqueenespaol.Lavozpasivaseutilizamsenellenguajeperiodsticoy cientficoqueenelcoloquial. Tambinlavozpasivaseutilizaparaponermensajesenlugarespblicos.Porejemplos:Dogsarenotallowed.Nose permitenperros.Algunasvecessesuprimeelverbo"tobe".Porejemplo:Helpwanted.Senecesitanempleados. Laexpresionescon"se"talescomo:"sedice,sehabla,etc.;seexpresaneninglsconlavozpasivaas:Itissaid,Itis spoken,etc.

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LAS ORACIONES CONDICIONALES (FIRST, SECOND, THIRD CONDITIONAL)


FirstConditonal
Resultclause Futuretense If +PresentSimple May/Might PresentSimple Unless Imperative Conditionalclause Examples Ifyougivemeyourmobilenumber,I'llsendyouanSMS Hewon'tspeaktoAmyunlesssheapologisestohim Ifyouchatonthenet,youmay/mightmeetpeoplefromEngland Ifyoupressthebutton,thecomputerswitcheson. Closethewindowifyoudon'twanttocatchacold

SecondConditional
Conditionalclause If +PastSimple Unless Resultclause Would +baseform Could/Might Examples Ifyoudidn'tworksohard,youwouldgooutmore. Youcould/mightgoonadatewithAnnifyouaskedher

Thirdconditional
Conditionalclause If +Pastperfect Unless Resultclause Would +have+pastpartici. Could/might Examples IfIhadfinishedallmywork,Iwouldhavegoneoutwith them Youcould/mighthavemetmysisterifyouhadgoneto theclub

Lasoracionescondicionalessondetresclasessegneltipodecondicinqueexpresen.

Elprimercondicional
Suestructurabsicaes:if+presentesimpleenlacondicinyfuturoenelresultado.Expresaloqueocurrircon seguridadsisecumplelacondicin. "Ifyouleavehimamessage,he'llanswerinmediately."(Siledejasunrecado,contestarinmediatamente.) Noimportaelordenenquecoloqueselresultadoylacondicin,perosistavaprimero,seponesiempreunacoma entreambaspartes. Paraexpresarquealgonoocurirramenosquesecumplalacondicinsepuedenegarelverboqueesten presenteobienponerloenafirmativaperointroducidoporlaconjuncinunless(sino,amenosque,anoserque), queequivaleaifnot. "Ianwon'twalkhisdogunlesstherainstops."(Iannosacaralperroamenosquedejedellover.) Enlugardelfuturoconwill,esposibleexpresarelresultadoconlosmodalesmayymight,conelpresentede indicativoyconelimperativo.Conmightlaprobabilidaddequesecumplalahiptesisesanmenorqueconmay. "IfyouchatwithEnglishpeople,youmay/mightimproveyourEnglish."(SichateasconIngleses,puedes/talvez

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podrasmejorartuingls.) "IfIputinmycontactlenses,Icanseebetter".(Simepongolaslentillas,veomejor.) "Comewithmetothepartyifyouwanttohavefun."(Venconmigoalafiestasitequieresdivertir.)

Elsegundocondicional
Suestructuraesif+pasadosimpleenlacondicinycondicionalsimpleenelresultado.Expresacondiciones hipotticasreferidasalpresente,esdecir,queespocoprobablequeocurran. "IfIhadamobilephone,IwouldphonePat."(Situvieraunmvil,llamaraaPat.) Fjateenqueencastellanoseusaelpretritoimperfectodesubjuntivoenlugardelpasado. Sielverbodelaoracinsubordinadaestobesesueleutilizarwereentodaslaspersonas. "Ifsheweremyneighbour,Iwouldseehereveryday."(Sifueramivecina,laveratodoslosdas.) YsiempreseusaestaformaverbaldetobeconelpronombreIcuandodamosunconsejo. "IfIwereyou,Iwouldstudyharder."(Siyofuerat,estudarams.) Lavariantedewouldenelsegundocondicionalsonlosmodalescouldymight,peroambosindicanquela proabilidaddequelahiptesissecumplaesanmenor.Equivalenalcondicional"podra"oalasexpresiones"tal vez"/"quizs". "Ifyouwalkedfaster,youcould/mightarrivebeforethem.(Sicaminarasmsrpido,podras/talvezllegaras antesquellos.)

Eltercercondicional
Laestructurabscaes:if+pretritopluscuamperfectoenlacondicinycondicionalcompuestoenelresultado.En estecasolahiptesisesimposible,puesserefierealpasadoy,portanto,yanopuederealizarse. "Ifhehadtoldagoodjoke,peoplewouldhavelaughed."(Sihubieracontadounbuenchiste,lagentesehabra redo) Lasvariantesposiblesdeestaestructurasoncould/might+infinitivocompuestoenlaoracinprincipal. "Hecouldhavesolvedtheproblemifhehadn'tbeensostubborn."(Podrahaberresueltoelproblemasinohubiera sidotantestarudo.)

Lasoracionescondicionalessonoracionesenlasquelapersonaquehablaexpresaunaaccinqueslopuede cumplirsesisedanuno,oms,requisitos. Laoracincondicionalexpresaunaaccinsometidaa"condicin"(deahelnombrede"condicional"). (1)Lasestructurascondicionalesestncompuestaspordosoracionesdivididasporunacoma;asunaaccin "condiciona"alaotra. (2)Elordendelasoracionesnoalteraelsignificado,porello,esposibleponerenprimerlugarlaoracinqueaparece ensegundolugar. Porejemplodecir:"Ifshelistenstomeshewillunderstand."esigualquedecir:"Shewillunderstandifshelistensto me."(Siellameescucha,meentender.Meentender,simeescucha.)


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1)Probable/Realcondition.Elcondicionalposibleoreal. Conenestetipodeoracincondicionallapersonaquehablaindicaquesirealizasunaaccindeterminada"esmuy posible"quesedunresultadodeterminado.Estetipodeoracincondicionalesrelativamentefcildeaprender puessuestructuraessemejantealadelespaol. -Sitrabajas,ganarsalgodedinero.(Ifyouworkyouwillearnsomemoney.) Observacin:Siosfijisenesteejemplopresentoelresultadocomoalgoqueseguroocurrir:"Sihacesesto,ocurre lootro."Esimportantehacerestadistincinparacomprenderlosotrostiposdecondicionalesquevienena continuacin. Estrc.1 If+sujeto+v.enPresente,+sujeto+v.enFuturo. Iftheyarrivelatetheywillmissthetrain.(Sillegantarde,perderneltren) Estrc.2If+sujeto+v.enPresente+v.enImperativo. Ifyoudon'tlikeit,pleaseleave(Snotegusta,porfavorvete.) Estrc.3If+sujeto+v.enPresente+sujeto+v.enPresente. Ifhedrinkstoomuchhegetsdrunk(Sibebedemasiado,seemborracha)

Reglanemotcnica: Paramemorizarcmoseformaelcondicionalposiblerecuerdaqueeltiempoverbalquesiguea"if"(el"si" condicionaleningls)essiempreelPresentTense. 2)Improbable/unrealconditional.Elcondicionalimprobable/imaginario.Estetipodecondicionalesunodelos msusadosydifcilesdeaprender,asqueprestamuchaatencin. Encualquiercaso,enlacondicin"improbable","irreal"o"imaginaria",nosreferimosalaexistenciadeuna situacinhiptetica,esdecir,slosirealizasunaaccindeterminada"esprobable"(noseguro)quesedun resultadodeterminado. Sitrabajases(otrabajaras),ganarasalgodedinero.(Ifyouworked,youwouldearnsomemoney.) Esdecir,nosponemosenunahiptesis,enunplanoimaginario,enelcual"slositrabajases,esprobable(no seguro)queganasesalgodedinero."Siosfijiscuandoaadoeladverbio"slo"quedamsclaralahiptesis. Eltiempoverbalquesiguea"if"(Sicondicional,sinacentoenespaol)eninglsesel"PastTense"yenespaol"El pretritoimperfectodelsubjuntivo".Portanto,pararecordarcmohacerestetipodecondicionaleningls,toma nota:siemprequeenespaolenunaoracincondicionalpuedasdecirelverbodedosformas,porejemplo, leyera/leyese,durmiera/durmiese,viviera/viviese;eninglsdeberstraducirloal"PastTense." Estrc.1 If+sujeto+v.enPastTense+sujeto+would+v.eninfinitivo(siempre). Iftheyarrivedlatetheywouldmissthetrain.(Sillegaran/sentarde,perderaneltren) Estrc.2If+sujeto+were(paratodaslaspersonas)+sujeto+would+v.eninfinitivo IfIwereyouIwouldn'tdoit.(Yoquet(oyodet/siyofuerat),nolohara) Estrc.3If+sujeto+v.enPastTense,+sujeto+should+v.eninfinitivo. Iftheycameweshouldescape.(Sivinieran/viniesen,deberamosescaparnos) Reglanemotcnica: Paramemorizarcmoseformaelcondicionalimprobablerecuerdaqueeltiempoverbalquesiguea"if"esel"Past Tense".Ejemplo:Ifshewent(PastTensede"go"),Iftheyleft(PastTensede"leave").Lasegundaoracinlleva normalmente"would"justoantesdelverboprincipalquevasiempreeninfinito.Porejemplo:"Iwouldcome" ("come"eselverboprincipaleninfinitivo),"Theywoulddoit"("do"eselverboprincipaleninfinitivo).
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3)Impossiblecondition.Condicionalimposible.Estees,sinduda,eltipodeoracincondicionalmsdifcilde aprendereninglsporqueseutilizantiemposverbalesnomuyfrecuentes.Prestamuchaatencin. Elcondicionalimposible,comosunombreindica,serefiereaaquellaaccinqueyanopuedetenerlugarporelpaso deltiempo.Anteseraposiblerealizaresaaccin,ahorayanosepuede. Sihubierastrabajado,habrasganadoalgodedinero.(Ifyouhadworked,youwouldhaveearnedsomemoney.) Veamosahoralascorrespondenciasentrelostiemposespaoleinglsenelcondicionalimposible: Espaol Ingls

PretritoPluscuamperfecto(Subjuntivo) Silohubiesesabido, Condicionalcompuesto(Indicativo) tehabrallamado.

PastPerfect("If"clause) IfIhadknownit, Would/Should+have+participioverbo. Iwouldhavecalledyou.

Sihubieras/hubiesesestudiado,habrasaprobadoelexamen (Ifyouhadstudied,youwouldhavepassedtheexam.) Sihubieran/hubiesenvenido,noleshabramosdejadoentrar (Iftheyhadcome,wewouldn'thaveletthemin) lpodrahaberserotounapierna,sinolehubiesesadvertido (Hemighthavebrokenaleg,ifyouhadn'twarnedhim) Siellamehubiera/eseescuchado,nohabratenidotantosproblemas. (Ifshehadlistenedtome,shewouldn'thavehadsomanyproblems) Deberahaberlodicho,si(l)lohubiese/hubieraledo. (Heshouldhavesaidit,ifhehadreadit) Repasodelaestructuradelcondicionalimposible/irrealpasado If+sujeto+PastPerfect,sujeto+would+have+participiodelverboprincipal.Ejemplo:"Ifyouhadtoldher,she wouldhavecome.""Siselohubiesesdicho,ellahabravenido." Pararecordarestaestructuravoyarepetirlavariasveces: EltiempoverbalquevadespusdeIfesel"PastPerfect"(Had+participioelverbo)yeltiempoverbalquevaconla otraoracineswould+have+participiodelverboprincipal.

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WISH CLAUSES
Form Wish+PastSimple

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Wish+Pastperfect

Uses Referstothedesiredsituationinthe present TalksAboutsituationswewouldliketo bedifferentorthatweregret Referstothepast

Examples IwishIhadacomputer IwishSusanwereinlovewithme IwishIhadswitchedoffmymobilephone

Expressesregretaboutapastsituation Iwishhehadn'tcalledme Wish+would/could+ Referstothefuture IwishIcouldgowiththem bareinfinitive Expressesdissatisfactionandadesirefor Iwishshewouldn'tcallme improvementinthefuture Note:wish+wouldcanonlybeused withdifferentsubjects

Wereisusedastheformofbeinallwishesaboutthepresent.(Thisisasubjunctiveform.) Note:IfonlycanreplaceIwish,andisoftenusedtoexpressastrongwishordeepregret. Ifonlyyouwerehere IfonlyIhadstudiedharder Ifonlyhehadpassedthetest

Elverbowishsuelellevarcomocomplementodirectounaoracinsubordinadaintroducidaporlaconuncinthat (quesepuedeomitir).Equivalealcastellano"ojal"+subjuntivo "Iwish(that)Iwerehome."(Ojalestuvieseencasa). Awishlopuedenacompaardistintostiemposverbales: Wish+pasadosimple:parareferirnosasituacionespresentesquequisiramosmejorarocambiar. "Iwishyouwenttomyschool."(Ojalfuerasamicolegio.) "Iwishyouwereabletohelpme."(ojalmepudierasayudar.)

Wish+pretritopluscuamperfecto:alhablardesituacionespasadaslamentandoloquehaocurrido. "Iwishhehadrepairedthemachine".(Ojalhubieraarregladolamquina) "Iwishshehadpractisedmore."(Ojalhubierapracticadoms.)

Wish+condicional:paraexpresasdeseossobresituacionesfuturas,indicandoqueespocoprobableque ocurran. "IwishIcoulddriveyouhometomorrow."(Ojalpudierallevarteencochemaana.) "Iwishhewouldstoptalking"(Ojaldejaradehablar.)

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STATIVE VERBS

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Indicanunestadomsqueunaaccinenproceso,yporesocasisiempreseusanenlaformasimpleynoenla continua.Estnrelacionadoscon: Losgustos,lasemocionesylossentimientos(like,love,prefer,want,dislike,hate,hope.) Elpensamientoylaopinin(believe,forget,guess,know,remember,think,understand.) Lapercepcinylossentidos(feel,hear,see,smell,sound,taste,touch.) Lospreciosylasmedidas(cost,weigh,measure.) Laposesin(belong,have,own.)

Algunosindicanlasdoscosas(estadoyactividad)ypuedenusarseenlaformasimpleyenlacontinua.Porejemplo, thinkenpresentesimpleexpresaopininyenpresentecontinuoactividadmentalenproceso. "Ithinkheknowsthetruth."(Creo/opinoquelsabelaverdad.) "She'sthinkingabouttalkingtoherteacher."(Estpensandoenhablarconsuprofesor.) Yelverboseeenpresentecontinuoserefiereaunaaccinfuturafijadadeantemano. "He'sseeinghisbosstomorrow."(Maanaverasujefe.)

ADJETIVOS ACABADOS EN -ED/-ING


Sonlosqueseformanaadiendoedoingalaformabasedealgunosverbos Amaze Annoy Bore Exhaust Frighten Frustrate Interest Amazed(sorprendido) Annoyed([estar]molesto) Bored([estar]aburrido) Exhausted(agotado) Frightened(aterrado) Frustrated(frustrado) Intersted(interesado) Amazing(sorprendente) Annoying([ser]molesto) Boring([ser]aburrido) Exhausting(agotador) Frightening(aterrador) Frustrating(frustrante) Interesting(interesante)

Losterminadoseneddescribencmosesienteuno/a,mientrasquelosqueacabaneningdescribenloquehace queunosesientaasi. "Hefeltfrustratedwhenhefailedtheexam."(Sesintifrustradoalsuspenderelexamen.) "Chayanne'senergyonstageissurprising."(LaenergadeChayanneenelescenarioessorprendente.)

SUFIJOS PARA FORMAR ADJETIVOS


Lossufijossonterminacionesqueaadimosalarazdeunapalabraparaformarotrasnuevas.Cuatrodelosms tilesqueseunenanombresyverbossonable,ous,ful,yless. Accept Remark Luxury Danger Beauty Success Acceptable(aceptable) Remarkable(notable,importante) Luxurious(lujoso) Dangerous(peligroso) Beautiful(bonito) Successful(conxito)

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Penny Use Penniless(sinuncntimo) Useless(intil)

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Conalgunossustantivossepuedenusarvariossufijosparaformardistintaspalabras. Care>careful(cuidadoso)ycareless(descuidado)

VERBOS SEGUIDOS DE PREPOSICIN


Muchosverboseninglsvansiempreseguidosdeunadeterminadapreposicinigualquesucedeencastellano. Accuseof(acusarde) Applyfor(solicitar)[appliance>solicitud] Complainabout(quejarse)[Complaint>queja] Hearof(orhablarde,enterarsede) Laughat(reirsede) Laughwith(rersecon) Listento(escucha(a)) Participatein(participaren) Protectfrom(protegerde) Providewith(proveerde,proporcionar) Replacewith(sustituirpor) Relyon(confiaren,fiarsede) Walkby(pasaralladode)

IloveJimCarrey,Ialwayslaughtatthefaceshemakes.(MeencancantaJimCarrey.Siempremeroconlascaras quepone) Actorsrelyonthedirector'spieceofadvice.(Losactoresconfanenlosconsejosdeldirector.)

ADJETIVOS COMPUESTOS
Sondospalabrasunidasconunguinosinlyquemodificanaunnombre.Algunascombinacionesson: Adjetivoonmero+sustantivo+ed righthanded(diestro) twoedged(dedoblefilo) Adjetivooadverbio+participiodepasado Lowpaid(malpagado) wellknown(famoso) Adjetivo,adverbioosustantivo+participiodepresente goodlooking(guapo) neverending(interminable) Adjetivo+sustantivo lastminute(deltimahora)
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recordbreaking(quebatercords)

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Sustantivo+adjetivo airconditioned(conaireacondicionado)

suntanned(bronceado)

"SalieriwasawellknownrivalofMozart."(SalierifueunrivaldeMozartmuyconocido.) "Therewasalastminuteproblem."(Hubounproblemadeultimahora.)

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OTROS SUFIJOS PARA FORMAR ADJETIVOS


Comoyahasvistoanteriormente,sepuedenformaradjetivosaadiendosufijosasustantivosyverbos. Lossufijosal,ive,ary,yorysonalgunosdelosutilizadosenlaformacindeadjetivos. Education(n) Person(n) Create(v) Innovate(v) Complement(v) Revolution(n) Obligation(n) Satisfy(v) Educational(educativo) Personal(personal) Creative(creativo) Innovative(innovador) Complementary(complementario) Revolutionary(revolucionario) Obligatory(obligatorio) Satisfactory(satisfactorio)

Algunosadjetivossepuedenformarapartirdeotroadjetivoalqueleaadenunsufijo. Prime(adj.) Second(adj.) Primary(primario) Secondary(secundario)

NOMBRES COMPUESTOS
Sonlosformadosalunirdossustantivosparaformarunapalabraofrasenueva.Enlosnombrescompuestosel primersustantivofuncionacomoadjetivodelsegundo. Afterschoolactivities(actividadesextraescolares) Bedroom(dormitorio) Boyfriend(novio) Carpark(estacionamiento) Fastfoodrestaurant(restaurantedecomidarpida) Schooluniform(uniformeescolar) Sportsclass(clasedeeducacinfsica) Toothbrush(cepillodedientes)

"Theattendanceatafterschoolactivitieshasincreasedlately."(Haaumentadolaasistenciaalasactividades extraescolaresltimamente.) "Youngpeoplelovefastfoodrestaurants.(Alosjveneslesencantanlosrestaurantesdecomidarpida.)

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PHRASAL VERBS

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Sonverbosacompaadosdeunaomspartculas(by,on,off,along,up,etc.)conlasqueformanunaunidady entoncesadquierenunsignificadodistintodelquetienenporssolos. Thejudgehasputoffthehearing.(Eljuezhaaplazadolavista.) Idon'tthinktheywillgoalongwithyourdecision.(Nocreoqueapoyentudecisin)

Loshaytransitivoseintransitivos I'mgoingtosetupanewpasswordinmyemail(Voyaponerunacontraseanuevaenmiemail.) ThingsarelookingupforMary.Sheseemsmuchhappier.(LascosaslevanmejoraMary.Parecems contenta)

Lamayoradelosphrasalverbstransitivospermitensepararelverbodelapartcula:sielcomplementodirectoes unnombre,stepuedeirdetrsdelverboodelapartcula,perosiesunpronombresiempredebecolocarsedetrs delverbo. Turnthevolumeup,please.(subeelvolumen,porfavor.) Turnupthevolume,please Turnitup,please.

TOO / ENOUGH
Toosiempreprecedeaunadjetivooadverbioparaindicarquelacualidaddestosesexcesiva,yaquesignifica "demasiado". Theseshoesaretoosmallforme.(Estoszapatossonmuypequeosparam.) Theshelfwastoohightoreach.(Laestanteraestabademasiadoaltaparallegaraella.)

Enough,encambio,secolocadetrsdeladjetivooadverbioyexpresalaideade"suficientemente/bastante" Herskillsaregoodenoughforthatjob.(Susconocimientossonlosuficientementebuenosparaesetrabajo.) Thepolicemanranquicklyenoughtocatchtherobber.(Elpolicacorrilosuficientementedeprisapara cogeralladrn.)

Ennegativaseponenotdelantedeladjetivooadverbioyacontinuacinenough,indicandoquelacualidaddestos noes"suficiente/bastante".Estaestructurasuelesermsfrecuentequeenafirmativa. Hiscoffeeisnothotenough.(Sucafnoestbastantecaliente.)

Fijateenquecuandoenoughfuncionacomodeterminanteyacompaaaunsustantivo,siempreseponedelantede l. Ihadenoughreasonstobesuspiciousofhim.(Tenamotivossuficientesparasospechardel.)

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Elgerundio

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EL GERUNDIO Y EL INFINITIVO
Eninglseslaformaverbalterminadaeningqueseusanoenlostiemposcontinuossinocomounsustantivo,en cuyocasotienelossiguientesusos. Usos a. Detrsdelaspreposiciones:at,by,of,throught,etc. "Youcangetsomeinformationbysurfingthenet."(Puedesconseguirinformacinnavegandoporlared.) b. Detrsdebe/getusedto "Heisusedtolivingalone".(Estacostumbradoavivirsolo.) "I'mgettingusedtoworkingatnight."(Meestoyacostumbrandoatrabajarporlanoche.) c. Comosujetodelaoracincuandohablamosdeaccionesohechosengeneral. "Runninghelpsyoukeepfit."(Correrteayudaamantenerteenforma.) d. Comocomplementodirectodemuchosverbos: continue like/dislike prefer enjoy love recommend hate miss suggest "Ilikereadingcomics".(Megustaleercomics.)

e. Detrsdelassiguientesformasverbales: can'thelp don'tmind It'snouse feellike lookforwardto can'tstand "Hefeelslikegoingtothecinematonight."(Leapeteceiralcineestanoche.)

El infinitivo
Eslaformaverbalquevaprecedidadeto. Usos a. Detrsdemuchosverbos agree expect promise appear/seem hope refuse "Hepromisedtohelpher".(Prometiayudarla.)

choose decide

learn plan

want wish

b. Detrsdelosadjetivosyalgunosadverbios "ShethinksitishardtolearnChinese."(Creequeaprenderchinoesdificil.) "Hespoketooquicklytobeunderstood."(Habldemasiadodeprisaparapoderentenderle.) c. Converbosquellevancomplementoindirectodepersona,como: advise persuade tell help teach warn invite "Bentoldmetogohome."(Benmedijoquemefueraacasa.)

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Algunosverbosdepercepcin(hear,feel,see,...),makeyletllevaninfinitivosinto. "Iheardhimgodownthestairs."(leobajarlasescaleras.) "Letmeopenthedoor."(Djameabrirlapuerta.) Tampocovanseguidosdeinfinitivocontolosverbosmodales,exceptolosquellevanincorporadaestapartcula (haveto,oughtto,yneedto.)

VERBOS SEGUIDOS DE GERUNDIO O INFINITIVO


Algunosverbospuedenirseguidosdegerundioodeinfinitivoindistintamentesinquecambiesusignificado. "Itstartedtorain/raining"(Empezallover.) Encambiolosverbosregret,remember,forgetystoptienendistintosignificadosegnllevengerundiooinfinitivo. Regret+ing:Serefiereaunaaccinpasada. "Heregretssayingthat."(Lamentahaberdichoeso.) Regret+to:Seusaparaanunciarunamalanoticia. "Iregrettotellyouthattheconcerthasbeencancelled."(Lamentodecirosqueelconciertosehacancelado)

Remember+ing:Serefiereaunaaccinpasada. "SherememberswatchingtheMr.Beanseries."(RecuerdahabervistolaseriedeMr.Bean) Remember+to:Serefiereaunaaccinfuturaqueesimportanterealizar. "Remembertophonethedentistthisevening."(Acurdatedellamaraldentistaestatarde.)

Forget+ing:Serefiereaunaaccinpasadaysesueleusarennegativa. "Amywillneverforgetseeingherfavouriteactor."(Amynuncaolvidarhabervistoasuactorfavorito.) Forget+to:Serefiereaunaaccinfuturaytambinsesueleutilizarennegativa. "Don'tforgettoinviteJennytotheparty."(NoolvidesinvitaraJennyalafiesta)

Stop+ing:Significa"dejardehaceralgo". "Stoplaughing!It'snotfunny."(Dejadererte.Notienegracia.) Stop+to:significa"parardehacerunacosaparahacerotradiferente". "Theystoppedtogoforlunch."(Pararonparairacomer.)

Listadeverbosquegeneralmente(suele ser lo ms frecuente, aunq puede ser que en ocasiones aparezcan seguidos de verbos en infinitivo)vanseguidosdeverbosenlaformaing. Verbos Admit(admitir) appreciate(apreciar) avoid(evitar) burstout(crying/laughing) (Romperallorar,reirsea carcajadas). Ejemplos Theyadmittedgoingthere. Weappreciatedoingthat. Iavoidseeinghim. HeburstoutcryingwhenItoldhimthe truth. Heburstoutlaughingwhenhesawme. Weconsideredbuyingthathouse. Traduccin Admitieronhaberidoall. Apreciamoshacereso. Evitoverlo. Seechallorarcuandoledijela verdad. Seriacarcajadascuandomevio. Nosplanteamoscompraresacasa.
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Consider(considerar,
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plantearse.) Contemplate(Contemplar, considerar) delay(Retrasar,posponer). deny(negar) detest(detestar) dislike(nogustar) endure(soportar,aguantar). enjoy(disfrutar) escape(escapar) face(enfrentarse) fancy(gustar) feellike(tenerganas) finish(terminar) forgive(perdonar) giveup(renunciar) can'thelp(evitar) imagine(imaginar) Involve(Suponer,involucrar) keepon(continuar) leaveoff(dejar,parar) Mention(mencionar) mind(importar) miss(perder,errar.Librarse) Postpone(aplazar,posponer) practice(practicar) putoff(postergar) resent(molestar,sentarmal) resist(resistir) risk(arriesgar) can'tstand(Nosoportar) suggest(sugerir) Understand(Entender, comprender.)

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Theycontemplatedsellingit. Idelayedtellingthetruth. Hedeniedstealingmypurse. IdetestworkingonSaturdays. Wedislikewalkingbackhome. Shewon'tendurehavinganoperation. Ienjoycominghere. Weescapedrunning. Hewillfacehavingtoresign. Shewouldfancylivingthere. Idon'tfeellikegoingthere. Wefinishworkingat6pm. Forgivemeforinterrupting. Hegaveupwritingeveryday. Ican'thelptalkinginclass. Wecouldn'timaginelivingwithher. Thatinvolvedcallingmanypeople. Youshouldkeepontrying. I'mgoingtohavetoleaveoffwriting. Shenevermentionedsellingit. Idon'tmindyoucominghere. Youmissedgettingwet. Healwayspostponeshelpingme. Ihaven'tpracticedreadingforalong time. Heputoffsigningthecontractseveral times. Iresentcominghere. Hecouldn'tresistsayingsomething. Idon'twanttorisklosingyou. Wecan'tstandlisteningtoyou. TheysuggestedflyingtoRome. Iunderstandwhybeinggoodis important.

Consideraronvenderla. Pospusecontarlaverdad. Neghaberrobadomicartera. Detestotrabajarlossbados. Nonosgustacaminardevueltaa casa. Ellanosoportarunaoperacin. Disfrutoviniendoaqu. Escapamoscorriendo. Seenfrentaratenerquerenunciar. Aellalegustaravivirall. Notengoganasdeirah. Terminamosdetrabajaralas6pm Perdonarmeporinterrumpir. Renunciaescribirtodoslosdas. Nopuedoevitarhablardurantela clase. Nonospodamosimaginarviviendo conella. Esosuponallamaramuchagente. Deberascontinuarintentndolo. Voyatenerquedejardeescribir. Ellanuncamencionhaberlovendido. Nomeimportaquevengasaqu. Telibrastedemojarte. Siempreposponeayudarme. Nohepracticadolalecturadurante muchotiempo. Posterglafirmadelcontratovarias veces. Mesientamalveniraqu. lnopudoresistirdeciralgo. Noquieroarriesgarmeaperderte. Nosoportamosescucharte. SugirieronvolaraRoma. Comprendoporqueserbuenoes importante.

Lista de verbos que pueden ir seguidos de la forma -ing o infinitivo. Algunos de estos verbos cambian de significado segn se opte por la forma -ing o infinitivo. Verbo Advise(aconsejar) Significadoconing Significadoconinfinitivo Sinohaycomplemnt(object)utilizamos Sihaycomplemento(object)utilizamosel INFINITIVO. ing Idon'tadviseyou(object)tocomehere Idon'tadvisecominghereon onSundays.Note(object)aconsejoque Sundays.Noaconsejoveniraqulos vengasaqulosdomingos. domingos. Sihaycomplemento(object)utilizamosel Sinohaycomplemento(object) INFINITIVO. utilizamosING Hedoesn'tallowyou(objeto)tosmoke Hedoesn'tallowsmokinginhis inhisroom.Notepermitefumarensu room.Nopermitefumarensu habitacin. habitacin.
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allow(permitir)

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beaccustomedto(estar acostumbrado/aa)

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becommittedto (comprometerse)

can'tbear(nopoder soportar)

Begin(empezar)

Continue(continuar)

forbid(prohibir)

forget(olvidar)

goon(continuar)

hate(odiar)

hear(oir)

Intend(tenerintencinde)

learn(aprender)

like(gustar)

Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Heisn'taccustomedtobeingwith you.Noestacostumbradoaestar contigo. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Sheiscommittedtodoingthat.Ella estcomprometidaahacereso. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Theycan'tbearhavinganoperation. Nopuedensoportarunaoperacin. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Whenyoubegintalking,I'llleave. Cuandoempiecesahablarme marchar. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Youshouldcontinuereading. Deberascontinuarleyendo. Sinohaycomplemento(object) utilizamosING Theyforbiddedsmoking.Prohibieron fumar. UtilizamoslaformaINGcuandonos referimosaccionesrealizadasenel pasado. I'llneverforgetworkingwithyou. Nuncameolvidardehabertrabajado contigo. Significacontinuar Youcangoontalking.Puedes continuarhablando. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Ihatedoingthehomework.Odio hacerlosdeberes. Nosreferimosaunaaccinquese prolongaeneltiempo. Iheardhermakingalotofnoise.La escuch(queestaba)haciendomucho ruido. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Weintendedstayingthere.Tuvimos intencindequedarnosall. Serefiereamateriasdeestudio. Helearnedswimmingwhenhewas veryyoung.Aprendianadarcuando eramuyjoven. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Ilikewalkingintherain.Megusta caminarbajolalluvia.

Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Heisn'taccustomedtobewithyou.No estacostumbradoaestarcontigo. Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Sheiscommittedtodothat.Ellaest comprometidaahacereso. Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Theycan'tbeartohaveanoperation.No puedensoportarunaoperacin. Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Whenyoubegintotalk,I'llleave. Cuandoempiecesahablarmemarchar. Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Youshouldcontinuetoread.Deberas continuarleyendo. Sihaycomplemento(object)utilizamosel INFINITIVO. Theyforbiddedme(object)tosmoke.Me prohibieronfumar. UtilizamoselINFINITIVOcuandonos referimosaaccionespendientes. Ialwaysforgettotakethegarbageout. Siempremeolvidodesacarlabasura.

Significauncambiodeactividad. Shewasangryandwentontocallme. Estabaenfadadayfueallamamarme. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Ihatetodohomework.Odiohacerlos deberes. Nosreferimosunaaccinqueempezy acab. Iheardshemadealotofnoise.Escuch quehizoruido. Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Weintendedtostaythere.Tuvimos intencindequedarnosall. Serefierealresultadodeeseestudio. Helearnedtoswimverywell.Aprendia nadarmuybien. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Iliketowalkintherain.Megusta caminarbajolalluvia
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Love(amar,encantar)

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Permit(permitir)

Prefer(preferir)

Propose(proponer)

regret(lamentar)

Remember(recordar)

see(ver)

start(empezar) Stop(parar,dejarde)

teach(ensear)

Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Iloveeatingchocolate.Meencanta comerchocolate. Sinohaycomplemento(objeto) utilizamosING Theypermittedtouchingtheobjects. Permitantocarlosobjetos. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Iprefercominghere.Prefierovenir aqu. Sinohaycomplemento(object) utilizamosING. Heproposedusinganewmethod. Propusutilizarunnuevomtodo. Serefiereaunaaccindelpasadoque lamentamoshaberrealizado. I'llalwaysregretdoingthat.Siempre lamentarhaberhechoeso. UtilizamoslaformaINGcuandonos referimosaaccionesrealizadasenel pasado. Irememberrunningveryfast. Recuerdohabercorridomuyrpido. Nosreferimosaunaaccinquese prolongaeneltiempo. Shesawyouwalking.Ellatevio caminando. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo. Youshouldstartdoingsomething. Deberasempezarahaceralgo. SeutilizaINGparaindicarquedejamos derealizarunaaccin(hbito.) ShestoppedsmokinglastJune.Ella dejdefumarelpasadomesdejunio. Serefiereamateriasdeestudio. Sheteachesreadingcomprehension. Ellaenseacomprensindelectura.

Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Ilovetoeatchocolate.Meencanta comerchocolate. Sihaycomplemento(objeto)utilizamosel INFINITIVO. Theypermittedme(objeto)totouchthe objects.Mepermitierontocarlosobjetos. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Iprefertocomehere.Prefieroveniraqu.

Sihaycomplemento(object)utilizamosel INFINITIVO. Heproposedme(objeto)tobringmy cds.Mepropusquetrajeramiscds. Seutilizaparaanunciarmalasnoticias. Iregrettotellyouthatwearen'tleaving. Lamentodecirtequenonosvamos. UtilizamoselINFINITIVOcuandonos referimosaaccionespendientes. Imustremembertoruneveryday.Debo recordar(quedebo)corrertodoslosdas. Nosreferimosaunaaccinqueempezy acab. Shesawyouwalkandrun.Ellatevio caminarycorrer. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Youshouldstarttodosomething. Deberasempezarahaceralgo. SeutilizaelINFINITIVOcuandosedetienela accin. Shestoppedtocallme.Ellasedetuvo parallamarme. Serefierealresultadodeeseestudio. Shetaughtmetoreadwell.Ellame ensealeerbien.

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ADJETIVOSSEGUIDOSDEINFINITIVO
Muchosadjetivosenposicinpredicativavanseguidosdeinfinitivoparaexpresarsentoimientos,actitudeso reaccionesantealgo. "He'shappytomeetnewpeople."(Sealegradeconocergentenueva) "Igotreadytotellherthetruth."(Mepreparparadecirlelaverdad.) "Teenagersaredelightedtochatontheinternet."(Losadolescentesestnencantadosdechatearporinternet.)

FAMILIAS DE PALABRAS
Songruposdepalabrasquecompartenlamismarazalaqueselehanaadidoprefijosysufijosparaformar distintostiposdepalabras.Lossufijosence,tion,ymentsontresdelosmsproductivosparaformarnombresa partirdeverbos. Differ Insist Interfere Connect Distort Organise Amaze Excite Require Difference Insistence Interference Connection Distortion Organisation Amazement Excitement Requirement

"Hisinsistancemademenervous."(Suinsistenciamepusonervioso.) "Doyouhavetheaddressoftheorganisation?"(Tienesladireccindelaorganizacin?) "Hecouldn'thidehisamazementwhenhesawwhateveryonehaddone."(Nopudoocultarsuasombrocuandoviolo quetodoshabanhecho.) Otrossufijosmuyfrecuentesparaformarnombressonity,th,ness,er,or,ship,ysion,quesepuedenaadira unadjetivo,aunverbooaunsustantivo. Minor Strong Light Employ Govern Partner Divide Minority Strength Lightness Employer Governor Partnership Division

Enotrasleccioneshasvistolaformacindeadjetivosconlossufijosed,ing,able,ous,ful,less,al,ive,aryy ory.Otrossufijosquetambinpermitenformaradjetivosapartirdenombressonyyent.

Health Healthy Independence Independent

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Losprefijosil,im,in,un,ir,anti,ydissiempreseanteponenadeterminadosadjetivosparaformarsus opuestos Correct Satisfied Incorrect Dissatisfied

Elprefijoil,siempreseponedelantedeunadjetivoqueempieceporI:illiterate(analfabeto),illogical,illegal, mientrasqueim,vaconlosadjetivosquecomizanpormop:immortal,immoral,impatient,impossible. Losprefijosin,uneirseanteponenalosadjetivosqueempiezanpornor,conlocualestasletrasaparecendos veces:innumerable,unnecessary,irrelevant,irresponsible,irreversible. Enlosdemscasos,in,un,ir,anti,ydisseanteponenalosadjetivossinquetampocohayaningncambio: inconvenient,insignificant,insincere,uninteresting,unsure,irregular,disorganised,dishonest,antisocial. Fjateeneladjetivosatisfied,queformasuopuestoaadiendoelprefijodis,noin:Dissatisfied. Enalgncasoesposibleaadirdosprefijosdiferentesaunmismoadjetivo,aportandounmatizdistintoasu significado. Interested disinterested(quenoesperanadaacambio,ayudadesinteresada) uninterested(noestarinteresadoenalgo)

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HAVE GOT / HAVE (TENER, I)


Eninglsamericanonoseusatanfrecuentementecomoenelinglsbritnicolaconstruccin:"Ihave('ve)got."Yo tengo.Eninglsamericanoesmsfrecuenteescuchar:"Ihave".Yotengo. (Nota:Acontinuacinde"have/hasgot"podemosponercualquiersustantivoeinclusoalgnverbo;"I'vegota cold","anappointment","amap","togo",etc.) Recuerda! "Ihave(I've)got"y"Ihave"significanexactamentelomismo:Yotengo,ttienes,ltiene...etc.Noconfundiresta estructuraconel"PresentPerfect",enestecaso,esel"Presente"delverbo"tener". Havegot(Tener) Have(Tener) Ihave Ihave(I've)got Youhave(You've)got Youhave Hehas(he's)got Hehas Shehas(shes)got Shehas Ithas(It's)got Ithas Youhave(You've)got Youhave Wehave(We've)got Wehave Theyhave(Theyve)got Theyhave

Positivo Sujeto+have('ve)/has('s)+(got)+predicado. Ihave(I've)gotawatch./Ihaveawatch.((Yo)tengounreloj) Shehas(She's)gottostudy./Shehastostudy.(Ellatienequeestudiar.) Ithas(It's)gottowork./Ithastowork.Tienequefuncionar. Negativo Estructuranegacin"havegot":Sujeto+have/has+not+got+predicado. Estructuranegacin"have":Sujeto+do/does+not+have+predicado Theyhaven'tgotawatch./Theydon'thaveawatch.Ellos/Ellasnotienenunreloj. Shehasn'tgottime./Shedoesn'thavetime.Ellanotienetiempo. Pregunta Estructurapreguntascon"havegot":Have/has+sujeto+got+predicado+? Estructurapreguntascon"have":Do/does+sujeto+have+predicado+? Haveyougotacar?./Doyouhaveacar?.(Tienescoche?) Doeshehaveahouse?.(Tienelunacasa?) Noconfundirlacontraccindelatercerapersona:She's/He's/It'sgot,conlacontraccindelverbo"tobe",noes"is" sino"has". Laestructura"have/hasgot"slosepuedeutilizareneltiempo"TheSimplePresent".Paraelpasadoyotrostiempos verbaleshayqueutilizarnecesariamenteelverbo"have". Cuando"have"seutilizacomoverbo"tomar/desayunar/comer,etc."tampocosepuedeutilizar"have/hasgot".Por ejemplosedice:"Ihavedinner"/No:"Ihavegotdinner."(incorrecto)

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HAVEN'T GOT - DON'T HAVE (NO TENER, II)


Ojonotropiecesenestapiedra!:Confrohambre,sed,sueo,celosylaedad(aos)NOseutilizaelverbo tener(havegotodon'thave),sinoelverbotobe:Ejemplos:I'mcold(Tengofro),I'mhungry(tengohambre),I'm thirsty(tengosed),I'msleepy(tengosueo),I'mjeaulous(tengocelos),I'm25yearsold.(tengo25aos) Ojo!Laconstruccinhaven't/hasn'tgotnoseutilizanormalmente(enalgunaocasinpuedeques)converbos eninfinitivo.Porejemplo,nodecimos:Shehasn'tgottocome.Decimos:Shedoesn'thavetocome. Elatajo:Silaestructurahaven't/hasn'tgotteresultacomplicada:OLVDALA.Puedesutilizarsiemprelaestructura: Idon'thave(she/he/itdoesn'thave).Esmuchomsfcilderecordar Espaol Notengodinero Ellanotienesentidocomn. Notienenhermanas. Notienenniidea. Notengocoche. Notenemosoportunidades. lnotienetrabajo. Tnotienescasa. Notienensuerte. Notengoqueir. Notienenquedecirlo Tnotienesquevenir. Ellanotienebuenas intenciones. Notienepotencia. Notienencomida. Notenemosfe.
(1)

haven't/hasn'tgot Ihaven'tgot(any)(1)money. Shehasn'tgotcommonsense. Theyhaven'tgot(any)(1)sisters. Theyhaven'tgotaclue. Ihaven'tgotacar. Wehaven'tgotopportunities. Hehasn'tgotajob. Youhaven'tgotahouse. Theyhave'tgot(any)(1)luck. ??(2) ??(2) ??(2) Shehasn'tgotgoodintentions. Ithasn'tgotpower. Theyhaven'tgot(any)(1)food. Wehaven'tgotfaith.

don't/doesn'thave Idon'thave(any)(1)money. Shedoesn'thavecommonsense. Theydon'thave(any)(1)sisters. Theydon'thaveaclue. Idon'thaveacar. Wedon'thaveopportunities. Hedoesn'thaveajob. Youdon'thaveahouse. Theydon'thave(any)(1)luck. Idon'thavetogo. Theydon'thavetosayit Youdon'thavetocome. Shedoesn'thavegoodintentions. Itdoesn'thavepower. Theydon'thave(any)(1)food. Wedon'thavefaith.

En ingls es muy frecuente reforzar las negaciones con any (nada/ninguno/a). En espaol, en cambio, no es

necesario.
(2)

No se suele utilizar la estructura negativa have/has got con verbos en infinitivo, aunque hay algunas excepciones.

Para decir no tengo en pasado (no tuve...) Para el pasado NO se puede utilizar haven't/hasn't got ya que slo sirve para el presente. Por tanto, slo podemos utilizar el auxiliar didn't para el pasado. Ejemplo: No tuve se dice I didn't have. No: I hadn't got.

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USED TO

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Cmosediceeningls"yosolatrabajarenLondres"?IusedtoworkinLondon. Estaexpresin:Sujeto+usedto+verboen"infinitivo",eslaqueestudiaremosenlaclasedehoy. Enespaolutilizamosmslaconstruccin:"YotrabajabaenLondres"quelaconstruccin"Yosolatrabajaren Londres",porquetenemoslaposibilidaddeutilizardostiposdepretritos.ElPrteritoindefinido:Yotrabajyel PretritoImperfecto:Yotrabajaba. Nota:ConelPretritoImperfectoresaltamoselhechodequelaaccintranscurrienelpasadoyseprolong duranteunperiododetiempo.Porejemplo:Yotrabajaba. ConelPretritoIndefinido,encambio,indicamossimplementequelaaccintuvolugarenelpasadosinponer nfasisenqueseprolongeneltiempo.Porejemplo:Yotrabaj. Eninglsnoexistetalposibilidadporqueslotenemosel"PastTense".Porello,paraindicarquehicimosalgoenel pasadoqueahoranohacemosutilizamoslaconstruccin: Sujeto+usedto+Verboeninfinitivo.Porejemplo:Heusedtostudy.lsolaestudiar.

Positivo Sujeto+usedto+Verboeninfinitivo Iusedtosmoke.NowIdon'tsmokeanymore.Yosolafumar.Ahorayanofumo. SheusedtoswimwhenshelivedinAfrica.Ellasolanadarcuandovivaenfrica. Theyusedtobegoodstudents.Nowtheyarenot.Elloseranbuenosestdnts.Ahorano. Negativo* Sujeto+did+not(odidn't)+useto Hedidn'tusetostudy.Elnosolaestudiar. Ididn'tusetodoit.Yonolosolahacer.oYonolohaca. Wedidn'tusetoread.Nosotrosnosolamosleer. Pregunta** Did+sujeto+useto+? Didheusetostudy?Estudiabal? DidIusetodoit?Lohacayo?. Didweusetoread?Solamosleer?

*Tenencuentaqueelverbo"used"estenpasado,porlotanto,necesitamoselverboauxiliar"did"paranegar. Ademsdebemosponer"used"eninfinitivo(dadoqueiracompaadode"did"),portanto,pondremos"use". **Cmopreguntamoscon"usedto"?Como"used"estenpasadonecesitoparapreguntar(igualqueparanegar) elverboauxiliar"did",peroenvezdeponerlodespusdelsujeto,lopongojustoantes. Notas: "Usedto"seutilizasloen"PastTense",nuncaen"PresentTense","PresentContinuous","PresentPerfect", "Infinitive,etc." Seutilizalaforma"usedto"exclusivamenteparaindicarquehacamosalgoenelpasadoqueyanohacemos,NO parahablardeaccionespasadasengeneral.

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BE USED TO
"Beusedto"quesignifica"estaracostumbrado/aa".

Positivo* Sujeto+verbotobeconjugado+usedto+SustantivoVerboen"ing"(nuncaeninfinitivo). Iamusedtospeakinginpublic.Estoyacostumbrado/aahablarenpblico. Theyareusedtoeatingbread.Ellosestnacostumbradosacomerpan. Wewerequiteusedtohim.Estbamosmuy(bastante)acostumbradosal. Negativo** Sujeto+tobe(conjugado)+not+usedto+verboen"ing"sustantivo Heisn'tusedtostudying.lnoestacostumbradoaestudiar. Pregunta*** Verbo"tobe"conjugado+sujeto+usedto+verboen"ing"sustantivo+? Areyouusedtostudying?.Ests(t)acostumbradoaestudiar?

*Despusde"beusedto"podemosutilizarunsustantivo(oseaunacosa)ounverboen"ing",nuncaunverboen infinitivo.Decimosportanto:"I'musedtospeaking."No:I'musedtospeak. **Tenencuentaquetenemosalverbo"tobe"despusdelsujetoasqueparanegarNOpodemosutilizarelverbo auxiliar"do".Portanto,negamosconelmismoverbo"tobe"+not,as:"IamnotusedtodrivinginLondon.""No estoyacostumbradoaconducirenLondres."Yenpasado?Lafraseafirmativaseraenpasado:"Iwasusedto drivinginLondon."ylafrasenegativa:"Iwasnot(wasn't)usedtodrivinginLondon." ***Cmopreguntamoscon"Beusedto"?Parapreguntar(ynegar)nuncautilizamoselauxiliar"do/does/did". Simplementeponemoselverbo"tobe"alprincipiodelafraseyluegoelsujeto Cuidado! Noconfundirestaestructura:"Sujeto+verbo"tobe"conjugado+usedto+SustantivoVerboen"ing""conlaotra estructuraqueera:"Sujeto+usedto+verboeninfinitivo"yqueestudiamosenlaclaseanterior. "Beusedto"significa"estaracostumbradoa"."Usedto"significa"solahaceralgoqueyanohago". Lasdiferenciassonque"beusedto"llevadespusdelsujetoelverbo"tobe"conjugadoen"PresentTense"o"Past Tense",etc.ya"usedto"lesigueobienunsustantivo,obienunverboen"ing". Laestructura"Usedto",encambio,nollevaelverbo"tobe"despusdesujetoylesigueunverboeninfinitivo(no en"ing") Msinformacinsobre"Beusedto".Lossiguientesverbossepuedenutilizarantesde"usedto". Get:Nota:Alverbo"get"lellamoelverbocomodnyaquesepuedeutilizarenmuchasestructurasytiene significadosmuydiferentes(obtener,conseguir,llegar,etc).Enestecasoindicael"procesodealgo"ynotiene traduccinliteralalespaol.Porejemplo:He'llgetusedtoher.lseacostumbraraella.Procesodeacostumbrarse. Become:Llegaraser,convertirse.Becometambinindicacomo"get"enestecaso"elprocesodellegaraalgo".Por ejemplo:Theybecameusedtoeatingbread.Seacostumbraronacomerpan. Growsignifica"crecer",perotambinindica"elprocesodellegaraalgo.".Porejemplo:Theygrewusedtolistening toher.Seacostumbraronaescucharla.
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COMPARATIVES (COMPARATIVOS)
1)Primero,tienesqueverdequtipodeadjetivosetrata. a)Adjetivocorto.Sonlosdeunasolasbala.Porejemplo: Fat:gordo/a Tall:alto/a Big:grande Siesunadjetivodeunasolaslabaentoncesdebemosaadir"er"alfinalparahacerelcomparativo,deesta forma: Fatter:msgordo/a(doblolaltimaconsonante"tt"porquehayunavocalentre2consonantes.) Taller:msalto/a Bigger:msgrande(doblolaltimaconsonante"gg"porquehayunavocalentre2consonantes.) b)Adjetivoterminadoen"y".Porejemplo: Funny:divertido Easy:fcil Sieladjetivoterminaenycambiamoslayporunaiyaadimoser,deestaforma: Funnier:msdivertido Easier:msfcil c)Sieladjetivoeslargo,esdecir,tienedosomsslabas.Porejemplo: Beautiful:bonito Interesting:interesante Enestecasoponemoslapalabra"more"delantedeladjetivoigualquehacermosenespaol.Porejemplo: Morebeautiful Moreinteresting d)Esunadjetivoirregular.Hayungrupodeadjetivoseninglsquesonespecialesporqueelcomparativo nosiguenlasreglasanteriores.Algunosejemplos: Good.bueno/a>comparativo:better.mejor. Bad.malo/a>comparativo:worse.peor. Old.viejo>comparativo:older/elderviejo,msviejoomayor

2)Acontinuacin,paraunirlasdosoracionesquecomparamosutilizamos"than"quesignifica"que". Porejemplo:"Mycarisbiggerthanyours."Veamosmsejemplos: 1.YosoymsaltoquePedro.(IamtallerthanPeter.) 2.LacasadeAnaesmspequeaqueladeSusana.(Ana'shouseissmallerthanSusan's.) 3.lesmsinteligentequesuhermano.(Heismoreintelligentthanhisbrother.) 4.Miordenadorporttilesmsrpidoqueeltuyo.(Mylaptopisfasterthanyours.)

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SUPERLATIVES (SUPERLATIVOS)
Puedeocurrirquequeramoscompararunasolacosaocategoradepersonasocircunstanciasrespectoauntodo(el mundo,elplaneta,eluniverso)oaotracategora.Estetipodecomparacinsellamacomparacinengrado superlativo. Esmuyimportanterecordarladiferenciaentreestosdostiposdecomparaciones(elcomparativoyelsuperlativo) paraquepuedasaprenderahacerlascorrectamente. Conunejemploenespaolloveremosmejor.Puedodecir:Pedroesmsinteligentequet.Peterismoreintelligent thanyou. Estetipodecomparacinessloentredospersonasyeslaquehemosvistoenlaleccinanterior. Puedotambindecir:Pedroeselmsinteligentedelaclase.Peteristhemostintelligentintheclass. EnesteejemplonocomparoaPedroconunasolapersona,sinoconotracategoraogrupodepersonas(laclase). Enespaolheutilizadolafrmula:elms+adjetivo(inteligente)+de+unacategora." Otroejemplos:elmsfeo,elmsrpido,elmslimpio,etc.Nota:enelgradocomparativonoponamoselms sinosimplementems. Eninglshemosutilizadolafrmulathemost+adjetive(intelligent)in(the)+category." Aligualquehemosvistoenloscomparativos,enelgradosuperlativodebemosdistinguirlosdistintostiposde adjetivos. Veamosacontinuacincualessonlasreglaparahaceroracionesengradosuperlativoeningls: 1)Primero,tienesqueverdequtipodeadjetivosetrata. a)Adjetivocorto.Sonlosdeunasolasbala.Porejemplo: Fat:gordo/a Tall:alto/a Big:grande Fast:rpido/a Sisetratadeunadjetivodeunasolaslabaentoncesdebemosaadir"est"alfinalparahacerel comparativo,deestaforma(alconstruirlafraseantesdeladjetivohayqueponer"the"): Fattest:msgordo/a(Enestecasodoblola"tt"porquehayunavocalentredosconsonantes). Tallest:msalto/a Biggest:msgrande(Enestecasodoblo"gg"porquehayunavocalentredosconsonantes). Fastest:msrpido/a b)Adjetivoterminadoen"y".Porejemplo: Funny:divertido Easy:fcil Ugly:feo/a

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Sieladjetivoterminaenycambiamoslayporunaiyaadimosest,deestaforma(alhacerlafrasehay queponer"the"antesdeladjetivo): Funniest:msdivertido Easiest:msfcil Ugliest:msfeo/a c)Sieladjetivoeslargo,esdecir,tienedosomsslabas.Porejemplo: -Beautiful:bonito -Interesting:interesante -Intelligent:inteligente Enestecasoponemoslaspalabras"themost"delantedeladjetivo.As: Themostbeautiful. Themostinteresting. Themostintelligent. d)Esunadjetivoirregular.Hayungrupodeadjetivoseninglsquesonespecialesporquenosiguenlas reglasanteriores.(Alconstruirlafrasehayqueponer"the"delantedeladjetivo).Algunosejemplos: Good:bueno/a>comparativo:best.Elmejor(detodos). Bad:malo/a>comparativo:worst.Elpeor(detodos). Old:viejo>comparativo:oldest/eldest.Elmsviejoomayor(detodos). 2)Acontinuacinaadiremoslacategoraoconjuntoalqueestamoscomparamos. Porejemplo:"Sheisthemostbeatifulgirlintheworld."Ellaeslachicamsbonitadelmundo. intheworldessacategora,conjuntoogrupoalqueestamoscomparandounasolacosaopersona.Puedenser categorasmuydistintas.Porejemplo:ofall(detodos/as),intheclass(delaclase),intheuniverse(del universo). Veamosmsejemplos: 1.leselmsaltodesuclase.(Heisthetallestintheclass.) 2.LacasadeAnaeslamspequeadetodas.(Ana'shouseisthesmallestofall) 3.leselmejordelmundo.(Heisthebestintheworld.) 4.Miordenadorporttilesmsrpidodelmercado.(Mylaptopisthefastestinthemarket.)

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THE GENITIVE (EL GENITIVO SAJN)


Queselgenitivosajn?Eslaformaenqueinglsindicamosquealguienoalgoesposeedordealgo.En espaolesbastantefcilyaquesloutilizamosde. Porejemplodecimos: LacasadeAna.(Ann'shouse.) Eningls,encambio,podemosencontrarnosconvariasposibilidades: 1.Quenoseuseningnposesivoenunsupuestoenqueesespaolsseusaunposesivo. Achairleg.Noachair'slegoalegofachair.Lapatadelasilla. 2.Queusemosofqueseraelequivalenteade. TheHouseofCommons.LaCmaradelosComunes. 3.Queusemosunaapstrofeyunasas's. Peter'sshoes.LoszapatosdePedro. 4.Queusemossloelapstrofe'. Mysisters'weddings.Lasbodasdemishermanas. Lasreglasparasabercuandoutilizamosof,'s,'sonmuchasydemasiadodifcilesderecordar.Quhacemos?No hayotrasolucinqueirpocoapocodelomsfcilalomscomplejoyhablardetendenciasdadaslasnumerosas excepciones. 1.Usode's. Utilizamos'sparaexpresarlaideadepertenenciacuandoelprimersustantivoesunapersona,unpaso unaorganizacinyespecialmentesipuedesexpresarlamismaideaconhave(tener). Myfather'scar.Elcochedemipadre.Myfatherhasacar.Mipadretieneuncoche. John'sblackeyes.LosojosnegrosdeJuan.Johnhasblackeyes.Juantienelosojosnegros.Nota:Eseste casocon'sestamosdescribiendounacaractersticafsicadeunapersona. (unanimal)Abird'sfeather.Laplumadeunpjaro. (unpas)Spain'smineralreserves.LasreservasmineralesdeEspaa. Utilizamos'scuandohaydossustantivosyelprimersustantivopuedeconvertirseenelsujetodeotro verbo. Thegovernment'sbudgetproposal.Elproyectodepresupuestodelgobierno. Thegovernmentmadeabudgetproposal.Elgobiernohizounproyectodepresupuesto. Nota:Fjatecomohepuestothegovernmentcomosujetoyluegoheaadidounverbo:made.

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2.Usode'

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Utilizamossloelapstrofe'cuandoelsustantivoespluralyacabaens.Setratadenoponerdoseses. Mybrothers'houses.Lascasasdemishermanos. Hisgrandparents'ideas.Lasideasdesuabuelos. Excepcin:Sielpluralnoacabaensentoncessponemos's. Children'sshirts.Lascamisasdelosnios. 3.Usodeof Seutilizaofconobjetoinanimados.Ejemplos: Animageofasociety.Laimagendeunasociedad. Thenumberofwinners.Elnmerodeganadores. 4.Avecesesposibleutilizartanto'scomoof. Theimportanceoftheidea.Theidea'simportance.Laimportanciadelaidea. ThehistoryofSpain.Spain'shistory.LahistoriadeEspaa. Thearrivaloftheplane.Theplane'sarrival.Lallegadadelavin. 5.Cuandohablamosdelugarespodemosomitirelusodeofo'ssiendofrecuentelaestructurasustantivo+ sustantivo. LondonBridge AmsterdamAirport

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THE IMPERATIVE (EL IMPERATIVO)


Elimperativoesuntiempoverbalqueseutilizaparadarrdenes(algunosautoresaadentambiensugerencias, invitaciones,etc.)Porejemplo: Trabajaduro.Workhard. Novengas.Don'tcome. Hazlo.Doit. Cmosehaceeltiempoimperativo? Esmuysencillo,slotenemosqueponerelverboeninfinitivosintoysinelsujeto. Positivo Verboeninfinitivosinsujetoysin"to". Run.Corre Hurryup.Dateprisa. Look!Mira! Negativo Don't+verboeninfinitivosinsujetoysin"to". Don'trun!(Nocorras!)

Verbotobe.Siempredigoqueelverbotobeesincompatiblecondopuesambossonauxiliares.Enel imperativotenemosunaexcepcinaestaregla:DON'T/DONOTPUEDEIRCONELVERBOTOBE.Asquepara decirporejemploNoseastontodecimosDon'tbesilly. Enelinglscoloquialcasisiempreseutilizadon't.Laformadonotsirveparadarnfasis.Alhablarmslentoy pronunciarambaspalabrasdoynotparecequeseinsistems. Tambinesposibledarnfasisdeformacortsenafirmativoponiendododelantedelverboeninfitivo.Por ejemplo:Docome.Esalgoascomodecir:S,ven. Tantocuandoutilizamoslaformaafirmativacomolanegativaenelimperativopodemosestarrefirindonosauna solapersona(t/usted)oamsdeunapersona(vosotros/ustedes).Paradistinguirentreungrupodepersonasu otro,deboempezardiciendoyoupeople,porejemplo,yacontinuacinlafraseenimperativo.Porejemplo:You people,shutup.Vosotros,callaros. Enlosejemplosquehemosvistohastaahorahemosmencionadolaformadedarrdenesaunapersonaoamsde unapersona.Tambinesposiblequeunomismoseincluyaenlaorden.Enestecasoutilizamosletus. Letussecontraecasisiemprealhablaras:let'sgo. Positivo Let's+verboeninfinitivoysin"to". Let'sdoit.Hagmoslo. Let'splay.Juguemos Letssing.Cantemos. Negativo Let's+not+verboeninfinitivosin"to". Let'snotdoit.Nolohagamos. Let'snotplay.Nojuguemos. Let'snotwrite.Noescribamos.

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CUNDO USAMOS "THE"?


Theesunartculodeterminado.Yquesunartculodeterminado? Esunapalabraqueantecedeaunsustantivo(cosa)paradeterminarla,esdecir,paraespecificarqueessacosayno otra.Enespaoltenemosvariosartculosdeterminadosdependiendodesihablamosenplural,osingularosiel sustantivoesfemenino,omasculino(l,la,los,las).Afortunadamenteeninglssolohayuno:The.Elopuestode theeselartculoindeterminadoaoanqueenespaolsonun/uno/una. Elusodetheeninglsnosiemprecoincideconelusodelosartculosdeterminadosenespaol.Dadoquenuestro cerebro(aunqueloqueramosevitar)sededicaatraducirdesdeelespaolalinglsesmuyfrecuentequepongamos unthecuandonoesnecesarioyviceversa.Conunejemploloveremosmsclaro: Cmodiraseningls:Megustanlosperros?S,exactamente:Ilikedogs.No:Ilikethedogs. Reglan1:Cuandohablamosdeclasesengeneral(categoras,especies,grupos,cosas)NOponemosthedelante delsustantivo.Ojo!Conestareglaporqueesexactamentelocontrarioenespaol(cuandohablamosdecategoras, especies,etc.sponemoselartculodeterminadodelantedelsustantivo). _Childrenliketoplay.Alosnioslesgustajugar. _Catsareveryflexibleanimals.Losgatossonanimalesmuyflexibles. _Peopleareworkingmore.Lagentetrabajams. _Laptopsarenotsoexpensiveanymore.Losordenadoresporttilesyanosontancaros. Observacin:Fjatecomoentodasestascategoras:nios,animales,gente,cosas,enespaolheutilizadoelartculo determinado(el,la,los,etc.)yeninglsno(THE).

Reglan2:Cuandohablamosdeperiodosdetiempocomoelfindesemana,elao,mes,osemanapasada,etc.NO usamosthe.Ojo!Conestareglaporqueesexactamentelocontrarioenespaol(sponemoselartculo determinadodelantedelsustantivo). _LastweekendIwentshopping.Elfindesemanapasadosalidecompras _Shedidn'tstudylastyear.Ellanoestudielaopasado _IwenttoAustrialastwinter.FuiaAustriaelinviernopasado

Reglan3:Sutilizamosthedelantedeunobjeto,persona,grupo,etc.quequeremosdiferenciardeotros.Eneste casoelusodelartculodeterminadoessimilarenespaol. _Themanwhocalledme.Elhombrequemellam.Nota:Destacoaunhombredeterminadothemansobre otroscuandoespecificoquefuelquienmellam. _Themoneyyougaveme.Eldineroquemediste.Nota:Diferencioeldinerothemoneyquemediste,deotro dinero. _Getinthecar.Sbetealcoche.Nota:Enestecasothecareselcochequeconocemosynocualquiercoche,por esousothe.

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Reglan4:Sutilizamosthedelantedeobjetos,personas,grupos,eventos,etc.quesonlasnicosqueexisten.En estecasoelusodelartculodeterminadoessimilarenespaol. _Thesunriseseveryday.Elsolsaletodoslosdas.Nota:Slohayunsolporesousothe. _Theplanets.Losplanetas.Thestars.lasestrellas.Nota:Comoelsolsonnicos. _TheCivilWar.Laguerracivil.

Reglan5:Conlasestacionesdelaosepuedeutilizaropcionalmente"the">In(the)winter,In(the)summer,In (the)fall(Amer.)Noobstante,cuandonosreferimosaunaestacindelaoenparticularesnecesariousar"the".Por ejemplo,IwenttoRome,inthesummer,lastyear.FuiaRomaelveranopasado. Notasobrelapronunciacindethe. Lathtienedossonidoseningls.Unodeestossonidosesunadcomoenespaolperometiendolalenguaentre losdientes(sinmordersela).Esascomosuenalathdelapalabrathe. Thetienedossonidos: a)Sivadelantedeconsonanteosonidodeconsonanteesde(Recuerdaconlalenguaentrelosdientessin mordersela). Ejemplos:Theman[deman].Theuniversity[deyuniversiti].Aunqueuniversityempiezaporvocaltiene sonidodeconsonante.yu. b)Sivadelantedevocalosonidovoclicoesdi.Porejemplo:Theapple.[diapol]Thehour[diager]. Aunquehourcomienzaporunaconsonante,tienesonidovoclico.

Avecescuandosequiereponernfasisenunapalabrathesepronunciadiaunqueseadelantedeuna consonante.

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CUNDO USAMOS "A" O "AN"


Sabercundoutilizareninglsaoanesbastantemsfcilquesabercundoutilizarthe,perotambincona oanexistenciertasreglasquehayqueaprenderyquedescubriremosenesteartculo. Quesunartculoindeterminado?(theindefinitearticle).Esunapalabraqueponemosdelantedeunacosao persona(sustantivo)parareferirnosaelladeformagenrica,esdecir,sinespeficardequcosaopersonasetrata. Enespaolelartculoindeterminadoesun/una.Conunejemploloveremosmejor.Ejemplo: Compruncoche.Nodigoqucoche,sinosimplementeuncoche.Lapalabraunsignificauno.Portanto,la usoconsustantivos(cosas)singulares.Nopuedodecir.uncoches.Iboughtacar. Eningls,comoseve,enelejemploelartculoindeterminado(indefinitearticle)esa. Aoan?Cuandovadelantedesustantivosqueempiezanconunsonidovoclicoentoncesaadimosunanyse convierteenan. Reglaimportante:Loqueimportaessilaprimeraletrasuenaonocomovocal,nosiempiezaonoporvocal.Por ejemplo,lapalabrauniversityempiezaporvocalperolausuena[yuniversiti],esdecir,comoconsonante,por ellosedice:auniversityynoanuniversity.IgualocurreconEuropean[yuroupin],sediceaEuropean(un europeo).Enloscasosdehotelyhistoricsepuedeponeralternativamenteasisepronuncialahcomo echandovahosobreuncristal(opcinmsfrecuente)oansilahnosepronuncia. Aligualqueenespaol,lapalabraa/ansignificauno,portanto,slosepuedeutilizarensingular.Paraelplural utilizamossome/any.Ejemplos: _Iwouldliketohaveanumbrella.Nota:umbrellaempiezaporsonidovoclico,portanto,pongoannoa.Me gustaratenerunparaguas. _Anhour.Unahora Hayvarioscasosenqueeninglsseusaelartculoindeterminado(indefinitearticle)yenespaolno.Enlasiguiente tablavemoslasdiferencias. Seusaeninglsa/an 1.Profesiones: Sheisadoctor. Peterisalawyer. 2.Connmeros: Ahundred Athousand 3.Convalordistributivo Twiceamonth. Onceayear. 4.ConWhat!(comoexclamacin) Whataniceday Whatabigproblem! EnespaolNOseusaun/una 1.Profesiones: Ellaesmdico(nounmdico) Pedroesabogado.(nounabogado) 2.Connmeros. Cien(nouncien) Mil(nounmil) 3.Convalordistributivo Dosvecesalmes(nodosvecesaunmes) Unavezalao(nounavezaunao). 4.ConQu! Qudatanbonito! Quproblematangrande!

Pronunciacin: Lapronunciacindeaserepresentafonticamenteysuenaentreunaayunae.Anseran. Noobstante,

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ejemplo:Amancametome.

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tantoacomoansepronuncian[ei][ein]respectivamentecuandosequieredarnfasisysedicelentamente.Por

COUNTABLE UNCOUNTABLE
Tienesproblemasalutilizarmuch,many,little,few,some,any?Enestaclaseaprenderemosautilizar estosadjetivosconlossustantivoscontableseincontables. Quesunsustantivocontable?Countablenouns. Decimosqueunsustantivo(cosa)escontablecuandolopodemoscontar.Porejemplo:acaruncoche,ahouse unacasa,anearringunpendiente. Quesunsustantivoincontable?Uncountablenoun. Cuandonopodemoscontarunacosa,decimosqueesunsustantivoincontable.Porejemplo:water,agua,money, dinero,butter,mantequilla,etc. Laideaesquesonobjetosqueconstituyenunamasaquenosepuedeseparar.Porqunosepuedenseparar? Porquesonmaterialesdeunasolapiezaolquidos.Engeneral,noadmitenelplural(hayalgunasexcepciones),ni tampoconumeracin.Porejemplonopodemosdecir;milks(leches),rices(arroces),onemoney,twowaters;un dinero,dosaguas. Observacin:Muchosdeestossustantivosincontablessepuedentransformarencontablesconlaayudadeotro sustantivo.Veamosejemplos: _Water.incontable>Aglassofwater.Glass:contable.Unvasodeagua. _Money.Incontable>Howmanycoinsdoyouhave?Coin:contable.Cuntasmonedastienes? Unodelosproblemasquepresentanlossustantivoscontableseincontablesessabercundoseacompaande muchmany,fewlittle,etc..Miralasiguientetabla. Many(muchos/as) Much(mucho/a) Few(pocos/as) Little(poco/a) Alot(s)(of) (mucho/s/as) Contable Incontable Ambos Ejemplos X Howmanydaysareyoustaying?Cuntosdastequedas? Dayscontables. X Howmuchmoneydoyouwant?Cuntodineroquieres? Moneyesincontable. X Heisamanoffewwords.lesunhombredepocas palabras.Wordsescontable. X Theyhavelittleknowledge.Ellos/astienenpocos conocimientos.Knowledgeesincontable. X Hehasalotofmoney.ltienemuchodinero.Moneyes incontable. Theyhavelotsofcars.Ellos/astienenmuchoscoches. Carsescontable.

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Some/any

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Cuandopreguntamosoafirmamosconlossustantivosincontablesmuchasvecesseanteponealsustantivolos adjetivossomeany.Porejemplo:Doyouhavesomeice?Tieneshielo? Culesladiferenciaentresomeyany?Utilizamossomecuandocreemosquehayalgodeloquepedimosoalo quenosreferimos.Porejemplosidigo:CanIhavesometea?Mepuededart?Estoyenunacenayseguramente estoyviendoqueelcamareroestsirviendotaotroscomensales,asqueasumoquehayalgodetparami. Utilizamosanycuandoignoramossihayalgodeloquepedimosoaloquenosreferimos.Porejemplosidigo:Is thereanytealeft?Quedaalgodet?Seguramenteestoypensandoqueelrestodelosinvitadossehanbebidotodo eltyyanoquedanadaparami. Esunadiferenciamuysutilqueslodependedeloquepienselapersonaquehabla,asqueyocreoquenotiene demasiadaimportancia. OJO!Noobstante,hayquetenerencuentaqueanynoslosignificaalgo;tambinsignificacualquier/ao ningun/o/a.Porejemplo:Anyideawillbegood.Cualquierideaserbuena.Idon'tlikeanyofthem.Nome gustaningunodeellos. Veamosejemplosdesustantivosincontablesconlosqueutilizamossomeoany. _Canyoulendmesomemoney?Mepuedesprestar(algode)dinero? _Isthereanymilkinthefridge?Hay(algo)lecheenlanevera? _I'llneedsomesugar.Necesitar(algode)azcar. _Doyouhaveanyidea?Tienesalgunaidea? Observacin.Eninglsesposiblepreguntarsinsomeoanypero(yocreo)esmenoshabitual.Parececomosien inglsfuesenecesarioespecificarquesloquieresunpocode.Enespaol,encambio,noesnecesario.Siyo pregunto:Hayleche?Seentiendeyaqueesalgodeleche. Enalgunoscasosestclarocuandounsustantivoescontableoincontable;peroocasionesesdifcilsaberlo.Adems, muchossustantivospuedensercontablesoincontablesdependiendodesiformanpartedeunacoleccin(ypor tanto,sepuedenseparar)yotrosno.En la siguiente tabla relaciono los sustantivos incontables ms comunes: Sustantivo Accomodation Bread Equipment Furniture Luck News Progress Rubbish Thunder Weather Significado Alojamiento Pan Equipo Mueble(s) Suerte Noticias Progreso Basura Trueno Tiempo Sustantivo Advice Chaos Damage Information Luggage Permission Publicity Scenery Traffic Work Significado Consejo Caos Dao Informacin Equipaje Permiso Publicidad Escenario Trfico Trabajo Sustantivo Baggage Chess Grass Knowledge Money Poetry Research Spaghetti Travel Significado Equipaje Ajedrez Hierba,csped Conocimiento Dinero Poesa Investigacin Espagueti Viaje

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TO HAVE SOMETHING DONE


Enespaolcuandotecortaselpelodices:MehecortadoelpelooMecortelpelo.Sitefijasparececomosit mismohubiesesrealizadolaaccindecortartepelo,cuandolociertoesqueunpeluquerotecortaelpelo,por tanto,sepresuponequehasidootrapersona.Peroeninglsnoesas,indicamosquelaaccinlaharealizadootra personaparanosotros: Cmo?Utilizandolafrmulasiguiente:Verbohave/had+objeto+participiopasado Porejemplo.Ihadmyhaircut.Mecortelpelo.Nota:Tambinpuedodecir:Igotahaircut.Conelverbocomodn gotconsigoexpresarquealguienmecortelpelo(Obtuveuncortedepelo). Utilizandoelverbohave/hadhacemosnfasisenqueotrapersonahizoeltrabajoparanosotros. Lafrmulaesmuysencilla,perohayquesabersebienlosparticipiospasadosdelosverbos.Veamosmsejemplos: have/had object pastparticiple traduccin Ihad mynails polished. Mehice(pintaron)lasuas. Ineedtohave mycar painted Necesitopintarmicoche. Theyarehaving theschool repaired. Estnarreglandoelcolegio. Shehad hercarpet cleaned. Ellamandalimpiarlaalfombra. Wheredidyouhave thatphotograph taken? Dndetetomaronesafoto? Theyhad anextraroom built. Leshicieronunahabitacinadicional. Recuerda:Tambinexisteunaformainformalparaexpresarlaideadequealguienhacealgoparat.Setratade unafrmulaconelverboget.Porejemplo:Igotmycarrepairedesigualadecir:Ihadmycarrepaired.Me arreglaronelcoche.Todoloquetengoquehaceressustituirhave/hadporget/got(uotrostiemposverbales).

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