El tambor en Asturias siempre ha sido el hermano gemelo de la gaita y el ms popular y reconocido.

Nuestro tambor no es ni ms ni menos que el tambor de Infantera de la poca Napolenica, que sale del mbito militar y se incorpora a la msica tradicional, quizs durante la Guerra de la Independencia o las Guerras Carlistas. El origen de los colores rojo y azul de Prusia es la de los colores del ejrcito de entonces. Estos tambores pudieron verse en el Ejrcito Espaol hasta 1948. Durante un tiempo, a principios de siglo comenz a utilizarse percusin ms moderna, como cajas claras, que se utilizaron en las bandinas tpicas asturianas de gaita, clarinete, caja y bombo, aunque actualmente casi no se utilizan. Est compuesto generalmente por tres piezas de madera o "aros" o por una serie tablillas en forma de crculo. Estas 3 piezas de madera van unidas por cuerdas tensadas por cintas de cuero "tensores, apretones o templaderes". Entre un aro de madera y otro se encuentran los "parches", tela de piel sin curtir tensada sobre la que se percute y principal productora del sonido. Suelen ser de cordero (no recomendable), de ovejas o de cabrito. Sobre el parche inferior hay 4 bordones o "guitarres" de tripa de cerdo estirada, que se pueden afinar con una "mariposa d'afinacin" situada a un lateral; los bordones son tiras que vibran por simpata a un parche y que mejoran el sonido general del tambor.
La construccin de la caja a base de encolar tablillas fue un "truco" (en el sentido de que le daba menos trabajo, quedaba ms vistoso, y por ello se poda vender a mejor precio, tal como le confes l mismo en persona hace ya muchos aos a Carlos M. Garca, constructor de Gaitas de Gijn) que introdujo un constructor de tambores, Elas "el de Villabona", y que por cierto, da peor resultado, porque las tablillas tienden a desencolarse con la tensin. La construccin tradicional siempre se hizo enrollando sobre s mismo un listn de madera humedecida y secada dentro de un molde.

El sonido del tambor se produce al percutir unas baquetas sobre el parche superior y su finalidad suele ser la de acompaar la gaita. Es casi impensable la interpretacin de una cancin de gaita sin un tambor a su lado, es de vital importancia para el gaitero tener un buen tamborilero consigo. La tcnica del tambor es compleja a lo que hay que que aadir la particularidad asturiana de hacer toques d'aru (tocar de un solo golpe el aro de madera y el parche haciendo un sonido seco y fuerte). El buen tamborilero no se atae a un simple toque, sino que va improvisando durante la cancin, adecundose a ella como mejor le parece; pero nunca debe sobresalir en volmen y meloda a la gaita, recordando siempre que el tambor acompaa y no interpreta. Los tambores ms antiguos conservados son del siglo XIX y suelen ser construidos en color natural o rojo y azul.

Principales tamborileros contemporneos de Asturias:

JavieAcerca

de la academia :

En la academia podrn aprender a ejecutar la Batera y diversos instrumentos de percusin. El enfoque pedaggico que se implementa es mayoritariamente el de un profesor tipo " Facilitador ".

Me explico : Yo les facilitar el estudio mediante un enfoque de aprendizaje a travs de la imitacin. La imitacin implica, ser capaz de hacer algo que otro ya hizo. Para poder imitar necesitars aprender algunas estrategias o tcnicas de estudio. Alguna de estas tcnicas es, la de aprender a leer msica. El hecho de aprender a leer msica tiene mucho que ver con imitar lo que otro ya hizo. Uno simplemente lee o saca algun patron o ritmo que esta anotado y que lo invento otro !! Tambin existe la imitacin auditva : uno imita algo que escucha !! Al imitar algo por odo pasa lo siguente; generalmente uno cree que oye algo , pero realmente esta oyendo solo la mitad de lo que esta sucediendo, mientras la otra mitad se perdi.!!! Al leer un ritmo uno ve mediante una partitura lo que el msico en cuestin realmente esta haciendo. An mejor es usar metodologa audiovisual o clases con ejemplos auditivos, en este caso uno ve, escucha y lee los ejercicios ( estos siempre vienen acompaados de la partitura anotada de cada tema o ejercicio ) para un estudio an mejor !!! Algunos dicen la mano es ms rpida que el ojo, y yo digo los palos son an mas rpido todava!!!!! Por eso es tan importante , sobre todo para el percusionista o baterista, aprender a usar ambas estrategias de estudio, el de escuchar y el de leer para poder aprender y avanzar de la mejor manera !!! Esto es un desafo en si, ya que no es tarea fcil, y no se logra de un dia para otro. Tendrs que estudiar, trabajar y sudar. Pero la recompensa ser tuya si logras superar tus propias metas.!!! Aprovecho de decir esto para no crear falsas expectativas en los alumnos. La percusin y la batera son instrumentos que tienen siglos de evolucin, y justamente por esto implican estudio, paciencia y respeto!!! No digo esto para desanimarlos, sino para animarlos a estudiar y trabajar y asi juntos lograr un fin musical mejor, para ti y para otros.
r Tejedor, Efrn Vigil, Mara Jos Hevia, Manuel Durn, Andresn "el d'Insiertu", David Varela

En el Curso de Batera el alumno aprende a tocar la batera desde nivel bsico hasta niveles avanzados. Estilos rock,pop,latin,jazz,africano,brazilero,etc.
Hay 5 cursos de distintos niveles, de 1 a 5, todos duran 2 meses e incluyen 1 grabacin del alumno al completar cada curso. La academia proporciona material de estudio, ( videos, libros, mtodos, partituras,cd ) y equipamiento profesional como instrumentos profesionales, metrnomo o click durante clases y sistema de estudio audiovisuales.

(nivel bsico) Curso de bateria 1 Duracin del curso es de 2 meses. Se estudia ejecucin bsica, lectura de negras y corcheas, repeticin de ritmos simples y coordinacin de la caja, bombo y hi-ht.

(intermedio) Curso de batera 2 Estudio de ritmos o patterns ms complejos , lectura de semicorcheas, tcnica de tambor y lectura de tambor a primera vista. (intermedio-avanzado) Curso de batera 3 Estudio de ritmos en la bateria avanzados, tcnica de figuras como los paradiddles, estudio de temas musicales. (avanzado) Curso de batera 4 Estudio de ritmos avanzados, ejecucin de temas transcritos, tcnica de redobles y rudimentos, transcripcin de temas musicales y ejecucin. Desde el nivel 4 existe la posibilidad de integrar los talleres grupales, solo para alumnos avanzados donde participan otros tipos de musicos, por ejemplo bajistas y percusionistas. ( especfico) Curso de batera 5

En este nivel hay un estudio meticuloso de estilos, autores y metodologa audiovisual ( videos ) especifica. La duracin es indefinida. El curso de percusin latina se especializa en CONGAS Y TIMBALETAS.
Hay 4 cursos de distintos niveles, Percusin 1 a 4, de 2 meses cada uno. Para alumnos avanzados se imparten talleres( extra ) grupales con otros musicos. El estudio esta orientado hacia Percusin Latina Afrocubana Caribea. Se estudian ritmos afrocubanos tradicionales de distintos orgenes y otros ritmos del Caribe:

Merengue

Calypso

Abakua

Se estudia a travs de diversos mtodos y autores. El taller Etnico - grupal Es un taller de percusion para todo tipo de instrumentos de percusion ( desde tambores, claves,shakers,berimbau.etc.).

Aqu todos los instrumentos pueden participar juntos. En este taller se toca grupalmente diversos ritmos africanos. Se estudian a travs de videos y grabaciones los siguientes ritmos (entre otros) FANGA KAKILAMBE RUMBA HIGH-LIFE ACON-CON

Foto ( julio 2000, taller percusin afro temporada junio-septiembre

Percusin Africana
Djembes - Ashikos - Djun Djun

El Curso de Percusin Africana se especializa en instrumentos y ritmos de origen africanos. El estudio es a trves de metodologa especfica de ritmos, libros y videos de diversos estilos. Los instrumentos de estudio son: Djembes Una variedad de tambores tipo percusin menor o accesorios (Claves, Sheker, Maracas,etc.) Algunos ritmos que se estudian:

Fanga MANDJIANI Kakilambe

MIDI=Musical Instrument Digital Interface = Interface Digital para Instrumentos Musicales Qu es? Directorio de msicos
MIDI es un lenguaje digital utilizado para enviar y recibir informacin musical, como ser: nota, duracin, fuerza de toque, modulaciones de los parmetros de los sonidos, etc. Es decir que a travs de un cable MIDI que conecta instrumentos y computadoras viaja la "partitura" completa de una obra musical.
Registrate y consigue los msicos que le hacen falta a tu agrupacin Avanzado: Ejemplo de Tablas de datos en formato MIDI

Para qu sirve?
Cuando tocamos un tema en un teclado con salida MIDI, la cual est conectada a una PC o a un sequencer (secuenciador), podemos grabar en estos toda la informacin musical para luego reproducirla tal cual la tocamos. Tambin podremos luego editar, corregir errores de interpretacin como por ejemplo retrasos en el tempo, sobregrabar segundas voces, transportar hacia arriba o hacia abajo ("ms" o "menos agudo"), etc. As podremos tocar toda una obra nosotros mismos o probar diferentes cambios en los arreglos.

Un ejemplo de estacin de trabajo MIDI

(MIDI Workstation)

Las lneas negras representan los cables MIDI que tienen en sus extremos conectores DIN de 5 pines (contactos) y un anillo de blindaje (masa o ground). Esta podra ser una tpica estacin de trabajo constituda por: un TECLADO MAESTRO donde ejecutamos cada lnea meldica que es enviada por la salida MIDI OUT hacia una PC -entrando por el MIDI IN de la PC- donde grabamos en una "pista" del software secuenciador, cada lnea musical, de a una por vez. Ms tarde, al

activar el "play" en el secuenciador, saldrn por la salida MIDI OUT de la PC, las diferentes "partituras" que se irn distribuyendo a cada teclado o mdulo tal como las hayamos asignado. un TECLADO SECUNDARIO un MODULO DE SONIDO una cadena de AUDIO compuesta por una consola de mezcla, un amplificador y dos bafles monitores.

La salida MIDI THRU

THRU es la abreviatura de la palabra THROUGH que traducida significa "a travs". Cuando un teclado recibe una seal MIDI por su entrada MIDI IN, reproduce las partes meldicas que se le asignaron pero paralelamente esta seal pasa "a travs" de sus circuitos y sale, tal cual como ingres, por la salida MIDI THRU, para ser enviada a otros teclados y mdulos. Por la salida MIDI OUT en cambio, saldr slo lo que en ese teclado en particular se ejecute, y no lo que ingres por MIDI IN.

Los canales MIDI

En una orquesta tenemos cierto nmero de msicos, cada uno con su instrumento, y a cada uno se le asigna una parte de la obra (partitura). De igual manera, si una lnea grabada en un secuenciador se ajusta en un canal MIDI, por ejemplo en canal 5, slo los instrumentos que estn ajustados en dicho canal ejecutarn esa meloda. Los canales MIDI son 16, siendo el canal 10 de uso exclusivo para percusin (batera), es decir que si existe una lnea en canal 10, sta slo sonar en los sintetizadores que posean un set de percusin

Ejemplo
Supongamos que queremos ejecutar un do de piano y violn, y tenemos dos teclados de msica y una PC. En el teclado maestro cuyo MIDI out est conectado al MIDI in de la placa de audio de la PC, ajustamos el parmetro MIDI Transmit channel (canal midi de transmisin) en canal 1, y seleccionamos sonido de piano.

Directorio de msicos
Registrate y consigue los msicos que le hacen falta a tu agrupacin Avanzado: Ejemplo de Tablas de datos en formato MIDI

Abrimos en la PC algn programa de edicin de MIDI como por ejemplo Cakewalk, seleccionamos una pista del secuenciador, y lo ponemos a grabar. Segn las opciones del secuenciador, escucharemos 4 clicks que nos darn la entrada para tocar, y luego tal vez escuchemos ms clicks marcandonos el pulso (tempo de la cancin) . Entonces ejecutamos la lnea de piano, la cual se ir registrando en la pista elegida. Ahora, si ajustamos el otro teclado en sonido de piano, y el MIDI Receive channel del mismo (canal midi de recepcin) en canal 1, al retroceder el secuenciador y presionar la tecla de reproduccin la meloda de piano que grabamos saldr de la PC atravs del cable MIDI out por el canal midi 1, entrar al teclado maestro por MIDI in, saldr por MIDI thru, entrar por el MIDI in del teclado secundario y as finalmente se escuchar dicha meloda.

Escucha el ejemplo

(Lnea de piano) (J. S. Bach)

Luego ajustamos el teclado maestro en MIDI Transmit channel=2, y elegimos el instrumento "violn". Ponemos a grabar el secuenciador y mientras escuchamos la meloda de piano sonar en el teclado secundario, ejecutamos la meloda del violn. Escucha el ejemplo

(violn + piano)

Ajustamos en el teclado maestro el MIDI Receive channel=2, retrocedemos el secuenciador, hacemos click en reproduccin, y as sonar el tema completo tal como lo tocamos. Pista Nombre Channel 1 2 Piano Violn 1 2 Instrumento Piano en teclado secundario Violn en teclado maestro

Si agregamos una pista de percusin quedara: Pista Nombre Channel 1 2 3 Piano Violn 1 2 Instrumento Piano en teclado secundario Violn en teclado maestro Percusin en teclados (piano + violn + bassdrum + snare)

Percusi 10 n

Escucha el ejemplo

Si agregamos otra lnea de percusin: Pista Nombre 1 2 3 4 Piano Violn Channel Instrumento 1 2 Piano en teclado secundario Violn en teclado maestro Percusin en teclados Percusin en teclados (piano + violn + bassdrum + snare + cymbal + hihat)

Percusin 1 10 Percusin 2 10

Escucha el ejemplo

Casi todas las regiones que integran esta extensin tienen sus propios tambores, no obstante, los mas conocidos en el territorio nacional son los tambores de Naiquat, Caraballeda, Chuspas, Osma, Cuarao y La Sabana. Uno de los pueblos mas preocupados por rescate del folclore es tarma sitio donde participan los grupos folclricos de los pueblos vecinos.

Una fecha propicia para disfrutar de la riqueza folclrica del litoral es el 24 de Junio, da de San Juan, por cuando ese es el santo patrono de la mayora de dichos pueblos y a el se rinde homenaje con danzas folclricas, campeonato de bolas criollas, peleas de gallo, palo ensebado y venta de comida criolla de la regin basndose en pescado frito y sancocho de pescado. En carnavales, durante el mircoles de ceniza, se celebra en el pueblo de Naiquat el entierro de la sardina: Lamento simblico por la culminacin de la fiesta que se realiza generalmente a orillas de la playa con un festival folclrico organizado por la poblacin. Naiquat tambin es escenario propicio para la celebracin popular, durante la festividad de Corpus Christi, de los diablos danzantes: Manifestacin folclrica de rico colorido y de profundas races ancestrales. Luego de Corpus, viene la celebracin de San Juan, el 23 y 24 de Junio. Mas tarde, el 28 y 29 de junio, la fiesta de San Pedro y San Pablo, profundamente vinculadas al fervor popular y donde continua reinando el toque del tambor. Durante el mes de Diciembre, la organizacin de conjuntos de aguinaldos resulta comn en casi todas las poblaciones de esa regin, destacando por su calidad y tradicin el grupo de los nios cantores de Carayacas, ya conocido nacionalmente por sus grabaciones fonogrficas.