SEU FILHO EST APRENDENDO INGLS OU SIMPLESMENTE BRINCANDO?

Voc ainda deve se lembrar do tempo no muito distante que ensinar ingls para crianas pequenas era um tabu, um bicho de sete cabeas. Para muitos, era impossvel. Para outros, prejudicava para o aprendizado da alfabetizao. Para outros ainda, era simplesmente desnecessrio. Foram muitos nos antes que o caminho da aceitao do ensino de ingls na prescola fosse aberto. Como, felizmente, tudo evolui, hoje a realidade bem diferente. Ningum mais duvida das vantagens e dos benefcios que o aprendizado na infncia trazem. Voc j deve ter visto, e achado absolutamente normal, escolas de educao infantil oferecerem aulas de ingls a partir dos 3 anos como parte de sua programao, e cursos de ingls abrirem cada vez mais suas portas para os pequenos. O boom de escolas de educao bilingue que temos visto nos ltimos anos tambm ajuda a comprovar a maior conscientizao de pais e educadores para importncia de se comear cedo. Hoje, portanto, nossas crianas j esto comeando a aprender ingls desde pequenas. Assim, elas podem usufruir dos benefcios de adquirir o novo idioma com as facilidades caractersticos da idade. Questo resolvida, certo? Nem tanto. Convido-o a explorar um pouco mais a fundo como estas aulas de ingls tem sido conduzidas. Voc j prestou ateno metodologia utilizada pela escola infantil ou pelo curso de ingls do seu filho? Se pesquisar um pouco, muito provvel que encontre as expresses mtodo ldico, ou aprender brincando. Afinal, o que realmente isso quer dizer??? Os dicionrios definem a palavra ldico como sendo referente a, ou que tem o carter de jogos, brinquedos e divertimentos1. Portanto, mtodo ldico significa que o aluno brinca e se diverte em sala de aula. Mas, ser que ele realmente aprende? Existe uma tnue e perigosa linha entre aprender brincando e simplesmente brincar. Brincar se divertir, com o nico e exclusivo objetivo de entreter-se. Quando criana est brincando, ela inventa suas prprias regras, e o resultado da brincadeira simplesmente a diverso. A criana usa sua capacidade criativa para se divertir. Aprender atravs da brincadeira, por outro lado, envolve um principal elemento que a brincadeira pura de criana no tem: o objetivo de passar um conceito novo criana de forma suave e prazerosa. Ensinar atravs da brincadeira , ao contrrio do que possa parecer, muito mais difcil do que simplesmente ensinar, da forma tradicional. Quando ensinamos algo da forma tradicional a um adolescente ou a um adulto, expomos o que queremos ensinar, e cabe ao aprendiz decidir se ir aprender aquilo ou no. O aprendizado totalmente consciente, e depende nica e exclusivamente de quem est aprendendo. A misso do professor, que tambm o grande segredo de ensinar jovens e adultos, facilitar este aprendizado provocando o interesse do aluno pelo que exposto. Mas quem decide se vai aprender ou no sempre o aluno. A motivao vem do aluno, esteja ele

precisando daquele conceito para a vida profissional, para passar em um exame, para fazer uma viagem, ou para conseguir realizar aquilo que sempre quis. Se, por outro lado, no houver motivao, interesse ou a vontade consciente, o aprendizado simplesmente no ocorre. Analisando o aprendizado infantil, nos vemos diante de um mundo totalmente diferente, novo e intrigante: o mundo do aprendizado inconsciente. A criana no decide o que quer aprender. A criana no tem censura, no tem bloqueios, no tem a conscincia do aprendizado. A criana simplesmente absorve o que lhe exposto, desde que, claro, esta exposio seja feito da maneira apropriada. a que entra o famoso aprendizado ldico. Crianas gostam de brincar, e se sentem bem fazendoo. Nada melhor ento que usar a brincadeira como um veculo para o aprendizado! Mas, cuidado! O professor precisa ter plena conscincia do que est fazendo para no transformar tudo numa simples brincadeira. Ento vamos l. Porque usamos brincadeiras nas aulas de ingls? Por vrias razes, a principal delas sendo os dois sentimentos chaves que PRECISAM existir para que qualquer aprendizado ocorra: motivao e interesse. J experimentou perguntar a uma criana de 4 anos porque ela aprende ingls? Voc provavelmente ter duas respostas: no sei ou porque legal. A segunda resposta indica que o mtodo utilizado est sendo realmente eficiente, pois est motivando-a atravs de atividades prazerosas a aprender. A criana gosta da aula, por isso se deixa envolver, e assim aprende. Quanto primeira reposta... acho que voc pode tirar suas prprias concluses. As teorias de aprendizado de lnguas mostram que todo indivduo possui

algo que chamamos de filtro afetivo, ou seja, quanto mais o aluno atingido emocionalmente pelo que est sendo ensinado, mais ele se abre para o aprendizado. Em outras palavras, quanto mais ele gosta e se sente bem, mais aprende. Est a a primeira razo para usarmos brincadeiras no ensino de ingls para crianas: as brincadeiras fazem com que a criana goste da aula, e esta a motivao de que elas precisam para aprender. Crianas motivadas esto totalmente abertas ao aprendizado. Brincadeiras tambm tm o poder de manter a criana interessada, outro ponto chave no processo de aprendizagem. Crianas se interessam por jogos, brincadeiras e desafios, e com isso se envolvem de corpo e alma no que esto fazendo. aqui que entra o aprendizado inconsciente. Um mtodo de ensino de ingls para crianas s funcionar se souber envolver seus alunos de forma que aprendam sem perceber. Este o grande segredo! Mas, como fazer isso? Para o professor, as brincadeiras tem que ter um clarssimo objetivo. O professor s deve propor uma atividade, um jogo, ou um desafio se tiver plena conscincia do que quer conseguir com aquela atividade. Pode ser um jogo de apresentao de novo vocabulrio, ou um jogo que provoque a comunicao em ingls, ou ainda um jogo que mostre o significado das palavras. Tudo pode, desde que o professor saiba qual o objetivo, e desde que saiba conduzir a classe para que alcance este objetivo. Na viso do aluno, ele estar simplesmente brincando, e seu objetivo ser ganhar o jogo, ou vencer o desafio proposto. E, se para isso, ele tiver que usar aquilo que est aprendendo, ele o far sem dificuldades, sem travas, sem medos. Melhor que isso, sem perceber! D-se ento o aprendizado natural,

inconsciente, a mais eficiente, e a mais gostosa forma de se aprender. Aprender brincando o melhor que pode acontecer uma criana. J ensinar brincando coisa sria, que requer muito preparo, conhecimento e experincia, pois um simples detalhe no visto ou no previsto pode por tudo a perder.