Hace unos das estuve en la celebracin de los 50 aos de la escuela donde hice la primaria.

Al lugar acudimos personas de todas partes a rendirle un merecido homenaje. Los recuerdos iban y venan al caminar nuevamente por los pasillos que una vez fueron espacio de juego, mis memorias se contrastaban con la presencia de mis antiguos compaeros, la mayora ya padres de familia. Saba que no tardaran en aparecer los docentes que pasaron por la escuela, algunos ya han recogido sus pasos, algunos de los que hicieron presencia estaban cubiertos de canas y a no ser por las tinturas, seran creo que seran todos. Empec a mirarlos y not como haban envejecido, algunos con ms arrugas, algunos con menos, pero lo que me sorprendi en la mayora fue la ausencia de la alegra que recordaba, sus ojos marchitos ya no trasmitan el entusiasmo de otrora. Esta experiencia me llev a preguntarme: COMO ENVEJECEMOS LOS MAESTROS? EL HOMBRE NO TIENE LA CULPA DE LAS ARRUGAS QUE TIENE HASTA LOS 40 AOS, DESPUES SI. SOCRATES TENDRE ARRUGAS DE ALEGRIA O DE TRISTEZA?

La casa de los mil espejos.

Se dice que hace tiempo, en un pequeo y lejano pueblo, haba una casa abandonada. Cierto da, un perrito buscando refugio del sol, logr meterse por un agujero de una de las puertas de dicha casa. El perrito subi lentamente las viejas escaleras de madera. Al terminar de subirlas se top con una puerta semi abierta; lentamente se adentr en el cuarto. Para su sorpresa se dio cuenta que dentro de ese cuarto haban mil perritos ms observndolo tan fijamente como l los observaba a ellos. El perrito comenz a mover la cola y a levantar sus orejas poco a poco. Los mil perritos hicieron lo mismo. Posteriormente sonri y le ladr alegremente a uno de ellos. El perrito se qued sorprendido al ver que los mil perritos tambin le sonrean y ladraban alegremente con l. Cuando el perrito sali del cuarto se qued pensando para s mismo: Qu lugar tan agradable! Voy a venir ms seguido a visitarlo! Tiempo despus otro perrito callejero entr al mismo sitio y se encontr entrando al mismo cuarto. Pero a diferencia del primero, este perrito al ver a los otros mil perritos del cuarto, se sinti amenazado ya que lo estaban mirando de una manera agresiva. Posteriormente empez a gruir; obviamente vio como los mil perritos le gruan a l. Comenz a ladrarles ferozmente y los otros mil perritos le ladraron tambin a l. Cuando este perrito sali del cuarto pens: Qu lugar tan horrible es ste! Nunca ms volver a entrar aqu!

NO SERA LA ESCUELA LA CASA DE LOS MIL ESPEJOS? QUE NOS DEVUELVE MULTIPLICADA X 1000 LA ACTITUD QUE LLEVAMOS A ELLA?

CONFESIONES DE UNA MAESTRA Abrac la docencia con la esperanza de ser til, de poder llegar al nio, guiarlo acompaarlo, ayudarlo a crecer. Me dedique a ella an con la negacin de mis padres; sin embargo me apoyaron y fue su orgullo al recibir mi titulo de maestra. Los comienzos fueron difciles, costaba obtener un trabajo. Segu adelante a pesar de los comentarios adversos de mucha gente sobre la tarea que haba elegido. As encontr un mundo de alegras, sueos realizados, nios que buscaban ms y ms conocimientos. Sus miradas agradecan lo que cada da les enseaba. Me senta feliz. Era mi vocacin. Amaba lo que haca. Despus tuve la loca idea de concursar a la jerarqua directiva, porque crea que poda hacer ms cosas por nuestros nios, esperanza del maana, cumplir mi sueo de conseguir la escuela modelo, la escuela capaz de obtener ptimos resultados, capaz de cambiar las realidades adversas de ciertas comunidades, los ms necesitados.. Fue mi eleccin. FINAL Hoy siento un sabor amargo, desesperanza, desilusin. Hoy siento que mi trabajo de ms de 30 aos ha sido intil. Pens que trabajara hasta los 65 aos, imagin con dolor el momento de dejar la escuela. Hoy, prxima a cumplir los 55 aos, a jubilarme, bajo los brazos. Cansada, con mis sueos de un mundo mejor destruidos. Con ms de la mitad de mi vida entregada a la escuela, a los nios, con los bolsillos vacos y el alma hecha pedazos. Hoy me quiero ir. Sin embargo, estoy segura que si volviera a nacer, sera otra vez una maestra, con un sueo: un mundo mejor.

PERO NO VOLVERA A NACER EL MOMENTO ES AHORA ESTA VIDA ES LA OPORTUNIDAD QUE TENEMOS EN EL MOMENTO.

Somos felices con lo que hacemos? La inteligencia es la medida de nuestra felicidad Confesiones de una maestra Son felices mis compaeros? Son felices mis estudiantes? La casa de los mil espejos Le recomiendo esta profesin a los dems? Que tu escuela sea mejor, que tu institucin sea mejor, que tu curso sea el mejor, porque t ests trabajando en l En definitiva, Cmo nos la estamos pasando? La casa solariega

LA CASA SOLARIEGA Cerca de la ciudad de Alejandra viva un hombre honrado en una casa solariega en la que haba un jardn. En el jardn haba un pozo artesiano y al lado del pozo estaba plantada una frondosa higuera. En la fachada de la casa estaba colocado un reloj de sol que marcaba el paso de las horas durante el da. Este hombre suea, durante varias noches seguidas, que detrs de una losa ms oscura que las otras que hay en el templo de Alejandra est escondido un tesoro de incalculable valor. Y guiado por los sueos, decide hacer un viaje a la ciudad de Alejandra y buscar esa losa detrs de la cual espera encontrar el tesoro. Ahorra dinero y, cuando ya lo tiene, emprende el viaje llevando unas herramientas que le permitan buscar detrs de la losa. Llega de da, se esconde porque no quiere que le vean y, cuando se hace de noche, a la luz de la luna, sale de su escondite y empieza a buscar esa losa con la que ha soado insistentemente. Pero tiene mala fortuna porque, despus de tres horas de bsqueda infructuosa, es sorprendido por la polica que le conduce ante juez al que previamente han explicado lo sucedido. Al ver al hombre en su presencia, el juez le dice sin dilacin ni rodeos: - Se puede saber qu haca usted en el templo a esas horas de la noche? El hombre responde con toda sinceridad, preocupado por las consecuencias de su clandestina exploracin: - So, durante varias noches seguidas, que detrs de una losa ms oscura que las otras que estaba en el templo se encontraba escondido un tesoro de incalculable valor. Y vine a buscarlo. El juez, calmadamente, le responde: - Cmo es usted tan ingenuo, tan insensato, tan crdulo, tan ridculo? Por qu le hace caso a los sueos? Usted tiene que guiarse de la realidad, que es la que nos habla de forma fehaciente. Vaya para su casa, olvdese de los sueos y guese slo por la realidad. Porque, mire usted, yo tambin he

soado que en una casa solariega cercana a la ciudad de Alejandra, en la que vive un hombre honrado, en la que hay un jardn, en el jardn un pozo, al lado del pozo una frondosa higuera y en la fachada de la casa un reloj de sol, se encuentra enterrada, al lado del pozo, en direccin al norte y a tres metros de profundidad, una arqueta de hierro que contiene quinientas monedas de oro. Pero, qu ridculo sera pensar que esto es cierto! Vyase para su casa, olvdese de los sueos, yo me olvidar del incidente del templo, y haga usted caso solamente a los hechos. El hombre escucha atentamente al juez, le agradece su consejo, se despide de l y va precipitadamente a su casa. En cuanto llega, sin dormir siquiera, agarra un pico y una pala y empieza a cavar all exactamente donde el juez haba soado que estaba escondido el tesoro. Y, en efecto, al lado del pozo de su casa, en direccin al norte y a tres metros de profundidad, encuentra una arqueta de hierro con quinientas deslumbrantes monedas de oro. La casa solariega es nuestra familia, nuestro trabajo, nuestro propio corazn. Muchas veces emprendemos viajes inslitos en busca de la felicidad, pero resulta que sta se encuentra ms cerca de lo que pensbamos. Al buscarla tan lejos, nos estamos alejando de ella. El tesoro de la felicidad no est a miles de kilmetros de nosotros mismos. Est en nuestras manos, en la casa solariega de nuestra propia realidad. Lo buscamos en las cosas, en los bienes, en el dinero, en la fama, en el poder, en los mismos viajes Corremos muchos kilmetros angustiosamente y resulta que lo tenamos en nuestra propia casa.

CONFESIONES DE UNA MAESTRA Abrac la docencia con la esperanza de ser til, de poder llegar al nio, guiarlo acompaarlo, ayudarlo a crecer. Me dedique a ella an con la negacin de mis padres; sin embargo me apoyaron y fue su orgullo al recibir mi titulo de maestra. Los comienzos fueron difciles, costaba obtener un trabajo. Segu adelante a pesar de los comentarios adversos de mucha gente sobre la tarea que haba elegido. As encontr un mundo de alegras, sueos realizados, nios que buscaban ms y ms conocimientos. Sus miradas agradecan lo que cada da les enseaba. Me senta feliz. Era mi vocacin. Amaba lo que haca. Despus tuve la loca idea de concursar a la jerarqua directiva, porque crea que poda hacer ms cosas por nuestros nios, esperanza del maana, cumplir mi sueo de conseguir la escuela modelo, la escuela capaz de obtener ptimos resultados, capaz de cambiar las realidades adversas de ciertas comunidades, los ms necesitados. Fue mi eleccin. Hoy siento un sabor amargo, desesperanza, desilusin. Hoy siento que mi trabajo de ms de 30 aos ha sido intil. Hoy la realidad me golpea, la sociedad est enferma, y la escuela es el muro contra el que se desquita esa sociedad. Hoy el maestro es pisoteado, maltratado, insultado y nadie, hasta ahora, puede evitarlo. Hoy los padres, no todos, piensan que la escuela es la educadora Qu equivocados estn! Siempre ha sido la familia la primera educadora. En su seno se maman desde muy pequeos los valores necesarios para vivir en una sociedad sana: el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, el esfuerzo, la honradez, la justicia, el amor a la vida misma. La familia es la semilla de la sociedad. Por eso est enferma. Mientras los padres no acepten los errores de sus hijos, entendiendo que amarlos es tambin saber decirles que hicieron mal, que deben cambiar y no limitarse a culpar a la escuela, al maestro, al directivo, de la disciplina de sus nios. Mientras haya padres que nos insulten y agredan, que no respeten las normas, las leyes, los derechos de los dems, estaremos con las manos atadas. Mientras no entiendan que todos tienen derecho a la educacin, pero que tambin tienen obligaciones, la escuela no podr mejorar. Donde estn esos padres? Por qu cambiaron? Qu entienden de los deberes que tienen como padres? Y vemos diariamente nios y adolescentes tomar la senda incorrecta: el

alcohol, las drogas, la delincuencia, la vagancia, el desinters por el estudio, la desidia, la desobediencia, los insultos, la desfachatez. Hoy siguen modelos vacos de moral. Hoy el respetuoso, el estudioso, no tiene cabida, no tiene amigos. Hoy un dolo es un Morocha, un Charly Garca, un Tinelli, una Salazar, Pobres dolos de barro! Qu modelos tenemos? Polticos corruptos, jueces que piden cada vez ms dinero, que hasta uno se anim a decir que para que la justicia sea bien administrada, una justicia de calidad, los jueces deban tener mejores sueldos. Entonces, cunto debera cobrar un mdico, un enfermo, un polica, cualquier empleado? Es esto cierto? Sociedad donde un Moneta es un seor, un Menem puede volver como si nada hubiera pasado, un legislador cobra desarraigo y no se le descuentan los das en los que su banca est vaca. Un maestro hace paro y se le descuenta el da. Qu injusticia! La sociedad est en estado de coma. Mientras haya jueces, polticos, que miren a otro lado, seguir as, hasta su muerte. Cmo me gustara ver a los candidatos visitando escuelas, hospitales centros de salud, para que palpen lo que hoy padecen estas instituciones. Me gustara que contaran qu proyectos tienen pensados para erradicar la violencia, la inseguridad, el descontrol, la pornografa, la droga, y tantos males que estn dentro de nuestro mundo. Nunca los vi. Pens que trabajara hasta los 60 aos, imagin con dolor el momento de dejar la escuela. Hoy, prxima a cumplir los 57 aos, a jubilarme, bajo los brazos. Cansada, con mis sueos de un mundo mejor destruidos. Con ms de la mitad de mi vida entregada a la escuela, a los nios, con los bolsillos vacos y el alma hecha pedazos. Hoy me quiero ir. Sin embargo, estoy segura que si volviera a nacer, sera otra vez una maestra, con un sueo: un mundo mejor.

Angelina

Villafae

de

Lucero.

Directora de la esc. n 1-116 Dr. Toms Godoy Cruz LC 5.879.092

PERO NO VOLVERA A NACER

La camisa para el zar.

Len Tolstoi.

Haba una vez un zar que se encontraba enfermo y dijo: - Dar la mitad de mi reino a quin me cure. Entonces todos los sabios se reunieron y deliberaron mucho rato sobre la manera de curar el zar, pero no saban cmo hacerlo. A pesar de los pesares, uno de aquellos sabios dijo que l lo poda hacer. - Si en la tierra podemos encontrar un hombre feliz - dijo -, que le saquen la camisa y que el zar se la ponga: se curara. El zar hizo que le buscaran por el mundo un hombre feliz: unos enviados suyos se desperdigaron por todo el reino, pero no encontraban ninguno. No haba ni uno, de contento: uno era rico pero estaba enfermo, el otro estaba bueno pero era pobre; otro, rico y con salud, se quejaba de su mujer; otro, de su hijo. Todo el mundo deseaba una cosa u otra. Un anochecer, el hijo del zar pasaba por delante de una barraca miserable y oy a alguien que deca: - Gracias a Dios he trabajado bien, he comido bien, me voy a la cama: qu me falta, a m? El hijo del zar se alegr mucho; orden que entraran enseguida, que cogieran la camisa de aquel hombre, dndole por anticipado el dinero que quisiera, y que la enviaran al zar. Los mensajeros enseguida entraron en casa del hombre feliz y le quisieron coger la camisa, pero aquel hombre era tan pobre que no tena camisa.

EL REY Y LOS DOS HALCONES Hace muchos aos, un rey, recibi como regalo dos halcones que coloc en el jardn ms cercano a su habitacin para observarlos y disfrutar de la belleza de sus vuelos cada da. Pasado el tiempo, not que uno de ellos comenz a volar. Sus alas se vean hermosas, y sus vuelos eran maravillosos, y serenaban las tardes del rey. En cambio el otro, no haca ms que intentar vuelos tmidos, con cierto desgano, para terminar posndose siempre en la rama del mismo rbol. El rey mand a buscar distintas personas que intentaron entrenar al halcn perezoso, pero no tuvieron xito. Utilizaban distintas tcnicas, y el halcn responda a las indicaciones que le daba su entrenador de turno, pero en cuanto terminaba el ejercicio, volva siempre a su rama preferida. Uno de los consejeros del rey, al verlo afligido, pidi permiso para hablarle. Le coment que entre las personas del pueblo, exista un hombre que segn se deca, tena la habilidad de entrenar aves aplicando mtodos un poco

extraos, pero efectivos. El rey escuch el consejo de buena manera y mand buscarlo. Estando el entrenador en el palacio, recibi los detalles del problema que aquejaba al rey, y este le dijo: Dime qu necesitas para hacer volar a mi halcn, y te lo dar, y tambin dar recompensas a ti, y a tu descendencia, si es que puedes hacerlo. Luego de pedir permiso para hablar, el entrenador dijo: Mi rey, lo ms importante que necesito, est en la naturaleza del ave, en su interior, solo obligar a su halcn a que lo utilice. Al despertar de su siesta, prometo que el rey podr ver a sus dos aves volando, a la par. El rey, sin mucha fe, tom su siesta habitual, y al despertar observ por la ventana de la torre de su habitacin como los dos halcones volaban juntos, a alturas increbles, mostrndoles a todo el reino sus alas desplegadas, utilizando todos los dones con los que Dios los haba dotado. El rey Mand llamarlo delante de l nuevamente para preguntarle cmo haba hecho para que su halcn perezoso volara. El entrenador dijo Como le dije mi rey, el halcn tena todo dentro suyo para ser libre, para

esto haba nacido, yo simplemente cort la rama en donde volva a reposarse siempre, y l, por su propio instinto de libertad, vol hasta lo ms alto del cielo. Una vez que un halcn experimenta esto, no vuelve jams a cambiar la pereza, por la libertad. Pero era necesario que el halcn lo experimentara por si mismo.