El Uso de las TIC en la Formacin. Taller Actividad I.

(Situacin problemtica): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, decide todos los das utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo l observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. l comenta la situacin a la institucin, por lo que la misma toma la decisin de bloquear en los computadores de la institucin pginas como facebook, twitter y youtube.

Para reflexionar: En su prctica como docente, piense en manera de evitar que el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, no representen una amenaza en el proceso de enseanza aprendizaje. Argumentos Desde el momento que decidimos incluir en nuestra programacin de contenidos, alguna herramienta de tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), lo hacemos con la intencin de buscar transformar los conocimientos ya establecidos y darles otros usos, formas y tcnicas de empleo, como tambin, la creacin de nuevos instrumentos, herramientas y materiales. Sin duda alguna podemos mencionar muchas de las ventajas que obtendramos al utilizar estas herramientas como ser un fcil acceso a infinidad de fuentes de informacin, Almacenamiento y digitalizacin de toda la informacin, Gusto y captura de atencin etc. Sin embargo tambin estas representan una amenaza en el buen direccionamiento de las TIC en la educacin, ya que si no se aplican los correctivos, esto puede crear una muy seria desventaja en el proceso de la enseanza. En el buen direccionamiento de las TIC nos encontramos que hay que involucrarse en las dinmicas de las redes sociales, tal y como es el caso de la situacin problemtica. Donde un docente se encuentra con el problema las redes sociales como un ente distractor en una clase que se quera impartir. Es en este punto es donde el docente desarrolla un papel muy importante. Ya que tiene que saber que la gran cantidad de informacin que se encuentra en el internet, provoca una utilizacin desmedida de la misma por parte de los estudiantes, que desencadena en plagio, falta de legitimidad, y piratera. Es por eso que el estudiante debe ser instruido por el docente, no necesariamente el que imparte la clase utilizando TIC, sino crear programas a nivel institucional donde se les ensee el objetivo principal del uso de estas tecnologas.

La concientizacin de los estudiantes en el buen uso de las redes sociales donde se abarquen temas tales como el respeto por s mismo, el otro, y en conclusin, por la dignidad humana. Que estos aprendan a utilizar las redes sociales como un medio para divertirse aprendiendo colaborativamente. No podemos poner un alto a la innovacin que un maestro quiera ejercer, debemos reflexionar y animar a un cambio de actitud, ya que contamos con estas herramientas, sera injusto el no poder obtener el mximo provecho de estas. Por ultimo me gustara citar el Testimonio del docente Hctor Jos Lpez Quintero. Santa Rosa de Cabal. Risaralda. Tomado de La formacin de docentes en TIC. Casos exitosos de computadores para educar. Donde Afirma: Desde que lleg Computadores para educar a nuestra escuela se evidencian cambios muy notorios: la alegra del nio al llegar al aula de clase, la facilidad del maestro para transmitir conocimiento y la dinmica en las relaciones personales, porque la sala de sistemas la convertimos en un espacio para la convivencia y desarrollo de valores