C.E.I.P.

ALUMNOS/AS

OBSERVACIONES
Realiza la concordancia del determinante con el nombre Forma el plural de una palabra Ordena palabras de una frase Usa punto y mayscula Contesta por escrito a preguntas sencillas Resume un texto pequeo Escribe textos con alguna relacin lgica, temporal, espacial Pone texto a imgenes Respeta normas ortogrficas: verbos hacer, echar, terminacione s en aba, uso de j en terminaciones aje Usa punto, dos puntos, interrogacin y exclamacin Usa bien: b/v, h, g, j, x, y. Escribe al dictado con pala-bras de ortografa convencional Usa coma, punto y coma, puntos suspensivos, parntesis Realiza la concordancia determinantenombre-adjetivo Emplea los posesivos

LENGUAJE ESCRITO

ESCRITURA

Usa determinantes, preposiciones, nexos. Hace frases con verbos concordantes tiempo-persona Forma familias de palabras Usa m antes de p o b; r y rr. Usa adjetivos, artculos, aumentativos y diminutivos Elabora descripciones sencillas Hace resmenes con las ideas principales de un texto Usa: punto, coma, dos puntos, p. suspensivos, interrogacin ,admiracin, comillas, guin... Escribe de modo ordenado, limpio, con fluidez y letra clara y legible Expresa ideas principales, orden lgico, cuida ortografa, vocabulario, concordancia e inicio-final Distingue oraciones afirmativas, negativas, enunciativas Distingue elementos de un texto: palabra, oraciones, prrafo Hace narraciones, descripciones, informes sencillos con cohesin: tiempos verbales,nexos, puntuacin... Usa el diccionario, fichas de consulta, libretas de palabras... Produce textos de acuerdo con guin y usando bien elementos gramaticales Ajusta las formas lingsticas a la situacin de comunicacin Usa en su lenguaje espontneo el vocabulario que aprende. Expresa ideas y experiencias ajustadas a cada situacin Memoriza y recita textos orales sencillos con pronunciacin correctal Resume un texto oral sencillo Expone y argumenta con unas secuenciacin espacio-temporal correcta Expone y argumenta con: incio, final, orden lgico adecuado vocabulario, estructuracin correcta de las frase e ideas principales. Agrupa objetos siguiendo criterios Reconoce elementos que no pertenecen a una categora Enumera 4-5 elementos pertenecientes a una categora Const. Series de 5-6 elem. Con criterio Ordena secuencialmente 3/4/5 acciones Descubre relaciones en series grficas y numricas Reconoce/usa conceptos bsicos dimensionales. Reconoce/usa cuantificadores

NIVELES DE COMPETENCIA CURRICULAR EN EDUCACIN PRIMARIA (2)

LGICA

MATEMTICAS

NMEROS

Reconoce/usa identificadores Reconoce/usa conceptos bsicos de orden. Reconoce/usa conceptos bsicos dimensionales Cuenta, lee, escribe al dictado nmeros hasta el 10. Cuenta, lee, escribe al dictado nmeros del 10 al 99. Cuenta, lee, escribe al dictado nmeros del 99 al 999. Cuenta, lee, escribe al dictado nmeros de 4, 5, 6 cifras. Asocia nmero a cantidad. Reconoce el nmero anterior y posterior de uno dado. Completa series ascendentes y descendentes de nmeros. Ordena cantidades. Compone y descompone nmeros (unidad, decena, centena,...) Identifica el valor posicional de una cifra dentro de un nmero Conoce y utiliza las relaciones entre numeros: Reconoce nmeros decimales hasta la centsima Representa grficamente el concepto de faccin Lee y escribe nmeros fraccionarios