Langue L1 ES 510

2012-2013

Grammaire

Universit Paris-Sorbonne Paris IV U.F.R. tudes Ibriques et Latino-Amricaines

Sommaire
Tonicit et accentuation graphique ........................................................................................... 2 Prsent de l'indicatif................................................................................................................... 6 Futur et pass compos ............................................................................................................. 9 Prsent du subjonctif ............................................................................................................... 12 Les pronoms personnels et le traitement de l'allocutaire ....................................................... 16 L'impratif ................................................................................................................................ 20 L'imparfait, le conditionnel et le plus-que-parfait de l'indicatif .............................................. 22 Prtrit: verbes rguliers et irrguliers .................................................................................... 24 Imparfait et plus-que-parfait du subjonctif ............................................................................. 27 Sujet dexamen de la sesin de janvier 2012 ........................................................................... 29 Verbes fondamentaux .............................................................................................................. 32

Modalits dvaluation
Session 1 Contrle continu : 2 devoirs sur table 50 % 50 % Examen terminal : 1 preuve crite (1 h) Session 2

Examen terminal 1 preuve crite (1h)

Mmo
Tonicit et accentuation graphique
A. Syllabe tonique Tout mot de plus dune syllabe contient une syllabe dite tonique (syllabe prononce plus intensment que les autres). B. Catgories accentuelles Selon la place de la syllabe tonique dans le mot, on distingue 4 catgories : ] Mots oxytons (palabras agudas) : ____ ____ ____ ____ La syllabe tonique correspond la dernire syllabe Exemples: reloj, avin, igl. ____] Mots paroxytons (palabras graves/llanas) : ____ ____ ____ La syllabe tonique correspond lavant-dernire syllabe. Exemples: lpiz, blanco, cartera. ____ ____] Mots proparoxytons (palabras esdrjulas): ____ ____ La syllabe tonique correspond lantpnultime syllabe. Exemples: pjaro, sbado, rpido. ____ ____ ____] Mots surproparoxytons (palabras sobresdrjulas) : ____ La syllabe tonique correspond lant-antpnultime syllabe. Exemples: cmetelo, habindoselo.

C. Transcription graphique de la syllabe tonique Les mots oxytons: la syllabe tonique est transcrite graphiquement si le mot se termine par une voyelle, un n ou un s (baln, comps, colibr, camin) Les mots paroxytons: la syllabe tonique est transcrite graphiquement si le mot se termine par une consonne autre que n ou s (clmax, hbil, tndem, jquey, cmics). Les mots paroxytons dont la voyelle tonique correspond un i ou un u en hiatus avec un a , un e ou un o portent un accent graphique. Exemples : Mara, re, fro. Les mots proparoxytons : la syllabe tonique est toujours transcrite graphiquement (cntaro, mecnica) Les mots surproparoxytons : la syllabe tonique est toujours transcrite graphiquement (llvesela, hgamelo)

Mmo
D. Hiatus et diphtongues On appelle diphtongues les squences de deux voyelles diffrentes qui se prononcent dans la mme syllabe. Les diphtongues comportent en espagnol : - Une voyelle forte (a, e, o) accompagne d'une voyelle faible (i, u) atone, dans n'importe quel ordre. Si la syllabe est tonique cest la voyelle forte qui porte laccent tonique. Exemples : aire, reina, agua, puede, aula, cuadro, peine, prohibir, ahijado, ahumar. - Deux voyelles faibles. Si la syllabe est tonique c'est la deuxime qui porte l'accent tonique. Exemples : Viudo, buitre, ciudad. On appelle hiatus les squences de deux voyelles qui se prononcent dans deux syllabes distinctes. Les hiatus comportent en espagnol : Une voyelle forte atone et une voyelle faible tonique spares ou non par un h muet. Exemples : raz, lad, rer, ahnco, prohbe. Ce type de hiatus est toujours marqu par un accent graphique.

!
-

Une voyelle faible tonique et une voyelle forte atone. Exemples : Mara, re, fro, bho. ! Ce type de hiatus est toujours marqu par un accent graphique. Deux voyelles pareilles, spares par un h ou pas. Exemples : azahar, chiita, alcohol, poseer. Deux voyelles fortes diffrentes. Exemples : aorta, teatro etreo, turbohlice.

E. Accents graphiques diacritiques Les accents diacritiques servent distinguer deux homographes qui nont pas mme fonction grammaticale. el (article) / l (pronom) mi (possessif) / m (pronom) tu (possessif) / t (pronom) se (pronom) / s (verbe) te (pronom) / t (substantif) si (conjonction) / s (adverbe et pronom) mas (conjonction) / ms (adverbe) de (prposition) / d (verbe) aun (incluso) / an (todava) que, quien, como, cuando, cuanto, cual (conjonction) / qu, quin, cmo, cundo, cunto, cul (interrogatifs ou exclamatifs)

Exercices
I. Ecoutez et soulignez la syllabe tonique puis ajoutez les accents graphiques manquants. Esperare, casa, cancion, hablando, venia, historia, lago, teatro, nube, transeunte, musica, Aragon, estupendo, boligrafo, interesante, maravilloso, canto, arbol, oir olvidar, telefono, escrito, poney, chalet, geografia, Madrid, cuadernos, estan, hiciera, quiso, bonitos. II. Ecoutez et soulignez la syllabe tonique puis ajoutez les accents graphiques manquants. Muchos aos despues, frente al peloton de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendia habia de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevo a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y caabrava construidas a la orilla de un rio de aguas diafanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistoricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecian de nombre, y para mencionarlas habia que sealarlas con el dedo. III. Ajoutez les accents graphiques manquants dans le texte ci-dessous. Despues de mucho cavilar, el se rasco subitamente el craneo y dijo estas palabras, proferidas con un tono rapido: "Estoy harto de trabajar de este modo! Este ao hara seis aos que estoy aburriendome en esta fabrica. Mas no puedo mas. Me acuerdo del dia aquel que entre aqui lleno de buenos propositos. En aquella epoca, tan diferente de esta, eramos felices. Con cuanta emocion recuerdo a cuantos amigos pasaron en esta casa! Y cuantos pasaran aun!" IV. Choisissez la forme qui convient Me pregunt cundo / cuando volvas. Le puedo traer dos libros, an / aun tres. Qu / que da vuelves ? No se/s cmo lo consigui. Dime dnde / donde estars. Me hubiera gustado ir ms / mas no tuve tiempo Pregntale a Pedro, l / el lo sabe. Qu prefieres t / te o caf ? S / si lo ves, dile que se pase por mi despacho.

Exercices
V. Ajoutez les accents graphiques manquants dans le texte ci-dessous. Le dare el numero de telefono y el nombre de una persona en Barcelona. Cuando esta descuelgue, usted le preguntara: Conoce usted al seor Pepe Carvalho? Cuando le diga que si, usted aadira: que utiliza para encender la chimenea? Y a ver que le contesta. Reclamo a su ayudante y le explico cuanto debia hacer y decir. Pero se avino a hacer la llamada. Le derivaron a otro telefono de otro despacho y cuando llego hasta el le solto la pregunta. No le gusto la respuesta. Dijo: Un momento. Y se volvio hasta Carvalho. Dice que quien soy que a mi que me importa. Pues digale quien es. Se lo dijo. Escucho la informacion. Colgo el telefono despues de decir: Gracias. VI. Dix erreurs daccentuation se sont glisses dans le texte ci -dessous. Aprs avoir indiqu quelles elles sont, vous proposerez et justifierez pour chacune la correction ncessaire. Todos los aos, por el mes de marzo, una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la aldea, y con un grande alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos inventos. Primero llevaron el iman. Un gitano corpulento, de barba montaraz y manos de gorrin, que se presento con el nombre de Melquades, hizo una truculenta demostracin publica de lo que el mismo llamaba la octava maravlla de los sabios alquimistas de Macedonia. Fue de casa en casa arrastrando dos lingotes metlicos, y todo el mundo se espant al ver que los calderos, las pailas, las tenazas y los anafes se caian de su sitio, y las maderas crujan por la desesperacin de los clavos y los tornillos tratando de desenclavarse, y an los objetos perdidos desde hacia mucho tiempo aparecan por donde mas se les haba buscado, y se arrastraban en desbandada turbulenta detrs de los fierros magicos de Melquades. Las cosas tienen vida propia pregonaba l gitano con spero acento-, todo es cuestin de despertarles el nima.

Mmo
Prsent de l'indicatif
A. Prsent (verbes rguliers) 1 o o o 2 as es es 3 a e e 4 amos emos imos 5 is is s 6 an en en

AR ER IR

B. Prsent (verbes irrguliers) Verbes diphtongue Verbes dont la dernire voyelle ( e , o , u ou i ) du radical se transforme en diphtongue quand elle se trouve en position tonique. Ce cas de figure se rencontre exclusivement : - au prsent de lindicatif, au prsent du subjonctif et limpratif - et aux personnes : 1, 2, 3, 6 Ex : Querer : quiero, quieres, quiere, queremos, queris, quieren Adquirir : adquiero, adquieres, adquiere, adquirimos, adquirs, adquieren Poder : puedo, puedes, puede, podemos, podis, pueden Jugar : juego, juegas, juega, jugamos, jugis, juegan Verbes flchissement Verbes en IR dont la dernire voyelle du radical ( e ou o ) se ferme (en i ou u ) lorsque la terminaison commence par un son autre que [ i ] Ex Pedir : pido, pides, pide, pedimos, peds, piden 1re personne irrgulire go (tener, hacer, decir, venir, poner, salir, valer) oy (ser, estar, dar) zco (verbes en -ucir , ex : traducir ; verbes en -cer , ex : parecer)

Exercices
I. coutez, soulignez la syllabe tonique et ajoutez un accent graphique si ncessaire Canto, cantas, canta, cantamos, cantais, cantan Escribo, escribes, escribe, escribimos, escribis, escriben Leo, lees, lee, leemos, leeis, leen II. Transformez selon les indications entre parenthses III. Yo lo compro (2me singulier) T y l paseis (T y yo) Cundo lo escriben ? (2me du pluriel) Qu comes ? (1re du pluriel) Lo entregamos maana (2me du pluriel) Vives en Pars (1re du singulier)

Conjuguez selon les indications Beber, 1re du pluriel Vivir, 2me du pluriel Esperar, 2me du singulier Sentir, 1re du pluriel Escuchar, 1re du singulier Prohibir 3me singulier Aadir 2me du singulier Cumplir 3me singulier Deber 1re du singulier Proteger 2me du pluriel Ayudar : 2me du pluriel Creer : 1re du singulier

IV.

Compltez le tableau suivant 1 2 Ests Tienes Quiero Puedes Sabe Haces Dice Va Sale Da Vale 7 Decimos Van Venimos Salimos Damos Valis Sabemos Hacis Quiere Pueden Tenemos 3 4 Somos 5 6 Son Estn

Ser Estar Haber Tener Querer Poder Saber Hacer Decir Ir Venir Salir Dar Valer

Das

Exercices
V. Compltez les phrases suivantes en conjuguant le verbe entre parenthses au prsent de l'indicatif la personne qui convient 1. Aparque donde pueda. Esta (soler) ser una de las ltimas rdenes del examinador justo antes de acabar con la prueba que (servir) para decidir si (ser, nosotros) capaces de llevar un carnet de conducir en el bolsillo. 2. Me (sentir) feliz de que me hayan concedido el premio. 3. Los europeos (mostrarse) abiertos y dispuestos a cooperar. 4. Hay nieve y por poco me (caer). 5. No hagis ruido que los nios (seguir) durmiendo. 6. Han llamado a la puerta. Ve a ver quin (ser). 7. No te puedo contestar porque no lo (saber). 8. Qudate si quieres, pero yo s (ir). 9. (conocer, t) al chico que est sentado? Pues no, no lo (conocer, yo) 10. Lo siento mucho, pero yo no (ser) de aqu y no le (poder) indicar dnde (encontrarse) esa calle. VI. Rpondez aux questions suivantes Quels sont les verbes dont la 1re personne du singulier se termine en "-oy"?

Quelles sont les irrgularits du verbe tener au prsent de l'indicatif?

Quelles sont les irrgularits du verbe decir au prsent de l'indicatif?

VII.

Compltez le tableau suivant en indiquant par une croix o se trouve l'accent tonique chacune des personnes du prsent de l'indicatif. Radical 1 pers. singulier 2me pers. singulier 3me pers. singulier 1re pers. pluriel 2me pers. pluriel 3me pers. pluriel 8
re

Dsinence

Mmo
Futur et pass compos
Le verbe haber au prsent permet de construire le futur et le pass compos A. Formation du futur Le futur se construit en ajoutant linfinitif dun verbe les terminaisons de haber au prsent. Hablar + (h)e -> hablar Hablar + (h)as -> hablars Hablar + (h)a -> hablar Les futurs irrguliers Haber > habr Saber > sabr . poder > podr querer > querr caber > cabr tener > tendr. Venir > vendr.. Salir > saldr Valer > valdr Poner > pondr Hacer > har Decir > dir. Hablar + (h)emos -> hablaremos Hablar + (hab)is -> hablaris Hablar + (h)an -> hablarn

B. Formation du pass compos Le pass compos se construit en associant le prsent du verbe haber au participe pass du verbe Hablar > he hablado.. Leer > he ledo.. Vivir > he vivido.. Participes irrguliers Ser > sido Ver > visto Escribir > escrito Volver > vuelto Decir > dicho Poner > puesto Hacer > hecho Abrir > abierto Romper > roto

Exercices
I. Compltez le tableau suivant Prsent Ando Futur diremos Has soado escribes traeris traduces volver Hemos pensado Pass compos

Infinitif

II.

Conjuguez les verbes au futur aprs avoir indiqu leur infinitif. (Vous dcouvrirez le nom de deux pays o l'on parle espagnol).

III.

Construisez les phrases selon le modle

Los nios/comer/ya > Los nios ya han comido. Ellos/acostarse/ya Ana/escribir/el informe/ya Andrs/volver a casa/todava no El autobs/pasar/ya Nosotros/cenar/todava no Juan y yo/hacer los deberes/todava no Julio/poner la tele/ya La pelcula/empezar/ya 10

Exercices
IV. Compltez les phrases selon le modle

Ellos venir pronto > Creo que vendrn pronto Carmen aprobar el examen. Andrs casarse este verano. Tu marido encontrar trabajo pronto. Maana hacer mejor tiempo. Yo no ir a trabajar maana. Yo decrselo a Laura esta noche. Nosotros ir de vacaciones. El poner la lavadora esta tarde. V. Transformez selon le modle Ver a Manuel : Lo has visto ? > No, lo ver maana VI. Hacer los deberes Terminar Llamar por telfono a Julia Visitar Pars Poner la lavadora Comprar el pan Leer el peridico Ir al supermercado Limpiado las lmparas Sacar el dinero del banco Traer el abrigo

Compltez les phrases avec la forme adquate du verbe entre parenthses au futur ou au pass compos.

1. Nunca _______________ (nosotros, salir) con los nios a la casa de campo, pero este domingo ____________ (ir) en coche. 2. Desde pequeo siempre _______________ (acostarse) despus de comer, pero hoy no _____________ (poder). 3. ltimamente Ismael _____________ (estar) preocupado. _____________ (tener) algn problema. 4. Paula nunca _____________ (ser) buena estudiante pero este semestre _____________ (ponerse) las pilas. 5. Le _____________ (vosotros, decir) la verdad a Laura? Pues maana _____________ (decrsela). 11

Mmo
Prsent du subjonctif
A. Les dsinences Les dsinences du prsent du subjonctif s'obtiennent par inversion vocalique. -AR : e, es, e, emos, is, en. B. Le radical Le radical d'un verbe au prsent du subjonctif correspond pour toutes les personnes celui de la 1re personne du singulier du prsent de l'indicatif. Hablar > hablo > hablCorrer > corro > corrEscribir> escribo > escribSi la 1re personne du singulier du prsent de l'indicatif prsente une irrgularit, celle-ci se retrouvera toutes les personnes du prsent du subjonctif. Tener > tengo > tengVenir > vengo > vengDecir > digo > digLes verbes qui diphtonguent au prsent de l'indicatif prsentent la mme irrgularit au prsent du subjonctif: E>EI Querer: quiera, quieras, quiera, queramos, queris, quieran. O> UE Poder: pueda, puedas, pueda, podamos, podis, puedan. U> UE Jugar: juegue, juegues, juegue, juguemos, juguis, jueguen.
me ou flchissent (E>EI; E>I ; O>UE) ! Les verbes du 3 groupe qui diphtonguent re me

- ER et -IR : a, as, a, amos, is, an.

prsentent un flchissement la 1

et 2

personne du pluriel.

Sentir: sienta, sientas, sienta, sintamos, sintis, sientan. Se conjugue comme convertir, divertir, preferir, sugerir. Pedir: pida, pidas, pida, pidamos, pidis, pidan. Se conjugue comme conseguir, elegir, frer, medir, pedir, rer, seguir, servir, sonrer, vestir. Morir: mor, moriste, muri, morimos, moristeis, murieron. C. Autres verbes irrguliers fondamentaux Haber: haya, hayas Ir: vaya, vayas,. Saber: sepa, sepas. 12 Ser: sea, seas.

Exercices
I. Compltez avec les verbes conjugus au prsent du subjonctif la personne indique Yo/l/Ella/Usted Hablar Leer Estudiar Escribir Vivir Salir Decir Hacer Or Poner Traducir Saber Dormir _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ Nosotros _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

II.

Compltez les phrases avec les verbes suivants. conseguir a. b. c. d. e. llegar dormir dar tocar llover

Necesito dinero. Ojal me ... la lotera. Necesito un trabajo. Ojal ... pronto uno. Necesito descansar. Ojal me ... vacaciones pronto. Maana queremos ir a la playa y est nublado. Ojal no Es tardsimo, el tren va a salir. Ojal (nosotros) ... a tiempo.

III.

Rpondez aux questions suivantes en formulant une hypothse ou un souhait selon la situation. 1. Emilio me ha visto por el pasillo y no me ha saludado, qu raro! (estar enfadado) 2. Si ese hotel es muy caro tendremos que ir a una pensin. (ser barato) 3. Federico viene al ftbol todos los domingos y hoy no ha venido. (tener trabajo en casa) 4. Y tu novio, vendr de permiso este fin de semana? (poder venir) 5. He visto a ngela y tiene muy mala cara. (estar enferma) 13

Exercices
IV. Compltez les phrases avec les verbes conjugus au prsent du subjonctif. . 1. 2. 3. 4. Avsame cuando ...... (dejar) de llover. Cuando ...... (poder, t) llmame por telfono. Mara, esprame en la cafetera cuando ...... (salir) de clase. Cuando ...... (ver, t) a Rafael, dile que no puedo ir a la reunin de departamento porque voy a salir de viaje. 5. Cuando ...... (ir, t) a Pars no dejes de ver el Louvre, es fabuloso. 6. Cuando ...... (tener) un momento quiero acercarme a ver a Clara. V. Compltez les phrases avec les verbes au prsent du subjonctif. elegir prestar ayudar venir fumar decir saber ir

a. Pablo est otra vez sin dinero. Necesita que t le ... algo. b. Apaga el cigarrillo, el director no quiere que ...... aqu. c. - A qu restaurante vamos? - No s, prefiero que ...... t. d. Vas a dejar el trabajo? Espero que ...... bien lo que haces. e. l no puede hacerlo todo solo. Necesita que alguien lo ....... f. - Qu han dicho tus tos? - Que quieren que nosotros ...... a su casa para navidad. g. Espero que ...... (t) antes de las 12. h. Necesito que ...... (ellos a m) la verdad sobre mi enfermedad. VI. Exprimez le contraire en utilisant le prsent du subjonctif. Est segura de que la empresa va mal No estoy segura de que la empresa vaya mal 1. Pienso que dejar el trabajo ahora es una locura. 2. Estamos seguros de que el perro sabr volver. 3. La direccin opina que hay que comprar ms ordenadores. 4. Ellos piensan que el papel reciclado es mejor. 5. Est muy seguro de que su equipo ganar la liga.

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Exercices
VII. Compltez les phrases en conjuguant le verbe entre parenthses au prsent du subjonctif 1. Es una pena que Ignacio no ...... (poder) venir a la excursin el domingo que viene. 2. Qu extrao que no ...... (or, nosotros) a los nios, qu estarn haciendo? 3. Qu lstima que no ...... (poder, vosotros) ver mi coleccin de insectos! 4. Es imposible que no...... (saber, ella) nada de su marido. 5. Es una lstima que no ... (tener, yo) ms tiempo libre para pasarlo contigo. 6. Tenis prisa? Es necesario que ...... (irse, vosotros) tan pronto? 7. Es lgico que lo ...... (despedir) del trabajo, no cumple con sus compromisos. 8. Es normal que los nios ...... (preguntar) 9. Es necesario que ...... (venir) a probarte el vestido antes de la fiesta. 10. Es conveniente que las clases de espaol ...... (ser)por la maana temprano, as puedo trabajar por la tarde. 11. Es posible que las corridas de toro ...... (desaparecer) algn da. 12. Es una lstima que no ...... (poder, vosotros) venir con nosotros a los sanfermines. 13. Como Ana trabaja tanto es normal que ...... (ganar) mucho dinero. 14. Es normal que ...... (sentirse, nosostros) cansados despus de una semana tan ocupada. 15. Es lgico que la delincuencia ...... (disminuir) con tantos policas en las calles. VIII. Mettez au discours indirect les phrases suivantes 1. El maestro me aconseja : Lee tu ejercicio y hazlo de nuevo ! 2. Nos dijeron nuestros amigos : Venid lo antes posible! Daos prisa! 3. Le suplico a usted : Tenga cuidado! No pise las flores del jardn! 4. Te aconsejamos : Suelta los hilos del telfono! Obedece pronto! 5. Emilio los dijo con sorna : !Acercaos y cogedme!

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Mmo
Les pronoms personnels et le traitement de l'allocutaire

Les pronoms personnels atones Personne grammaticale Singulier e 1 pers. me 2e pers. 3e pers. COD COD COI Forme rflchie M F N te lo la lo Le (se) se

Pluriel nos os* los las les( se )

Le traitement de l'allocutaire Franais Espagnol Verbe: 2me pluriel Pronom sujet: vosotros (as) Pronoms cplts: os Possessifs: vuestro(s)/a(s)

Verbe : 2me pluriel Pronom sujet : Vous Pronoms complments : Vous Possessifs: Votre, vos, vtre

Verbe: 3me singulier Pronom sujet: usted Pronoms cplt: lo, la, le, se, s, usted Possessifs: su(s), suyo(s), suya(s)

Verbe: 3me pluriel Pronom sujet: ustedes Pronoms cplt : los, las, les, se, s, ustedes Possessifs: su(s), suyo(s), suya(s)

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Exercices
I. Compltez avec SE/LE/LES et justifiez votre choix. 1. A Andrs no queda bien el pelo largo. 2. Jess no lleva bien con su hermano mayor. 3. A mi madre no parece bien que la ex-mujer de Santi venga a la boda. 4. El ganador del concurso llev seis mil euros y el coche. 5. Al final no compr el abrigo a Carmen porque pareca muy caro. 6. No te preocupes, ya veras como al final arregla. 7. Voy a llamar al electricista que arregl la instalacin a Nuria y Marta. 8. l todava no ha convencido de que ha cometido un error. 9. La casa de la plaza ha pertenecido siempre a ellos. 10. Has visto lo bien que sienta el campo a Alberto? 11. Mi padre siempre sienta en el silln al lado de la ventana. 12. Los animales no necesitan mucho, basta vivir. 13. A ellas resulta ms fcil venir en coche que en tren. 14. Nunca acostumbr a levantar temprano. 15. Estos esqus son muy buenos deslizan por la nieve sin sentir. 16. No compraron el piso porque el precio no convenca. 17. A mis abuelos sent fatal que no furamos a verlos. 18. Siempre ha sido muy desconfiado, no fa de nadie. 19. Sentaos aqu que ellos siempre sientan all. 20. Cuando dieron la noticia qued de piedra. II. Ajoutez les pronoms d'objet direct dans les phrases suivantes et justifiez votre choix. 1. 2. 3. 4. 5. 6. III. Yo a mi mujer no juzgo, a mi mujer amo. A su gato vacunaron cuando tena tres meses. Este puente construyeron los romanos. Castaas como estas solo venden en mi pueblo. A tu prima no he visto desde hace ms de un ao. Estos pasos an no hemos aprendido.

Compltez les phrases suivantes avec les pronoms personnels et justifiez votre choix. 1. 2. 3. 4. 5. No creo que David encuentre tan solo como dices. A ellos parece que la situacin es peor que antes. Sabes qu ha sucedido a Pedro? No debes quejar Hay mucha gente que est peor que . Dice un proverbio: "si lloras de noche, las lgrima impedirn ver las estrellas". 17

Exercices
6. Tiraron tanto de la cuerda, que al final rompi. 7. Si el dinero no alcanza, queda el recurso de pedir un prstamo (a nosotros). 8. Muchas personas necesitan que alguien ayude a sobrevivir. 9. Hija, estudia, no distraigas. 10. Eva parece mucho a su padre en lo fsico. 11. A las amas de casa exige que trabajen todo el da sin remunerac in alguna. 12. Mi hermano est enfermo. Ayer sinti mal y tuvimos que llevar al hospital 13. Ella es tan famosa que cuando va por la calle, la gente reconoce y pide autgrafos. 14. A m no faltan ofertas de trabajo. 15. A Mayra, trabajar tanto en la radio entusiasma. 16. A los jvenes de hoy no interesa la poltica. 17. El director llam para interesar por la salud de su secretario. 18. A nadie debe sorprender que una mujer sea gobernadora. 19. Alfonso, peina y a ver si cortas el pelo! 20. dije a los nios que fueran al cine. IV. Compltez les phrases avec les pronoms personnels. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. V. El nio necesita unos zapatos, puedes comprrselos? Charo necesita el diccionario, puedes dejar ..? Necesito las llaves del coche, puedes dar..? A Isabel le gustan tus pendientes, puedes regalar..? Jorge necesita este dinero, puedes llevar..? Jacobo quiere una raqueta de tenis, puedes conseguir..? Necesito unas gafas nuevas, puedes ofrecer..?

Transformez le dialogue suivant en substituant le tutoiement par un traitement de dfrence. Pero Miguel, sobre todo escrbeme. Qu quieres que explique en casa cuando me preguntan? Yo no s que he hecho para que te portes tan mal conmigo. Ya no s que hacer para justificarme. Te quiero, Miguel. Ser posible que no te acuerdes de que es mi cumpleaos ? Qu das he pasado de llorar y de rabia y de no comer. Me lo han notado todos. Pero no estoy enfadada contigo, tengo ganas de verte. No te puedo olvidar por mucho que

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Exercices
quiera. No s qu ms decir. Siempre me parece que te van a aburrir mis cartas, por lo que tardas en contestar. Te mando esta foto de la mantilla, del nico da que he salido desde que te fuiste. Estuve en el Casino y se nos acerc ese chico Federico que te dije. Estuve simptica con l, mitad por despecho de lo tuyo, mitad porque s que a ti no te importa que est con otros chicos. Quera que bailramos, pero yo de eso s que no soy capaz. No s cmo no te dan celos de ver que le gusto un poco a otro chico. VI. Remplacez les mots en gras par les pronoms personnels qui conviennent et justifiez votre choix. 1. Recuerdas cmo empez todo ?

2. Eduardo siempre deca la verdad a sus padres.

3. l es un chico muy bueno, no tira piedras a los gatos callejeros.

4. Ana y Jaime deberan darnos una explicacin.

5. Dnde conociste a David?

6. Saba que Frieda no llegara.

7. El teniente miraba a Miguel con incredulidad.

8. Al despertar, vio los cigarrillos sobre la mesita de noche.

9. Luca deseaba ir esta tarde al cine a ver una pelcula.

10. Haba comprado un regalo para Ana.

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Mmo
L'impratif
A. Les personnes Un allocutaire (tutoiement) : 2me personne du singulier. Plusieurs allocutaires (tutoiement) : 2me personne du pluriel. Un allocutaire (traitement de politesse) : 3me personne du singulier. Plusieurs allocutaires (traitement de politesse) : 3me personne du pluriel. Le locuteur et dautres : 1re personne du pluriel. B. Lexpression de la dfense no + prsent du subjonctif ( la personne qui convient) Cantar No cantes No cantis No cante No canten No cantemos Beber No bebas No bebis No beba No beban No bebamos Escribir No escribas No escribis No escriba No escriban No escribamos

T Vosotros Usted Ustedes Nosotros

C. Lexpression de lordre T 2me personne du singulier du prsent de lindicatif moins la marque -s de la 2me personne 9 verbes cette personne font exception : tener > ten; poner > pon; decir > ! di; hacer > haz ; ser > s; venir > ven ; ir > ve; salir > sal; valer > val Vosotros 2me personne du pluriel du prsent de lindicatif moins la marque s ou s de la 2me personne Usted 3me personne du singulier du prsent du subjonctif Ustedes 3me personne du pluriel du prsent du subjonctif Nosotros 1re personne du pluriel du prsent du subjonctif Cantar Canta Cantad Cante Canten Cantemos Beber Bebe Bebed Beba Beban Bebamos Escribir Escribe Escribid Escriba Escriban Escribamos

T Vosotros Usted Ustedes Nosotros

limpratif affirmatif les pronoms se placent en position enclitique : Devulveme las llaves y vete. Les verbes rflchis perdent le d final la 2me personne du pluriel : Nios, sentaos y tomaos la sopa.

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Exercices
I. crivez l'impratif pour la deuxime et troisime personne du singular (t-usted) Estudia ms Estudie ms Estudiar ms Abrir la ventana Darme un papel Apagar la televisin Echar esta carta Pagar la factura Responder Sacar la basura Escuchar Dejarme el diccionario II.

Compltez avec les verbes suivants l'impratif

cerrar apagar hacer salir hablar dar(me) meter llamar

Sr. Lpez, la ventana, por favor. Carmen, la luz. Sra. Garca ms alto. Seorita por telfono al seor Cabrera. Seor, por all. Mam, dinero, no tengo ni un duro. Miguel, la leche en el frigorfico Julio, los deberes. III. Transformez les phrases suivantes l'impratif. Utilisez la 3me personne du singulier.

Reemplazar la mantequilla por margarina de girasol. Consumir leche descremada. Comer mucho pescado. Tener cuidado con los postres. Beber lo menos posible durante las comidas. Intentar no comer mucho pan. No comer deprisa y masticar bien. No saltarse ninguna comida. Dar preferencia a las verduras. IV. Conjuguez l'impratif les verbes suivants la deuxime et troisime personne du pluriel (vosotros y ustedes) Colgar Ducharse Levantarse Relajarse Hacer 21 Poner Lavarse Llevarse Venir

Callarse Escuchar Leer Sentarse Salir

Mmo
L'imparfait, le conditionnel et le plus-que-parfait de l'indicatif
A. Formation du conditionnel Le conditionnel se construit en ajoutant linfinitif dun verbe les terminaisons de haber limparfait. Hablar + (hab) a -> hablara Hablar + (hab) as -> hablara Hablar + (hab) a -> hablara B. Les conditionnels irrguliers Les irrgularits dans le radical au futur se retrouvent au conditionnel: Haber > habra Saber > sabra . poder > podra querer > querra caber > cabra tener > tendra. Venir > vendra.. Salir > saldra Valer > valdra Poner > pondra Hacer > hara Decir > dira. Hablar + (hab) amos -> hablaramos Hablar + (hab) ais -> hablarais Hablar + (hab) an -> hablaran

C. Formation du plus-que-parfait Le plus-que-parfait se construit en associant limparfait du verbe haber au participe pass du verbe Hablar > haba hablado.. Leer > haba ledo.. Vivir > haba vivido.. D. Participes irrguliers Volver > Decir > Poner > Hacer > Abrir > vuelto dicho puesto hecho abierto

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Exercices
I. Compltez le tableau Prsent esperan habas bebido escribirais venan digo ramos olvidas querras andis tenas II. Transformez selon le modle Si puedo, pasar > Dijo que si poda, pasara 1. Me encantar conocer a tus amigos 2. Les preguntar cundo piensan volver 3. Si quieres, reservar una mesa 4. Es una novela que os encantar 5. Unos amigos que viven en Madrid me han propuesto pasar las Navidades all Imparfait Conditionnel Plus-que-parfait

III.

Mettez au pass les phrases suivantes selon lexemple

Son las ocho, mis padres estarn en casa > Eran las ocho, mis padres estaran en casa. 1. Afirman los peridicos que el eclipse se producir el 26 de este mes. 2. Es evidente que Juan vendr acompaado de su mujer. 3. Te prometemos que nunca ms lo volveremos a hacer. 4. No s todava a qu hora llegarn. 5. Supongo que se habr metido en un atasco a la salida de la ciudad.

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Mmo
Prtrit: verbes rguliers et irrguliers
A. Les dsinences des verbes rguliers (prtrits faibles) -AR : -, -aste, -, -amos, -asteis, -aron -ER et -IR : -, -iste, -i, -imos, -isteis, -ieron Rq : laccent tonique toutes les personnes tombe sur la terminaison B. Radicaux des verbes irrguliers (prtrits forts) Les radicaux des prtrits forts sont toujours diffrents de celui qui apparat linfinitif. Ils se rpartissent en deux groupes : Groupe U Andar > anduve, anduviste, anduvo Caber > cupe, cupiste, cupo. Estar > estuve, estuviste, estuvo. Haber > hube, hubiste, hubo Poder > pude, pudiste, pudo Saber > supe, supiste, supo Tener > tuve, tuviste, tuvo. Poner > puse, pusiste, puso. Groupe I Dar > di, diste, dio Decir > dije, dijiste, dijo Hacer > hice, hiciste, hizo Venir > vine, viniste, vino Querer > quise, quisiste, quiso. Verbes en ducir (ex : traducir > traduje, tradujiste, tradujo)

!
C.

- A la 1re et la 3me personne du singulier, laccent tonique tombe sur le radical. - Toutes les formes sont paroxytonales et aucune ne porte daccent graphique. Pass antrieur Le verbe Haber au prtrit permet de former le pass antrieur Ex : comer hube comido hubimos comido hubiste comido hubisteis comido hubo comido hubieron comido

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I. Transformez selon lexemple.

cundo piensas ir a ver a Juan ? > Ya fui a verlo. - Cundo piensas recoger las gafas ? - Cundo piensas comprar el pan ? - Cundo piensas hacer los deberes ? - Cundo piensas decirle la verdad ? II. Compltez le tableau. cantar canto pide vendremos sienten diris sueas ser III. Indiquez le mode, le temps et la forme pour chaque verbe. Habais dicho : Oigo : Demos : bamos : Dir : Pintarais : So : Quieres : Estuve : Ha sido : IV. Recomposez les questions selon lexemple. A qu hora / levantarse (t) / ayer > A qu hora te levantaste ayer ? - A quin / le/decir (usted) eso) - En que hotel / estar (vosotros) / la ltima vez) - Dnde / poner (yo) / la carta de Mara - Con quin / jugar (l) al tenis / el domingo - A qu hora / Ilegar (nosotros)/ anoche a casa - Dnde / nacer (t) - Cundo / obtener (ustedes)/ la beca - Cmo / saber (ellas)/ la noticia - Cunto dinero / le / dar (nosotros) / a Juanito) - Cmo / poder (l) / hacerme / esa faena 25 cantar dormirs cant

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V. Transcrivez au pass

Don Abundio comienza la maana metiendo prisa a su mujer y a sus tres hijas Al cabo de dos horas de estorbar, logra que las chicas estn arregladas y la comida empaquetada. Don Abundio agarra el primer atasco a la salida de la ciudad. Cinco kilmetros le cuesta al coche hora y media. El coche se recalienta y don Abundio tiene que sacarle a un andn para que se enfre.

La ambulancia policial llega a los cinco minutos y lo suben a una camilla blanda donde puede tenderse a gusto. Le llevan a la sala de radio y alguien de blanco, alto y delgado se le acerca y se pone a mirar la radiografa. Siente que lo pasan de una camilla a otra. El hombre de blanco se le acerca otra vez, sonriendo, con algo que brilla en la mano derecha. Le palmea la mejilla y hace una sea a alguien parado atrs.

Le examinan de arriba abajo, le sacan radiografas, le piden cientos de anlisis de sangre. Le pesan, le miden le auscultan, le tumban, le levantan, se pone de un lado, de otro, de frente, de espaldas, dice treinta y tres, respira hondo, abre la boca, saca la lengua, entorna los ojos, gira la cintura, mide sus caloras, observa su metabolismo, se toma el pulso, escucha sus vlvulas, siente su circulacin, no come, no bebe, no fuma

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Imparfait et plus-que-parfait du subjonctif
A. Le radical Que le verbe soit rgulier ou non, le radical correspond toujours celui de la 3me personne du pluriel du prtrit : Hablar > hablaron > hablEstar > estuvieron > estuvComer > comieron > comHaber > hubieron > huvVivir > vivieron > vivHacer > hicieron > hicB. Les dsinences Ce temps a la particularit doffrir deux sries de terminaisons : - terminaisons dites en -RA - verbes en AR : -ara, -aras, -ara, -ramos, -arais, -aran - verbes en ER et IR *: -(i)era, -(i)eras, -(i)era, -(i)ramos, -(i)erais, -(i)eran * Comme la 3me personne du pluriel du prtrit, la semi-consonne disparat pour les verbes dont linfinitif se termine par -CIR (Ex : decir > dijera, dijeras ; conducir > condujera, condujeras, traducir > tradujera, tradujeras) - terminaisons dites en -SE . verbes en AR : -ase, -ases, -asea, -semos, -aseis, -asen . verbes en ER et IR *: -(i)ese, -(i)eses, -(i)ese, -(i)semos, -(i)eseis, -(i)esen * Comme la 3me personne du pluriel du prtrit, la semi-consonne disparat pour les verbes dont linfinitif se termine par -CIR (Ex : decir > dijera, dijeras ; conducir > condujera, condujeras, traducir > tradujera, tradujeras) C. Emplois des formes Les formes en RA et les formes en SE sont presque quivalentes. Il nexiste quune diffrence entre elles qui est que dans une proposition principale ou dans une indpendante, seule la forme en RA peut tre employe : - Je voudrais te parler > quisiera hablarte - La pelcula que rodara Roberto de Niro (emploi qui quivaut un plus-que-parfait de lindicatif > la pelcula que haba rodado) Cet emploi des formes en ra (les journalistes en sont friands) a des raisons historiques : en latin, les formes de parfait dont sont issues les formes en ra taient des formes dindicatif qui correspondaient grosso modo nos plus -queparfaits. D. Plus-que parfait Le verbe haber limparfait du subjonctif permet de former le plus-que-parfait : hubiera/se hablado ; hubieras/ses hablado; hubiera/sa hablado ; hubiramos/semos hablado; hubierais/seis hablado; hubieran/sen hablado. 27

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IX. Compltez le tableau suivant. Prtrit Supe Estuvieras Comiramos Dijiste Habl / Habl Escribieseis Hicisteis Tuvo Pudiera Dieron Imparfait du subjonctif

X.

Mettez les phrases suivantes au pass. - Dice que cuando pueda, llamar - Dice que aunque tenga poco tiempo, pasar - Dicen que en cuanto lo hayan ledo, nos lo prestarn - Dicen que llegar a tiempo para que nos veamos

XI.

Transformez les hypothses selon le modle.

Si lo ve, se lo dir > Si lo viera, se lo dira > Si lo hubiera visto, se lo hubiera dicho - Si vamos al cine, te avisaremos

- Si hace buen tiempo, saldr a pasear

- Si os gusta la pera, os propondrn varios espectculos

- Si est en Madrid, podremos cenar juntos 28

Exercices
Sujet dexamen de la session de janvier 2012 Anne universitaire 2011/2012 Tonicit Cinq erreurs daccentuation se sont glisses dans le texte ci-dessous. Aprs avoir indiqu quelles elles sont, vous proposerez et justifierez pour chacune la correction ncessaire. Mientras informba a sus compaeros de lo que haba ocurrido, mientras se vesta tan rpido como poda, mientras se beba un caf que todavia estaba hirviendo sin haber revuelto bien el azcar depositado en el fondo de la taza, mientras pisaba el acelerador de su coche para remontar la rampa del aparcamiento subterrneo del hospital, Juan Olmedo trataba de desplazar todos los cadveres que poblaban su memoria con el recuerdo de todos los accidentados que haban logrado sobrevivir ante sus ojos. Se aferraba a cada cama de hospital, a cada ejercicio de recuperacin, a cada lagrima furtiva, a cada sonrisa consciente, a cada jarrn con flores, como a la nica palanca capaz de hacer saltar por los aires otras tantas imgenes de cuerpos sin piernas, sin brazos, sin ojos, sin cabeza, sin verdadero cuerpo, todos los despojos privados de vida cuya muerte haba visto certificar o haba tenido que certificar el mismo. Nunca haba estado sometido a una presin semejante, nunca se haba sentido tan fuera de si, nunca recordaba haber tenido tanto miedo como entonces. Necesitaba gritar, maldecir al cielo, machacarse los nudillos contra el salpicadero, araarse la cara, pero se estaba quieto, y conduca con toda la prudencia que era capaz de simultanear con la mxima velocidad del coche, y con toda la fe que poda improvisar. Almudena Grandes, Los aires difciles

Traitement de lallocutaire Transformez le dialogue suivant en substituant le tutoiement par un traitement de dfrence. - Qu. - Sabes lo que vamos a hacer cuando acabe la sequa? - No. - Intenta adivinarlo. - No s.

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Exercices
- Comprarnos un coche. - Qu locura. - Y volveremos a la costa, al mismo sitio donde fuimos la otra vez. Qu te parece? - No s. - Podemos hacer muchas cosas. Por ejemplo, t has ido al teatro alguna vez? - Yo no. - Yo tampoco. Tenemos que ir. - El teatro es mentira, un sacacuartos. - Tambin las novelas de la radio son mentiras. - Pero son de balde y no distraen del trabajo. - Bueno, ya me lo dirs cuando vayamos. Angelina. - Qu. - A ti no te gustaba vivir en el campo y cuidar de las gallinas? - S. - Pues algn da nos iremos al campo. Yo plantar trigo y t tendrs tus gallinas. - Djate de tontunas, que te veo muy raro esta tarde. - Y adems me gustara abrazarte ahora mismo.

Pronoms personnels Remplacez les mots souligns par les pronoms personnels qui conviennent et justifiez votre choix. - Podra haber intentado reanimar al pobre animal.

- Tendr que preguntarlo a tu esposa.

- No me resignaba a admitir que mi meta consistiera en sustituir a Jaume Palafell.

- Las puertas se cerraron y el ascensor sigui bajando sin Eduardo.

- Solo queremos que nos diga la verdad.

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Exercices
Conjugaison Compltez les phrases suivantes en conjuguant le verbe entre parenthses selon les indications 1. Y t qu opinas, qu (creer) ? 2. Te (ir, indicatif prsent) a repetir lo que me dijo. 3. Yo a ese hombre no lo (conocer). 4. Ofreceremos nuestra informacin, no la (imponer). 5. Pensaba que estabais an en Madrid ; cundo (volver, indicatif pass compos) ? 6. No me parece que lo (llamar, 2me du singulier) a esta hora. Se acost tarde ; (estar, indicatif futur) durmiendo. 7. (Decir, impratif, usted) que necesito verlo lo antes posible. 8. (Salir, t) de aqu ahora mismo. 9. Quiero que Pedro (ser) el prximo presidente de la asociacin 10. Te (proponer, yo) que (ir, nosotros) a Italia, en cuanto (acabar) el invierno. 11. Luis parece estar muy enfadado qu le (decir, indicatif pass compos) ? 12. Ya estis aqu ? (Volver, indicatif pass compos) muy pronto. 13. El tren (salir, indicatif futur) con diez minutos de retraso. 14. Quiero morirme con la seguridad de que me (poner, futur, 3 e du pluriel) bajo tierra, como a la gente decente. Y la nica manera de saberlo es yndome a otra parte a rogar la caridad de que me (enterrar, subjonctif prsent) viva. 15. No (preocuparse, subjonctif prsent, 2e du singulier) 16. Por ms empeo que Tita (poner, imparfait) en evitar que los recuerdos (acudir, imparfait du subjonctif) a ella y la (llevar) a cometer ms errores, no pudo evitarlos al tener en las manos un trozo grande de chorizo y rememorar la noche de verano en que todos (salir, plus-que-parfait) a dormir al patio. 17. (ser, prsent de lindicatif, 1e du singulier) hombre ms rico de la tierra. Tengo tanto dinero que ya no (encontrar, prsent de lindicatif) dnde meterlo. Y como adems (tener) un corazn tan grande que no me (caber) dentro del pecho. (Tomar, pass compos, 1e personne du singulier) la determinacin de recorrer el mundo resolviendo los problemas del gnero humano.

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Verbes fondamentaux
Quasi-nominal Infinitif Haber Tener Ser Estar Ir Venir Querer Saber Poder Hacer Decir Dar 32 Grondif Participe Prsent Futur Indicatif Prtrit Imparfait Condit. Subjonctif Impratif Prsent Imparfait xxxxxxxx