S E C R E T AR A D E PO S G R A DO PROGRAMA DE ACTIVIDAD DE POSGRADO

1. TTULO DE LA ACTIVIDAD: CURSO DE LATN MEDIEVAL 2. MODALIDAD (O TIPO DE ACTIVIDAD): CURSO TERICO PRCTICO 3. FECHA DE REALIZACIN Y HORARIOS
AO: 2013 DAS: SBADOS 19 Y 26 DE OCTUBRE Y 2, 9, 16, 23 Y 30 DE NOVIEMBRE Y 7 DE DICIEMBRE HORARIO: 9 A 12 HS.

4. DURACIN EN HORAS REALES DICTADAS 4.1. cantidad total de horas: 24 horas 4.2. cantidad de horas tericas: 9 horas 4.3. cantidad de horas prcticas: 15 horas 5. DISERTANTES 5.1. Docentes estables Griselda ALONSO Mariana CALDERN DE PUELLES Mara Cristina SALATINO DE ZUBIRA (responsable) Griselda Alonso es Profesora de Enseanza Media y Superior en Letras y Especialista en

Filologa Clsica por la Facultad de Filosofa y Letras- U.N.Cuyo. Se desempea actualmente como Profesora Asociada, dedicacin exclusiva, a cargo de la titularidad de las Ctedras:"Lengua y Cultura Latina II" de la Carrera de Letras y Latn I de la Carrera de Filosofa. Desde 1998 se dedica a la enseanza universitaria del latn en las carreras de Letras y Filosofa (UNCuyo). Desde 2009 integra el equipo de investigacin dirigido por la Prof. Mara Cristina Salatino participando en los siguientes proyectos: El Orator de M. T. Cicern. Comentario filolgico al texto latino; traduccin; notas a la versin espaola, estudio contextual, interpretacin y valoracin de su vigencia pedaggica y prctica y Los Topica de Cicern, un eslabn perdido. Traduccin, notas y estudio contextual.Participa regularmente en congresos de la especialidad y ha

publicado numerosos artculos en la Revista de Estudios Clsicos de la Fac. de Fil. y Letras (UNCuyo).
Mariana Caldern de Puelles es Profesora, Licenciada en Letras y Mg. en Literatura Hispanoamerica (UNCuyo). Se desempea actualmente como Profesora Titular con dedicacin semiexclusiva de la Ctedra de Lengua y Cultura latina I de la carrera de Letras de la FFYL de la UNCuyo, cargo en que ha sido sucesivamente Jefe de T. P. y Adjunta. Adems es Profesora Titular por extensin de la Ctedra de Latn II de la carrera de Filosofa de la UNCuyo. Est abocada a las siguientes investigaciones: Edicin Crtica de Bernardo del Carpio o La Victoria de Roncesvalles de Bernardo de Balbuena (Mxico, 1610), como codirectora del grupo de investigacin dirigido por la Dra. Elena Caldern de Cuervo, en el Programa de Incentivos para la Investigacin de SeCTyP, UNCuyo y preparacin de una edicin anotada, traducida del latn y con estudio preliminar de la obra de Diego Abad, De Deo Deoque homine heroica, Mxico, s. xviii. Ha publicado los siguientes libros: Edicin, introduccin, notas y texto de FERNN GONZLEZ DE ESLAVA. Coloquios Espirituales y Sacramentales .Buenos Aires- Mendoza, Ediciones Nueva Hispanidad y FFYL UNC, 2003. 2 tomos, 388 pgs. y Edicin, Estudio Preliminar, Texto y Traduccin de DIEGO JOS ABAD, De Deo Deoque Homine Heroica. Mendoza (en prensa).

Mara Cristina Salatino de Zubira es Profesora y Licenciada desde 1981 e investigadora categora III en el Programa de Incentivos (marzo de 2005). Se desempea actualmente como Prof. Titular Efectiva, dedicacin exclusiva en Lengua y Literatura latina III y Cultura Grecolatina (Carrera de Letras) y en Latn II (Carrera de Filosofa). Organiz y elabor Dra. Estela Guevara de lvarez, la Carrera de Posgrado Especializacin en Filologa Clsica (2006-2007), Fac. de Filosofa y Letras, UNCuyo, de modalidad estructurada (Res. N 439/04 CD), acreditada ante la Comisin Nacional de Evaluacin y Acreditacin Universitaria (CONEAU), 2006, y con ttulo de validez nacional ante el Ministerio de Educacin de la Nacin, segn resolucin n 84. Ha colaborado en los siguientes libros: Marco Aurelio: filosofa y discurso ntimo. En: Mariana Genoud y Gladys Granata (Coord.).Escrituras del yo y de la memoria. Univ. Nacional de Cuyo 2009. ISBN 978-950-774-157-9; Usos propercianos de at: marcas de un estilo, en: KPOS. Homenaje a Eduardo J. Prieto. Buenos Aires, Paradiso Ed., 2000. ISBN: 987-9409-07-8. pp. 549- 562 y Horacio y el saber y Saberes y saber en los lricos medievales en: M. Genoud de Fourcade (Ed.). Literatura y conocimiento. Estudios terico-crticos sobre narrativa, lrica y teatro. Los libros del GEC., Fac. de Fil. y Letras, Mendoza, 1998. ISBN 950-744-033-3. Dirige proyectos de investigacin ante la Secretara de Ciencia y Tcnica (UNCuyo) desde 2009 en los que se traducido y estudiado la obra retrica de Cicern. El primero de ellos, la traduccin anotada y estudio preliminar al Orator, de Cicern est actualmente en prensa.
6. DESTINATARIOS 6.1. Nivel Destinado a graduados universitarios y de nivel superior no universitario con conocimientos acreditados de latn. Los alumnos avanzados de grado pueden asistir pero no son evaluados y reciben solamente constancia de asistencia.

6.2. Procedencia Egresados de esta Facultad o de otras instituciones pblicas o privadas. 6.3. Cupos mnimos y mximo de asistentes: Se establece un cupo mnimo de 5 asistentes. 7. OBJETIVOS a. Cubrir un espacio de informacin y formacin profesional en cuanto al conocimiento histrico de la lengua latina no desarrollado en los cursos de grado. b. Responder a la demanda de investigadores de textos latinos tardo-antiguos y medievales que necesitan conocer los cambios sufridos por el latn a lo largo de su historia. c. Habilitar para la prctica de traduccin de textos de diversos gneros en latn vulgar, tardo y medieval. 8. CONTENIDOS A- CONTENIDOS TERICOS 1- Perodos evolutivos de la lengua latina posclsica. 2- Sntesis de las principales diferencias lingsticas respecto del latn clsico. 2.1- Cambios fonticos. 2.2- Uso de los casos. Sustantivos irregulares. 2.3- El adjetivo. Especial referencia a adjetivos indefinidos, relativos y pronominales. Adjetivo con valor adverbial. 2.4- Pronombres: ausencia de tercera persona. El reflejo se. Pronombres personales. Los dems pronombres. 2.5- El adverbio: formas y usos tardos. Adverbios con valor de adjetivos. 2.6- Las preposiciones. Nuevos usos y regmenes. Preposiciones medievales. Circunlocuciones preposicionales. 2.7- El verbo. Cambios en las formas nominales. Verbos irregulares. 2.8- La oracin compuesta o simple incluyente: cambios en el uso de los nexos subordinantes.

B- APLICACIN PRCTICA 1234Edicin Vulgata de la Biblia. Venancio Fortunato San Isidoro Alcuino

5- Escoto Erigena 6- Rbano Mauro 7- Cambridge Sons 8- Notker 9- Pedro Damin 10- Actas notariales. 11- Crnicas. 12- Hagiografas. 13- Enciclopedias. 14- Textos Moralizantes. 15- Escritos sobre Astronoma. 16- Epitafios. 9. METODOLOGA DE TRABAJO Y/O ACTIVIDADES DE LOS ASISTENTES EXPOSICIN TERICA DE LOS DIFERENTES CAMBIOS SUFRIDOS POR EL LATN CLSICO, CONFIGURACIN DE ESQUEMAS SINTETIZADORES DE LAS PRINCIPALES DIFERENCIAS.
TRADUCCIN GUIADA DE FRAGMENTOS DE LOS DISTINTOS TEXTOS PROPUESTOS EN EL TEMARIO.

10. EVALUACIN FINAL 10.1. Forma de evaluacin Escrita: en la ltima hora del curso se entregarn diversos fragmentos para que cada asistente traduzca uno y d cuenta de los cambios que se observan en el mismo con respecto al latn clsico. 10.2. Fecha de evaluacin Sbado 30 de noviembre de 2013. 11. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA Y/O COMPLEMENTARIA Diccionarios especficos BLAISE, A. y CHIRAT, H. Dictionnaire Latin- Francais des Auteurs Chrtiens. Strassbourg, 1954 BLAISE, A. Dictionnaire Latin-Francais des Auteurs du Moyen Age ( CC.CM Lexicon Latinitatis Medii Aevii, praesertim ad res ecclesiasticas investigandas pertinens) Turnholti, 1975 Dictionaire de la Bible, Paris, 1899 Dizionario Patristico e di Antichita Cristiane, Casale Monferrato, 1983-1985 NIERMEYER, J.F. Mediae Latinitatis lexicon Minus, composuit J:F:N: perficiendum curavit C. van Kieft, Leiden, 1976

Antologas FONTN,A. y MOURE CASAS, A. Antologa del latn medieval. Madrid, 1987 MARTNEZ GAZQUEZ, J. y FLORIO, R. Antologa del latn Cristiano y medieval. Baha Blanca, Editorial de la UNS, 2006 Gramticas DAZ PATRI, Gabriel S. Curso de Latn Eclesistico. Buenos Aires, Instituto de Estudios Filosficos Santo Toms de Aquino, 1996 HARRINGTON, K. P. Medieval Latin. Chicago, University of Chicago Press, 1997. LFSTEDT, Einar. Late Latin.Oslo, H. Aschehoug & Co. W. Nygaard, 1959. NORBERG, Dag. Manuale di Latino Medievale. Roma, Avagliano Ed.,1999. SIDWELL, Keith. Reading Medieval Latin. Cambridge, University Press, 1996.

12. MATERIAL DE APOYO QUE SE REQUIERE CAN MULTIMEDIA 13. OBSERVACIONES -------------------

14.PRESUPUESTO En hoja aparte.