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Este documento es vlido para su discusin en reuniones de departamentos, equipos educativos, ciclos. Tambin nos parece til para la reflexin individual del profesorado.
CEP LA LAGUNA
Sabemos que una competencia es la forma en que una persona moviliza todos sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimietno y experiencias) para resolver de forma adecuada una tarea en un contexto definido. Llamamos competencias bsicas a aquellas que se consideran imprescindibles para el desarrollo integral de nuestra vida como ciudadanos adultos. Las competencias bsicas que el Ministerio de Educacin ha incluido en el currculum de la educacin obligatoria en Espaa son: Competencia en comunicacin lingstica
Competencia matemtica
Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico Tratamiento de la informacin y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artstica Competencia para aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal
La cuestin fundamental es cmo adquirimos las competencias? La respuesta es clara: a travs de las tareas.
Una segunda cuestin: Qu elementos debe tener una tarea debidamente formulada para que facilite el aprendizaje de las competencias bsicas? Cuatro son los componentes de toda tarea vinculada a las competencias: las competencias que se deben adquirir, los contenidos previos necesarios para comprender y realizar la tarea, los recursos con los que elaboramos la tarea -tipo de preguntas, textos, mapas, organizacin de aula, metodologa, etc.- y el contexto o situacin real en que se deben aplicar las competencias, pues, recordemos:
Comprender textos Recuperar informacin Interpretar textos Reflexionar sobre el contenido y evaluarlo Reflexionar sobre la forma
Contenido tipos de textos (Segn el decreto de mnimos del MEC) Noticias de actualidad Instrucciones, normas y avisos Textos acadmicos de carcter expositivo y explicativo Textos de diccionarios, glosarios, enciclopedias y Web educativas Textos literarios de obras adecuadas a su edad, poemas, relatos breves y obras dramticas breves. Recursos Tipo de preguntas, textos, mapas, graficos, etc. de que dispongan los alumnos para resolver la tarea. Tambin incluimos en entre los recursos la organizacin del aula y la metodologa. Contexto Uso personal Textos literarios de obras adecuadas a su edad, poemas, relatos breves y obras dramticas breves Uso pblico Instrucciones, normas y avisos Uso ocupacional Instrucciones, normas y avisos Uso educativo Textos de diccionarios, glosarios, enciclopedias y Web educativas, textos acadmicos de carcter expositivo y explicativo
COMPETENCIA
CONTEXTO
CONTENIDOS
RECURSOS
[En esta tarea como vemos falta el contexto. Las expresiones de la columna de la izquierda siempre se las encontrarn los alumnos insertas en un texto escrito u oral; cualquier tarea debidamente formulada tena que hacerse con las expresiones en los textos]
2.- Texto: El Megalitismo, de Jorge Santacana, Iberia. Los orgenes. Ed. Anaya Preguntas: Di cules son las palabras clave de este fragmento. Realiza un esquema de su contenido siguiendo el modelo A. Realiza un esquema de su contenido siguiento el modelo B.
Greenwich 12 de la noche
Berln 1 de la noche
Sidney 10 de la maana
Pregunta 9: Cuando son las 7 de la tarde en Sidney qu hora es en Berln? Respuesta: .............................................................
Subescala (grado de dominio - subcompetencia) Situacin (contexto) Dificultad
Aciertos
Competencia
OCDE: 53.7 Espaa: 46.0 Castilla yLen: 45 Catalua: 47.1 Pas Vasco: 49.9
Hora
Respuestas: Mxima puntuacn Cualquier hora o intervalo de tiempo que satisfaga las 9 horas de diferencia y que se encuentre dentro de uno de estos intervalos: Sydney: 4:30 6:00 de la tarde; Berln: 7:30 9:00 de la maana O Sydney: 7:00 8:00 de la maana; Berln: 10:00 11:00 de la noche Sydney 17:00, Berln 8:00.
Aciertos
Competencia
OCDE: 28.8 Espaa: 21.6 Castilla yLen: 22.6 Catalua: 22.4 Pas Vasco: 27.7
Pregunta 15: Calcula la distancia ms corta por carretera entre Nuben y Kado. Distancia: ......................................................... kilmetros. Aciertos
Tipo Dificultad Toma de decisiciones 570 (nivel 2) OCDE: 45.9 Espaa: 48.3 Castilla yLen: 52.2 Catalua: 47.0 Pas Vasco: 51.4
Respuestas: Mxima puntuacin 1.050 kilometros Ninguna puntuacin: Otras respuestas. Nuben -Angaz -Kado, sin dar la distancia Sin respuesta Pregunta 16: Soraya vive en Angaz. Quiere visitar Kado y Lapat. No puede viajar a ms de 300 kilometros al da, aunque puede escalonar su viaje haciendo noche en cualquiera de los campings que hay entre las diferentes ciudades. Soraya estar dos noches en cada ciudad, de modo que pueda pasar un da entero visitando cada ciudad. Escribe en la siguiente tabla el itinerario de Soraya indicando dnde se alojar cada noche.
Da 1 2 3 4 5 6 7
Tipo Dificultad(punt. parcial) Dificultad (punt. mxima)
Angaz
OCDE: 4.3 Espaa: 4.7 Castilla yLen: 3.4 Catalua: 7.7 Pas Vasco: 5.8 33.5
Respuestas: Mxima puntuacin Notas para la puntuacin: Tngase en cuenta que Visitar XYZ debe entenderse como un Alojamiento Nocturno en XYZ. Las casillas se rellenan como se muestra a continuacin: Da 1 2 3 4 5 6 7 Alojamiento nocturno Camping entre Angaz y Kado Kado Kado Lapat Lapat
Camping entre Lapat y Angaz y Kado (o slo Camping)
Angaz
Mxima puntuacin
Aciertos parcial
Puntuacin parcial 1 punto. Un error significa que la casilla rellenada no es correcta para el da correspondiente.
Visitar Lapat para el da 3 Un nombre de ciudad para el da 6 Sin rellenar la casilla para el da 6
Durante 14 aos el Centro de medicina deportiva de Lyon (Francia) ha estado estudiando las lesiones de los jvenes deportistas y de los deportistas profesionales. El estudio ha establecido que la mejor medida a tomar es la prevencin... y unas buenas zapatillas deportivas.
tibia o del taln. Esto es lo que se conoce como una pie futbolista,
de una
deformacin jugador,
causada por los zapatos con resbale en suelo mojado o no suelas y hormas demasiado tropiece en superficies demaflexibles. siado secas. Finalmente, debe amortiguar los golpes, especialmente los que sufren los jugadores de voleibol y baloncesto que continuamente estn saltando.
Pies secos
Para evitar molestias
menores, pero dolorosas, como ampollas, grietas o pie de atleta (infeccin por hongos), el calzado debe permitir la evaporacin del sudor y evitar que penetre la humedad exterior. El material ideal es el cuero, que puede haber sido impermeabilizado para evitar que se empape en cuanto llueva.
rodilla puede resultar daado lesiones y esguinces. Un buen de forma irreparable y si no se calzado deportivo debe cumplir toman las precauciones ade- cuatro requisitos: cuadas desde la infancia (10-12 En primer lugar, debe aos), esto puede causar una proporcionar proteccin contra artritis sea prematura. Tampo- factores externos: resistir los co la cadera escapa a estos impactos del baln o de otro daos y en especial cuando jugador, defender del de terreno la y est cansado, el jugador corre irregularidad
el riesgo de sufrir fracturas mantener el pie caliente y seco, como resultado de las cadas o incluso con lluvia y fro intenso. colisiones. los futbolistas que Debe dar sujecin al pie, y llevan tobillo, para evitar esguinces, De acuerdo con el estudio, en especial a la articulacin del jugando ms de diez aos hinchazn y otros problemas experimentan un crecimiento que pueden incluso afectar a la irregular de los huesos de la rodilla.
Pregunta 26: Qu intenta demostrar el autor en este texto? AQue la calidad de muchas zapatillas deportivas ha mejorado mucho. BQue es mejor no jugar al ftbol si eres menor de 12 aos. CQue los jvenes sufren cada vez ms lesiones debido a su baja forma fsica. DQue es muy importante para los deportistas jvenes calzar unas buenas zapatillas deportivas.
Sub-escala (competencia) Dificultad Respuesta correca Interpretacin 356 D
Aciertos % OCDE:
Espaa:
87.7 84.3
Pregunta 27: Segn el artculo, por qu no deberan ser demasiado rgidas las zapatillas deportivas? ..............................................................................................................................................
Sub-escala (competencia) Dificultad Recuperar informacin 392
Aciertos % OCDE:
Espaa:
81.6 78.5
Respuestas: 1 punto: Respuestas que se refieren a la restriccin del movimiento. Por ejemplo: Restringen el movimiento. Impiden que puedas correr fcilmente. 0 puntos: Respuestas que muestran una comprensin inadecuada del material o que son iinverosmiles o irrelevantes. Por ejemplo: Para evitar lesiones. No pueden sujetar el pie. Porque necesitas apoyar el pie y el tobillo. O BIEN: Respuestas que son insuficientes o vagas. Por ejemplo: Porque de otro modo no seran adecuadas.
Pregunta 28 Una parte del artculo afirma: Un buen calzado deportivo debe cumplir cuatro requisitos. Cules son esos requisitos? ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
Sub-escala (competencia) Dificultad Recuperar informacin 405
Aciertos % OCDE:
Espaa:
80.9 75.9
Respuestas: 1 punto: Respuestas que se refieren a los cuatro criterios escritos en cursiva en el texto. Cada referencia puede ser una cita directa, una parfrasis o una elaboracin del criterio. Los criterios pueden aparecer en cualquier orden. Los cuatro criterios son: (1) Proporcionar proteccin contra factores externos. (2) Dar sujecin al pie. (3) Proporcionar buena estabilidad. (4) Amortiguar los golpes. Por ejemplo: 1 Proteccin exterior 2 Sujecin del pie 3 Buena estabilidad 4 Absorber golpes Debe proporcionar proteccin contra factores externos, sujetar el pie, proporcionar al jugador buena estabilidad y debe amortiguar los golpes. 1 Tienen que prevenirte contra deslices y patinazos [Estabilidad]. 2 Tienen que proteger tu pie de los golpes (p.e. saltos) [Amortiguar golpes]. 3 Te tienen que proteger del suelo irregular y del fro [Proteccin frente al exterior]. 4 Tienen que sujetarte el pie y el tobillo [Sujecin]. Proteger, sujetar, estabilizar, absorber [Cita del encabezamiento de esta parte del text o]. 0 puntos: Otras respuestas. Por ejemplo:
1. Proteger contra impactos de la pelota o de los pies. 2. Hacer frente a las desigualdades del terreno. 3. Mantener el pie caliente y seco. 4. Sujetar el pie [Los primeros tres puntos de esta respuesta son todos parte del primer criterio (proteger contra el exterior)]. Pregunta 29 Fjate en esta frase que est casi al final del artculo. Aqu se presenta en dos partes: Para evitar molestias menores, pero dolorosas, como ampollas, grietas o pie de atleta (infeccin por hongos) (primera parte). el calzado debe permitir la evaporacin del sudor y evitar que penetre la humedad exterior (segunda parte). Cul es la relacin entre la primera y la segunda parte de la frase? La segunda parte... A Contradice la primera parte. B Repite la primera parte. C Describe el problema planteado en la primera parte. D Describe la solucin al problema planteado en la primera parte.
Sub-escala (competencia) Respuesta correcta: Dificultad Reflexin D 402
Espaa: 85.0
hola