8 Conocimientos esenciales 1. Herramientas ofimticas aplicadas a tareas . acadmicas concretas a. Procesador de textos. b. Programa para presentaciones. c. Hoja de clculo.

2. Navegador de Internet a. Estrategias de bsqueda de informacin. b. Criterios que hacen que la informacin de una pgina web sea fiable. c. Uso de fuentes primarias y contrastacin de opiniones. 3. Correo electrnico a. Principios. b. Valores que se desarrollarn en una comunicacin epistolar electrnica (etiqueta). 4. Redes sociales. a. Estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currculo, por medio de las redes sociales. b. Seguridad. 5. Bitcora electrnica (blog) con requisitos de acceso e interactividad . a. Herramientas gratuitas para la elaboracin de blogs. b. Adecuacin a los temas curriculares. c. Diversas herramientas de software libre para diseo. d. Uso de msica e imgenes con derechos de reproduccin libre. e. CreativeCommons (derechos de autor de libre uso). 6. Herramientas para la organizacin del conocimiento. a. Redes semnticas. b. Wikis. c. Otras herramientas 2.0 que permitan organizar el conocimiento e interactuar con sus pares. 7. Galera de arte en lnea. a. Comprensin y uso de herramientas de fotografa digital. b. Aplicacin a distintas asignaturas. c. Capacidad de organizar la informacin de acuerdo a objetivos especficos.

Tiempo de ejecucin 5 semanas

5 semanas

4 semanas 4 semanas

5 semanas

5 semanas

4 semanas

8. Herramientas y recursos digitales. a. Tarea del mundo real. b. Seleccin de tareas: eficiencia y efectividad.

4 semanas

Conocimientos esenciales 9. Herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas (5 semanas).

Destrezas con criterio de desempeo Aplicar las herramientas ofimticas que ofrece la computadora a la investigacin. construccin del conocimiento.

d. Procesador de textos.

Identificar las caractersticas y aplicaciones de un procesador de texto. Aplicar las herramientas del procesador de texto en la creacin de documentos. Manipular las herramientas de la barra de formato para cambiar las opciones de presentacin de un documento de texto. Identificar las herramientas de la barra estndar. Insertar opciones de texto especiales Insertar imgenes prediseadas Aplicar los conocimientos en la construccin de textos bajo formatos predeterminados. Construir textos de uso cotidiano.

e. Programa para presentaciones.

Identificar los programas presentadores de ideas. Identificar las barras de herramientas para construir presentaciones. Crear presentaciones con plantillas predeterminadas Insertar textos y objetos en una diapositiva. Establecer efectos a los elementos de una diapositiva Incorporar sonidos y videos en una presentacin. Construir presentaciones con originalidad utilizando las opciones del presentador de ideas.

f.

Hoja de clculo.

Identificar las caractersticas y aplicaciones de una hoja de clculo. Identificar las barras de herramientas de la hoja de clculo. Conceptualizar los elementos de una hoja de clculo. Navegar por la hoja de clculo utilizando las opciones que brinda el mouse y el teclado. Construir y dar formato a un rango de celdas utilizando la herramienta "bordes". Identificar las opciones y herramientas de la barra de frmulas. Programar y aplicar frmulas y operaciones bsicas en la hoja de clculo. Realizar operaciones fundamentales para programar facturas, roles de pago y actas de calificaciones.

10. Navegador de Internet (5 semanas).

Utilizar con tica y principios morales las alternativas del Internet como un medio de investigacin y crecimiento personal. Identificar los diferentes navegadores y buscadores que existen en el medio. Identificar las herramientas y sus funciones de los diferentes buscadores de Internet. Aplicar estrategias de bsqueda de informacin en la web segn necesidades y criterios de particularidad y profundidad. Identificar los mecanismos de bsqueda de informacin confiable. Clasificar la informacin segn su origen, contenido y necesidad. Utilizar las fuentes primarias de informacin para atender demandas segn el usuario. Recopilar direcciones electrnicas segn propsitos, necesidades y contenidos.

d. Estrategias Informacin.

de

bsqueda

e. Criterios que hacen que la informacin de una pgina web sea fiable.

f. Uso de fuentes contrastacin de opiniones.

primarias y

11. Correo electrnico (4 semanas).

Conceptualizar al correo electrnico para entender sus aplicaciones. Identificar los protocolos y principios del correo electrnico. Crear una cuenta de correo electrnico para su uso personal.

c. Principios.

d. Valores que se desarrollarn en una comunicacin epistolar electrnica (etiqueta).

12. Redes sociales (4 semanas).

Identificar los elementos de una comunicacin epistolar. Entender la funcin del tutor en la comunicacin epistolar. Entender la funcin del aprendiz en la comunicacin epistolar. Aplicar criterios de trabajo en equipo utilizando la comunicacin epistolar Utilizar la comunicacin epistolar para como estrategia de construccin de conocimiento y crecimiento personal. Intercambiar informacin con docentes y compaeros de estudio para realizar el seguimiento acadmico y presentacin e tareas o asesoramiento en el proceso enseanza aprendizaje Identificar las diferentes estructuras de las redes

sociales que se encuentran en el internet.

c. Estrategias para colaborativo dentro asignaturas del currculo, de las redes sociales.

el trabajo de las por medio

Clasificar las redes sociales segn objetivos, necesidades y componentes. Desarrollar destrezas para el uso de las redes sociales. Desarrollar valores y principios para el uso de las redes sociales. Aplicar estrategias de trabajo colaborativo para efectivizar el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje de las diferentes asignaturas de su programa de estudios. Identificas las caractersticas de un intercambio de informacin seguro durante el uso de las redes sociales. Aplicar estrategias para garantizar la inviolabilidad de la informacin.

d.

Seguridad.

13. Bitcora electrnica (blog) con requisitos de acceso e interactividad (5 semanas).

Aplicar las bondades de la bitcora electrnica para fortalecer su formacin y desarrollo personal.

f.

Herramientas elaboracin de blogs.

gratuitas

para la

Conceptualizar el trmino bitcora electrnica para determinar su funcin y aplicaciones. Identificar los principales blog como herramientas para investigacin y desarrollo personal. Utilizar herramientas gratuitas para elaborar un blog. Respetar los derechos de autor al hacer uso de blogs de otros autores. Aplicar estrategias de conectividad con autores de bitcoras informticas.

g. Adecuacin a los temas curriculares.

Manejar bitcoras como recurso de consulta e investigacin. Clasificar las bitcoras de la web segn las asignaturas de su currculo escolar. Utilizar las diferentes herramientas informticas (software) para disear un blog personal. Crear un blog personal con herramientas de libre utilizacin, y Analizar la estructura de un software libre y sus limitantes.

h. Diversas herramientas de software libre para diseo.

i.Uso de msica e imgenes con derechos de reproduccin libre.

Manejar los recursos mediticos del internet para bajar y reproducir msica y videos gratuitos Respetar los derechos de autor de los recursos mediticos del internet. Conocer las leyes que protegen los derechos de autor. Utilizar las diferentes herramientas de investigacin que proporciona la web para su crecimiento y desarrollo personal. Reconocer las redes semnticas de la web para su anlisis, clasificacin y uso personal. Conceptualizar los trminos: red semntica, hiponimia, hiperonimia y meronimia; para su interiorizacin y anlisis lgico. Utilizar las redes semnticas para beneficio y desarrollo personal y aplicaciones en las diferentes asignaturas de su currculo de estudios respetando las limitantes de estas y sus derechos de autor. Construir mapas mentales y/o conceptuales con el apoyo de las herramientas de una red semntica. Identificar los sitios web wiki del entorno informtico. Navegar en pginas wiki libres y respetando los derecho de autor. Editar un sitio web wiki y colaborar con su estructura como un usuario activo. Identificar las aplicaciones web 2.0 para su clasificacin y uso personal fomentando su crecimiento personal. Involucrar al estudiante en una o ms comunidades web 2.0 para su crecimiento personal y aporte a sus pares I. Interactuar con sus pares para compartir informacin que permita descubrir el conocimiento cientfico.

j.

Crea(derechos de autor de libre uso

14. Herramientas para la organizacin del conocimiento (5 semanas).

d. Redes semnticas.

e. Wikis.

f. Otras herramientas 2.0 que permitan organizar el conocimiento e interactuar con sus pares.

15.-

Galera de arte en lnea (4 semanas).

Navegar por la galera de arte de la web y hacer uso con conciencia ciudadana de sus beneficios. Identificar las herramientas de la fotografa digital para su uso y manejo en formatos personales. Comprender la importancia del manejo de las herramientas de fotografa digital. Crear sus propios bosquejos de fotografa digital con el uso de las herramientas de la web. Aplicar sus conocimientos en manejo de las herramientas de fotografa digital en las diferentes reas del conocimiento cientfico. Seleccionar las herramientas propicias segn sus necesidades curriculares. Organizar la informacin de la galera de arte segn sus necesidades curriculares, para desarrollar actividades acadmicas de las diferentes asignaturas de su malla curricular. Identificar la amalgama de herramientas y recursos digitales que ofrece la web para la construccin del conocimiento cientfico, desarrollo personal y apoyo en el proceso enseanza aprendizaje. Identificar las posibilidades informticas que ofrece la web para realizar tareas del mundo real o ulico. Explorar en la web los recursos informticos para realizar las tereas de la diferentes asignaturas. Interpretar informaciones especficas de la web para realizar sus tareas estudiantiles. Investigar en la web a fin de obtener informacin especfica y suficiente que le permita realizar sus tareas ulicas de las diferentes asignaturas. Proporcionar a la biblioteca del colegio los proyectos creados por los estudiantes luego de haber demostrado su eficiencia efectividad en exposiciones plenarias. Aplicar estrategias didcticas como tcnicas de estudio y mecanismos para el eficiente cumplimiento de las tareas escolares.

d.

Comprensin y uso de herramientas de fotografa digital.

e.

Aplicacin a distintas asignaturas.

f.

Capacidad de organizar la informacin de acuerdo a objetivos especficos.

16. Herramientas y recursos digitales (4 semanas).

c. Tarea del mundo real.

d. Seleccin de tareas: eficiencia y efectividad.

PLAN DE CLASE N 1 Ao de Bachillerato: Primero Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Tema: Entorno del Procesador de textos Objetivo: Identificar los procesadores de texto para entender sus aplicaciones ofimticas EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente

rea: informtica Profesor: Mtodo.-Laboratorio Tiempo: 2 periodos

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin

La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo Actividades metodolgicas y recursos Indicadores de evaluacin INDICADORES ESENCIALES Aplicar las herramientas ofimticas que ofrece EXPERIENCIA la computadora a la investigacin y Indagacin previa sobre el manejo del PC en lo Uso de herramientas ofimticas aplicadas construccin del conocimiento. referente a encendido, apagado, precauciones de a tareas acadmicas concretas: manejo, Identificar las caractersticas y aplicaciones de Escribe, edita, corrige y publica textos para un procesador de texto. Taller de exploracin sobre el manejo de diferentes asignaturas, utilizando programas utilitarios, explorador y creacin de procesador de textos archivos SUB-INDICADORES REFLEXION. Identifica las caractersticas y Para qu sirven el procesador de texto? recursos de un procesador de texto. Cules son sus aplicaciones en la vida real? CONCEPTUALIZACIN. Conceptualizacin del procesador de texto y sus aplicaciones. Anlisis de las caractersticas y elementos del Tipo: Hetero-evaluacin procesador de texto, y Estudio de las clases de Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio procesadores de texto. Anlisis de las diferentes funciones segn su CRITERIOS DE EVALUACIN:

estructura. APLICACIN Identificacin de las clases de procesadores de texto que existen en el mercado. Identificacin y anlisis de las aplicaciones y posibilidades de ayuda que ofrece el procesador de texto en sus tareas estudiantiles. Recursos: Texto Laboratorio de computacin Computadora Procesador de texto Proyector Actitud frente al manejo de los Equipos. Contenido cientfico Dominio del tema.

PLAN DE CLASE N 2 Ao de Bachillerato: Primero

rea: informtica

Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Tema: Herramientas del Procesador de textos Objetivo: Reconocer la estructura de la pantalla del procesador de texto para identificar sus aplicaciones EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente

Profesor: Mtodo.-Laboratorio Tiempo: 2 periodos

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin

La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo

Actividades metodolgicas y recursos

Aplicar las herramientas del procesador de texto EXPERIENCIA en la creacin de documentos. Revisin de conocimientos de la clase anterior. y Manipular las herramientas de la barra de Taller de refuerzo formato para cambiar las opciones de REFLEXION. Qu posibilidades ofimticas brin el procesador de presentacin de un documento de texto. texto al usuario? Enlistar un serie de documentos que se pueden construir con el procesador de texto CONCEPTUALIZACIN. Identificacin para su anlisis y apropiacin de trminos de las diferentes herramientas del procesador de texto. Reconocimiento de la funcin de cada herramienta. Manipulacin de las herramientas de la barra de formato Ejercicios de aplicacin de las herramientas para cambiar el formato de diversos textos. Anlisis de las caractersticas y elementos de las herramientas del procesador de texto. Estudio de la estructura de las barras de herramientas

Indicadores de evaluacin INDICADORES ESENCIALES Usa de herramientas ofimticas aplicadas a

tareas acadmicas concretas: Escribe, edita, corrige y publica textos para diferentes asignaturas, utilizando procesador de textos. SUB-INDICADORES Aplica las herramientas del procesador de texto para establecer formatos determinados.

Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller - Laboratorio.

CRITERIO DE EVALUACION

de los procesadores de texto. APLICACIN Utiliza las herramientas del procesador de texto para cambiar el formato de textos seleccionados. Identifica las aplicaciones y posibilidades de ayuda que ofrecen las barras de herramientas del procesador de texto en sus tareas estudiantiles. Recursos: Texto Laboratorio de computacin Computadora Procesador de texto Proyector
y

Actitud frente al manejo de los equipos Contenido cientfico Dominio del tema Aplica formatos pre-establecidos

PLAN DE CLASE N 3 Ao de Bachillerato: Primero

rea: informtica

Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Profesor: Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Mtodo.-Laboratorio Tema: Barras formato y estndar del procesador de textos Tiempo: 2 periodos Objetivo: Identificar las barras de herramientas formato y estndar del procesador de texto para aplicarla en la construccin de documentos tipo texto EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo

Actividades metodolgicas y recursos

Indicadores de evaluacin
INDICADORES ESENCIALES Uso de herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas: Escribe, edita, corrige y publica textos para diferentes asignaturas, utilizando procesador de textos SUB-INDICADORES Identifica las herramientas que constituyen la barra de formato. Inserta opciones de pegado de texto especiales del entorno operativo u otros procesadores de palabras del medio. Inserta imgenes prediseadas de la galera multimedia.

Identificar las herramientas de la barra estndar y EXPERIENCIA formato. Anlisis de la prctica taller anterior sobre el manejo de las herramientas del procesador de palabras. Insertar opciones de texto especiales Taller de exploracin sobre el manejo y Insertar imgenes prediseadas reconocimiento de la pantalla del procesador de texto. REFLEXION. Para qu sirven las herramientas de la barra estndar del procesador de texto? Cules son sus aplicaciones en la vida real? CONCEPTUALIZACIN. Anlisis de la estructura de las herramientas de la barra de formato. Descubrimiento mediante la manipulacin de las funciones de la barra de formato aplicadas en el procesador de texto. Estudio de las clases de herramientas de trabajo de la barra de formato y sus aplicaciones. Estudio de las posibilidades de la galera multimedia. APLICACIN Identifica las caractersticas y aplicaciones

Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller - Laboratorio CRITERIOS DE EVALUACIN:

de las herramientas de la barra estndar del procesador de palabras. Recursos: Texto Laboratorio de computacin Computadora Procesador de texto Proyector

Actitud frente al manejo de los equipos Contenido cientfico Dominio del tema

PLAN DE CLASE N4 Ao de Bachillerato: Primero

rea: informtica

Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Profesor: Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Mtodo.-Laboratorio Tema: Aplicaciones del procesador de texto Tiempo: 2 periodos Objetivo: Construir diferentes documentos tipo texto utilizando las herramientas de las diferentes barras del entorno del procesador. EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo

Actividades metodolgicas y recursos

Indicadores de evaluacin
INDICADORES ESENCIALES Uso de herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas: Escribe, edita, corrige y publica textos para diferentes asignaturas, utilizando procesador de textos SUB-INDICADORES Utiliza las herramientas de las barras formato y estndar para construir documentos tipo texto como estrategia para mejorar su rendimiento acadmico. Aplica las posibilidades del procesador de texto como soluciones ofimticas

Aplicar los conocimientos en la construccin de EXPERIENCIA textos bajo formatos predeterminados. Anlisis de la prctica taller anterior sobre el manejo de las herramientas de la barra estndar. Construir textos de uso cotidiano Taller de exploracin sobre el manejo y reconocimiento de las herramientas de la barra estndar. REFLEXION. Para qu sirven las soluciones ofimticas que ofrece el procesador de palabras? Cules son sus aplicaciones en la vida real? CONCEPTUALIZACIN. Anlisis de los diferentes documentos tipo texto que se pueden construir con el procesador de palabras. Identificacin de los diferentes tipos de documentos tipo texto y sus aplicaciones en el mundo real y como estrategia de ayuda al proceso enseanza aprendizaje de las diferentes asignaturas.

APLICACIN

Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba

Instrumento: Taller - Laboratorio Construccin de documentos tipo texto segn CRITERIOS DE EVALUACIN: propsitos especficos. Presentacin de documentos tipo Actitud frente al manejo de los equipos. construidos con el procesador de palabras. Contenido cientfico Tareas de refuerzo extra clase. Dominio del tema Recursos: Estructura y contenido de los textos. Texto Laboratorio de computacin Computadora Procesador de texto

Proyector

PLAN DE CLASE N 5 Ao de Bachillerato: Primero rea: informtica Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Profesor: Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Mtodo.-Laboratorio Tema: Sofware de presentaciones Tiempo: 2 periodos Objetivo: Identificar los programas de presentaciones para entender sus aplicaciones y usos ofimticos y en la vida estudiantil. EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo Identificar los programas presentadores de ideas.

Actividades metodolgicas y recursos

Indicadores de evaluacin

INDICADORES ESENCIALES EXPERIENCIA Taller de exploracin sobre conocimientos de Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus proyectos de clase, tareas realizadas programas para presentaciones. con programas para presentaciones; Indagacin sobre el manejo de equipos multimedia. justifica sus elecciones. REFLEXION. Para qu sirven los dispositivos de tecnologa SUB-INDICADORES Identifica y conceptualiza los multimedia? programas para presentaciones Cules son sus aplicaciones en la vida real? Explora la amalgama de posibilidades que proporciona un programa CONCEPTUALIZACIN. para presentaciones. Anlisis de ejemplos de presentaciones mediticas. Exploracin de programas para presentaciones. Estudio de la pantalla de un presentador de ideas. Tipo: Hetero-evaluacin Propuesta de posibles temticas para aplicarlas en un Tcnica: Prueba presentador de ideas. Instrumento: Taller Laboratorio APLICACIN Comparaciones entre dos o ms programas CRITERIO DE EVALUACION:

presentadores de ideas. Socializacin y apropiacin de definiciones de un presentador de ideas. Tareas de refuerzo extra clase. RECURSOS: Texto Laboratorio de computacin Computadora Presentador de ideas Proyector.

Actitud frente al manejo de los equipos. Contenido cientfico Dominio del tema Respeta los derechos del autor.

PLAN DE CLASE N 6 Ao de Bachillerato: Primero rea: informtica Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Profesor: Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Mtodo.-Laboratorio Tema: Herramientas del programa para presentaciones. Tiempo: 2 periodos Objetivo: Reconocer las diferentes herramientas de un software para presentaciones, su funcin y posibilidades de su uso. EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo

Identificar las barras de herramientas para construir presentaciones.

Actividades metodolgicas y recursos

Indicadores de evaluacin

EXPERIENCIA INDICADORES ESENCIALES Taller de exploracin de aprendizajes de la clase Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus anterior. proyectos de clase, tareas realizadas con programas para presentaciones; justifica sus Exposiciones de propuestas para construir elecciones. presentaciones futuras. REFLEXION. Anlisis de posibles dificultades que se puedan SUB-INDICADORES las barras de presentar en la construccin de las presentaciones Identifica herramientas de un presentador de ideas propuestas. las Seleccin de las ideas que se construirn como tarea Define las funciones y aplicaciones de herramientas de un programa de final del tema. presentaciones. CONCEPTUALIZACIN. Anlisis e identificacin de la pantalla y herramientas Tipo: Hetero-evaluacin de un presentador de ideas. Navegacin y exploracin de las herramientas del Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio programa. Definicin de las funciones y aplicaciones de las diferentes herramientas del programa de presentaciones.

CRITERIOS DE EVALUACION

APLICACIN Comparaciones entre las diferentes herramientas de un programa de presentaciones. Apropiacin de definiciones de cada herramienta y de las aplicaciones que ofrece. Tarea de refuerzo extra-clase. Recursos: Texto Laboratorio de computacin Computadora Presentador de ideas Proyector

Actitud frente al manejo de los equipos. Contenido cientfico Dominio del tema Respeto los derechos de autor. Entiende las funciones del software y sus herramientas.

PLAN DE CLASE N 7 Ao de Bachillerato: Primero Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Tema: Barras de herramientas, plantillas y aplicaciones de un software para presentaciones. Objetivo: Construir y crear presentaciones bsicas con el uso y aplicaciones de las herramientas del sofware EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente

rea: informtica Profesor: Mtodo.-Laboratorio Tiempo: 2 periodos

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin

La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo

Actividades metodolgicas y recursos

Indicadores de evaluacin
INDICADORES ESENCIALES Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus proyectos programas para presentaciones; justifica sus elecciones.
de clase, tareas realizadas con

Crear presentaciones con plantillas EXPERIENCIA predeterminadas. Taller de exploracin de aprendizajes de la clase anterior. Insertar textos y objetos en una diapositiva. Anlisis de las plantillas predeterminadas del programa para presentaciones. REFLEXION. Anlisis de posibles dificultades que se puedan presentar las plantillas predeterminadas. CONCEPTUALIZACIN. Anlisis e identificacin de las plantillas y manipulacin de las mismas para la construccin de diapositivas. Estudio de las estructura y caractersticas de una diapositiva. Estrategias de trabajo para la incorporacin de cuadros de texto en una presentacin de diapositivas. Criterios para la insercin de objetos e imgenes en una presentacin.

SUB-INDICADORES Inserta cuadros de texto, objetos e imgenes en una diapositiva. Construye diapositivas y estructura presentaciones a partir de plantillas predeterminadas.

Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio

Orientacin y estudio de las herramientas para modificar los formatos de una diapositiva. APLICACIN Construccin de diapositivas a partir de plantillas predeterminadas por el programa. Tarea de refuerzo extra-clase. Recursos: Texto Laboratorio de computacin Computadora Presentador de ideas Proyector

CRITERIOS DE EVALUACION
Actitud frente al manejo de los equipos. Contenido cientfico Dominio del tema Respeto los derechos de autor. Entiende las funciones del software y sus herramientas

PLAN DE CLASE N 8 Ao de Bachillerato: Primero Asignatura: Informtica aplicada a la educacin

rea: informtica Profesor:

Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Mtodo.-Laboratorio Tema: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Tiempo: 2 periodos Objetivo: Construir y crear presentaciones bsicas con efectos especiales haciendo uso de las herramientas de programa EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo

diapositivas.

Actividades metodolgicas y recursos Establecer efectos a los elementos de las EXPERIENCIA

Indicadores de evaluacin

INDICADORES ESENCIALES Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus Taller de exploracin de aprendizajes de la clase proyectos de clase, tareas realizadas con anterior. programas para presentaciones; justifica sus Ejercicios para recordar procesos de elecciones. incorporacin de texto, objetos e imgenes en una SUB-INDICADORES diapositiva. Inserta efectos en los elementos de una REFLEXION. diapositiva, Anlisis de las herramientas para generar efectos de Programa secuencias de presentacin por movimiento y presentacin en los elementos de una tiempo y segn evento clic. diapositiva.

CONCEPTUALIZACIN.
Estudio de las herramientas que permiten incorporar efectos a los objetos, texto e imgenes de una diapositiva. Ejercitacin de pasos a seguir para la incorporacin de objetos. Programacin de las presentaciones objeto a objeto de los elementos de una diapositiva. Secuencia de las presentaciones por tiempo o evento clic.

Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio

APLICACIN

Construccin de diapositivas y secuencia de presentaciones de objetos. Tareas de refuerzo extra clase.

RECURSOS Texto Laboratorio de computacin Computadora Presentador de ideas Proyector

CRITERIOS DE EVALUACION Actitud frente al manejo de los equipos. Contenido cientfico Dominio del tema Respeto de los derechos de autor Entiende las funciones del software y sus herramientas. Esttica en las presentaciones.

PLAN DE CLASE N 9 Ao de Bachillerato: Primero Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Tema: Sonidos y videos en una presentacin de diapositivas Objetivo: Establecer e incorporar sonidos y videos en una presentacin de diapositivas. EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente

rea: informtica Profesor: Mtodo.-Laboratorio Tiempo: 2 periodos

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin

La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo

Incorporar sonidos y videos en una presentacin.

Actividades metodolgicas y recursos

Indicadores de evaluacin

EXPERIENCIA INDICADORES ESENCIALES Taller de exploracin de aprendizajes de la clase Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus anterior, y Ejercicios para recordar procesos de proyectos de clase, tareas realizadas con incorporacin efectos a los elementos de una programas para presentaciones; justifica sus diapositiva elecciones. REFLEXION. Anlisis de incorporar videos presentacin. SUB-INDICADORES las herramientas para Incorpora sonidos y videos en una y sonido en una diapositiva, Programa la secuencia de presentacin de los sonidos y videos en CONCEPTUALIZACIN. una diapositiva. Estudio de las herramientas que permiten incorporar Realiza hipervnculos en una diapositiva con sonidos y videos en una diapositiva. otras aplicaciones y/o programas. Ejercitacin de pasos a seguir para la incorporacin de efectos de audio y video. Programacin de la secuencia de presentacin de los Tipo: Hetero-evaluacin sonidos y videos en una diapositiva. Vinculacin de una diapositiva con otras aplicaciones y Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio programas.

APLICACIN CRITERIOS DE EVALUACION Construccin de diapositivas con efectos y Actitud frente al manejo de los equipos. secuencias de presentacin de sonidos y video. Contenido cientfico Ejercicios de aplicacin de hipervnculos de una Dominio del tema diapositiva con otras aplicaciones y programas. Respeto de los derechos de autor Tareas de refuerzo extra-clase. Entiende las funciones del software y sus herramientas. RECURSOS Esttica en las presentaciones. Texto Laboratorio de computacin Computadora Presentador de ideas Proyector

PLAN DE CLASE N 10 Ao de Bachillerato: Primero rea: informtica Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Profesor: Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Mtodo.-Laboratorio Tema: Construccin de presentaciones originales. Tiempo: 2 periodos Objetivo: Construir presentaciones completas sin plantillas predeterminadas, con originalidad y respeto a los derechos de autor; utilizando todos los conocimientos adquiridos. EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo Actividades metodolgicas y recursos Indicadores de evaluacin Construir presentaciones con originalidad EXPERIENCIA INDICADORES ESENCIALES Taller de exploracin de aprendizajes de la clase Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus utilizando
anterior. proyectos de clase, tareas realizadas con Ejercicios para recordar procesos de programas para presentaciones; justifica sus incorporacin de sonidos y videos en una diapositiva elecciones. REFLEXION. SUB-INDICADORES Anlisis de las posibilidades de Construye aplicaciones completas de aplicaciones de un presentador de ideas. presentaciones Incorporando cuadros de texto, CONCEPTUALIZACIN. objetos, imgenes, sonido, videos y efectos de Estudio de las ideas y propuestas seleccionadas para la presentacin. construccin de presentaciones al inicio del desarrollo Realiza hipervnculos entre dos o ms de la unidad. aplicaciones o programas. APLICACIN Construccin de presentaciones completas con la insercin de cuadros de textos, objetos, imgenes y efectos de presentacin. Tipo: Hetero-evaluacin Vincular una presentacin con dos o ms aplicaciones Tcnica: Prueba y otros programas. Instrumento: Taller Laboratorio

RECURSOS Texto Laboratorio de computacin Computadora Presentador de ideas Proyector

CRITERIOS DE EVALUACION Actitud frente al manejo de los equipos. Contenido cientfico Dominio del tema Respeto de los derechos de autor Entiende las funciones del software y sus herramientas. Esttica en las presentaciones

PLAN DE CLASE N 11 Ao de Bachillerato: Primero Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Tema: Hoja de clculo Objetivo: Identificar las caractersticas y aplicaciones ofimticas de la hoja de clculo . EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente

rea: informtica Profesor: Mtodo.-Laboratorio Tiempo: 2 periodos

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin

La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo

Actividades metodolgicas y recursos

Indicadores de evaluacin
INDICADORES ESENCIALES Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos acadmicos, hojas de clculo que le permitan organizar la informacin con distintas variables para su utilizacin posterior. SUB-INDICADORES Identifica las columnas, filas y celdas de la hoja de clculo. Navega y se desplaza con el mouse y el teclado por la hoja de clculo. Define los nombres de las filas, columnas, celdas y rango de la hoja de clculo.

Identificar las caractersticas y aplicaciones de una EXPERIENCIA hoja de clculo. Taller de exploracin de conocimientos previos sobre Navegar por la hoja de clculo utilizando las la hoja electrnica o de clculo. opciones que brinda el mouse y el teclado. REFLEXION. Anlisis de los elementos columna y fila y contrastar con circunstancias similares de la vida diaria y estudiantil. Simulacin de juegos y actividades que se relacionan con celdas, filas y columnas. CONCEPTUALIZACIN. Estudio de los elementos constitutivos de una hoja de clculo, y Herramientas principales de una hoja de clculo. Navegando por la hoja de clculo. Identificacin de filas, columnas y celdas con sus respectivos nombres, segn su ubicacin. Determinacin de un rango en la hoja de clculo.

Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio

APLICACIN Seleccin de celdas para determinar su rango. Ejercicios de navegacin y desplazamiento con el mouse y el teclado. RECURSOS Texto Laboratorio de computacin Computadora Presentador de ideas Proyector

CRITERIOS DE EVALUACION Actitud frente al manejo de los equipos. Contenido cientfico Dominio del tema Manejo del Software Esttica en las presentaciones

PLAN DE CLASE N 12 Ao de Bachillerato: Primero Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Tema: Elementos de la Hoja de Clculo Objetivo: Definir los elementos de la hoja de clculo y sus funciones principales . EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente

rea: informtica Profesor: Mtodo.-Laboratorio Tiempo: 2 periodos

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin

La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo

Actividades metodolgicas y recursos

Indicadores de evaluacin
INDICADORES ESENCIALES Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos acadmicos, hojas de clculo que le permitan organizar la informacin con distintas variables para su utilizacin posterior.

Conceptualizar los elementos de una hoja de EXPERIENCIA clculo. Taller de exploracin de conocimientos adquiridos en la clase anterior. Ejercicios prcticos para verificar las destrezas y Construir y dar formato a un rango de celdas en el desplazamiento por la hoja de clculo. utilizando la herramienta "bordes". Identificar las opciones y herramientas de la barra REFLEXION. de frmulas, Programar y aplicar frmulas y Manipulacin del mouse y el teclado para estudiar la estructura de la hoja de clculo. operaciones bsicas en la hoja de clculo. Realizar operaciones fundamentales para programar facturas, roles de pago y actas de CONCEPTUALIZACIN. Definiciones de los elementos de la pantalla de la calificaciones. hoja de clculo, y Aplicaciones de los elementos de las barras de herramientas de la hoja de clculo. Estudio de las caractersticas propias del software de la hoja electrnica. Identificacin de los elementos de la ventana del programa.

SUB-INDICADORES Define los elementos de una hoja de clculo, Identifica la funcin de los elementos de una hoja de clculo, Manipula con el mouse y el teclado los diferentes elementos de la hoja electrnica.

Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio

APLICACIN Ejercicios para desarrollar destrezas en el manejo de la CRITERIOS DE EVALUACION hoja de clculo. Actitud frente al manejo de los equipos. Creacin e un documento tipo hoja de clculo. Contenido cientfico Dominio del tema Manejo del Software RECURSOS Esttica en las presentaciones Texto Laboratorio de computacin Computadora Presentador de ideas Proyector

PLAN DE CLASE N 13 Ao de Bachillerato: Primero Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Tema: Aplicaciones de la herramienta bordes Objetivo: Construir formatos de tablas a partir de las utilidades de la herramienta bordes. EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente

rea: informtica Profesor: Mtodo.-Laboratorio Tiempo: 2 periodos

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin

La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo Actividades metodolgicas y recursos Indicadores de evaluacin INDICADORES ESENCIALES Construir y dar formato a un rango de celdas EXPERIENCIA Taller de exploracin de conocimientos adquiridos en Elabora, edita, corrige y publica, dentro de utilizando la herramienta de Bordes
la clase anterior. sus proyectos acadmicos, hojas de clculo que le permitan organizar la informacin con Ejercicios prcticos para verificar las destrezas en distintas variables para su utilizacin la seleccin de celdas y barras de herramientas. posterior. REFLEXION. Anlisis de las aplicaciones de las tablas construidas SUB-INDICADORES con la hoja de clculo. Aplica diferentes tipos de bordes en un celda, Prctica de seleccin de rangos diferentes. fila, columna, rango o tabla. CONCEPTUALIZACIN. Identificacin de las diferentes posibilidades de Selecciona celdas, columnas, filas y rangos para crear tablas en la hoja de clculo. bordes en una tabla de la hoja de clculo. Explicacin de diferentes formatos de bordes en celdas, filas, columnas, rangos y tablas. Tipo: Hetero-evaluacin APLICACIN Tcnica: Prueba Ejercicios para desarrollar destrezas en el manejo de Instrumento: Taller Laboratorio herramientas bordes. Ejercicios de aplicacin de bordes en celdas, filas, columnas, rangos y tablas. Ejercicios de ingreso de datos en una celda.

RECURSOS Texto Laboratorio de computacin Computadora Hoja de clculo Proyector

CRITERIOS DE EVALUACION Actitud frente al manejo de los equipos. Contenido cientfico Dominio del tema Manejo del Software Esttica en las presentaciones

PLAN DE CLASE N 14 Ao de Bachillerato: Primero Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Tema: Aplicaciones de las herramientas de la barra de frmulas. Objetivo: Identificar las aplicaciones matemticas de la hoja de clculo. EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente

rea: informtica Profesor: Mtodo.-Laboratorio Tiempo: 2 periodos

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin

La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo

Identificar las opciones y herramientas de la barra de frmulas. Programar y aplicar frmulas y operaciones bsicas en la hoja de clculo.

Actividades metodolgicas y recursos

Indicadores de evaluacin

Taller de exploracin de conocimientos adquiridos en INDICADORES ESENCIALES la clase anterior. Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos acadmicos, hojas de Revisin de frmulas matemticas bsicas para clculo que le permitan organizar la obtener promedios, porcentajes, etc. informacin con distintas variables para su REFLEXION. utilizacin posterior. Anlisis de las posibilidades matemticas que ofrece la SUB-INDICADORES hoja de clculo. operaciones matemticas con el Proyeccin a la programacin de documentos tipo Aplica apoyo de la barra de frmulas de la hoja de hoja de clculo. clculo. Ingresa frmulas, cdigos y protocolos para CONCEPTUALIZACIN. realizar clculos matemticos. Exploracin de la barra de frmulas y las posibilidades Tipo: Hetero-evaluacin que ofrece Revisin de frmulas preestablecidas en la hoja de Tcnica: Prueba clculo. Instrumento: Taller Laboratorio Programacin de frmulas en la barra correspondiente. Seleccin de un rango para la aplicacin de una operacin matemtica predefinida. Estudio de cdigos y protocolos para la ejecucin de operaciones matemticas.

CRITERIOS DE EVALUACION Actitud frente al manejo de los equipos. Contenido cientfico APLICACIN Dominio del tema Ejercicios para desarrollar destrezas en el manejo de la Manejo del Software barra bordes. Esttica en las presentaciones Exploracin y aplicacin de frmulas preestablecidas en el software de la hoja de clculo. Anlisis de diferentes documentos construir con la hoja de clculo. que se pueden RECURSOS Texto Laboratorio de computacin Computadora Hoja de clculo Proyector

PLAN DE CLASE N 15 Ao de Bachillerato: Primero Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Tema: Documentos tipo hoja de clculo Objetivo: Construir facturas, actas de calificaciones, roles y otros documentos en la hoja de clculo. EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad x Formacin ciudadana democrtica x Proteccin del medio ambiente

rea: informtica Profesor: Mtodo.-Laboratorio Tiempo: 2 periodos

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin

La educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo Actividades metodolgicas y recursos Indicadores de evaluacin INDICADORES ESENCIALES Realizar operaciones fundamentales para EXPERIENCIA Taller de exploracin de conocimientos adquiridos en Elabora, edita, corrige y publica, dentro programar facturas, roles de pago y actas de la clase anterior. de sus proyectos acadmicos, hojas de calificaciones. clculo que le permitan organizar la Ejercicios prcticos para verificar las destrezas
en la programacin de frmulas REFLEXION. Anlisis de las aplicaciones de las frmulas programadas con la hoja de clculo. Prctica de programacin de frmulas. informacin con distintas variables para su utilizacin posterior. SUB-INDICADORES Programa facturas con la ayuda de la barra de frmulas. Programa roles de pago con la ayuda de la hoja de clculo. Programa actas de calificaciones con la ayuda de la barra de frmulas.

CONCEPTUALIZACIN. Estrategias de diseo, construccin y programacin de facturas. ^ Estrategias de diseo, construccin y programacin de roles de pago. Estrategias de diseo, construccin y programacin de actas de calificaciones

APLICACIN: Ejercicios para desarrollar en la programacin de Tipo: Hetero-evaluacin facturas. Ejercicios para desarrollar destrezas en la Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio programacin de roles de pago.

Ejercicios para desarrollar destrezas programacin de actas de calificaciones.

en

la

RECURSOS Texto Laboratorio de computacin Computadora Hoja de clculo Proyector

CRITERIOS DE EVALUACION Actitud frente al manejo de los equipos. Contenido cientfico Dominio del tema Manejo del Software Esttica en las presentaciones