Perfil

NOMBRE: SERIE SUPERIOR: SERIE INFERIOR: CI:

Terman
FECHA: EXAMINADOR: RANGO:

EDAD CRONOLGICA:

COEFICIENTE INTELECTUAL

SE
I II III IV V VI VII VIII IX X

DESCRIPCIN DE CADA SERIE

Informacin que ha abstrado el individuo de su medio ambiente. La operacin utilizada ser la memoria remota y la capacidad asociativa. Refleja la ambicin intelectual de la persona, as como su grado de cultura general. Capacidad de juicio para comprender y responder a situaciones dadas en la prctica. Sugiere el nivel de funcionamiento intelectual. Indica el ajuste hacia normas sociales establecidas y el adecuado aprovechamiento de experiencias previas. Puntaje alto, sujetos con inteligencia abstracta. Puntaje bajo, sujetos con marcada inteligencia concreta. Manejo de smbolos verbales y la riqueza de vocabulario que la persona ha logrado desarrollar en su medio ambiente. El sujeto requiere de la correcta atencin dirigida y la comprensin de ideas y conceptos. Puntajes altos, sujetos con mayor riqueza de vocabulario. Bajo puntaje, dificultad para expresarse y bajo nivel en lectura. Conceptualizar los principios a travs de la clasificacin en base a su importancia; de la organizacin misma del material, y finalmente, de la seleccin en base a una lgica establecida. Mide la calidad de informacin lograda en el medio. Puntajes altos, formacin de conceptos y objetividad. Puntajes bajos , sujetos prcticos, y muy concretos con un anlisis superficial de elementos de juicio. Refleja la practica y la experiencia de manejar cantidades y problemas basados en las matemticas. Se utiliza el razonamiento de proporciones. La persona hace uso de su atencin y concentracin para entender el problema, manejarlo mentalmente y proponer las operaciones aritmticas necesarias para encontrar un resultado. Es un ndice del desarrollo cognoscitivo del sujeto. Puntajes altos habilidad y experiencia para manejar operaciones aritmticas. Puntajes bajos, dificultad para concentrarse y ansiedad ante presin de tiempo. Mide la operacin fundamental de inteligencia la comprensin y el sentido de frases. Puntaje alto, sujetos con cultura amplia, comprensin de lectura y juicio de la realidad. Puntaje bajo, dificultad en la lectura y comprensin de textos, as como cultura o informacin limitadas. Implica una analoga en areas abstractas, buscando proporciones y semejanzas. Se necesita conceptualizar el razonamiento sobre una base de clasificacin y vocabulario adecuado. puntaje alto, personas con facilidad de palabra y precisin al usar conceptos. Mide la capacidad para ordenar un material desestructurado utilizando detalles y clasificacin lgica para llegar a formar frases. Requiere de un buen grado de atencin y cuidado con los detalles. As como permanecer atento a la tarea y llegar a conjuntar un material organizado, por lo que la serie es rica para medir la capacidad de sintetizar los elementos para formar un todo. Puntaje alto, personas rpidas en buscar solucin a problemas, creativos y con iniciativa. Puntaje bajo, baja atencin a los detalles y mayor atencin a unidades que al todo global. Mide la rapidez de la conceptualizacin procediendo a realizar la clasificacin, discriminacin y jerarquizacin de los conceptos mismos. Un puntaje alto se da en personas giles para comprender significados de conceptos y palabras, con visin para clasificar y encontrar diferencias en los materiales que manejan. Mide la atencin y concentracin, como tambin la habilidad numrica y la capacidad de aprendizaje. Puntajes altos, habilidad y experiencia en el manejo de nmeros. Puntajes bajos, baja atencin a detalles y limitado manejo de nmeros.

50 41
7 6 3 2 7 6 5 4 2 1 4 3 4 3 5 4 6 5 3 2

61 51
9 8 4 11 8 6 4 6 5 6 5 6 7 4

72 62
11 10 5 13 12 9 7 5 8 7 8 7 7 9 8 5

83 73
13 12 8 6 22 14 13 10 7 6 14 9 14 9 12 8 14 10 8 6

12 0 10 10 4 94 93 84
14 9 26 23 15 14 10 8 17 15 17 15 14 13 16 15 9

Jona Fuvi

15 10 28 27 17 16 11 19 18 19 18 16 15 17 10

16 11 30 29 18 12 20 20 17 18 11