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TEMA VII:
LA ESPACIALIDAD
Cipriano Romero Cerezo
Didctica de la Expresin Corporal
Universidad de Granada
CAPACIDADES
PERCEPTIVO-MOTRICES
CORPORALIDAD
(Percepcin,
conocimiento, utilizacin
y control)
ESPACIALIDAD:
-Orientacin
-Distancia
-Direcciones,
trayectorias y
recorridos
TEMPORALIDAD:
Lateralidad
Estructuracin
espacio-temporal
ACCIN CORPORAL SE DESPLIEGA
EN UN ESPACIO Y EN UN TIEMPO
CUERPO
ESPACIO TIEMPO
Adaptacin
Percepcin, conocimiento,
accin y control
MADURACIN Y
EL DESARROLLO
APRENDIZAJ E
Se sita
Se mueve
ESPACIO
Los dems
Objetos
CUERPO
Estableciendo
relaciones
Disposicin y posibilidades de ocupacin y
desenvolvimiento
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CONCEPTO DE ESPACIALIDAD
Concepto fsico de espacio: lugar que
ocupa una cosa o extensin donde se
sitan los cuerpos fsicos
Localizacin Desplazamiento
Conocimiento
EL ESPACIO
PERCEPCIN: mediante
los estmulos sensoriales
permite localizar y
orientarse
INTELIGENCIA: se
establecen relaciones
(capacidad de reversibilidad
y de adaptacin)
ACCIN O MOVIMIENTO: locomocin y manipulacin
La percepcin, el conocimiento y el control
de la situacin y de las posibilidades de desplazamiento
y situaciones en el entorno...
CONCEPTO DE ESPACIALIDAD
La percepcin, el conocimiento y el
control que el sujeto tiene de su
situacin en el espacio, de sus
posibilidades de desplazamiento y
situaciones en el entorno con
respecto a los objetos y las dems
personas que en l se encuentran
ESPACIO
Corporal o propio Externo y remoto
Informacin
Propiocepcin Exterocepcin
-Orientacin
- Distancia
- Direcciones, trayectorias y recorridos
Motricidad: situacin y desplazamiento
Consciencia Imagen Percepcin
Espacio
perceptivo
Espacio representativo
o intelectual
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TIPOS DE ESPACIO
Corporal ESPACIO PROPIO
ESPACIO REMOTO
O LEJ ANO
Accesible
ESPACIO PRXIMO
O CIRCUNDANTE
Operante
Relaciones espaciales
Relaciones
topolgicas
Relaciones
euclidianas
Relaciones
proyectivas
Relaciones espaciales topolgicas
Detrs
Debajo
Izquierda
Arriba
Delante
Derecha
Relaciones en un mismo plano y dos
dimensiones: proximidad-separacin, orden-
sucesin, envolvimiento-continuidad
Relaciones espaciales proyectivas
Nocin de profundidad, forma y tamao del
objeto: delante de-detrs de, al lado de, etc.
A partir de los siete-ocho aos. Mayor ni vel de
complejidad, implica procesos mentales
Las relaciones proyecti vas supone una
coordinacin y relacin entre objetos
espaciales distintos
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Relaciones espaciales euclidianas
Supone la introduccin de la medida de
longitud, de superficie y volmenes
Se utiliza los tres planos del espacio.
Se construye al mismo tiempo que el E.
proyecti vo
Componentes de la organizacin espacial
(Segn Rigal)
Organizacin
espacial
Orientacin
espacial
Estructuracin
espacial
Espacio
perceptivo
Espacio
representativo
Relaciones
topolgicas
Relaciones
proyectivas
Relaciones
Euclidianas
- O figurativo
- O sensoriomotor
- U operativo
- O intelectual
Evolucin de la espacialidad
HASTA LOS 7/8 AOS:
- Espacio corporal y propio
- Orientacin en s mismo mediante las exploraciones y
percepciones del propio cuerpo y de sus movimientos y
desplazamientos (D e I, A y a, D y d)
Anlisis ms complejos a partir de las percepciones, estableciendo
relaciones con los objetos y los dems sin ser l la referencia
DOMINIO ESPACIAL, mediante las actividades corporales,
afectivas e intelectuales, se llega a establecer las relaciones
espaciales: distancia, trayectorias, proporciones...
Orientaciones y procedimientos didcticos
Organizacin
espacial
Orientacin
espacial
Estructuracin
espacial
Relaciones
topolgicas
Relaciones
proyectivas y
euclidianas
Percepcin Inteligencia
(1)
(2)
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(1)
(2)
ESPACIO CORPORAL:
posturas y diferentes
partes del cuerpo
ESPACIO PRXIMO:
Dentro-fuera
Arriba-abajo
Cerca-lejos...
Relacin objetos y los
dems
ESPACIO PRXIMO Y
LEJ ANO:
Distribucin espacial
Mantener y apreciar distancias
Apreciacin detrayectorias
Apreciacin velocidades
Representacin espacial
Mediante: Experimentacin y exploracin del medio
Da lugar: Conocimiento, identificacin, representacin, utilizacin
Supone: Valoracin y aceptacin de la realidad corporal, confianza
en s mismo y autonoma personal, relacin con los dems
Orientaciones y procedimientos didcticos