REGLAMENTO INTERNO Y DE CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA D-926 GRAL.

JOSE DE SAN MARTIN 2013

La Educacin es un proceso que tiende a capacitar a al individuo para actuar concientemente frente a las nuevas situaciones de la vida, aprovechando experiencias anteriores y considerando la integracin, la continuidad y el progreso social, de acuerdo con la realidad de cada uno de modo que sean atendidas las necesidades individuales y colectivas. La Educacin permite desarrollar todas las potencialidades de la inteligencia, del sentir, de la voluntad y de la accin del hombre, al mismo tiempo facilita la unidad de todos los elementos personales y sociales, naturales y culturales para integrar la persona, realizando en plenitud su ser individual y universal, histrico y trascendente. La sociedad y el hombre necesitan de la educacin para subsistir y progresar continuamente a travs de la comunicacin a las generaciones jvenes de toda su herencia cultural y del aporte que estas brindan. El hombre necesita de la educacin para ir perfeccionndose y participar creativamente en la sociedad para cumplir con los objetivos de la educacin. La escuela y nuestros esfuerzos deben estar orientados a proporcionar un lugar adecuado donde las personas puedan crecer y desarrollarse y donde el saber es una realidad a la que todas las alumnas tengan acceso. La ley 18.602/28 modificada por la Ley 18.618/87 dispone que cada establecimiento educacional elabora un Reglamento interno que rija las actividades escolares lo anterior es ratificado por las leyes 19.070/91 y mas recientemente por la Ley 19.532/97 que al igual que las anteriores dispone que dicho Reglamento Interno debe considerar a lo menos: A: Normas Tcnico-Pedaggicas B: Normas Tcnico Administrativas C: Normas de Prevencin de riesgos y de Higiene y Seguridad. Como una forma de actualizar el Reglamento Interno al cual se le incorporan las disposiciones de la Ley 19.532/97 a contar del ao 1998 toda la comunidad escolar se regir por el REGLAMENTO INTERNO y de CONVIVENCIA ESCOLAR los cuales podr sufrir modificaciones de acuerdo con las nuevas normativas que vayan surgiendo. La Escuela, respondiendo a los fines y objetivos que la Educacin Chilena persigue y que emana de la Constitucin Poltica del Estado de Chile, pretende formar en sus alumnas, personas que comprendan objetivamente la realidad en que viven y sean capaces de pensar en forma creativa, original, reflexiva, rigurosa, crtica de acuerdo a las capacidades que le son propias y que puedan desempearse en la vida como ciudadanos responsables, participando positivamente de la vida en comunidad, cumpliendo primero con sus deberes y exigiendo despus sus derechos. PERFIL DEL ALUMNO AL EGRESAR DE LA ESCUELA D-926 Alumnas con slidos conocimientos que les permitan pensar y actuar en forma creativa, original, reflexiva y crtica, con manejo computacional y tecnologa de punta, adems de adquirir amplio dominio para leer y ejecutar msica. Alumnas con aspiraciones de continuar estudios, seguras de si mismas, con una elevada autoestima, con un sentido y actitudes positivas frente a la vida, que acepten la diversidad entre pares, responsables, respetuosas, tolerantes, honestas, laboriosas, autodisciplinadas, leales y con valores universales y patrios. VISIN Liderar por su excelencia las polticas educacionales, estando a la vanguardia de las exigencias y/o demandas de la sociedad, aportando a la comunidad alumnas formadas a travs de un currculo divergente que considere las Necesidades Educativas Especiales, que abarque las disciplinas de caractersticas cognitivas cientficas, tecnolgicas, artsticas musicales y deportivas, con una formacin valrica que propenda a formar ciudadanas, con altas expectativas de futuro. MISIN Escuela dispuesta a acoger y promover movilidad social, orientada a entregar igualdad de oportunidades a todas(os) las alumnas, respetando sus debilidades e idiosincrasia, fortaleciendo sus capacidades, desarrollndolas ntegramente en el mbito intelectual, afectivo, moral y social, de acuerdo a las polticas educacionales y el marco curricular vigente, en un clima de sana convivencia, alto espritu de superacin y compromiso. -Las alumnas de la Escuela D-926 se regirn por los Reglamentos internos, de Convivencia Escolar y de evaluacin y promocin aprobados en Consejo de Profesores cuya base el Exento 511/97. La Escuela cuenta con: -Excelencia acadmica -Adscrita la ley de Subvencin SEP, con PME funcionando con metas de aprendizajes -Con Convenio Colectivo de Directivos y Tcnicos pedaggicos con metas a cumplir -Con Proyecto de Integracin Escolar P.I.E. -Con proyecto de escuela de Pruebas Tipo con niveles de logros de aprendizaje -Con talleres artsticos y culturales

-Con Orquesta integrada por alumnas de la escuela -Con laboratorio de Computacin -Con laboratorio Mvil para 3 aos -Con Biblioteca abierta a la comunidad escolar -Alumnas reciben beneficios a travs de JUNAEB en alimentacin, vestuario, tiles escolares, atencin mdica (visual, auditiva y postural) -Escuela Emergente REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIN FUNDAMENTOS: Decreto N 511 (08-05-1997) CONSIDERANDO: a) Lo dispuesto en el Decreto de Evaluacin y Promocin N 511/97, que faculta a los establecimientos educacionales para que dentro de un marco reglamentario mnimo, puedan tomar decisiones en materias referidas al proceso de evaluacin del aprendizaje a las alumnas, b) El Proyecto Educativo de la Escuela, c) Los principios rectores de la Reforma Educacional: mejor la Calidad y la Equidad Educativa, d) Los planes y Programas de Estudio, elaborados sobre la base del Decreto Supremo N 40, vigentes en el establecimiento, e) Que, se entiende como Evaluacin la recoleccin de informacin para la toma de decisiones que dicen relacin con el desarrollo integral y armnico de las potencialidades de cada alumno como persona. La medicin del proceso y resultados del aprendizaje expresando a travs de un sistema de calificaciones. DE LA EVALUACIN. El Reglamento de Evaluacin de cada establecimiento educacional deber contener, entre otras: a) Disposiciones respecto a estrategias para evaluar los aprendizajes de las alumnas; b) Formas de calificar y comunicar los resultados a las alumnas, padres y apoderados; c) Procedimientos que aplicar el establecimiento para determinar la situacin final de las alumnas; y d) Disposiciones de evaluacin diferencial que permita atender a todas las alumnas que as lo requieran, ya sea en forma temporal o permanente. - El rgimen de evaluacin del establecimiento ser SEMESTRAL y por tanto las alumnas sern evaluadas Semestralmente, ests evaluaciones podrn ser Diagnstica, Formativa y Sumativa, segn corresponda a los perodos del ao escolar. Se considera con Necesidades (N.E.E.) a aquellos alumnos (as) cuyas necesidades educativas individuales no pueden ser resueltas con los medios y recursos que habitualmente utiliza el docente para responder a las diferencias individuales de sus alumnos (as) y que requieren de ajustes, recursos o medidas pedaggicas especiales para ser atendidas. El sistema educativo debe proveer los recursos humanos, tcnicos y materiales necesarios para la equiparacin de las oportunidades de los alumnos (as) con N.E.E., as como las orientaciones tcnicas con el objetivo de lograr aprendizajes de calidad. N.E.E. Asociadas a discapacidad Sern atendidas a travs del Proyecto de Integracin Escolar Dcto. 01/98, considerando las siguientes discapacidades: Deficiencia Mental, Trastorno Motor, Dficit Auditivo, Dficit Visual, Trastorno de Comunicacin. N.E.E. No asociadas a discapacidad Sern atendern en dos modalidades. Grupo Diferencial: atendiendo a los alumnos (as) que presentan Problemas Generales de Aprendizaje, Trastornos Especficos de Aprendizaje, Problemas Emocionales. Proyecto de Integracin Escolar Dcto. 1300/02: atiende a alumnos (as) con Trastornos Especficos de Lenguaje. Las N.E.E. antes mencionadas debern ser evaluadas y diagnosticadas por los profesionales respectivos: Psicolgico, Fonoaudilogo, Kinesilogo, Fisiatra, Neurlogo, Neuropsiquiatra, Otorrinolaringlogo, Oftalmlogo, y / Profesor Especialista en Educacin Diferencial. Las orientaciones les dar la escuela, sin embargo la solicitud al profesional correspondiente deber realizarla el apoderado. DE LA PROMOCIN. Sern promovidos todos los alumnos de 1 a 8 ao Bsico, que hayan asistido, a lo menos, al 85% de las clases. No obstante, el Director del establecimiento y el Profesor Jefe podrn autorizar la promocin de los alumnos con porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de salud u otras causas debidamente justificadas.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR CONSIDERANDO: Que para obtener un buen resultado educativo en todos sus mbitos es primordial que exista un sano ambiente de trabajo y estudio en el establecimiento.- Esta necesidad involucra a todos los estamentos de la Unidad Educativa; por esta razn es indispensable que cada uno cumpla con sus obligaciones o deberes para que pueda solicitar los derechos que le corresponden. La familia es muy importante en la formacin de hbitos, habilidades, actitudes, valores y de comportamiento. La estrecha relacin que debe existir entre el hogar y la Escuela para que las alumnas progresen en el logro de los objetivos fundamentales y transversales prioritarios como por ejemplo: respeto mutuo, solidaridad, autodisciplina, conciencia de la propia responsabilidad, libertad de sus decisiones y de su aprendizaje permanente, autodeterminacin responsable, etc., 1.-DEL INGRESO AL ESTABLECIMIENTO.Toda alumna regular del establecimiento educacional, deber tener un apoderado titular que ser un familiar directo y un segundo apoderado debidamente autorizado por su padre o madre quien tendr la calidad de suplente.- Al termino del ao escolar y de acuerdo a lo indicado por el establecimiento cada apoderado deber matricular a su pupilo. No existe la matricula automtica.- Si no hace este trmite a tiempo y no hay aviso previo, se expone a perder la vacante. 2.-DE LA PERMANENCIA EN EL ESTABLECIMIENTO Son obligaciones de las alumnas: 2.1. Asistir diaria y puntualmente a clases.2.2. Cumplir con el horario de ingreso y salida por lo que deduce que ninguna alumna deber ingresar atrasada y retirarse antes del trmino de la jornada de clases.- Esto ocurrir en casos muy justificados y con previa autorizacin y justificacin del apoderado.2.3.-Los eventuales atrasos debern ser justificados por el apoderado firmando el libro de registro en Inspectora. 2.4.-Las alumnas debern formarse ordenadamente despus del toque de campana subiendo y bajando las escaleras en filas apoyados en los pasamanos de las escaleras junto a su profesor. 2.5.-Las alumnas dejan a sus apoderados en la puerta del colegio y se reencuentran con ellos en ese mismo lugar a la hora de salida, salvo si algn apoderado desee justificar atrasos, inasistencias o conversar con alguna profesora, lo que debe ser comunicado en Inspectora. 2.6.-Entrar oportunamente a clases despus de los recreos, desayuno y almuerzo, lo que ser registrado en el libro de clases por el profesor de la clase y luego que esta conducta sea reiterativa el profesor jefe citar al apoderado para informar la situacin. 2.7.-Las alumnas a la hora de salida deben irse inmediatamente a sus casas o pedir que sus furgones las esperen puntualmente en la puerta de salida, donde deben esperar los conductores de los furgones. 3.-DE LOS HABITOS Y VALORES.3.1.-Al dirigirse a los profesores, personal auxiliar, u otras alumnas debern hacerlo con el debido respeto, evitar gestos, expresiones o lenguaje incorrecto.3.2.-Ser autnticos y decir siempre la verdad.3.3-La alumna es depositaria del buen nombre del colegio por lo tanto est obligada a comportarse en forma correcta dentro y fuera de l, por tanto la escuela podr tomar parte para corregir las acciones que no corresponden a las normas enseadas en el colegio. 3.4.-Mantener una presentacin personal impecable ya sea en su vestuario como en su aspecto fsico. Esto significa que las alumnas no podrn presentarse pintadas, maquilladas ni hacerlo en clases. Tampoco deben portar joyas, relojes, aros, pulseras, collares, anillos, cintillos o gorros llamativos u otros elementos que no forman parte del uniforme. La escuela no responder por estos objetos. 4.-DE LA PRESENTACIN PERSONAL Y EL USO DEL UNIFORME. Uso del Uniforme: La alumna debe presentarse al colegio siempre con su uniforme o el buzo del colegio, segn la actividad que corresponda.- Excepcionalmente en la semana de fiestas Patrias, Aniversario y otras podrn venir con vestimenta tpica: huasa, mapuche, pascuense, disfraces, etc. Lo cul ser comunicado oportunamente a las alumnas y apoderados en forma escrita por el profesor Jefe. Con el fin de resguardar el cuidado de las alumnas se cautela que se presente siempre con uniforme, para ser identificadas fcilmente como parte de esta escuela. 4.1 Considerando las ventajas de tipo econmico del uso del uniforme y el hecho de evitar discriminaciones y comparaciones que pueden atentar contra la autoestima de las alumnas es que desde hace tiempo el Centro de Padres, estimo necesario el uso del uniforme hacindose obligatorio para todas las alumnas.

El uniforme incluye: Jumper azul marino, blusa blanca, corbata e insignia (uso indispensable y obligatorio para identificar a las alumnas), calcetas azules, zapatn negros de taco bajo (no zapatillas), delantal cuadrill y buzo del colegio para educacin fsica. Las alumnas de primer ciclo en tiempo de calor podrn usar polera y schort estipulado junto al buzo de la escuela, si no lo poseen usarn su uniforme original. 4.3. Mantener una presentacin personal impecable tanto en su vestuario (no se permite jumper demasiado corto) peinado sencillos (pelo tomado) y un buen aspecto fsico. El buzo en Educacin Fsica.-Las alumnas pueden venir con un buzo y equipo de gimnasia o deportes el da que les corresponda la asignatura de Educacin Fsica. Las alumnas deben traer tiles de aseo personal para el trmino de la clase de gimnasia y algunas prendas de recambio como por ejemplo la polera. Toda prenda de ropa deber estar marcada con su nombre, esto facilitar recuperarla si se extrava.Del uso del pantaln.En poca de invierno, das fros o por prescripcin mdica con presentacin de certificado del facultativo las alumnas que deseen usar pantaln deber ser slo de tela y color azul marino. 5-DE LOS UTILES Y MATERIALESLas alumnas deben presentarse a clase slo con los materiales solicitados por el profesor o profesora. Junto con cuadernos y otros tiles pedidos por la profesora cada alumna deber portar diariamente su libreta de comunicaciones.NO SE ACEPTARA EL USO DE CELULARES EN LA SALA DE CLASES, tiempo en el cual debe permanecer apagado , ni el uso de personal streos y de calculadoras musicales u otros elementos de uso personal que entorpezcan el normal desarrollo de las clases, los que sern requisados por el profesor del subsector respectivo y entregados a Inspectora General. Los que sern devueltos slo al apoderado, tampoco debern traer objetos corto punzantes, radios porttiles, juguetes, balones o pelotas o cualquier artculo que no sea solicitado por el Profesor.-La escuela no responder por la prdida de estos objetos u otros que no haya solicitado. -Cada alumna ser responsable del cuidado de sus prendas de uniforme y de sus tiles escolares. Se recomienda marcarlos con su nombre. Cuidado de materiales de estudio y bienes escolares -Cada curso es responsable del mantenimiento y cuidado de su sala. Deben permanecer limpias y ordenadas. En la maana el profesor jefe que tenga la ltima hora de clases, la jefa de aseo y semaneros velarn para que la sala quede limpia y con basureros vacos. -El profesor jefe nombrar semaneras y jefe de aseo y en jefatura evaluar el cumplimiento de ello. -Cada alumna responder por daos y destrozos de bienes inmuebles del establecimiento, rotura de ropa a compaeras, pintura de uniforme, prdida de objetos dentro de la sala. Si no se pudiera identificar las responsabilidades, deber responder el curso. -Las alumnas que destruyan, pinten, rayen, etc. Deben responder y reparar el dao ellas o responder sus apoderadas 6-DE LOS CAMBIOS DE CURSOS La destinacin de las alumnas en los cursos le corresponde exclusivamente a la Direccin del establecimiento, por lo tanto ,no se realizarn cambios de curso por simple peticin del apoderado, como por ejemplo, que no le gusta la profesora o que la nia no est con su amiga. Cuando por causas de indisciplina o necesidades tcnicas pedaggicas, estudiadas previamente sea necesario realizar un cambio se proceder a realizarlo.-En una situacin muy extrema y por motivos de salud bajo certificado mdico se podr realizar un cambio de jornada, siempre y cuando el apoderado lo solicite por escrito y exista la posibilidad de realizarlo para el ao siguiente. Todo cambio de curso debe ser estudiado minuciosamente por direccin y profesores jefes.Cualquier otra peticin de cambio de curso el apoderado debe hacer la peticin por escrito a la Direccin del colegio explicando los motivos y la escuela se reserva el derecho de analizar y otorgar la posibilidad de realizarlo para el ao siguiente. 7-HORARIOS, ATRASOS, INASISTENCIAS Y JUSTIFICATIVOS. La escuela funciona en dos jornadas: Maana: horario general de 8,00 a 13,00 horas. Algunos das de la semana las alumnas de sptimos y octavos aos terminarn su jornada a las 13:45 horas. Las alumnas deben estar 05 minutos antes del inicio de la jornada de clases. Tarde: horario general de 14,00 a 19,00 horas. Los das: Lunes , Martes y Mircoles las alumnas terminarn su jornada a las 19,20 horas. Las alumnas deben estar 05 minutos antes del inicio de la jornada de clases. Educacin Parvularia. Primer Nivel de Transicin : Jornada Tarde: 13,35 horas a 18,00 horas. Segundo Nivel de Transicin: Jornada Maana: 08,30 horas a 12,30 horas.

- Las alumnas que viajan de sectores rurales y que por ese motivo deben llegar atrasadas, el apoderado solicitar por escrito a Inspectora General ingresar a clases unos minutos mas tarde a la primera hora (no mas de 10 a 15 minutos) esta peticin la har en duplicado explicando claramente los datos personales del apoderado y su pupila, quedando una copia en su libreta de comunicaciones y otra en el libro de clase. -Las alumnas del sector urbano no tienen justificacin para llegar atrasada y si ello ocurre Inspectora registrar el atraso antes de ingresar a la sal, lo cul deber ser justificado personalmente por el apoderado, ya sea al dejar a sus pupila o posteriormente cada vez que ello suceda. - Las inasistencias a clases debern ser justificada personalmente y por escrito por el apoderado, quien deber identificarse con su cdula nacional de identidad dentro del horario de atencin, antes que su pupilo se reintegre a clases. - Las alumnas que por algn motivo en ocasiones no realicen Educacin Fsica, deber ser justificada personalmente por su apoderada antes que se realice la prxima clase de esta asignatura. - En caso de estar eximida de la parte prctica de la asignatura deber ser solo con certificado mdico. - Las inasistencias a prueba debern ser justificadas por su apoderada, antes de la realizacin de stas en oficina de Inspectora o con el profesor de la asignatura. 8-LA HORA DE CLASES Y LOS RECREOS Las clases: La clase es el periodo ms importante que las alumnas deben aprovechar durante el tiempo en que estn en la escuela, por lo tanto se les exige portarse como personas educadas, debiendo dedicarse solamente a realizar su trabajo y tareas encomendadas por la profesora. - Las alumnas debern asistir a clases durante la jornada completa. - Se recomienda a los apoderados abstenerse de solicitar permiso para retirar anticipadamente a su pupila o solicitar conversar con ella durante la jornada de clases ya que no esta autorizado y lo perjudica en su aprendizaje y asistencia. - La alumna no debe ser molestada o interrumpida va telefnica o por recados durante las clases. Como parte de la jornada de trabajo existen los recreos y cambios de hora. Los recreos: Los recreos son para cambio de actividades.- Las alumnas deben hacer buen uso de ellos: Servirse su colacin; ir al bao, conversar, pasearse. Estn prohibidos los juegos bruscos y peligrosos, el uso de balones, trompos y cuerdas por el peligro que encierran para la comunidad escolar. - En cada jornada hay recreos y cambios de hora. En los cambios de hora las alumnas no debern abandonar la sala, pero s, deben hacerlo en los recreos donde las salas deben ventilarse y renovar el aire para la prxima clase. Es responsabilidad de las jefas de curso dejar las salas cerradas, con llave y sin alumnas durante los recreos. - Los recreos permiten a las alumnas recibir su alimentacin. Este beneficio debe ser agradecido y aprovechado por las alumnas mostrando las siguientes conductas: - Sirvindose toda la comida - Manteniendo una buena conducta, sin gritos y desorden - No botar restos de comida y corontas al suelo - Retirndose del comedor en forma ordenada y a tiempo para ingresar puntualmente a clases. - Sirvindose su alimentacin en forma rpida utilizando para ello solo el recreo. Los recreos permiten a las alumnas hacer uso del bao. El bao es un lugar importante para todas las personas. Esta importancia nos obliga hacer buen uso de l, manteniendo limpias sus murallas, sin rayas ni escritos, cuidando los artefactos como tapas y papeleros, depositando los papeles en los lugares indicados para ello. El bao no es un lugar de juego ni para desperdiciar el agua y la energa elctrica. El atraso a clases, despus de un recreo debe ser ponderado por cada profesora de la clase con el fin de adoptar las medidas conducentes para evitar que eso se repita. 10-AGENDA O LIBRETA DE COMUNICACIONES. El establecimiento cuenta con una agenda escolar o libreta de comunicaciones diseada especialmente para estos fines. Es el medio oficial de comunicacin entre la escuela y la casa su uso es obligatorio como medio de mantener informado al apoderado sobre horarios, atrasos, citaciones, informaciones especiales, normas bsica de prevencin de riesgos, higiene y seguridad, etc. La agenda ser revisada permanentemente por el o la profesora jefe para constatar firmas de apoderados. En caso de incumplimiento der esta norma el o la profesora jefe informar al apoderado. - Cada alumna deber tener en su libreta de comunicaciones su nombre completo, curso, nombre del apoderado y un nmero telefnico de red fija y celular para comunicarse en caso de emergencia por salud, informacin del momento u otra situacin. 11-RELACION DEL ESTABLECIMIENTO CON MIEMBROS DE LA COMUNIDAD Obligaciones del padre o apoderado en su relacin profesor-alumnas: a) Conocer, respetar y cumplir el Reglamento Interno, Reglamento de Convivencia, Reglamento de Evaluacin y otras normas existentes en la Unidad educativa. b) Responsabilizarse del rendimiento escolar y de la formacin de hbitos y actitudes positivas y/o negativas de su hija o pupila. c) Colaborar en la bsqueda de instancias que permitan superar el rendimiento escolar de su pupila.

d) Los apoderados tendrn la obligacin de retirar personalmente el informe de calificaciones de su pupila. Si no asiste a reunin deber retirarlo cuando sea citado por el profesor jefe en un horario de atencin que el profesor le asigne y que no signifique interrumpir clases. e) Comunicar en forma oportuna las ausencias obligadas de su pupila ya sea por enfermedad o fuerza mayor. f) Justificar en forma personal y por escrito las inasistencias de su pupila en Inspectora donde se llevar un registro de inasistencias y atrasos de cada alumna. g) Colaborar con entusiasmo en las actividades del curso de su pupila y del Establecimiento. h) Mantener una relacin franca, cordial, respetuosa y de colaboracin con el profesor y Direccin del colegio. i) Respetar y hacer respetar los horarios de ingreso y salida de las alumnas evitando atrasos y retiros antes del trmino de la jornada. j) Ningn apoderado puede interrumpir actos o a los profesores durante las horas de clases para tal efecto cada profesora en reunin de Microcentro dar a conocer los das y horarios en que puede atender las inquietudes de sus apoderados y el calendario de atencin de profesores de asignaturas. k) Apoyar la tarea del profesor frente a su hija o pupila, respaldndola en su labor profesional y en su dignidad moral, espiritual y cultural. l) Responsabilizarse de los daos, perjuicios o destrozos que su alumna o pupila pueda ocasionar en la escuela. ll) Toda peticin por causa debidamente justificada para que una alumna haga abandono de la Escuela antes del trmino de la jornada, debe ser solicitada personalmente por el padre o apoderado(a) l que debe firmar el libro de Registro de salida correspondiente en la Oficina de Inspectora presentando su cedula de identidad. m) Al momento de retirar o ingresar las alumnas del Establecimiento los apoderados deben respetar las reas en las cuales puede permanecer para no entorpecer la labor formadora de las educadoras y al toque de campana debe hacer abandono del establecimiento para que este comience su jornada de trabajo. Los apoderados no pueden ingresar a salas, patios o pasillos salvo si el profesor lo solicita. n) Todo apoderado debe esperar a su pupila en la puerta o portn de acceso al colegio y velar porque los furgones que han contratado para efecto, retiren oportunamente a las alumnas al trmino de la jornada, ya que la Escuela no se responsabiliza de accidentes o situaciones que ocurran despus del horario normal de actividades para cada curso, cuyos horarios de entrada y salida son de conocimiento de cada apoderado. La escuela no dispone de personal administrativo ni inspectores que puedan cuidar a las alumnas despus del trmino de la jornada escolar. ) Los apoderados deben velar y colaborar en la creacin de un clima armonioso, franco, leal y de buena comunicacin y ante cualquier duda deben consultar al profesor jefe, profesor de asignatura, Jefe Unidad Tcnica Pedaggica, Inspectora General, o Direccin segn corresponda. o) Los padres y Apoderados al momento de matricular a su hija en este Colegio firman un documento donde se comprometen a respetar los reglamentos existentes y colaborar en todo lo que sea necesario con el establecimiento que eligieron para la educacin de su hija. Relacin hogar-escuela Responsabilidad y Disciplina: o Las normas disciplinarias tendrn un carcter formativo ms que restrictivo o sancionador, de tal modo que se tienda a conseguir una responsabilidad y una disciplina conciente, antes que impuesta. o Una verdadera disciplina implica el reconocimiento de la funcin de cada uno en la consecucin de los objetivos que les son comunes. Es la garanta de orden y a travs de la responsabilidad que pone cada cual en la ejecucin de una tarea colectiva. o Escuela y Hogar, con tolerancia y comprensin, pero tambin con mucha firmeza, deben guiar al educando hacia la autodisciplina y, principalmente, hacia la responsabilidad hacindole sentir y comprender las consecuencias de sus propios actos. En esta tarea, tanto la escuela como el hogar deben funcionar, como autntica comunidad. o La disciplina se aprende y por lo tanto hay que ensenarla, y en este sentido hay que considerarla como una tarea educativa, como una finalidad y nunca como un punto de partida. o Las normas disciplinarias deben permitir ir observando el crecimiento personal de las alumnas, con sus conductas positivas y negativas, para reforzar las positivas y para aislar y extinguir las inadecuadas. o Las alumnas que presentan conductas inadecuadas debern ser atendidas en el momento que estas conductas se produzcan, por el profesor que est a cargo de la clase o actividad o por el inspector si ello se produce durante los recreos. De ello se informar al profesor Jefe o Inspectora segn corresponda. o Las alumnas con problemas de comportamiento escolar deben ser atendidas ella y sus padres en entrevista personal por el profesor jefe, la orientadora, Inspectora General o Direccin, segn sea el caso, la oportunidad o la gravedad de la situacin; establecindose un plan de seguimiento psicopedaggico, llevado por cada profesor jefe, en la participe la escuela y el hogar en forma coordinada e integrada. o Los padres o apoderados sern oportunamente informados de los aspectos de rendimiento escolar de sus hijas mediante un informe escrito y de acuerdo a lo establecido en el presente Reglamento. o Mantener una presentacin y aseo personal adecuados usando el buzo y uniforme que las autoridades fijen o que el establecimiento y los apoderados libremente acuerden, lo cual se estipulara en este Reglamento. o o Asistir contina y puntualmente a clases, justificando las inasistencias y atrasos en que incurra su pupila en Inspectora. Cuidar y mantener en buen estado, el mobiliario escolar, sus tiles escolares, el material didctico y ornamentacin como diarios murales, plantas y otros que se mantengan en las salas o dependencias del establecimiento.

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Responsabilizarse a travs de los padres o apoderados de los daos que ocasionen sus pupilas dentro de la Escuela. No traer a la Escuela objetos de valor, como joyas, telfonos celulares, dinero o similares, la Escuela no se hace responsable por perdidas de objetos que nada tengan que ver con tiles escolares. En caso de los celulares ellos deben permanecer apagados durante las horas de clase. De no respetar estas normas sern requisadas por los profesores y entregadas en Inspectora General donde sern retirados solo por el apoderado. Las alumnas deben cuidar su presentacin personal, cuidando que su pelo este limpio, ordenado y cuidado. Respetar los horarios de entrada, salida y recreos, acudiendo oportunamente a las formaciones y a clases. Colaborar con la disciplina, el orden, cuidado de las plantas y limpieza general de la Escuela no arrojando basura en cualquier sitio. Acatar las instrucciones y normas que cada profesor establezca dentro de la sala de clases. Participar con dedicacin y disciplina en las actividades extraescolares, en las presentaciones y desfiles cuando se le solicite su participacin. Ninguna alumna podr salir del establecimiento sin previa autorizacin de Inspectora. Las alumnas no podrn permanecer en las salas de clases en los recreos salvo que hayan sido autorizadas por alguna profesora, la cual asume la responsabilidad. Obedecer las instrucciones de las profesoras de turno, inspectores y alumnos de Brigada escolar.

Las alumnas que hayan quedado seleccionadas para hacer uso de la alimentacin escolar deben respetar los horarios fijados y mantener un muy buen comportamiento durante la entrega de los alimentos como tambin en la ida y regreso del comedor. o Toda alumna debe hacer buen uso de los servicios higinicos, duchas, bebederos y laboratorios. o Participar activamente y con mucho entusiasmo en las actividades extraprogramticas y deportivas en favor de la Escuela. - El apoderado se debe comprometer a conocer, respetar y cumplir la normativa del reglamento interno y de Convivencia Escolar, de Evaluacin y cualquier normativa establecida por el colegio. - Colaborar en el rendimiento escolar, formacin de hbitos y actitudes de las alumnas. - Mantendr un clima armonioso, leal, de buena comunicacin, una relacin franca cordial, cordial, respetuosa, de colaboracin con el profesor de curso y Direccin del colegi. - Del mismo modo el apoderado debe comprometerse a conocer y cumplirla normativa y reglamentos del colegio, manteniendo una actitud de respeto hacia toda la comunidad escolar, cumpliendo con sus obligaciones, preocupndose por el rendimiento y presentacin personal de las alumnas, velando por el prestigio del colegio y colaborando en cargos, actividades y representaciones de la escuela. - El apoderado no debe perder de vista que la primera prioridad es la atencin de sus hijas o pupilas. MEDIDAS ESPECIALES: -No obstante lo anterior, aquellas alumnas que no cumplan con el horario de entrada o llegada al Establecimiento, al cumplir su tercer atraso segn registro llevado en inspectora y entregado al profesor jefe mensualmente, quin comunicar al apoderado en reunin con el fin de que tome las medidas correspondientes para mejorar el mal hbito el que ser considerado en su desarrollo personal. - Las alumnas que hubieren acumulado 3 anotaciones negativas y habiendo sido orientadas por el Profesor jefe y de asignatura, se citar a su apoderado para que tome conocimiento de la conducta, quin registrar su firma en el libro de clases. - Las alumnas que completen 5 anotaciones negativas relevantes en conducta sern suspendidas por 1 o 3 das segn la gravedad de la falta. Al trmino de la jornada de clases ser el apoderado quin bajo firma retire a la alumna de lo cual se dejar constancia firmada en el libro de clases por Inspectora. La profesora jefe semanalmente en las horas de consejo de curso debe revisar el comportamiento de sus alumnas y cuando detecte una situacin as, debe dar cuenta a Inspectora para que se proceda a la citacin del apoderado y la suspensin de la alumna. Al trmino de dicha suspensin la alumna debe presentarse con su apoderado en la escuela, en caso contrario no podr ingresar -Cada anotacin negativa deber ser acompaada por la orientacin que realizo el profesor. -Cada toma de conocimiento del apoderado deber ser firmada por l en la hoja de observaciones de la alumna. -Aquellas alumnas cuya conducta no sea compatible con la que exige el establecimiento y luego de haber agotado todas las instancias de orientacin, con el Comit de Convivencia, Consejo de Profesores, etc. El establecimiento podr resolver no aceptarla al ao siguiente, siendo exclusiva responsabilidad de sus padres buscar otro colegio donde pueda seguir estudiando. La direccin comunicara en forma oportuna y personalmente a sus padres a ms tardar en el mes de Diciembre de cada ao, para que cada apoderado adopte las medidas pertinentes. - Durante la vigencia del respectivo ao escolar, no se podr cancelar la matrcula, suspender o expulsar alumnas, por causales que se deriven exclusivamente de la situacin socio-econmica o del rendimiento acadmico de estos. Todo apoderado que llega por primera vez a matricular a su hija a esta escuela, debe respetar y acatar toda la normativa existente y proceder a firmar la carta compromiso y de colaboracin.

De los Centros de Padres: - Habr un Centro General de Padres y Apoderados y tantos Microcentros como cursos existan, los que se regirn de acuerdo con las normativas que entrega el MIDEDUC y las complementarias del Reglamento Interno y de Convivencia. - Los Centros de Padres son organismos colaboradores de la funcin educativa y no podrn tomar decisiones de tipo administrativo, ni menos Tcnico Pedaggico. - Los Microcentros se reunirn mensualmente bajo la asesora de la Profesora Jefe, con el objetivo de entregar informes del rendimiento escolar, normativa del establecimiento, sugerencias, orientaciones y programar actividades de colaboracin para el logro de los objetivos del curso en particular y de la Escuela en general. - Toda actividad que se desarrolle al interior de los Microcentros de Padres y Apoderados deben contar con el visto bueno y supervisin de la profesora jefe, en ningn caso ello debe contravenir las disposiciones del establecimiento. Por tanto ningn Microcentro puede organizar actividades sin el visto bueno de la profesora jefe y su informe a la direccin. - Los dineros que perciban los Microcentros por actividades generadas por ellos o que provengan del Centro General sern administrados por cada Directiva para satisfacer las necesidades que la profesora Jefe present en forma oportuna a su asamblea cuando se elabor el Plan de trabajo al inicio del ao escolar. - Los dineros que se generan por porcentaje de las actividades internas del Colegio como eleccin de reina y otras, sern para satisfacer las necesidades de la sala de clases (pintura, ampolletas, enchufes, diario mural, cortinas, pizarrn, estantes, etc.) adquisicin de fotografas, material didctico y otros que cada profesora Jefe considere de inters. Para ello comunicar sus proyectos a sus apoderados entregando una relacin clara y objetiva de los dineros percibidos internamente, detallando la inversin a los padres y Direccin del establecimiento. - En todo momento los padres deben mantener una relacin armnica y de respeto recproco con profesores y la Direccin del establecimiento. - El Centro General de Padres y Apoderados participaran activamente en todas las actividades internas y externas del establecimiento como aniversario del colegio, da del profesor, da del alumno, licenciatura de 8vos. y otros que la Direccin del colegio estime pertinente. - Los dineros que correspondan al colegio por % de reinado sern administrados por la Direccin del Colegio para satisfacer las necesidades que vayan emergiendo en el transcurso del ao, al trmino del cual se debe rendir cuenta detallada al Consejo de Profesores. - Los apoderados no podrn subir a las salas de clases, salvo casos muy especiales y autorizados por el Profesor, quin consultar primeramente a Inspectora General. 13- REGISTRO DE OBSERVACIONES. - Los comportamientos positivos y/o negativos de las alumnas sern registrados en la hoja de observaciones correspondiente a cada alumna con el fin de dejar constancia de sus actuaciones. Estas situaciones sern informadas al apoderado/a y a la alumna por el profesor jefe, profesor de asignatura o Inspectora General segn corresponda. - Las observaciones positivas resaltarn los aspectos sobresalientes de capacidad intelectual, exposiciones orales, desempeos meritorios, colaboracin, solidaridad, respeto, honradez, veracidad, responsabilidad, espritu de superacin autocontrol, actividades de accin social, cultural, deportivas y otras que destaquen su formacin personal y valrica. 14- DE LOS TIPOS DE MEDIDAS Y FALTAS - Las alumnas que presenten conductas inadecuadas o problemas de comportamiento escolar debern ser atendidas en el momento que estas conductas se produzcan, por el profesor que est a cargo de la clase o actividad en ese momento, si ello se produce durante los recreos, los inspectores de patio le informarn al profesor jefe de la situacin producida o a inspectora. - Luego de escuchar, conversar y orientar a la alumna el profesor jefe deja la constancia en su hoja de vida y si corresponde se informar por escrito al apoderado concertando una entrevista con sus padres para informar los hechos. De todo ello si es reiterativo se informar al estamento que corresponda, ya sea, profesor Jefe, UTP, Inspectoras, Inspectora General, o Direccin segn sea el caso, o gravedad de la situacin. Si el caso lo requiere se establecer un plan de seguimiento psicopedaggico con profesor especialista o profesora encargada de orientacin en conjunto la escuela, hogar e instituciones de apoyo y as tratar de corregir las conductas inadecuadas de la alumna. - El apoderado conocedor del reglamento de Convivencia se informara de las medidas que corresponden a la alumna segn la falta cometida, comprometindose a colaborar para cambiar las conductas inadecuadas y no vuelvan a repetirse. - Las alumnas que tienen anotaciones ya sea en rendimiento, responsabilidad o conducta ser comunicado por el

Profesor Jefe quin citar e informar al apoderado para superar en conjunto dichos comportamientos y actitudes, dando al apoderado la oportunidad de informarse de su pupila para comprometerse a colaborar y mejorar dichos comportamientos. - Todas estas medidas estn claramente estipuladas en el cuadro de medidas leves y graves de este reglamento. - Presentando el problema o faltas entre las alumnas se agotarn todas las instancias para resolver el conflicto mediante entrevistas y conversaciones con alumnas, profesor jefe, profesores de asignaturas jefe de U.T.P., profesora encargada de orientacin, profesor especialista, Inspectora General, comit de Convivencia, Direccin,

apoderados y alumnas respectivamente segn corresponda, para mediar, reconocer y adquirir compromisos de ambas partes en va de resolver dichos conflictos. Despus de realizado un debido proceso, seguimiento, y registro de los pasos de casos graves y extremos de comportamiento en el cual se ha aplicado todas las medidas remediadas tanto por el Prof. Jefe, Prof. de Asignatura, encargada de Orientacin, Especialistas, Inspectora General, Comit de Convivencia, Consejo de Profesores y Direccin se aplicarn las medidas sugeridas de traslado, cancelacin de matrcula o expulsin segn corresponda a la falta para resguardar el aprendizaje y buenas costumbres de la comunidad escolar. PROTOCOLO DE SEGUIMIENTO PARA TOMAR LAS MEDIDAS DE SANCION Primera accin: Profesor Jefe y alumna Segunda accin: Profesor Jefe, apoderado y alumna o Profesor de asignatura, alumna y apoderado Tercera accin: Encargada de Orientacin y/o Especialista Cuarta accin: Inspectora General, alumna, apoderada (problema de Disciplina o administrativo) Cuarta accin: Jefe de U.T.P. alumna y/o apoderada (problema tcnico pedaggico) Quinta accin: Direccin del establecimiento Sexta accin: Comit de Convivencia Escolar Sptima accin: Consejo de Profesores PROTOCOLO DE SEGUIMIENTO DE PADRES Y APODERADOS - Primera accin: Profesor Jefe - Segunda accin: Profesor de asignatura - Tercera accin: Inspectores de patio y/o Inspectora General (problema de orden o disciplina) - Cuarta accin: Jefe UTP (problema tcnico pedaggico) - Quinta accin: Directora del establecimiento 15- MEDIDAS DE PREVENCIN DE RIESGOS, HIGIENE Y SEGURIDAD La escuela como institucin formadora deber aprovechar todas las instancias que se presente para formar a las alumnas. 1.- Prevencin de Riesgos: En este sentido se adoptarn las siguientes medidas: Las alumnas de Knder tendrn horario de recreos diferidos del resto de las alumnas. Se designarn alumnas integrantes de la Brigada del Trnsito para que colaboren en el control y resguardo de las alumnas durante los recreos en patios, escaleras, pasillos, etc. y actividades masivas de alumnas que se realicen dentro o fuera del colegio. Las alumnas de Brigada del Trnsito colaborarn con el resguardo de la integridad fsica de las alumnas en las horas de ingreso y salida de clases. Durante los das de lluvia las alumnas permanecern en el patio cubierto durante los recreos, debern traer ropas y zapatos de recambio. La escuela contar con extintores de incendios en pasillos de ambos pabellones, los que sern manipulados en caso necesario, por el personal auxiliar o por los profesores que ocupen la sala ms cercana a su lugar de ocupacin. Ser responsabilidad de Inspectora y comit paritario constatar el estado de uso permanente de los extintores. Ante cualquier emergencia se proceder de acuerdo a la Operacin Deyse o comit Paritario. Cada profesor de curso informar a los alumnos sobre la finalidad y la forma de proceder en la Operacin Deyse. La Operacin Deyse se ensayar una vez al mes bajo la supervisin de la profesora encargada en esta actividad, ms el apoyo de Inspectora y asistentes. En la zona de acceso a la escuela, en un lugar visible, se colocar un plano del edificio en que se muestren las vas de evacuacin del establecimiento. En la Secretara e Inspectora, y en forma destacada, se encontrarn las direcciones y nmeros telefnicos de: Cuerpo de Bomberos, Posta de Primeros Auxilios ms cercana, Hospital, Cruz Roja, Carabineros, Unidad Vecinal y Municipalidad.

La escuela tendr en Inspectora elementos bsicos de primeros auxilios. Estar a cargo de la inspectora y profesora encargada de la actividad colaborarn en la tarea de prevencin de riesgos, y atencin de accidentes o enfermedades, previo entrenamiento al respecto. Ninguna alumna puede salir de la Escuela en horas de clases a menos que por causa muy justificada sea retirada personalmente por su apoderada.

2.- Higiene: En este aspecto se realizarn las siguientes acciones: o La profesora de curso, especialmente de Knder, primeros y segundos aos bsicos, vigilarn el tipo y condicin de los alimentos que consuman los alumnos durante su estada en la escuela. o El aseo y limpieza de los servicios higinicos estar a cargo de los auxiliares de servicio, quienes los asearn despus de cada recreo y al trmino de la jornada de trabajo. o Habr baos separados, las alumnas de knder usarn exclusivamente los servicios higinicos para ellas, los que permanecern cerrados para el resto de los alumnos, manejando cada profesora parvularia su propia llave para acceder a ellos. o Las alumnas sern orientadas y enseadas en el adecuado uso de los servicios higinicos, duchas, bebederos, lavamanos, tarea que deben desempear los profesores y dems personal. o Al trmino de la jornada los auxiliares dejarn cortado el suministro de agua de los servicios higinicos, cuando la situacin lo amerite. o Los pasillos, escaleras, patios, oficinas y baos del personal docente se mantendrn siempre aseados, tarea que realizarn los auxiliares, segn instrucciones de Inspectora General. o Los alimentos sern almacenados en la bodega construida para tal efecto la que se mantendr siempre ordenada y limpia, tarea que ser responsabilidad de manipuladora, los auxiliares, bajo la direccin de una paradocente o inspectora encargada del programa de alimentacin. o La manipuladora ser la responsable de la preparacin de alimentos bajo las ms estrictas normas de higiene; igual cosa debe suceder en la limpieza del local y de los utensilios que se usen. La profesora encargada del programa supervisar el cumplimiento de estas indicaciones. A su vez Inspectora General fiscalizar el cumplimiento de estas normas. La manipuladora deber, en lo personal, cumplir con todas las normas de higiene exigidas por las autoridades del rea. o El aseo de las salas de 5 a 8 ser responsabilidad de cada curso y de 1 a 4 de los auxiliares. El profesor jefe organizar a sus alumnas y el Microcentro para cumplir en cada jornada, con el aseo, mantenimiento, ornato de la sala y mantencin en buen estado del mobiliario recibido bajo inventario. 3.- Seguridad: En esta rea las precauciones sern las siguientes: o Los profesores tomarn todas las medidas de prevencin para evitar accidentes, especialmente en las asignaturas que por su naturaleza puedan implicar algn riesgo, como son: Educacin Fsica, Educacin Tecnolgica y Comprensin del Medio. o Los vidrios del establecimiento que se rompan, sern repuestos a la brevedad, retirndose de inmediato los restos de vidrios que queden en los marcos. Los causantes de los destrozos deben responder por ello. o No deben permanecer en la sala de clases muebles rotos o materiales en mal estado, inflamables que impliquen riesgos para las alumnas. De ello se preocupar la profesora jefe del curso en forma especial y los profesores de asignatura en general. o Las salas y pasillos se mantendrn libres de obstculos que dificulten el libre trnsito. Las puertas de las salas debern funcionar expeditamente. Cada curso ser responsable de mantener despejada la puerta y el espacio o pasillo exterior correspondiente al frente de su sala. o Se mantendrn en buen estado las instalaciones elctricas: enchufes, soquetes, etc. debiendo cada profesor dar cuenta de inmediato a Inspectora General y auxiliares cuando se produzca algn desperfecto para que sea reparado. o Los cursos subirn y bajarn formados bajo la supervisin y control de la profesora jefe o de asignatura segn corresponda, la cual se har cargo del curso en el patio de formacin. Ningn curso est facultado para subir o bajar sin la presencia del profesor de asignatura. o Las estufas durante el invierno deben mantenerse en buen estado, tarea que deben coordinar los profesores jefes de curso y el Centro de padres de su curso, solo debern encenderse con la aprobacin del profesor jefe o profesor de asignatura. o Se evitarn en lo posible el uso de herramientas cortantes o sustancias peligrosas y si fuese necesario el uso de ellas, la profesora de la asignatura enseara previamente el uso adecuado, haciendo ver los riesgos que ellas pueden ocasionar por su manipulacin inadecuada. o Especial preocupacin se debe tener con los elementos de laboratorio, enseando a manejarlos en buena forma y previniendo los peligros que ellos suponen. o Antes de cerrar el establecimiento el cuidador o encargado har una revisin total del edificio para cerrar ventanas, puertas, apagar estufas, luces, cortar el suministro de agua y energa elctrica si se considera necesario. o El alumno que sufra accidentes en salas de clases, pasillos o patios debe informarse al profesor jefe,

enviarse a Inspectora para el llenado de formulario de accidente escolar y enviarlo a la Posta del Hospital Base Local comunicando inmediatamente el hecho al padre o apoderado. o Las profesoras de knder debern mantener el control permanente sobre sus alumnas desde el momento que estas ingresan hasta que hacen abandono del colegio al trmino de la jornada.

16-COMPORTAMIENTO DE LAS ALUMNAS. EN LA SALA DE CLASES El comportamiento de las alumnas en la sala de clases ser de responsabilidad del profesor de la clase, instancia que las alumnas aprovecharn al mximo para aprender los aprendizajes entregados por el profesor(a) Las alumnas esperarn a los/as profesores/as en sus lugares correspondientes. Al trmino del recreo las alumnas se formarn ordenadamente en el lugar asignado a cada curso, ya sea en el Patio cubierto de juegos segn corresponda. EN LOS ACTOS CIVICOS -Cada curso concurrir a los actos cvicos acompaados por el o la profesor(a) respectiva. -Las alumnas guardarn silencio ubicndose en el lugar correspondiente junto al o la profesora, la que velar Por el comportamiento y disciplina del curso que le corresponde. -Al trmino del acto cvico, volvern a sus salas en forma ordenada acompaados por su profesor(a) o al patio de juegos segn corresponda. 17-.CUIDADO DEL EDIFICIO Y DEL MATERIAL. -El cuidado del mantenimiento del edificio, con todas sus dependencias es responsabilidad no slo de los funcionarios sino tambin de todo el alumnado. Lo mismo puede decirse del mobiliario y material didctico. -En atencin a que el inventario da una ubicacin precisa a cada especie el mobiliario no podr cambiarse de una sala a otra sin autorizacin del funcionario responsable o profesor jefe. Lo mismo sucede con el mobiliario y material didctico. -Las alumnas compartirn la responsabilidad de mantener el aseo de su sala, el cuidado del mobiliario, vidrios, tubos fluorescentes, estantes, etc. todo debe estar siempre en buenas condiciones. 18-HORARIO DE ATENCION DE APODERADOS -Los profesores(as) jefes o de asignaturas tienen un horario semanal de atencin de apoderados para exponer problemas referidos a sus hijos y pupilos, el que debe ser comunicado por escrito en libreta de comunicaciones. -Se recomienda a los apoderados(as) tomar conocimiento del horario de atencin y limitarse a l, no se puede interrumpir al profesor en las horas de clases. -El trato de los apoderados con sus profesores debe ser cordial, respetuoso y con el mejor nimo de superar inconvenientes en beneficio de sus pupilas, ante cualquier duda, el apoderado debe concurrir a la Escuela, para consultar el estamento que corresponde. -Por otra parte, las alumnas debern ajustarse al horario de atencin de su profesor(a) jefe para plantear problemas de carcter personal o de otra naturaleza que los afecte, esto, de preferencia en horas de consejo de curso. -Solo excepcionalmente, en otro horario el o la profesor(a) jefe podr atender situaciones urgentes que requieran de su asesora y apoyo inmediato. 19-ENTREGA DE CALIFICACIONES -Hay dos clases de calificaciones informativas: parciales y semestrales. Estas sern entregadas en la libreta de notas en reuniones mensuales citadas por cada profesor, a las que cada apoderado tiene la obligacin de asistir. -Con el fin de dar facilidades a las alumnas la escuela permite tener un segundo apoderado(a), quien podr reemplazar al titular en caso necesario. Si el apoderado o suplente no acudiera a reunin ni a la hora de atencin del profesor(a) jefe deber justificar y comprometer su inasistencia al colegio para conocer situacin de su pupila antes que su pupila ingrese a clases. -En cuanto a la libreta de notas, sta deber ser retirada por el o la apoderada, en un plazo no mayor a una semana. -Aquellas materias que no se encuentren contempladas y detalladas en el presente acuerdo, sern resueltas por la Direccin de Establecimiento y el Consejo de profesores y comunicadas oportunamente a quienes corresponde. -Todo el personal y Comunidad Escolar se compromete a respetar y cumplir cabalmente el presente Reglamento. -El presente reglamento se regir por las disposiciones entregadas por el Ministerio de Educacin en su Reglamento Tipo de Sana Convivencia Escolar, disposiciones del servicio y de la comunidad escolar.

Los ngeles, Mayo 2012