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ACTIVIDAD 2 RECONOCIENTO GENERAL Y DE ACTORES

FERNANDO MUOZ CUBILLOS 80248983 90002_261 METODOLOGA DE TRABAJO ACADMICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2013

Introduccin

Cada vez es ms importante para los estudiantes de pregrado en ingeniera tener la capacidad no slo de dar solucin a los problemas de su rea de aplicacin, sino tener en cuenta herramientas que optimicen su proceso de estudio. Al desarrollar el mdulo la actividad de reconocimiento se evidencia lo relevante de la materia ya que se observa que se debe tener en cuenta ms que la motivacin un enfoque de reflexin logrado mediante la autoevacin y coevaluacin con el fin de identificar dificultades y falencias para lograr una adecuada correccin y a su vez comprender, aprehender y aplicar lo desarrollado en su formacin autnoma.

1. Identificacin del estudiante y consejero del centro matriculado

Nombre completo

Ciudad residencia Telfono celular Correo Electrnico Institucional - 1 Skype Programa al que est matriculado Cead Qu espera aprender del curso?

Fernando Cubillos de Bogot

Muoz Consejero

3142050640 efermedico@gmail.com

Yalmar Ayala yalmar.ayala@unad.edu.co

efermedico@hotmail.com Yalmar.ayala Ing. de sistemas Orientacin y acompaamiento Jos Acevedo y Gmez Jos Acevedo y Gmez Aprender tcnicas que Que sea un apoyo cuando mejoren la metodologa tenga dudas en los de aprendizaje autnomo trabajos asignados, con el ya que ser autodidacta fin no solo de aprender es un hbito un poco sino aprehender los complejo en nuestra conceptos para aplicarlos y cultura. dar solucin a problemas de la vida real.

2. Horarios de Clase
Horario 68 am 8 10 am 10- 12 am 24 pm 4 6 pm 68 pm 8- 10 pm Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

Estadstica Descriptiva Probabilidad Mtodos Numricos Proyecto pedaggico Estadstica Descriptiva Probabilidad Metodologa de trabajo acadmico Mtodos Numricos Programacin lineal Inferencia estadstica Proyecto pedaggico Costos y presupuestos Inferencia Estadstica

Programacin lineal Costos y presupuestos

Metodologa de trabajo acadmico

3. Descripcin del protocolo del curso

Sobre dicho protocolo se puede identificar que el objetivo es que el estudiante de la UNAD en el proceso de aprendizaje a distancia sea una persona dinmica en el dicho aprendizaje, adems, logre la capacidad de comprender y aprehender conceptos y tcnicas para lograr una metodologa de estudio que lo lleve a alcanzar sus objetivos en la formacin autnoma. Por otra parte el curso se divide en dos unidades, las cuales se subdividen en 3 captulos cada una. Las actividades que se llevan a cabo en el desarrollo del curso son de identificacin, de ejecucin y actividades evaluativas. Es importante identificar la forma de evaluar donde se tiene la autoevaluacin como un proceso de reflexin con el fin de identificar los logros las dificultades y falencias de acuerdo a una temtica; existe la forma de coevaluacin que es la evaluacin que se realiza en conjunto socializando con los dems compaeros con el fin de identificar los errores y aciertos; por ltimo la heteroevaluacin llevada a cabo por el tutor donde se determina el proceso que lleva el estudiante y en qu grado ha desarrollado y logrado lo propuesto por el curso. Es importante nombrar los cuatro pilares o saberes se deben lograr, los cuales son: El saber terico o cientfico. El saber tcnico o aplicado. El saber hacer o praxis y el saber en accin.

Conclusiones

Despus de realizar este trabajo puedo concluir:

Es importante estar motivado para realizar un proceso de formacin autnomo, pero se debe tener en cuenta herramientas y tcnicas que ayuden a optimizar la comprensin, aprehensin y aplicacin de conceptos.

El curso de metodologa de trabajo acadmico es relevante ya que aumenta la fundamentacin terica para que el estudiante logre dinamismo en su proceso de formacin teniendo en cuenta la reflexin.

Al desarrollar el curso es importante tener en cuenta el valor agregado que ofrece el uso de las tecnologas de la informacin en el proceso de aprendizaje ya que es una nueva forma de aprender y es clave en el apoyo autodidacta.

BIBLIOGRAFA

HERRERA S. GLORIA (2005) trabajo Acadmico a Distancia. Colombia. Bogot: UNAD. GONZALEZ L. J, LORA A. y MALAGN L. A. (2000) La Educacin a Superior a Distancia en Colombia. Bogot: ICFES.

Anexo Este es un cuadro que les puede ayudar a organizar sus actividades en el estudio a distancia
CUADRO DE PROGRAMACIN GENERAL Unidad 1 Transferen Reconocimie Profundizacin cia nto Actividad Actividad Actividad Actividad 7 4 5 (Quiz) 6 (Foro (Leccin) (Leccin) Trabajo colaborati vo)

Unidad 2 Transferen Profundizacin cia Actividad 8 Actividad Actividad (Leccin) 9 (Quiz) 10 (Foro Trabajo colaborati vo)

Reconocimiento curso Reconoci miento Actividad Actividad Actividad 12 (Foro 3 (Leccin) Trabajo) (Leccin) CURSOS
Proyecto pedaggico Unadista Metodologa del Trabajo Acadmico Competencias comunicativas Introduccin al programa Herramientas informticas Cultura poltica

EXAMEN

5 al 20 marzo

5 - 20 marzo

5 - 20 marzo

19 feb. - 20 marzo

5 - 27 marzo

19 mazo-17 abril

9 abril - 1 mayo

16 abril- 8 mayo

23 abril - 15 23 abril - 22 Del 2 al 16 de Junio . mayo mayo