Segunda evaluacin (temas 20/42) LA ATENCIN TEMA 20.

- La evolucin de los estudios de la atencin Helmholtz en 1850 sostuvo que la atencin tiene que ver con el dnde deben dirigirse los procesos mientras que James en 1890 propugn que la funcin de la atencin era contestar a la cuestin qu debe ser procesado. El alcance de la atencin da la cantidad de contenido que se puede percibir en un acto y el alcance de la conciencia da la extensin temporal de lo que puede ser abarcado por la misma. Wundt cuantific en 6/12 impresiones la primera y 16/40 impresiones la segunda. Hamilton en 1859 arroj sobre el suelo un puado de piedrecitas y encontr que era difcil ver a la vez ms de 6 7 sin confundirse. Las fluctuaciones sensoriales (oscilaciones peridicas sensacin-no sensacin, el tic-tac de un reloj que deja de percibirse a cierta distancia) varan incluso en el mismo individuo. Algunos las consideran efecto de la duracin de la atencin mientras otros lo imputan a funcionamiento de los rganos perceptuales. En cualquier caso estas fluctuaciones sensoriales son independientes de la tensin muscular propia del estado de atencin. La claridad con que la sensacin se percibe depende de que el proceso se realice en el foco de la conciencia o en el margen de ella. En el tema de la claridad est la clave de todos los problemas de la atencin. Volviendo con James, considera la atencin como un acto adaptativo, uniendo la atencin con el inters, o sea con la motivacin, teniendo por tanto que ver con la ontogentica del individuo y la filogentica de la especie. Para James la atencin es una toma de posesin por la mente de uno de varios objetos o series de pensamiento que parecen simultneamente posibles, siendo esenciales la focalizacin y la concentracin de la conciencia. La eleccin del objeto de atencin es opuesta a la confusin, el ofuscamiento o la distraccin. Cuando se atiende a objetos de los sentidos se trata de atencin sensorial, cuando a objetos representados o ideales, de atencin intelectual. Esta a su vez puede ser inmediata (el estmulo interesa por si mismo) o derivada (cuando debe su inters a su asociacin con un objeto interesante), pasiva (refleja, sin esfuerzo) o activa (voluntaria), la cual es tambin llamada atencin sostenida. La teora de la Gestalt propugna analizar el fenmeno no por partes sino tal como aparece. Kofka define la atencin como las fuerzas actuales que participan en la situacin dinmica total. Es su dinamicismo fisiolgico lo que explica el insight o la pregnancia, que hacen referencia a la claridad de la conciencia y a la selectividad de lo percibido, pero en definitiva el insight es un cierre de campo de fuerzas. La atencin s una dimensin de los procesos mentales, ms que un proceso mental diferente. La atencin en la psicologa de la conducta fue estudiada por Pavlov pero para Watson, que se interes ms por los hbitos, el trmino atencin era acientfico, como todos los conceptos

introspeccionistas. Para Skinner la atencin no tiene entidad ni es una funcin mental sino tan slo un trmino para las relaciones entre estmulos y sus respuestas, una especie de correlacin. Los que si estudiaron la atencin fueron los conductistas y los soviticos. Berlyne abord la atencin como un tema de la seleccin de estmulos. La seleccin primero en el aprendizaje, decide qu estmulo se asociar ms fuertemente con la respuesta. La seleccin, segundo: en la ejecucin, implica una respuesta a un estmulo determinado cuando son varios los que se presentan. Y por ltimo, tercero, hay atencin en el recuerdo. Aunque hay ms variables, como la intensidad del estmulo, su valor afectivo o la familiaridad. La atencin tiene aspectos tanto selectivos como intensivos. Su motivacin es tanto la alerta como la curiosidad.

TEMA 21.- La atencin desde el punto de vista del estudio de la conducta: EL REFLEJO DE ORINTACIN Adems de un alertamiento del organismo, la atencin es un reflejo de orientacin (en adelante RdO). Sin su activacin y seleccin necesarias (como el dial de una radio) los organismos captaran un caos de seales imposibles de estructurar en una informacin adecuada. Las sensaciones no proporcionan informacin sino slo datos. Es en el proceso de seleccin donde se integra el RdO, que es fcilmente extinguible o habituable pero igualmente recuperable cuando cambia la situacin estimular. Aunque es activo, central y de nivel superior, mantiene su carcter sensorial, aunque no llega a constituir la funcin de elaborar la informacin sensible como lo har la percepcin. El RdO produce cambios a nivel fisiolgico (ritmos bioelctricos de la corteza, actividad del parasimptico, cambios de tono en la musculatura), cambios somticos (movimientos de los ojos, del cuerpo), cambios vegetativos (respiracin, corazn) y electro-enceflicos (activando la elaboracin perceptual). Gibson demostrar que los sentidos son sistemas perceptuales; se trata, pues, de captacin de estmulos informativos y no de simples reacciones a estmulo-energa. Un componente del RdO es la estimulacin directa de los sentidos en orden a la informacin de un cambio en el ambiente. Otro componente es la estimulacin indirecta, de tipo efectorial motor ms fisiolgico que conductual. El RdO es un sistema holstico integral) cuyos elementos son viscerales, somticos, neurales y cognitivos. Y por eso se distingue del reflejo adaptativo que tiene un carcter defensivo local, o del reflejo defensivo que es un reflejo de todo el organismo. Como sigue: cuando se repiten o moderan los estmulos, el RdO es sustituido por el reflejo de adaptacin, pero cuando la estimulacin se hace intensa, entonces el RdO da paso al reflejo de defensa. Los reflejos adaptativo y de defensa tienen una funcin fundamentalmente biolgica mientras que el RdO se centra en la fase cognitiva. En relacin con los instintos, el RdO ni responde a estmulos ndices, tpico de los instintos, ni se compone de una actividad consumatoria, sino que tiene un carcter marcadamente

preparatorio. Es de sealar su fcil habituacin frente a la conocida resistencia a la extincin de los patrones instintivos. Pero ms que su fcil habituacin que le distingue es su rpida restauracin ante un cambio en el estmulo. El RdO no puede, pues, incluirse entre los tipos de conductas innatas, pero tampoco entre las asociativas, pues en los procesos de condicionamiento aparece antes que la RC. Es un patrn de activacin cognitiva, de respuestas aferenciales, a mitad de camino entre la simple sensacin y la compleja percepcin. Parmetros del RdO: La intensidad de su aparicin est en relacin inversa con los umbrales sensoriales y en relacin directa con la vasodilatacin cerebral. En cuanto a su extincin est en relacin inversa con la intensidad del estmulo y directa con la posicin del organismo en la escala filogentica El RdO retroalimenta la informacin que se tiene con una nueva informacin (respuesta aferencial ms que eferencial, ya que suministra informacin al organismo) lo que le da un carcter propioceptivo. Ya lo dijo Sokolov, que el RdO resulta de la aparicin de un estmulo discordante. La magnitud de la respuesta de orintacin crece conforme aumenta la discordancia (entre la nueva estimulacin y la estimulacin ya procesada), y conforme es mayor el nmero de parmetros del cambio estimular.

TEMA 22.- La atencin desde el punto de vista del Procesamiento de la Informacin La atencin puede ser selectiva, dividida y sostenida, segn enfoque un punto particular, varios inputs al mismo tiempo, o se considere su fijacin mantenida durante un tiempo. La atencin selectiva procesa solamente una parte de la informacin. FILTRO es, pues, el mecanismo por el que, de una informacin ilimitada que llega por canales sensoriales, se selecciona una sola. La informacin se procesa sin limitacin hasta que llega a un canal nico que slo puede procesar una sola informacin (la informacin atendida). Para el estudio de la atencin Broadbent usa como paradigmas experimentales las tareas de amplitud dividida (Split-pan) y las tareas de seguimiento (shadowing). Las tareas de amplitud dividida (Split-pan) consiste en atender simultneamente estmulos diferentes en cada uno de los odos: cuando se repiten los dgitos segn cada odo el nmero de errores es mucho menor que cuando se repiten los dgitos en orden cronolgico. Esto significa que la atencin selecciona primero la informacin que se recibe por un canal y luego la que se recibe por el otro, lo que supone dos canales sensoriales y un seleccionador o filtro que deja pasar la informacin primero de un odo y luego la del otro, aunque luego ambas informaciones lleguen al mismo tiempo. La primera informacin queda almacenada (stand-by) en una memoria a corto plazo hasta que el filtro le d paso. Ms tarde se distingui dentro de esta memoria a memoria sensorial (la de satand-by9 y la memoria a corto plazo 8despus de la codificacin, o sea despus del filtro, donde perdura por unos minutos, como el nmero de telfono que utilizamos sin llegar a anotarlo en la agenda).

Las tareas de seguimiento (shadowing) confirmaron las del filtro. Ana Treisman utiliz prosa en vez de dgitos: por un odo llegaba un texto que habra de ser repetido y por el otro (odo no atendido) llegaba otro que no habra de ser repetido. Pues bien, de ste slo se recordaron caractersticas fsicas (volumen, tipo de voz) pero no significados, no advirtiendo ni siquiera que fuese en otro idioma. Admitido el filtro, la seleccin no se hace nicamente a base de las caractersticas de la informacin, sino que el significado de ella juega tambin un importante papel. El filtro no elimina la informacin no-atendida, tan slo la atena. Se discute si el filtro est localizado antes o despus del procesamiento perceptual. Neisser propone, un tanto gratuitamente, que hay un proceso pre-atencional que codifica de forma borrosa toda la informacin y posteriormente otro proceso (basado en la memoria) en que las caractersticas relevantes focalizan la informacin-objetivo. Otro tema es la capacidad limitada del canal. Si el factor que controla la capacidad de procesamiento fuera la dificultad de la tarea, habra ms capacidad para tareas ms fciles y menos para las difciles, lo que aade un factor de flexibilidad a la delimitacin. La capacidad se aumenta con la prctica que queda almacenada en la memoria a largo plazo. Allport, sin embargo, opina que la capacidad es ilimitada. Si el texto escuchado por un odo no se recordaba por competir con el del otro, era porque las dos tareas del mismo sistema lingstico competan entre s, no por la capacidad de atencin. LA CLARIDAD DE CONCIENCIA se refiere a que lo atendido es lo consciente. No somos conscientes de todo lo que procesamos. Los mecanismos selectivos no son operativos hasta que algn input sobrepasa el umbral (de inters para merecer ser atendido). La seleccin de los inputs de inters y la exclusin de los no deseados ocurre antes de que exista la consciencia. En el modelo de Cowan el filtro selectivo es intrnseco al proceso de activacin de la memoria (a largo plazo). Pero esa activacin no es una puesta en pantalla de los estmulos no seleccionados como decan los tericos de la atenuacin- sino que se trata de una deshabituacin.

TEMA 23.- Conceptualizacin de la atencin Ya sabemos que la atencin reduce la ingente informacin que nos est llegando constantemente. Hbiles en realizar un anlisis selectivo de toda informacin que nos llega, elegimos la informacin importante e ignoramos el resto. El nivel de conciencia de un input informativo refleja el grado de anlisis qe le estamos dedicando. Pero siempre podemos atender informaciones irrelevantes que pueden convertirse en inputs de inters: sera desastroso que no pudiramos ser conscientes de esa nueva informacin a la que atendemos en un momento dado. Las tres notas principales de la atencin son el alertamiento, la seleccin y la limitacin de lo atendido. Ahora se define la atencin como la activacin del organismo para captar estmulos. Como proceso de activacin, la atencin se ha contrapuesto a los procesos de programacin d la

conducta. La atencin no es un programa de accin, ni aprendido ni no-aprendido, sino que es la propia activacin para poner en marcha esos programas (o para adquirirlos o para modificarlos). La activacin de la atencin es un alertamiento del organismo para captar informacin del medio externo o interno y para la seleccin de dicha informacin. En esto acertaba Gbson cuando afirmaba, como veremos al estudiar la percepcin, que los sentidos no son meros receptores pasivos de energas estimulares sino todo lo contrario, activos buscadores de la informacin necesaria para el animal adapte su conducta al medio en que sobrevive. El estudio fisiolgico de la formacin reticular opone los procesos activadores como la atencin- a los procesos representativos como la percepcin o la memoria-. La psicologa introspeccionista de la conciencia conceba la atencin como claridad de conciencia, lo que fue rechazado por el conductismo. En la psicologa de los condicionamientos la atencin se conceba como alertamiento o como reflejo de orientacin, con un carcter marcadamente conductual. La psicologa cognitiva estudia la atencin dentro del procesamiento de la informacin, (y no como proceso activador sino como control selectivo), olvidando los procesos activadores tales como la emocin y la motivacin. La atencin es un constructo necesario para poder explicar la limitacin en procesar el carcter selectivo de tal procesamiento. Pero es un constructo hipottico, como todos los procesos cognitivo, pues slo son observables (indirectamente) a travs de la observacin de la conducta (atenta o distrada). Puede hablarse de la atencin como un proceso aunque ms que un proceso fuera una propiedad del proceso cognitivo. La atencin puede estudiarse a nivel bioqumico, etolgico, psicofisiolgico y cognitivo. En el nivel cognitivo podemos distinguir tres estadios: la codificacin, el procesamiento central y la organizacin de la respuesta. En el estudio del mecanismo central, la atencin no es un mero filtro o atenuador, pues no slo provoca respuestas reflejas de alertamiento sino tambin voluntarias, por decisin, responsables de la activacin de procesos cognitivos. Adems del alertamiento, o toma de conciencia de carcer activo, la atencin es un mecanismo de concienciacin y seleccin de la actividad de los procesos cognitivos. Al emparejar un input con una representacin en la memoria se activan otras representaciones (bottom-up) pero tambin podemos alterar el proceso de comparacin (top-down). Hay un procesamiento consciente, en que se reconoce el input, y otros no conscientes (automticos), los cuales se producen por inhibicin de la conciencia. Con la prctica se puede pasar de un procesamiento controlado a otro automtico. No e que haya procesos conscientes y otros inconscientes sino que los mismos procesos pueden ser ejecutados de un modo automtico o activados por la atencin. Lo prueba el efecto Stroop: al escribir la palabra rojo con tinta azul y otras palabras con otras tintas distintas, se lean tan fcilmente como otros con tinta negra. Pero al leer las palabras que significaban el color, el conflicto entre el nombre y el color de la tinta ralentizaba sus respuestas: porque hay dos nombres de colores en la conciencia, uno consciente y el otro automtico. Pero quizs estos dos conceptos de automatismo y consciencia sean dos conceptos extremos.

Confirmando la existencia de los dos procesos, en el sndrome patolgico neglect (unilateral neglect syndrome), causado por lesin severa en el parietal inferior, el sujeto procesa los inputs de un solo lado del ambiente, y sin percatarse de ello. Se ha perdido la capacidad de controlar el proceso (automtico) de orientar los rganos perifricos (direccin visual) y adems se ha perdido el proceso de conciencia. (Porque hemos decidido previamente que los procesos son dos). En todo caso es retrico discutir si la atencin consciente debe interpretarse como un ejecutivo, un homnculo o simple mecanismo mental ms. Puede que el fin de la atencin no sea procesar informacin sino ms bien controlar el proceso de los otros mecanismos mentales. O ms que un control consciente puede ser un modo de procesar, al como la percepcin o la memoria. El proceso dual de alertamiento y concienciacin va ganando adeptos.

LA PERCEPCIN TEMA 24.- Definicin de la percepcin La precepcin (actividad informativa, pero adems cognitiva) es un proceso de informacin sobre el nicho ecolgico, mediante los sentidos (sistemas perceptuales), para permitir la adaptacin de la conducta, regulando a tal fin la actividad, y en particular los movimientos. Los sentidos de los animales slo funcionan cuando son estimulados. En la percepcin visual el sistema perceptual procesa los elementos informticos contenidos en la disposicin ptica ambiental. Las diferencias de luminancia son el elemento informativo primario. La intensidad de luz emitida por un foco se mide en bujas, la que recibe una superficie (iluminacin) se mide en lux, y la reflejada por una superficie (luminancia)se mide en nits (del latn nitor: brillo, de donde ntido. Un nit es la iluminancia de una superficie en un cm2 que refleja una intensidad luminosa de una buja). Los tres elementos son fsicos. Pero el fenmeno psicolgico (sensorial) corresponde al fsico de la luminancia de luz monocromtica se llama brillo (vemos ms brillo cuanto ms blanco vemos, y menos billo cuanto ms gris oscuro). As, si los niveles de luminancia son diferencias en el campo fsico, los niveles de gris son diferencias en el psquico. Si, con motivo de movimientos, se producen cambios en los puntos de observacin y consiguientemente en la informacin ptica disponible, el orden ptico ambiental es esttico cuando es momentneo y dinmico cuando se extiende en el tiempo. El esttico se da por un patrn luz, que converge en un punto de observacin en el espacio, pero el dinmico se da en el flujo ptico de la luz en el tiempo. Lo cual es importante para la percepcin del movimiento as como de la distancia y de la tercera dimensin. La excitacin de puntos de la retina por el estmulo distal (que est en el ambiente)es la representacin que llamamos imagen de entrada, que es bidimensional. La experiencia

sensorial de que somos conscientes no es la imagen de entrada sino la de salida, tridimensional y significativa. Los procesos elementales que componen el proceso de percibir el ambiente son: primero, a nivel de estmulo global percibir la estructura espacial, por contrastes a niveles de luminancia; segundo, la percepcin tridimensional (gradiente de textura y objetos parcialmente ocultos); tercero, percepcin de las cosas del medio ambiente realmente como objetos existentes (constancias perceptuales); cuarto, la captacin perceptual a nivel del significado (categoras) de esos objetos (percibirse de la presencia de una silla para sentarse); quinto, la percepcin del movimiento real y aparente de nuestro entorno y de nosotros mismos. La percepcin es la experiencia sensorial, imagen de salida o representacin de la que somos conscientes. Las fases anteriores de este proceso, de las que no somos conscientes, son: Codificacin de la imagen de la retina por el sistema nervioso, Esta codificacin produce una representacin llamada el boceto, o esbozo primario, La representacin, procesada segn las caractersticas de las superficies, se hace tridimensioal, Y es la representacin de una cosa real del ambiente,

que se hace representacin consciente o imagen de salida con un significado para el perceptor. Para terminar de bosquejar el contenido de las siguientes proposiciones, en el boceo o esbozo primario bruto (en adelante Esb. Pr. Br.) realizaremos anlisis de frecuencias espaciales y deteccin de rasgos de buena figura; en la percepcin tridimensional entenderemos las claves de prfundidad, tales como la perspectiva, la estereopsis y la textura (segn la estructura de las inclinaciones y orientaciones de las superficies); en la percepcin de los objetos reales, reconociendo los patrones y principios de constancia (si miro mi mesa desde ngulos distintos, por qu percibo siempre la misma mesa?), y en cuanto al significado (categoras) las ofertas del nicho ecolgico. Para complicar un poco el tema, hay quien dice que no percibimos el mundo en s sino lo que ese mundo es para nosotros (nicho ecolgico que nos viene filogenticamente y ante el cual, segn Gibson, resonamos mediante los sentidos que han evolucionado adaptndose a ese ambiente). Un buen ejemplo lo dan las ilusiones perceptuales. Para los constructivistas (no confundir los constructivistas genticos con los contrustivistas cognitivos) la percepcin del mundo y de sus objetos es algo construido por nosotros, por la mente. Pero mientras el constructivismo gentico de Piaget y la Gestalt se basan en la filogentica, el constructivismo cognitivo se basa en la experiencia individual de cada uno.

TEMA 25.- Definicin y anlisis del proceso perceptual La percepcin e la aprehensin de la realidad a travs de los sentidos. Se percibe lo que es, lo que significa y el lugar que ocupa. En todo caso es un proceso de informacin.

Para la psicologa cognitiva moderna la percepcin es un proceso de interpretacin representativa de los inputs sensoriales. Es objetiva pero determinada por el sujeto. La teora de la percepcin indirecta la define construida (por inferencia) por el perceptor. As los constructivistas cognitivos y antes del antiguo estructuralismo elementalista. Para la teora funcionalista del New Look en los 50 es una actividad adaptativa que se mueve por las necesidades del sujeto que hacen percibir unos objetos y otros no. La teora de la percepcin directa por el contrario la define como una captacin directa de la informacin que suministra el medio ambiente. As la Gestalt (percibimos totales molares y no elementos moleculares, la percepcin no se construye a partir de sensaciones elementales sino a partir de esquemas dinmicos), reformulado luego por Gibson, que no deja de er constructivista, pero para ellos lo percibido viene ya construido tanto por la evolucin filogentica (nicho ecolgico) como por la ontogentica. Gibson es autor del gradiente de textura por el que percibimos la distancia y la tercera dimensin (un cote en el gradiente de textura nos informa de un cambio rasante), convencindonos su teora de que los estmulos son verdaderos estmulos-informacin, y son relaciones constantes en la disposicin ptica que forma la luz tal como se refleja en el medio ambiente que percibimos en un punto de observacin . En un anlisis de la percepcin, a nivel psicolgico, hay que tener en cuenta el input perceptual y el output perceptual as como el procesamiento que realiza el sujeto perceptor, el cual incluye temas como la percepcin de la forma, as como de la tridimensionalidad, las constancias y la percepcin del espacio y del movimiento, el fenmeno de las ilusiones pticas y la percepcin del significado. Empecemos por el INPUT O ESTMULO PERCEPTUAL, qu es, cmo es y dnde est. Skinner lo define como estmulo elicitante (evocador), reforzar y discriminativo. El estmulo perceptual elicita el propio procesamiento perceptual. El semforo rojo discrimina mi conducta de frenar. Y es reforzante porque aumenta la probabilidad de que la respuesta se vuelva a producir. Aunque a decir verdad lo que lo define es la elicitacin , pues el reforzamiento y la discriminacin se refieren ms bien al aprendizaje perceptual, pues lo que se refuerza y discrimina no es la respuesta perceptual sino la conductual. Cmo es? (en lo visual) un mosaico de intensidades de puntos de luz con una estructura espacial sobre la retina ocular, cada uno con su propia intensidad y longitud de onda. Este sera el estmulo de una simple cmara de fotografas. Gibson lo describe como un patrn de luz extendido sobre el tiempo y el espacio-luminancia- (estmulo-informacin de la estructura de la luz ambiental que se presenta constante; as una razn entre intensidades mayor y menor de brillo nos informa de la existencia de un ngulo o borde en una superficie fsica del ambiente). Y dnde est? El estmulo distal est en el mundo fsico. Pero el que nos afecta, el estmulo prximo, est en la retina, segn los cognitivistas. Pero la imagen de entrada en la retina cambia continuamente mientras que nosotros la percibimos constantemente. Est, pues, en el

patrn de luz, reflejada en un punto de observacin, cuya estructura no cambia mientras no cambie el ambiente. Y sigamos con el OUTPUT: la PERCEPCIN (misma), o EXPERIENCIA SENSORIAL. Para los conductistas las respuestas perceptuales no son sino efectoriales: reacciones musculares o glandulares. Hoy da se habla ms de experiencias interiores (de la conciencia), que no son variables intermedias (no observables) sino autnticas variables dependientes. La percepcin, o experiencia sensorial, o resultado del proceso perceptual, es: Una organizacin sincrnica, que es la configuracin (aunque no como en el pensamiento). Una organizacin diacrnica, que le d actualidad (aunque no como en la memoria). Una organizacin significativa, que es su objetualidad (aunque no como en la sensacin).

Pero las tres son un todo. Que tiene relacin con la sensibilidad (detectando una energa determinada), con la memoria (en la que sufre modificaciones), con el pensamiento (que la modifica abstrayendo sus caractersticas generales a partir de las concretas) y con la motivacin (que la modifica segn las necesidades: los nios pobres ven ms grande la moneda que los nios ricos).

TEMA 26.- EL PROCESAMIENTO PERCEPTUAL a nivel de la imagen de entrada Percibir es captar los invariantes del mundo ecolgico que necesitamos para desarrollar nuestra conducta de un modo adaptado. Por otra parte es un procesamiento por el que una representacin (l imagen de entrada) mediante un algoritmo se transforma en otra representacin (la de salida). La imagen de entrada es la captacin de la estructura espacial del estmulo. El proceso de imagen de entrada es el proceso inicial que nos describe tanto los cambios de intensidad luminosa como la estructura geomtrica de tales cambios, a lo que D. Marr denomin esbozo primario, que es un boceto, un bosquejo, del estmulo percibido, pero con rasgos suficientes para ser identificado. Cmo es esa descripcin? a qu mecanismos se debe?, qu fenmenos perceptuales se explican por el funcionamiento de dicho mecanismo?, es lo que hay que analizar. El primer conflicto se da entre la imagen en la retina o la disposicin ptica ambiental. Para empezar, de lo que somos conscientes no es de la imagen en la retina sino de un patrn de activaciones de las clulas de la retina. La imagen se compone de elementos llamados pxeles (de picture element), que son valores de gris (intensidades de luminancia) en una matriz digitalizada. Pues una imagen bidimensional se puede representar por una matriz de nmeros. La imagen bidimensional en la retina est compuesta por lneas, bordes y manchas. Detectar estos elementos es la funcin del esbozo primario bruto sobre el cual se har explcita la

divisin de la escena en un esbozo primario completo que incluye la estereoscpica tridimensionalidad, el reconocimiento de los objetos y la capacin de su significado. As pues, el Esb. Pr. Br. Permite calcular la estructura de intensidad local de los niveles de gris (intensidad de luminancia) de la imagen de entrada. A este proceso de informacin directa observada sin interpretacin alguna todava, simplemente guiado por el estmulo, se le llama bottom-up. En el esbozo completo la experiencia pasada influir en la percepcin, pudiendo llegar a modificarla, proceso de top-down. La estructura espacial e refiere no slo a su constitucin geomtrica sino tanto a una localizacin en la escena como a las relaciones espaciales entre ellas. La informacin contenida en la imagen de entrada existe: Simultneamente en mltiples tamaos, En una orientacin y Al mismo tiempo en la imagen global como en trozos de la imagen.

El Esb. Pr. Br. Se basa en la imagen de entrada y no en la realidad exterior y tiene una estructura espacial bidimensional. Psicofsica de la luz. El marco terico en que se estudia la percepcin vara desde el psicofsico al computacional, pasando por el isomrfico de la Gestalt o el ecolgico de Gibson. En el marco psicofsico ya vimos los conceptos de intensidad luminosa (bujas), iluminacin y luminancia. La iluminacin (cantidad de energa luminosa que recibe una extensin iluminada) es directamente proporcional a la intensidad luminosa e inversamente proporcional al cuadro de la distancia entre el foco luminoso y la superficie iluminada. La luminancia (cantidad de luz reflejada en una superficie) es fsica pero su percepcin psicolgica es la sensacin de brillo: cuanto ms se acerca el gris al blanco se percibe con ms brillo y cuanto ms oscuro es, menor es el brillo. Lo que llega a nuestros ojos no es la cosa sino un patrn de luminancia. Hay quienes piensan que un canal nico filtra todo el espectro de la imagen de entrada, mientras que para otros, partidarios de la teora multicanal, el sistema visual es un conjunto de detectores independientes. El anlisis de frecuencias espacialesn se realiza mediante la frmula matemtica denominada anlisis de Fourier. Frecuencia espacial es el nmero de elementos claros y oscuros que hay dentro de una unidad espacial en una determinada direccin. En un dial de radio orientamos la antena, subimos el volumen y ajustamos la frecuencia. Pues eso. En la teora de la frecuencia espacial los patrones globales espacialmente extendidos son enrejados sinusoidales que se componen de cuatro parmetros: frecuencia, orientacin, amplitud y fase. El anlisis de las funciones se hace en senos y cosenos de distinta amplitud y frecuencia. El estmulo perceptual se describe por filtrado de imgenes a travs de canales psicofsicos de frecuencia espacial. La frecuencia espacial es el nmero de ciclos (pares de barras blanca-negra) de la onda, por unidad de espacio. Como el ngulo visual se relaciona con

la distancia en la que percibimos el enrejado-estmulo, las diferencias producidas por el cambio de distancia se compensan. Una imagen se compone de muchas imgenes ms simples superpuestas. Con el anlisis de Fourier se determina la frecuencia, amplitud y la fase de cada uno de los enrejados componentes de esa imagen, a los que hay que aadir la orientacin por tratarse de enrejados y no de ondas de funcin, o sea de espacios y no de lneas. Una imagen es, pues, la suma de enrejados sinusoidales que la componen. Cada componente se representa por dos valores: su amplitud (la magnitud de contraste entre las partes de ms luminancia con las de menos luminancia del enrejado, cuyo grado de contraste constituye el espectro de amplitud) y su fase 8el punto en el que empieza cada componente: el conjunto de valores que especifican dnde comienza cada enrejado es el espectro de fase) Y as es como en el boceto primario bruto se describe la informacin espacial de la imagen de entrada.

TEMA 29.- Efectos del anlisis de frecuencias espaciales La frmula del contraste es: luminancia mxima mnima /luminancia mxima + mnima. Cada canal se adapta a la frecuencuencia y orientacin a las que est sintonizado. Cuando un enrejado se presenta durante un tiempo, los mecanismos del canal sensible (sintonizado) a la frecuencia especial de ese enrejad se fatigan y su sensibilidad al contraste disminuye (o lo que es lo mismo, el umbral del contraste aumenta). Agudeza visual (o capacidad de resolucin) es la capacidad de percibir los detalles