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PROJETO DE PESQUISA PASSO A PASSO

SILVEIRA, I G. O PROJETO DE PESQUISA PASSO-A-PASSO Orientao aos alunos da Educao Profissional Integrada ao Ensino Mdio. Ina,ES, 2011. (Adaptado)

Pesquisa o processo de busca de respostas a uma inquietao, a uma curiosidade ou uma necessidade. a busca de soluo para um problema. Essa busca compreende duas etapas sucessivas: 1) elaborao do projeto e sua execuo; 2) a redao do relatrio e sua divulgao (apresentao ou publicao).

ELABORANDO O PROJETO PASSO-A-PASSO 1) APRESENTAO - TEMA - Responde pergunta O QUE? o objeto a ser investigado, o problema a ser resolvido, a curiosidade a ser satisfeita. o que provoca uma "coceira nas idias", como define Rubem Alves. O problema surge a partir de um assunto que desperta nossa curiosidade. Larissa, que uma aluna muito curiosa foi logo sugerindo um assunto para a pesquisa: Vamos falar sobre espao urbano e Rural? Bacana esse tema! Exclamou o Prof. Junior com seu entusiasmo peculiar. Mas esse tema muito amplo, o que voc quer saber sobre esse assunto? Gabriel complementa a ideia da colega: No campo a seca est matando o gado e na cidade no h coleta seletiva de lixo, um problema que precisamos resolver. Darycris questiona: O que sabemos sobre esse problema? Temos um conhecimento apenas emprico sobre o assunto. Qual ser o motivo para essa seca que mata o gado e por que no temos coleta seletiva? mesmo! completou Kaleb, mas o que mesmo emprico? com seu vocabulrio impecvel Larissa responde: Emprico algo que se apia somente em experincias vividas, na observao de coisas, e no em teorias e mtodos cientficos. Emprico aquele conhecimento adquirido durante toda a vida, no diaa-dia, que no tem comprovao cientfica nenhuma. O professor Jnior parabeniza Larissa por sua colocao. S temos conhecimento emprico sobre esse assunto e como pesquisadores precisamos comprovar essas informaes por meio de estudo cientfico. Todos gostaram da colocao de Larissa. E claro que Philipe puxou as palmas. Esse tema "Espao Urbano e Rural" est muito vago. Precisamos deixar mais claro o que queremos, apontou Gabriel. Professor Junior sugeriu dividir a turma nos grupos do seminrio e cada grupo apresentar um parpite, ou seja, um tema a partir do assunto proposto. Vamos definir o tema e delimitar no tempo e no espao os problemas identificados por cada grupo. No problema: No campo a seca est matando o gado e na cidade no h coleta seletiva de lixo so dois problemas a serem resolvidos, um no campo e outro na cidade. A pergunta para esse problema e as possveis respostas para eles so as hipteses do trabalho de vocs, onde devero comprovar ou negar no estudo a ser realizado no projeto de pesquisa. 2) JUSTIFICATIVA ? Responde s perguntas POR QU? e PARA QUEM? Para fazermos algo com motivao e qualidade, dependemos da importncia que esse objeto tem para ns. Dificilmente sentiremos prazer em fazer algo que no tenha uma boa razo para ser feito. Justificar a realizao de um projeto significa, ento, falar sobre a sua importncia, sobre a contribuio que ele trar para a sociedade ou para o setor em que ele se insere. Observemos os temas propostos por Gabriel: No campo a seca est matando o gado e na cidade no h coleta seletiva de lixo Por que vocs querem pesquisar esse tema? Indagou professor Junior. Por que tem relevncia social. Respondeu Larissa na ponta da lngua. Relevncia social? O que isso?? Questionou Kaleb novamente. Denisia levantou o brao e disse:

Aprendi na internet lendo sobre metodologia de pesquisa que uma relevncia social quando uma pesquisa pode contribuir para a vida das pessoas que vivem na nossa cidade. (Professor) Ento, pessoal, qual a relevncia do projeto? Larissa acrescentou: Acredito que essa pesquisa importante porque permitir aos moradores do campo e da sede na cidade de Milagres a viver melhor!!! Permitir as instituies ligadas ao setor pblico municipal, estadual e federal a tomar providncia para resolver esses problemas. O professor Junior pergunta a turma ento: nosso objetivo encontrar respostas para essas e outras perguntas e produzir um retrato dessa realidade no nosso municpio? Esta e outras perguntas vo justificar a realizao do projeto? 3) OBJETIVO ? Responde pergunta PARA QU? Lakatos e Marconi (2002, p. 157), atestam que "o objetivo torna explcito o problema, aumentando o conhecimento sobre determinado assunto". O pesquisador deve elaborar um objetivo geral e tantos objetivos especficos quanto se fizerem necessrios para dar conta do objetivo geral. Os objetivos definem o lugar aonde o pesquisador quer chegar. A partir do tema proposto pelos alunos, a equipe comeou a coar as ideias e sugeriram os seguintes objetivos: Objetivo Geral: Analisar a seca na zona rural de Milagres no ano de 2013 e as possveis aes de combate a mesma Objetivos especficos: Realizar levantamento histrico dos perodos de seca no cear, precisamente na cidade de Milagres Analisar os fatores naturais, polticos e econmicos envolvidos na questo da seca Conhecer as tcnicas e tecnologias existentes de combate a seca

Como podemos perceber, o objetivo define o que o pesquisador dever realizar para dar conta do tema proposto, ou seja, para solucionar o problema. Vamos preparar um esquema para elaborao de projeto, a partir do tema proposto pelos colegas. Mas todos devem participar. 4) HIPTESE ? Como imaginamos a soluo do problema? Nesta etapa o pesquisador deve se desafiar, ou seja, tentar imaginar o resultado da pesquisa apresentando alternativas para a soluo do problema. E no que nesse momento Eline apareceu? E foi logo dizendo suas hipteses para o problema levantado por Gabriel. Darycris concordou com Eline e acrescentou: o problema da seca mais uma questo poltica do que somente uma questo ligada aos fenmenos da natureza. H polticos que se aproveitam da situao para manter o povo sobre seu poder em troca de favores como carros pipas e sestas bsicas. Pedro: Ser que isso no afeta a vida na zona urbana? O professor Junior adiantou que poderiam formular outras hipteses, mas sempre ponderado sobre os problemas levantados. O professor chamou a ateno para importncia de por limites ao conjunto de fatores que podem interferir no problema, para que o projeto no fique difcil de executar pelos custos e pelo tempo. 5) DELIMITAO At onde pretendemos conduzir a investigao? Pessoal, nosso projeto est ficando muito bacana, mas penso que o municpio de Milagres muito grande e poder ser difcil uma pesquisa com tamanha abrangncia. Acho que deveramos delimitar nossa pesquisa a apenas um stio do municpio, cada grupo pode escolher o seu. Quando o prprio tema e os objetivos no estabelecem os limites da investigao, preciso que o pesquisador o faa. A isso chamamos delimitao. "Refere-se abrangncia geogrfica (local), ao perodo (ano/s) e outros fatores, que a pesquisa contempla". Com relao ao perodo, no significa o ano em que o estudo foi realizado, mas o perodo investigado. Uma pesquisa pode, por exemplo, ser feita em 2011, mas investigar algo que aconteceu na dcada de 1980. No caso do tema com que estamos ilustrando, poderamos,

por exemplo, em 2013 realizar uma pesquisa sobre A questo da seca no stio Tabocas na cidade de Milagres Cear 6) REVISO BIBLIOGRFICA ? O que existe escrito sobre o assunto que iremos pesquisar? Todo e qualquer assunto que queiramos investigar, est inserido num contexto de conhecimento j existente. Esse conhecimento constitui a base terica do trabalho. Antes de iniciar a busca de informaes que respondero aos objetivos propostos, os alunos-pesquisadores devem buscar essa base terica na literatura disponvel, com a devida orientao dos professores com relao aos principais autores. A leitura deve ser organizada previamente, para que no se perca tempo com aprofundamento em assuntos que no se relacionam com os objetivos da pesquisa. No caso dos nossos projetos como podemos organizar a Reviso Bibliogrfica? ? indagou o professor Junior. Eline adiantou-se e sugeriu: Acho que devemos iniciar pela histria da seca no cear e, na continuidade, podemos falar sobre o tecnologias de combate a seca, polticas pblicas e gesto ambiental. Kaleb folheando o libro de geografia acrescentou: Por que no fazemos uma leitura dos captulos 8,9,10 e 11 que alam sobre o tema para revisamos todo o projeto que queremos elaborar? O professor Junior explicou: Como podemos perceber, a reviso bibliogrfica o cenrio onde a pesquisa acontece. Ao escrever a reviso bibliogrfica, o pesquisador deve observar as normas da ABNT para a redao de trabalhos cientficos. Por isso, deve ir anotando as referncias de todas as citaes feitas no texto, lembrando-se que nas citaes diretas (transcrio da idia do autor tal como ele escreveu) deve-se, alm do autor e do ano da obra consultada, registrar tambm o nmero da pgina. 8) METODOLOGIA - Como faremos esta pesquisa? Este o momento em que o pesquisador define com clareza a maneira como far a pesquisa. Nesta hora chega sala o diretor de turma Cesar. professor Junior, vai comear a reunio diagnstica, deixa a turma quebrar um pouco a cabea com o projeto. Bem pensado Cesar! Seja bem-vindo, Turma, ? Chegou em boa hora. amos fazer uma retrospectiva sobre a classificao da pesquisa segundo seu objetivo. Pode fazer para ns? Claro!! topou professor Cesar entusiasmado?, vamos l pessoal. O objetivo aponta a profundidade da pesquisa. Tipo assim: se vamos estudar a seca podemos: identificar o que os especialistas conceituam como seca ou constatar com fotos e entrevistas o que a populao do stio tabocas fala sobre as condies de seca nesse ano de 2013 e na histria da comunidade, pegar relatos dos moradores mais antigos sobre as secas anteriores. O professor Cesar foi logo explicando a diferena: Pesquisa exploratria Pesquisa descritiva Pesquisa explicativa A pesquisa tambm pode ser: Pesquisa quantitativa Pesquisa qualitativa Traduz em nmeros as opinies e informaes a serem classificadas e analisadas. Vale-se de tcnicas estatsticas. descritiva e as informaes no podem ser quantificveis. E de acordo com a fonte de coleta de dados e informaes, temos: Quanto aos procedimentos, Quanto ao objeto: Pesquisa de campo Pesquisa experimental Pesquisa de laboratrio Pesquisa de fonte de papel ou internet Pesquisa bibliogrfica

Calmaaaa!!! Pessoal vamos agradecer a visita do professor Cesar e retomar a discusso sobre a metodologia do nosso projeto de pesquisa. Onde encontraremos informao sobre seca e tecnologias e gesto? E sobre o stio Tabocas, h algo escrito? J foi feito pesquisa nesse stio? No h nada escrito sobre este assunto. Ento teremos que buscar essas informaes junto aos moradores. Pesquisa de campo. Entrevista com questionrio. Aplicar questionrio junto aos moradores do stio tabocas ou demais stios a serem estudados por cada grupo. Observamos que para dar conta do projeto, os pesquisadores devero realizar uma pesquisa de campo, ou seja, ir at o local onde se encontra a informao. Como podemos ver a Metodologia a explicao minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda a ao desenvolvida com mtodo, no nosso caso, o mtodo cientfico. No podemos esquecer que o que caracteriza um trabalho cientfico no o tema e nem a dimenso da pesquisa, mas o modo como ela realizada. A metodologia" inclui, ainda, a definio do universo em que se situar a pesquisa e a amostra a ser utilizada. Universo ou populao o conjunto de coisas, pessoas, fenmenos, lugares que apresentem pelo menos uma caracterstica em comum. Quando a pesquisa no censitria, isto , no abrange a totalidade dos componentes do universo, surge a necessidade de investigar apenas uma parte dessa populao. A esta parte escolhida, aleatoriamente ou no, denomina-se amostragem. Para sabermos a realidade da seca no stio tabocas, no necessrio ouvir todos os moradores. Podemos chegar com segurana a essa opinio atravs de entrevista a um grupo que represente o total, ou seja, uma amostra do todo. Nesse caso, alguns critrios devem ser rigorosamente observados pelo pesquisador. No caso do projeto em questo, devemos levar em considerao o territrio, ou seja, definir um critrio de seleo da amostragem. 9) CRONOGRAMA ? Quando realizaremos cada etapa da pesquisa? A previso cronolgica da execuo de cada passo do projeto, ou seja, quando vamos fazer cada coisa. a previso do tempo que ser gasto na realizao do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. Entendeu? ex: Atividades Jan Fev Mar Abr Maio Jun Jul Ago Levantamento x x x bibliogrfico Estudo de x x campo Aplicao de x entrevistas e questionrios Organizao x x dos dados e redao. Relatrio e x divulgao 10) ORAMENTO - Quanto custar a pesquisa? Esse projeto ter um custo. Usaremos impressoras, faremos viagens. Precisamos saber quanto vamos gastar. Precisamos relacionar todos os materiais e servios com os respectivos custos e, inclusive, deixar claro quem vai bancar cada despesa. Aps relacionar todos os materiais, equipamentos e servios necessrios, precisamos indicar algum para fazer o levantamento do custo. Elnie, nossa bancria! Falou em dinheiro comigo mesmo. E tenho uma idia: que tal procurarmos parceiros para colaborar com nossos projetos? Que idia porreta! Exclamou Kaleb!!, o professor completando: O pesquisador no deve trabalhar sozinho. Deve buscar parcerias junto aos setores pblicos e

privado, em especial aqueles que tenham relao com a rea ou o assunto da pesquisa. Professor!? Levanta-se Darycris... quero falar. Tambm tenho coceira na idia, sabia? o seguinte: acho que o pesquisador no pode trabalhar, trabalhar e produzir conhecimento para as traas das gavetas. Precisamos pensar na divulgao do resultado das nossas pesquisas e j incluir isso no projeto. Que tal pensar grande, vamos participar da feira cultural das escolas pblicas do cear?. Boa ideia, parabeniza o professor!!!! 11) REFERNCIAS ? Que fontes consultamos para escrever o projeto? E o prof. Junior retomou a explicao. No podemos confundir bibliografia com referncia. Bibliografia todo o conjunto de material bibliogrfico que o pesquisador consulta para realizar o trabalho. Referncia apenas a relao das obras efetivamente utilizadas e citadas no texto. Por isso, usamos o ttulo Referncias, e deve seguir as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) . Vamos aproveitar a oportunidade e ver um exemplo? Observem a ordem dos elementos e os termos em grifo. . Livro DEMO, P. Pesquisa: princpio cientfico e educativo. So Paulo: Cortez, 2001. .Peridico SILVA, W. C. da; ARAJO, C. B. de; RUIZ, M. B. O lugar da pesquisa na formao do professor: uma linha de investigao em movimento. Movimento. Gragoat, Niteri, n. 2, p. 149-160, set. 2000. Arquivo eletrnico MOTTA, P. A. F. Metodologia cientfica. (Apostila). Juiz de Fora, 2002. Disponvel em: <www.artnet.com.br/pmotta/seq_metod_apostintrod.rtf>. Acesso em: 14 de maro de 2006. . Livro/Coletnea LDKE, M. A pesquisa e o professor da escola bsica: que pesquisa, professor? In: CANDAU, V. M. (org.) Ensinar e aprender: sujeitos, saberes e pesquisa. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. 2 ed. P. 101-114.

Boa pesquisa!!! No se limitem a esse material... Se ficou difcil de entender busque outras fontes.

Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/o-projeto-de-pesquisa-passo-apasso/69279/#ixzz2NYvqqSIB

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