Jessica Nez Nuo Medios de Comunicacin I 7718

Modelos de comunicacin
El Modelo Descriptivo de la Comunicacin de Wilbur Schramm Schramm se refiere a dos nociones importantes en su esquema de la comunicacin: a) La necesidad para el E y el R de hablar el mismo lenguaje o hallar-se en la misma longitud de onda. b) La Influencia del comportamiento del R, puesta en evidencia por una nueva nocin de feed-back. La fuente, o E, produce una seal despus de haber procedido a una codificacin de su mensaje. Se trata de una puesta en condiciones del mensaje, en funcin de la experiencia o del conocimiento personal del E. El mismo proceso se opera a la inversa, a nivel del R, que procede a una decodificacin del mensaje transmitido por la seal en funcin de su experiencia o de su conocimiento personal. En cuanto al feed-back, se destaca que, para Schramm, es instantneo: la codificacin y la decodificacin se hacen casi simultneamente; y estas operaciones se adornan con una interpretacin de los mensajes emitidos. Esto permite una reaccin inmediata del R, la cual se traducir por una reaccin inmediata del E. El Modelo de EMIREC Emisor-Receptor de Jean Cloutier Jean Cloutier, a travs de su personaje EMIREC (por EMIsor-RECeptor), examina la comunicacin no ya en trminos de tecnologa o de sistema, sino tomando como centro de inters el homo comunicans, esto es, el hombre que entra en la era de la comunicacin individual. 1. La Era de EMIREC Jean Cloutier, de la Universidad de Montreal, aborda los problemas de la comunicacin bajo el ngulo de la ciberntica, porque los esquemas lineales que disocian las funciones de E y de R no son suficientes para explicar el proceso completo de la comunicacin. Para Cloutier, la comunicacin ha sobrepasado el estado de fenmeno de masas para volverme Individual. Los automedios (self-media) han sobrepasado a los medios masivos. 2. EMLREC, su mensaje-lenguaje, sus medios EMIREC personifica el carcter E-R de cada hombre. Es el homo comunicans, que tiene cinco sentidos, mucho de creatividad, una imaginacin que l desprecia y un Intelecto del cual est muy orgulloso. Es una personificacin del hombre moderno que dispone de lenguajes mltiples que rara vez utiliza. El mensaje-lenguaje est formado por dos elementos inseparables, el lenguaje permite encarnar un mensaje: el contorno es el lenguaje; la superficie, el mensaje. stos son sistemas de signos que establecen los lazos de comunicacin

entre los que emiten (por medio de la palabra, un gesto, grafismos) y los que reciben (por la audicin, la visin, la lectura) en un cuadro sociocultural necesariamente comn. Cloutier presenta un mtodo de clasificacin: lo audioscripto-visual. Distingue, entonces, tres lenguajes de base, los cuales se funden para producir los lenguajes sintticos que son el audiovisual y el scripto-visual, que se combinan en un sistema poli-sinttico de comunicacin: el audio-scriptovisual. Los medios son intermediarios que permiten el transporte de mensajes en el espacio y en el tiempo. Transmiten, conservan y amplifican los mensajes. Del mismo modo que EMIREC, son a la vez emisores y receptores. Cloutier clasifica los medios en tres categoras: los mass-media, dirigidos a la difusin de mensajes que son productos culturales colectivos; los self-media, basados sobre el registro de mensajes individuales; los tele-media, sistemas neutros que transmiten, amplifican y favorecen las comunicaciones directas. 3. La comunicacin individual Segn Cloutier, la comunicacin es concebida en tres etapas que corresponden a la evolucin de la ciencia de la comunicacin. Estas son: La comunicacin de lite, la comunicacin de masas y, por fin, la comunicacin individual. En esta ltima (la comunicacin individual), es EMIREC, y no ya el medio, quien constituye el centro de la comunicacin. l est, a la vez, rodeado por otros EMIREC y por medios mltiples, porque se comunica con los otros hombres y emplea los diferentes medios de que dispone para emitir o recibir, l mismo, mensajes. Modelo matemtico de Shannon y Weaver Una de las causas del xito de modelo de Shannon y Weaver fue que sintonizaban claramente con el esquema Estmulo-Respuesta del conductismo, aproximacin dominante a principios del siglo XX. El esquema E-R fcilmente se puede convertir en el modelo cannico de la comunicacin E-M-R que ha dominado largamente la teora de la comunicacin funcionalista. El modelo de Shannon y Weaver aunque se centraba en un aspecto concreto de la comunicacin: la eficacia en la transmisin de mensaje, sin embargo se parta de una concepcin amplia del fenmeno comunicativo. Weaver consideraba la comunicacin como el "conjunto de procedimientos por medio de los cuales un mecanismo (...) afecta a otro mecanismo". Como puede apreciarse esta idea sintoniza perfectamente con uno de los elementos fundamentales del proceso de comunicacin como es su capacidad de influencia. Aunque para Weaver en la comunicacin hay que distinguir tres problemas distintos y sucesivos. En primer lugar, en la comunicacin, se plantea un problema tcnico: Con qu precisin se pueden transmitir las seales de la comunicacin? El segundo problema es semntico: Con qu precisin los mensajes son recibidos con el significado deseado? Por ltimo estara un problema de efectividad: Con qu efectividad el significado recibido afecta a la conducta del destino en el sentido deseado por la fuente de la informacin?

El modelo de Shannon se aplica entonces a cualquier mensaje, independientemente de su significacin. Esta teora permite sobre todo estudiar la cantidad de informacin de un mensaje en funcin de la capacidad del medio. Esta capacidad se mide segn el sistema binario (dos posibilidades, O 1) en bite (bnary digits) asociados a la velocidad de transmisin del mensaje, pudiendo esta velocidad ser disminuida por el ruido. El modelo de Shannon se representa por un esquema compuesto por cinco elementos: una fuente, un transmisor, un canal, un receptor, un destino. Dentro de este modelo incluimos el ruido, que aporta una cierta perturbacin. La fuente: es el elemento emisor inicial del proceso de comunicacin; produce un cierto nmero de palabras o signos que forman el mensaje a transmitir. Por ejemplo, puede ser la persona que, habiendo descolgado el telfono y marcado el nmero, comienza a hablar. Puede ser, del mismo modo, el parlante de la radio o de la TV. El transmisor: es el emisor tcnico, esto es el que transforma el mensaje emitido en un conjunto de seales o cdigos que sern adecuados al canal encargado de transmitirlos. As, en nuestro ejemplo, el transmisor transformar la voz en impulsos elctricos que podrn ser transmitidos por el canal. El canal: es el medio tcnico que debe transportar las seales codificadas por el transmisor. Este medio ser, en el caso del telfono, los cables, o la red de micro-ondas utilizada por la empresa telefnica en comunicaciones internacionales. El receptor: tambin aqu se trata del receptor tcnico, cuya actividad es la inversa de la del transmisor. Su funcin consiste entonces en decodificar el mensaje transmitido y vehiculizado por el canal, para transcribirlo en un lenguaje comprensible por el verdadero receptor, que es llamado destinatario. Es entonces el aparato telefnico, el receptor de radio o el televisor. El destinatario: constituye el verdadero receptor a quien est destinado el mensaje. Ser entonces la persona a quien se dirige el llamado telefnico o el conjunto de personas audiencia de radio o de TV. El ruido: es un perturbardor, que parasita en diverso grado la seal durante su transmisin: nieve en la pantalla de TV, fritura o lloro en un disco, ruidos de interferencia en la radio, tambin la voz demasiado baja o cubierta por la msica; en el plano visual puede

FUENTES Fiske John Teora de la Comunicacin Schramm, Wilbur (ed.) (1954): The Process and Effects of Mass Communication. Urbana (EE.UU.): University Illinois Press.

Shannon, Claude E. y Weaver, Warren (1981): Teora Matemtica de la Comunicacin. Madrid: Forja.