TERMINOLOGA Edad Media: TEORA DE ESTATUTOS, CONFLICTOS DE ESTATUTOS O CONFLICTOS DE LEYES.

La expresin CONFLICTO es equvoca e induce a errores: - Contienda de rdenes jurdicos entre s. - Evoca la existencia de esfuerzos de diferentes sistemas jurdicos por someter una relacin a su competencia. Primera Parte: Desenvolvimiento de la TEORA DE LOS CONFLICTOS, en su aspecto externo. Segunda Parte: historia interna de la disciplina, o sea la HISTORIA DE LAS IDEAS de la rama conflictual. Se han generado varios SISTEMAS, segn las circunstancias: 3 doctrinas en total DOCTRINAS ESTATUTARIAS: son el conjunto de reglas elaboradas por juristas de diversos lugares de Europa para la solucin de los conflictos de leyes, en los siglos XII al XVIII. Las Escuelas Estatutarias pueden agruparse en tres grandes grupos: 1) ESCUELA ITALIANA: Elabora las categoras de relaciones, ejemplos: personas, bienes, actos, proceso; que hacen posible la aplicacin extraterritorial del derecho. Producto de las Universidades Italianas del Siglo XIII. El Derecho de las ciudades-estados italianas estaba contenido en Estatutos que eran la recopilacin del derecho consetudinario de las ciudades y sus comunidades comerciales. El comercio entre estas ciudades y otros Estados exigan reglas que permitan la eleccin del sistema jurdico aplicable. Al principio, los jueces se limitaban a aplicar su propio sistema jurdico. As, los primeros problemas que surgieron no fueron precisamente la determinacin del derecho aplicable sino la jurisdiccin competente. Nacimiento de la escuela italiana: La fuente de la escuela italiana est en la GRAN GLOSA de ACCURSIO que sostiene el Principio de Conflicto de leyes en el espacio, diciendo que Nadie puede ser juzgado por una ley a la cual no se encuentra sometido. Caracteres de la doctrina: - Fueron analistas y casuistas. - Alejados de todo dogmatismo. - No son ni personalistas, ni territorialistas. - Todos los estatutos se manifiestan iguales e invisten igual - Tiene una importante laguna en materia de las calificaciones. LAS CATEGORAS DE RELACIONES creadas por esta escuela y que subsisten hasta hoy da son: REGLAS DE PROCEDIMIENTO o DE FORMA y REGLAS DE FONDO. DE DELITOS Y CONTRATOS, DE ESTATUTOS PERSONALES Y ESTATUTOS REALES: 2) ESCUELA FRANCESA Representantes: Charles Dumoulim quien elabora el procedimiento de las calificaciones. En materia de contratos imprimi varios progresos, fue innovador que instaur la idea del principio de la autonoma de la voluntad en materia de contratos. Aunque careca de sistemtica. Bertrand DArgentre: elabora el mtodo y la concepcin sistemtica de la territorialidad de las leyes. Sus trabajos estn inspirados en su concepcin poltica, tenda a la aplicacin de las costumbres locales lo ms a menudo posible. No excluye la aplicacin de la ley extranjera, pero la limita al

mximo. Fue autor de la distincin entre las incapacidades generales (de hecho) y especiales (de derecho). En su metodologa introduce el dogmatismo en la teora de los conflictos. 3) ESCUELA FLAMENCO-HOLANDESA: Considera los fundamentos de aplicacin de la ley extranjera y difunden la teora de la Comitas Gentium o Cortesa Internacional. Son territorialistas y agrupan los estatutos en personales y reales. Se preguntaron: Por qu un juez aplicara una ley extraa a la suya? Respondan que la razn no puede estar en una obligacin que le sea impuesta, porque la ley extranjera no puede obligarlo. Si se aplica la ley extranjera se lo hace en nombre de la cortesa internacional. Los holandeses definieron a la CORTESIA como la aplicacin de la ley extranjera teniendo en cuenta los intereses nacionales y generales de la colectividad. Esta doctrina fue acogida favorablemente en Inglaterra y de ah se expandi a los Estados Unidos, donde cobra gran impulso con Joseph Story, fuente bsica del Cdigo Civil Argentino en materia de conflictos y que fue adoptado por el Paraguay en 1876. DOCTRINAS MODERNAS Francia, siglos XVII y XVIII. Representantes: Froland, Bouhier, Boullenois. Esta escuela hereda el territorialismo de DArgentre y las ideas de los holandeses sobre la cortesa internacional, si bien asignan a este ultimo un sentido de conveniencia o utilidad. El siglo XIX estaba destinado a determinar la autonoma del DIP, a travs de las contribuciones de los maestros: a. Story prolonga la escuela estatutaria. Esta escuela no dio autonoma a la materia, sigui siendo parte del derecho civil. b. Mancini elabora la doctrina de la personalidad. c. Savigni trae elementos acerca de aplicar la norma jurdica adecuada, sea nacional o extranjera. CONFORMAN LAS DOCTRINAS MODERNAS: 1) LA ESCUELA ANGLOAMERICANA: Inglaterra y EEUU desarrollan desde principios del siglo XIX un sistema de derecho internacional privado cuyo punto de partida es el territorialismo estricto. Inglaterra al igual que toda Europa hasta comienzos del siglo XIX, haba admitido el sistema de la personalidad de las leyes en los primeros tiempos de las invasiones. Ms tarde el feudalismo tambin impuso all la territorialidad. Todo su sistema puede resumirse en los principios territorialistas siguientes: 1. Las leyes son estrictamente territoriales. 2. Es exclusiva la soberana del estado para regir dentro de los lmites de su territorio. 3. Las leyes de los estados no pueden obligar a cosas ni personas ms all de su territorio. 4. La aplicacin de las leyes extranjeras no es obligatoria para los estados. Obedece a consideraciones de cortesa, conveniencia o utilidad (comity) 5. El derecho internacional privado es una rama del Derecho Privado de cada pas. 6. Esta escuela adopta el principio del domicilio no el de la nacionalidad. Representantes: STORY Joseph, influenciado por la doctrina holandesa, propugna el territorialismo moderno: sostiene que toda nacin posee

soberana y jurisdiccin exclusiva dentro de su territorio. Es el primero en denominar Derecho Internacional Privado a la disciplina. 2) LA ESCUELA DE LA PERSONALIDAD MANCINI, Pscuale Stanislao (1817-1888); es el creador de la doctrina de la Nacionalidad como fundamento del Derecho de Gentes. La teora de Mancini se le conoce con la denominacin Teora de la Personalidad del Derecho. La teora es una tesis bsicamente territorial porque establece la aplicacin extraterritorial de las normas jurdicas que han de seguir a la persona a los diversos lugares o estados a los que se traslade. Adems, defiende el criterio de que la nacionalidad es la base fundamental de Derecho de Gentes. Cada estado aplicar a los individuos la ley que les corresponda segn su nacionalidad en todas sus relaciones. Los puntos ms importantes de la doctrina de Mancini son: Las normas relativas a la soberana del estado y las que protegen los intereses sociales son de aplicacin territorial, los sujetos deben regirse por su ley nacional ante problemas de colisin. Si los individuos estn sujetos a normas que no estn por encima de su voluntad y que pueden modificar voluntariamente, ellos pueden elegir normas distintas a las de su ley nacional. Excepciones a la teora de Mancini: Excepcin de orden pblico que no permite la aplicacin de la ley nacional. La excepcin de la regla "lucus regit actum" relativa a los actos que se rigen por la ley del lugar de su celebracin y la autonoma de la voluntad. Crticas a la teora: persigue evidentemente un fin poltico consistente en mantener sujetos al imperio de las leyes nacionales y vinculadas a la patria a los sbditos que emigran al extranjero, este sistema no es conveniente para los pases de gran inmigracin pues la aplicacin a los extranjeros inmigrantes de sus leyes nacionales traera consigo un gran efecto en la uniformidad y generalidad en la aplicacin de la ley. 3) LA ESCUELA GERMANICA: SAVIGNY, Von Fiedrich Carl, estudi esta materia desde un punto de vista supranacional. Plantea los dos axiomas que debe respetar todo sistema jurdico: Debe proporcionar a la relacin jurdica un derecho adecuado a sus necesidades. Debe asegurar que ese derecho regula en todas partes a la relacin. Cada estado tena su Derecho aplicable y otro estado sealaba otro, de modo que la misma relacin vena a ser regida por leyes distintas segn fuera el estado que las juzgar. Por eso era necesario que, en lugar de tantos derechos privados nacionales hubiera un nico Derecho Privado Internacional de aplicacin universal y obligatoria para todos los estados, y que la ley sealaba por ese derecho fuera aplicado por el Juez de cualquier estado. Savigny comenz por desechar las tcnicas estatutarias y tom como punto de partida las relaciones. Toda relacin tiene su sede, y que hay que realizar la ley de esta sede, as la ley extranjera. De esta manera la capacidad debe regularse por la ley del domicilio de la persona, los bienes cualquiera que sean por la ley de la situacin, las obligaciones contractuales por la ley elegida por

las partes o la ley del lugar donde cada obligacin tiene que ejecutarse la sucesin por la ley del domicilio causante al momento del deceso, y la forma de los actos por el principio tradicional de "locus regit actum. En resumen las Etapas: 1. En Italia: Siglos XIII a XV , tiene su centro en Bolonia. 2. Francia: Siglo XVI, inspirada en la escuela italiana, proclama el territorialismo y ensaya superar el casuismo de sus antecesores. 3. Escuela Flamenco-Holandesa, Siglo XVII cuya preocupacin fundamental es la de explicar la aplicacin extraterritorial del derecho por las comitas gentium. 4. Escuela Francesa del siglo XVIII, continuadora de las anteriores y la que elaborara las grandes codificaciones. NINGUN SISTEMA JURIDICO PRETENDE ATRAER UNA RELACION HACIA SU ESFERA CADA RELACION JURIDICA NO TIENE SINO UN SISTEMA LEGAL QUE LE SEA APLICABLE, AUN CUANDO SE ENCUENTRE EN CONEXION CON OTROS SOLO UN SISTEMA EXISTE PARA CADA RELACION, EL DESIGNADO POR LAS NORMAS DE CONFLICTO DEL ESTADO, DONDE LA CUESTIN SE PLANTEA