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1.- INTRODUCCIN
En el laboratorio de electromagnetismo como en cualquier otro , es importante y fundamental conocer los instrumentos de medida bsicos que se utilizarn durante el desarrollo de las actividades acadmicas, as como los mtodos generales de experimentacin y las medidas de seguridad que deben observar los docentes, auxiliares de docencia y estudiantes, para evitar accidentes o el deterioro innecesario de equipos e instrumentos, los cuales son costosos y en muchos casos importados, consecuentemente muy difciles de ser reemplazados o ser reparados. Los equipos e instrumentos que se emplean en el laboratorio de electromagnetismo son diversos y dependen de las mediciones que se realizan: fuentes de alimentacin, galvanmetros, condensadores, bobinas, termmetros, generadores, frecuencmetros, resistencias fijas y variables, etc. Pero el voltmetro y el ampermetro, se consideran de mayor uso. Es tambin muy importante reconocer la simbologa general que se emplea en todo tipo de laboratorio dentro del rea del electromagnetismo, para as identificar convenientemente los diferentes elementos que intervienen en los circuitos y que pueden representarse en diagramas de circuitos.
2.- OBJETIVOS
Familiarizar al alumno con el laboratorio de electromagnetismo y con las normas de seguridad que deben observar en cada prctica. Conocer la simbologa general con la que se trabaja en el laboratorio de electromagnetismo. Manejar y medir correctamente, la tensin e intensidad de corriente con los instrumentos de medicin elctrica correspondientes. Reconocimiento y montaje de circuitos, con la conexin de ampermetros y voltmetros, resistencias variables, divisores de tensin y otros elementos de circuitos.
a) Colocar el interruptor de encendido y apagado del sistema (siempre y cuando la fuente no lo tenga) entre la fuente de alimentacin de energa elctrica y el circuito objeto de la prctica, el cual debe estar siempre abierto (apagado) cuando no se est trabajando con el circuito. b) Conectar al circuito (encender) la fuente una vez revisado por el docente o el auxiliar de docencia y adems, cuando ninguna persona este manipulando los elementos del circuito. c) No tocar los conductores, instrumentos o accesorios del sistema o circuito sino estn debidamente aislados y ms an en pleno funcionamiento. d) No realizar cambios de elementos o cambios en las conexiones, cambios de escala en los instrumentos de medida, sin haber desconectado previamente la fuente de energa. e) Desconectar los circuitos con grandes reactancias inductivas como: bobinas, devanados y transformadores con sumo cuidado. As mismo descargar los condensadores, en caso de estar cargados, antes de utilizar en las prcticas y despus de haberlos utilizado. f) No tocar, sin necesidad, las paredes metlicas de mquinas elctricas, cajas de las fuentes de energa u otros instrumentos aunque estn debidamente conectados a tierra. g) No trabajar con ropa hmeda en el laboratorio. h) En caso de observar cualquier desperfecto de funcionamiento o deterioro en los equipos, causados por otros grupos as como los que se hayan podido cometer en la realizacin de la prctica, comunicar inmediatamente al docente o responsable, para que puedan tomar nota del incidente.
4.- SIMBOLOGA
Dependiendo del circuito y los elementos a utilizar, los smbolos se agrupan de la siguiente forma: 4.1.- SMBOLOS REPRESENTATIVOS DE LA NATURALEZA DE CORRIENTE
De forma similar a la intensidad de corriente, esta medicin se realiza mediante algn efecto de la corriente elctrica, para ello se utilizan los instrumentos de medicin llamados Voltmetros. El uso de estos instrumentos requiere de ciertos cuidados y conocimientos sobre el correcto empleo de sus diferentes escalas, rangos y, sobre todo, la forma de conexin de cada uno de ellos en un circuito. Los instrumentos de medida en general y en particular el ampermetro como el voltmetro, tienen una resistencia elctrica interna que al conectarse al circuito afecta las corrientes y tensiones que con dichos instrumentos pretenden medir. Es por esto que la resistencia interna en estos instrumentos debe ser tal que afecte menos posible la resistencia elctrica de los circuitos objeto de experimentacin en las diferentes prcticas a desarrollar.
5.1.- EL AMPERMETRO
El ampermetro mide la intensidad de corriente en la rama del circuito donde se instala; su conexin se realiza en serie con el elemento de circuito a travs del cual se desea medir la intensidad de corriente que circula, ver Figura 1. De manera que su resistencia interna debe ser muy pequea en comparacin con la resistencia del elemento por el que circula la corriente a medir, garantizando de esta manera, que se altere muy poco la resistencia de la rama en cuestin 4
Se entiende por conexin en serie aquella en la cual slo puede considerarse una trayectoria de circulacin de corriente.
5.2.- EL VOLTMETRO
El voltmetro mide la tensin o diferencia de potencial existente entre los extremos de una porcin de circuito. Su conexin es en paralelo al elemento de circuito donde se desea medir la tensin, ver Figura 2. De manera que su resistencia interna es grande en comparacin con la resistencia del elemento donde se desea medir, con lo cual se garantiza alterar poco la resistencia de esa porcin de circuito.
Figura 3.- Conexin simultanea de dos instrumentos en un mismo circuito. En todos los casos debe tomarse en cuenta la polaridad de los equipos y de la fuente de alimentacin, principalmente si la corriente es continua, lo cual es indispensable en todo circuito elctrico donde la corriente tiene un slo sentido de circulacin. Tambin debe tomarse en cuenta los rangos de tolerancia mxima que se especifican en los instrumentos tanto analgicos como en los digitales.
En primer lugar, la seleccin correcta de la escala permite evitar problemas de sobrecarga que se ocasionan cuando la magnitud medida es una cantidad muy superior a la escala elegida del instrumento. Cuando esto sucede, la aguja del equipo (en los analgicos) se deflecta violentamente hasta el tope final y ello puede motivar que la aguja se flexione o rompa, as como se queme la bobina que posee este equipo, debido a que circula una corriente mucho mayor que la corriente admitida por la bobina. En los digitales lo ms probable es que se queme el integrado, consecuentemente el instrumento se inutiliza. En segundo lugar, una correcta seleccin de la escala permite una medicin con el menor error posible, de acuerdo a las posibilidades del instrumento. Cada escala de estos equipos tiene un nivel de sensibilidad distinto y, por tanto, la precisin de las mediciones con ellas es distinta. Ver Figura 4-
Al realizar la medicin se debe colocar en la escala mayor del instrumento, es decir, aquella donde el equipo mide el mayor valor de la magnitud. Este procedimiento es de vital importancia, no solamente para los instrumentos analgicos sino tambin en los digitales, adems de los que se consideran auto rango, y debe constituir una habilidad que se desarrolla en el uso correcto de estos instrumentos.
7.2.- RESTATO
Uno de los dispositivos por medio del cual es posible aumentar o disminuir la resistencia en un circuito elctrico y en consecuencia, variar la intensidad de corriente se denomina restato
Hay diferentes tipos de restatos, siendo uno de los ms usados el de cursor o contactos deslizantes, El restato consta esencialmente de una resistencia y un contacto mvil a lo largo de sta, ubicado en la parte superior. Los restatos tienen tres terminales, dos en los extremos de la resistencia y uno en el contacto mvil. Para regular corriente se utiliza la conexin en serie ver Figura 5a. El restato puede emplearse tambin como divisor de tensin ver Figura 5b. La resistencia R total del restato est conectada a los bornes de la fuente fem, por lo que la tensin total de la fuente se reparte proporcionalmente a lo largo de la resistencia.
Prepare el circuito segn la Figura. 6, colocando adecuadamente los instrumentos indicados como voltmetros, condensadores, resistencias y fuentes de alimentacin, no encienda el sistema hasta mientras no haya sido revisado por el docente o auxiliar de docencia. Una vez supervisado la instalacin, haga las lecturas correspondientes segn instrucciones recibidas.
Una vez revisado el circuito, proceda a cerrarlo mediante el interruptor K regule la fuente de alimentacin hasta que en el condensador se observe una diferencia de potencial de 12 V. Abriendo el interruptor descargue el condensador desde un valor inicial previamente determinado y obtenga los valores del tiempo de descarga del condensador, repita las veces que sea necesario hasta tener el tiempo ms aproximado posible. En la obtencin de datos cambie los instrumentos analgicos por los digitales y conserve las diferencias de mediciones.
9.- TAREAS
9.1.- Mida con el voltmetro la tensin inicial de descarga V0 (por ejemplo 12 V), obtenga los tiempos de descarga del condensador en intervalos de 1 V (de 12 a 11), de 11 a 10, de 10 a 9 9.2.- Grafique los valores de la tensin de descarga vs. tiempo, en escala milimetrada y semilogartmica, realice los ajustes de curva respectiva y de la pendiente en escala semilogartmica obtenga el valor de la resistencia de descarga. 9.3.- De la siguiente expresin matemtica, calcule tericamente el valor de la resistencia de descarga RD, compare los resultados con el obtenido de la grfica semilogartmica, realice el clculo de error correspondiente. =
12.- CUESTIONARIO
12.1.- Explique las diferencias entre un voltmetro y un ampermetro desde el punto de vista de su resistencia interna y sus conexiones respectivas en un circuito 12.2.- Explique las caractersticas de la intensidad de corriente, Potencial elctrico y Diferencia de Potencial. 12.3.- Mencione las caractersticas den una resistencia elctrica y cul es el reciproco del mismo, explique 12.4.- Explique las caractersticas que se encuentra al graficar los datos de la tensin y el tiempo en escala milimetrada respecto de la escala semmilogaritmica.
13.- CONCLUSIONES
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