UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

LA EPISTEMOLOGIA DE LA TCNICA

Asignatura: Filosofa de la Ciencia

Docente: Lorenzo Fabin

Equipo: Stephen Hawking

Realizado por: Asenjo Alarcn, Dennis. Jara Fabin, Daniel. Neyra Castaeda, Piero. Pajares Alvitres, Yerson. Saldaa Saldaa, Rossgri.

Cajamarca, Mayo de 2013.

Tabla de contenido
I. II. A. B. 1. 2. 3. 4. C. 1. D. III. A. B. C. D. E. IV. A. 1. B. 1. C. V. A. B. C. VI. INTRODUCCIN............................................................................................................................... 3 CONCEPTOS FUNDAMENTALES ...................................................................................................... 4 DEFINICIN DE FILOSOFIA .......................................................................................................... 4 DEFINICIN DE CIENCIA .............................................................................................................. 5 BREVE RESEA DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA. ..................................................................... 5 DEFINICIONES DE CIENCIA SEGN VARIOS AUTORES............................................................. 5 CARACTERSTICA DE LA CIENCIA ............................................................................................. 6 CONCLUSIN ........................................................................................................................... 7 DEFINICIN DE TCNICA ............................................................................................................. 7 CARACTERIZACIN DE LA TCNICA ......................................................................................... 7 TECNOLOGA ............................................................................................................................... 9 LA EPISTEMOLOGA ................................................................................................................... 10 DEFINICIN ............................................................................................................................... 10 PROPOSITOS .............................................................................................................................. 10 INSTRUMENTOS ........................................................................................................................ 11 DIFERENCIAS ENTRE EPISTEMOLOGA Y OTRAS CIENCIAS DEL CONOCIMIENTO ..................... 11 EPISTEMOLOGA EN EL SIGLO XXI. ............................................................................................ 11 FILOSOFIA DE LA TECNOLOGA ................................................................................................. 12 TECNOLOGA Y FILOSOFA......................................................................................................... 12 DEFINICIONES........................................................................................................................ 12 QU ES LA FILOSOFIA DE LA TECNOLOGIA? ............................................................................ 13 RAMAS DE LA FILOSOFIA DE LA TECNOLOGIA ...................................................................... 14 PRINCIPALES FILOSOFIAS DE LA TECNOLOGIA .......................................................................... 16 IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA DE LA TECNICA: ......................................................................... 18 Importancia de la Tcnica ......................................................................................................... 18 Importancia de la Tecnologa .................................................................................................... 18 Como ayuda la Filosofa a la Tcnica ........................................................................................ 19 Bibliografa ................................................................................................................................ 20

I.

INTRODUCCIN

En el presente trabajo el tema a tratar es Epistemologa de la tcnica durante el desarrollo de este tendremos que definir conceptos claves como filosofa, ciencia, tcnica, tecnologa; asimismo, la relacin que existe entre ciencia y tcnica. Por otra parte, analizaremos el concepto de Epistemologa, hallando grandes similitudes con el de filosofa de la ciencia. Luego de entender los conceptos propuestos, podremos deducir que el concepto de epistemologa de la tcnica es similar al de Filosofa de la tecnologa, desarrollando este ltimo. Adems se analizar la importancia que tiene la epistemologa de la tcnica o filosofa de la tcnica. Antes de concluir, procederemos a dar un comentario acerca de investigaciones anteriores y lecturas como La casa de la realidad. Finalmente , brindaremos conclusiones generales y objetivas. A continuacin se presentar un breve resumen para un mejor entendimiento. La epistemologa de la tcnica se remite al gnesis misma de la tcnica, nocin anterior a la de tecnologa. En este sentido habra que entender "tecnologa" como la tcnica resultante de la simbiosis entre ciencia y tcnica. Pareciera que "tecnologa" remite a la sofisticacin de la tcnica, es decir, una tcnica con base cientfica sera una tecnologa. Sobre la base de esta distincin, puede comprenderse que "filosofa de la tecnologa" apunta a trabajar los conceptos emergentes de esta nueva y sofisticada tcnica. Sin embargo hay otras interpretaciones que permiten retomar la categora de "Epistemologa de la tcnica" como aquella que elabora y reflexiona sobre los conceptos de todas las tcnicas sin distincin.

II.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES
A. DEFINICIN DE FILOSOFIA

Empecemos por comprender la palabra Filosofa desde su definicin nominal o etimolgica, viene de dos races griegas: Filos y Sofa, que significan respectivamente amor y sabidura, por lo que deriva en amor a la sabidura; en este sentido el filsofo es por lo tanto amante de la sabidura. El Filsofo no es necesariamente el sabio, el que posee la sabidura, sino el amante de ella, el que se siente atrado por ella y la cultiva. La Filosofa como quehacer humano se remota al da en que por primera vez el individuo se pregunt sobre el por qu de todo cuanto existe y su situacin en el universo; es en este intento por responder a estas interrogantes que se fue escribiendo la historia de la humanidad, conformada por explicaciones mgicas, tabes, rituales y mitos, que dieron origen a toda clase de monstruos, sper bestias, superhombres llenos de poderes que conforman la mitologa que hoy, igual nos hace rer o nos sirve para contarla a los nios como cuentos. Es slo cuando el individuo empez a razonar sobre las contradicciones existentes en los mitos y ver ms all de su fantasa realizando pensamiento lgico, que nace la Filosofa como ciencia. Es Ubicado este hecho en el siglo VI a.C. y se considera a Tales de Mileto como el padre de la Filosofa Griega. Existen gran cantidad de definiciones de Filosofa, como pensadores a travs de las pocas; todos plantean un determinado aspecto esta disciplina de acuerdo a su postura filosfica: idealista o materialista; a la poca: presocrticos, modernos o contemporneos; o al lugar: griegos, romanos, ingleses. Como lo cita Surez Daz, R. P.161: A la Filosofa, unos la definen como un arte, otros como una ciencia, otros como una terapia existencial. Para algunos es la bsqueda de la verdad, para otros la bsqueda de la virtud. Unos subrayan aspectos individuales y otros aspectos universales. Unos su funcin terica, otros su funcin prctica. Unos la consideran como una actividad reflexiva sobre el mundo, otros como una actividad transformadora del mundo.

B.

DEFINICIN DE CIENCIA
1. BREVE RESEA DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA.

El trmino ciencia deriva del latn (scienta) que significa saber, conocer; pero el verbo latino (scire) ms que al saber alude a una forma de saber y a la acumulacin de conocimiento. Para llegar a lo que hoy llamamos ciencia, hubo que recorrer una larga bsqueda de 3 aspectos fundamentales: la mitologa y la magia, el conocimiento racional y la experimentacin. Existen siglos de actividades humanas que son precursoras de la ciencia. Con la mitologa y la magia comienza el primer boceto precursor de la ciencia. Una y otra dan respuesta a las interrogantes que los hombres se formulaban en la antigedad. Ms tarde en el siglo VI ante de nuestra era, la magia y el mito se encontraron en crisis, cuando los griegos se pusieron en contacto con culturas que posean conocimientos y saberes tcnicos, es decir, con Babilonia y Egipto. Los Griegos arrinconaron las viejas explicaciones mitolgicas y mgicas trataron de develar la verdad utilizando la razn. Con Bacn se inicia una tradicin de acumulacin de datos, de observaciones y de formulacin de hiptesis, basados en la realidad objetiva y racional, este proceso se da en el renacimiento siglo XVI. Con Galileo y Newton se le da un carcter racional y emprico a la ciencia, los argumentos de la autoridad ceden paso a la verificacin emprica. Desde el siglo XVII en adelante la ciencia y la tcnica se van ligando en reciprocidad de funciones: la ciencia va dejando de ser una actividad puramente intelectual en s y pasa a ser un conocer de las cosas, orientada al hacer de estas.

2.

DEFINICIONES DE CIENCIA SEGN VARIOS AUTORES.

Ciencia: Constituye un sistema integral que comprende una correlacin de partes histricamente inmviles: historia natural y sociologa, filosofa y ciencias naturales, mtodos y teoras de investigaciones cientficas aplicadas la ciencia es una consecuencia necesaria de la divisin social, del trabajo surge al distinguirse el trabajo intelectual del fsico, al convertirse cognoscitiva en una clase peculiar, al principio poco numeroso. Diccionario de investigacin cientfica

Rutinel Domnguez Ciencia: Es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables que obtenidos de manera metdica y verificados en su contratacin con la realidad se sistematizan orgnicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos. Tcnicas de investigacin Social

Ezequiel Ander Ciencia: Es un sistema de conceptos acerca de los fenmenos y leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; una forma de actividad humana histricamente. Estableciendo una produccin espiritual cuyo contenido y resultado es la reunin de los hechos orientados en un determinado sentido, de hiptesis y teora elaboradas y de las leyes que constituyen su fundamento, as como de procedimientos y mtodos de investigacin. Recientes descubrimientos del hombre Jean Hirnowx Ciencia: Conjunto de conocimientos referentes a un determinado objeto que se tiende a organizar racional o sistemticamente. Diccionario Enciclopdico Nauta Mayor

3.

CARACTERSTICA DE LA CIENCIA

La ciencia posee las siguientes caractersticas: Objetividad: refiere al intento de obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, es decir describirlo tal cual es no como nosotros desearamos que fuese Racionalidad: la ciencia utiliza la razn como alma esencial para llegar a sus resultados. Por eso los cientficos trabajan siempre con conceptos, juicios y razonamientos y no con sensaciones, imgenes o impresiones. La racionalidad, adems, aleja a la ciencia de la religin, y de todos los sistemas donde aparecen elementos no racionales y donde se apela a principios explicativos extra o sobre naturales. Sistematicidad: La ciencia es sistemtica, organizada en sus bsquedas y en sus resultados, ya que procura construir sistemas de ideas organizadas racionalmente y de incluir todo conocimiento parcial en totalidad cada vez ms amplias. Generalidad: esta caracterstica se refiere a que trata de llegar a lo general no dando importancia exclusivamente a lo particular para establecer las leyes y normas generales que nos describen la totalidad de nuestro mundo. Falibilidad: Esta caracterstica lo que muestra es que ninguna ley o teora es absoluta sino que puede estar sujeta a revisiones, correcciones que permiten perfeccionarla y modificarla para hacerla cada vez ms objetiva, racionales, sistemticas y generales.

4.

CONCLUSIN

El tema de la ciencia es bastante amplio y al analizar el desarrollo que ha tenido est a travs de los siglos desde el inicio de la antigedad hasta convertirse en lo que es hoy; ms los conceptos de ciencia estn vistos desde punto de vistas diferentes todos los autores, llegan a coincidir en que la ciencia es un proceso sistemtico y metdico; la ciencia se ha convertido en parte fundamental de la vida social y tecnolgica de hoy en da.

C.

DEFINICIN DE TCNICA

Basados en el texto de Miguel ngel Quintanilla, Tecnologa: un enfoque filosfico y otros ensayos de la filosofa de la tecnologa; vamos a definir lo que es Tcnica sustentado en el captulo II. Caracterizacin de la Tcnica y analizaremos tambin el concepto de tecnologa en referencia a la tcnica y la ciencia. 1. CARACTERIZACIN DE LA TCNICA

Existen muchos conceptos de Tcnica, sin embargo vamos a utilizar para este trabajo un concepto genrico y distinguiremos dos clases de tcnicas, las tcnicas artesanales o preindustriales y las tcnicas industriales de base cientfica; las cuales nos ayudaran a entender el concepto de tecnologa. Por otra parte nuestro propsito ser caracterizar el concepto de tcnica; convenientemente establecer una distincin entre lo que es tcnica y lo que son las realizaciones o aplicaciones concretas de una tcnica y las formulaciones de una tcnica. Las tcnicas son entidades culturales de carcter abstracto, que pueden tener distintas realizaciones o aplicaciones y se pueden formular o representar de diferentes formas. Por ejemplo: la tcnica de tornear madera utilizando un torno mecnico; el manual de operaciones del torno sera una formulacin estndar de esa tcnica; el uso o aplicacin de la mquina sera una aplicacin o realizacin concreta de esa tcnica. Entonces, la tcnica en cuanto a tal sera una entidad abstracta que se definira como el conjunto de todas las realizaciones tcnicas concretas posibles con esa mquina; siguiendo el ejemplo, la tcnica del torneado de madera sera el conjunto de todas las tcnicas con mquinas de tornear madera. Por consiguiente, empezaremos caracterizando informalmente la nocin de realizacin tcnica. Una realizacin tcnica es un sistema de acciones intencionalmente orientado a la transformacin de objetos para conseguir de forma eficiente un resultado valioso. Una tcnica es una clase de realizacin tcnica equivalente respecto al tipo de acciones, a su sistematizacin, a las propiedades de los objetos sobre los que se ejercen y a los resultados que se obtienen. Es entonces que el concepto de tcnica se refiere a acciones; pero no todas las acciones. En primer lugar cualquier accin humana se considera como una accin tcnica, el hecho de realizar una accin valindose de instrumentos o herramientas no es suficiente para considerarla una accin tcnica; por ejemplo: Cuando un hombre mata de un tiro a su perro realiza una accin intencional valindose de un instrumento, pero no es una accin tcnica. Po otro lado, cuando alguien sacrifica un animal, siguiendo unas pautas establecidas y orientadas a la consecucin de su objetivo de acuerdo con

criterios de utilidad s est aplicando una accin tcnica. Es decir que, las tcnicas son sistemas de acciones, no acciones aisladas. Esta es una primera restriccin. Por otra parte, utilizaremos el concepto de tcnica para referirnos a sistemas de acciones intencionalmente orientados. Esto excluye del mbito de las tcnicas las acciones llevadas a cabo en forma sistemtica pero instintiva, por algunas especies animales como es el caso de la construccin de nido o madrigueras. No excluye, la posibilidad de que una tcnica implique acciones no deliberadas de individuos humanos, es decir que un ciclista o un obrero en una cadena de montaje pueden ejecutar una tcnica de forma mecnica, una vez aprendida; pero el conjunto de acciones que realizan ha sido intencionalmente sistematizado mediante un proceso de aprendizaje, para conseguir el mximo rendimiento y el mnimo esfuerzo. Lo esencial es que el conjunto de las acciones que constituyen una tcnica est intencionalmente sistematizado para conseguir los objetivos o resultados de esa tcnica. En la medida en que la actividad intencional no es propiamente humana, esta nocin no excluye posibles tcnicas animales. Asimismo introduciremos a nuestra caracterizacin de la tcnica la referencia a la transformacin de objetos concretos. De esta forma logramos que el concepto de tcnica sea equivalente al de mtodo al incluir no solo operaciones reales sobre las cosas reales, sino tambin operaciones conceptuales. Podemos definir a un mtodo como un procedimiento, una sucesin regulada de operaciones, para resolver un problema. Si el problema es de tipo prctico, entonces las acciones necesarias sern en su mayora acciones concretas sobre cosas concretas, y el mtodo constituir una tcnica en sentido estricto. Sin embargo, si el problema es conceptual, las operaciones tambin pueden ser estrictamente conceptuales o abstractas, por ejemplo el mtodo para resolver ecuaciones de segundo grado; pero casi todos los mtodos conceptuales involucran acciones concretas y para muchos problemas conceptuales existen mtodos de resolucin que consisten en realizar mtodos concretos sobre objetos concretos, como la solucin de problemas geomtricos o de construccin en ingeniera civil. Sin embargo, sigue siendo til mantener la separacin entre mtodos conceptuales y tcnicas concretas: la filosofa de la tcnica no coincide con la metodologa de la ciencia. Un procedimiento para resolver problemas conceptuales constituir una tcnica, si se le considera desde el punto de vista de las acciones u operaciones que hay que realizar sobre objetos concretos para resolverlo; constituir un mtodo, pero no una tcnica, si se le considera desde el punto de vista de las operaciones conceptuales que implica. Hay una ltima nota en nuestra caracterizacin de la tcnica que es ms relevante: el criterio de eficiencia. No es fcil definir la eficiencia de una accin; aunque podramos plantearnos una definicin intuitiva, segn la cual una tcnica es la eficiente que otra si se consigue el mismo resultado por un menor coste, o si con el mismo coste consigue un resultado ms valioso, siempre que los valores de los resultados de ambas partes sean comparables. La dificultad reside en la valoracin objetiva de los resultados y los costes, la presencia de esta valoracin en la caracterizacin de la tcnica implica que la ordenacin del sistema de acciones tcnicas a la consecucin del resultado previsto se rige por principios de adecuacin de medios afines, es decir, por principios de lo que suele llamarse racionalidad prctica o instrumental. Hasta aqu nuestra caracterizacin inicial del concepto genrico de tcnica, ya indicamos que es usual referirse con el no solo a un sistema de acciones, sino que tambin al resultado de esas acciones, a veces a los materiales sobre los que se ejercen estas acciones e incluso al sistema de reglas operacionales. Concretamente, la filosofa de la tcnica no es solo una teora de lo artificial o de los

artefactos, sino de la realizacin de artefactos. Y en especial la filosofa de la tcnica no es solo una teora del conocimiento tcnico, sino de la accin guiada por ese conocimiento.

D.

TECNOLOGA

La palabra tecnologa data del siglo XVIII, cuando la tcnica -histricamente emprica- comienza a vincularse con la ciencia y empiezan a sistematizarse los mtodos de produccin. La tecnologa est ntimamente vinculada con la ciencia, y la complementariedad entre ambas se acrecienta cada vez ms. En el pasado, generalmente ciencia y tcnica marcharon separadamente sin complementarse. Podemos recordar, por ejemplo, la Grecia clsica donde la ciencia no estuvo vinculada con aplicaciones tcnicas, o mencionar la ingeniera romana o del medievo, donde haba una tcnica sin ciencia subyacente. Hoy, la tecnologa y la ciencia marchan indisolublemente ligadas. La tecnologa utiliza el mtodo cientfico, comprende un saber sistematizado y en su accionar se maneja tanto a nivel prctico como conceptual. Es decir que abarca el hacer tcnico y su reflexin terica. Actualmente, se utiliza la palabra tecnologa en campos de actividades muy diversos. Sin plantear la correccin o no de su uso en determinados contextos, en este anlisis la vinculamos especficamente a la concepcin y elaboracin de bienes, procesos o servicios. De esta manera, tomamos la palabra tecnologa con un sentido restringido. Desde un punto de vista ms estructural, podemos plantear la siguiente definicin: tecnologa es el resultado de relacionar la tcnica con la ciencia y con la estructura econmica y sociocultural, a fin de solucionar problemas tcnico-sociales concretos. La tecnologa proviene entonces de analizar determinados problemas que se plantea la sociedad y buscar la solucin, relacionando la tcnica con la ciencia y con la estructura econmica y sociocultural del medio (las relaciones sociales, las formas organizativas, los modos de produccin, los aspectos econmicos, la estructura cognoscitiva, el marco cultural, etc.)

III.

LA EPISTEMOLOGA
A. DEFINICIN

La epistemologa (del griego (episteme), "conocimiento", y (logos), " teora del saber acerca del conocimiento", Cuyo objeto de estudio es conocer los fundamentos y los mtodos del conocimiento cientfico. La epistemologa estudia la naturaleza, los preceptos y su validez del conocimiento. epistemologa, es aquella rama de la filosofa que se ocupa del conocimiento cientfico, y se conoce tambin como la teora del conocimiento de una forma especfica a lo que hoy entendemos por ciencia. La epistemologa, como teora del conocimiento, se ocupa de los problemas tales como: las circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a la obtencin del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, as como la definicin clara y precisa de los conceptos epistmicos ms usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificacin CIENCIA

Ciencia (en latn scientia, de scire, conocer), trmino que en su sentido ms amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La bsqueda de conocimiento en este contexto se conoce como ciencia pura, para distinguirla de la ciencia aplicada (que es la bsqueda de usos prcticos del conocimiento cientfico) y de la tecnologa, a travs de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.

B.

PROPOSITOS

El propsito de la epistemologa es distinguir la ciencia autntica de la seudociencia, la investigacin profunda de la superficial, la bsqueda de la verdad de slo un modus vivendi. Tambin debe ser capaz de criticar programas y aun resultados errneos, as como de sugerir nuevos enfoques promisorios

Tambin estudia: Qu es el conocimiento, sus lmites y posibilidades (qu podemos saber, cul es el alcance de nuestro saber y si es posible alcanzar la certeza),. El objeto del conocimiento (qu es un objeto, qu o quin lo define), El sujeto del conocimiento (qu conocemos y quin conoce) y La relacin entre el conocimiento y la circunstancia vital del investigador (la historia, la cultura, el individuo y sus presupuestos metafsicos

C.

INSTRUMENTOS

1- La historiografa de la ciencia. proporciona los datos base de la epistemologa, la secuencia de conocimientos y productos que se debe analizar 2. Ciencias formales. Proveen las tcnicas de anlisis, de discriminacin conceptual para identificar correctamente los productos y procesos en cuestin. Estas incluyen la lgica elemental, la teora de conjuntos y otras ms avanzadas como: las matemticas, el algebra, la topologa, la teora de la probabilidades todas estas juegan un papel importante en temticas ms importantes de la epistemologa

D. DIFERENCIAS ENTRE EPISTEMOLOGA Y OTRAS CIENCIAS DEL CONOCIMIENTO

La gnoseologa La epistemologa estudia los problemas relacionados con el conocimiento propiamente cientfico. La gnoseologa estudia el conocimiento en general. . La metodologa la metodologa es una disciplina, ms restringida que la epistemologa, se concentra en la bsqueda de estrategias para ampliar el conocimiento y no cuestionarlo.

E.

EPISTEMOLOGA EN EL SIGLO XXI.

En el siglo XXI se realizaron muchas discusiones en torno a los problemas relacionados con la epistemologa. Se presentaron algunas diferencias entre las distintas escuelas del pensamiento. Se prest mayor importancia a la relacin entre el acto de percibir algo, el objeto percibido y los resultados de la propia percepcin.

IV.

FILOSOFIA DE LA TECNOLOGA

A.

TECNOLOGA Y FILOSOFA

Los filsofos y tecnlogos suelen pensar que no tienen nada que ver en el estudio el uno con el otro; casi todos los tecnlogos tienen falta de cultura filosfica y los filsofos alardean el desinters por la tecnologa. Sin embargo, veremos que la tecnologa plantea un cmulo de problemas filosficos, desde la bsqueda de supuestos filosficos de ingeniera, la medicina y la administracin, hasta la investigacin de las peculiaridades del conocimiento tecnolgico, del artefacto, y de la accin humana guiada por la tecnologa. En suma, existe una filosofa de la tecnologa. Sin embargo la filosofa sigue siendo una ciencia raqutica y ello en buena parte porque los filsofos de la tecnologa suelen confundir la tecnologa con los efectos nocivos de sus aplicaciones. Muchos filsofos se limitan a declamar el lugar comn de que la tecnologa deshumaniza al hombre. Otros filsofos se han desentendido de la filosofa de la tecnologa. 1. Tecnologa: El primer problema que plantea la tecnologa es el de caracterizarla tanto ms por cuanto no hay consenso acerca de la definicin de tecnologa. Hay una desconcertante variedad de modos de entender esta palabra. Y ms de un estudioso suele confundir la palabra tcnica con tecnologa. Habitualmente se entiende por tecnologa la tcnica que emplea conocimiento cientfico. La Tecnologa es una caracterstica propia del ser humano consistente en la capacidad de ste para construir, a partir de materias primas, una gran variedad de objetos, mquinas y herramientas, as como el desarrollo y perfeccionen el modo de fabricarlos y emplearlos con vistas a modificar favorablemente el entorno o conseguir una vida ms segura. El mbito de la Tecnologa est comprendido entre la Ciencia y la Tcnica propiamente dichas, Por tanto el trmino "tecnolgico" equivale a "cientfico-tcnico". El proceso tecnolgico da respuesta a las necesidades humanas; para ello, recurre a los conocimientos cientficos acumulados con el fin de aplicar los procedimientos tcnicos necesarios que conduzcan a las soluciones ptimas. La Tecnologa abarca, pues, tanto el proceso de creacin como los resultados. Dependiendo de los campos de conocimiento. Entonces un conocimiento es una tecnologa si: Es compatible con la ciencia coetnea y controlable por el mtodo cientfico y Se lo emplea para controlar, transformar o crear cosas o procesos, naturales o sociales. Todas las tecnologas tradicionales las ingenieras y las tecnologas biolgicas tienen algo en comn con la ciencia aparte del mtodo. En cambio algunas de las tecnologas nuevas, tales como la investigacin operativa y la informtica, no comparten con la ciencia sino el mtodo. Obsrvese tambin que, en la definicin anterior, la tecnologa y la ciencia se toman DEFINICIONES

al mismo tiempo. Por ejemplo, no incluiramos en la tecnologa actual una agronoma que prescindiese de la gentica y de la teora de la evolucin. Ramas de la tecnologa: Nuestra definicin de la tecnologa da cabida en esta a todas las disciplinas orientadas a la prctica, siempre que practiquen el mtodo cientfico. En efecto, sugiere la clasificacin siguiente de las ramas actuales de la tecnologa: MATERIALES: Fsicas (ingeniera civil, elctrica, electrnica, nuclear y espacial) Qumicas (orgnicas e inorgnicas) Bioqumicas (farmacolgica, bromatologa) Biolgicas ( agronoma, medicina, bioingeniera) Sociales: Psicolgicas (psiquiatra, pedagoga) Psicosociolgicas (psicologas industrial, comercial y blica) Sociolgicas (sociologa y politologa aplicadas, urbanismo, jurisprudencia) Econmicas (ciencias de la administracin, investigaciones operativas) Blicas (ciencias militares) Conceptuales: Informticas

Filosofa:

La filosofa es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. Al abordar estos problemas, la filosofa se distingue del misticismo, la mitologa y la religin por su nfasis en los argumentos racionales, y de la ciencia porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no emprica, sea mediante el anlisis conceptual, los experimentos mentales, la especulacin u otros mtodos a priori, aunque sin desconocer la importancia de los datos empricos.

B.

QU ES LA FILOSOFIA DE LA TECNOLOGIA?

Fu a finales del siglo XIX cuando otro alemn, el ingeniero y docente Ernst Kapp (1808-1896), en 1877 acu la frase filosofa de la tecnologa (Capana, 2007). Para l, la tecnologa son herramientas y armas como extensin de los rganos, que merecan una reflexin filosfica. Para 1930, Lewis Mumford comienza a reflexionar sobre la naturaleza de la tecnologa desde la tradicin romntica norteamericana, contraponiendo a la visin tcnica de Kapp, la humanista. Ya a finales del siglo pasado (1998), en su texto clsico Qu es la filosofa de la tecnologa?, Mitchan distingue dos modos de abordar la filosofa de la tecnologa, la tradicin ingenieril y la tradicin humanstica. Pero ahora, despus de ms de un siglo de existencia, podemos hablar que hay tantas filosofas de la tecnologa como corrientes filosficas. As, encontramos una tradicin analtica anglo-americana (con dedicacin a la inteligencia artificial), una tradicin fenomenolgica europea-

continental (con dedicacin a las vivencias existenciales de los usos tcnicos cotidianos) , una pragmatista, una aristotlico-tomista, una marxista, etc. A pesar de esa diversidad, Mitchan sigue pensando que todas ellas pueden alinearse de acuerdo a las dos primeras tradiciones, la ingenieril y la humanstica. Con el riesgo de una gran simplificacin, podemos decir que la primera tradicin tiene una actitud positiva hacia la tecnologa, en cambio, la segunda, adopta una actitud ms cauta.

1.

RAMAS DE LA FILOSOFIA DE LA TECNOLOGIA

Siguiendo una clasificacin de Mario Bunge (1997), los aspectos o dimensiones relacionadas con los problemas filosficos de la tecnologa pueden abordarse desde las siguientes subdisciplinas: tecnoepistemologa, tecno-metafsica, tecno-axiologa, tecno-tica y tecno-praxiologa.

a)

Tecno-epistemologia

La tecnologa comparte con la ciencia un conjunto de hiptesis realistas sobre la naturaleza y alcance del conocimiento. El tecnlogo clsico era un realista ingenuo, el tecnlogo moderno es un realista crtico, a veces pragmtico e instrumentalista, de acuerdo a su actitud frente a la realidad. Para l, la realidad es la totalidad de los recursos (naturales y humanos), y el conocimiento fctico es un medio para controlar el fragmento de realidad que interesa. Mientras que al cientfico le interesa la cosa en si, al tecnlogo le interesa la cosa para nosotros. Para el cientfico el conocimiento es una meta, para el tecnlogo es un medio. El cientfico busca conocer por conocer, el tecnlogo busca conocer para hacer. Esto hace que tenga una actitud distinta frente a la verdad. Le interesa los datos y a informacin en tanto lo acerquen a las metas que le interesen. Le interesa lo ms cmodo para operar. En resumen el tecnlogo adopta una mezcla de realismo crtico y pragmatismo, de acuerdo a sus necesidades. El tecnlogo es filosficamente oportunista, no principista (Bunge, 1997, p. 198).

b)

Tecno-metafisica:

Comparte la ontologa cientfica y a la vez crea una ontologa tecnolgica. Para la ontologa cientfica, existe un mundo exterior al sujeto cognoscente y actuante; el mundo est compuesto de cosas (objetos materiales); toda propiedad es propiedad de alguna cosa: no hay propiedades o formas en s; las cosas se asocian formando sistema; todo sistema, salvo el universo, interacta con otros sistemas en ciertos respectos y est aislado de otros sistemas en otros respectos; toda cosa, todo sistema cambian; nada surge de la nada y nada se reduce a la nada; toda cosa satisface leyes objetivas; hay diversos tipos de leyes: causales y probabilsticas, que ligan propiedades de un mismo nivel, y otras que ligan propiedades a niveles diferentes, etc; hay varios niveles de organizacin: fsico, qumico, bilgico, social, tcnico, etc.. La ontologa propia de la tecnologa, se divide en general y en tecnologas especiales.

Para la ontologa tecnolgica genrica: el hombre, con ayuda de la tecnologa, puede alterar ciertos procesos naturales y sociales en forma deliberada y con arreglo a planes. El hombre como transformador; gracias a la tecnologa el hombre puede crear o destruir clase naturales, enriqueciendo o empobreciendo la variedad de la realidad. El hombre como creador; puesto que los artefactos estn sujetos al control humano, constituyen un nivel ntico propio, con propiedades y leyes propias. As la realidad est conformada por objetos naturales, objetos sociales y objetos tecnolgicos, cada uno con sus propiedades y leyes. Para la ontologa de tecnologas especiales: la ingeniera qumica presupone y favorece que hay novedades radicales; la agronoma y la veterinaria presupone y favorece la ontologa evolucionista, ahora dirigida; la administracin presupone y favorece una visin sistmica.

c)

Tecno-axiologia

Toda accin humana est orientada hacia y por valores. No por eso los objetos de la accin son necesariamente valiosos. Para el cientfico, todo objeto tiene 3el mismo valor, aunque cognitivo. En cambio el tecnlogo, los divide en tiles e intiles. Valora ms los artefactos que los recursos. Su ontologa no est libre de valores, y esto lo asemeja a las culturas primitivas y arcaicas. No as la ontologa cientfica que es avalorativa. Pero le da al filsofo un lugar para analizar escalas de valores concretos, no a priori.

d)

Tecno-tica

Bunge (1997) entiende por tecnotica al estudio de los cdigos morales inherentes a las diversas ramas de la tecnologa. En ste sentido, toda praxis humana es criticable a la luz de principios ticos y legales. Los principios ticos nacen no de la tecnologa, sino de ciertas religiones, ideologas y filosofas surgidas en las sociedades industriales.

e)

Tecno-prxologia

La praxiologa estudia la accin humana en general, sea buena o mala, correcta o incorrecta, racional o irracional. Est formada por ciencias dispares, como la ingeniera humana, la investigacin operativa, la administracin de empresas, la tctica y estrategia militares, la teora de la decisin y la teora filosfica de la accin. Le agrega una que no existe an: la tecnopraxiologa, cuyo objeto de estudio es la accin guiada por la tecnologa.

C.

PRINCIPALES FILOSOFIAS DE LA TECNOLOGIA

En la actualidad podemos distinguir por lo menos cuatro racionalidades filosficas que se han ocupado de la problemtica de la tecnologa: la clsica premoderna (aristotlico-tomista), la humanstica (fenomenolgica y existencialista), la tecnocrctica (positivista y pragmtica), y la marxista. Presentamos un cuadro desarrollado por el epistemlogo argentino R. Gmez (1990), que sobre la base de las divisiones bungeanas, repliega esas cuatro tradiciones. Hay que tomar en cuenta el trasfondo vigente entre actitudes optimistas y pesimistas detrs de las mismas.

Aristotlico-Tomismo

Pesimismo Para sobrevivir, no podemos evitar el conocimiento tecnolgico. Pero tiene carcter ambivalente (ganancias y prdidas; los males son inseparables de los bienes; resultados imprevisibles). Los artefactos tecnolgicos son los miembros del milieu en el cual debe existir el hombre. Este milieu es autosuficiente y tiene su propio desarrollo causal. La tecnologa es autnoma con respecto a los valores, las ideas y el Estado. Los hombres se han convertido en esclavos de la tecnologa. Por ello, es necesario destruir el mito de la tecnologa.

Tecno-epistemologa

El conocimiento tecnolgico es diferente del conocimiento comn y cientfico. Es un conocimiento productivo, una capacidad de hacer conforme a la razn.

Tecno-metafsica

Los artefactos son los objetos con los cuales se tratan en el conocimiento tecnolgico. Hacen posible el logro de fines humanos. El conocimiento tecnolgico y los artefactos son valores neutros. No son fines en s mismos. Los fines proceden de fuera de la tecnologa misma (esto es coherente con la fe cristiana). Los lmites de la tecnologa (y los valores) estn fuera de la tecnologa. El conocimiento tecnolgico y principalmente los artefactos son buenos/malos de acuerdo con el uso que se haga de ellos para alcanzar ciertas metas. Esas metas son relativamente estables (determinadas por la cosmovisin cristiana. La tecnologa est (debe estar) moralmente controlada desde fuera. La transferencia de tecnologa puede ser correcta. La manera racional de realizar la evaluacin tecnolgica no debe consistir en tomar en cuenta meramente las caractersticas intrnsecas de los artefactos.

Tecno-axiologa

Tecno-tica

La transferencia de tecnologa est condenada a ser incorrecta. La tecnologa debe siempre ser controlada desde afuera. Es muy difcil que ese control se realice exitosamente

Tecno-praxiologa

Es difcil que se realicen acciones racionales no siendo el hombre el amo en un mundo de medios. Se necesita una revolucin en el espritu del hombre.

Tecnocratismo

Marxismo

Tecno-epistemologa

El conocimiento tecnolgico es diferente en la ciencia pura y aplicada. El conocimiento tecnolgico tiene sus propias leyes y sus propias pautas de desarrollo.

Tecnometafsica

Los artefactos son los objetos con los cuales se tratan en el conocimiento tecnolgico. Hacen posible el logro de fines humanos. La tecnologa es autnoma y valorativamente neutra. La excelencia tecnolgica es el valor supremo. Ningn control moral de la tecnologa desde fuera. Los tecnlogos no son moralmente responsables de los resultados de su trabajo. La tecnologa puede ser corregida, pero con ms tecnologa. La transferencia tecnolgica es correcta y siempre bienvenida.

Tecnoaxiologa

Tecno-tica

El conocimiento tecnolgico no es en s mismo ideolgico. Pero en Amrica Latina ha llegado a ser parte de la ideologa. Legitima la combinacin en muchos niveles. Los artefactos son un tipo peculiar de objetos, que existe por s mismos y se diferencian de las otras clases de objetos. La tecnologa no es valorativamente neutra. Su evaluacin depende de las metas de la estructura social. La transferencia de tecnologa en Amrica Latina es usualmente incorrecta. As, los artefactos tecnolgicos no pueden ser evaluados positivamente. Su uso requiere crtica desalienante y control moral desde afuera.

Tecnopraxiologa

La idoneidad tcnica es el estndar supremo en las evaluaciones tecnolgicas. Es racional hacer lo que es correcto de acuerdo con estndares tecnolgicos.

Su uso puede ser parte de la accin racional slo despus de una profunda revolucin estructural.

La filosofa de la tecnologa, si bien es una nueva disciplina filosfica, parece ser tan inevitable como el mismo fenmeno tecnolgico. Aunque tanto el hombre comn, como el cientfico y el tecnlogo, quieran negar o no les interese la reflexin filosfica, est siempre presente en sus creencias, en sus prcticas, en sus valores como supuestos. Pero es grato reconocer que la iniciativa para la reflexin filosffica sobre la tecnologa no solo pertenece profesionalmente a los mismos filsofos. Cada vez son ms los mismos cientficos y tecnlogos que se lanzan a la aventura de la reflexin filosfica. Esto se debe tal vez, a que las actuales tecnologas parecen abrir al hombre un mundo de posibilidades nunca imaginadas, y que la conciencia del poder y dominio que se han desatado, van a la par con la esperanza o el temor sobre el presente y el futuro no slo de l mismo, sino tambin de su entorno natural.

V.

IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA DE LA TECNICA:

Su importancia sera bsicamente la importancia que tiene la tcnica y como ayuda la filosofa a la tcnica.

A.

Importancia de la Tcnica
Por qu es importante la tcnica? Porque gracias a la tcnica nace lo que vendra a ser la tecnologa. El conjunto de conocimientos tcnicos ordenados cientficamente viene a ser la tecnologa y la tecnologa nos permite disear y crear bienes y servicios que faciliten la adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.

B.

Importancia de la Tecnologa
La tecnologa es importante porque influye en el progreso social y econmico. Tambin es importante porque puede ser usada para proteger el medio ambiente. Permite la creacin de herramientas e instrumentos. Se encarga de la invencin de artefactos. Pone en prctica el uso de tecnologas apropiadas y tecnologas de punta. La tecnologa de punta se baza en la innovacin, nuevas herramientas, nuevos materiales y artefactos. La tecnologa apropiada se baza en la economa, utilizacin de herramientas y artefactos que ya existen.

C.

Como ayuda la Filosofa a la Tcnica

La filosofa ayuda a la tcnica haciendo que la sociedad en sus actividades diarias realice y hagan tcnicas para facilitar y dar mejores resultados sobre la actividad que estn realizando mediante las interrogantes. Cmo lo hizo? Cmo realiza sus actividades en un menor tiempo? Podre yo hacerlo mejor? De esa manera impulsa a mejorar las tcnicas y nacen nuevos conocimientos tcnicos y cada uno le pone su sello.

VI.

Bibliografa

Ceberio, Marcelo y Paul Watzlawick. 1998. La Construccin del Universo. Herder. Barcelona. Corts, Fernando y Manuel Gil. 1997. El Constructivismo Gentico y las Ciencias Sociales: Lneas Bsicas para una Reorganizacin Epistemolgica. En: La epistemologa gentica y la ciencia contempornea, de Rolando Garca (coord.). Editorial Gedisa, Barcelona, Espaa. Feyerabend, Paul K.1974. Contra el Mtodo. Barcelona Ariel. Galindo Cceres, Jess. 1998. La Lucha de la Luz y la Sombra. En: Tcnicas de Investigacin en Sociedad Cultura y Comunicacin. Mxico: Addisin Wesley -Parsn. Habermas, J. 1987 Teora de la Accin Comunicativa I. Taurus, Madrid. Kuhn, Thomas. 2001. La Estructura de las Revoluciones Cientficas. FCE. 10 edicin. Bogot Colombia. Lakatos, Imre. 1983. La Metodologa de los programas de Investigacin Cientfica. Madrid. Alianza Editorial. Lakatos y Musgrave. 1975. La crtica y el desarrollo del conocimiento. Acerca de la discusin Popper Khun. Barcelona. Grijalbo. Maffesoli, Michel. 1999. El Nomadismo fundador. En: Revista Nmadas. No 10. Santaf de Bogot. Departamento de Investigaciones Universidad Central. Abril. Pg. 126 -142. Mardones, Jos M. 1991. Filosofa de las Ciencias Humanas y Sociales. Materiales para una fundamentacin cientfica. Barcelona: Anthropos. Morn, Edgar. 1999. La Cabeza Bien Puesta. Repensar la Reforma. Reformar el Pensamiento. Buenos aires. Ediciones Nueva Visin. Osorio, Francisco. 1998. Qu es Epistemologa. Conferencia dictada para el Magster en Antropologa Mencin Desarrollo. Departamento de Antropologa. Universidad de Chile. Abril 7 de 1998. Ricci, Ricardo Teodoro. 1999. Acerca de una Epistemologa Integradora. En: Revista Cinta de Moebio No.5. Abril. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Chile. Tamayo y Tamayo, Mario. 1997. El Proceso de la Investigacin Cientfica. Mxico. Limusa Noriega Editores. GAY, A. (s/f). Ciencia, Tecnologa y Tcnica. Tecno Red educativa. (s/r). Versin PDF. RUIZ, O. & MARTINEZ L.(2010) Filosofa. Colegio de Bachilleres del estado de Sonora. Mxico. Versin PDF. SCHARAGER, J. (s/f) Definicin de ciencia. Pontificia universidad catlica de Chile. Chile. Versin PDF. QUINTANILLA, M. (2005) Tecnologa: un enfoque filosfico y otros ensayos acerca de la filosofa de la tecnologa. FC: Mxico. Versin PDF.