Monografa de acolla 1 El baile "Pachahuara" se practica durante la Navidad en el valle del ro Mantaro (Per Central) y su origen se remonta a la llegada

de esclavos negros en la sierra peruana (Jauja, 1533). La danza descrita es la de la comunidad de Acolla (N de Huancayo). Una descripcin de los trajes de los distintos personajes ha sido dada antes de pasar a la coreografa propiamente dicha. Dos fases caracterizan la pachahuara, con una msica bien diferenciada. Una tentativa de interpretacin sigue a la descripcin, basndose en datos histricos referentes al establecimiento de esclavos negros en el valle del Mantaro; la danza simbolizara la esclavitud y despus la libertad recuperada. 2 Egresado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Cuenta con Estudios de Danza y Cultura Folclrica. Promotor Cultural con 15 aos de experiencia profesional en la Enseanza de Danzas Folclricas Peruanas en: Universidades, Institutos Superiores, Instituciones Educativas, Instituciones Culturales Y Empresas. Jurado Calificador en Eventos Folclricos a Nivel Nacional. Ex-Director Artstico y Coregrafo del C.D.F. PERU TUSUY de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Director General y Fundador de la Compaa Folclrica del Per "INKA FOLK". Bajo su direccin, la Compaa ha desarrollado una amplia labor no solo Empresarial sino tambin de Compromiso Social difundiendo nuestro Arte y Cultura a lo largo de todo el pas y promoviendo el desarrollo de Instituciones Culturales principalmente en los Sectores Populares de Lima. 3 MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACION DOCENTE DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN JUNIN INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION ARTISTICA PBLICO ACOLLA INFLUENCIA DE LA MSICA INSTRUMENTAL EN EL CAMBIO DE

ACTITUDES POSITIVAS EN LAS ALUMNAS DEL 4 GRADO C DE LA I.E ENRIQUE F. GOMEZ ESPINOZA YAUYOS-JAUJA INFORME DE INVESTIGACIN PRESENTADO POR: RAMOS RODRIGUEZ Javier Oscar PARA OPTAR EL TTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIN ARTSTICA ESPECIALIDAD MSICA ACOLLA 2010 DEDICATORIA A mi madre y hermanos que siempre me apoyaron seguidamente en mis estudios. Oscar.

NDICE DEDICATORIA PRESENTACION INTRODUCION CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DETERMINACIN DEL PROBLEMA 10 1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA. 12 1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN 12 1.3.1 OBJETIVO GENERAL 12 1.3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS 12 1.4 IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN 13 1.4.1. PEDAGGICO .13 1.4.2. ACADMICA MUSICAL. 13 1.5. LIMITACIONES DEL ESTUDIO 13 CAPITULO II MARCO TEORICO 2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN 15 2.2. BASES TERICAS CIENTFICAS 16 1. LA MSICA INSTRUMENTAL 16

2. AGRUPACION MUSICAL 17 3. LA MSICA 19 4. CLASES DE MUSICA 21 5 INSTRUMENTOS Y CONJUNTOS DE LA MUSICA INSTRUMENTAL 22 6. LA MUSICA POPULAR O FOLKLORICA 22 7. INSTRUMENTOS DE LA MSICA POPULAR 23 8. LA MUSICA EN LA HISTORIA 23 9. LA PODEROSA PRESENCIA DE LA MUSICA EN LA VIDA DEL ESTUDIANTE 25 10 VALORES 26 11. CLASIFICACIN DE LOS VALORES Y ACTITUDES 27 12. CARACTERISTICAS DE LOS VALORES ACTITUDES 28 13. NOSOTROS SOMOS ALUMNOS CON PERCEPCIN DE LO POSITIVO 29 14. EDUCAR EN VALORES 29 15. NECESITAMOS LIDERAZGO PARA EDUCAR EN VALORES 29 16. LAS TEORAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD GARDNER 30 17. TEORIA DE BLADIMIRO SOTO MEDRANO, ANTOLOGIA DE LECTURAS REFLEXIVAS PARA MOTIVAR