UNIDAD DE APRENDIAJE N 04

I. DATOS INFORMATIVOS: I.1. Direccin Regional de Educacin I.2. Institucin educativa I.3. Lugar I.4. Grado I.5. Ciclo I.6. Docente I.7. Directora I.8. Duracin I.8.1. Inicio I.8.2. Trmino II. TTULO: Mi padre es mi ejemplo y mi apoyo. : 13 06 - 08 : 11 07 08 :V : Prof. Giovanna M. Sobern Orrillo : Edith Carmona Abanto : DRELL : Roceed Nobel : La Esperanza : Quinto

III. JUSTIFICACIN: La presente unidad tiene como finalidad homenajear a nuestro padre por brindarnos ese apoyo incondicional que nos da da a da. IV. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacin en valores o formacin tica. V. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS: rea: Comunicacin Integral 5 grado Cuzco, el gran destino. El discurso. Los pronombres personales. Las analogas. El verso y la estrofa. El verbo, tiempo y modo. El guin corto y largo. Redacta un informe. El cartel. rea: Comunicacin Integral 6 grado

El afiche de un espectculo. Dos fiestas tradicionales. La invitacin. El punto y la coma.

El cuento con dilogos Trmino excluido Los determinantes.

Homnimos. La geografa y sus

Combinacin de colores Los parntesis. Las analogas.

rea: personal social herramientas. Representacin de la tierra. Las regiones naturales. Da del campesino Da internacional contra el trfico ilcito de lucha contra las drogas.

rea: educacin fsica

Calentamiento fsico Ejercicios de inspiracin expiracin. El boley y el boleo Hbitos de higiene y

TALLERES: Computacin: Utilizando el disquete. Creando una carpeta Utilizando las barras de formato y barra estndar. Ingls: El verbo tobe Pronombres personales Oficios y profesiones La honestidad La responsabilidad

rea: ciencia y ambiente

El medio ambiente. El agua. El suelo El aire La atmsfera Los apstoles El viaje hacia la libertad. Jess anuncia el reino de Dios. El santo rosario. Como coser un botn rea: educacin artstica

rea: formacin religiosa

Tutora:

VI. DESARROLLO DE ACTIVIDADES AREA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Reconoce el tiempo y modo de los verbos ESTRATEGIAS METODOLOGICAS - Los nios leen una lectura y subrayan todos los verbos que encuentren. - Los verbos se escriben en la pizarra y ellos escriben los tiempos en el q estn. - Desarrollan una prctica calificada. MEDIOS Y MATERIALES - lectura - Tiza - Mota - Prctica

C. I. 5to

Pensamos y escribimos poemas, rimas y versos

C. I.

Reconoce a los pronombres personales

- Papel Se escribe una lista de sbana. palabras pero q tengan una - Tiza - mota terminacin igual. - Plumones. Se aclara que estas palabras tiene rima. - Con ayuda de estas palabras podremos formar poemas. - Mediante ejemplos en la pizarra. Hojas de Se habla acerca de los prctica pronombres personales. Tiza, mota Libro de C.I. Se les da hojas de prctica. - Leen la obra Lucas el Fantstico e identifican los dilogos que Tiza, mota Obra encuentran. - Forman grupos y crean relatos con pequeos dilogos. - Mediante preguntas orales los nios describen el lugar en el que viven. - Se presenta un mapa en donde se encuentra las regiones naturales y observan que el Per tiene diferente relieve, fauna, flora, etc. Elaboran un esquema sobre la clase. Mediante preguntas orales. Identifica su composicin. Identifican sus componentes del suelo. El nio habla sobre los estados del agua. Mediante un experimento reconoce el ciclo del agua. Hacen un esquema. Oran dndole gracias a Dios por la vida que nos da. Hablan sobre la apstoles de Jess Tiza Mota Papel bond Lmina

6to Reconoce a un cuento cuando utiliza dilogos

P. S.

Conoce las ocho regiones naturales

C. A.

Reconocemos los tipos de suelo Reconoce el ciclo del agua

Tiza. Mota

Tiza. Mota. Papel bond.

F. R.

Conoce a los apstoles de Jess

Tiza Pizarra mota

VII.SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

ARE A

COD . COM .

COMPONENTE

CAPACIDADES Y ACTITUDES

INDICADORES

TECNICAS

INSTRUMENTOS

EVALUACIO N I P S

COMUNICACIN INTEGRAL

EXPRESIN Y COMPRENSI N ORAL

COMPRENSI N DE TEXTOS

1.1. Evala sus habilidades comunicativas. 1.2. Comunica sus ideas, sentimientos y saberes. 1.3. Dialoga sobre sus experiencias 1.4. Pronuncia un discurso. 1.5. Lee textos informativos. 1.6. Conversa sobre situaciones de actualidad. 2.1. Reconstruye la secuencia narrativa. 2.2. Analiza cartulas de los libros. 2.3. Lee y comprende el texto. 2.4. Determina significados de palabras. 2.5. Establece la veracidad o falsedad de enunciados. 2.6. Identifica la idea principal. 2.7. Analiza un folleto turstico. 3.1. Emplea nociones gramaticales. 3.2. Crea textos literarios breves. 3.3. Selecciona un lugar turstico. 3.4. Organiza la informacin que recibe. 3.5. Produce textos publicitarios. 3.6. Utiliza reglas

Expresa opiniones en espontnea.

ideas, forma Dialogo Observacin

- Identifica el lugar y el tiempo en que ocurren los hechos de un relato, as como las caractersticas del personaje principal. - Responde a preguntas de compresin literal, interpretativa, crtica y valorativa. ubica las ideas principales y secundarias de su obra Fortunato.

Anlisis Lluvia de ideas

Observacin

3 PRODUCCIN DE TEXTOS

Elabora un folleto turstico. - Identifica sinnimos, completa oraciones con palabras de un mismo campo semntico. - Establece analogas. - Crea textos literarios breves. - Identifica y clasifica los pronombres personales. crea publicitarios. textos

Lista de cotejos

Comprobaci n

1 COMUNICACIN INTEGRAL EXPRESIN Y COMPRENSI N ORAL

COMPRENSI N DE TEXTOS

PRODUCCIN DE TEXTOS 3

1.1. Comunica conocimientos y conceptos. 1.2. Comparte opiniones. 1.3. Dramatiza sobre situaciones e su entorno. 1.4. Comenta las razones y finalidades de un texto. 1.5. Expone informacin. 2.1. Completa la secuencia de hechos. 2.2. Identifica los elementos del marco narrativo. 2.3. Ordena una secuencia. 2.4. Analiza un programa de actividades. 3.2. Utiliza el punto y la coma. 3.3. Identifica el trmino excluido. 3.4. Identifica los determinantes. 3.5. Usa los parntesis. 3.6. Construye analogas.

- Expresa sus ideas en forma clara y precisa. Comparte sus ancdotas con sus compaeros. - Comenta sobre la importancia de redactar un texto. - Elabora un resumen acerca de su obra Lucas el Fantstico. Elabora un mapa conceptual sobre los hechos ms importantes de la obra. Identifica ideas principales y secundarias. - Analiza un programa de actividades. - Utiliza el punto y coma en sus escritos. - Identifica el trmino excluido. Reconoce a los determinantes. - Establece analogas.

Observacin Observacin

Comparaci n Lista de cotejos

Comprobaci n

CONOCIMIENT O Y CONSERVACI N DE SU AMBIENTE

1.1 Indaga acerca de la contaminacin del medio ambiente. 1.2 Infiere acerca de las propiedades del agua. 1.3 Reconoce las propiedades del aire. 1.4 Experimenta sobre los cambios fsicos y qumicos que se producen en el ambiente.

CIENCIA Y AMBIENTE

PERSONAL SOCIAL

CONSTRUCCI N DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA

1.1 Reconoce la geografa como una ciencia que permite comprender el espacio en que vivimos.

ORIENTACIN Y COMPRENSI N ESPACIO TEMPORAL

2.1 Reconoce la utilidad de los mapas como herramienta para representas territorios extensos. 2.2 Describe las regiones naturales.

- Investiga que cosas contaminan al ambiente. - Explica con sus palabras el proceso que realiza el ciclo del agua. - Experimenta los estados en que se presenta el agua. - Investiga las propiedades del aire y los elementos que lo conforman. - Valora la importancia del agua, aire y suelo en el desarrollo del hombre. - Explica con sus propias palabras qu es la geografa. - Enumera cada herramienta que utiliza la geografa para estudiar el espacio. - Menciona la utilidad de los mapas. - Establece la diferencia entre mapas polticos y mapas fsicos. - Enumera las 8 regiones naturales del Per.

Dialogo

Observacin

Lista de cotejos Anlisis Lluvia de ideas Observacin

Dialogo

Lluvia de ideas

Lista de cotejos Observacin

EDUCACIN FISICA RELIGIOSAFORMACION

CAMINO VIDA

DE

2.1 Asume y expresa en su vida de fe obras de misericordia. 2.1 Acepta las diferencias que hay entre sus compaeros, comprende los errores y equivocaciones propias.

- Reconoce a los apstoles de Jess. - Identifica el comportamiento de Jess y lo relaciona con su vida. - Elaboran un rosario de material reciclable.

Anlisis Lluvia de ideas Comprobaci n

ORGNICO MOTRZ

1.1 Realiza prcticas de relajacin global en diferentes situaciones y posiciones. 1.2 Aplica los conocimientos de nutricin, hidratacin y postura antes, durante y despus de las prcticas ldicas. Apreciacin artstica - Expresa sus vivencias y emociones a travs del juego dramtico. - Improvisa en el juego dramtico, situaciones cotidianas e inventadas de inters personal.

Realiza ejercicios de calentamiento general ante una actividad fsicodeportivas que realiza. Reconoce que la higiene es uno de los elementos complementarios de la prctica deportiva.

Observacin Lista de cotejos Comprobaci n

ARTISTICAEDUCACION

Observacin - Expresa sus vivencias en situaciones imaginarias a travs de juegos de iniciacin dramtica. - Utiliza la aguja para pegar botones. - Pega botones de dos y cuatro agujeros.

1 APRECIACIN ARTSTICA

Comprobaci n

Observacin

VIII.

BIBLIOGRAFA:

8.1 Del docente:

Multilibro de 5 grado Clculos de 5 grado Separatas Santillana de 5 grado Ediciones Luren

Sigma de 5 grado DCN Santillana de 5 grado

8.2 Del alumno: Biblia Diccionario

La esperanza, 13 de junio del 2008 VB Coordinadora y/o Directora Profesora de aula