1 Section A Bahagian A [60 marks] [60 markah] Answer All questions in this section Jawab semua soalan dalam

bahagian ini 1 Diagram 1 shows part of the Periodic Table of Elements. Rajah 1 menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur.

Diagram 1 Rajah 1 Based on Diagram 1: Berdasarkan Rajah 1:

(a) (i) What is the basic principle used in arranging the elements in the Periodic Table of Elements ? Apakah prisip asas yang digunakan dalam penyusunan unsur-unsur dalam Jadual Berkala Unsur ?

2 [ 1 mark ] [ 1 markah ] (ii) Write the electron arrangement for chlorine atom. Tulis susunan elektron bagi atom klorin. .. 1 mark ] [ 1 markah ]

(b) State two elements that are placed in ; Nyatakan dua unsur yang terletak dalam ;

(i)

the same group kumpulan yang sama

..

(ii)

the same period kala yang sama

[ 2 marks ] [ 2 markah ] (iii) Explain your answer in (b)(i) Terangkan jawapan anda dalam (b)(i)

..

3 [ 1 mark ] [ 1 markah ] (c ) (i) Classify element Na, Mg and Cl under metals and non metals Kelaskan unsur Na, Mg dan CI di bawah logam dan bukan logam

Metals Logam

Non metals Bukan logam

[ 2 marks ] [ 2 markah ]

(ii) Write the formula of ion formed by the element Na Tulis formula ion yang dibentuk oleh unsur Na

.. [ 1 mark ] [ 1 markah ]

(d )

Magnesium reacts with oxygen to form magnesium oxide Magnesium bertindak balas dengan oksigen untuk membentuk magnesium oksida (i) Write the chemical equation for the reaction between magnesium and oxygen

4 Tulis persamaan kimia bagi tindak balas antara magnesium dan oksigen

.. [ 2 marks ] [ 2 markah ]

2. (a)

Diagram 2 shows the set-up of apparatus for an experiment to determine the empirical formula of copper(II)oxide. Rajah 2 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen untuk menentukan formula empiric kuprum(II)oksida.

Diagram 2 Rajah 2

Table 2 shows the results of this experiment. Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen ini. [ RAM O,16 ; Cu, 64 ]

Description Penerangan Mass of crucible + lid Jisim mangkuk pijar + penutup Mass of crucible + lid + copper(II)oxide Jisim mangkuk pijar + penutup + kuprum(II)oksida Mass of crucible + lid + copper Jisim mangkuk pijar + penutup + kuprum

Mass (g) Jisim (g) 35.00 37.40

36.92

(i ) What is the purpose of anhydrous calcium chloride ? Apakah tujuan kalsium klorida kontang ?

[ 1 mark ] [ 1 markah ] States the substances used to produce hydrogen gas Nyatakan bahan-bahan yang diperlukan untuk menghasikan gas hidrogen

(ii)

[ 1 mark ] [ 1 markah ] (b) (i) What is the meaning of empirical formula?

6 Apakah maksud formula empirik ?

.. [ 1 mark ] [ 1 markah ] (ii) Based on table 2, calculate the mass of : Berdasarkan jadual 2, hitungkan jisim bagi: Copper: Kuprum:

Oxygen : Oksigen

[ 2 marks ] [ 2 markah ]

(iii) calculate the number of moles of oxygen atoms in copper(II)oxide Hitungkan bilangan mol atom oksigen di dalam kuprum(II)oksida

[1 mark ] [ 1 markah ]

7 ( iv) Calculate the simplest ratio of copper atom to oxygen atom and determine the empirical formula of copper(II)oxide Hitungkan nisbah teringkas bagi atom kuprum kepada atom oksigen dan tentukan formula empirik bagi kuprum(II)oksida

[ 2 marks ] [ 2 markah ]

( c)

State two precautions that must be observed during this experiment Nyatan dua langkah berjaga-jaga yang perlu diperhatikan semasa menjalankan eksperimen ini.

(i) ..

..

8 (ii)...

[ 2 marks ] [ 2 markah ]

3. Figure 3 shows the extraction of aluminium from its ore by electrolysis. Rajah 3 menunjukkan pengekstrakan aluminium daripada bijihnya secara elektrolisis.

Figure 3 Rajah 3

( a)

Write the formulae of the ions present in the electrolyte during electrolysis. Tulis formula ion yang hadir dalam elektrolit semasa elektrolisis.

. [ 1 mark ] [ 1 markah ]

(b)

What are the products that will form at the anode and the cathode respectively ? Apakah hasil yang terbentuk di anod dan katod masing-masing ?

[ 2 marks ] [ 2 markah]

( c)

write a half ionic equation to represent the reaction at the cathode. Tulis setengah persamaan ion untuk mewakili tindak balas di katod

[ 1 mark ] [ 1 markah] ( d) Name substance Y that is added to lower the melting point of aluminium oxide.

10 Namakan bahan Y yang ditambah untuk mengurangkan takat lebur aluminium oksida.

.. [ 1 mark ] [ 1 markah ] (e) (i) State one gas that is formed that is formed at the anode and explain how the gas is formed? Nyatakan satu gas yang terbentuk di anod dan terangkan bagaimana gas ini terbentuk.

. [ 2 marks ] [ 2 markah ]

(ii ) write half-ionic equation at the anode Tulis setengah persamaan ion di anod

. [ 1 mark ] [ 1 markah ]

(f ) State two another industrial applications of electrolysis

11 Nyatakan dua lagi aplikasi elektrolisis dalam industri

1. .

2. .

[ 2 marks ] [ 2 markah ]

4 Diagram 4 shows a student bending two identical rods. The student can bend the rod made of pure metal X easily but cannot bend the rod made of bronze. Rajah 4 menunjukkan seorang pelajar membengkokkan dua rod yang serupa. Pelajar tersebut dapat membengkokkan rod yang diperbuat dari logam X dengan mudah tetapi tidak dapat membengkokkan rod yang diperbuat daripada gangsa

Diagram 4 Rajah 4

12

(a) Metal x is the main metal in bronze. Name metal X Logam X adalah logam utama di dalam gangsa. Namakan logam X

[ 1 mark ] [ 1 markah ]

(b) Draw in the boxes below the arrangement of atoms in pure metal X and bronze. Lukis di dalam kotak di bawah susunan atom di dalam logam X tulen dan gangsa.

Pure metal X Logam X tulen

Bronze Gangsa [ 2 marks ] [ 2 markah ]

( c) Using bronze as the example, explain the meaning of an alloy. Dengan menggunakan gangsa sebagai contoh, terangkan maksud aloi.

13 [ 1 mark ] [ 1 markah ] ( d) (i) Referring to diagram 4, compare the hardness of metal X and bronze Merujuk pada rajah 4, bandingkan kekerasan logam X dan gangsa

[ 1 mark ] [ 1 markah ]

( ii) Explain your answer in (d) (i). Terangkan jawapan anda dalam (d) (i).

[ 2 marks ] [ 2 markah ] ( e ) Give one use of bronze. Beri satu kegunaan gangsa

[ 1 mark ] [ 1 markah ] (f) Briefly explain why bronze is not suitable to manufacture the body of an aeroplane. Terangkan secara ringkas kenapa gangsa tidak sesuai untuk membuat badan kapal terbang.

14

[ 2 marks ] [ 2 markah ] 5 Table 5 shows the data from Experiment I and Experiment II that were carried out to study the rate of reaction of zinc with two acids, X and Y respectively. Jadual 6.1 menunjukkan data daripada Eksperimen I dan Eksperimen II yang dijalankan untuk mengkaji kadar tindak balas antara zink dengan dua asid, X dan Y masing-masing. Reactants Bahan tindak balas Products Hasil tindak balas Observation Pemerhatian

Experiment Eksperime n I

2.6g of zinc and 50 cm3of acid X 2.0 mol dm-3

Zinc chloride and hydrogen gas

The temperature of the mixture increases

2.6g zink dengan 50 cm-3 asid X 2.0 mol dm-3

Zink klorida dan gas hidrogen

Suhu campuran meningkat

II

2.6g of zinc and 50 cm3of acid Y 2.0 mol dm-3

2.6g zink dengan 50 cm3 asid Y 2.0 mol dm-3

Zinc sulphate and hydrogen gas

Zink sulfat dan gas hidrogen

The temperature of the mixture increases

Suhu campuran meningkat

Table 5 Jadual 5 (a) State the name of the acid used in Experiment I and Experiment II. Nyatakan nama asid yang digunakan dalan Eksperimen I dan Eksperimen II.

15 Experiment Eksperimen I :

II :.. [2 marks] [2 markah ] (b) Write the chemical equation for the reaction between zinc and acid Y . Tulis persamaan kimia bagi tindak balas antara zink dan asid Y..

... [1 mark] [1 markah]

(c) The graph in Diagram 5 shows the results of Experiment I and Experiment II Graf pada Gambarajah 5 menunjukkan keputusan bagi Eksperimen I dan Eksperimen II.

16

Diagram 5 Gambarajah 5 Based on the graph: Berdasarkan pada graf : (i) Calculate the average rate of reaction for Experiment I and Experiment II. Hitung kadar tindak balas purata bagi Eksperimen I dan Eksperimen II. Experiment I: Eksperimen I:

Experiment II : Eksperimen II :

[4 marks]

17 [4 markah] (ii) State the difference in the rate of reaction between Experiment I and Experiment II before 160 s. Nyatakan perbezaan kadar tindak balas antara Eksperimen I dan Eksperimen II.

... [1 mark] [1 markah]

(iii)

Explain your answer in (b)(ii). Terangkan jawapan anda di (b)(ii).

..

... [2 marks] [2 markah]

Diagram 6 shows the flow chart of the reaction of ethane. Rajah 6 menunjukkan carta alir bagi tindak balas etena.

18

(a) (i) state the homologous series of ethane. Nyatakan siri homolog bagi etena.

. [ 1 mark ] [ 1 markah ] (ii) Write the general formula of the homologous series that you have stated in (a) (i). Tuliskan formula am bagi siri homolog yang anda nyatakan di (a) (i) [ 1 mark ] [1 markah ] ( b ) Ethene burnt completely in excess oxygen to produce P and water. Etena terbakar dengan lengkap dalam udara berlebihan untuk menghasilkan P dan air. ( i ) Name substance P.

19 Namakan bahan P.

[ 1 mark ] [ 1 markah ] ( ii ) Write the chemical equation for the reaction in ( b ) Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas yang berlaku di (b)

[ 1 mark ] [ 1 markah ]

(c)

Name substance Q Namakan bahan Q.

[ 1 mark ] [ 1 markah ]

(d)

Ethane react with bromine gas in the presence of uv light to produce bromoethane. Etana bertindak balas dengan gas bromin dalam kehadiran sinar uv menghasilkan bromoetana.

20

(i)

Name the reaction that occur. Namakan tindak balas yang berlaku. [ 1 mark ] [ 1 markah ]

(e)

Draw the structural formula of the all isomers of butane. Lukiskan formula struktur bagi semua isomer butana

[ 2 marks ] [ 2 markah ] .

Section B Bahagian B [ 20 marks ] [ 20 markah ] Choose any ONE question to answer from this section. The time suggested to complete section B is 30 minutes.

21 Pilih mana-mana SATU soalan untuk dijawab dalam bahagian ini. Masa yang dicadangkan untuk melengkapkan bahagian B ialah 30 minit.

( a ) Name two different salts and give it uses in our daily life. Namakan dua jenis garam yang berlainan dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.

[ 4 marks ] [ 4 markah

( b ) Diagram below shows two bottles, each containing an aqueos solution. Rajah di bawah menunjukkan dua botol , setiap satu mengandungi larutan akuas

A qualitative analysis can be used to determine the presence of the type of anions in the solutions. Analisa kualitatif boleh dijalankan untuk menentukan kehadiran jenis anion di dalam larutan.

( i)

Describe a simple chemical test that you would carry out to prove that both the aqueous are acids.

22 Jelaskan satu ujian ringkas yang anda boleh jalankan untuk membuktikan bahawa kedua-dua larutan adalah asid. [ 5 marks ] [ 5 markah ]

( ii)

Describe relevant chemical tests that could be used to identify each of anions in the solutions. Jelaskan satu ujian kimia yang anda boleh digunakan untuk mengenal pasti anion yang terdapat dalam larutan larutan tersebut. [ 5 marks ] [ 5 markah ]

(c)

A student carried out an experiment to investigate the changes that occur to zinc chloride as shown in diagram 4 Seorang pelajar telah menjalankan eksperimen untuk menyiasat perubahan yang berlaku pada zink klorida seperti yang ditunjukkan dalam rajah 4

23

Excess aqueous sodium carbonate is added to 50 cm3 of 1.0 moldm-3 zinc chloride. Larutan akuas natrium karbonat ditambah secara berlebihan kepada 50 cm3 , 1.0 moldm-3 zink klorida (i) Calculate the mass of zinc carbonate produced. Hitungkan jisim zink klorida yang terhasil [ RFM: ZnCO3 = 125 ] [ 4 marks ] [4 markah ]

(ii)

Name solid P and state its colour. Namakan pepejal P dan nyatakan warnanya

24 [ 2 marks ] [ 2 markah ]

Table 8.1 shows the results of the series of experiments carried out to construct the electrochemistry series . The positive terminal and value for the potential difference for the pair of metal X and copper, Cu are not given. W, X and Y are not the actual symbols of the metals. Jadual 8.1 menunjukkan keputusan satu siri eksperimen yang telah dijalankan untuk membina siri elektrokimia. Terminal positif dan nilai beza keupayaan bagi pasangan logam X dan kuprum tidak diberi, W, X dan Y bukan simbol sebenar logam-logam itu.

Pairs of metals Pasangan logam W, Cu X, Y W, X X, Cu

Positive terminal Terminal positif Cu Y X

Potential difference ( V) Beza keupayaan ( V ) 3.1 0.3 1.8

Table/ Jadual 8.1

(i)

Based on the values of the potential differences, arrange the metals in descending order in the electrochemical series. Berdasarkan nilai beza keupayaan, susun logam-logam tersebut dalam tertib menurun dalam siri elektrokimia.

25 [ 1 mark ] [ 1 markah ] (ii) Predict the value of the positive terminal and the potential difference for the pair of metal X and Cu. Explain your answer. Ramalkan nilai terminal positif dan beza keupayaan bagi pasangan logam X dan Cu [ 3 marks ] [ 3 markah ] (d) Diagram 8 shows a voltaic cell. Metal Q is situated below copper in the electrochemical series. Rajah 8 menunjukkan suatu sel voltan. Logam Q terletak di bawah kuprum dalam siri elektrokimia.

Diagram / Rajah 8

26 State the positive terminal and the negative terminal of this cell. Suggest a metal that is suitable as metal Q and a solution that is suitable as solution R. Nyatakan terminal positif dan terminal negatif bagi sel ini. Cadangkan logam yang sesuai sebagai logam Q dan larutan yang sesuai sebagai larutan R.

[ 4 marks ] [ 4 markah]

(c)

Experiment I and experiment II are carried out to investigate the factors affecting the discharge or ions at the electrodes. Table 8.2 shows the apparatus set-up and the observations for experiment I and experiment II. Eksperimen I dan eksperimen II dijalankan untuk menyiasat faktor yang mempengaruhi nyahcas ion-ion pada elektrod-elektrod. Jadual 8.2 menunjukkan susunan radas dan pemerhatian bagi eksperimen I dan eksperimen II.

Experiment Eksperimen

Apparatus set-up Susunan radas

Observation Pemerhatian

A colourless gas is produced and gives a pop sound when tested with Cathode lighted splinter.

27
Katod Gas yang tidak bewarna dihasilkan dan memberikan bunyi pop apabila diuji dengan kayu uji menyala.

I Anode
Anode

A colourless gas is produced and lit a glowing wooden splinter.

Gas yang tidak bewarna dihasilkan dan menyalakan kayu uji menyala.

A colourless gas is produced and gives a pop sound when tested with Cathode lighted splinter.
Katod Gas yang tidak bewarna dihasilkan dan memberikan bunyi pop apabila diuji dengan kayu uji menyala.

II

Anode
Anod

The colourless solution around the electrode turns yellow. The solution turns blue when tested with starch solution.
Larutan yang tidak bewarna di sekeliling elektrod bertukar menjadi kuning. Larutan bertukar menjadi biru bila diuji dengan larutan kanji

28

(i)

Name the product formed at the anodes and cathodes in experiment I and experiment II. Explain your answer using half equations. Namakan hasil yang terbentuk di anod dan di katod dalam eksperimen I dan eksperimen II. Jelaskan jawapan anda dengan menggunakan setengah persamaan. [ 10 marks ] [ 10 markah ]

(ii)

A solution of common salt, sodium chloride, is electrolyzed using carbon electrodes. Write a half-equation for the reaction at the cathode. Larutan garam biasa, natrium klorida, dielektrolisis menggunakan elektrod karbon. Tulis setengah persamaan bagi tindak balas yang berlaku dikatod.

[ 2 marks ] [ 2 markah ]

Section C Bahagian C

Choose any ONE question to answer from this section. The time suggested to complete section B is 30 minutes. Pilih mana-mana SATU soalan untuk dijawab dalam bahagian ini. Masa yang dicadangkan untuk melengkapkan bahagian B ialah 30 minit. 9. Solid Y is a substances with a melting point higher than 600 C but lower than 900 C at the room temperature and pressure. Pepejal Y ialah bahan yang takat leburnya lebih tinggi dari 600 C tetapi lebih rendah dari 900 C pada tekanan dan suhu bilik.

29 (a) Describe an experiment to determine the melting point of this substance Huraikan satu eksperimen untuk menentukan takat lebur bahan ini. [ 10 marks ] [ 10 markah ]

(b) Describe the changes in terms of the arrangement an movement of the particles when Y is heated from the room temperature to 900 C Huraikan perubahan dari segi susunan dan pergerakan zarah-zarah apabila Y dipanaskan dari suhu bilik ke 900 C [ 10 marks ] [ 10 markah ] 10 (a) Explain how the melting and boiling points of Group 1 elements change down the group. Terangkan bagaimana takat lebur dan takat didih unsur-unsur dalam Kumpulan 1 berubah menuruni kumpulan. [4 marks] [4 markah] (b) Reactivity of Group 1 elements increases while the reactivity of Group 17 elements decreases down the group in the Periodic Table of Elements. Explain this difference in terms of electron Kereaktifan unsur-unsur Kumpulan 1 di dalam Jadual Berkala Unsurmeningkat manakala kereaktifan unsur-unsur Kumpulan 17 berkurangan apabila menuruni kumpulan. Terangkan perbezaan ini berdasarkan susunan elektron. [6 marks] [6 markah] (c) Explain why the pH value of 0.1 mol dm -3 of ammonia solution is lower than that of 0.1 mol dm-3 of sodium hydroxide solution. Terangkan mengapa nilai pH larutan ammonia 0.1 mol dm -3 adalah lebih rendah daripada larutan natrium hidroksida 0.1 mol dm-3. [ 3 marks] [ 3 markah]

arrangement.

30

(d) the

Describe how you can prepare 250 cm3 of a standard solution of 0.1 mol dm-3 sodium hydroxide, NaOH. Your answer should include following items: Lists of materials and apparatus Calculations involved Procedure

Huraikan bagaimana anda boleh menyediakan 250 cm3 suatu larutan piawai natrium hidroksida, NaOH 0.1 mol dm-3 . Jawapan anda perlu disertakan dengan perkara-perkara berikut: Senarai bahan dan radas Pengiraan Prosedur [ 7 marks] [ 7 markah] END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT