En la sucesin de los das y los hechos muchas fechas se han destinado a la conmemoracin de una institucin, de una persona o de una

costumbre hecha smbolo de quienes la encomian, pero la celebracin que se hace para exaltar la figura del maestro tiene un especial significado, no slo desde el punto de vista afectivo, sino del natural, porque ella es un emblema para todo los hombres. Es difcil concebir una persona que no hubiese tenido un preceptor, no importa qu tanto aprendi, pues preceptores son los que al nacer nos reciben en sus brazos, los que nos arrullan en la cuna, los que nos conducen en los primeros pasos y los que nos ensean los primeros sonidos condicionados para una tarea de aprendizaje que se inicia en el hogar, contina en el colegio y termina cuando nos ensean los mtodos para el cuidado de la senilidad. Todas estas etapas tienen un preceptor del que nadie se acuerda, ni siquiera para retribuir en parte lo que este contribuy a la evolucin de cada una de las etapas por las cuales camina el hombre en la poca de ahora y en la de todos los tiempos. En la vida de relacin de los hombres, muchos vnculos se adquieren por razones diversas. Entre el padre y el hijo, entre el que presta una ayuda y el que la recibe, entre el adoptivo y el adoptante, y en la sucesin de estas relaciones se va creando una unin que da origen al reconocimiento que es el ms noble de los atributos de ser humano. Pero no hay nada que obligue ms, despus del deber del hijo al padre, que la gratitud hacia el maestro. Porque este recibe una designacin de quien tiene una autoridad para hacerla, y desde el primer momento se establece un vnculo imperceptible que con los aos va creciendo y conformado una cohesin que termina con un sentimiento de maestro a discpulo, aun cuando ambos hayan sido inconscientes del fenmeno. Maestro, por extensin del vocablo, denominan a quienes por convenciones deben ocupar un puesto en el escalafn, esto porque el trmino es ambiguo e informe la acepcin asignada. Pero la institucin del magisterio es insustituible y mediante ella, se alcanza, agotados los trmites acadmicos, un ttulo que no caducar jams as se le diga profesor, maestro, dmine, preceptor o institutor. Se adquiere el ttulo mediante el paso por las aulas universitarias y la prctica de la docencia, que est reservada a pocas personas por cuanto no se puede ser verdadero maestro sin los dos requisitos de vocacin y erudicin. La vocacin es el llamado del ama, y la erudicin, porque el complemento de la naturaleza humana es conocer y por el conocimiento se completa la suprema aspiracin del hombre. Cumplidos estos requisitos, se conforma la misin del maestro. En esta fecha, pues, rendimos tributo de admiracin a quienes hacen patria desde las aulas escolares.

Quin no recuerda a su primer maestro? La mayora guarda con mucho cario el recuerdo de esa persona que nos ense a leer y escribir, a pintar, jugar o aprender. En muchos casos era un maestro de profesin, en otros puede que haya sido algn amigo mayor o quiz nuestro pap o mam, segn las zonas de nuestro pas. En todos estos casos se trata del maestro, aquella persona que nos ha enseado alguna vez algo en la vida. Al maestro no slo se le encuentra en la escuela, como decimos, hay localidades en nuestro Per que no tienen escuela, pero que por ah alguien con vocacin de enseanza entrega su tiempo a los que necesitan aprender. Tambin son maestros los que no dudan en ensear un oficio en su taller, los que dan clases particulares de ingls o matemticas y aquellos que por amor al arte tienen la paciencia de ensear. Entonces el maestro no slo es el del colegio. Claro que el 6 de julio siempre los colegios van a hacer una actuacin y brindis por los profesores de profesin. Pero este da va ms all de lo profesional. La vocacin de enseanza trasciende el ttulo a nombre de la nacin, es una cuestin de mstica, de entrega, de pasin. El maestro est comprometido con el servicio eterno de la sabidura, por eso debe actualizarse constantemente y seguir capacitndose para ensear mejor. Y por qu el 6 de julio como fecha central? La fecha remonta desde la poca de la Independencia, don Jos de San Martn fund la primera Escuela Normal de Varones el 6 de julio de 1822. Recordemos que antes slo los hombres tenan derecho a recibir instruccin. El primer sistema de educacin instalado en el Per fue el lancasteriano, y la persona encargada de desarrollarlo fue el escocs Diego Thomson, quien tambin fue el primer director de la Escuela Normal de Varones. De acuerdo a este sistema, los alumnos ms avanzados se convertan en monitores y contribuan a la mejor formacin de sus condiscpulos. Casi siglo y medio despus el presidente Manuel A. Odra instaur el 6 de julio como el Da del Maestro para conmemorar este hito histrico en la educacin de nuestro pas. Este da todos los peruanos debemos rendir homenaje a los maestros de verdad, sobre todo a aquellos que sienten en sus venas y su espritu, el afn de ensear sin pensar la gracia econmica que tal la pasin le puede otorgar.