ELEMENTOS CURRICULARES A. ELEMENTOS REGULADORES: 1. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental. 2.

REA CURRICULAR: Ciencia y Ambiente. 3. INTEGRADOR DE REA: Seres vivientes y conservacin del Medio Ambiente. 4. COMPETENCIA: Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin para la conservacin del medio ambiente. 5. CAPACIDAD: Identifica y registra plantas de su localidad y las clasifica de acuerdo a las diferentes utilidades como ornamentales, medicinales, alimenticias y otras posibles aplicaciones. 6. ACTITUD: Respeta y exige respeto por la biodiversidad. 7. CONTENIDO CURRICULAR. Plantas de su localidad 8. INDICADORES DE EVALUACIN: Explica las utilidades que nos brindan las plantas. --------------------------------------------B. ELEMENTOS ORIENTADORES: 1. FIN DE LA EDUCACIN: Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual, artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacin y consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin adecuada y crtica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona con su entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento. 2. PRINCIPIO EDUCATIVO: Conciencia Ambiental; que motive el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural como garanta para el futuro de la vida. 3. PRINCIPIO PSICOPEDAGGICO: Principio de necesidad y desarrollo de la comunicacin y el acompaamiento de los aprendizajes. 4. OBJETIVOS DE LA EDUCACIN: Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida. 5. VALORES DE LA EDUCACIN: Respeto y tolerancia: reconocimiento de la dignidad de todo ser humano y de su derecho a ser diferente. Esto permite que

la persona interacte con los dems en un clima de equidad e inclusin, con inters por conocer al otro y lograr un enriquecimiento mutuo. 6. PROPSITO: Comprensin del medio natural y su diversidad, as como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestin de riesgos y el uso racional delos recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadana. 7. CARACTERSTICAS DE LOS ESTUDIANTES: COMUNICATIVO. Expresa con libertad y en diferentes lenguajes y contextos lo que piensa y siente, comprende mensajes e ideas diversas, es dialogante y capaz de escuchar a otros. Interpreta diversos lenguajes simblicos. INVESTIGADOR E INFORMADO. Busca y maneja informacin actualizada, significativa y diversa de manera organizada; siendo capaz de analizarla, compararla y de construir nuevos conocimientos a partir de ella. Hace conjeturas y se interesa por resolver diversos problemas de la vida diaria y de la ciencia, haciendo uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. 8. LOGROS EDUCATIVOS: Muestra sentimientos de pertenencia, seguridad y confianza, en la interaccin con su medio natural y social, respondiendo positivamente ante situaciones problemticas y ofreciendo alternativas de solucin.

PROF. BRENDA MOSCOL LPEZ DIPLOMADO EN INVESTIGACIN Y EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNT.